小学生国防教育教案

小学生国防教育教案第一课:国防立法,兵强国安教学目标:了解我国有关国防方面的法律法规。

教学过程:一、谈话引入:我们伟大的祖国, 是每一位中华儿女的母亲。

母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。

每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

二、介绍有关国防方面的法律法规。

为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。

1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定: 保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

‖国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。

‖2、《中华人民共和国兵役法》法则规定:每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。

当年未被征集的，在22 岁以前，仍可以被征集服现役。

根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。

‖中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。

‖3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

三、学生阅读我国有关国防方面的法律法规第二课:部队里的千里眼——军事卫星教学目标:我国部队主要的观察仪器军事卫星。

教学过程:一、军事卫星知识介绍在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。

观察仪器主要包括四大类:（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳（四）、侦察机和军事卫星，其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2 千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。

在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。

到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。

七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70, 的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多，主要包括: 侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。

一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括: 照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。

,,,, 年,, 月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。

美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。

以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。

在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。

在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。

军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。

前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。

卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。

要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。

所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。

一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。

如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。

现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。

军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位臵，它是大地测量的一种重要而有效的手段。

重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。

如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。

精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。

如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。

在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。

有时还要利用气象的变化完成战斗任务。

气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。

反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。

这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。

使用核弹头和火箭将其摧毁。

目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。

二、课堂内外活动:(,) 欣赏各种卫星的图片。

(,) 到部队去看各种观察仪器。

(,) 用小望远镜来观察远处的景物。

‖，战时少伤亡第三课:平时学三防教学目的: 了解三防的有关知识。

教学过程:一、三防‖知识介绍三防‖是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。

这三种武器是怎样的,我们如何预防呢,( 一) 、预防核武器核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945 年。

核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。

1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。

二十多万居民顷刻死亡或重伤。

少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害;其次要正确做好防护动作和施用药物。

当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。

核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。

条件许可的，可施用药物进行消毒。

（二）、预防化学武器化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。

它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装臵等防护设施的工事内进行防护。

无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

（三）、预防生物武器生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。

它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。

当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。

有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。

同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

二、组织学生观看三防‖图片和视频。

第四课:预防空袭教学目的: 了解预防空袭的有关知识。

教学过程:一、预防知识介绍20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。

因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。

空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。

除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。

因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。

我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。

一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。

同学们你们知道警报信号有哪三种,1、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。

2、防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。

3、解除空袭警报（解除警报）——连续鸣3分钟。

在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢, 如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。

如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。

如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。

若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。

二、组织学生预防空袭演练。

第五课空袭作战教学目标:1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。

2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。

教学过程:一、创设情景，感受启发。

1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。

2、提问: 在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么,（空袭、战斗机）3、导入课题——空袭作战。

（板书）二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。

1.空袭作战的概念。

（学生读书找出内容）课件展示:空袭作战: 是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标, 配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2、空袭作战的主要任务是什么,（学生读书在书中找出来。

）师生共同归纳总结:（1）消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。

（2）破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

（3）破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。

（4）消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

（5）突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。

（课件展示）（3）空袭作战中的主要空袭目标。

A、政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。

（课件演示）4、空袭作战的历史变迁及案例:（课件展示）时间战争条件战争结果战争案例第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。

有所认识第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。

成为重要战争手段1940 年德国空袭英国;1942 年英国空袭.德国; 越南战争。