2015年51意识的本质
2015遵义是汇川区事业单位考试公共基础知识：哲学之意识的本质
2015遵义是汇川区事业单位考试公共基础知识：哲学之意识的本质
意识是人脑的机能与属性，人脑是意识产生的物质条件和生理基础。
意识是人脑对客观世界的主观映象。
因为：
第一，意识的内容是客观的。
人脑不是意识的源泉，意识的源泉是客观世界。
意识不论是正确还是错误都是对客观存在的反映，包括正确的反映和歪曲的反映，人脑不能自己产生意识，任何意识都有其客观的“原型”，如神鬼之类，也都有其客观原型。
第二，意识的形式是主观的。
表现为意识形式的主观性、个体意识之间的差别性、意识的创造性。
意识形式的主观性是在意识内容的客观性基础上产生的。
第三，意识是主观和客观的统一。
马克思说：“在黑格尔看来，思维过程，即他称为观念而甚至把它变成独立主体的思维过程是现实事物的创造主，而现实事物只是思维过程的外部表现。
我的看法则相反，观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”否认意识内容的客观性，否认意识对物质的依赖性，这是唯心主义观点;否认意识形式的主观性，把意识解释为“如同肝胆分泌的胆汁的物质的东西”是庸俗唯物主义观点。
2015年意识的本质与作用1
意识能动作用的原理与方法论意义
原理内容：能动地认识世界：意识活动具有目的性和计划 性，主动创造性和自觉的选择性；能认识事物的现象，并 透过现象认识事物的本质和规律。形成正确的意识。
能动地改造世界：不同的意识对改造世界具有不同的作用。 正确意识由于可以预见事物的发展趋势和方向，对人们改 造世界的活动起积极的推动作用；错误意识则对人们的改 造世界的活动起消极阻碍的作用。
什 从起源看：意识是物质世界长期发展的产物
马
么 是 意
从生理基础看：意识是人脑的机能，人脑是意识的物质 器官（人脑是意识运动、发展的载体主体）
克 识 从本质上看：意识是客观存在在人脑中的反映；意识是
思 客观存在的主观映象
主 义 意 识 观
性 质
正确意识：对事物现象和本质、规律的正确如实 反映
意 识时
（江苏卷）有研究表明，“江南style”之所以受到很 多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做耳朵 虫的大脑神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒， “江南style”中那种不断重复的旋律会激发人脑某个 部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐。这表明 （） A．意识是人脑的机能 B．意识是对客观存在的反映 C．意识具有相对独立性 D．意识对人体生理活动具有调节作用
A①② ④ B②⑤ C①③ ⑤ D③④
近年来，从中国的汶川、玉树、盈江，到海地、 新西兰、日本、缅甸等多个地区相继发生大地震， 引发巨大灾难。让世人惊呼地球已进入地震活跃 期。但目前，人们还不能准确预测地震发生的时 间、地点和强度。这说明（） A由于受主客观条件的制约，在一定的时期内人们 的认识能力是有限的 B有些自然规律是无法掌握的 C地震的出现是一种偶然现象，并无规律可循 D人的认识能力是有限的，不可能预测到地震的发 生
高中政治必修三51意识的本质导学案
第五课把握思维的奥秘第一框意识的本质【学习目标】1.知识目标：（1）识记意识的本质。
（2）理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映。
（3）通过对自然界各种物质的反映的事例，分析意识是自然界长期发展的产物；通过人与动物心理的形成区别，分析说明意识是社会发展的产物。
2.能力目标：通过对意识起源和本质原理的学习，使自己逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。
3.情感、态度和价值观目标：通过对意识的本质的学习，理解人的意识的形成，进一步感悟唯物主义世界观。
重学习重点、难点】理解意识的本质：意识是人脑对客观事物的反映。
【学法指导】1、在认真阅读教材的基础上，完成导学案上的内容。
2、自主学习和合作探究相结合。
【自主学习】一、知识图表事、口的1 1.意识的含义：是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；、勺J 是客观存在的反映。
I 2.意识与物质：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是、本原的，意识是派生的，物质决定意识。
二、基础梳理（一）意识是物质世界长期发展的产物1.意识是的产物。
一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础，是人类意识产生的生物学前提。
2.意识一开始就是的产物，的产物。
意识不仅是的产物，更重要的还是的产物。
（二）意识是人脑的机能是意识活动的物质器官。
没有,就不可能有人类意识的产生。
意识是的机能。
（三）意识是客观存在的反映1.意识的形成，不仅需要人脑，还必须有。
不管是还是,都是人脑对的反映，都是客观存在通过进入人脑、并在人脑中加工改造的Z果。
因此，意识是的主观映象。
离开了 ,意识既不能产生，也不能发展。
2.从意识的起源看，它是的产物；从意识的生理基础看，它是的机能；从意识的内容看，它是的主观映象。
因此，物质是的，意识是的，决定。
三、问题导学1.如何理解意识的本质？3.辨析：错误的意识不是对客观存在的反映。
1551 意识的本质(上课)PPT课件
原材料
加工厂
产品
客观 实践 人的 事物 作用于 感官
信息
人脑
传输
加工 意 形成 识
3.意识是客观存在的反映 （从内容看）
（1）意识的内容来自客观存在，意识的本质是
人脑对客观世界的反映
{人脑象加工厂，客观存在是原料}
注意：反映≠直观的等同
•“龙”的观念最先产生于原始社会的图腾崇拜。当 时人们为了表明自己祖先的强悍，就从日常所能接 触到的各种动物上择取其优，逐步创造了“龙”的 形象。头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、顶似蛇、 腹似鲤、爪似鹰、掌似虎。
正确把握意识： 1.从起源看，意识是物质世界长期发展的产 物。 2.从生理基础看，意识人脑的机能。 3.从内容看，意识是客观存在的反映。
意识的本质是人脑对客观事物的反映
物质世界先于人的意识存在，物质第 一性，意识第二性，物质决定意识
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
岩石的风化
简单反应形式
葵花的反应
狗的条件反射
黑猩猩灭火
后黑来猩，猩人 们经把过黑人猩们猩的放 到 点 一反它船上个复能上火水训打，，桶练开同给，，水样它让 它龙灭头火，，用但水它 此桶时放已水束灭手火无。
策了。
6
（2）意识是劳动的产物，社会的产物
使人直立行走
劳 动
促进人思考问题
产生语言
1.意识是物质世界长期发展的产物（从起源看）
宗教观念的形成
3.意识是客观存在的反映 （从内容看）
（1）意识的内容来自客观存在，意识的本质是 人脑对客观世界的反映
Me-5.1意识的本质
有了人脑不一定产生意识。要产生意识，除了 有人脑，还必须通过生活和社会实践，使客观 存在作用于人脑。
1、一些地方出现过“狼孩”、“熊孩”、“豹孩” ，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人 类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。这一 事实说明（ ） A、人脑不一定是产生意识的物质器官
B、有了人脑一定会有意识
B.没有空气鸟儿不能飞翔
C.意识依赖于物质
D.物质和意识相互依赖
6、 鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠 神思，所谓‘天马行空’似的挥写了。然而他们写出 来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体 上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”这 段话说明，人们头脑中的鬼神观念是（ ）
①人脑对客观世界的歪曲反映 ②人脑对鬼神的虚幻反映 ③人按照自己的形象创造出来的 ④可以在人间找到它的原型 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
C 意识是人脑的机能
D 理性认识依赖于感性认识
2、哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类 创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物，假若 牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛。” 这段话说明了（ ）
A 上帝的观念完全是人主观幻想虚构出来的 B 上帝的观念是不存在的，因为上帝是不存在的 C 上帝观念是对客观世界的某种原形的虚幻的反映 D 上帝的观念是存在的，因为上帝是存在的
3、下列关于意识说法正确的是（
）
①意识是客观世界发展到一定阶段的产物
②人脑是产生意识的物质器官，有了人脑， 就有了意识 ③意识的内容不是来自天上，而是来自人脑
④意识是客观事物在人脑中的反映
A.①②
B.②③
C.② ④
D.①④
4 、在电脑的控制下，机器能够自动调节，导弹能 够自动命中目标，宇宙飞船能够自动导航。因此， 有人认为，电脑是有意识的。上述观点（ ） ①认为意识是物质世界长期发展的产物
高中政治必修四人教版51意识的本质教案1
第五课把握思维的奥妙第一框第一课时意识的本质（意识与物质世界、人脑的关系）【教学目标】（明确目标，各个击破）1.知识目标：⑴识记：意识的本质；⑵理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；2.能力目标：通过对意识起源和本质原理的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。
3.情感态度价值观目标:牢固树立物质决定意识的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。
【重点】意识更是社会和劳动的产物【难点】易错易混意识与人脑的关系【教学方法】自主学习、合作探究【教具使用】多媒体、课件【导入新课】俗话说：“日有所思，夜有所梦”，今天夜里我做了一个梦，梦见自己过了上课时间，还在睡觉。
惊醒之后，看了时间，才五点半，原来自己在做梦。
知道我为什么做这样的梦吗？因为我最近有过忘记上课的经历，这几天又有其他工作，心里压力大，一直挂着工作，太过紧张的缘故。
同学们，你们也做过梦吧，你想揭开梦的谜团吗？请大家跟我一起学习。
第五课第一框意识的本质。
【讲授新课】1. ⑴教师活动：我们先从意识的起源看，，请大家看几副图片“岩石风化”“针刺蚯蚓”“黑猩猩吃高处香蕉”，同时思考：自然界在漫长的演化过程中，从无生命物质到有生命物质，他们分别有何特性？与人的意识又是什么关系？⑵学生活动：学生看图片，思考回答：①一切物质具有的反映特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应性、感觉和心理）是人类意识产生的前提。
②得结论1：意识是自然界长期发展的产物。
2.投图片“黑猩猩学生灭火”探究1.动物心理为什么不能自发发展为人的意识？学生得结论2：意识更是社会的产物。
总结：结论3:意识是物质世界长期发展的产物。
3.⑴先投影：“人脑与动物脑比较图与人脑功能图”让生探究2:为什么只有人脑才能产生意识，而动物的脑则不能？⑵生得结论4：意识是人脑的机能4.学生小结本课（意识与物质世界、人脑的关系）5、教师再带着学生总结：意识的本质起源：物质世界长期发展的产物生理基础：人脑特有的机能物质决定意识先有物质后有意识。
我的51意识的本质
• 2.①规律具有普遍性和客观性，要求人们必须遵 循规律，不能违背规律，按客观规律办事。这一 新模式，恢复草原生态和农田地力，体现了人在 生产活动中对自然规律的遵循与利用，促进节约 资源保护环境，实现人与自然的和谐。（2分）
活动探究：它们像什么？
• 判断：
1、意识是大脑特有的机能。 （× ）
2、人脑对客观事物的反映，就如同照相 机、镜子对事物的反映一样。 （×）
3、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境 多么离奇，它也是对客观存在的反对客观事物本 来面目的歪曲反映 2、宗教观念是客观事物在人脑中虚幻的 歪曲的反映
1.意识是人脑对客观存在的反映（意识内容客 观）
意识的加工链：
原材料 厂房和机器
产品
客观 实践 人的 信息 存在 作用于 感官 传输
人 脑
加工 形成
意识
2.意识是客观存在的主观映像（意识形式主观）
• 龙的样貌 角似鹿， 头似牛， 嘴似鳄， 眼似龟， 耳似牛， 鳞似鱼， 须似虾， 腹似蛇， 足似鹰。
B.能动地反映外部世界是意识的主要特点 C.意识可以凭借人们丰富的想象而产生 D.意识可以对现实生活中的材料进行加工，可以创 造出新的形象新概念
2、费尔巴哈说：如果上帝的观念是鸟类创造 的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，
牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛。
D 说明（ ）
A.物质决定意识，有什么样的上帝就有什么 样的上帝观念 B.上帝的观念是人脑自生的 C.人以外的其他动物是没有意识的 D.不是上帝创造人，而是人按照自己的形象 创造了上帝
• ②人充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的 基础上，利用规律，改造客观世界，造福人类。 这一新模式体现了人发挥主观能动性和利用自然 规律，大胆创新打破传统生产模式，趋利避害地 改造自然，实现可持续发展。（2分）
《意识的本质》课件
意识包括感觉、知觉 、思维、情感等多种 心理活动。
意识的特性
01
02
03
04
主观性
意识是个人主观的体验和感知 ，不同的人对同一事物的感知
和认识可能不同。
客观性
意识所反映的对象是客观存在 的，意识是人们对客观世界的
反映。
自觉性
意识具有自觉的能动性，人们 能够主动地思考、判断和行动
。
稳定性
意识具有相对的稳定性，人们 的心理状态和行为模式在一定
拓展研究领域
将意识研究应用于认知科学、神经科学、医学等领域，为相关领域的 发展提供支持。
意识研究的意义与价值
推动科学进步 意识研究有助于深入理解大脑的 奥秘，推动神经科学、心理学等 学科的发展。
对哲学和宗教的影响 意识研究有助于深入探讨哲学和 宗教中关于灵魂、心灵和意识的 本质问题，促进人类对自身存在 的思考。
意识的本质。
神经科学与认知科学、现象学的关系
神经科学与认知科学相互关联，认知科学侧重于研究认知过程和智能的 本质，而神经科学则关注这些过程背后的神经机制。
现象学关注意识经验和现象的本质，与神经科学在研究意识方面有共同 点，两者可以相互借鉴和补充。
神经科学的研究成果和方法可以为现象学提供实证依据和深入分析的工 具，而现象学的理论和方法也可以为神经科学研究提供哲学和理论指导 。
介绍当前对动物是否有意识的科 学研究，以及支持动物有意识的 证据。
意识与物质的关系
唯物主义与唯心主义的对立
分析唯物主义和唯心主义两种哲学观点在解释意识与物质关系上的分歧。
科学对意识与物质关系的探索
探讨量子力学、神经科学等学科如何从不同角度解释意识与物质的关系。
03 意识的认知科学解释
人类意识的本质是什么？
人类意识的本质是什么？
1. 意识的定义和本质
意识是指人类能够感知和认知外部世界以及自身状态的能力，它是人类思考、判断和决策的基础。
意识的本质是指它的产生需要这样一种机制：大脑对外部刺激进行处理，并通过神经信号传递给内部反应，从而引起我们对外界和自身状态的感知。
2. 意识的进化与发展
意识在人类进化史中具有重要的作用。
已知早期的生物并没有意识的能力，而仅仅是对外部刺激进行反应。
随着人类脑部结构和功能的演化，意识才逐渐产生并变得越来越复杂。
3. 意识与自我认知
意识与自我认知联系紧密。
自我认知是指人们对自身发展的了解，包括感知、情感、态度和价值观等方面。
意识对自我认知产生了重要的影响，人们通过意识反馈进一步加深对自我的认知。
4. 意识与文化
文化对意识的产生和发展也具有深远的影响。
不同的文化背景和价值观会影响人们意识中的认知模式、情感体验和行为习惯。
因此，理解不同文化间的意识差异也非常重要。
5. 意识与心理疾病
意识与心理疾病之间也存在着密切的关系。
一些心理疾病的发生是由于意识的异常产生，比如妄想、幻觉和失忆等。
另外，一些心理治疗方法也是针对意识进行的，如注意力训练和行为疗法等。
总结，意识的本质是人类大脑对外部刺激的产生和感知的能力。
意识在人类进化史中的重要性也得到了广泛的认可，它与自我认知、文化以及心理病理等方面都存在着紧密的联系。
对意识进行深入思考和研究，不仅有助于增进我们对自身的认知和理解，也有助于培养我们的心智能力。
2015 新课标 意识的本质
• 哪些是意识现象呢？
意 识
现
象
感觉、思维、 精神、心、神、 思想、认识、 情绪情感、意志、 观念（世界观、人生观、价值观、消费观等、） 理想、目标目的 理论（真理、谬论）、学说、方针路线、 宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理谬论、梦境奇遇、 对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测
• 阅读全文，请思考教材从哪几个角度 论证了意识的本质。
著名哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类 创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能 画画，那么它画出来的上帝一定是一条牛。”这段话 生动地说明（ ）
Ｃ
A、上帝是根本不存在的，关于上帝的观念不过是人脑自生的 B、物质决定意识，有什么样的上帝，就会产生什么样的上帝观 念 C、不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝 D、物质决定意识，意识反作用于物质
D
A、事物是运动变化发展的 B、意识对物质具有反作用 C、客观应与主观相符 D、意识是客观事物在人脑中的反映
一、意识是物质世界长期发展的产物 随堂演练：
3、曹操大军在行军途中，士兵口渴，操以鞭指前面说有梅 林，士兵于是不渴。这就是所谓的“望梅止渴”。对于人来 说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎”可能“色变”，而对于动物 来说则不是。这是因为（ ）
语言的刺激
人所 特有
谈梅生津
②意识通过人脑在一、二信号系统基础上的 反射活动实现
你觉得他怎么样？
一年之前会有这样的想法呢？
现在为什么会有这种想法？
3、意识是客观存在的反映（从意识的内容看）
中介、桥梁
通过实践
作用于 产生 客观存在 人脑
意识
原材料 意识的反映 对象和内容
厂房和机器 意识的 物质器官
51意识的本质和作用
费费尔尔巴巴哈哈说说：：如如果果上上帝帝的的观观念念是是鸟鸟类类创创造造 的的，，那那么么，，上上帝帝一一定定是是长长着着羽羽毛毛的的动动物物；；假假如如，， 牛牛能能绘绘画画，，那那么么，，画画出出来来的的上上帝帝一一定定是是一一头头牛牛。。 这说明 A 物质决定意识，有什么样的上帝就有什么样 的上帝观念 B上帝的观念是人脑自生的 C 不是上帝创造人，而是人按照自己的形象创 造了上帝 D人以外的其他动物是没有意识的
“观念的东西不外是移入人的头脑，并在 人的头脑中改造过的物质的东西而已。”
生活中真正的快乐是心灵的快乐，它有时不 见得与外在的物质生活有紧密的联系。真正快乐 的力量，来自心灵的富足，来自于一种教养，来 自于对理想的憧憬，也来自于与良朋益友的切磋 与交流。
一"想个神主人于的义天视的，力天圣本空有于，两地可种"是功以能中自：国由一人翱个的翔是人不向格外妥去理协，想于无：现限既实宽有世广一地界拓片上展理世 界很；多另一规个则是与向障内碍来；，无又限有深脚刻踏地实去地发现的内能心力。，---能于够丹在这
英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对 论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大 的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的 奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继 爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还 证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使 人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起。
物质与意识的辨证关系原理
1、物质决定意识 世界的真正统一性在于它的物质性，物质决定意识，
意识是对物质的反映。要求我们一切从实际出发。
教学设计15：5.1 意识的本质
意识的本质教学目标：知识目标：意识的本质能力目标：学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象的能力。
情感态度价值观：牢固树立物质第一性，意识第二性，意识是物质的反映的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。
教学重点：意识的本质。
教学难点：意识是人脑的机能；意识是物质的反映。
教学方法：自主探究，点拨启发。
教学手段：媒体教学教学过程：导入：课本探究无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?◇探究提示：无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力，-但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。
但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。
因此，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。
分析：一、意识是物质世界长期发展的产物1．意识是自然界长期发展的产物意识现象既不是人的头脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
随着运动的发展，大脑越来越发达，大脑的作用也越来越重要。
生物的反映由应激性到动物的感觉、心理的发展，为人类意识的产生准备了条件。
在这个意义上，我们说意识是自然界长期发展的产物。
2．意识是社会的产物动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。
意识是同人类社会一起产生的。
意识是社会劳动、语言和人脑的必然产物，在这个意义上，我们又说意识是社会的产物。
劳动是整个人类生活的第一个基本条件，劳动创造了人本身。
劳动是使猿变成人的决定因素，也是人的意识产生的决定因素。
人的劳动同动物活动的根本区别在于制造和使用工具。
而在制造和使用工具改造外部世界的劳动中，不仅要求人们认识事物的表面现象，还要有抽象思维这种人类意识的反映形式来深入认识事物的本质和规律。
在劳动过程中，由于交流的需要而产生了语言。
51意识的本质
题 6、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对
客观存在的反映。
（√ ）
1.现实生活中没有龙，人们头脑中有龙的形象
C 龙的概念。对这种现象解释错误的是（ ）
A.龙是客观事物在人脑中以特殊形式出现的反映
B.能动地反映外部世界是意识的主要特点
C.意识可以凭借人们丰富的想象而产生
D. 意识可以对现实生活中的材料进行加工，可以创 造出新的形象新概念
正确的思想意识与错误的思想意识 都是人脑对客观存在的反映
小结：
起源 意识是物质世界长期发展 的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 意识是客观存在的主观映象
本
质 人脑对客观存在的反映
物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原的，意 识是派生的，物质决定意识，意识是物质的反映。
1、从起源看,意识是自然界长期发展的产物。（ × ）
3、近年来，一些新名词不断产生。诸如知识经济、 电子邮件、多媒体、软件、信用卡、电子商务、电
Ｂ 子政务、网络经济、再就业等。从哲学上看，这一
事实说明 （ ）
A.理论对实践具有指导作用
B.意识是客观存在在人脑中的反映
C.意识是人脑的机能
D.事物是普遍联系的
意识是劳动和社会
的产物。
一、从意识的起源来看
劳动、 社会交 往
人脑——意识的物质器官 语言——意识的表达手段 提供和丰富了意识的内容
结论： 2、意识是 社会发展的产物
二、意识是人脑的机能
黑猩猩灭火
后黑来猩，猩人 们经到反点把船上过复黑上火人训猩，，们练猩同给的，放样它 它一个能水打桶开，水让 龙它灭头火，，用但水它 桶此时放已水束灭手火无。
形式主观
5·1意识的本质(提纲)
产生。
意识的本质
2、从意识的生理基础看： 意识是人脑的机能 唯物论说：意识是人脑的机能 人脑是意识产生的生理基础 物质决定意识的产生
意识的本质
3、从意识的内容看：
意识是客观存在的主观映象
客观存在
通过生活 和实践
人脑
产生
意识 （产品）
（原材料） 作用于 （厂房、机器）
思考：为什么不同的人对同一事物会有不一样的反映？
物质决定意识
3、从意识的内容看：
物质决定意识
意识是客观存在的主观映象
在对客观事物做出反映的过程中，
不同的人加入了不同的主观理解
意识：客观存在的主观映象。 内容
不管是正确 的意识还是 错误的意识 都是对客观 存在的反映
形式
对客观存在的如实反映
正确的意识
错误的意识
对客观存在的歪曲反映
意识的本质
3、从意识的内容看：
意识是客观存在的主观映象
客观存在
通过生活 和实践
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人脑
产生
意识 （产品）
（原材料） 作用于 （厂房、机器）
唯物论说：客观存在是意识的反映对象
意识是客观存在的主观映象
物质决定意识的产生
唯物论说：
物质世界是先于人的意识而存在的；物质 是本原，意识是派生的；物质决定意识。 1、从意识的起源看： 物质决定意识 意识是物质世界长期发展的产物 2、从意识的生理基础看： 意识是人脑的机能
必修四
第5课
意识的本质
1、从意识的起源看： 意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物 （2）意识更重要的还是社会发展的产物 唯物论说：世界先有物质后有意识 意识是物质世界长期发展的产物 物质决定意识的产生
2015年5.1 意识的本质
水滴石穿
踏雪有痕
第二阶段：低等生物的刺激感应性
向日葵花的反应
蚯蚓受刺后的反应
这是一只有洁癖的猩猩。据说她在见过动物园的 管理员这么做之后，就自己偷了一条毛巾，现在几乎 每天都会这么做。
你猜猜大猩猩的心理是怎么想的？
第三阶段：高等动物的感觉和心理
猎狗捕猎
猴子表演节目
黑猩猩吃香蕉
第四阶段：人类的意识
客观 事物
实践
作用于
人的 信息 人脑 感官
传输
加工 形成
意识
三、意识是客观存在的主观映象 意识的形成离不开生活和实践的环节
观音菩萨的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方人，可 见，人是按照自己的形象去创造神的。宗教观念可以在 客观世界找到某种原型。
意识是客观存在的主观映象。
鬼神观念的形成
错误的意识也是人脑对客观事物的反映
促进了人脑的生成 促进了语言的产生 提供和丰富了意识的 内容
促使了意识的 产生和发展
一、意识是物质世界长期发展的产物
从意识的起源 来看
1.意识是自然界长期发展的产物 2.意识更重要的是社会发展的产物 充分说明： 先有物质后有意识，物质决定意识。
黑猩猩经过人们 的反复训练，它能打 开水龙头，用水桶放 水灭火。
人脑结构的复杂性和 组织的严密性，决定 了它具有产生意识的 生理基础。
1.人脑是意识活动的物质器官
狗的条件反射
反射Leabharlann 无条件反射 条件反射动物由遗传获得
条 （具体事物刺激） 件 反 射 第二信号系统 （语言刺激）
第一信号系统
狗的条件反射
人和动 物共有
谈梅生津 谈虎色变
人所 特有
意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映 2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
教学设计12：5.1 意识的本质
意识的本质一、学习目标：1、知识目标：了解意识是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能。
理解意识是客观存在的反映。
理解物质第一性、意识第二性，物质决定意识。
2、能力目标：结合所学哲学原理，论证意识是物质世界长期发展的产物。
3、情感、态度、价值观目标：牢固树立物质第一性，意识第二性，坚定唯物主义的信仰。
二、学习重难点：重点：理解意识的本质；难点：意识的产生过程。
三、课前预习：1、从意识的起源看，意识是的产物；从意识的生理基础看，意识是的机能；从意识的内容看，意识是的主观映象。
2、人类意识产生的物质基础：一切物质都具有的，意识产生的生物学前提：生物的3、人的意识是从发展而来的，和起了至关重要的作用。
可见，意识不仅是自然界长期发展的产物，更是的产物。
4、条件反射有两种：由具体事物的刺激而引起的反射，叫系统；由刺激而引起的反射，叫第二信号系统。
第二信号系统是人的。
（反射分为和条件反射。
）5、意识的物质器官是，意识的表达手段是，意识的反映对象是。
意识的内容是的、形式是的（意识是客观存在的主观映象）。
6、意识的本质：四：课堂探究：1、吃梅止渴①谈梅止渴②望梅止渴③谈虎声变④听到上课铃声，学生迅速走进教室⑤听到老师喊“上课”，学生迅速起立⑥A、无条件反射 B、第一信号系统 C、第二信号系统2、对意识的认识是多角度的，从意识的生理基础看①，从意识的起源看②，从意识的内容看③，从意识的本质看④，从意识的形式看⑤，意识的表达手段是⑥A．意识的形式是主观的 B．意识是物质世界发展到一定阶段的产物 C．语言D．意识是人脑特有的机能 E．意识是客观存在在人脑中的反映 F．社会交往、从意识的产生来看，意识更重要的是的产物。
A、自然界长期发展B、物质世界C、大脑D、社会发展五、巩固整理（梳理）：六、课后作业：3、自然界的长期发展是意识产生的唯一条件。
4、意识是客观形式与主观内容的统一。
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人类的意识必须借助语言，表达抽象的思维形式，揭示事物 的本质和规律，而这些都离不开发达的人脑。
劳动使人直立行走 劳动产生语言
劳动促进人思考问题
原始人在劳动
劳动和社会交往在意识的形成过程中发挥 了哪些作用？（P35最后一段）
2. 意识是劳动和社会（社会实践）的产物
劳 动 促进了人脑的生成 、 社 促进了语言的产生 会 提供和丰富了意识的 交 内容 往
正确（错误）的思想意识是人们对客观 事物本来面目的如实（歪曲）反映
宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲 的反映
无论是正确的意识还是错误的意 识，都是人脑对客观事物的反映。
何为贫穷
一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想 让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人 家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿 子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道 穷人是怎么过日子的了？”
整个世界
自然界 人 类 社 会 物质世界
人 的 意识 自然界是物质的 人类社会是物质的
人的意识是社会的产物
精神世界
世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
整个世界包括物质世界和意识（精神） 世界，为什么却说整个世界是客观存在的 物质世界，世界的本质是物质？
这就需要我们进一步了解物质和意识的关系
促使了意识的 产生和发展
一、意识是物质世界长期发展的产物
从意识的起源 来看
1.意识是自然界长期发展的产物
2.意识更重要的是社会发展的产物
充分说明： 先有物质后有意识，物质决定意识。
黑猩猩经过人们 的反复训练，它能打 开水龙头，用水桶放 水灭火。
后来，人们把黑猩猩 放到船上，同样点上火， 给它一个水桶，让它灭火， 但它此时已束手无策了。
狗的条件反射
无条件反射 反射 条件反射
动物由遗传获得
第一信号系统
条 （具体事物刺激）
件
反 射
第二信号系统
（语言刺激）
狗的条件反射
谈梅生津 谈虎色变
人和动 物共有
人所 特有
意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映
2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
二、意识是人脑的机能
从意识的生 理基础看
议一议：
黑猩猩是和人类 最接近的动物， 为什么却不能 进行思维？
因为人脑和动物的大脑有着根本的区别
从古猿到人的进化中脑量的变化
人脑的结构
人脑的功能
人脑与动物大脑的区别
从以上材料中你得出了什么结论？
人脑结构的复杂性和 组织的严密性，决定 了它具有产生意识的 生理基础。
1.人脑是意识活动的物质器官
事物
作用于 感官
人脑
传输
加工
意识
形成
三、意识是客观存在的主观映象 意识的形成离不开生活和实践的环节
观音菩萨的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方人，可 见，人是按照自己的形象去创造神的。宗教观念可以在 客观世界找到某种原型。
意识是客观存在的主观映象。
鬼神观念的形成
错误的意识也是人脑对客观事物的反映
“……描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓天 马行空’似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼， 长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈 子二三尺而已。”
水滴石穿
踏雪有痕
第二阶段：低等生物的刺激感应性
向日葵花的反应
蚯蚓受刺后的反应
这是一只有洁癖的猩猩。据说她在见过动物园的 管理员这么做之后，就自己偷了一条毛巾，现在几乎 每天都会这么做。
你猜猜大猩猩的心理是怎么想的？
第三阶段：高等动物的感觉和心理
猎狗捕猎
猴子表演节目
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黑猩猩吃香蕉
第四阶段：人类的意识
牛顿
爱因斯坦
1. 意识是自然界长期发展的产物 无生命物质的反应特性 (物质基础) 低等生物的刺激感应性
(生物学前提)
高等动物的感觉和心理 人类的意识
思考: 纯粹的动物心理会不会自发地形成意识?
海豚是非常聪明的 动物 ，经过学习训练 的海豚，甚至能模仿人 的话音。美国的三位科 学家，让两头海豚学会 了25个单词。
意识是社会的产物。
据研究人员称,在黄色机器人JAguAr的帮助下,
他们首次成功地用3D影像绘出南极洲地图。 因
此，有人说
电脑也是有意识的。这种观点否认了（ ）
①大脑是意识的物质器官
②意识是人脑的特有的机能
③意识是客观事物在人脑中的反映
④意识是生物特有的能力
A.①②
B.①④ C.②③
D.③④
3、生理基础： 意识是人脑的机能
小王子的故事。据记载，19世纪初，某 国有个王子幼年时被人绑架，囚禁在一间 直不起身的黑屋子里。直到17岁时才被 释放出来，没有长时间接触过人。后来虽 然经宫廷老师尽心尽力的教育，智力还不 及常人，死后解剖，发现他的脑沟很简单， 大脑甚至没有覆盖小脑，还不如类人猿。 请思考：故事中的王子为什么会这样？
儿子回答：“我发现咱家里有一条狗，可是他 们家里却有4条狗；咱们家仅有一个水池通向花坛 的中央，可他们竟有一条望不到边的小河；我们的 花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有， 我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整 个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。接着 儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫 穷！”
自主学习P35--37
1意识的起源/产生是什么？
2、意识的物质器官/生理基础是什 么？
3、意识的反映对象是什么？从意 识的内容看，意识是什么？（重点）
人为什么会把外星人制作成这种形象？
第五课 把握思维的奥妙
5.1意识的本质
第一阶段：无生命物质的简单反应特性
岩石风化
一切事物相互 作用并留下痕 迹的过程。
1.人脑是意识的生理基础和物质器官。
2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系 列反射活动实现的。
想一想：
• 人脑是意识的物质器 官。有了人脑，就有 了意识？
狼孩
1929年，在印度加尔各 答东北的米德纳波尔，人们常 看到一种神秘的动物出没于森 林。一到晚上，有一个四肢走 路的怪物尾随在四只大狼的后 面。后来，人们打死了大狼， 在狼窝里发现了俩个怪物，原 来是俩个母狼养大的裸体女孩， 大的有七八岁，小的只有两岁。 她们的习性象狼，吃生食，爬 行，不会说话，不会思维，只 会象狼一样嗥叫，常常在晚上 出来觅食。
①人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官
人脑
≠动物脑 ≠大脑
≠电脑
你可知道“巧妇难为无米之炊”的道理？ 结合图片简述“巧妇难为无米之炊”的道理？
米
巧妇
炊
原材料
加工厂
产品
客观 事物
实践 人的 信息
感官
作用于
传输
人脑
加工
意识
形成
自然山水
画家
山水画
客观存在是生成意识的对象/原材料
客观 实践 人的 信息