一二年级趣味故事比赛方案
小学书香节低年级讲故事比赛方案(3篇)
小学书香节低年级讲故事比赛方案1、比赛时间：___年___月___日中午社团课（___分钟）中午12：___分进入报告厅（按原来安排的班级位置）中午12：10正式开始2、比赛地点：报告厅3、比赛目的：第___届书香节“低年级童话故事比赛”将紧紧围绕“与经典同行与圣贤为友”的主题，通过讲故事比赛来进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对童话故事的理解，___阅读成果，挖掘潜能，提升综合素养。
4、参赛方法：以班级为单位，各选一名学生参加比赛。
5、比赛要求：学生自定一则童话故事，时间限于___分钟内。
6、评比标准：___分制，其中故事内容___%，普通话___%，流畅___%，表情___%。
7、奖项设置：比赛分设最佳表演奖、最佳风采奖、最佳人气奖、最佳创意奖各___名。
8、成果展示：1)新闻报道：___师2）照片拍摄：___师3）中队辅导员负责拍自己班级的比赛镜头，并传给本班的班主任老师（便于发到班级论坛上）。
9、评委老师：___四位老师以及低年级八位中队辅导员。
注：请低年级各班中队辅导员负责整队带班，语文老师协助排练节目。
低年级讲故事比赛评分表班级评分项目故事内容30%普通话20%流畅30%表情20%合计评分标准为___分制，各评委老师酌情打分。
小学书香节低年级讲故事比赛方案（2）方案名称：____年小学书香节低年级讲故事比赛方案一、比赛目的和意义：1. 目的：通过比赛组织和开展，培养低年级学生对书籍的阅读兴趣和习惯，提升他们的口头表达能力和讲故事能力。
2. 意义：鼓励学生积极阅读，拓宽知识面，锻炼学生的表达能力，培养学生的想象力和创造力，提高学生的综合素质。
二、比赛时间和地点：1. 时间：____年4月15日（星期六）上午。
2. 地点：各参赛学校。
三、比赛对象：1. 参赛年级：小学一年级和二年级的学生。
2. 参赛人数：每个学校每年级不超过10名学生。
四、比赛准备：1. 每个学校选出1名老师担任指导老师，负责学生的培训和准备工作。
小学讲故事比赛活动策划方案4篇
小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
一二年级讲故事比赛活动方案
活动目的：1.培养学生表达能力和口头表达能力；2.提高学生的观察、思考和想象能力；3.增强学生的自信心和团队合作能力。
活动时间：约为半天时间，包括比赛、评选和颁奖环节。
活动流程：一、开场（10分钟）1.主持人的开场白和简单介绍活动的目的和流程；2.介绍评委和嘉宾。
二、比赛环节（60分钟）1.学生按照小组的形式参与比赛；2.每个小组派一名代表上台讲故事；3.每个组讲故事时间为3-5分钟，故事内容可自行选取；4.评委根据讲故事的内容、表达和形象判断打分。
三、小休息（10分钟）1.进行简短的小游戏或休息时间，让学生放松身心。
四、评选环节（30分钟）1.评委根据打分情况进行排名和筛选，选出前几名；2.选出的前几名选手再进行再次比赛或答题环节，增加趣味性和悬念。
五、颁奖环节（20分钟）1.主持人宣布比赛结果并颁发奖品；2.为每个小组颁发鼓励奖；3.为前几名的选手颁发奖品和荣誉证书；4.邀请嘉宾上台讲话并与得奖选手合影。
活动准备工作：1.确定活动场地和时间，搭建舞台；2.邀请评委和嘉宾，并与其确认时间和相关事宜；3.准备比赛所需的音响设备、计分器和奖品；4.提前通知学生和家长，做好宣传工作；5.活动当天，根据学生人数和小组情况分配故事内容，确保每个小组都有足够的准备时间。
活动效果评估：1.通过参赛选手的表现和参与度，评估活动对学生表达能力、观察和思考能力、团队合作能力的影响；2.观察学生在活动中的自信心和表达能力的提升情况；3.收集学生和家长的反馈意见，以进一步改进活动方案。
活动小结：一、二年级讲故事比赛活动是一个良好的平台，可以让学生展示自己的才能和发挥想象力。
通过参与比赛，学生不仅能够提高自己的表达能力，还能够锻炼团队合作精神和自信心。
这样的活动不仅丰富了学生的课余生活，也对他们的成长和素质教育起到了积极的促进作用。
一年级现场故事比赛方案
一、活动背景为了丰富一年级学生的校园文化生活，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的阅读兴趣，我校决定举办一年级现场故事比赛。
本次比赛旨在激发学生的阅读热情，培养学生的口语表达能力，同时为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、活动主题“童话世界，我来讲故事”三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象一年级全体学生六、比赛形式1. 个人赛：参赛选手自选一篇童话故事，进行现场讲述。
2. 团体赛：由两名选手组成一个团队，共同完成一个童话故事的讲述。
七、比赛规则1. 个人赛：（1）讲述时间：3-5分钟。
（2）故事内容：要求选材健康、积极向上，富有教育意义。
（3）讲述方式：语言表达流畅，语音清晰，有感情，有动作、表情。
2. 团体赛：（1）讲述时间：4-6分钟。
（2）故事内容：要求选材健康、积极向上，富有教育意义。
（3）讲述方式：两人配合默契，语言表达流畅，语音清晰，有感情，有动作、表情。
八、评选标准1. 内容：故事内容健康、积极向上，富有教育意义。
2. 表达：语言表达流畅，语音清晰，有感情，有动作、表情。
3. 创意：讲述方式新颖，富有创意。
4. 合作：团体赛要求两人配合默契。
九、活动流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评委、参赛选手等。
2. 个人赛：（1）参赛选手依次上台进行故事讲述。
（2）评委根据选手表现进行评分。
3. 团体赛：（1）参赛团队依次上台进行故事讲述。
（2）评委根据选手表现进行评分。
4. 评委点评：评委对参赛选手的表现进行点评。
5. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，颁发奖品。
6. 闭幕式：主持人宣布比赛结束，感谢参赛选手、评委和工作人员。
十、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：2名（2）二等奖：3名（3）三等奖：5名2. 团体赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名十一、活动准备1. 活动前期：宣传发动、报名参赛、准备故事、排练等。
阳光小学一、二年级七巧板拼故事比赛方案
阳光小学一、二年级七巧板拼故事比赛方案
一、活动目的
发挥创造力，运用七巧板拼故事，体验七巧板的神奇，感受科技之美，激发创造力、想象力。
二、比赛时间
12月14日前上交作品。
三、作品要求
1.一、二级每班5个七巧板拼古诗作品，每个作品可一人独立完成，也可以两人合作。
未交的视为放弃。
2.拼图粘在A4纸上，若图较多，可以粘在多张A4纸上。
3.作品尽量横版，正面右下角粘贴标签，故事写在A4纸背面。
四、评分标准
1.拼图效果占40%。
（七巧板拼图科学，不重叠，不分离，不超过边界）
2.故事创意占40%。
（故事生动有趣、有原创性，拼成的图形与故事相符合，能很好的表达出故事内容）
3.整体效果20%。
（文字书写工整、规范，位置安排合理）
附：标签。
一年级讲故事比赛方案
一年级讲故事比赛方案一、比赛目的一年级讲故事比赛旨在提高学生的口头表达能力，培养他们的想象力和讲故事的能力。
通过比赛，学生能够展示自己独特的故事讲述风格，增加对故事的理解和欣赏能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。
二、比赛形式1.参赛人数每个班级选派3名学生参赛，总共参赛人数为n（根据班级规模而定）。
2.比赛阶段（1）初选：每个班级内部选拔出3名代表参加初赛。
（2）复赛：初选的前3名选手参加复赛，决出冠亚季军。
（3）决赛：复赛前3名选手参加决赛，评选出冠军。
3.比赛要求（1）每位选手准备一篇5分钟左右的故事，语言生动有趣，情节连贯。
（2）故事内容可以自由创作，也可以改编自其他故事，但要切合一年级学生的年龄特点。
（3）选手需要准备好完整的故事情节，不得中途放弃或改变。
4.评分标准（1）内容：故事情节合理，富有想象力（40分）。
（2）语言表达：语言生动、流利，表达能力良好（30分）。
（3）声音音量和语速：声音清晰、音量适中，语速适宜（15分）。
（4）肢体语言：自然、协调，能够配合故事情节（15分）。
三、比赛安排1.初选阶段：日期、地点待定。
（1）每个班级内部选拔3名代表，并向组织者提交选手名单。
（2）初选时，每位选手将自己准备的故事表演给全班同学观看，由全班同学投票选出3名代表。
2.复赛阶段：日期、地点待定。
（1）初选的前3名选手参加复赛，与其他班级的选手进行比拼。
（2）复赛阶段，选手依次上台表演自己的故事，由评委评分，评分最高的前3名选手进入决赛。
3.决赛阶段：日期、地点待定。
（1）复赛前3名选手参加决赛。
（2）决赛时，选手将在台上表演自己准备的故事，最终由评委评分决出冠军。
四、比赛奖励1.比赛奖项设置（1）冠军：一等奖状、奖杯，奖金XXX元。
（2）亚军：二等奖状，奖金XXX元。
（3）季军：三等奖状，奖金XXX元。
2.奖励措施（1）颁奖仪式：在全校师生大会上进行颁奖，并发表获奖感言。
（2）获奖证书：对于初选和复赛进入决赛的选手，颁发获奖证书以示鼓励。
一年级讲故事比赛方案
一年级讲故事比赛方案
一、赛事背景
为丰富一年级学生的课余生活，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生热爱阅读的良好习惯，学校决定举办一年级讲故事比赛。通过比赛，激发学生的创意思维，展现学生的个性风采，增进同学间的友谊与交流。
二、赛事目标
1.激发学生的阅读兴趣，提高学生的口头表达能。
2.培养学生的文学素养，提升学生的综合素质。
3.增进同学间的交流与互动，营造良好的校园文化氛围。
三、参赛对象
全校一年级学生
四、赛事安排
1.初赛：
-时间：自行安排，于XX年XX月XX日前完成
-地点：各班教室
-形式：各班自行组织，选拔1-2名优秀选手参加复赛
2.复赛：
-时间：XX年XX月XX日
-地点：学校多功能厅
-形式：选手现场讲故事，评委现场打分
2.优秀组织奖：
-对组织得力、参赛成绩突出的班级给予表彰。
八、赛事组织与筹备
1.宣传与动员：
-各班班主任负责宣传赛事，动员学生积极参与。
-学校利用广播、公告等形式，广泛宣传赛事。
2.报名与选拔：
-各班于XX年XX月XX日前，将参赛选手名单及故事题目报至年级组。
-年级组对参赛选手进行选拔，确定复赛名单。
1.初赛：以班级为单位进行，时间自定，地点为各班教室。
2.复赛：全校范围内进行，时间为XX年XX月XX日，地点为学校多功能厅。
五、比赛流程
1.初赛：
（1）各班组织学生参加初赛，评选出1-2名优秀选手参加复赛。
（2）初赛评分标准：故事内容（40%）、语言表达（30%）、形象风度（20%）、创意（10%）。
-语言表达（30%）
-表现力与创意（20%）
2023年小学书香节低年级讲故事比赛方案
2023年小学书香节低年级讲故事比赛方案一、比赛目的和意义：通过举办低年级讲故事比赛，旨在培养小学生的阅读兴趣和口语表达能力，提高他们对故事情节和人物形象的理解能力，促进想象力和创造力的发展，培养学生的思维能力和表达能力。
此外，通过比赛，也可以增强学生的自信心和合作意识，激发他们对读书、讲故事和写作的热爱。
二、比赛时间和地点：比赛时间：2023年xx月xx日（星期六）比赛地点：学校礼堂或阅览室三、参赛对象：小学一、二年级学生，每个班级选派两名学生参赛。
四、比赛形式：1.比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.初赛：（1）比赛采用个人讲故事形式，每位选手自备一个10分钟以内的绘本故事，要求参赛选手熟练掌握故事内容，能够生动、流利地讲解故事，并能添加适当的语言表情和肢体动作。
（2）初赛评委会由学校语文教师组成，评委将对选手的讲故事表现进行打分评估，并选出决赛选手。
3.决赛：（1）决赛采用个人和团队相结合的形式，选手将由两人一组，分别成为“讲述者”和“配音员”，通过角色扮演的方式合作完成故事讲解。
（2）决赛要求选手不仅要熟练掌握绘本故事的内容，还要根据故事情节和人物特点，进行角色扮演和适当的配音，使故事更加生动有趣。
（3）决赛评委会将由学校语文教师、舞台表演专业老师等组成，评委将对选手的表演技巧、角色扮演和配音能力进行打分评估，并评选出决赛前三名。
五、比赛规则：1.选手在比赛前必须进行故事选择，并将故事书籍的名称和出版社提前通知比赛组织者。
2.选手可自备道具和背景音乐，但不能使用电脑或其他电子设备。
3.选手可以根据故事情节和人物特点，适当进行肢体动作和语言表情的配合，但不得过度夸张和紧张。
六、比赛评分标准：1.初赛评分标准：（1）故事内容的完整性和准确性；（2）语言表达的清晰和流利程度；（3）肢体动作和语言表情的生动和恰当程度；（4）故事讲解的吸引力和感染力。
2.决赛评分标准：（1）团队配合和角色扮演的默契程度；（2）配音的准确性和生动程度；（3）肢体动作和语言表情的生动和恰当程度；（4）故事讲解的吸引力和感染力。
小学讲故事比赛方案（精选12篇）
小学讲故事比赛方案小学讲故事比赛方案（精选12篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的小学讲故事比赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学讲故事比赛方案篇1一、活动目的：为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点：时间：1月30日下午第一节课地点：学校接待室三、参赛对象：全体学生四、比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
五、评分标准：故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
六、评委：xxx七、统分：xxx八、奖励办法：xxxx一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。
小学讲故事比赛方案篇2一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一至三年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。
四、比赛时间：（1）比赛时间：5月17日下午五、比赛要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
一二年级趣味故事比赛方案
一二年级趣味故事比赛方案一、活动目的：为了增强学生阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，让学生在活动中获得了个人的展示和锻炼，为学生提供一个展现自我的舞台,结合我校在学生中开展的读书活动，在一二年级举行“小小读书郎”讲故事大赛，暨一二年级趣味故事比赛。
二、活动内容：趣味故事三、活动时间：10月16日下午第一第二节课四、活动地点：教工之家五、活动对象：1、参赛对象：一二年级各班参赛代表2、观众：一二年级全体学生(二年级要佩戴红领巾)及正副班主任3、特邀嘉宾：伍校长、吴主任、李老师、郑培之六：活动准备：1、一二年级语文老师赛前指导,每班一名。
2、主持人及评委培训：陈文芳老师（带计算器及笔）附：评委：欧柏安、莫雨晴、郭威、陈涛、李清珍、卢珏林、曾婉柔、杨恬艺、赵芮、伍多、张紫媚主持人：3、场地布置：在10月16日上午完成横幅、音响负责人：周弘老师组织综合组老师完成横幅内容：一二年级趣味故事比赛（字体可以活泼一些）场地的划分：唐京老师评委席十套、嘉宾席五套4、一二年级各副班在10月16日午饭前把小板凳按指定地点摆好，并于活动后把小板凳搬回教室。
5、拍照：赵永成6、活动撰稿：易春华(200字左右)7、语文组教研活动时间抽好比赛顺序签8、奖状的设计：陈文芳老师负责七、评分方法采取十分制，记分时去掉一个最高得分和一个最低分，再计算平均分。
八、评分标准：1、内容健康，主题突出，故事有趣，符合儿童年龄特点。
（3分）2、普通话标准，语气自然，口齿清楚，表达连贯、完整，。
（3分）3、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、大方。
（1分）4、临场表现，紧扣故事情节，表情丰富，富有表现力。
（3分）5、脱稿完成，时间为3-6分钟附评委评分表格：九、奖项设置：特等奖2名一等奖3名二等奖3名十、活动程序：1、主持人致词，宣布活动目的，2、介绍嘉宾及评委3、宣布比赛规则、评分标准、所设奖项4、比赛开始，各参赛选手在主持人的指引下依次上台讲故事5、吴主任上台讲话6、主持人宣布获奖名次，上台领奖，吴主任颁奖并与学生合影7、主持人总结，活动结束。
一二年级讲故事比赛
一二年级讲故事比赛活动方案一、活动目的：为进一步激发小学生课外阅读的兴趣，提高低段学生的口语表达能力，提升学生的综合素养，让学生勇于展示自己的才艺，活跃校园文化生活，更好地营造“书香校园”氛围。
为了配合我校的读书月活动，英才学校小语组决定在一、二年级学生中，开展以“我读书·我快乐·我读书·我成长”为主题的讲故事比赛活动。
二、活动准备：1．班级内部进行选拔比赛。
2．每班选出两名选手。
三、活动对象：一、二年级全体学生。
四、活动时间：2015年5月8日下午第三节课。
五、活动地点：英才学校电教室。
六、活动过程：本次活动分为两个阶段：第一阶段准备：班级内部进行选拔。
第二阶段比赛：依据比赛规则、评分标准进行比赛，现场评奖。
七、评分标准；1. 故事内容贴近小学生生活，富有趣味性和教育意义。
30分。
2. 普通话标准，语言自然优美，表达流畅。
30分。
3. 语速适中，正确把握节奏，能够脱稿讲述。
20分。
4. 感情充沛，精神饱满，着装得体，自然大方。
20分。
八、奖项设置一等奖：一名二等奖：两名三等奖：五名九、评委老师：计分老师：摄影老师：小语组2015-主持词一、各位老师，同学们：下午好！很高兴和大家齐聚在这里。
为了进一步激发小学生课外阅读的兴趣，提高低段学生的口语表达能力，提升学生的综合素养，让学生勇于展示自己的才艺，活跃校园文化生活，更好地营造“书香校园”氛围。
为了配合我校的读书月活动，英才学校小语组决定在一、二年级学生中，开展以“我读书·我快乐·我读书·我成长”为主题的讲故事比赛活动。
本次比赛，我们采取现场打分，现场评奖的方式。
我们的评委老师已经就位。
现在，我宣布：讲故事比赛正式开始！二、按照事先抽取的顺序进行比赛。
三、公布获奖名单。
现场发奖。
四、教导处王主任讲话。
五、宣布讲故事比赛结束。
附获奖名单。
低年级故事比赛活动方案
低年级故事比赛活动方案1. 活动背景随着学校教育改革的不断深入，培养学生的综合素养和创新能力已经成为现阶段教育的重要目标之一。
为了激发低年级学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力，本校计划开展低年级故事比赛活动。
2. 活动目的•激发学生对写作的兴趣，培养他们的表达能力和创造力。
•提高学生的语言表达能力，训练学生独立思考和创作能力。
•促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
3. 活动时间活动将于每学年第二学期开展，具体时间为4月初至5月底。
4. 活动内容1.主题确定：本次故事比赛活动的主题为“我的奇幻世界”。
2.形式要求：学生可以自主选择故事的题材和风格，可以是虚构的故事、科幻故事、神话传说等。
3.字数要求：每篇故事不少于500字，不超过1000字。
4.时间安排：学生将有一个月的时间撰写故事，截止提交时间为5月底。
5.评选机制：评委将根据故事内容、语言表达、创意性等方面进行评选，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖若干。
5. 活动组织1.指导老师：每位学生将有一名指导老师指导撰写故事，提供写作建议和指导。
2.组织者：学校将成立一个由语文教师和班主任组成的活动筹备组，负责活动的组织和协调。
6. 奖励措施1.获奖证书：获奖学生将获得学校颁发的奖状和证书。
2.奖金奖励：一、二、三等奖获得者将分别获得不同金额的奖金奖励。
3.校园宣传：优秀作品将在校内展示，并进行宣传推介。
7. 活动评估1.活动结束后，学校将组织相关工作人员对活动进行总结评估，以了解活动效果和改进建议，为下一次活动做准备。
2.学生和教师将填写反馈表，提出建议和意见，以便改进活动组织和实施。
8. 活动意义通过这次低年级故事比赛活动，不仅可以激发学生的写作兴趣，增强他们的语言表达能力，培养他们的创新能力，更能够促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
希望通过这次活动，可以为学生创设一个展示自己想象力和创造力的平台，让每个学生都能够在文字的世界里自由飞翔，展现自己的个性和才华。
小学生讲故事比赛活动方案
娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。
四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。
五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。
六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。
娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。
根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。
本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。
本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。
各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。
在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。
突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。
总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。
一二年级讲故事比赛活动方案
分值
40分
40分
20分
计分
标准
主题突出
口齿清晰语音标准
有个性化的道具
结构紧凑
节奏恰当表达流畅
有恰当的动作
脱稿演讲
表情丰富紧贴内容
着装得体
单项计分
总分
育星小学一二年级语文组
2016年4月9日
讲故事比赛获奖名单
精心搜集整理，只为你的需要
6.各班于4月12日之前将初选基础上产生的2名复赛学生名单和参赛故事题目报于一二年级语文组。
四、比赛组织
1．比赛筹划：一二年级语文组
2．评委：一二年级语文教师
五、奖项设置
学生奖项:一等奖30%;二等奖50%;三等奖20%。
六、比赛时间和地点
2016年4月14日（星期四下午第六 七节课）校四楼报告厅
七、评分标准
一二年级讲故事比赛活动方案
一、指导思想:
根据每个年级一学期组织一次学生活动的宗旨，通过组织一二年级讲故事比赛，培养一二年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题。
二、参加对象
一二年级每班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加年级组比赛。
三、比赛要求
1．故事以“小故事 大道理”为主题，内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2．故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3．参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4．参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5．各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
小学讲故事比赛活动方案（精选10篇）
小学讲故事比赛活动方案小学讲故事比赛活动方案（精选10篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学讲故事比赛活动方案，希望对大家有所帮助。
小学讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。
进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
二、活动内容：可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：暂定为XX年4月1日——4月2日4月1日下午三四节为一年级组比赛时间4月2日下午三四节为二年级比赛时间四、活动地点：多媒体教室五、参加对象：一、二年级全体同学六、活动过程：本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。
（50分）语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分声音响亮清晰10分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。
（40分）3、仪态大方、表情自然。
（10分）八、奖项设置：一年级一等奖6名，二等奖若干二年级一等奖7—8人，二等奖若干每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。
小学讲故事比赛活动方案篇2一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。
小学一年级的故事比赛方案
小学一年级的故事比赛方案一、比赛背景小学一年级是孩子们学习生活的开始，为了培养他们的想象力、表达能力和合作精神，学校决定举办一次小学一年级的故事比赛。
通过这次比赛，学生们将有机会展示自己的故事创作才华，增强团队合作意识，提高表达能力，同时也能促进他们对阅读的兴趣。
二、比赛目的1. 培养学生的创造力和想象力，提高他们的故事创作能力；2. 培养学生的表达能力，让他们学会通过语言和文字表达自己的想法；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成故事创作；4. 激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。
三、比赛形式1. 小组比赛：每个班级分为若干个小组，每个小组由4-6名学生组成；2. 时间限制：每个小组有一个月的时间来准备和创作故事；3. 决赛：决赛阶段，每个小组需要向全校师生展示他们的故事；4. 评委：由学校相关老师和班级家长组成评委团，对故事进行评分。
四、比赛内容要求1. 故事主题：无限制，可以是现实生活中的故事，也可以是想象中的奇幻故事；2. 故事形式：可以是故事书、故事图片、绘本等多种形式；3. 故事情节：要求有起承转合，有引人入胜的故事情节，能够吸引观众；4. 语言表达：要求简洁明了，表达准确，注意语法和用词的正确性；5. 创造力：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的故事。
五、比赛评分评分标准主要包括故事情节、语言表达、创造力和团队合作等方面。
评委会根据各方面的表现给予综合评分，最终评选出冠军、亚军和季军。
六、比赛奖励为了鼓励学生参与，比赛设置相应的奖励：1. 冠军：奖励班级500元图书基金；2. 亚军：奖励班级300元图书基金；3. 季军：奖励班级200元图书基金；4. 参与奖：每个组员都将获得一本精美的图书。
七、比赛流程1. 报名阶段：学生组成小组，填写报名表格，并撰写故事创意概念；2. 准备阶段：小组开始准备和创作故事，老师进行指导和辅导；3. 决赛阶段：每个小组进行故事展示，评委进行评分，并评选出冠军、亚军和季军；4. 颁奖仪式：在全校师生的见证下，颁发奖杯和奖品，表彰获奖小组。
一、二年级讲故事比赛方案[1]
![一、二年级讲故事比赛方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/05943b5fbe23482fb4da4c57.png)
一、二年级讲故事比赛方案为弘扬传统文化，营造“琅琅书声”的校园文化氛围，提高学生的语文素养，活跃校园的学习气氛，学校定于2010年4月14日下午2：00举行一、二年级讲故事比赛。
一、活动地点：学校阶梯室二、活动时间：2010年4月14日(周三)下午2：00四、活动内容：讲故事五、活动要求：紧扣主题、内容健康、观点正确。
时间3—5分钟。
六、活动工作人员1、活动总安排:2、主持人：一、二年级科组长共同培训两名同学3、评委：五名实习生4、摄影照相:5、成绩统计：6、场地布置：7、音响：8、场地安排：级长安排每班派四名学生做观众并划分好场地七、评分标准：（一）、主题内容（30分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。
（二）、普通话（30分）1、发音（10分）：语音准确10分，较准确8分，基本准确5分，不准确不得分。
2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。
因不熟练，每停顿一次扣1分。
3、节奏（10分）：节奏优美，富有感情10分；节奏鲜明，基本有感情8分。
（三）、表达（30分）1、表达（10分）：表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。
2、感情（10分）：处理得当1分，处理一般6分。
3、感召力（10分）：富有创意，引人入胜10分；有创意，有一定感召力8分。
（四）、形象（10分）1、服饰得体，举止自然大方。
（5分）2、上下场致意、答谢。
（5分）活动中应注意的问题和细节1.科组长做好比赛现场的组织工作，划定参赛选手准备区、评委席和观众区；要给每个参赛班级进行编号，按照编号参加比赛；2.各班主任及带班老师提醒学生比赛时要维持比赛场地的安静。
记分情况：1.最后得分：去掉一个最高分与最低分，所得总分为选手最后得分；2.比赛完毕后宣布最后得分。
八、大赛奖项设置大赛将分设一等奖4名、二等奖5名、三等奖7名。
里水中心小学低段讲故事比赛评分表评分标准：（一）、主题内容（30分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。
二年级讲故事比赛方案(最新)
二年级讲故事比赛方案五篇篇一：二年级讲故事比赛活动方案（411字）一、活动目的：为把“诵读经典”活动开展得既扎实有效，又形式多样，根据语文组工作安排，结合在学生中开展的读书活动，二年级特举行“讲故事比赛”活动。
三、活动时间和地点：时间：周四下午第二节课地点：二年级各班级教室四、活动步骤：1、提前一周小组长淘汰赛，通过组内比赛，组内从中筛选参加周四的比赛的选手（每组三人）。
2、由学习委员提前确定1个主持人和四个（两个男生和两个女生）评委。
3、由绘画小组描绘主题。
六、参赛要求：1、故事的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。
七、评分标准：故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。
八、奖励办法：一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。
篇二：二年级讲故事计划方案（957字）讲故事在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。
为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境，现将本学期讲故事的活动安排制定如下：一、活动目的：通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。
通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。
锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每次进行活动，学生必须准时到达。
3、学生应严格遵守纪律，不准在大声喧哗。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容：1、让学生了解活动开展的必要性。
2、使用适合低年级阅读的书籍，并学会怎样找自己喜欢的读。
3、根据自己读到的故事，能清楚地讲给其他同学听。
捷胜小学低年级讲故事比赛方案 文档
小故事，大智慧——捷胜小学低年级讲故事比赛方案一、活动目的为丰富学生的学校生活，加深对生活的理解，进而提高学生的创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，展现其丰富的创造力，从而促进素质教育，活跃校园的学习气氛，培养学生自主实践、自主创新的意识，开展一、二年级讲故事比赛。
二、参加对象一、二年级每班在班级初赛的基础上推荐1名学生参加比赛。
人员安排：主持人：吴小如江伟甑多媒体维护：秦俊现场拍照：罗娇评委老师：何珍陈爱玲杨东萍柯炜卢建新桂成才罗绍怡（记分员）三、比赛要求1.主题要生动鲜明，表达内容要连贯贴切、充实具体，符合学生年龄特点，切忌成人化。
2.使用普通话，要求口齿清楚、表达流畅、精神饱满、仪表端庄自然。
3.讲故事时间不得超过3分钟。
4.各班围绕上面的三点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备参与，先在班级内开展一次讲故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
一至二年级每班挑选3名学生到现场观摩。
四、比赛时间和地点2016年11月15日下午在多媒体教室举行。
五、评分标准1.思想性：20分“小故事，大智慧”，故事要有一定的教育意义,内容健康向上。
2.艺术性：20分精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。
3.普通话：20分口齿清楚，表达流畅，语音标准，无错别字。
4.舞台形象：10分着装大方，符合身份特征，台风端正，体态语言运用恰当自然。
5.脱稿情况20分（1）脱稿（20分）（2）基本脱稿（16分）（3）未脱稿（12分）6.讲故事时间（10分）时间控制在3分钟内，超过要酌情扣分。
(超时10-30秒扣1分，超时30-60秒扣2分，超过1分钟扣5分，演讲时间少于2分钟30秒扣5分)7.每一位参赛选手演讲完毕后，评委现场打分,取平均分，得出选手最后得分。
六、奖项设置：一年级：一等奖3名二等奖4名三等奖4名二年级：一等奖5名二等奖7名三等奖8名（颁发奖状及奖品：荣誉证书、水彩笔、文具盒、笔记本）六、活动程序：1、主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾及评委2、主持人宣布比赛规则3、演讲正式开始（按抽签编号依次进行）4、学校领导宣布获奖名单5、颁奖6、学校领导总结发言附：1.各班上报参赛选手报名表：班级姓名性别演讲题目辅导老师备注2.各班在10月28日前将报名表上报给何珍老师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一二年级趣味故事比赛方案
一、活动目的：
为了增强学生阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，让学生在活动中获得了个人的展示和锻炼，为学生提供一个展现自我的舞台,结合我校在学生中开展的读书活动，在一二年级举行“小小读书郎”讲故事大赛，暨一二年级趣味故事比赛。
二、活动内容：趣味故事
三、活动时间：10月16日下午第一第二节课
四、活动地点：教工之家
五、活动对象：
1、参赛对象：一二年级各班参赛代表
2、观众：一二年级全体学生(二年级要佩戴红领巾)及正副班主任
3、特邀嘉宾：伍校长、吴主任、李老师、郑培之
六：活动准备：
1、一二年级语文老师赛前指导,每班一名。
2、主持人及评委培训：陈文芳老师（带计算器及笔）
附：评委：欧柏安、莫雨晴、郭威、陈涛、李清
珍、卢珏林、
曾婉柔、杨恬艺、赵芮、伍多、张紫媚
主持人：
3、场地布置：在10月16日上午完成
横幅、音响负责人：周弘老师组织综合组老师完成
横幅内容：一二年级趣味故事比赛（字体可以活泼一些）
场地的划分：唐京老师
评委席十套、嘉宾席五套
4、一二年级各副班在10月16日午饭前把小板凳按指定地点
摆好，并于活动后把小板凳搬回教室。
5、拍照：赵永成
6、活动撰稿：易春华(200字左右)
7、语文组教研活动时间抽好比赛顺序签
8、奖状的设计：陈文芳老师负责
七、评分方法
采取十分制，记分时去掉一个最高得分和一个最低分，再计算平均分。
八、评分标准：
1、内容健康，主题突出，故事有趣，符合儿童年龄特点。
（3分）
2、普通话标准，语气自然，口齿清楚，表达连贯、完整，。
（3分）
3、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、大方。
（1分）
4、临场表现，紧扣故事情节，表情丰富，富有表现力。
（3分）
5、脱稿完成，时间为3-6分钟
附评委评分表格：
九、奖项设置：
特等奖2名
一等奖3名
二等奖3名
十、活动程序：
1、主持人致词，宣布活动目的，
2、介绍嘉宾及评委
3、宣布比赛规则、评分标准、所设奖项
4、比赛开始，各参赛选手在主持人的指引下依次上台讲故事
5、吴主任上台讲话
6、主持人宣布获奖名次，上台领奖，吴主任颁奖并与学生合影
7、主持人总结，活动结束。
有序退场。
附比赛次序表:
即使生活费尽心思为难你，你也要竭尽全力熬过去；即使别人想方设法刁难你，你也要坚强勇敢挺过去。
做人当自强。
自己强，比什么都强！不求事事顺利，但求事事尽心；不求控制他人，但求掌握自己。
记住，没有伞的孩子，必须努力奔跑。
靠自己的人，命最好！。