沪科版初中物理九年级全一册17.1 磁是什么 磁体与磁场 课件教学课件
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奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一��
沪科版初中物理九年级全一册17.1 磁是什么 课件
1. 磁感线的外部走向：
磁感线是有方向的曲线，在磁体外部，磁感线总是从磁 体的N极发出，最后回到S极。在内部，是从S极指向N极
2.磁场方向：磁感线上任何一点的切线方向就是该点 的磁场方向。小磁针北极所指的方向。
3.磁场强弱： 磁感线分布越密的地方，磁场越强；磁感 线分布越疏的地方，磁场越弱。
条形磁铁的磁感线
地磁场
指南针是我国四大发明之一.人们在
研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成
一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不
同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象
与地球上所看到的完全类似，进而
断定地球是一个天然大磁体。 地磁北极在地理南极附近，
地磁南极在地理北极附近。
地磁南北极和地理南北
第十七章 从指南针到磁悬浮列车
第一节 磁是什么
1
你知道磁在生活 中有哪些妙用吗？
2
磁体能吸引哪些物体
结论一： 磁铁能吸引铁、钴、镍
及含有这些物质的物体。 1、磁铁能吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁性
2、磁体：具有磁性的物体。
3
磁体
天然磁体： 铁矿石 （磁铁矿） 人造磁体： 条形、蹄形、针形、环形……
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产 生磁力的作用。
地球是个大磁体；地磁北极在地理南极附近， 地磁南极在地理北极附近。
极并不重合，它们之间存
在着一个偏角，叫磁偏角。
这是最早由我国宋代学者
沈括发现的。
16
地磁南极
地理北极
地磁北极
地理南极
地球是个天然的大磁体
课后作业： 查阅关于 地磁场的 相关知识， 与大家一 起分享！
磁感线是有方向的曲线，在磁体外部，磁感线总是从磁 体的N极发出，最后回到S极。在内部，是从S极指向N极
2.磁场方向：磁感线上任何一点的切线方向就是该点 的磁场方向。小磁针北极所指的方向。
3.磁场强弱： 磁感线分布越密的地方，磁场越强；磁感 线分布越疏的地方，磁场越弱。
条形磁铁的磁感线
地磁场
指南针是我国四大发明之一.人们在
研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成
一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不
同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象
与地球上所看到的完全类似，进而
断定地球是一个天然大磁体。 地磁北极在地理南极附近，
地磁南极在地理北极附近。
地磁南北极和地理南北
第十七章 从指南针到磁悬浮列车
第一节 磁是什么
1
你知道磁在生活 中有哪些妙用吗？
2
磁体能吸引哪些物体
结论一： 磁铁能吸引铁、钴、镍
及含有这些物质的物体。 1、磁铁能吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁性
2、磁体：具有磁性的物体。
3
磁体
天然磁体： 铁矿石 （磁铁矿） 人造磁体： 条形、蹄形、针形、环形……
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产 生磁力的作用。
地球是个大磁体；地磁北极在地理南极附近， 地磁南极在地理北极附近。
极并不重合，它们之间存
在着一个偏角，叫磁偏角。
这是最早由我国宋代学者
沈括发现的。
16
地磁南极
地理北极
地磁北极
地理南极
地球是个天然的大磁体
课后作业： 查阅关于 地磁场的 相关知识， 与大家一 起分享！
沪科版物理九年级第17章第1节《磁是什么》ppt课件
磁感线的特点
1、磁场中某一点的磁感线方向跟该点小磁针N极指向一致
2、在磁体外部磁感线从磁体的N极出发，回到S极
磁感线的疏密能表示出磁场的强弱，磁感线越密的地方表示磁场越强
3、磁体的磁极部分磁感线最密，
条形磁体的磁感线画法：
注 意
1、磁感线应用虚线；2、磁体外部的磁感线应从N极出来， S极进去；3、磁感线不能相交；4、磁感线是闭合的曲线；
常见磁场的磁感线
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。
2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
六、地磁场
地磁N极在地理的南极附近； 地磁S极在地理的北极附近。
地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。
核磁共振机
磁枕
图为希Barracuda ATA IV硬盘的解剖图，该硬盘具有较高的性能.图中的圆形蝶片就是计算机中数据的存储所在.
探究活动一：磁体周围存在什么物质
将磁铁靠近小磁针，观察现象
现象
小磁针发生了转动
思考
小磁针发生了转动，是受到什么的作用？
磁体和小磁针不接触，是通过什么对小磁针产生力的作用的？
三、磁极间的相互作用
条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
磁体被磁化后的磁极规律：
铁片靠近磁极的一端为异名磁极
N
S
磁性材料的应用：
1）、利用磁体间的相互作用。
磁悬浮列车
电磁起重机
2)、利用磁体的指向性指方向。
司南
罗盘
3)、磁记录
4)、磁疗治病和保健。
磁场是有方向的
磁场方向
在物理学中，把小磁针静止时北极（N极）所指的方向定为那点磁场的方向
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物理学规定： 在磁场中的
任意一点，小 磁针北极受力 方向，亦即小 磁针静止时北 极指向，就是 那一点的磁场 方向。
三、磁感应线
1、磁感线 磁感线上任一点的切线方向
都跟放在该点的磁针北极所指 的方向一致。
2、磁感线不是客观存在的，是假想的物理模 型，它的作用是描述磁场的强弱和方向。
3、磁感线的特点：
第十七章 从指南针到磁浮列车
第一节 磁是什么
一．复习
（1）具有磁性的物体叫磁体。 （2）磁体上磁性最强的部分叫磁极。 （3）同名磁极相斥，异名磁极相吸。
二、磁体周围有什么
1、磁场：磁体周围空间存在的一种特殊物质。
2、磁场的基本性质：
磁场对放入其中的磁体会 产生磁力作用。
3、磁场的方向：
2、地球周围空间 存在的磁场叫地 磁场
3、地磁的北极在 地理的南极附近， 地磁基本性质
2、磁场的方向：
3、磁感线的特点：
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 善待一切，安安静静的能够坦然的面对， 身的坚强与否完全有可能就决定了你的最 成败。也许你想成为太阳，可你却只是一 辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小 于是，你有些自卑。其实，你和别人一样
（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北 极（N极）到磁体的南极（S极）。 （2）磁感线的方向就是该点小磁针北 极受力的方向，也就是小磁针静止后 北极所指的方向。 （3）磁感线密的地方表示该点磁场强， 即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
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N
S
N
N
课堂小结磁场Fra bibliotek磁感线
是否客观 存在
客观存在。
不存在。
方向
小磁针在磁场中 静止时N极所指 的方向。
磁体外从N极发出，回 到S极，磁感线上某点 的切线方向表示该点的 磁场方向。
磁 体 外 越 靠 近 磁 磁体外越靠近磁极处磁 磁性强弱 极磁场越强。 感线越密，磁感线越密，
表示磁场越强。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
第十七章 第一节
第二课时（磁场）
•转换法：物理学中对于一些看不见、 摸不着的现象或不易直接测量的物 理量，通常用一些非常直观的现象 去认识，或用易测量的物理量间接 测量，这种研究问题的方法叫转换 法。
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
异名磁极的磁场
同名磁极的磁场
磁感线的特点：
1. 磁感线是有方向的：在磁体外部总是从磁体的N 极发出，最后回到S极；磁感线上任何一点的切线 方向就是该点的磁场方向。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
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活动：
1、慢慢地将磁铁放入玻璃板夹层的白纸 上。 2、在上层玻璃上均匀地撒下适量铁屑。 3、轻敲玻璃板，注意不要移动位置。 4、你将平生第一次看到磁场分布情况。
2、磁场的方向：在磁场中某点，小 磁针静止时N极所指方向，就是该点 磁场的方向。
3、磁场的性 质：对放入 其中的磁体 有力的作用。
N
S
指南针
郑和下西洋
磁பைடு நூலகம்列车
话筒
扬声器
学习过程评估
体会“类比法”、“转换法”、“理想 模型法”等科学思维方法。
体会磁现象中的美妙与和谐， 感受到磁极的对称美
敢于提出与别人不同的见解， 也勇于放弃或修正自己的错误观点
课后作业：如下图，请你找一找我们 身边还有哪些有关磁的应用。
磁带 电脑硬盘
银行卡
谢谢！
条形磁体的磁场分布
请认真观察， 你发现两位同 学完成的实验 现象什么不同 吗？
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
蹄形磁体的磁场分布
N
S
1.外部从N极出发，回到S极。 2.两个磁极分布更密。
三、磁感应线
1、磁感应线：
用带箭头的曲
N
S
线来描述磁场
的某些特征和
性质。
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２、磁感线分布规律：
a，在磁场外部磁感线总是从磁 体的Ｎ极发出，最后回到Ｓ极。
b，磁感线上任何一点的切线方 向，就是该点的磁场方向。
c，磁感线分布越密的地方，磁场 越强；磁感线分布越疏的地方，磁 场越弱。
条形磁铁的磁感线
磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出 来，回到S极终止。
蹄形磁铁的磁感线
磁感线分布规律：从磁体N极 出来，回到S极终止。
四、地球磁场
指南针为什么会指南北？
人们是怎么断定地球是一个 大磁体的？ 地球磁场的分布是什么形状的？
地磁场示意图
地磁N极在地理的南极附 近；地磁S极在地理的北 极附近.
基础知识题
1、下列说法是否正确 1）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引，
则钢棒一定有磁性---------------------------（ ） 2）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相排斥，
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
过程叫做磁化。
5，磁极间的相互作用：
同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
二、磁场
1，磁场：在磁体周围存在的一种物质
2，磁场的基本性质：对放入其中的磁
体有力 的作用；
3，磁场方向规定：小磁针在磁场中某
点静止 时，N极所指方向为该点磁场方向。
三、磁感线——一种描述磁场的方法
１、磁感线：用带箭头的曲线描述磁场的某些 特征和性质
磁是什么
磁的妙用
司南
战国时期 ，出现了 用天然磁石琢制的“司 南”，它的样子象一只 勺，底圆，可以在平滑 的底盘上自由旋转，当 它静止时，勺柄指的就 是南方。
北
西
东
a，在磁场外部磁感线总是从磁 体的Ｎ极发出，最后回到Ｓ极。
b，磁感线上任何一点的切线方 向，就是该点的磁场方向。
c，磁感线分布越密的地方，磁场 越强；磁感线分布越疏的地方，磁 场越弱。
条形磁铁的磁感线
磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出 来，回到S极终止。
蹄形磁铁的磁感线
磁感线分布规律：从磁体N极 出来，回到S极终止。
四、地球磁场
指南针为什么会指南北？
人们是怎么断定地球是一个 大磁体的？ 地球磁场的分布是什么形状的？
地磁场示意图
地磁N极在地理的南极附 近；地磁S极在地理的北 极附近.
基础知识题
1、下列说法是否正确 1）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引，
则钢棒一定有磁性---------------------------（ ） 2）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相排斥，
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
过程叫做磁化。
5，磁极间的相互作用：
同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
二、磁场
1，磁场：在磁体周围存在的一种物质
2，磁场的基本性质：对放入其中的磁
体有力 的作用；
3，磁场方向规定：小磁针在磁场中某
点静止 时，N极所指方向为该点磁场方向。
三、磁感线——一种描述磁场的方法
１、磁感线：用带箭头的曲线描述磁场的某些 特征和性质
磁是什么
磁的妙用
司南
战国时期 ，出现了 用天然磁石琢制的“司 南”，它的样子象一只 勺，底圆，可以在平滑 的底盘上自由旋转，当 它静止时，勺柄指的就 是南方。
北
西
东
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4、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒 3、的一中A.条间甲形，乙磁如都铁图有，所磁没示性有，。标由志此N可、判S极断，（有何办）法。将其测出。
B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性 C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性 D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。
甲
乙
磁感应线
为了形象直观地描述磁场，人们引入了磁 感应线，简称磁感线。
C．小磁针C、D
D．小磁针D、A
3、关于磁感线说法正确的是（ C ） A、磁感线是磁场中实际存在的线。 B、磁体的磁感线总是从北极出来回到南极 C、磁感线分布越密的地方，其磁场越强 D、磁感线无方向性
1、磁极间的相互作用是：同名磁极互相____排__斥_____，异名磁极互相
____吸__引_____.
磁体的周围有什么
实验探究
科学研究证明：磁体的周围确实存在着的 一种物质，人们把这种物质叫做磁场。
跟踪练习2：
1、磁体周围的磁感线，都是从磁体的———N———极出 发，最后回到———S———极。
2、条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表
示所在点磁感线方向的小磁针是C(
)
A．小磁针A、B
B．小磁针B、C
B、磁场能产生磁感线；
C、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向不相同；
1、一条形磁铁，没有标志N、S极，有何办法将其测出。
2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连接，则出 现___个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段磁铁将 出现___个磁极。
3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（ ） A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性
磁
磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等铁磁性物质的性质叫磁性， 磁体：具有磁性的物体就叫磁体。 磁极:磁体上磁性最强的部分。 磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
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将你所看到的画在小黑板上
活动：用铁屑探究磁体周围的磁场
S
N
联想
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
常见磁体的磁感线
磁场方向的规定：
1.小磁针静止时北极所指的方向 2.小磁针北极的受力方向 3.磁感线方向就是磁场方向
了解我国古代磁学成就
指南鱼
司南
指南针
指南针为什么能指方向？
认识地磁场与地磁偏角
地磁南极 地磁北极
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》中 最早提及磁偏角。 “方家 以磁石磨针锋，则能指南， 然常微偏东，不全南也”。
本课小结
通过本节课的学习 你有什么收获------你还有什么疑问-------
谢谢大家
再见
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
的情况，你能发现什么？
活动四：让小磁针动起来
你有哪些方法让小磁针动起来？对比 这些方法，你能发现什么问题？
研究发现： 磁体的周围存在着磁场,磁场是一种
特殊的物质． 磁场对放入其中的磁体产生力的作用．
活动五：探究磁体的磁场
在一块玻璃板上均匀地撒一些屑，然 后把玻璃板放在课本图16-5所示的磁体 上，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布
活动一：探究磁体的特性
利用课桌上的磁铁、吸引一些 大头针、一元硬币、刻度尺、铅 笔等器材，你有什么发现？
活动二：探究磁体的磁极
1、利用条形磁铁吸引铁屑，观察不同部位所 吸引铁屑的多少？
2、用细线在一个条形磁铁在中间栓紧，请一 同学站起用手悬挂起来，让其自由微微转 动，观察条形磁铁静止时的指向？
你有什么发现？
一、磁体与磁场
【学习目标】
• 1、知道磁体与磁极，知道磁极间的相互作用的规 律及应用，了解磁化现象及其应用；
• 2、认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分 布状况；
• 3、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线 的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线；
• 4、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所 处的位置。
结论：
1.磁体的磁性两ห้องสมุดไป่ตู้最强,中间最弱。
2.磁体静止时指南的那一端叫做南极 磁体静止时指北的那一端叫做（北S极极） （N极）
思考： 将一块小磁体分成两半，每部分
有几个磁极？
探究：磁极间的相互作用如何？
小组合作探究 结论：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
演示实验： 在磁体作用下软铁吸引铁屑
活动：用铁屑探究磁体周围的磁场
S
N
联想
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
常见磁体的磁感线
磁场方向的规定：
1.小磁针静止时北极所指的方向 2.小磁针北极的受力方向 3.磁感线方向就是磁场方向
了解我国古代磁学成就
指南鱼
司南
指南针
指南针为什么能指方向？
认识地磁场与地磁偏角
地磁南极 地磁北极
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》中 最早提及磁偏角。 “方家 以磁石磨针锋，则能指南， 然常微偏东，不全南也”。
本课小结
通过本节课的学习 你有什么收获------你还有什么疑问-------
谢谢大家
再见
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
的情况，你能发现什么？
活动四：让小磁针动起来
你有哪些方法让小磁针动起来？对比 这些方法，你能发现什么问题？
研究发现： 磁体的周围存在着磁场,磁场是一种
特殊的物质． 磁场对放入其中的磁体产生力的作用．
活动五：探究磁体的磁场
在一块玻璃板上均匀地撒一些屑，然 后把玻璃板放在课本图16-5所示的磁体 上，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布
活动一：探究磁体的特性
利用课桌上的磁铁、吸引一些 大头针、一元硬币、刻度尺、铅 笔等器材，你有什么发现？
活动二：探究磁体的磁极
1、利用条形磁铁吸引铁屑，观察不同部位所 吸引铁屑的多少？
2、用细线在一个条形磁铁在中间栓紧，请一 同学站起用手悬挂起来，让其自由微微转 动，观察条形磁铁静止时的指向？
你有什么发现？
一、磁体与磁场
【学习目标】
• 1、知道磁体与磁极，知道磁极间的相互作用的规 律及应用，了解磁化现象及其应用；
• 2、认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分 布状况；
• 3、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线 的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线；
• 4、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所 处的位置。
结论：
1.磁体的磁性两ห้องสมุดไป่ตู้最强,中间最弱。
2.磁体静止时指南的那一端叫做南极 磁体静止时指北的那一端叫做（北S极极） （N极）
思考： 将一块小磁体分成两半，每部分
有几个磁极？
探究：磁极间的相互作用如何？
小组合作探究 结论：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
演示实验： 在磁体作用下软铁吸引铁屑