大班体育活动：小青蛙跳跳
大班健康教育《小青蛙跳跳跳》教案
大班健康教育《小青蛙跳跳跳》教案
教学目标
1.培养大班幼儿的协调能力和身体灵活性；
2.培养大班幼儿的团队合作精神；
3.培养大班幼儿保持良好的身体姿势和坐姿的习惯。
教学准备
1.教师准备音乐；
2.准备大班幼儿需要的活动区域。
教学流程
步骤一：热身活动
1.教师带领幼儿跳跳操，热身准备；
2.引导幼儿做简单的手臂、腿部的拉伸运动。
步骤二：活动介绍
1.教师向幼儿介绍活动内容：今天我们要一起学习一支特别的歌曲和舞蹈，叫做《小青蛙跳跳跳》；
2.给幼儿展示一小段《小青蛙跳跳跳》的舞蹈；
3.问幼儿谁想要和老师一起来跳《小青蛙跳跳跳》。
步骤三：学习舞蹈动作
1.教师带领幼儿一起学习《小青蛙跳跳跳》歌曲的动作；
2.教师先模仿动作，然后幼儿跟着模仿；
3.对于难度较大的动作，教师可以根据幼儿的实际情况做适度调整。
步骤四：合作练习
1.将幼儿分为若干小组，每个小组由4-5名幼儿组成；
2.每个小组中选出一名小组长，其他幼儿跟随小组长的指导进行舞蹈练习；
3.教师适时给予指导和鼓励，确保每个小组的舞蹈效果良好。
步骤五：展示和分享
1.每个小组轮流展示自己的《小青蛙跳跳跳》舞蹈；
2.幼儿可以互相观看并给予鼓励和赞美；
3.教师可以对每个小组的表现进行点评和总结。
教学评价
1.观察每位幼儿的参与程度和动作是否准确；
2.观察每个小组的协作情况和团队精神；
3.给予每位幼儿积极的评价和肯定。
参考资料
1.《小青蛙跳跳跳》舞蹈视频；
2.《小青蛙跳跳跳》歌曲音频。
幼儿园大班户外优秀体育教案《勇敢的小青蛙》含反思
幼儿园大班户外优秀体育教案《勇敢的小青蛙》含反思一、活动目标1.学习模仿小青蛙跳跃的动作，发展幼儿的跳跃能力和身体协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
3.激发幼儿对户外活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
二、活动准备1.场地：幼儿园户外活动场地2.道具：小青蛙头饰、荷叶、小河、小石头等3.音乐：《小青蛙》歌曲三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2.教学活动（1）教师向幼儿介绍小青蛙的特点，引导幼儿模仿小青蛙跳跃的动作。
（2）教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，指导幼儿进行练习。
（3）教师组织幼儿进行分组练习，每组选出一个“小青蛙队长”，带领组员进行跳跃比赛。
（4）教师观察幼儿的练习情况，及时给予表扬和鼓励，纠正动作不规范的地方。
3.游戏活动（1）教师设置障碍物，如小河、荷叶、小石头等，引导幼儿通过跳跃的方式通过障碍。
（2）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”游戏，提高幼儿的参与度和团队协作能力。
（3）教师播放《小青蛙》歌曲，让幼儿在音乐声中感受小青蛙的活泼可爱。
4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动反思1.本节课在热身活动环节，教师带领幼儿做了简单的热身运动，避免了幼儿在活动中受伤。
2.在教学活动环节，教师讲解动作要领，示范到位，让幼儿更容易掌握小青蛙跳跃的动作。
3.在游戏活动环节，教师设置了有趣的障碍物和游戏，提高了幼儿的参与度和团队协作能力。
4.本节课达到了预期的活动目标，幼儿在活动中表现出勇敢、自信的品质，同时也增强了团队合作意识。
5.不足之处：（1）在分组练习环节，部分幼儿可能因为不熟悉动作而感到紧张，教师应多关注这些幼儿，给予更多鼓励和指导。
（2）在游戏活动环节，部分幼儿可能因为过于兴奋而忽略安全，教师应加强安全管理，确保幼儿在活动中安全。
幼儿大班体育教案《青蛙跳》
幼儿大班体育教案《青蛙跳》一、教学目标1.帮助幼儿掌握青蛙跳跃的基本动作，提高身体协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：青蛙跳跃动作的掌握，身体协调性的提高。
2.教学难点：跳跃时的节奏感和动作的连贯性。
三、教学准备1.教具：青蛙头饰、音乐CD、沙包、小红旗等。
2.场地：平坦的草地或操场。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、扭腰、压腿等，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
（2）教师组织幼儿玩“抓青蛙”游戏，提高幼儿的专注力和反应能力。
2.技能学习（1）教师示范青蛙跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）教师组织幼儿进行“青蛙跳接力”比赛，提高幼儿的团队协作能力。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“青蛙跳荷叶”游戏，培养幼儿的平衡能力和跳跃技巧。
（2）教师设置障碍物，引导幼儿练习跳跃障碍，提高幼儿的勇敢品质。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2.评价幼儿在技能学习中的进步，关注他们的身体协调性。
3.收集幼儿在游戏活动中的表现，了解他们的团队协作能力和勇敢品质。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学策略。
2.在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作意识，让他们在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
3.教师要关注幼儿的安全，确保他们在活动过程中不受伤。
七、教学延伸1.组织幼儿进行“青蛙跳”家庭作业，让家长参与，增进亲子关系。
2.邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长。
3.开展主题为“我心中的青蛙”绘画活动，培养幼儿的创造力。
重难点补充：“同学们，看老师怎么做，先屈膝，然后用力向前跳，记住，要像青蛙一样，用你们的脚尖着地哦！”分步骤示范，让幼儿跟随模仿，并逐步增加难度，如从跳跃一小段距离开始，逐渐增加到更长的距离。
大班体育教案《青蛙跳》含反思
大班体育教案《青蛙跳》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》 (2)3篇
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》 (2) 幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》 (2)精选3篇（一）幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》教学目标：1. 培养幼儿协调动作能力；2. 培养幼儿的跳跃能力和平衡能力；3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：有几条彩色的长毯子，可以组成一条长田埂；2. 椅子：根据幼儿的人数准备相应数量的椅子，用来代表青蛙。
教学过程：1. 游戏介绍：告诉孩子们，我们今天要玩一个游戏叫做《小青蛙跳田埂》。
我们可以扮演小青蛙，跳过田埂，看谁跳得最远最准确！2. 组织孩子：让孩子们排成一队，站在起点线后面，每个孩子前面放一个椅子，代表田埂。
3. 游戏规则：- 每个孩子依次上前跳，试着跳过田埂（椅子）。
- 每个孩子都可以有一次试跳的机会。
- 如果成功跳过，可以继续进行下一轮，距离稍微增加。
- 如果跳不过田埂，就要从起点重新开始。
4. 提示技巧：- 引导孩子们注意跳跃的姿势，脚要蹬得高一些，双腿要用力跳起来； - 提醒孩子们观察好田埂的高度，调整自己的力量和跳跃的时机。
5. 游戏变化：- 可以逐渐增加田埂的高度，增加跳跃的难度；- 可以加入颜色识别的要素，要求孩子们按照不同颜色的田埂跳跃。
6. 游戏总结：- 提问幼儿他们觉得哪一次跳得最远、最准确？- 通过讨论总结：跳远的秘诀是什么？如何调整跳跃的力量？- 能够让孩子发表自己的意见，加深对跳远和跳高的理解。
扩展活动：1. 可以设置比赛成绩，看谁跳得最远，为孩子们设立奖励；2. 可以利用音乐和节奏，让孩子们按照音乐跳跃，增加游戏的趣味；3. 可以将游戏变为小组竞赛，看哪个小组的孩子连续跳得最久。
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 学习和练习小青蛙跳跃的技巧。
2. 提高幼儿的协作能力和团队精神。
3. 开发幼儿的身体协调能力和观察能力。
1. 游戏区域：在室外或宽敞的室内场地上划定一个大大的田埂形状区域。
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》一、教育目的通过体育游戏《小青蛙跳田埂》，培养幼儿的身体协调性，提高身体运动能力和足够注意力，锻炼幼儿的团队协作精神，鼓励幼儿体验挑战和乐趣，形成积极向上、勇敢自信的个性品格。
二、教学内容1. 游戏名称小青蛙跳田埂2. 游戏目的为了让幼儿在游戏中了解青蛙、田埂，提高脚跳离地能力、注意力、协作意识和竞争心理，发展空间感受，增强尝试与成功的体验感。
3. 游戏规则1.首先让幼儿在教练的准确指导下，跳小青蛙动作，双手掌心相对，肘部略弯，手肘与肩部保持在同一水平线上，蹲下后双手触碰地面，同时双腿向后伸展，身体向前扑出，模仿青蛙蹦跳的形态，从起跳时一腿弯曲另一腿伸直的姿势跳起，两脚同时离地，双手自然挥动。
2.田界（游戏区域）分甲和乙两张，宽约6-8米，长约12-15米，形状如田，分别在甲、乙两区各贴一张奖励卡片。
3.游戏双方队员（数量根据实际情况）站在各自的田角，等待教练哨声，开始跳跃。
4.每到一组，第一名不仅得到荣誉，而且获得奖励卡片，完成全部活动后，哪一组获得了更多的卡片奖品，则获胜。
5.比赛结束，获得奖励的队员将获得批评与表扬。
4. 性别与年龄：没有性别和年龄限制，只要身体协调，足够关注，身体健康，就可以参加游戏。
5. 健康安全在天气晴好的情况下进行，保障个人卫生，防止感冒、流感等疾病的传播。
三、教学步骤1. 组织活动前1.建立基本规则和竞争意识。
2.创造愉快的活动气氛。
3.安排奖励机制，激励幼儿的积极性。
4.准备相关的比赛场地，选择合适尺寸的田界，并清空周围杂物。
5.突出教育目的，明确活动的主旨，赢得感、好奇心以及探索性等因素促成游戏发展。
2. 活动进行1.开始教练热身操，帮助幼儿做好身体协调性的准备，充分拉伸身体肌肉。
2.教练详细介绍游戏的规则和奖励机制，增加士气和竞争的紧张感，展开比赛。
3.发挥游戏的重要性，鼓励幼儿表现自己的技能，创造积极的游戏模式，鼓励和支持队员，展示竞争实力。
大班体育课教案《有趣的青蛙跳》
大班体育课教案《有趣的青蛙跳》
目标：通过游戏的方式，让学生感受到运动的乐趣，锻炼协调能力和团队合作意识。
教学重点：增加学生对体育活动的兴趣，学习正确的跳跃技巧。
教学难点：组织学生进行集体跳跃动作，培养团队精神。
准备工作：音乐播放器，音乐播放器音乐。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 让学生做准备活动，如慢跑、摇摆手臂等动作，预热身体。
2. 游戏介绍（2分钟）：
- 向学生介绍游戏的规则和目标，告诉他们这是一个团队合作的游戏，通过跳跃来获得胜利。
3. 游戏细节解释（3分钟）：
- 解释游戏中的一些细节，例如如何跳跃的技巧、团队合作的重要性等。
4. 组织学生进行游戏（10分钟）：
- 将学生分为若干小组，每个小组选择一名学生作为队长。
- 队长指挥队员进行跳跃，要求队员按照一定的节奏跳跃，并且要求队员在跳跃的时候保持身体的平衡。
- 队长可以根据自己队员的情况进行调整，让大家协同合作。
5. 游戏结束（5分钟）：
- 游戏时间到，停止音乐，让学生停止跳跃。
- 鼓励学生互相表扬，对表现突出的队伍进行表彰。
6. 总结和讨论（5分钟）：
- 向学生提问，看看他们在游戏中有什么体验和感想。
- 引导学生总结游戏中需要注意的事项和团队合作的重要性。
7. 回顾活动（5分钟）：
- 让学生回顾整个活动的过程和收获，对活动进行评价。
扩展活动：可以让学生尝试其他类似的团队合作游戏，如“多人跳绳”、“轮胎跳跃”等，进一步锻炼团队合作能力和协调能力。
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》一、活动名称：小青蛙跳跳跳二、活动目标：1.培养幼儿对跳跃运动的兴趣和喜爱，增强幼儿的身体协调能力；2.提高幼儿的爆发力和肌肉力量；3.锻炼幼儿的柔韧性，培养其注意力和观察能力；4.引导幼儿培养自信心，培养团队合作能力。
三、教学准备：1.教师：音乐盒、绘本、表扬卡、小青蛙道具（如蛙形手套、头饰等）；2.幼儿：运动服、运动鞋。
四、活动流程：活动一：热身运动1.幼儿排成一队，站好，教师先示范做一些热身动作，如腿部拉伸、手臂摇摆等；2.指导幼儿跟随自己的动作进行热身运动；3.播放欢快的音乐，指导幼儿一起舞动身体，放松肌肉。
活动二：认识小青蛙1.教师出示小青蛙绘本，向幼儿展示小青蛙的图片；2.与幼儿一起观察小青蛙的形态特征和生活习性，引导幼儿用自己的话描述小青蛙；3.指导幼儿跟随教师的示范，模仿小青蛙的蛙泳动作。
活动三：小青蛙跳跃游戏1.教师指导幼儿分成两队，一队为小青蛙，一队为观察员；2.让一队的幼儿带上小青蛙道具，站在一起；3.观察员要观察小青蛙们的动作，记录下来；4.一起数数，齐声喊“小青蛙跳跳跳”，小青蛙们开始跳跃游戏；5.跳跃时尽量模仿小青蛙的动作，等跳跃结束后，观察员评选最可爱的小青蛙，并给予表扬。
活动四：小青蛙探宝1.教师设置一个小青蛙探宝游戏场地，将多个小石子、小纸团等放置其中；2.让幼儿穿上小青蛙道具，模仿小青蛙的形象，带着篮子在场地上寻找宝物；3.幼儿们跳跃着收集宝物，在收集过程中，教师引导幼儿观察和辨识宝物的形状、颜色等；4.收集完宝物后，幼儿们观察宝物并描述其形态特征，教师引导幼儿进行交流。
活动五：青蛙比赛1.教师将幼儿按队列站好，指导幼儿跟随自己的指令做小青蛙的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、大跳、小跳等；2.进行比赛，观察和记录哪一支队伍的表现更好；3.结束后，给予表现好的队伍和个人表扬，并发放表扬卡。
五、活动总结：1.教师与幼儿一起回顾今天的活动过程，进行简单总结；2.对幼儿的表现进行肯定和鼓励；3.鼓励幼儿努力学习，坚持锻炼，保持健康的生活习惯。
大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》含反思
大班健康教育教案：小青蛙跳跳跳教学目标
1.使学生了解运动的好处，培养良好的健康意识；
2.增强学生身体协调性和大脑控制能力；
3.培养学生合作精神和团队意识。
教学准备
1.教师：PPT、麦克风；
2.学生：班级整齐队列。
教学过程及方法
导入（5分钟）
教师向学生介绍今天的主题：“小青蛙跳跳跳”，引导学生谈论运动对身体的好处和日常运动的经验。
示范（5分钟）
教师向学生演示跳跃轻舞的模样，不快不慢，英姿勃发，引导学生跟随模仿，孩子们跳跃奔跑，运动的欢乐洋溢在整个教室。
落实（10分钟）
教师按照班级的大小，分组要求同学排成一长队等待。
每个小队在一个起跑线上，教师说“起跑!”，小队的第一个同学需要跑起来，完成一个小任务后再回到队列最后排队，等待新的同学去完成任务。
第二个同学就要跑向小队前面，一直跑下去，直到最后一个同学都做完了任务，小队才完成。
练习（15分钟）
学生完成所有的任务后，开始跳绳，每个小队轮流跳计数，用时最少的小组胜出。
总结（5分钟）
教师与学生回顾整个活动的过程，学生分享本次活动的感受，教师鼓励学生每天坚持运动，提高身体素质，保持身体健康。
教学后语
这次“小青蛙跳跳跳”的活动虽然只有短短的20分钟，但是学生们自始至终都处于运动的状态中，互相协作，形成交流和互动，并达到了教学目标，提高动作技巧、增加体育知识，更重要的是传递了以身作则、积极向上的健康意识，为今后的身体健康打下坚实的基础。
2024年幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》
2024年幼儿园中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》
一、教案目标
•培养幼儿的身体协调能力。
•锻炼幼儿的腿部肌肉。
•增强幼儿的团队合作意识。
•提高幼儿对运动游戏的兴趣。
二、教学准备
•蓝色地垫（或标识好的跳跃区域）
•小青蛙造型的装饰物
•教师录音播放设备
•一些小奖品
三、教学内容
1.游戏介绍
–本次体育游戏叫做《小青蛙跳一跳》。
每个小组由3至4名幼儿组成，他们需要模仿小青蛙的跳跃动作，进行比赛。
2.规则说明
–教师会播放音乐，幼儿在音乐的节奏下跳跃。
每位小朋友依次进行跳跃。
跳得最远且姿势正确的小组获胜。
3.注意事项
–确保跳跃区域安全，避免幼儿相互碰撞。
–鼓励幼儿互相帮助，一起进步。
四、活动过程
1.热身活动
–带领孩子们做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭扭肩膀等，预备身体。
2.游戏实施
–分组，每个小组站在跳跃线上，等待教师播放音乐开始跳跃。
跳跃结束后，记录跳跃长度，评选获胜组。
3.总结
–结束比赛后，教师与孩子们一起回顾游戏过程，强调团队合作的重要性，并对表现优秀的小组进行表彰。
五、教学反思
•通过这次体育游戏，发现了幼儿们在协作和团队精神上的进步，也注意到一些孩子在跳跃技巧上有所不足，未来需要针对性地进行辅导。
六、延伸活动
•推荐家长在家和孩子一起练习跳跃动作，增强亲子互动。
通过《小青蛙跳一跳》这个有趣的体育活动，不仅能锻炼幼儿们的身体素质，
更在游戏中培养他们的团队合作意识和积极性，是一堂生动且富有教育意义的课程。
幼儿园大班青蛙跳教案
幼儿园大班青蛙跳教案1教案一：《小青蛙跳跳跳》活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。
2、练习从高处往下跳，锻炼腿部肌肉的力量，发展平衡能力。
3、增强自信心及勇敢精神，学会关心他人。
活动准备：1、知识准备：小蝌蚪、小青蛙的基本常识。
2、物质准备：磁带，录音机，青蛙妈妈胸饰一个，小青蛙胸饰每人一个，装饰成池塘的长凳子若干（不同高度），小蝌蚪及荷叶若干。
3、场地布置活动过程：一、准备过程（1）师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？那请你猜猜谁来了？“白白肚皮，绿绿衣服，专捉害虫，保护庄稼。
”你们猜对了！我是青蛙妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（2）春天到了，天气渐渐变暖了。
青蛙妈妈生了许多小蝌蚪。
（幼儿自由地在场地上模仿小蝌蚪游来游去，一边游一边念儿歌：小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴。
游过来，游过去，上面游游，下面游游，快快乐乐游啊游。
）师：小蝌蚪一天天在长大，在慢慢地发生着变化。
呀，你们怎么长出后腿了？让我们动动后腿、踢踢腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，往上伸，往旁伸、往前伸……两手叉腰转转圈，扭扭腰）摸摸尾巴不见了，呱、呱，你们变成可爱的小青蛙了，师：小青蛙醒一醒（幼儿身体左右摇晃动作）师：揉揉眼睛，伸伸懒腰。
边唱边跳，青蛙游游泳。
我的宝宝都长大了，我们到池塘边去学本领好吗？二、基本活动（1）宝宝们，知道我们青蛙有什么本领？今天我们就来练练从高往下跳吧！你们会跳吗？我们就来跳一跳，可不能碰到其他的小青蛙哦！池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。
呱！（带着幼儿往下跳）游泳喽……跳水好玩吗？请你们坐在岸边看看妈妈是怎么跳的，从高往下跳是一个危险的动作，所以我们要先在岸上站好，小脚并拢，膝盖弯曲，轻轻地跳下来，稳稳地站住。
学会正确的跳水以后你可以换个位置在不同高度的岸边练习双脚并拢往下跳的动作。
引导幼儿练习双脚跳动作，在幼儿掌握动作要领后，鼓励幼儿自由尝试从不同高度的“池塘”边往下跳。
大班健康公开课教案及教学反思《小青蛙跳跳跳》
大班健康公开课教案及教学反思《小青蛙跳跳跳》教学目标1.学习和掌握小青蛙跳跳跳的动作和节奏；2.增强幼儿的心肺功能，提高身体协调性；3.培养幼儿的合作精神和集体意识；4.提高幼儿的健康意识，学习如何保持身体健康。
教学准备1.教学场地：教室或者操场；2.教学工具：音乐播放器，音乐光碟片；3.教学材料：《小青蛙跳跳跳》歌曲。
教学过程第一步：集中注意力（5分钟）教师和孩子们相互问候，并向孩子们介绍本次课程的主题和内容。
同时，老师可以邀请几位幼儿上来跳动一下身体，带动全体幼儿的注意力。
第二步：歌曲介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍本次课程所用的歌曲《小青蛙跳跳跳》，并播放一遍让孩子们先听一下。
第三步：歌曲动作（15分钟）老师带领孩子们跳动身体，从最开始的小跳到逐渐变大跳，增加跳跃阶梯，让孩子们跳得高高的，嗓子也跟着唱得清脆亮丽。
并让孩子们自由组合动作，提高幼儿的创造性和合作精神。
第四步：协作活动（10分钟）将幼儿分为小组，让每个小组分别进行比赛，比赛的规则为：每个小组的动作要保持一致性，在一定的时间内完成跳跃次数最多的小组获胜。
比赛结束之后，老师可以与幼儿一起观察小组的跳跃动作、评价每个小组的表现。
第五步：教师点评和反思（5分钟）老师可以针对此次活动的准备、组织和实施过程进行总结点评，进一步完善和优化本次教学计划。
教学反思本次课程主要是通过跳跃的动作，让幼儿们锻炼身体，增强体质，并在活动中不断地培养孩子们的合作精神、集体意识和创造性。
整个教学过程中，孩子们表现积极，積極运动并完成了老师的各项要求。
不过，在教学过程中，也存在一些问题，如时间分配不够合理，小组互动效果不够明显等，需要在今后的教学过程中加以改进。
总之，本次教学为幼儿的健康成长和全面发展提供了很好的机会。
相信在今后的教学活动中，我们会不断完善和优化教学方案，让每一个孩子都能够获得最好的教育和成长机会。
小青蛙跳跳跳游戏教案集合多篇
小青蛙跳跳跳游戏教案集合多篇小青蛙跳跳跳游戏教案4篇小青蛙跳跳跳游戏教案大班体育教案：青蛙跳跳跳活动目标：1.学习双脚合併跳跃动作2.体验身体与空间的关系3.训练手眼协调的动作能力4.能尝试各种不同的跳跃的动作活动准备：方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈）引导：教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。
活动过程：1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。
2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。
3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。
观察注意事项：1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。
2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。
活动评量：1.能灵活控制身体的动作2.能移动身体并往上弹起3.能双脚合併跳跃4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲活动结束：游戏后让大家一起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。
活动延伸：每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。
教学反思：小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。
设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
小青蛙跳跳跳游戏教案青蛙跳跳跳教案中班体育游戏活动青蛙跳跳跳教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领，让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看青蛙跳跳跳教案吧。
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》目的通过本次活动，使幼儿了解青蛙的形态和动作，锻炼幼儿的肢体协调能力和身体灵活性，增加幼儿对体育运动的兴趣，掌握小学前的基本运动技能，提高幼儿的健康意识，让幼儿在欢乐的氛围中获得全方面的成长。
教学目标知识目标•了解青蛙的形态和动作•掌握腿的弯曲和伸直的动作•掌握跳跃的基本方法和技巧•了解运动对于身体健康的重要性能力目标•能够模仿青蛙在水中跳跃的动作•能够弯曲和伸直腿部，并保持平衡•能够掌握跳跃的基本技巧•能够根据老师的指示安排好自己的行动顺序情感目标•培养幼儿的好奇心和探索精神•培养幼儿的合作精神•培养幼儿的勇气和信心•培养幼儿的自信和自主学习能力教学重点和难点教学重点：•学习青蛙的动作并进行模仿练习•学习弯曲和伸直腿部，并保持平衡•学习跳跃的基本方法和技巧教学难点：•幼儿的腿部运动协调能力还未发展成熟，需要指导老师进行细致耐心的指导•对于跳跃技巧的掌握需要将技巧步骤分解讲解，让幼儿逐渐掌握。
教学内容及过程教学内容1.了解青蛙的形态和动作2.模仿青蛙在水中跳跃的动作3.学习弯曲和伸直腿部，并保持平衡4.学习跳跃的基本方法和技巧讲解过程1. 了解青蛙的形态和动作老师为幼儿展示青蛙的图片，并带领幼儿了解青蛙的形态和动作，帮助幼儿掌握青蛙的跳跃动作。
2. 模仿青蛙在水中跳跃的动作•老师先演示跳跃的动作，让幼儿模仿跳跃。
•老师通过比较幼儿的跳跃动作和青蛙的跳跃动作，让幼儿发现不同，并进行改进。
3. 学习弯曲和伸直腿部，并保持平衡•老师先演示弯曲腿部和伸直腿部的动作，让幼儿模仿并练习。
•老师再帮助幼儿保持平衡，保证腿部活动的正确性和安全性。
4. 学习跳跃的基本方法和技巧•老师先演示跳跃的基本方法和技巧，分步骤讲解每个动作。
•老师再带领幼儿一步一步进行练习，并进行各种难度的调整，慢慢增加幼儿的难度。
教学方法•示范法•模仿法•练习法•阐述法•互动交流法教学评价为了能够及时了解幼儿对学习的反应和效果，老师采用下列方法进行评估：•观察法：观察幼儿是否掌握了本节课的知识和技能。
青蛙跳跳教案【精选5篇】
青蛙跳跳教案【精选5篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是人见人爱的小编分享的青蛙跳跳教案【精选5篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
青蛙跳跳教案篇一活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物。
2．通过游戏，发展连续跳。
3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
4．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5．锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动重难点：探索模仿青蛙的动作。
学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。
2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。
活动过程：一、开始部分（09:50——10:20）1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
（1）提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。
师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。
（2）请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
二、基本部分1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：（1）探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。
和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？（2）探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。
-§ 师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。
大班健康小青蛙跳跳跳教案反思
整理活动：进展 舒缓的Leabharlann 松运动， 帮助幼儿恢复身 体状态。
教学方法选择
情境创设法：通过模拟生活场景，增加幼儿代入感，激发学习兴趣。
示范法：教师先进展动作示范，让幼儿仿照学习根本动作。 玩耍法：将根本动作融入玩耍环节，使幼儿在轻松快乐的气氛中把握跳动 动作。 综合练习法：通过多种跳动形式结合，提高幼儿跳动的灵敏度和协调性。
针对安全意识的改进措施：加强安 全教育，制定安全预案
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针对参与度的改进措施：设计更多 互动环节，增加趣味性
针对教学组织的改进措施：合理安 排时间，确保活动有序进展
教学反思与总结
教学方法多样化，激发幼儿 兴趣
幼儿参与度高，课堂气氛良 好
到达教学目标，完成教学任 务
仍有改进空间，需要加强与 家长的沟通
对将来教学的展望与规划
连续探究更多教学方法和手段，提高教学质量和效果。 加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿安康成长。 不断学习和提高自身教学水平和力气，为幼儿供给更好的教育效劳。 重视幼儿共性和特长的进展，为每个孩子供给不同的教育资源和指导。
汇报人：
测试法：设计一些针对性的测试题目，评估幼儿对教学内容的把握状况。
调查法：通过与幼儿和家进步行沟通，了解幼儿的学习需求和反响，评估教学效果。
案例分析法：选取一些典型案例进展分析，评估幼儿在学习过程中的表现和问题，为改进教学 方法供给参考。
针对评估结果的改进措施
针对运动技能把握的改进措施：加 强技能训练，定期进展技能考核
汇报人：
名目
课程背景介绍
幼儿阶段是人体生长发育的关键时期 幼儿体育活动能够增加身体素养，提高身体安康水平 《指南》等国家文件强调幼儿体育活动的重要性
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》教案名称: 小青蛙跳跳跳年龄群体: 幼儿园大班（4-5岁）教学目标:1. 让幼儿了解青蛙的生活习性及其好的健康习惯。
2. 培养幼儿的运动协调能力和动手动脑能力。
3. 通过游戏活动让幼儿在欢乐中学习健康知识。
教学准备：1. 青蛙的图片或绘本2. 音乐播放器及相应的音乐3. 主题图画和装饰品4. 跳绳、球等运动器材教学步骤：引入活动：1. 创设环境：在教室内张贴青蛙的图片或绘本，以及与青蛙相关的装饰品，营造出青蛙的氛围。
2. 引导思考：老师带领幼儿观察青蛙的图片或绘本，提问：“大家看到了什么？”鼓励幼儿回答。
探究活动：1. 讲解：通过绘本或图片，介绍青蛙的生活习性、饮食习惯和生活环境等内容。
2. 游戏：老师引导幼儿模仿青蛙的跳跃动作，并放一段活泼的音乐，让幼儿在教室内跳跃。
同时，老师不断提醒幼儿要像青蛙一样保持良好的姿势、呼吸均匀。
3. 模仿游戏：分发跳绳、球等运动器材，让幼儿按照指导跳绳、投掷球等动作，模仿青蛙的动作。
4. 讨论：回到教室后，老师与幼儿进行小组讨论，提问：“青蛙跳得高吗？为什么？”等问题，引导幼儿思考青蛙的跳跃和健康的关系。
总结回顾：1. 讲解：通过总结回顾，再次强调健康的生活习惯对于身体的重要性，如均衡饮食、运动、保持良好的姿势和呼吸规律等。
2. 唱歌活动：学唱《小青蛙》等与青蛙相关的儿歌，加深对青蛙的印象。
延伸活动：1. 制作手工：幼儿可以用彩纸、泡棉等材料制作小青蛙，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 观察实验：幼儿可以观察室内或室外的青蛙生活环境，了解青蛙生活的实际情况。
教学资源：1. 青蛙的图片或绘本2. 音乐播放器及相应的音乐3. 主题图画和装饰品4. 跳绳、球等运动器材5. 手工材料如彩纸、泡棉等教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度和跳跃动作的准确性。
2. 幼儿参与讨论的积极程度及回答问题的准确性。
3. 幼儿制作手工和观察实验的主动性和完成度。
大班体育活动：小青蛙跳跳.doc
大班体育活动：小青蛙跳跳跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。
幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。
大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。
但最终需要发展到熟练掌握跳跃动作。
起跳有力，动作协调，落地轻稳。
并且能够掌握向不同方向变换跳，跳的准。
活动目标：1、用不同方式跳跃平衡步道，发展跳跃能力。
2、培养自己乐于挑战，坚持到底的意识和能力。
重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高，跳得远，跳得准。
难点：通过模仿青蛙学本领，引导幼儿如何才能跳得又高又远，掌握正确的跳跃姿势；当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。
活动准备：平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具（教师用）活动过程：一、热身运动跟着音乐活动身体的各个环节。
尤其放松腿部的肌肉。
将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。
如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面“飞”一下）牵拉身体的韧带，把身体活动开。
二、蝌蚪水中游1、给你们猜个谜语，猜一种动物。
它小的时候，喜欢在水里游来游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。
（蝌蚪）2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。
? 幼儿身体趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭动身体。
3、慢慢的“小蝌蚪”长出了后腿。
? 幼儿伸处两条腿，利用腿部力量，向前滑行。
4、又过了几天，“小蝌蚪”的前腿也长出来了。
? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行。
5、“小蝌蚪”肚子饿了，现在请想吃面包屑的“小蝌蚪”，快点游到我这里。
我给你吃面包屑。
（教师手拿布袋，喂“小蝌蚪”吃）? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。
大班健康小青蛙跳跳跳教案反思
大班健康小青蛙跳跳跳教案反思 1、大班健康小青蛙跳跳跳教案反思活动目标认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
情感目标: 在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点发展幼儿身体平衡能力活动难点引导幼儿练习从高处往下跳活动准备前经验准备：热身运动物质准备：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干活动过程导入：热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
基本环节：1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
(重点：脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
活动延伸每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
2、大班健康小青蛙跳跳跳教案反思活动目标认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
情感目标: 在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点发展幼儿身体平衡能力活动难点引导幼儿练习从高处往下跳活动准备前经验准备：热身运动物质准备：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干活动过程导入：热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
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大班体育活动：小青蛙跳跳
大班体育活动：小青蛙跳跳
跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。
幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。
大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。
但最终需要发展到熟练掌握跳跃动作。
起跳有力，动作协调，落地轻稳。
并且能够掌握向不同方向变换跳，跳的准。
活动目标：
1、用不同方式跳跃平衡步道，发展跳跃能力。
2、培养自己乐于挑战，坚持到底的意识和能力。
重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高，跳得远，跳得准。
难点：通过模仿青蛙学本领，引导幼儿如何才能跳得又高又远，掌握正确的跳跃姿势；当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。
活动准备：
平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具（教师用）
活动过程：
一、热身运动
跟着音乐活动身体的各个环节。
尤其放松腿部的肌肉。
将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。
如：举起双手拍次；双脚拍次；双手双脚一起拍次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面“飞”一下）
牵拉身体的韧带，把身体活动开。
二、蝌蚪水中游
1、给你们猜个谜语，猜一种动物。
它小的时候，喜欢在水里游游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。
（蝌蚪）
2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。
? 幼儿身体趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭动身体。
3、慢慢的“小蝌蚪”长出了后腿。
? 幼儿伸处两条腿，利用腿部力量，向前滑行。
4、又过了几天，“小蝌蚪”的前腿也长出了。
? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行。
、“小蝌蚪”肚子饿了，现在请想吃面包屑的“小蝌蚪”，快点游到我这里。
我给你吃面包屑。
（教师手拿布袋，喂“小蝌蚪”吃）
? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。
三、青蛙跳啊跳
1、吃饱以后，“小蝌蚪”慢慢的长大变成了青蛙。
请变成小青蛙的“小蝌蚪”跳到三个标志物的后面排队。
2、青蛙最大的本领是什么？（跳）今天我们就学小青蛙练一练跳的本领。
3、幼儿分成3组进行活动，每组活动方式不一。
引导幼儿尝试不同的跳跃环境。
? 跳得远：步道横铺在地面上，每块步道之间保持一定的距离。
幼儿一次跳过。
? 跳得高：步道放置成凹字形，幼儿在步道的空隙间内跳跃前行。
? 跳得准：步道围成一个圈，一次跳进圈内在跳出。
活动延伸（挑战）：跳的距离变远，圈围缩小，间隙变大。
小结：双脚并拢，屈膝，手臂充分摆动跳。
重点：集体跳跃时的幼儿保护。
四、放松活动
1、这是一条有魔力的毯子，我们也要成为一个有魔力的人。
现在，我们把它变成一张可以休息的小凳子。
（将步道卷成环形，坐在上面）
跟着舒缓的音乐放松腿部肌肉的紧张程度。
活动评析：
本次活动的价值是让幼儿真正对跳跃产生了浓厚的兴趣。
通过自己的亲身实践，知道原跳跃也是那么精彩。
在幼儿变成小青蛙，跟着青蛙爸爸学本领的这个过程中，他们体会发展了三种不同的跳跃技能。
而不是单一的进行一种方式的跳跃。
在这中间，他们会比较谁跳的比较高，跳的远的是不是又跳的准呢？
本次活动最出彩的部分是教师和幼儿一起进行挑战。
教师设计的情境相当巧妙。
让幼儿从“小蝌蚪”变成学本领的小青蛙。
增加了童趣性。
教师扮演青蛙爸爸带着青蛙宝宝一起学跳的本领，激发幼儿兴趣的同时，很好的和幼儿打成一片，融入他们的活动。
在跳跃形式的设计安排上，教师做到了循序渐进，难度由浅入深。
先是将步道平铺在地上，让幼儿跳过。
接着将步道竖起，增加了其高度。
然后，在有一定高度的基础上将步道围成圈形，又提高了准度。
最后，还一起将这三种不同摆放方式同时呈现给幼儿。
充分的考虑到幼儿之间的个体差异，让幼儿自主选择。
有些能力比较欠缺的幼儿，跳的又高有准对她说是有难度的，那么他可以选择适合自己的难度，提高自己的积极性。
从技能的角度看，幼儿掌握了双脚同时用力蹬地起跳，两臂自然摆动，双脚同时落地，落地时能注意屈膝，保持身体平衡。
从情感的角度出发，幼儿很喜欢参与这个活动，整个活动气氛很好，幼儿积极性很高。
尤其是变成小蝌蚪吃面包屑到最后和青蛙爸爸一起学本领。
其中也发展了幼儿敢于挑战，不气馁的意志品质。
最后在器材的利用上，教师很好的进行了“一物多玩”。
让平衡步道变得立体起。
利用器械摆放的各种形式，做到动静结合，使器械得到充分的发挥，让幼儿进行了全面的“释放”。