预习提纲
预习提纲
16 触摸春天
预习提纲：
1、把下列词语读准确，并理解词语意思。
小径流畅穿梭悄然磕磕绊绊一瞬间
权利五彩缤纷
小径：狭窄的小路。
流畅：流利，通畅。
穿梭:像织布的梭子一样来来回回活动，形容来往频繁。
磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。
一瞬间：指一转眼之间。
缤纷：指颜色美丽而繁多。
竟然：指结果让人出乎意料。
张望：向四周或远处看。
悄然：没有声音或声音很低。
留连：依恋，舍不得离开。
灵性：智慧，聪明才智。
2、细读课文1--4自然段，找找安静在触摸春天的过程中创造了哪些奇迹？（找出段落中的相关句子）你是怎么认为的？
3、细读课文5--6自然段，体会安静的内心世界。
（1）体会安静的内心世界。
（从安静拢住蝴蝶的这一举动来展开思考）（2）安静如何对待这只蝴蝶的？
（3）安静给你留下了什么印象？
5、朗读第7自然段，说说安静告诉我们一个什么道理？句子中的谁包括哪些人？
6、你是怎么理解这句话的：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
”。
九年级政治预习提纲
九年级政治预习提纲第一课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1、什么是责任？P52、责任是怎样产生的？责任的来源有哪些？P63、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
P74、认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任有什么重要性？P85、自己要对自己负责，怎样才能正确对待因不负责任所造成的后果？P96、为什么要自觉承担责任对自己负责？P97、对自己负责任的表现有哪些？P9-108、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。
P109、个人与社会的关系如何？在社会中，我们应具有什么样的责任感？P11 第二框不言代价与回报1、什么是承担责任的回报与代价？P142、对于个人的成长来说，承担责任有什么意义？P143、如何正确评估承担责任的代价与回报？P144、如何理解“我承担我无悔”？P155、对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。
怎样才是正确的认识？P166、社会责任感的集中表现是什么？P16——不言代价与回报的奉献精神第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任1、集体与个体有什么关系？P192、集体利益与个体利益的关系如何？P203、为什么说关爱集体人人有责？P214、如何关爱集体？P21第二框承担对社会的责任1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
P222、公民为什么要承担关爱社会的责任？P233、参与社会公益活动有什么意义？P244、当你参加社会公益活动时的感受如何？P25第三框做一个负责任的公民1、许诺就应承担责任，这有什么意义？失信于人有什么危害？怎许诺才是负责任的表现？P272、如何对待自己的错误？P273、什么是自觉承担责任？P284、怎样才能享受到承担责任的快乐？P285、如何自觉承担责任？P291、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每一个角色应承担的相应的责任。
答：（1）子女、学生、朋友、公民等；（2）作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”等。
七年级上预习提纲
第一章丰富的图形世界1.预习目标：1.学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。
进一步认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系；2.了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性；能根据展开图判断和制作简单的立体模型。
3.了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断立体模型；初步了解空间图形与截面的关系，理解截面的意义．4.能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原形。
2.预习知识框：1、生活中常见的几何体：圆柱、、正方体、长方体、、球2、常见几何体的分类：球体、柱体（圆柱、棱柱、正方体、长方体）、锥体（圆锥、棱锥）3、平面图形折成立体图形应注意：侧面的个数与底面图形的边数相等。
4、圆柱的侧面展开图是一个长方形；表面全部展开是两个和一个；圆锥的表面全部展开图是一个和一个；正方体表面展开图是一个和两个小正方形，；长方形的展开图是一个大和两个。
5、特殊立体图形的截面图形：(1)长方体、正方体的截面是：三角形、四边形（长方形、正方形、梯形、平行四边形）、五边形、。
(2)圆柱的截面是：、圆(3)圆锥的截面是：三角形、。
(4)球的截面是：6、我们经常把从看到的图形叫做主视图，从看到的图叫做左视图，从看到的图叫做俯视图。
7、常见立体图形的俯视图8、点动成，线动成，面动成。
3.巩固预习：课本P5 1,2P9 2,3 P12-13 1,1,2,3 P15-16 1,(1)(2) P18 1 P19 1 P23 3 P24 1,2 P26-27 1,2,34.尝试练习：1．长方体有________个顶点，有_______条棱，______个面，这些面的形状都是_______.2．圆柱的侧面展开图是__________，圆锥的侧面展开图__________.3．如果一个几何体的视图之一是三角形，这个几何体可能是___________（写出两个即可）.4．用平行于圆锥的底面的平面去截圆锥，则得到的截面是________形.5．薄薄的硬币在桌面上转动时，看上去象球，这说明了____ _____________. 6．如图所示，将图沿虚线折起来，得到一个正方体，那么“3”的对面是_______（填编号）.7．能展开成如图所示的几何体可能是____________.8．如图中，共有____个三角形的个数，_____个平行四边形，_____个梯形.第6题第9题第7题9．一个多面体的面数为12，棱数是30，则其顶点数为_________.10．在乒乓球、橄榄球、足球、羽毛球、冰球中，是球体的有；11．将下列几何体分类，柱体有：，锥体有（填序号）；12．棱柱的侧面是，分为棱柱和棱柱；13．如图1-1中的几何体有个面，面面相交成线；14．把一块学生使用的三角板以一条直角边为轴旋转成的1-1形状是体形状；第二章有理数1.预习目标：1.会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量.2.认识数轴,会用数轴上的点表示有理数;借助数轴了解相反数的概念,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系;利用数轴比较有理数的大小3.借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。
共工怒触不周山 预习提纲
《共工怒触不周山》预习提纲主备人：周微学习目标1．诵读课文，理解课文大意。
学习积累文言词语。
2. 体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。
3．培养学生的探索精神和创新能力。
学习重点：了解一些相关的文学常识；积累文言词语，熟读并背诵《共工怒触不周山》。
学习难点：多角度讨论分析，理解文章的内涵。
自主学习1.理解重点词语的意思：昔（）；为（）；触（）；折（）；维（）；绝（）；故（）；满（）；归（）；2.画出下列句子的停顿：①共工与颛顼∕争为帝；②怒而触∕不周之山；③故∕日月星辰∕移焉；④故∕水潦尘埃∕归焉；3.展开丰富的想象和幻想，复述文章内容。
合作探究1.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？2.如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？3.共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？请你作一点推测。
拓展延伸想象能力培养：假设你拥有万能的力量，要什么东西就可以有什么东西，要什么能力就可以有什么能力。
那么你最想要什么，你拥有了它，你愿意干什么？作业发挥想象，描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景。
把它写成一篇短文。
《共工怒触不周山》答案（1）“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。
（2）《共工怒触不周山》是一个神话故事。
它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。
远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。
神奇的传说中带有现实主义的色彩。
（3）共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。
他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。
当然也体现了共工庞大的气势。
预习写作文提纲
预习写作文提纲
写作文提纲是写作前的重要步骤，它能帮助我们整理思路，明确文章结构和内容。
以下是一个基本的预习写作文提纲的步骤：
1. **确定主题**：首先，你需要明确你的作文主题是什么。
这是你文章的核心，所有的内容都将围绕这个主题展开。
2. **明确目标读者**：思考你的文章是写给谁看的，这将影响你的语言风格、信息深度和表达方式。
3. **收集素材**：根据主题，收集相关的事实、例子、引用或者个人经历等素材，这些都将成为你文章的内容。
4. **设定文章类型**：是叙事文、议论文、说明文还是其他？不同的文体有不同的写作结构和要求。
5. **构建文章结构**：
- **开头段**：通常包含引入主题和提出论点（如果适用）。
- **主体段**：分点阐述你的观点或故事，每个段落应有一个中心思想，并且有序地展开。
如果是议论文，可以包括论据、解释和例证。
- **结尾段**：总结全文，重申主题，或者给出你的结论或建议。
6. **列出详细提纲**：在每个段落前写下主要的观点或故事线，确保每个部分都有明确的目的，并且整个提纲流畅连贯。
7. **预想过渡句**：考虑如何从一个段落到另一个段落进行过渡，使文章读起来更顺畅。
8. **检查和修改**：预习完成后，再次检查提纲，看看是否有遗漏或需要改进的地方。
以上就是预习写作文提纲的基本步骤，希望对你有所帮助。
记住，提纲只是一个指南，写作过程中可以根据实际情况进行调整。
17.少年闰土预习提纲
六年级上17《少年闰土》预习提纲
一、我了解作者（及其本文写作背景）
二、我的生字：
（注音组词）
我的生词解释：
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
我的多音字：
（1）（2）
（3）（4）
四、本文的体裁：
五、本文的表达顺序:
六、本文的主要内容:
七、细读课文4遍，思考下面的问题：
1.“我”记忆中的闰土是什么形象？
2.“我”和闰土交往时，他讲了哪几件事？重点讲了哪几件事？
3.“我”通过听了闰土讲的那些事，“我”有何感受？
八、最能表现中心的句子是：
我的理由是:
九、最能表现中心的词语是：
十、精彩句子有：
（1）
我的理由：
(2)
我的理由：
十三、本篇课文有哪些记人的方法值得借鉴1---------- 2.----------- 3------------。
八年级上册语文预习提纲-完整版
八年级上册语文预习提纲第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜 (wú) 湖击溃 (kuì) 督 (dū) 战绥靖 (suí jìng) 阻遏(è) 荻 (dí) 港摧枯拉朽 (xiǔ) 歼 (jiān) 灭要塞 (sài)杜聿 (yù) 明锐不可当 (dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在 1900 年创立的，于 1901 年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁 (bān) 发仲裁 (zhòng cái)遗嘱 (zhǔ) 巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
政治生活第六课预习提纲
第六课我国的政党制度
第一框中国共产党执政
1、中国共产党领导和执政地位的确立
2、党的性质和宗旨是什么？
3、如何理解中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？（《学案导学》P51）
4、中国共产党与人民代表大会的关系？（《学案导学》P52）
5、为什么说党具有与时俱进的执政能力？
6、党的执政方式是什么？三者关系是什么？（正确理解和把握党的执政方式，《学案导学》P52）
7、区分依法治国、依法执政、依法行政。
（《学案导学》P53）
8、中国共产党如何做到“以人为本、执政为民”？
9、党的指导思想是什么？
10、中国特色社会理论体系的内容是什么？
11、党为什么要实现最广大人民的根本利益？党怎么样实现最广大人民的根本利益？
第二框共产党领导的多党合作和政治协商制度
1、我国的民主党派和民主党派的性质。
2、我国的政党制度及其内容。
3、中国共产党和各民主党派的关系。
（《学案导学》P58）
4、人民政协的性质、成员、主题、职能各是什么？
5、人大与政协的区别与联系。
（《学案导学》P59）
6、中国政党制度的特点和优越性。
7、把握我国政党制度与西方政党制度的根本区别。
（《学案导学》P60）
8、人大监督、政协监督和公民监督的比较。
（《学案导学》P62）
9、正确理解中国共产党、全国人大、国务院、人民政协的关系。
（《学案导学》P62）。
预习提纲
你能不能用学过的知识计算出准确的结果？ 3、你能用自己的话说说三位数乘两位数
竖式计算的方法吗？ 4、竖式计算时应注意什么？
该如何检验自己的运算结果？ 5、完成教科书P49“做一做”、P51“练习七”第7 题。
【课题】因数中间或末尾有0的乘法 【自学内容】教科书P53例2 【导学提纲】
1．这两道乘法算式有什么特点？ 你能用几种不同的算法进行计算？
今天学习的新统计知识，“新”在哪里？ 与以前学的有何相同与不同？ 2．复式条形统计图为什么用两种颜色区分？ 它的好处在哪里？ 3．通过城镇人口与乡村人口的对比， 你体会到了什么？对我们的生活有何影响？ 谈谈你的感受。 4．复式条形统计图给我们的生活带来了哪些好处？ 5．完成教科书P101“做一做”。
【课题】垂直与平行 【预习内容】教科书P64-65例1 【预习提纲】 1．请任意在本子上画两条直线，
会有几种情 况？并将他们分类一下。
2．相交的两条直线有几种情况？尝试画一 画。
3．你觉得怎样判断两条直线互相垂直？ 4．认真阅读后，请说说平行与垂直的区别？ 5．你是怎样理解“在同一平面内不相交”？ 6．完成教科书P65“做一做”第1、2题。
【课题】商是两位数的除法 【预习内容】教科书P89例4 【预习提纲】 1．先估一估第(1)题的商是几位数？试一试：
商应该写在什么位置上？观察每商后的 余数，你有什么发现？ 2．第(2)题除到十位时，余下的数是0怎么办？ 3．除数是一位数的除法与除数是两位数的 除法有什么相同点和不同点？ 4．完成教科书P90“练习十六”第1.2题。
【课题】口算乘法 【自学内容】教科书P45-46例1 【导学提纲】 1．解决这道题你是怎么想的？
第四单元课文预习提纲
13。
《夜莺的歌声》预习作业一、学习目标1。
认识8个生字;会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断续续"等词语；读记“木屑、蘑菇、呻吟、宛转"等词语。
2。
有感情地朗读课文，理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
（重点）3。
理解“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里，没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇”等含义深刻的句子的意思。
(难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识1.用关联词语“即使……也……”造句，写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2。
分别写出四个与“模模糊糊（AABB）”和“兴致勃勃(ABCC)”形式相同的词语.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.用铅笔把文中的比喻句用直线画出来.（二）感知课文内容1.初读课文思考:文中共有几处出现了“夜莺的歌声"？“夜莺"指的是谁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.细读课文,思考：路上，小孩为什么有时学夜莺叫，有时削杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.有感情地朗读课文，思考：小夜莺是个怎样的孩子？你是从哪些词语中看出来的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14＊。
《小英雄雨来》预习作业一、学习目标1.认识8个生字。
读记“芦苇、苇絮、飘飘悠悠、睁眼瞎、手榴弹、打扮、枕头、防备"等词语。
2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
（重点）3.理解“有志不在年高”等句子的意思。
人教版语文四年级上册常规预习提纲
语文常规预习提纲同学们，请自己预习课文，看看你能达到几星级目标。
☆目标1.根据课题质疑。
2.读课文，用“”标出生字词给文中带[ ]的多音字组词并注音整理在课本上。
3.能正确听写生字词、课后词语和值得积累的词语,力求写得漂亮。
4.标出自然段（小节）序号。
☆☆目标5.把课文读正确、读流利。
6.思考课文的主要内容。
7.找出课文的重点段，用“△”在段前标出。
8.用“”标出生动形象、含义深刻的词语和句子，并进行文字式批注。
9.试着完成课后题。
☆☆☆目标10.体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文。
11.思考课文在写法上有哪些值得学习的地方。
12.搜集、整理相关的资料。
13.再读课文，在不明白的地方打上“？”，或者写出自己的疑问。
请你认真对待每次预习，争取每次都能得到三颗星。
激发兴趣，快乐学习爱因斯坦说过：“兴趣是最好的表帅。
”历来的教育家都非常的重视学生的学习兴趣问题。
我国的大教育家-------孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”根据心理学家格伦研究，学生获得好成绩的多种因素中，兴趣占25%，而在学生失败的诸多因素中，缺乏兴趣占35%。
可见，在教学过程中巧妙的激发学生的学习兴趣，往往能收到事半功倍的效果。
因此，笔者结合实践教学经验，就兴趣培养重要性以及如何巧妙的培养学生学习之兴趣进行探讨。
一、兴趣培养在教学过程中有十分重要的意义。
瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。
”苏霍姆林基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
”这些话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实，最活跃的内部动机。
浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。
古今中外凡是取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生浓厚的、强烈的兴趣。
由此可见，在语文教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的兴趣至关重要，甚至可以说这是学习语文的前提和保证。
【最新】预习提纲
2021/2/226Fra bibliotek波斯湾的海鸟身上沾满了石油，无 法飞行，只能在海滩和岩石上待以毙 命。海湾战争后，环境保护组织估计， 1991年3月至5月期间，波斯湾北部 沿岸的水鸟数量锐减97％。联合国环 境计划署将这次悲剧称为“人类历史 上最严重的人为灾难”。
• 10月6日：美国防部宣布“沙漠盾牌”行动已实际完成并进 入维持阶段
• 次年1月17日：开始解放科威特的“沙漠风暴”行动 • 2月24日：多国部队对伊军发动大规模代号为“沙漠军刀”
地面进攻。多国部队出动飞机3000架次配合地面作战。
思考：美国为首的西方国家在受命驱逐伊拉克侵略军的过程中不
遗余力。你如何看待这件事？
验明证身后，用计算机调整弹冀弹尾，以
确保准确攻击。
它还能在距地面仅15米的高度做超低
空飞行。射程达1297公里(飞毛腿50-300
公里)
2021/2/2
17
F-117A隐形战斗轰炸机
2021/2/2
18
F-117A隐形战斗轰炸机
每架F-117A所造成的攻击效果相当 于第二次世界大战时期B-17重型轰炸 机飞行4500架次的成果。数量只有59 架的F-117A ，只占多国部队飞机总数 的3%，却完成了三分之一的轰炸任务。
2021/2/2
1
预习提纲
• 一、海湾战争爆发的背景 • 二、各国的态度 • 三、海湾战争的影响
2021/2/2
2
2021/2/2
4
一、海湾战争爆发的背景
【历史资料】伊拉克之无理要求
两伊战争后，伊拉克陷于经济困境，要求科威 特减免其债务，并指控科威特超产石油和偷采边 境石油，导致伊石油收入锐减，要求科’赔款和 道歉；同时还向科’提出重划边界和租用布比延 岛与沃尔拜岛99年的要求。均遭科’坚决拒绝 。
八年级上册预习提纲
第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争一、林则徐虎门销烟1、时间：1839年6月地点：广州虎门海滩领导人：林则徐2、意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
林则徐是当之无愧的民族英雄。
二、中英鸦片战争（1840年6月—1842年8月）1、原因：①根本原因：英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。
②直接原因（导火线）：虎门销烟。
2、结果：签定中英《南京条约》（注意：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约）⑴时间：1842年8月⑵主要内容：①割香港岛给英国②赔款2100万元③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
(协定关税）3、影响：鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会；是中国近代史的开端。
4、失败度的根本原因:落后的社会制（腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。
）5、启示：落后必然挨打，弱国无外交；我国要大力发展经济，增强综合国力第2课第二次鸦片战争一、第二次鸦片战争1、根本原因：西方列强为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
2、时间：1856年—1860年3、侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。
4、列强的主要罪行：①1860年，英法联军攻占北京，火烧圆明园。
②沙俄趁火打劫，通过不平等条约割占中国北方大片领土（150多万平方公里），是近代侵吞中国领土最多的国家。
5、两次鸦片战争的关系：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
6、影响：进一步加深中国半殖民地化程度。
附：沙俄通过不平等条约割占中国北方领土表时间不平等条约名称割占领土范围割占领土面积1858年中俄《瑷珲条约》东北外兴安岭以南，黑龙江以北60多万平方公里1860年中俄《北京条约》乌苏里江以东，包括库页岛在内约40万平方公里巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里1860年1864年中俄《北京条约》《中俄勘分西北界约记》19世纪80年代中俄《改订条约》以及以中国西北部7万多平方公里后五个议定书二、太平天国运动1、时间及领导人：1851年、洪秀全2、攻占南京的时间：1853年，定都南京，改南京为天京3、抗击洋枪队：太平军在青浦大败洋枪队。
18课预习提纲
课前预习提纲：
一、查阅字（词）典，学会本课生字、新词，理解下列词语的意思。
无价之宝诚意绝口失信抵御推辞理屈
理直气壮完璧归赵同心协力负荆请罪
二、归纳课文讲了；；三个小故事：。
1、说说第一个故事的
起因、
经过、
结果。
2、说说文中主要描写的人物形象有：、两个？
三、在预习阅读课文时，完成两项任务：
1、找出描写蔺相如与秦王对话的语句；
2、找出描写蔺相如与廉颇对话的语句。
四、查阅资料，完成填空：是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出
的文学著作，被鲁迅先生称为“，”。
作者是代的。
学习任务卡：
二、文中主要人物形象特点：
塑造了蔺相如对敌：；对友：的人物形象。
塑造了廉颇人物形象。
三、文中每一个故事有自己矛盾的起因、经过和结果，有相对的独立性。
说说“完璧归赵”故事的
起因：
经过：
结果：。
荷叶母亲预习题纲
《荷叶 母亲》预习提纲
一、搜集有关母爱的歌曲名字、诗句
歌曲名字： 。
诗句： 。
二、作者“冰心”，的个人简介
1、冰心原名 ，中国现代著名女作家，儿童文学家。
被称为 老人；
2、代表作有：散文集《寄小读者》； 诗集 《 》 ，《 》 ；
3、冰心的创作内容大致包括： 、童真、自然三个方面；
4、冰心的写作以宣扬“爱的哲学”著称，而 就是“爱的哲学”的根本出发点；
三、为以下加点的生字词注音，并每个抄写3遍；
1、并蒂：．．
（ ） 2、菡萏：．．．
（ ）（ ） 3、攲．
斜：（ ） 4、遮．
拦：（ ） 5、荫．
蔽：（ ） 6、花瑞．
：（ ）
四、1、概括说出本诗主要描写的两种事物？ ①（ ） ②（ ）
2、小组合作完成以下表格
雨中观荷的过程中“我”4看红莲，情绪经历了怎样的变化？ 在书上勾划出以下表格内容
3、以小组为单位自由诵读诗歌4—8节，选择印象最深刻的小节进行赏析。
回答时参照以下句式：
我们小组印象最深的是第 节，因为 。
赏析可以从：修辞（比喻、象征等）、语言（质朴）、感情、抓关键词（动词、形容词用得好不好）等方面进行赏析。
4、本诗末尾作者借荷叶比喻母亲，把自己比作红莲，这种写作方法叫作 。
一看（第4节） 二看（第5节） 三看（第6节） 四看（第7节） 自然环境
红莲情态 我的情绪。
八年级上册历史预习提纲
八年级上册历史预习提纲第一单元侵略与反抗第1课 鸦片战争 一、林则徐虎门销烟1、原因：为了打开中国市场,转变英国对华贸易逆差2、时间,地点：1839年，广州虎门3、影响:向全世界表明了中国人民反侵略的决心，振奋了民族精神。
4、评价林则徐。
（答案：他是中国历史上杰出的民族英雄） 二、中英《南京条约》1、鸦片战争爆发的原因： 直接原因：虎门销烟根本原因:英国看中了中国潜在而巨大的市场价值 2、时间：1842年3、内容：①开：开放通商口岸②关：英国进出口货物缴纳的税款中国需同英国商定 ③割：割香港岛给英国 ④赔:赔偿英国2100万银元4、影响：①《南京条约》是中国历史上第一个不平等条约； ②使中国丧失了独立自主的地位；③社会性质发生变化,中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行时间：1856－1860年列 1、第二次鸦片战争 起因：英法企图进一步打开中国市场（是鸦片战争的继续和扩大） 强 结果:英法联军进入北京城，火烧圆明园 侵 ①时间:第二次鸦片战争期间华 ②割占我国东北和西北150多万平方公里土地2、俄国趁火打劫 ③《瑷珲条约》 割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里土地,是割占土地最多的一个条约1、太平军痛打洋枪队：领袖：洪秀全；定都南京（改名天京）；抗争： 击毙洋枪队首领华尔。
第三课 收复新疆一、阿古柏侵占新疆1、想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土？2、19世纪60至70年代，哪国和哪国想夺取新疆？新疆面临危机。
3、1865年，中亚浩罕国派谁率兵侵入新疆？并自立为汗，他残酷剥削和压迫新疆各族人民。
4、1871年，俄国直接出兵侵占了新疆的什么地区？(二）左宗棠收复新疆1、中国边疆危机，谁强调东南海防重要,谁主张塞防重要，力主收复新疆？2、左宗棠率军进入新疆的时间?战争策略？哪一年，除伊犁外,新疆重新回到祖国怀抱？3、什么时间，中俄两国签约，中国收回伊犁,但俄国割占哪一块领土?并索取大量赔款.4、为加强西北边疆的管理和防务，根据谁的建议，哪一年，清政府在新疆设立行省？5、左宗棠收复新疆的原因有哪些?6、收复伊犁，左宗棠为什么采用谈判的方式？7、 如何评价左宗棠？第4课 甲午中日战争①黄海海战，致远舰管带邓世昌殉国1、黄海海战 ②威海卫海战中，北洋舰队全军覆没.2、《马关条约》的内容： ①时间：1895年春②中方代表：李鸿章;日方代表：日本首相伊藤博文在日本马关签订条约 ③3是继《南京条约》以来最不平等的条约，它大大加深了民族危机.4、《马关条约》之后掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮。
高一语文预习提纲
预习提纲一、走进作者：巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。
1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。
后来又写了“爱情三部曲”和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。
他的著作被译为多种文字。
1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。
任中国作家协会主席、全国文联副主席。
散文集《新声集》《赞歌集》《随想录》（五集）。
文革期间，巴金受到各种迫害，文革结束后，从1978年底到1986年8月带病写随时随地的感情。
后辑成《随想录》一书。
这部作品着重回忆作者自己在文革中的遭遇和内心感受，无情地解剖自己，也剖析当时的社会。
此书被誉为中国当代散文的里程碑。
《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。
其目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。
粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。
”“人人只有讲真话才能认真的活下去。
”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。
《小狗包弟》完成于1980年1月4日。
二、巴金在文革中：1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。
这场“文化大革命”是毛泽东发动和领导的。
一九六六年六十二岁〔上海——北京——上海〕六月，在北京参加亚非作家紧急会议。
任中国作家代表团副团长。
七月10日，出席在人民大会堂举行的北京市人民支援越南人民抗美救国斗争大会，为主席团成员，在会上见到老舍，这是两人的最后一次见面。
同月在武汉、杭州，继续参加亚非作家会议，月底去杭州参加亚非作家“湖上大联欢”。
八月1日，亚非作家紧急会议在上海举行最后一次会议，晚上出席盛大欢送会。
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预习提纲第一单元设计：宁阳县第二小学薛克干学校班级姓名等级：Array导语：本单元课文带领我们一起走进神奇的美丽的大自然，在本单元我们要领略大自然的神奇与美丽。
预习提纲：本单元围绕这一主题，选编了精读课文、、略读课文、及“语文园地一”。
本单元的课文你最感兴趣的课文是因为收集与本单元课文有关的资料进一步了解体会大自然的神奇与美丽。
本册责任编辑宁阳县第一小学韦敏宁阳县第二小学薛克干1 观潮设计：宁阳县第二小学薛克干学校班级姓名等级：订正导语：你去过钱塘江吗？见过钱塘江大潮吗？相信你读了课文一定会被它的神奇感到惊讶！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
观潮盐官镇笼罩蒙蒙薄雾屹立若隐若现昂首东望人声鼎沸沸腾横贯江面浩浩荡荡山崩地裂依旧恢复风平浪静齐头并进3. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
薄号4. 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
5.概括文章的主要内容6.读课文完成下列问题。
（1）作者按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮的。
（2）在文中画出你认为描写生动具体的句子并一边做标注写一些这些句子好在哪里。
7. 通过各种途径了钱塘江大潮。
8.质疑。
（至少提出2个问题，并在文中做好标记）本册责任编辑宁阳县第一小学韦敏宁阳县第二小学薛克干2雅鲁藏布大峡谷设计：宁阳县磁窑实验小学杨然学校班级姓名等级：订正导语：你去过青藏高原吗？见过雅鲁藏布大峡谷的奇异景观吗？那就抓紧时间去文中看看吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水皑皑雪山人迹罕至郁郁苍苍3.结合上下文（或查词典）理解下列词语，并写在课本上不容置疑一争高下咫尺为邻神秘莫测4.概括文章的主要内容5.读课文，完成下列问题。
（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？（在课文中画出相应的句子）作者是用和的说明方法来说明的。
（2）作者从和两个方面来写雅鲁藏布大峡谷神奇景观的。
画出喜欢的句子反复读一读，体会一下。
6. 通过各种途径了解雅鲁藏布大峡谷。
7.质疑。
（至少提出2个问题，并在文中做好标记）本册责任编辑宁阳县第一小学韦敏宁阳县第二小学薛克干本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 3鸟的天堂设计：宁阳县第二小学 薛克干学校 班级 姓名 等级导语：《鸟的天堂》是巴金先生的文章，这里是令人向往的鸟的乐园啊！如果大家读了这篇文章，一定会有更多体会的。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语。
纠正 逼近 不禁 应接不暇 抛在 榕树 陆续 茂盛 颤动不可计数3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.多音字组词（整理到课本上）的 d í d ì de5.结合上下文（或查词典）解释词语。
陆续 逼近 应接不暇6.概括课文主要内容。
（提示：作者几次去鸟的天堂，分别是在什么时候，每次看到了什么？）7.读课文完成以下问题。
（1）大榕树有什么特点，画出有关的语句，在课文中进行批注。
并用简单的词语将它的特点写下来。
（2）画出文中描写鸟的语句，想象当时的情景。
（3）大榕树为什么会成为鸟的天堂？（4）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（第一个鸟的天堂有引号，而第二个则没有？）（5）作者是按______________顺序观察大榕树的。
6.搜集和“鸟的天堂”有关的资料。
7.质疑（至少提出2个问题，并在文中做好标记）4火烧云设计：宁阳县磁窑实验小学杨然学校班级姓名等级：订正导语：《火烧云》这一课，著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。
同学们快去文中欣赏一下吧！1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
红彤彤金灿灿笑盈盈一模一样恍恍惚惚威武3.结合上下文理解下列词语。
（写在课本上）恍恍惚惚威武4.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
模糊5.概括课文主要内容。
6.读课文，完成下列问题。
（1）在文中划出你认为描写优美的句子，并试着背一背。
（2）在文中，作者先写了火烧云上来后地面发生的变化；接着描写了火烧云的变化，让人产生一种置身于色彩斑斓的童话世界的感觉；然后写了火烧云的变化。
7.搜集与课文有关的资料：（1）火烧云的图片。
（2）关于作者的资料。
8.质疑。
（至少提出2个问题，并在文中做好标记）本册责任编辑宁阳县第一小学韦敏宁阳县第二小学薛克干本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干第二单元设计：宁阳县实验小学 刘海英学校 班级 姓名 等级：导语：同学们，我们所居住的星球物种繁多，他们千变万化，美不胜收，给我们的世界增添了无尽的生机与活力，只要你仔细观察，用心思考，你一定会从中发现更多的奥秘，下面让我们一起去寻找吧！预习提纲：本单元围绕 这一主题，选编了精读课文 、 、 略读课文 及“语文园地二”。
四篇课文讲的是有关 和 方面的趣事。
“语文园地二”安排了五种类型： 、 、、 和 ，其中口语交际内容是 ，习作内容是 ，“成语故事”安排的是我国古代传说 。
本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干5 古诗两首设计：宁阳县实验小学 刘海英学校 班级 姓名 等级：导语：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，而古诗文就像一颗璀璨的明珠一样在古文化这座巨大的宝库中熠熠生辉，永放光芒。
今天让我们一起走进其中来感受古诗独特的艺术魅力。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.用“ ”划出加点字正确的读音。
侧．成峰（c è ch è） 腊酒浑．（h ún j ūn ）足鸡豚． （t ūn t ún )3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）重5. 学生自由朗读古诗，结合注释中词语的解释，想想你都读懂了什么？6. 品读古诗，体会情感。
（1）读《题西林壁》第一、二句，诗人看到的庐山什么样子？（2）读三、四句，为什么作者不能看清庐山真面目呢？（3）从《游山西村》 后两句中，作者心情先后怎样？为本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 什么？这首诗告诉我们什么道理？7.质疑。
（至少提出2个问题，并在文中做好标记）6 爬山虎的脚设计：宁阳县实验小学 刘海英学校 班级 姓名 等级：导语：同学们，陶爷爷写的《爬山虎的脚》。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
均匀 重叠 空隙 漾起 拂过 嫩茎 蛟龙 枯萎3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
空5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
均匀 拂过 漾起6.概括课文主要内容。
7.根据课文内容填空。
（1）画出描写爬山虎的叶子和脚的句子，读一读。
（2）作者按 顺序介绍爬山虎的脚。
（3）你从作者观察爬山虎中受到哪些启发？本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干8.通过各种途径收集叶圣陶生平简介和爬山虎的资料。
9.质疑。
（至少提出2个问题，并在文中做好标记）7 世界地图引出的发现设计：宁阳县罡城里完小 钱 勇学校 班级 姓名 等级导语：同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过，就是这样一张普普通通的地图，面对它，德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳却有了重大的发现。
1．初读课文1—2遍。
（1）读读记记下列词语，并在文中标画出来。
静谧 坐卧不安 凹进 不可思议 吻合 端详 海湾 崭新枉费心机 浩如烟海 漂移 轻易 假说（2）抄写课文中的生字词，比一比谁写得好看。
（3）结合上下文（或查工具书）解释词语。
（写在课本上，其他不理解的词语也用同样的办法解决。
）静谧 不可思议 端详 叩开 海湾 枉费心机 浩如烟海 漂移 轻易 假说（4）概括课文主要内容。
（5）找到世界地图，找出七大洲，巴西和非洲西海岸几内亚湾的位置。
仔细观察“南美洲巴西的一块突出部分”和“非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾”是否像书上说的“这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合”2．细读课文2—3遍。
要求：（1）魏格纳在地图上发现了什么？（在课文中用——标出句子）把最能表现他仔细观察的词语圈出来。
（2）面对这一发现，魏格纳在脑海里形成了什么“奇想”？（在相关的句子下加 （3）“奇想”要变成“真理”必须要有证据，魏格纳又是怎样为之努力的？他找到证据了吗？怎样找到的？（在课文中用——标出句子）3．悟读课文1遍。
（合上课本思考）魏格纳提出关于大陆漂移假说，引起地质界的震动，你觉着魏格纳依靠什么获得了重大的发现？（这些品质也是我们将来探寻未知世界必备的，写在课文后边。
）4.查资料，了解“大陆漂移学说”。
5.质疑。
（至少提出2个问题，并在文中做好标记）8蟋蟀的住宅订正设计：宁阳县罡城里完小钱勇学校班级姓名等级导语：蟋蟀，很多同学并不陌生，但是对于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢穴就不是人人皆知了。
法国著名的昆虫学家法布尔，从很小就很喜欢动物和植物，尤其是昆虫。
他对蟋蟀进行了细致的观察和研究，采用拟人化的手法，生动有条理地介绍了蟋蟀的巢穴，写出了《蟋蟀的住宅》。
为学好本文，我们自己先带着问题读课文。
1．初读课文1—2遍。
（1）读读记记下列词语，并在文中标画出来。
住宅隐蔽毫不可惜随遇而安慎重选择挖掘搜索堤岸隧道骤雨耙扫（2）抄写课文中的生字词，比一比谁写得好看。
（3）结合上下文（或查工具书）解释词语。
（写在课本上。
其他不懂得词语也标出并解决。
）毫不可惜随遇而安堤岸隧道2．细读课文2—3遍。
要求：（1）全文围绕蟋蟀的“住宅”来写，作者是怎样评价这座住宅的呢？（在课文中用——标出句子，标出重读的词语。
（2）这座住宅之所以是“伟大的工程”那是因为①它选址在：②它的修建工具：③住宅内部设计的特点是：④蟋蟀修建住宅的方法是：⑤蟋蟀修建住宅的态度是：。
（注：以上问题在课文中画出）反复读这些词语和句子，把你的感想写在一边。
同时你会感觉到作者的观察特别。
（3）文中有很多句子把蟋蟀当做人，把蟋蟀的巢穴当做人的住宅。
把这样的句子标出。
你觉着这样写好吗？3．悟读课文1遍。
合上课本，你觉着蟋蟀是一种怎样的昆虫？（写在课文后边。
）4. 收集关于蟋蟀的资料（宁阳蟋蟀）课上交流。
5.质疑。
（至少提出2个问题，并在文中做好标记）第三单元设计：宁阳县实验小学李清学校班级姓名等级导语：童话深受我们同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。
让我们跟随课文，一起走进奇妙的童话世界，感受它的魅力吧。
1.本单元的专题是，围绕这一专题选编了四篇有趣的童话故事。
其中，、是精读课文，、是略读课文。