新中考 语文仿写续写对联专题专题训练专项训练及答案

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新初中中考 语文仿写续写对联专题专题训练题含答案

新初中中考 语文仿写续写对联专题专题训练题含答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,此档节目的开播,引起了广泛关注。

班级开展以“走进诗词大会,品味诗意人生”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

(1)为营造氛围,请你为此次活动拟写一则标语。

(2)在活动现场,活动支持人撰写了一副对联的上联,请你对出相应的下联。

上联:中华古典迎双季下联:________(3)请你就活动主题,写一段文字,表达自己的感受。

(至少使用一个成语)(4)受班级的委托,由你去邀请语文组的谭老师做赛诗会的评委,你该怎样说?【答案】(1)例:赏中华诗词,寻文化基因。

(2)锦绣诗词又一春(3)中华文化源远流长,博大精深。

它是我们民族的根,国家的魂。

今天,在举国上下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发努力的时候,我们尤其需要弘扬中华文化精神,传承中华文化传统,吸收中华文化精华,让灿烂的中华文化转化为巨大的精神动力,鼓舞和激励我们勇往直前!(4)谭老师,您好!我是九年(1)班的×××,我们班将于明天下午3点在班级举行“走进诗词大会,品味诗意人生”赛诗会。

我们想请您来做评委,您有时间吗?【解析】【分析】(1)拟写宣传语的要求:①须紧扣主题。

②上、下句必须字数相等,要在20字以内。

③有两个句式大致整齐的句子或者短语。

④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。

写法应注意:紧扣活动主题来写标语。

示例:寻文化基因、品生活之美。

(2)解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。

上联:中华古典迎双季——形容词+名词+动词+名词,如拟写出下联:锦绣诗词又一春。

注意词性相对,内容符合“走进诗词大会,品味诗意人生”的活动主题,宽对也可。

(3)开放性语言表达试题,围绕“走进诗词大会,品味诗意人生”的主题,至少使用一个成语拟写即可。

古诗词是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

中考语文仿写续写对联专题专题训练技巧 阅读训练策略及练习题(含答案)

中考语文仿写续写对联专题专题训练技巧 阅读训练策略及练习题(含答案)

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.回望共和国历史,七十年弹指一挥间。

举国同庆之时,学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动,让我们积极参加,来庆祝伟大祖国的生日吧!(1)【家国颂我参与】下面这段文字,节选自校长在活动动员会上的演讲稿。

请根据画线句子内容,结合所学对联知识,补写下联。

你听,1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告,声震寰宇;你看,庆祝改革开放四十周年的欢庆场面,历历在目。

七十年峥嵘岁月,漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心,用一把响彻天宇的号角,改写了上下五千年的历史,燃起了民族复兴的梦想。

四十载,您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言,绘出三步走的美好愿景,拼搏迎来幸福生活。

祖国,您是十三亿儿女共同温暖的家。

上联:七十年改写历史燃梦想下联:________(2)【家国文我传承】汉字,是当今世界最美的文字之一,写好汉字是我们义不容辞的责任。

汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。

以“家”字为例,A为篆体,________为行体,________为楷体。

A.B.C.D.E.(3)【家国事我探究】人生重要关头,需要我们做出选择。

请综合探究下面两则材料,说说你从中得到的主要启示。

材料一:钱学森经历了重重的艰难险阻后,终于回到了祖国。

回国后他受到了最高规格的待遇,主席经常和他在一起,讨论国家以后的发展。

主席曾经问过钱学森,为什么要执意回国,美国的待遇这么好,回来后悔吗?钱学森异常认真地说:“苟利国家,不求富贵。

”八个字掷地有声,听者无不为其鼓掌。

材料二:2018年10月11日下午,在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,杜富国对战友大喊:“你退后,让我来!”在进一步查明情况时突遇爆炸,他英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。

“我只是做了一个军人应该做的选择。

”这个阳光帅气的小伙,对雷场救下战友这个选择,从未后悔过。

(4)【家国吟我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演,班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目,他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》这三部作品中,选取一部进行吟诵。

新初中中考 语文仿写续写对联专题专题训练训练含答案

新初中中考 语文仿写续写对联专题专题训练训练含答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.阅读下面材料,按要求作答。

新华社北京3月9日电记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。

航空工业新闻发言人介绍,在现有首飞成果的基础上,研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力,进行飞机结构、系统改进优化设计,同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过20字。

(2)根据对联常识和语段内容,将下面八个短语组合成一副对联。

双栖水陆鲲龙擅灭火巨鹰腾空展翅能救援频显神威【答案】(1)国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。

(2)巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。

【解析】【分析】(1)导语一般是电头后面的第一句话。

“记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。

”去掉修饰语,抓住主干就是:国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。

(2)对联要求:字数相同,词性相对,内容相关。

“双栖水陆”对应“频显神威”,“鲲龙”对应“巨鹰”,“擅灭火”对应“能救援”,“腾空”对应“展翅”,结合“我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600”可组对联:巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。

故答案为:⑴国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。

⑵巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。

【点评】⑴本题考查考生对文段内容的概括能力。

新初中中考语文仿写续写对联专题专题训练及答案

新初中中考语文仿写续写对联专题专题训练及答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.请依据上联对出下联,并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联:忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业下联:____________ 。

【答案】看今朝,时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语,根据上联,选择合适的写出下联即可。

如:“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对;“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对;“开天辟地”用“继往开来”与之相对;“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为:看今朝,时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

2.我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

(1)【青春座右铭】少年强,国家强;青春梦,中国梦。

请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭:以天下为己任发愤苦读,___________________ 。

(2)【青春励志会】班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”拼“搏”奉“献”开展三项活动。

他已设计好前两项,请你帮他设计第三项。

活动一:讲“立志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三: __________(3)【青春接力棒】百善孝为先。

一个“孝”字,上“老”下“子”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。

请仿照画线句子,将文段补充完整。

孝亲敬长,就是耐心倾听长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈长辈的恩泽, ___________ ;就是全力实现长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

(4)【青春同路人】朋友,是我们的青春同路人。

我们应该和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料,写出你的探究结果。

最新中考语文仿写续写对联专题专题训练解题技巧分析及练习题(含答案)

最新中考语文仿写续写对联专题专题训练解题技巧分析及练习题(含答案)

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.语言表达建国70 年,祖国日新月异,人民当家做主,生活蒸蒸日上。

请根据所给上联,对出下联。

上联:祖国河山竞秀;下联:________【答案】示例:人民天下长春【解析】【分析】此题考查学生对对联的能力。

解答此题,要结合对联的知识分析作答。

对联的要求实际上是运用对偶的修辞格:一是字数要相等,二是词性相当,三是结构相称,四是节奏相应。

尤其要注意动词对动词,名词对名词,形容词对形容词等,还有上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等等。

结合“人民当家做主,生活蒸蒸日上”可用“人民天下长春”来对,或:天下百姓庆生。

故答案为:示例:人民天下长春【点评】本题考查对联知识。

首先要通读语句掌握对联使用的语境,然后结合对联的基本要求进行作答。

2.班级举行“做一个有教养的人”主题班会,请你参与下列活动。

(1)(观点论辩)老师给同学们播放了网上的一个视频:地铁上一个男乘客不顾劝告,在车厢内肆意剥起大蒜,蒜皮洒了一地。

一名穿校服的小女孩看到后蹲下,把蒜皮都收在手里,拿出车厢。

同学们观看视频后,展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。

请围绕话题,谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

(80字以内)(2)(语言表达)小军说起最近家里的一件事:家里要给爷爷办80大寿宴席,为表达孝心,爸爸决定买鞭炮放,小军觉得这样做不好。

如果你是小军,该如何劝说?请写出你的劝说语,不超过60字。

(3)(对联续写)下面是这次活动的对联,请选一则续写完整。

上联:道德秤称出人心轻重下联: ________上联:________下联:为人处世谦受尊【答案】(1)参考示例:①有教养的人是严以律己,尊重他人的人。

有教养的人常反思自身,不断地修正不足之处;会考虑自己行为是否影响他人,考虑他人的感受。

所以,我们要多反思自我,提高修养。

②做有教养的人要学会换位思考。

“己所不欲,勿施于人”,自己的行为以不影响他人为底线:以自我为中心的人,是自私粗鲁的,得不到别人的尊重。

新人教版中考 语文配套练习册仿写续写对联专题专题训练答案含答案

新人教版中考 语文配套练习册仿写续写对联专题专题训练答案含答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.根据课文内容完成下联。

上联:邹忌现身说法巧进谏下联:________【答案】齐王开张圣听振国威【解析】【分析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。

解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。

故答案为:齐王开张圣听振国威。

【点评】本题作答,要注意结合对联特点,结合具体要求即可作答。

2.班级举行“做一个有教养的人”主题班会,请你参与下列活动。

(1)(观点论辩)老师给同学们播放了网上的一个视频:地铁上一个男乘客不顾劝告,在车厢内肆意剥起大蒜,蒜皮洒了一地。

一名穿校服的小女孩看到后蹲下,把蒜皮都收在手里,拿出车厢。

同学们观看视频后,展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。

请围绕话题,谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

(80字以内)(2)(语言表达)小军说起最近家里的一件事:家里要给爷爷办80大寿宴席,为表达孝心,爸爸决定买鞭炮放,小军觉得这样做不好。

如果你是小军,该如何劝说?请写出你的劝说语,不超过60字。

(3)(对联续写)下面是这次活动的对联,请选一则续写完整。

上联:道德秤称出人心轻重下联: ________上联:________下联:为人处世谦受尊【答案】(1)参考示例:①有教养的人是严以律己,尊重他人的人。

有教养的人常反思自身,不断地修正不足之处;会考虑自己行为是否影响他人,考虑他人的感受。

所以,我们要多反思自我,提高修养。

②做有教养的人要学会换位思考。

“己所不欲,勿施于人”,自己的行为以不影响他人为底线:以自我为中心的人,是自私粗鲁的,得不到别人的尊重。

所以,我们从小事做起,成为一个有教养的人。

(2)示例:爸爸,我理解你想热闹地为爷爷祝寿。

但是,燃放爆竹既扰民又污染环境。

让我为爷爷一首歌,祝他寿比南山,好吗?(3)文明尺量得修养短长;知书达礼和为贵【解析】【分析】(1)要求围绕“做一个有教养的人”话题,谈谈你的看法。

人教版中考 语文仿写续写对联专题专题训练专项训练及答案

人教版中考 语文仿写续写对联专题专题训练专项训练及答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇,后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联,如:妻美妾美客美,美丑自晓;上赏中赏下赏,赏罚分明。

请你为下面的对联写一则下联。

上联:邹忌比美谈国事下联:________【答案】示例一:威王下令改过失示例二:威王纳谏成伟功【解析】【分析】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

故答案为:“示例一:威王下令改过失示例二:威王纳谏成伟功【点评】本题考查拟写补写对联的能力。

答题时应注意,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。

2.写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。

【答案】雨打芭蕉碧等【解析】【分析】本题考查拟写补写对联。

是道开放性试题,主要考查对偶的修辞方法及应用。

首先,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。

比如:雨打芭蕉碧,光照花朵艳等。

故答案为:雨打芭蕉碧【点评】本题考查拟写补写对联。

答题时应注意,一副标准的楹联,它最本质的特征是“对仗”。

通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数”相等,其实质上是“音节”相等。

3.请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。

只填序号即可。

①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联:________下联:紫气丹光拥玉台(2)端午节上联:龙舟竞技怀屈子下联:________(3)中秋节上联:________下联:万家萧管乐中秋(4)重阳节上联:延年畅饮菊花酒下联:________【答案】(1)①(2)④(3)③(4)②【解析】【分析】考查学生对我国传统节日形式与内涵的了解,以及修辞手法的日常运用。

新部编中考 语文仿写续写对联专题专题训练练习题含答案

新部编中考 语文仿写续写对联专题专题训练练习题含答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.请依据上联对出下联,并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联:忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业下联:________。

【答案】看今朝,时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语,根据上联,选择合适的写出下联即可。

如:“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对;“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对;“开天辟地”用“继往开来”与之相对;“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为:看今朝,时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

2.班级举行“做一个有教养的人”主题班会,请你参与下列活动。

(1)(观点论辩)老师给同学们播放了网上的一个视频:地铁上一个男乘客不顾劝告,在车厢内肆意剥起大蒜,蒜皮洒了一地。

一名穿校服的小女孩看到后蹲下,把蒜皮都收在手里,拿出车厢。

同学们观看视频后,展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。

请围绕话题,谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

(80字以内)(2)(语言表达)小军说起最近家里的一件事:家里要给爷爷办80大寿宴席,为表达孝心,爸爸决定买鞭炮放,小军觉得这样做不好。

如果你是小军,该如何劝说?请写出你的劝说语,不超过60字。

(3)(对联续写)下面是这次活动的对联,请选一则续写完整。

上联:道德秤称出人心轻重下联: ________上联:________下联:为人处世谦受尊【答案】(1)参考示例:①有教养的人是严以律己,尊重他人的人。

有教养的人常反思自身,不断地修正不足之处;会考虑自己行为是否影响他人,考虑他人的感受。

所以,我们要多反思自我,提高修养。

②做有教养的人要学会换位思考。

“己所不欲,勿施于人”,自己的行为以不影响他人为底线:以自我为中心的人,是自私粗鲁的,得不到别人的尊重。

所以,我们从小事做起,成为一个有教养的人。

新中考 仿写续写对联专题专题训练技巧习题训练含答案

新中考 仿写续写对联专题专题训练技巧习题训练含答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.综合性学习学校开展“漫步古诗苑,品读千家诗”的活动,请你根据要求完成下列任务。

(1)下面是王林同学朗诵古诗时的节奏,划分不正确的一项是()A.窈窕/淑女,琴瑟/友之。

B.八月/湖/水平,涵虚/混/太清。

C.城阙/铺/三秦,风烟/望/五津。

D.式微/式微,胡/不归?(2)见下图,根据你联想到的古诗词对出下联。

上联:西风古道染秋色,下联:________。

(3)根据图片内容。

结合你对联想到的诗词的理解,发挥想象,完成句子仿写。

深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,牵着一匹瘦马,踽踽独行。

他走过缠满枯藤的老树,看到归巢的暮鸦在天空中盘旋;________,________;夕阳西下,迎接他的又将是一个漫漫长夜,不禁悲从中来,肝肠寸断。

(4)在“古诗词推介”活动中,李吴同学为大家推介了《天净沙▪秋思》,请你帮李吴同学写一段推介语。

(50字左右)(推介语中要写出作者和诗词所属类别)【答案】(1)B(2)落日小桥思故人(3)他走过横架溪流上的小桥;看到对岸几户人家炊烟袅袅(4)示例:我向大家推介元代马致远的《天净沙●秋思》,这是一首表达游子思乡题材的作品。

这首小令运用了景物烘托的写法,寄情于物,生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,表现出天涯沦落人的凄苦孤寂之情。

【解析】【分析】(1)ACD划分正确。

B这两句话朗读节奏正确的划分方法应为:八月/湖水平,涵虚/混太清。

(2)在仔细观察图画,可以看到图片上画的景物有:老树、小桥、古道、落日等,图片和上联“西风古道染秋色”可以联想到《天净沙·秋思》中的“古道西风瘦马”,这首曲子表达了作者浓烈的思乡之情。

上联中的“西风”“古道”都是名词,“染秋色”是动宾短语,与上联相对应的景物是落日、小桥,“染秋色”应与“思故乡”对应。

据此可知下联应为:落日小桥思故人。

(3)由对联联想到的诗词是《天净沙·秋思》,这首曲子描写的景物有:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳,“他走过缠满枯藤的老树,看到归巢的暮鸦在天空中盘旋”描述的是枯藤、老树、昏鸦这几样景物,接下来应描述小桥、流水、人家,注意句式要和前面那句话的句式一致,注意语言生动,形象。

(语文)语文仿写续写对联专题专题训练练习题含答案

(语文)语文仿写续写对联专题专题训练练习题含答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.请依据上联对出下联,并用楷体将上联规范地书写在田字格内。

上联:忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业下联:________。

【答案】看今朝,时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语,根据上联,选择合适的写出下联即可。

如:“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对;“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对;“开天辟地”用“继往开来”与之相对;“创伟业”用“谱新篇”与之相对。

答案不唯一。

故答案为:看今朝,时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

2.阅读下面语段,完成各题。

大年初一,央视一套的原创综艺《经典咏流传》惊艳上线。

节目将传统诗歌与现代音乐相结合,出现了很多令人耳目一新的新歌曲,其中也不乏经典的面孔和声音,比如陈力演唱的87版红楼梦中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》都是老歌曲,但是他们一张口就能把观众带回那个桃花树下读《西厢》的红楼梦中,又或者是群雄并起吞吐天下的三国纷争之中。

(1)①请用一句话概括以上内容,不超过20字。

②根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为这期节目做宣传。

儿女情长英雄气壮如花美眷干云霄似虹豪气劳牵挂(2)诗词曲赋作为我们的传统文化滋养了一代又一代的华夏人,名家诗作真可谓常读常新。

李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。

写出《雁门太守行》一诗的颔联,发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。

(100字左右)【答案】(1)①大年初一,央视一套的《经典咏流传》上线。

(大意对即可)②儿女情长如花美眷劳牵挂;英雄气壮似虹豪气干云霄(2)深秋的一天傍晚,边塞上号角长鸣,战斗正在进行,敌军依仗人多势众,鼓噪而行,步步进逼;守军士气高昂,顽强抵抗,战斗从白天进行到黄昏,在晚霞映照下,大块大块鲜红的血迹,凝结在大地上,呈现出一片紫色。

新部编中考 语文仿写续写对联专题专题训练含解析(1)

新部编中考 语文仿写续写对联专题专题训练含解析(1)

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇,后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联,如:妻美妾美客美,美丑自晓;上赏中赏下赏,赏罚分明。

请你为下面的对联写一则下联。

上联:邹忌比美谈国事下联:________【答案】示例一:威王下令改过失示例二:威王纳谏成伟功【解析】【分析】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

故答案为:“示例一:威王下令改过失示例二:威王纳谏成伟功【点评】本题考查拟写补写对联的能力。

答题时应注意,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。

2.班级举行“做一个有教养的人”主题班会,请你参与下列活动。

(1)(观点论辩)老师给同学们播放了网上的一个视频:地铁上一个男乘客不顾劝告,在车厢内肆意剥起大蒜,蒜皮洒了一地。

一名穿校服的小女孩看到后蹲下,把蒜皮都收在手里,拿出车厢。

同学们观看视频后,展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。

请围绕话题,谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

(80字以内)(2)(语言表达)小军说起最近家里的一件事:家里要给爷爷办80大寿宴席,为表达孝心,爸爸决定买鞭炮放,小军觉得这样做不好。

如果你是小军,该如何劝说?请写出你的劝说语,不超过60字。

(3)(对联续写)下面是这次活动的对联,请选一则续写完整。

上联:道德秤称出人心轻重下联: ________上联:________下联:为人处世谦受尊【答案】(1)参考示例:①有教养的人是严以律己,尊重他人的人。

有教养的人常反思自身,不断地修正不足之处;会考虑自己行为是否影响他人,考虑他人的感受。

所以,我们要多反思自我,提高修养。

②做有教养的人要学会换位思考。

“己所不欲,勿施于人”,自己的行为以不影响他人为底线:以自我为中心的人,是自私粗鲁的,得不到别人的尊重。

语文仿写续写对联专题专题训练题20套(带答案)

语文仿写续写对联专题专题训练题20套(带答案)

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.学习了本文后,班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。

请你完成下列任务。

(1)【写对联】围绕《范进中举》一课的内容,语文课代表写出了一副对联的上联,请你写出下联和横批。

上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭下联:________横批:________(2)【谈观点】考试临近之日,网络上兴起了一股“拜神”热,“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生,学生纷纷留言祈求考试过关。

而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”,考神主页上的粉丝已经超过44万人。

对封范进为“考神”这一做法,你是如何看待的?【答案】(1)看今朝,有酒有肉,都来锦上添花;世态炎凉(2)这样做可以让大家笑一笑、乐一乐,起到正面的心理暗示作用,间接帮助考生缓解心理压力。

但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜,则是不可取的,考试还是要靠真才实学。

【解析】【分析】(1)根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写,注意对联格式。

(2)在理解材料内容的基础上,结合自己的认识来阐述看法。

可以从赞同与不赞同两个方面来回答。

赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述;不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述,言之有理即可。

故答案为:⑴看今朝,有酒有肉,都来锦上添花;世态炎凉⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐,起到正面的心理暗示作用,间接帮助考生缓解心理压力。

但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜,则是不可取的,考试还是要靠真才实学。

【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。

考生要结合文章内容,注意上联的机构和内容,进行编写下联,要注意对联的要求。

⑵本题为开放性试题,考生要理解材料的内容,结合自己的认识来阐述,注意发表的观点要正确。

2.完成下面的对联题。

一年秋天,包头市文联组织青年作者到赤峰采风。

诗人振江看到满山红叶似火,触景生情,吟出一个上联:赤峰红叶浓叶红峰赤。

然后让大家对下联,一时间无人能对。

新部编人教版中考 语文仿写续写对联专题专题训练练习题含解析

新部编人教版中考 语文仿写续写对联专题专题训练练习题含解析

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇,后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联,如:妻美妾美客美,美丑自晓;上赏中赏下赏,赏罚分明。

请你为下面的对联写一则下联。

上联:邹忌比美谈国事下联:________【答案】示例一:威王下令改过失示例二:威王纳谏成伟功【解析】【分析】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。

故答案为:“示例一:威王下令改过失示例二:威王纳谏成伟功【点评】本题考查拟写补写对联的能力。

答题时应注意,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。

2.学校开展“古诗词大家读”综合性学习活动,请你参加。

(1)(教材有变化)阅读[材料一],你可以得出哪些结论?[材料一]统编中小字《语文》课本中古诗文阅读量统计表(小学六年,初中三年)“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。

”请你用微信回复他,写几句鼓励的话。

(3)(比赛邀评委)临淮中学将聘请县诗词学会的张梅老师担任本校的“古诗词诵读比赛”评委,聘期三年。

该校团委拟写了一份聘书,其中有两处欠缺。

请你针对这两处欠缺提出修改意见。

聘书兹聘请张梅老师为我校“古诗词诵读比赛”评委。

2019年5月5日(4)(词牌知多少)在“古诗词诵读比赛”中,甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。

请你结合学过的诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将词牌填在横线上。

(甲)道是梨花不是,道是杏花不是。

白白与红红,别是东风情味。

曾记,曾记,人在武陵微醉。

(乙)远远游蜂不计家,数行新柳自啼鸦。

寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜。

晚风吹落小瓶花。

A.卜算子 B.浣溪沙 C.相见欢 D.如梦令(甲)的词牌是________。

(乙)的词牌是________。

语文仿写续写对联专题专题训练练习及解析

语文仿写续写对联专题专题训练练习及解析

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.根据课文内容完成下联。

上联:邹忌现身说法巧进谏下联:________【答案】齐王开张圣听振国威【解析】【分析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。

解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。

故答案为:齐王开张圣听振国威。

【点评】本题作答,要注意结合对联特点,结合具体要求即可作答。

2.请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。

只填序号即可。

①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1)元宵节:上联:________下联:紫气丹光拥玉台(2)端午节:上联:龙舟竞技怀屈子下联:________(3)中秋节:上联:________下联:万家萧管乐中秋(4)重阳节:上联:延年畅饮菊花酒下联:________【答案】(1)①(2)④(3)③(4)②【解析】【分析】(1)“银花火树”指的是元宵节的烟火。

(2)“角粽投江”是为了凭吊屈原,指的是端午节。

(3)“几处笙歌”对“万家箫管”。

(4)“插茱萸枝”是重阳节的习俗。

故答案为:(1)①;(2)④;(3)③;(4)②。

【点评】本题考查补写对联的能力。

对联一般分上下两联,补写时注意上下联字数要相同,相对应的词语词性相同,语义必须相关。

3.班级举行“做一个有教养的人”主题班会,请你参与下列活动。

(1)(观点论辩)老师给同学们播放了网上的一个视频:地铁上一个男乘客不顾劝告,在车厢内肆意剥起大蒜,蒜皮洒了一地。

一名穿校服的小女孩看到后蹲下,把蒜皮都收在手里,拿出车厢。

同学们观看视频后,展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。

请围绕话题,谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

(80字以内)(2)(语言表达)小军说起最近家里的一件事:家里要给爷爷办80大寿宴席,为表达孝心,爸爸决定买鞭炮放,小军觉得这样做不好。

如果你是小军,该如何劝说?请写出你的劝说语,不超过60字。

中考语文仿写续写对联专题专题训练含答案(1)

中考语文仿写续写对联专题专题训练含答案(1)

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.根据课文内容完成下联。

上联:邹忌现身说法巧进谏下联:________【答案】齐王开张圣听振国威【解析】【分析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。

解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。

故答案为:齐王开张圣听振国威。

【点评】本题作答,要注意结合对联特点,结合具体要求即可作答。

2.我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

(1)【青春座右铭】少年强,国家强;青春梦,中国梦。

请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭:以天下为己任发愤苦读,________。

(2)【青春励志会】班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。

他已设计好前两项,请你帮他设计第三项。

活动一:讲“立志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三:________(3)【青春接力棒】百善孝为先。

一个“孝”字,上“老”下“子”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。

请仿照画线句子,将文段补充完整。

孝亲敬长,就是耐心倾听长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈长辈的恩泽,________;就是全力实现长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

(4)【青春同路人】朋友,是我们的青春同路人。

我们应该和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料,写出你的探究结果。

材料一:管宁、华歆共园中除菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。

又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。

宁割席分坐,曰:“子非吾友也。

”(选自《世说新语》)材料二:为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯去经商,把挣来的钱不断地寄给马克思。

新人教版中考语文仿写续写对联专题专题训练训练含答案

新人教版中考语文仿写续写对联专题专题训练训练含答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.语言表达建国70 年,祖国日新月异,人民当家做主,生活蒸蒸日上。

请根据所给上联,对出下联。

上联:祖国河山竞秀;下联:________【答案】示例:人民天下长春【解析】【分析】此题考查学生对对联的能力。

解答此题,要结合对联的知识分析作答。

对联的要求实际上是运用对偶的修辞格:一是字数要相等,二是词性相当,三是结构相称,四是节奏相应。

尤其要注意动词对动词,名词对名词,形容词对形容词等,还有上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等等。

结合“人民当家做主,生活蒸蒸日上”可用“人民天下长春”来对,或:天下百姓庆生。

故答案为:示例:人民天下长春【点评】本题考查对联知识。

首先要通读语句掌握对联使用的语境,然后结合对联的基本要求进行作答。

2.班级正在开展“胸怀祖国,心忧天下”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。

(1)(观点论述)活动中,同学们观看了一则央视新闻四川省凉山州木里县境内发生森林火灾,31名扑火英雄不幸牺牲。

面对熊熊烈火,救火英雄们冲锋在前,用宝贵的生命诠释了什么是忠诚与担当,什么是家国情怀。

观看结束后,如何看待家国情怀成为大家热议的话题,请围绕话题,发表议论,写出观点、理由及结论。

(80字以内)(2)(故事链接)胸怀大志,心忧天下。

下图与我国古代一位拥有博大胸襟和远大政治抱负的历史人物有关。

请根据提示,简要叙写这个故事。

(60字以内)(3)(对联续写)下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联。

①上联:两袖清风心忧天下下联:________②上联:欧阳修醉翁亭里与民同乐下联:________【答案】(1)示例一:家园情怀是一种责任、更是种担当。

无数仁人志士胸怀祖国,心忧天下始终把祖国和人民放在心中,视国家和民族利益为最高利益。

所以,我们要勇于承担责任,敢于担当,用行动践行家国情怀。

示例二:家国情怀是青少年奋力前进的动力。

青少年只有拥有家国情怀,才能明确学习目标,才能用理想和信念不断催促自己奋力向前,因此,家国情怀的培养,刻不容缓。

新中考 语文 仿写续写对联专题专题训练专项训练及答案

新中考 语文 仿写续写对联专题专题训练专项训练及答案

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.生活处处有语文。

学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。

小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动,请你帮小林完成以下任务。

(1)社区里有一家中医馆即将开业,有人给写了一副对联,被家中的宠物咬碎了,只能隐约辨别出以下词语:妙手回春灵丹济世乐医百病千家请你帮忙恢复这副对联,为中医馆做宣传。

(2)在商品经济飞速发展的今天,商家们的促销手段不断翻新,然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。

请根据下面的语境完成问题。

小林和父母在某餐馆就餐后,对菜品质量很不满意,结账时服务员表示:如果写好评发朋友圈可以打折。

小林母亲准备照做。

如果你是小林,该怎样劝说母亲?(50字左右)(3)中考结束后,小林跟父母去北京旅游。

他们首先来到故宫。

走进故宫,一眼千年,那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。

爸爸说:“故宫中这些修复文物的工匠真了不起!”小林听后深受触动,看起来平凡的工匠,却有着伟大的价值。

请你帮助小林设计一段赞美工匠的诺。

(50字左右)【答案】(1)妙手回春医百病灵丹济世乐千家。

(2)妈妈,这样做不好。

做人要讲诚信,我们不能为了眼前的利益,帮助商家做虚假宣传,这样会误导别人,您说对吗?(3)你们用专注的眼神发现文物的精神,用双手让它们重新焕发生机,收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来,文化传统因你们的精心呵护得以传承。

【解析】【分析】(1)根据对联上下联字数相同,词性相同的要求,“妙手回春”对“灵丹济世”“医”和“百病”组成医百病,“乐”和“千家”组成“乐百家”都是动宾短语,“医百病”对“乐千家”。

根据对联上仄下平的要求,这幅对联为:妙手回春医百病灵丹济世乐千家。

(2)此题要求劝说母亲不要为了一点钱就为不讲诚信的商家写好评。

劝说时语气要委婉,要阐明母亲这样做的坏处,语言要连贯、得体、简洁。

此题答案不唯一,只要答案符合题意即可,如:妈妈,这样做不好。

新中考 语文仿写续写对联专题专题训练及答案(1)

新中考 语文仿写续写对联专题专题训练及答案(1)

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.阅读下面的材料,完成小题。

材料一:一个中国企业,可以有多坚强?最近,华为公司的表现给了国人一个“硬核”的答案。

这段时间,面对美方的蛮横打压,无耻诬蔑,面对此起彼伏的“断供”风波,华为始终表现得处变不惊、淡定从容。

这不是(①),因为华为有底气、有准备,通过未雨绸缪、持续不断的(②),牢牢掌握了核心技术,所以才能有应对美方遏制的千钧之力。

“越高端,‘备胎’越充分”,华为长期打造的创新“备胎”一夜转正,赢得一致推崇。

“备胎”的背后是坚持底线思维,永远保持一种忧患意识。

今天,很多人佩服华为在十多年前就(③)会出现“极端情形”的远见,殊不知,在当时,无论是企业内部还是行业竞争对手中,不乏认为这么做有点“傻”或者“太浪费”的声音。

正所谓“为之于未有,治之于未乱”。

企业要谋长远发展,就必须居安思危,对自身的短板要有清醒的认知,切忌不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。

如果只顾眼前,缺乏布局未来的自觉和行动,等到“胎坏了”才考虑,恐怕就连生存都成了问题。

这就说明,技术创新是企业的命脉,创新能力的比拼是终极的较量。

创新实力,不仅源自自身的努力,也源自开放的胸襟。

中国开放的大门越开越大,中国企业从来也不当“独行侠”,从不排斥包括美国企业在内的合作伙伴,这符合技术创新的(④)。

在经济全球化的今天,创新资源全球流动和配置,闭门造车行不通,包打天下也不现实。

文明因交流互鉴而多彩,创新之花也必然要汲取全世界的滋养才能绚丽绽放。

包括华为芯片在内的创新成果,始终建立在利用和共享全球科技创新资源的基础之上。

从这个角度看,美方罔顾世贸规则,将国家道义形象视如敝屣,歇斯底里地挥舞霸凌大棒,心态何其扭曲,格局何其狭隘,如此倒行逆施、恣意妄为,终将被滚滚向前的时代潮流所淘汰。

创新不是“一个人的战斗”,也不是三两天的奋发,而是一场艰苦的持久战。

只有持续投入基础研究和教育的优质“火石”,创新引擎才会始终动力澎湃。

新中考 语文 仿写续写对联专题专题训练训练试题及解析

新中考 语文 仿写续写对联专题专题训练训练试题及解析

一、中考语文仿写续写对联专题训练1.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。

(1)请按要求修改活动通知。

通知各位同学:为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。

2019年5月8日①通知中有错别字的词语是“________”,正确的写法是“________”。

②划线句子有语病,请提出修改意见。

________③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。

________(2)下面是活动中的两道题,请回答。

①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。

孤帆远影碧空尽:________ 脱鞍暂入酒家垆:________②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。

客舍青青柳色新:________ 劝君更尽一杯酒:________(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是()_________汉阳渡,初日郢门山。

(颔联)江上几人在,天涯孤棹_______。

(颈联)A.风高还B.风高回C.高风还D.高风回【答案】(1)竟答;竞答;将“召开”改为“举行”;在日期上方补上“校学生会”(2)船(或“舟”);马;折柳(或“赠柳”);饯饮(或“劝酒”)(3)C【解析】【分析】(1)①注意词语的积累运用:竞争,竞赛,究竟,竟然。

所以应该是知识竞答。

②将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,属于搭配不当。

举行活动或者开展活动。

召开会议。

③通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。

标题:写在第一行正中。

可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”或“紧急通知”,以引起注意。

有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。

称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称。

在第二行顶格写。

(有时,因通知事项简短,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。

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一、中考语文仿写续写对联专题训练1.阅读下列材料,按要求作答。

材料一:篮球明星姚明说,小时候曾因撒谎被家人揍过,他对家风的最深体会是两个字:诚实。

诺贝尔文学奖获得者莫言说:“家风好代表这家人的人品好。

我们家的家风最主要的就是重视学习、文化,与人为善。

”家风是指家庭或家族的传统作风。

材料二:三国时期就有《家训》,南北朝时期有《颜氏家训》,清代有《曾国藩家书》,现代有《傅雷家书》,家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过35字。

(2)好家风如化雨春风,伴随着孩子健康地成长。

根据对联常识,挑选其中适合的短语组合成一副对联。

德勤孝义南岭青松东海白鹤和善信诚万载春出世风千秋寿传家宝【答案】(1)家风是指家庭或家族的传统作风,它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

(2)德勤孝义传家宝,和善信诚出世风【解析】【分析】(1)这两个材料的中心句分别是:家风是指家庭或家族的传统作风;家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

据此整合出答案即可。

(2)此题要去围绕“家风”,拟写对联,而“ 南岭青松、东海白鹤、千秋寿、万载春”都与家风没有多大关系,因此选词时要把这些词语排除在外,其中“德勤孝义”是四个名词组成的并列短语,应该与“和善信诚”相对,“传家宝”和“出世风”相对,其中“孝”是晚辈对长辈应尽的义务,应是传家宝,故这个对联可拟写为:德勤孝义传家宝,和善信诚出世风。

故答案为:⑴家风是指家庭或家族的传统作风,它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

⑵德勤孝义传家宝,和善信诚出世风【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。

做此类题需要学生在仔细阅读材料时,将关键句子找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照要求,形成答案。

⑵本题考查拟写对联的能力。

拟写对联的基本原则有:①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。

2.请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。

只填序号即可。

①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联:________下联:紫气丹光拥玉台(2)端午节上联:龙舟竞技怀屈子下联:________(3)中秋节上联:________下联:万家萧管乐中秋(4)重阳节上联:延年畅饮菊花酒下联:________【答案】(1)①(2)④(3)③(4)②【解析】【分析】考查学生对我国传统节日形式与内涵的了解,以及修辞手法的日常运用。

(1)“银花火树”指的是元宵节的烟火。

(2)“角粽投江”是为了凭吊屈原,指的是端午节。

(3)“几处笙歌”对“万家箫管”。

(4)“插茱萸枝”是重阳节的习俗。

故答案为:⑴①;⑵④;⑶③;⑷②【点评】考生对文化常识在平时要有理解,首先是传统节日考生都不陌生,熟悉每个节日的内涵和相关的特点,其次考生要理解对了的知识,注意其上下联讲究对仗的特点。

3.读过《水浒传》中“智取生辰纲”“拳打镇关西”的故事后,小明同学用对联的形式表达自己对这一名著的理解与感悟,请把下面这副对联补写完整。

上联:智________斗杨志只因替天行道下联:侠鲁达除郑居全为________【答案】吴用;除暴安良【解析】【分析】“智取生辰纲”中,吴用使用计策,斗败杨志,取得生辰纲,因此上联人物填写“吴用”。

“拳打镇关西”中鲁智深拳打镇关西,救出金氏父女,体现他嫉恶如仇、行侠仗义、除暴安良的性格,再联系上联“ 替天行道”,因此下联补写“除暴安良”。

故答案为:吴用;除暴安良。

【点评】本题考查对名著人物和故事情节的积累、对联的拟写。

答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

按照对联的格式拟写上下联。

4.按要求完成下列对联题。

上联:春风拂面,赏乌海园林。

下联:________【答案】夏荷悦目,观池塘石岸【解析】【分析】本题考查拟写对联。

对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联要求:上下联字数相等,词性相对,结构相应,节奏相合,平仄相协,意义相关。

根据这些要求,再根据上联的内容对出下联。

故答案为:夏荷悦目,观池塘石岸【点评】拟写对联要注意:上下联字数相等,内容一致,词性相当,结构相称,平仄相谐,仄起平收。

5.请根据课文《范进中举》的内容完成下面的对联上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭?下联:________横批:________【答案】看今朝,有酒有肉,都来锦上添花;世态炎凉(趋炎附势)【解析】【分析】此题考查补写对联。

对联有以下几种要求:①字数相等。

②句式一致。

③词性相对。

对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。

④结构相应。

根据上联的形式和内容可拟写下联为:看今朝,有酒有肉,都来锦上添花。

故答案为:看今朝,有酒有肉,都来锦上添花;世态炎凉(趋炎附势)【点评】对联是一种讲究格律的文学形式,欣赏与写作对联,必须了解其基本的格律要求。

所谓对联格律(简称联律),是指对联写作的一些基本规则和格式,其核心要求是对仗。

对联的基本格律,可概括成六要素:字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐。

6.鲁迅是中国文坛的巨匠。

他逝世时,人们献了很多挽联。

请揣摩语境,将鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩梦》《野草》《而已》填在下面的横线上,使之成为一副工整的对联。

踏________,刈________,《热风》________,一生________;痛《毁灭》,叹________,《十月》________,万众________。

【答案】《莽原》;《野革》;《奔流》;《呐喊》;《而已》;《噩梦》;《彷徨》【解析】【分析】这副对联已经给出了一些关键词,只需要把鲁迅的作品填对即可,答题时结合语境,还要注意搭配,“踏”是踩的意思,“ 刈”是割的意思,这两个词都是动词,因此,“踏”后面应填《莽原》;“刈”后面应填《野草》;“热风”是名词,而且风会带动空气流动,因此,《热风》后应填《奔流》;鲁迅一生都在为劳动人民呐喊,因此“一生”后应填《呐喊》;“痛《毁灭》”,旧世界毁灭了很多东西,让人痛惜,让人感叹,也不过如此,因此,叹后应填《而已》;最后剩下《噩梦》和《彷徨》,联系《十月》和万众,很容易让人联想到:十月里作家做了个噩梦,让万众彷徨。

【点评】拟写对联的基本原则有:①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。

本题答题时还要结合语境和搭配。

7.完成下面的对联题。

一年秋天,包头市文联组织青年作者到赤峰采风。

诗人振江看到满山红叶似火,触景生情,吟出一个上联:赤峰红叶浓叶红峰赤。

然后让大家对下联,一时间无人能对。

大家都说太难了,下联也要含有一个地名,还要符合从头读或从尾读内容完全一样,而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。

振江自己也没有对出。

第二年夏天,振江到青岛旅游,看到青岛到处都是绿树,脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来,触景成句,对出了下联:________。

【答案】示例:青岛绿树稠树绿岛青【解析】【分析】此题考查学生对对联的理解、掌握能力。

解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。

研读提供的情境写下联,根据上联要求,注意词性要相同,理解了意思就好分析了。

【点评】解答此题考生要根据上联题意,上联用词,上联结构等多方面,多做揣摸,再是要结合具体要求去做。

8.语文课本中,有许多文质兼美的文章触动我们的心灵,令我们沉浸其中,回味不已。

请从下面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。

(每联不少于5字)。

《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》【答案】上联:快乐盈草园下联:书声溢书屋【解析】【分析】在你对联时,一定要注意内容和读书、书法、国学、名著、戏剧等和“语文节”的活动相关。

还要注意字数相等,词性相对。

【点评】本题考查对联,需要注意以下情况:①上下句字数相等。

②上下句意思相近或相反,有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。

③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。

9.学校开展“古诗词大家读”综合性学习活动,请你参加。

(1)(教材有变化)阅读[材料一],你可以得出哪些结论?[材料一]统编中小字《语文》课本中古诗文阅读量统计表(小学六年,初中三年)“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。

”请你用微信回复他,写几句鼓励的话。

(3)(比赛邀评委)临淮中学将聘请县诗词学会的张梅老师担任本校的“古诗词诵读比赛”评委,聘期三年。

该校团委拟写了一份聘书,其中有两处欠缺。

请你针对这两处欠缺提出修改意见。

聘书兹聘请张梅老师为我校“古诗词诵读比赛”评委。

2019年5月5日(4)(词牌知多少)在“古诗词诵读比赛”中,甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。

请你结合学过的诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将词牌填在横线上。

(甲)道是梨花不是,道是杏花不是。

白白与红红,别是东风情味。

曾记,曾记,人在武陵微醉。

(乙)远远游蜂不计家,数行新柳自啼鸦。

寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜。

晚风吹落小瓶花。

A.卜算子 B.浣溪沙 C.相见欢 D.如梦令(甲)的词牌是________。

(乙)的词牌是________。

(5)(经典咏流传)语文老师根据[材料二]拟写了一副对联的上联,请你写出下联。

[材料二]电视节目《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结台,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜阅乐见的方式,去学习诗词,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,受到广大观众的一致好评。

上联:变形式演绎经典下联:________【答案】(1)示例:与2013版相比,2017版中小学语文课本中,古诗文总篇数增加近2倍。

学生年平均阅读篇数增加近两倍,增长率大幅度提高。

初中学生古诗词阅读增长率比小学高。

(2)示例:刚开始学古诗文的时候,是有一些难度,不要急,要坚持学,书读百遍其意自见。

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