《彩色的菊花》大班优秀美术教案
2024年大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用
2024年大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩植物世界》的第三节，主题为《彩色的菊花》。
详细内容包括认识菊花的种类、特点及色彩，学习运用水彩画的形式表现菊花的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的种类、特点及色彩，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用水彩画表现菊花的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的绘画技巧，如何运用水彩表现菊花的层次感。
教学重点：认识菊花的种类、特点及色彩，学会用水彩画表现菊花的美丽。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、水彩画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用菊花实物和图片，引导学生观察、讨论菊花的种类、特点及色彩，激发学生对菊花的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍菊花的种类、特点及色彩，解析菊花的绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅菊花水彩画为例，讲解绘画步骤及技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起绘制菊花，教师巡回指导。
5. 独立创作（10分钟）学生独立完成一幅菊花水彩画，教师给予个别辅导。
6. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《彩色的菊花》2. 内容：菊花的种类、特点及色彩水彩画绘画步骤及技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“彩色的菊花”为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、教学内容等方面的不足，以便改进。
2. 拓展延伸：邀请学生家长参与，共同观察、创作菊花水彩画，增进亲子关系。
组织学生参观菊花展览，提高学生对菊花的认识，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的绘画技巧，如何运用水彩表现菊花的层次感。
2. 实践情景引入：利用菊花实物和图片，引导学生观察、讨论菊花的种类、特点及色彩。
颜色搭配艳丽花簇——《彩色的菊花》大班美术教案
颜色搭配艳丽花簇——《彩色的菊花》大班美术教案】彩色是一个充满活力和创造力的特性。
在色彩世界里，有红橙黄绿青蓝紫等七种基本颜色以及无数中混合的色彩。
颜色是人类视觉感知的结果。
色彩选择在艺术、设计、服装、室内装饰中扮演着极其重要的角色。
在这篇文章里，我们将会谈论如何在大班美术课上通过颜色搭配让我们孩子们创造出艳丽花簇的作品。
【教案意图】我们的教案旨在培养孩子们的色彩敏感性，通过彩色搭配和多种求助花的形态来引导孩子们创造出一幅色彩鲜艳的、栩栩如生的菊花画。
【教学过程】1.讲授彩色搭配的基础知识和技能教师应首先向孩子们讲解七种基本颜色的特点和组合关系，以及一些与色彩学相关的专业术语，如互补色、相邻色、冷暖色等。
有了这些基础知识，教师就可以开始介绍彩色搭配的技能了。
教师应该向孩子们展示一些色彩搭配的实例，并解释它们背后的原理和理由。
更重要的是，家长可以给予孩子及时的鼓励和激励，让孩子们在艺术创作上有信心，敢于表达自己的想法和创意。
2.使用纸板和水彩笔制作“彩色的菊花”（大班教育手册中的活动号）在第一个活动的基础上，孩子们可以利用蜡烛涂抹技巧，添加合适的颜色来制作实际的菊花图案。
这个过程同时提供了一个很好的机会让孩子们尝试使用不同的色彩搭配，通过比较不同的结果帮助孩子们学会更好的表达自己的想法和创意。
3.设计和折纸花包教师可以让孩子们在班里组织一次折纸合作，可以是花瓣、花蕊、叶子等。
在完成折纸之后，孩子们可以为他们的花簇设计一个花包，用来展示他们的成果和想法。
【教案总结】彩色的艺术表现在某种程度上反映了一个人的个性特征和创造力。
在大班美术课中，教师应该充分利用色彩的表现力和魅力，激发孩子们的表达欲望和创造力，让他们通过彩色搭配创造出更美好、更生动、更真实的艺术作品。
我们相信，这个彩色的菊花项目会给孩子们带来艺术学习上的喜悦和创作上的体验。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》
大班美术优秀教案《彩色的菊花》教学目标：1. 培养学生的观察能力，感受大自然的美好景色。
2. 通过本节课的学习，使学生掌握调色、涂色等基本美术技能。
3. 培养学生的创意思维，启发学生的美术创意。
教学重点：1. 学生对彩色菊花的观察能力。
2. 学生熟练掌握调色、涂色等基本美术技能。
教学难点：1. 如何引导学生通过绘画体验自然景色的美丽。
2. 如何让学生在涂色时更熟练掌握基本调色技巧。
教学准备：1. 彩色笔、画笔、水彩颜料。
2. 教学资料：彩色菊花图片、乐高积木图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生出示彩色菊花图片，让学生观察，谈论、感受。
2. 老师出示乐高积木图案，引导学生发表自己的看法。
二、展示画作（10分钟）老师拿出已经完成的《彩色菊花》画作，向学生进行展示，并介绍自己的感想和心得体会。
学生也可以围绕自己的想法和感受发表自己的看法和体会。
三、实践操作（35分钟）1. 示范教学，要求学生根据自己的想法和感受，利用水彩颜料进行调色，涂绘一幅彩色菊花画作。
2. 学生开始实践操作。
在图案的基础上，学生可以通过自己的想象、创意，进行图案的修饰和发挥，实现自己的美术创意。
3. 老师进行课堂指导。
注意观察学生的学习情况，及时指导学生掌握调色、涂色等基本美术技能，帮助学生理清思路，发表自己的看法。
四、评价（10分钟）1. 老师收集学生的彩色菊花画作，对学生进行评价，指出孩子们涂画时存在的问题。
2. 学生之间相互交流和评价。
学生之间要尊重和理解对方，认真听取他人的评价，并积极给予反馈和回应。
五、作业布置（5分钟）布置家庭作业：学生在家自己画一幅菊花画作，练习掌握自己的画笔和调色的技巧。
教学反思1. 本节课是一堂有设计的美术课程，鼓励学生自由创意，注重学生的创意思维。
2. 课程展示目的明确，展示的画作具有代表性和引导性。
3. 教学设计上容易地把独特的模型转化为掌握基本美术技能的教育指导。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》
大班美术优秀教案《彩色的菊花》一、教学目标1.培养幼儿对菊花的感知能力，了解菊花的特点和形态。
2.培养幼儿对颜色的观察能力，学习使用彩色工具。
3.提高幼儿的动手能力和创造力，通过绘画表达自己对菊花的印象。
二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。
2.彩色图片或实物菊花供幼儿观察。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师带领幼儿观察图片或实物菊花，鼓励幼儿描述菊花的特点，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 学习绘制菊花（30分钟）1.老师示范如何绘制菊花的基本形态，包括花瓣、花蕊和叶子。
可借助黑板或白板绘制示范。
2.老师指导幼儿使用彩色铅笔在彩色纸上绘制菊花的基本形态。
鼓励幼儿尽量细心、准确地描绘，并提供帮助和指导。
3.老师鼓励幼儿根据自己的创意和想象，对菊花进行彩色装饰。
提醒幼儿合理运用颜色，使菊花更加鲜艳美丽。
4.老师适时巡视并指导，帮助幼儿克服困难、解决问题。
3. 展示和分享（15分钟）1.老师指导幼儿将完成的菊花作品固定在展示区，展示给其他同学观看。
2.老师鼓励幼儿分享自己的画作，说出自己为什么选择这样的颜色和装饰方式，引导幼儿表达他们对菊花的感受和想法。
4. 温故知新（10分钟）1.老师在黑板或白板上复习菊花的基本形态，让幼儿回忆并描述菊花的特点。
2.老师邀请幼儿分享自己对菊花的感受和印象，引导幼儿进一步思考、理解和表达。
四、教学评价1.老师观察幼儿在绘制菊花过程中的参与程度、动手能力和创造力，给予积极的评价和鼓励。
2.老师观察幼儿对菊花特点的描述和分享的能力，鼓励幼儿表达自己独特的观点和想法。
3.老师评价活动的完成度和效果，包括幼儿的菊花绘制是否准确、彩色装饰是否合理和美观。
五、延伸活动1.邀请幼儿观察和采集不同颜色的花朵，进行比较和分类。
2.组织幼儿进行手工制作，例如用彩色纸折纸菊花或利用废旧材料制作菊花手串等。
六、教学反思本节课通过绘制《彩色的菊花》，既培养了幼儿观察花卉的能力，又提高了幼儿运用彩色工具的能力和创造力。
大班美术彩色的菊花教案
大班美术彩色的菊花教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第三章“多彩植物世界”中的第二节“彩色的菊花”。
详细内容包括：认识菊花的基本结构，了解菊花的色彩特点，学习运用水彩颜料绘制彩色菊花。
二、教学目标1. 让学生掌握菊花的结构特点，能够识别并描述不同种类的菊花。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会用水彩颜料为菊花上色。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发学生对自然美的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的结构描绘和色彩的搭配。
教学重点：掌握菊花的绘画技巧，学会为菊花上色。
四、教具与学具准备教师准备：菊花图片、水彩颜料、画笔、画纸、调色盘、课件等。
学生准备：水彩颜料、画笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同品种、颜色的菊花，引导学生观察并描述菊花的特点。
2. 讲解菊花的基本结构（10分钟）通过课件和实物展示，讲解菊花的结构，包括花瓣、花蕊、叶子等。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何绘制菊花，包括线稿描绘和上色过程。
4. 学生实践（20分钟）学生根据示范，自行绘制菊花，教师巡回指导。
5. 例题讲解（10分钟）针对学生绘制过程中出现的问题，进行讲解和指导。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，修改和完善自己的作品。
7. 展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 彩色菊花的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。
2. 水彩颜料的使用方法：干画法、湿画法。
3. 色彩搭配技巧：冷暖色搭配、对比色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅彩色菊花作品。
2. 答案要求：作品需包括菊花的基本结构，色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的优点和不足，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集不同种类的菊花图片，进行观察和创作，提高学生对菊花的认识和理解。
重点和难点解析：1. 菊花的结构特点及绘画技巧。
大班优秀美术教案《彩色的菊花》（2篇）
大班优秀美术教案《彩色的菊花》第一节课：引入与目标【引入】（10分钟）1.老师准备一束鲜花，其中包括一支彩色的菊花，摆放在教室中央，让学生观察。
2.老师问学生是否知道这种彩色的菊花是如何制作的，是否想学习如何画出彩色的菊花。
【目标】（5分钟）通过本节课的学习，学生将能够掌握以下技能：- 了解彩色的菊花是如何制作的；- 学习使用彩色铅笔和颜料绘制彩色的菊花。
第二节课：材料准备与示范【材料准备】（5分钟）- 彩色铅笔、颜料、画笔、画纸、拓印纸、水杯、毛巾等。
【示范】（20分钟）1. 通过示范，让学生熟悉绘制彩色的菊花的步骤。
2. 使用彩色铅笔，画出菊花的基本形状和轮廓，并用颜色填充花瓣。
3. 使用画笔和颜料，涂抹菊花的颜色，创造出丰富的层次和光影效果。
第三节课：学生实践与指导【学生实践】（30分钟）1. 学生根据老师示范的步骤，用彩色铅笔和颜料画出自己的彩色菊花。
2. 学生可以选择使用彩色铅笔、颜料或二者结合。
3. 学生可以尝试不同的颜色搭配和色彩渲染效果。
【指导与辅导】（15分钟）1. 老师在学生实践的过程中，及时给予指导和辅导，帮助学生解决遇到的问题。
2. 老师可以在学生绘制完成后，进行点评和评价，鼓励学生继续努力和改进。
第四节课：展示与总结【展示】（15分钟）1. 学生将自己绘制的彩色菊花贴在展示板上或展示给同学们欣赏。
2. 学生可以口头介绍自己的作品，分享自己的创作心得和经验。
【总结】（10分钟）1. 老师与学生共同总结本节课的学习内容和经验。
2. 学生可以提出自己的疑问和问题，老师进行解答和引导。
3. 通过总结，让学生深刻理解绘制彩色菊花的技巧和方法。
【作业布置】（5分钟）1. 布置练习作业：要求学生继续绘制彩色的菊花，可以再尝试不同的颜色搭配和表现效果。
2. 可要求学生写一篇绘制彩色菊花的心得体会，反思自己的创作过程。
大班优秀美术教案《彩色的菊花》（二）课题名称：彩色的鸭子适用对象：大班幼儿课时：1课时教学目标：1. 能够了解颜色的基础知识，如红、黄、蓝等常见颜色。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》2篇
大班美术优秀教案《彩色的菊花》大班美术优秀教案《彩色的菊花》精选2篇（一）教案名称：彩色的菊花教案类型：美术教学对象：小学大班学生教学目标：1. 通过观察、欣赏大自然中彩色的菊花，培养学生对色彩的感知能力和审美能力；2. 掌握彩色混合在绘画中的运用；3. 锻炼学生的观察、想象和表现能力；4. 通过此次体验，让学生体会到绘画的乐趣和创造力。
教学准备：1. 彩色的菊花图片或实物；2. 彩色植物素材图片；3. 绘画纸及绘画工具（颜色铅笔、彩色油画棒等）；4. 彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 教师出示彩色菊花图片或实物，让学生观察、思考并引导他们表达，揭示学生对色彩的感知和审美能力。
探究活动：2. 引导学生观察不同种类和颜色的菊花，让学生试着表达他们对花朵颜色的感受：生动、鲜艳、美丽等。
3. 让学生尝试自己用颜色铅笔或彩色油画棒绘制在白纸上，表达自己对菊花色彩的理解和感受。
4. 教师示范利用剪纸的方法，让学生用不同颜色的彩色纸剪出不同形状的花瓣，然后用胶水粘贴在绘画纸上，组成一朵自己的彩色菊花。
展示活动：5. 学生完成作品后，让他们展示自己的作品，并进行简短的自我介绍。
其他学生可以提出意见和建议，互相欣赏和交流。
结束活动：6. 老师和学生一起总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生继续观察和感受生活中的色彩，用绘画表达自己的想法和感受。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同材料和工具进行彩色菊花的创作，如水彩、丙烯颜料等。
2. 教师可以组织学生到学校附近的花坛或公园进行实地观察和绘画，激发学生的观察和创造力。
3. 学生还可以尝试绘制其他彩色植物，如玫瑰、郁金香等，扩展彩色花卉的绘画内容。
4. 可以选取优秀的作品进行集体或个人展示，组织画展或进行评比活动，激发学生的学习积极性。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》精选2篇（二）一、教学目标1. 能够理解并遵守学校和班级的规则。
2. 能够理解规则的重要性，明确违反规则会带来的后果。
大班美术优秀精品教案《彩色的菊花》通用
大班美术优秀精品教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《彩色的菊花》。
通过本节课的学习，学生将了解菊花的形态、色彩及结构特点，掌握运用水彩画表现菊花的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握菊花的形态、色彩及结构特点。
2. 培养学生运用水彩画表现菊花的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的结构特点和色彩的搭配。
教学重点：运用水彩画表现菊花的形态和色彩。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、教学PPT 等。
学生准备：水彩颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同品种、色彩的菊花图片，引导学生观察并讨论菊花的形态、色彩特点。
2. 讲解菊花的结构及绘画方法（10分钟）（1）教师结合菊花实物或图片，讲解菊花的结构特点。
（2）教师示范如何运用水彩画表现菊花，强调色彩的搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，运用水彩画表现菊花。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几幅学生作品，分析优点和不足，针对菊花的结构、色彩搭配等方面进行讲解。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师讲解，对作品进行修改和完善。
六、板书设计1. 彩色的菊花结构：花瓣、花蕊、花茎、叶子色彩：红、橙、黄、绿、紫等2. 水彩画表现方法湿画法、干画法、混色法七、作业设计1. 作业题目：以“彩色的菊花”为主题，运用水彩画表现菊花。
2. 答案：结构：正确表现菊花的花瓣、花蕊、花茎、叶子等结构。
色彩：运用适当的颜色搭配，使画面色彩丰富、和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对菊花结构、色彩搭配的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）引导学生欣赏其他花卉的水彩画作品，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试运用其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，表现花卉。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的结构特点和色彩的搭配。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用
大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩植物世界》的第三节，详细内容围绕彩色的菊花展开。
通过对菊花的观察、描绘和创作，让学生了解菊花的特征，掌握色彩的运用，培养审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的生长特点、色彩变化，提高对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高创作能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：菊花的结构特征、色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪。
学具：彩笔、水粉、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示菊花的实物或图片，引导学生观察菊花的形态、颜色，让学生用自己的语言描述菊花的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）菊花的基本结构：讲解菊花的根、茎、叶、花的基本结构，引导学生观察并描绘。
（2）菊花的色彩：分析菊花的色彩变化，教授色彩的搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，进行菊花的绘画练习，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）学生分组进行创作，每组完成一幅彩色的菊花作品。
教师引导学生相互合作、分享，提高学生的创作能力。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 彩色的菊花结构：根、茎、叶、花色彩：红、橙、黄、绿、紫等2. 作业要求：完成一幅彩色的菊花作品七、作业设计1. 作业题目：以“彩色的菊花”为主题，完成一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自主创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他植物，了解它们的特征，为下一节课《多彩植物世界》的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的线条描绘和色彩的搭配。
2. 实践情景引入：菊花的实物或图片展示。
3. 例题讲解：菊花的基本结构和色彩搭配方法。
幼儿园大班美术教案《彩色的菊花》
幼儿园大班美术教案《彩色的菊花》一、教案背景本教案适用于幼儿园大班，教学目标是让孩子们通过观察和绘画，认识不同颜色和不同形态的菊花，培养他们的艺术气息和观察力，培养学生对自然界的兴趣。
本节课将以彩色的菊花为教材，让学生在绘画中锻炼手脑协调能力和审美能力，并通过美术活动的方式培养孩子们的动手能力和创造力。
二、教学材料1.彩色纸张2.水彩笔/蜡笔/彩笔3.椅子和桌子4.过刊、图片等资料三、教学过程1. 学生课前预习老师在课程前一天先在教室里摆放些菊花的图片和相关资料，并向学生讲解这些资料的相关内容，并让学生对相关资料进行观察和学习，以激发学生的兴趣。
2. 教师讲解老师向学生介绍彩色的菊花的形态和特点，并让学生通过观察、讨论和总结的方式，了解菊花的形态和颜色的变化，进而锻炼他们的观察力和语言表达能力。
3. 学生实践a. 画布准备老师在桌面上放置好纸张和彩笔等，让学生打好自己的画布，以便于或者干扰。
b. 绘画学生根据菊花的形态，通过彩笔、水彩笔等美术用品，将菊花在纸上勾勒出来，塑造出菊花的形象，并添上不同的颜色，进而让学生锻炼手脑协调能力和审美能力，培养观察的能力和注意力。
4. 课后作业要求学生在家里继续进行绘画，并选择一张自己最喜欢的画，带到教室与同学们分享，并通过互相的交流和互动，进而提高他们的自我认识和人际交往能力。
四、教学评估1. 能力通过孩子们的课内表现和课后作业的形式以及结果，对他们近期的成果进行分析和改进，检测他们在学习上的发现和掌握能力，以及良好的师生互动和学生间的友谊和合作。
2. 培养在教师和家长的帮助下，培养孩子们对自然界的关注和热爱，并以此为基础，进而探索自身艺术天赋和创造力，并逐步形成完整的艺术思维和行为方式。
通过绘画形式的亲身体验和创作实践，培养学生的想象力和创造力，进而推进学生的艺术语言和审美能力的发展，使他们在自己的领域中获得更高水平的成就和自信。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用
大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“彩色的菊花”。
通过本节课的学习，学生将了解菊花的生长特点、色彩变化及绘画技巧，培养对大自然的观察力和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的生长过程、形态特点及色彩变化，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：观察菊花的生长特点，运用线条、色彩进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、小水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示菊花实物或图片，引导学生观察菊花的形态、色彩，激发学生对大自然的兴趣。
2. 范例讲解（10分钟）：教师示范绘画菊花，讲解线条描绘和色彩搭配的技巧。
3. 实践操作（15分钟）：（1）学生自主观察菊花，进行绘画构思。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中的问题。
（3）学生运用线条、色彩进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）：学生互相欣赏作品，交流绘画心得，教师点评、指导。
六、板书设计1. 彩色的菊花生长特点形态特点色彩变化2. 绘画技巧线条描绘色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，绘制一幅彩色的菊花作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了菊花的绘画技巧，但对色彩搭配的掌握程度不一。
今后教学中，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他花卉，尝试进行绘画创作，提高学生的观察能力和绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学过程中的实践操作：学生自主观察菊花，进行绘画构思。
大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用
大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩植物世界》中的第三节《彩色的菊花》。
教学内容主要包括：认识菊花的基本结构，了解菊花的色彩特点，学习运用水彩画的形式表现菊花的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握菊花的基本结构，了解菊花的生长特点，培养观察生活、发现美的能力。
2. 学习运用水彩画技巧，培养学生的色彩搭配能力和绘画表现力。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：菊花的基本结构认识，水彩画的表现方法。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、水彩颜料、画笔、画纸、教学课件等。
学具：水彩颜料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菊花的实物或图片，引导学生观察菊花的形态、色彩等特点。
学生自由发言，分享对菊花的认识和感受。
2. 讲解菊花的基本结构（10分钟）通过课件，讲解菊花的花瓣、花蕊、叶子等基本结构。
引导学生观察菊花的生长特点，了解菊花的色彩变化。
3. 水彩画技巧讲解与示范（10分钟）讲解水彩画的基本技巧，如干画法、湿画法等。
示范如何运用水彩画表现菊花的美丽，重点讲解色彩搭配和绘画步骤。
4. 学生随堂练习（15分钟）学生根据示范，运用水彩画技巧创作一幅菊花的画作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 彩色的菊花基本结构：花瓣、花蕊、叶子色彩特点：丰富多样、色彩鲜艳绘画技巧：干画法、湿画法七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅菊花的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了菊花的基本结构和水彩画技巧，但在色彩搭配方面还有待提高。
今后教学中，应加强对色彩搭配的讲解和指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他花卉，了解它们的结构和色彩特点，为下一节课《花卉写生》做好准备。
幼儿园大班美术教案《彩色的菊花》
幼儿园大班美术教案《彩色的菊花》教案：彩色的菊花
教学内容：
1.学生通过观察和绘画，了解彩色菊花的形状和颜色。
2.学生通过动手操作，练习使用颜料和画笔。
教学目标：
1.能够观察并描述彩色菊花的形状和颜色。
2.能够使用颜料和画笔进行绘画。
教学准备：
1.彩色菊花图片或实物。
2.彩色水彩颜料和画笔。
3.A4纸张。
教学过程：
步骤一：介绍彩色菊花（15分钟）
1.展示彩色菊花的图片或实物，让学生观察。
2.用简单的语言描述彩色菊花的形状和颜色，鼓励学生表达自己对菊花的感受。
步骤二：绘制彩色菊花（30分钟）
1.给每个学生发放一张A4纸和一盒彩色水彩颜料。
2.指导学生用浅绿色的颜料画出菊花的茎和叶子。
3.让学生选择不同颜色的颜料，用画笔在茎和叶子上画出斑点和纹路，让花朵看起来更生动。
4.鼓励学生将不同颜色的颜料混合在一起，探索新的颜色变化，然后
用画笔在纸上描绘出花朵的形状。
步骤三：装饰画作（15分钟）
1.鼓励学生使用其他材料装饰他们的画作，如彩色纸片、彩笔、彩色
粘纸等。
2.学生可以选择将彩色菊花画作剪裁成特定的形状（如圆形、三角形等），然后粘贴在另一张纸上，制作一个彩色菊花的拼贴画。
步骤四：展示和分享（15分钟）
1.学生展示他们的作品并分享他们的创作过程和心得。
2.教师和同学们可以一起欣赏和评论每个学生的画作，鼓励学生展示
他们的创造力和想象力。
扩展活动：
1.组织学生合作，在教室里制作一个大型的彩色菊花墙贴，让学生每
个人都能参与进来。
幼儿园大班美术优秀教案《彩色的菊花》及教学反思（全文5篇）
幼儿园大班美术优秀教案《彩色的菊花》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《彩色的菊花》及教学反思《大班美术优秀教案《彩色的菊花》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
难点：在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
活动准备：1.菊花一盆2.幼儿用书，操作纸，油画棒3.黑色，深蓝色、红色的水粉(水彩)颜料个两盒，底纹笔若干报纸若反电在颜料的下面活动过程：1、出示事物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。
教师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》提问：画画上有什么?。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;你知道他是什么方法一步一步完成的?3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态请幼儿讲述菊花外形特征，教师示范制作排水画的基本方法：用油画棒直接在纸上画彩色的菊花;还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。
示范用水粉(水彩)有序地刷出底色：画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。
鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。
5、组织幼儿有序的涂底色：小朋友用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的整洁。
6、展览幼儿的作品幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品教学反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。
大班美术彩色的菊花教案
大班美术彩色的菊花教案一、教学内容教材章节：《幼儿园大班美术活动》详细内容：以“彩色的菊花”为主题，让幼儿通过观察菊花的形状、颜色和花瓣等特点，运用水彩颜料进行绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对菊花的认识，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料进行绘画的能力，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：掌握水彩颜料的运用方法，绘制出色彩鲜艳的菊花。
重点：观察菊花的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、水杯等。
学具：每个幼儿准备一份水彩颜料、画纸、画笔、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示菊花实物或图片，让幼儿观察菊花的形状、颜色和花瓣等特点，引导幼儿说出菊花的名称。
2. 讲解示范：教师讲解水彩颜料的运用方法，示范如何绘制菊花，引导幼儿注意色彩的搭配。
3. 幼儿绘画：幼儿根据观察到的菊花特征，运用水彩颜料进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 合作绘画：幼儿分组进行合作绘画，每组共同完成一幅菊花作品。
5. 展示评价：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、评价，教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：彩色的菊花板书形式：在黑板上画出菊花的轮廓，让幼儿上台用不同颜色的粉笔填充菊花的颜色。
七、作业设计作业题目：绘制一幅彩色的菊花作品。
答案：幼儿根据自己的观察，运用水彩颜料绘制出菊花的形状、颜色和花瓣等特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次活动中，幼儿对菊花的认识有了进一步的了解，观察力和想象力得到了提高。
2. 大部分幼儿能够掌握水彩颜料的运用方法，绘制出色彩鲜艳的菊花。
3. 活动中，幼儿的合作意识和团队精神得到了培养。
拓展延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。
2. 组织幼儿参观菊花展，让幼儿进一步了解菊花的品种和特点。
2024年大班美术优秀精彩教案《彩色的菊花》通用
2024年大班美术优秀精彩教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物世界》中的第三节《彩色的菊花》。
教学内容主要包括：认识菊花的形态结构，学习运用水粉画表现菊花的色彩和形态，培养幼儿对大自然的观察和表现能力。
二、教学目标1. 了解菊花的生长特点，认识菊花的形态结构，能够用水粉画表现菊花的色彩和形态。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，懂得欣赏生活中的美好事物。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的形态结构和色彩搭配。
教学重点：学会用水粉画表现菊花的色彩和形态。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、水粉颜料、画笔、调色板、画纸等。
学具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的菊花实物或图片，引导幼儿发现菊花的生长特点和美丽形态。
讲述菊花的寓意，激发幼儿对菊花的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解菊花的形态结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
示范如何用水粉画表现菊花的色彩和形态，重点讲解色彩搭配。
3. 幼儿随堂练习（10分钟）指导幼儿运用水粉画表现菊花，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
引导幼儿关注大自然中的其他美丽植物，激发幼儿继续探索的兴趣。
六、板书设计1. 《彩色的菊花》2. 内容：菊花的形态结构：花瓣、花蕊、叶子等。
色彩搭配：红、橙、黄、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：请用水粉画表现你最喜欢的菊花，并为其搭配美丽的颜色。
2. 答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，发现更多美丽的植物，并用画笔记录下来，分享给家人和朋友。
大班优秀美术教案《彩色的菊花》
大班优秀美术教案《彩色的菊花》一、教学目标1.了解菊花的特点和形态结构；2.学习运用彩色画法，绘制出生动、鲜艳的彩色菊花；3.培养学生观察力、动手能力和绘画创造能力。
二、教学重点1.菊花特点和形态结构的讲解；2.彩色画法的学习和实践；3.学生自主创作的引导。
三、教学准备1.教师准备彩色画纸、彩色铅笔和马克笔、水彩等绘画材料；2.准备展示菊花样本或图片。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示菊花样本或图片，引发学生对菊花的兴趣，让学生谈一谈自己对菊花的印象和想法。
2.知识讲解（10分钟）教师讲解菊花的特点和形态结构，让学生了解菊花的外貌特征和构造。
教师示范绘制菊花的形态结构和特点，简单讲解画法和技巧。
3.学习练习（25分钟）学生根据教师的示范，使用彩色铅笔和马克笔，绘制出生动、鲜艳的彩色菊花。
教师巡回指导，帮助学生克服困难，提出改进意见。
4.创作分享（5分钟）学生完成绘制后，与同学互相交流和分享自己的创作心得和过程。
5.教学总结（5分钟）教师进行小结，总结学生在本堂课上掌握的知识和技能，提出下一步的学习安排。
五、巩固作业1.布置作业：要求学生在家继续练习绘制彩色菊花，做到形态鲜明、色彩丰富。
六、教学反思本堂课通过讲解菊花的形态结构，引发学生的兴趣，提供了学习彩色画法的机会，培养了学生的观察力、动手能力和绘画创造能力。
教学过程中，教师要注意鼓励学生的创作和分享，引导学生积极思考和表达。
在巩固作业中，要求学生在家继续练习绘制彩色菊花，可以通过展示学生的作品，进行班级评比和展览，增加学生的成就感和参与积极性。
幼儿园大班美术教案《彩色的菊花》
幼儿园大班美术教案《彩色的菊花》教学目标1.认识菊花，了解其颜色与形态；2.学习使用色彩理论中的“三原色”和“三次色”；3.提高幼儿细致观察和创作的能力。
教学材料彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩色颜料等。
教学过程1. 引入（5分钟）教师和幼儿围绕自然界中的花卉开展简单的讨论，提出菊花是秋天常见的花卉，引导幼儿对色彩和形态进行观察。
2. 观察与创作（25分钟）1.教师向幼儿展示菊花的图片，并要求幼儿观察菊花的颜色及形态，用素描的方式将其画出来。
2.将“三原色”的理论简单地介绍给幼儿，然后要求幼儿使用纸张和彩色颜料，用“三原色”来调制出其他颜色，再用这些颜色为菊花填色。
3.幼儿在创作过程中应该保持耐心、细心和专注，同时老师给予适当的引导和指导。
3. 评价与分享（10分钟）1.教师将幼儿的作品贴在班级展示板上，让每个同学都有机会欣赏。
2.教师针对幼儿的作品逐一点评，鼓励幼儿好好保管自己的作品，学会欣赏自己的成果。
注意事项1.教师对幼儿进行安全教育，特别是在使用剪刀和色彩颜料等时，确保幼儿的安全。
2.活动中要求幼儿养成机敏、纪律性强的好习惯。
必要时老师应及时给以指导。
3.老师应注意调节教学节奏，掌握教学重点，让幼儿在愉悦的气氛中充实生活，体验美妙的艺术创造过程。
教学反思菊花作为常见的花卉，它的形态和颜色都很适合幼儿进行艺术创作。
本次教学活动，旨在通过让幼儿使用“三原色”和“三次色”进行创作的方式，锻炼他们的动手能力和创造力，并促进幼儿对色彩的理解和认知，这也是教师要在教学活动中引导幼儿走向美、走向艺术的一个重要环节。
教师在教学过程中应具备引导、指导和鼓励的作用，让幼儿在浓郁的艺术氛围中沉浸式体验，从而更好地接触艺术、感受艺术，进而热爱艺术，以此推动幼儿全面发展。
幼儿园大班教案《彩色的菊花》
幼儿园大班教案《彩色的菊花》【教学目标】1、了解菊花的基本形态，并能区分不同颜色的菊花；2、培育幼儿的察看本领和手眼协调本领，精细动作本领；3、培育幼儿的审美本领，激发幼儿对美的认知和赏识。
【教学内容】1、菊花的基本形态；2、菊花的颜色及其美丽的花形；3、通过手工制作发挥幼儿的制造力和想象力。
【教学准备】1、五颜六色的彩纸；2、花瓶、菊花贴纸；3、彩色笔；4、小剪刀、胶水等材料。
【教学步骤】1、导入（10分钟）老师通过照片或实物呈现彩色的菊花，并引导幼儿用察看的方式，让幼儿感受菊花的美丽和不同颜色的区分。
2、活动1——认知菊花的各种颜色（20分钟）老师通过菊花贴纸，让幼儿认得不同颜色的菊花。
老师分发彩色笔，让幼儿在手上或白纸上练习画不同颜色的菊花，并询问幼儿颜色名称的把握情况。
3、活动2——制作彩色的菊花（30分钟）老师供应五颜六色的彩纸和小剪刀等材料，让幼儿自由发挥想象力，制作本身的彩色菊花。
老师在制作过程中适时的予以引导和帮忙，引导幼儿完成本身充分的作品。
4、呈现与评估（20分钟）老师让每个幼儿在班级中呈现本身制作的菊花，并叙述本身制作的过程以及选择的颜色。
老师对幼儿的作品进行评估，重视幼儿的创意和精细动作本领等各方面的呈现和表现。
【教学反思】通过本次教学实践，幼儿们在制作过程中，通过手工制作，把握了不同颜色的菊花的表现技巧和手工造型的方法，激发和培育了幼儿的审美感受和创意力。
而且，此次教学中，老师引导幼儿重视每一个步骤，并帮忙幼儿克服困难，在制作菊花的过程中，培育了幼儿的察看本领和手眼协调本领。
同时，彩色的菊花也为班级加添了一份美丽，让幼儿们在享受手工乐趣的同时，学会赏识美丽的事物，这符合了幼儿园教育重点人文情感教育和审美教育的理念。
大班优秀美术教案《彩色的菊花》（2篇）
大班优秀美术教案《彩色的菊花》教案：彩色的菊花一、教学目标1. 让学生通过欣赏、感受彩色的菊花，培养学生对自然界的美的感受和表达能力。
2. 培养学生对色彩概念的理解和运用能力。
3. 提高学生在美术创作中的观察能力和创意能力。
二、教学重点和难点1. 学生对彩色的菊花进行感受和欣赏。
2. 学生学会使用色彩创作表达。
三、教学准备1. PPT投影仪2. 彩色的菊花图片3. 绘画工具和颜料四、教学过程【导入】1. 引导学生观察彩色的菊花图片，让学生感受到菊花的美丽和色彩的丰富。
2. 提问：你们平时都见过什么颜色的菊花？他们给你们什么样的感觉？【欣赏】1. 展示多张彩色菊花图片，让学生用眼睛欣赏。
2. 提问：你们觉得菊花都有哪些颜色？哪种颜色的菊花最漂亮？为什么？【讲解】1. 通过欣赏的过程，让学生感受到菊花的丰富色彩，引导学生讨论彩色菊花的美。
2. 讲解色彩的概念和特点。
包括基本色、三原色、二次色和三次色等。
3. 引导学生思考：如果你要创作一幅彩色的菊花画，你会用什么颜色？为什么？【实践】1. 让学生动手实践，以彩色菊花为主题进行创作。
2. 提供绘画工具和颜料，学生可以根据自己的想法和创意进行绘画。
【展示】1. 让学生互相欣赏和展示自己的作品，让他们分享自己的创意和用色。
2. 提问：你在绘画中有什么新颖的创意？你为什么选择这些颜色来表达？【总结】1. 回顾课堂内容，让学生总结本节课学到的知识和经验。
2. 提问：你在这个过程中有什么感受？【拓展】1. 鼓励学生观察和欣赏其他自然界中的彩色事物，如花朵、果实等，继续开展创作活动。
2. 提供更多的绘画素材和创作题材，让学生更多地进行创作实践。
五、板书设计彩色的菊花- 感受和欣赏- 色彩的概念和特点- 创作表达和分享六、教学反思本节课通过欣赏彩色的菊花图片，让学生感受到菊花的美丽和色彩的丰富。
在实践环节中，学生能够根据自己的想法和创意进行创作，展示了一定的观察和表达能力。
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《彩色的菊花》大班优秀美术教案
《彩色的菊花》大班优秀美术教案
作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是精心整理的《彩色的菊花》大班优秀美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
3、感受排水画与其他的不同风格效果。
活动准备：
1、菊花一盆
2、幼儿用书，操作纸，油画棒
3、黑色，深蓝色、红色的’水粉（水彩）颜料个两盒，底纹笔若干。
报纸若反电在颜料的下面
重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
难点：在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
活动过程：
1、出示事物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。
教师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》
提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？
3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态
请幼儿讲述菊花外形特征，教师示范制作排水画的基本方法：
用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。
示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：
画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。
鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。
5、组织幼儿有序的涂底色：
小朋友用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的整洁。
6、展览幼儿的作品
幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。