少年宫辅导员管理制度之令狐文艳创作

少年宫辅导员管理制度

乡村少年宫教导员
管理制度
1、学校少年宫全部活动室教导员必需遵守少年宫各项规章制度。

2、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为关键、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力乡村学校少年宫。

3、学校少年宫实施考勤制，全部社团教导员必需按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席。

4、全体教导员必需严格遵守纪律，忠于职守，上课时间不得离开教室，不会客，不接听电话。

课前要认真备课，如有作业要立即进行评价和反馈。

5、每个月统计一次社团教导员出勤情况，立即查对，定时公布，存档备查。

6、不停深化教育教学改革，不停培养和提升校内老师及校外教导员综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村学校少年宫对未成年人感召力，活跃未成年人活动阵地。

7、加强未成年人思想道德建设，为未成年人发明良好健康成长环境，营造浓厚学习气氛；使乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育活动中心、艺术教育和德育教育活动基地。

8、丰富全镇未成年人精神文化生活，为未成年人搭建展示自我平台；认真组织和举行多种有益于未成年人健康成长多种活动。

土门学校乡村学校少年宫
9月。

少年宫老师规章制度

少年宫老师规章制度第一章总则第一条为了规范少年宫教师的行为，加强管理，切实保障少年宫学生的身心健康，特制定本规章制度。

第二条少年宫老师必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校荣誉，维护学生权益。

第三条少年宫老师应严格遵守职业操守，廉洁奉公，不得违法乱纪、徇私舞弊。

第四条少年宫老师应当尊重学生，耐心细致地教育指导，不得体罚、侮辱学生。

第五条少年宫老师应当不断提高自身素质和业务水平，积极参加培训，提升专业技能。

第六条少年宫老师应当团结同事，互帮互助，共同为少年宫事业发展贡献力量。

第七条少年宫老师应当积极参加社会公益活动，传播正能量，影响学生身心健康成长。

第八条少年宫老师不得从事与校园无关的商业活动，不得利用职务之便谋取不正当利益。

第二章工作岗位要求第九条少年宫老师应当热爱教育事业，具有良好的师德师风，能够以身作则，言传身教。

第十条少年宫老师应当具备较高的专业水平，熟悉教育教学理论与实践，熟练掌握相关教学知识。

第十一条少年宫老师应当具备一定的沟通能力和团队协作能力，能够有效地与学生和家长进行沟通。

第十二条少年宫老师应当具备一定的心理素质和应对突发事件的能力，能够冷静应对各种突发情况。

第十三条少年宫老师应当具备一定的身体素质和体能，能够胜任教育教学工作的各项要求。

第三章行为规范第十四条少年宫老师应当恪尽职守，不得迟到早退，不得擅离岗位。

第十五条少年宫老师应当认真备课，不得敷衍塞责，不得随意调整教学内容。

第十六条少年宫老师应当遵循教育教学计划，不得擅自变动教学进度和内容。

第十七条少年宫老师应当注重教学效果，对学生进行及时的检查评定，不得滥用奖惩。

第十八条少年宫老师应当尊重学生个性，针对不同学生制订不同教学方案，不得一概而论。

第十九条少年宫老师应当积极引导学生，培养学生独立思考和创新能力，不得灌输一切思想。

第四章管理制度第二十条少年宫老师应当严格执行学校的管理制度，服从学校领导的工作安排。

第二十一条少年宫老师应当遵守学校的纪律规定，不得私自泄露学校内部信息。

少年宫辅导员管理制度

1、学校少年宫所有活动室辅导员必须遵守少年宫的各项规章制度。

2、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村学校少年宫。

3、学校少年宫实行考勤制，所有社团辅导员必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席。

4、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，上课时间不得离开教室，不会客，不接听电话。

课前要认真备课，如有作业要及时进行评价和反馈。

5、每月统计一次社团辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

6、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

7、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围;使乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

8、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

土门学校乡村学校少年宫20xx年9月特种设备事故应急救援预案第一章总则第一条为了有效预防、及时控制和消除突发性特种设备事故的危害，最大限度地减少特种设备事故造成的损失，维护社会稳定，促进经济的发展，根据《特种设备安全监察条例》和《安全生产法》的要求，结合本县实际，制定本预案。

第二条本预案为县人民政府处理本县行政区域内特种设备事故应急救援工作的程序和组织原则。

本预案根据《特种设备安全监察条例》的要求，确定使用单位为本单位特种设备事故抢险救援单位。

第三条本预案所称特种设备事故，是指在本县行政区域内使用特种设备的单位突然发生的，造成或可能造成人身安全和财物损失的事故，包括以下的事故：(一)电梯困人故障或由于剪切、坠落等原因造成的人身伤亡事故;(二)塔式起重机、桥式起重机、门式起重机、流动式起重机等起重设备造成的人身伤亡事故;(三)锅炉爆炸事故;(四)压力容器(含固定、移动式)泄漏、爆炸事故;(五)压力管道泄漏、爆炸事故。

小学少年宫辅导员管理和考核制度

xx小学少年宫辅导员管理和考核制度一、学校成立少年宫的领导小组和管理小组，有专门的行政负责对少年宫的活动开展进行评价与管理。

二、建立少年宫管理制度。

为了进一步推进我校素质教育，更好地实施课程改革，在少年宫的活动课程开发与评价方面制定相关管理方法，以提高课程实施效果。

辅导员工作制度：每位辅导员需认真撰写制定活动实施方案。

上好每一节课，活动有计划、有进度、有主题教案，有学生考勤记录，活动有质量达到规定的课时与完成教学目标。

认真制定活动评价方案，并按要求认真做好学生学习年度考评工作。

积极整理学生的作品、活动记录及在活动、竞赛中取得的成绩资料，认真写好教学反思，及时总结经验。

年度调研制度：领导小组将加强对少年宫活动课程实施的指导与监控。

关注辅导员的教学态度、工作责任心、教学观念、关注学生学习的参与热情和学习方法，提高教学实效。

采用随堂听课等方式进行随机督查。

同时领导小组还通过集中调研、检查资料、学生座谈、问卷调查等多种形式对每项活动每个年度进行综合评价；根据调研结论，以学年为单位，对活动课程作出调整和完善，解决存在的问题，及时总结活动课程的实施情况。

活动资料管理制度：每学期结束，教导处将少年宫活动课程的开发与实施中的计划和方案，辅导员上课资料、活动记录、学生成绩、获奖情况等各类文本材料分类整理，一学期一整理，一学年一归档，归入学校档案室。

三、学校根据少年宫活动课程实施需求，为活动课程实施提供设施设备的更新，提供物质保障。

1．做好活动课程的评价。

加大课程的评价、研究和实践，每学年学校做好辅导员活动课程实施工作情况评价。

辅导员根据自己的活动课程内容灵活地设计个性化的学生成绩评价方案，总结教学活动的情况，组织落实学生学业评价考核工作。

（1）辅导员评价。

教导处通过随堂听课、查阅资料、调查访问等形式，对辅导员进行考核，并记入业务档案。

主要内容为：学生活动出勤与学习效果；教学督查情况记录；学生问卷调查的结果。

（2）学生评价。

少年宫辅导员管理制度

少年宫辅导员管理制度一、引言少年宫是培养未来国家栋梁的重要机构，为维护少年儿童的身心健康和全面发展，少年宫辅导员起着至关重要的作用。

为了更好地管理少年宫辅导员的工作，制定本管理制度。

二、岗位职责1. 指导学生辅导员担任学生的指导者和支持者，帮助学生学习和生活，解决学生在学习和生活中遇到的问题，为学生提供帮助和支持。

2. 工作安排辅导员应负责制定学生的日常工作和活动计划，安排学生的课外活动和社会实践，监管学生的作业和考试。

3. 学生管理辅导员应监督学生的言行举止，对学生的违纪行为进行制止，教育学生讲文明、尊师重道、遵纪守法等好习惯和品质。

4. 家长联络辅导员与学生家长保持联系，向家长反馈学生的学习、生活和情绪等情况，解答家长的疑问并解决学生学习和生活中出现的问题。

5. 校内事务辅导员应协助校内工作，参与学校活动和项目的策划和组织，协助处理学校内部突发事件和困难。

三、绩效考核1. 评选标准根据辅导员的工作质量和效率等要素进行绩效评估。

2. 考核方式校长对辅导员工作进行定期考核和评估，建立绩效档案，按照考核结果给予相应的奖励和处罚，以激发辅导员的工作热情和动力。

四、惩罚制度1. 违规行为辅导员在工作中出现的违规行为包括：不认真履行职责、不遵守工作纪律、对学生的错误行为视而不见、不协助同行或教师处理校内突发事件等。

2. 处罚方式对于违规行为的辅导员，应依据违规行为的情节和影响程度，采取警告、严重警告、记过、降职等相应的处罚措施，并在工作评定中予以扣分或降低工资等。

五、少年宫辅导员工作是一项细致的工作，要求辅导员具备计划性、耐心性、团队合作性等素质。

本管理制度的制定和执行，可以规范辅导员工作，促进辅导员的工作效率和水平，为少年宫的发展创造更加有力的支持和帮助。

少年宫工作管理制度范文

少年宫工作管理制度范文少年宫工作管理制度第一章总则第一条为加强对少年宫工作的管理，规范少年宫工作行为，提高少年宫工作效率，特制定本制度。

第二条本制度适用于全体少年宫工作人员和志愿者，包括管理人员、教师、辅导员等。

第三条少年宫工作的基本原则是围绕青少年的发展需求，营造和谐、积极、安全的学习、活动环境。

第四条本制度执行主体是少年宫工作领导班子，对于未明确规定的事项，可由领导班子进行适当解释。

第二章人员管理第五条少年宫人员的招聘、培训、考核、奖惩等工作，应当按照相关规定进行。

第六条少年宫必须建立健全人员档案，包括个人信息、工作经历、培训记录等，并定期进行更新。

第七条少年宫工作人员必须具备相应的职业素养和专业水平，同时要不断提升自己的教育教学和管理水平。

第八条少年宫工作人员有权要求少年宫提供适宜的工作环境和教学资源，并有权参与教学计划的编制和活动的策划。

第九条少年宫鼓励和支持教师和辅导员参加专业培训和学术交流，提高自身的教育教学水平。

第十条少年宫工作人员应当尊重青少年的个性差异，与青少年建立互信和共享的关系，充分尊重青少年的意见和选择。

第十一条少年宫工作人员应当保护青少年的隐私权和个人信息安全，严禁滥用职权、侵犯青少年权益。

第三章教育教学管理第十二条少年宫教师和辅导员应当具备相应的教学资质和教育教学经验，并定期接受教育培训，提高自己的专业能力。

第十三条少年宫教师和辅导员要依据少年宫的教学计划和安排，进行教学活动，并按照教学大纲和教学要求完成教学任务。

第十四条少年宫教师和辅导员应当关注每个青少年的学习情况和发展需求，针对不同的情况进行个别化的辅导和照顾。

第十五条少年宫教师和辅导员要经常与家长沟通，及时反馈青少年的学习情况和行为表现，共同促进青少年的全面发展。

第十六条少年宫鼓励和支持教师和辅导员参与课程研发和课程创新，提供多样化的教学资源和教育活动，满足青少年的多元化需求。

第十七条少年宫教师和辅导员应当遵守教学纪律，保证教学质量，不得进行违规操作和利用职权谋取私利。

学校少年宫辅导员管理制度

学校少年宫辅导员管理制度学校少年宫辅导员管理制度一、概述学校少年宫是中国青少年育成机构的一种重要组成部分，旨在促进青少年身心健康、生活技能和艺术素养的全面发展。

作为学校少年宫的管理者和服务者，辅导员是青少年活动的重要推动者和组织者。

为了保证学校少年宫的活动质量和管理效果，本制度规定了学校少年宫辅导员的职责、权利和义务。

二、职责1. 组织少年宫活动，制定活动计划和方案，确保活动内容丰富、有意义。

2. 指导青少年的学习和发展，帮助他们解决心理和生活上的问题。

3. 督促和检查少年宫会员的学习和活动情况，及时进行个别辅导和协助。

4. 组织开展志愿服务和社会实践，引导少年宫会员参与公益事业和社区建设。

5. 维护少年宫场地和设备的管理维护，保证安全和卫生等工作。

6. 在学校和社会上宣传少年宫的理念、宗旨和成就，营造良好的社会形象。

7. 安排和管理辅导员的工作时间，协调辅导员之间的工作关系和协作。

三、权利1. 按照少年宫的管理规定，制定和执行活动计划和方案，有权决定活动的内容和形式。

2. 与学校和社会各方面适度合作，保证少年宫的活动和服务能够得到支持和帮助。

3. 在必要时指导和参与少年宫会员的学习和生活，并向学校和教育部门汇报工作情况。

4. 对未经许可而侵占少年宫资源、妨碍少年宫活动和损害青少年利益的行为进行管理和维权。

5. 对于违反少年宫规定或不履行职责的会员，有权进行批评教育并采取必要的管理措施。

6. 与学校行政管理部门保持联系以及向学校领导提供相关建议。

四、义务1. 遵守国家有关法律法规、学校规章制度和少年宫管理规定，严格执行工作流程和管理要求。

2. 为少年宫会员树立良好的榜样，发挥自身的专业和学识优势，不断完善自身的管理和服务。

3. 负责少年宫的具体管理工作，维护少年宫的声誉和形象，保障参与者的利益。

4. 和少年宫会员建立良好的关系，精心组织和安排活动，灵活运用各种方法，激发他们的兴趣和热情。

5. 按时完成汇报工作，保持与学校和教育部门的联系，并向学校领导反映工作情况。

中心小学少年宫工作管理制度汇总之令狐文艳创作

双峰中心小学少年宫工作管理制度令狐文艳一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的双峰中心小学少年宫。

二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把双峰中心小学少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强双峰中心小学少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使双峰中心小学少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

六、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

双峰中心小学少年宫经典诵读活动制度一、参加活动的学生要遵守秩序，按指定座位就坐，未经许可，不行擅自动用器材、设备。

二、保持活动室整洁，室内物品摆放有序。

不得在室内吃零食，乱扔废弃物，堆放个人长期不用物品。

不得在墙上、物品设施上乱涂乱写。

三、爱护馆室内的一切设施，如有损坏，按赔偿制度处理。

四、听从老师指挥，防止意外事故发生。

五、学生进活动室参加活动，应提前排好队，有序进入教室。

保持室内安静，不得大声喧哗、打闹。

下课时依次离开教室，不得拥挤。

六、辅导员必须按时填写使用管理记录，对室内的卫生、物品设施、人员安全负全责。

使用完毕要切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。

双峰中心小学少年宫辅导员工作职责一、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

二、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到教书育人，使学生身心都能健康成长。

少年宫各项管理制度

少年宫各项管理制度一、总则少年宫是青少年校外教育的重要场所，为了充分发挥其教育服务功能，保障各项活动的顺利开展，特制定本管理制度。

二、人员管理制度（一）教师管理1、少年宫教师应具备相应的专业知识和教学能力，热爱青少年教育事业，有良好的师德师风。

2、教师应按时参加培训和教研活动，不断提高自身业务水平。

3、认真备课、授课，注重教学方法的创新，提高教学质量。

4、尊重学生，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。

（二）学员管理1、学员应遵守少年宫的各项规章制度，尊重教师和工作人员。

2、按时参加活动，不迟到、早退、旷课。

如有特殊情况，需提前请假。

3、爱护公物，保持活动场所的整洁和卫生。

4、积极参与活动，努力提高自身素质和能力。

三、教学管理制度（一）教学计划1、各活动小组应根据学生的特点和需求，制定科学合理的教学计划。

2、教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。

（二）教学组织1、教师应按照教学计划认真组织教学，确保教学任务的完成。

2、注重教学过程的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

3、合理安排教学时间，保证学生有足够的实践和练习机会。

（三）教学评估1、定期对教学工作进行评估，了解教学效果和学生的学习情况。

2、及时收集学生和家长的反馈意见，对教学工作进行改进和完善。

四、活动场所管理制度（一）功能室管理1、各功能室应明确责任人，负责室内设备的保管和维护。

2、定期对设备进行检查和维护，确保设备正常运行。

3、做好室内卫生清洁工作，保持环境整洁。

（二）安全管理1、活动场所应配备必要的安全设施和消防器材。

2、加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。

3、制定应急预案，应对可能出现的安全事故。

五、财务管理制度（一）经费来源1、少年宫的经费来源主要包括财政拨款、社会捐赠等。

2、严格按照相关规定管理和使用经费，确保专款专用。

（二）经费使用1、经费使用应遵循节约、合理的原则，重点用于教学活动的开展、设备的购置和维护等。

少年宫辅导员管理制度

少年宫辅导员管理制度为了保障少年宫辅导员的权益，提高辅导员工作的效率和质量，制定本管理制度。

第一条辅导员资格条件1.1 辅导员应具有相关专业背景和教育工作经验，取得相关资格证书。

1.2 辅导员应具有良好的教育教学能力，具有良好的教书育人品质和辅导素养。

1.3 辅导员应具备一定的学校教育管理能力和团队合作精神。

1.4 辅导员具有良好的个人品行和道德修养。

第二条辅导员工作目标2.1 辅导员应以少年宫教育目标为导向，根据少年宫的办学理念和特点，积极开展多元化、全方位的教育工作。

2.2 辅导员应注重培养学生的综合素质，提高学生的学习成绩和社会适应能力。

2.3 辅导员应积极参与学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

2.4 辅导员应促进学生之间的友谊和团体凝聚力，培养学生的集体观念和团队合作精神。

第三条辅导员工作职责3.1 辅导员应认真履行教学任务，保障学生的学习效果和教育质量。

3.2 辅导员应积极参与学生的课外活动，并组织开展寒暑假学生社会实践活动。

3.3 辅导员应定期开展学生考核评价工作，及时对学生的学习情况进行评估与指导。

3.4 辅导员应积极配合学校的德育工作，培养学生的良好品行和行为习惯。

3.5 辅导员应积极为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

第四条辅导员管理方式4.1 辅导员应按照学校规定的教学日程表进行教学活动。

4.2 辅导员应积极参加学校组织的教育培训和教研活动，提高自身教育水平和专业素养。

4.3 辅导员应积极参与学校的教育评估和质量监控工作，为学校提供相关数据和分析报告。

4.4 辅导员应主动与学生家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和学习态度。

第五条辅导员工作考核5.1 辅导员的工作绩效将按学校相关规定进行考核和评价。

5.2 辅导员的教学效果、学生评价和家长满意度将成为辅导员工作考核的重要依据。

5.3 辅导员在考核中表现突出的，将给予相应的奖励和提升待遇。

第六条辅导员工作奖惩6.1 辅导员在工作中如果表现突出，将给予相应的奖励和表彰。

乡村少年宫辅导员管理制度

乡村少年宫辅导员管理制度引言概述：乡村少年宫是为了满足农村地区儿童的教育和培养需求而设立的文化娱乐场所。

作为乡村少年宫的重要组成部分，辅导员管理制度起着至关重要的作用。

本文将从五个方面详细阐述乡村少年宫辅导员管理制度的内容。

一、选拔和培训1.1 选拔标准：乡村少年宫辅导员应具备一定的教育背景和专业技能，如教育学、心理学等。

同时，他们应具备良好的沟通能力和团队合作精神。

1.2 培训计划：乡村少年宫应制定完善的培训计划，包括教育理论、教育心理学、教学方法等方面的培训内容，以提高辅导员的专业素养和教育水平。

1.3 实践经验分享：乡村少年宫可以组织辅导员之间的交流和分享，让他们分享教学经验和教育心得，相互学习，不断提升自身能力。

二、工作职责2.1 学科指导：辅导员应根据乡村少年宫的教育目标和需求，制定相应的学科指导计划，帮助学员提高学习成绩和学科素养。

2.2 兴趣培养：辅导员应关注学员的兴趣爱好，组织相关的兴趣培养活动，激发学员的学习热情和创造力。

2.3 品德教育：辅导员应注重培养学员的道德品质和社会责任感，通过开展社会实践活动和志愿者服务等方式，引导学员树立正确的价值观。

三、管理机制3.1 绩效考核：乡村少年宫应建立科学的绩效考核机制，对辅导员的工作进行评估，以激励他们提高工作质量和效率。

3.2 奖惩制度：乡村少年宫应建立健全的奖惩制度，对辅导员的出色表现给予奖励，对工作不力的辅导员进行相应的处罚。

3.3 日常管理：乡村少年宫应加强对辅导员的日常管理，包括考勤管理、工作安排和教学监督等，确保辅导员的工作有序进行。

四、沟通合作4.1 内部沟通：乡村少年宫应建立畅通的内部沟通渠道，定期召开会议，交流工作经验和问题，并及时解决工作中的困难和矛盾。

4.2 外部合作：乡村少年宫应积极与学校、家长和社区等相关方进行合作，共同为学员提供更好的教育服务。

4.3 团队合作：乡村少年宫应鼓励辅导员之间的团队合作，通过团队建设活动和集体讨论等方式，增强团队凝聚力和协作能力。

少年宫辅导员工作管理制度

一、总则为规范少年宫辅导员工作，提高少年宫教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

二、工作职责1.辅导员应认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心学生成长，为人师表，具有良好的师德师风。

2.辅导员应负责少年宫活动的策划、组织、实施和总结，确保活动安全、有序、有效。

3.辅导员应定期与家长沟通，了解学生家庭情况，协助家长共同关注学生成长。

4.辅导员应关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。

5.辅导员应协助学校开展其他教育教学工作，提高自身综合素质。

三、工作制度1.辅导员应按时参加学校组织的各项培训和学习活动，不断提高自身业务水平。

2.辅导员应严格遵守少年宫作息时间，按时到岗，不得擅自离岗。

3.辅导员应认真备课，确保教学内容充实、生动、有趣，符合学生年龄特点和认知水平。

4.辅导员应关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

5.辅导员应加强课堂管理，维护课堂纪律，确保教学秩序。

6.辅导员应做好学生考勤工作，及时掌握学生出勤情况，确保活动参与率。

7.辅导员应定期开展家长会，向家长汇报学生活动情况，征询家长意见，共同关注学生成长。

8.辅导员应积极参与学校组织的各类教育教学改革活动，为学校发展建言献策。

四、考核与奖惩1.辅导员工作考核主要包括工作态度、业务水平、活动效果、家长满意度等方面。

2.对工作表现优异的辅导员，学校将给予表彰和奖励。

3.对工作不力、违反规定的辅导员，学校将予以批评教育，情节严重的将依法依规处理。

五、附则1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由学校负责解释。

3.学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。

学校少年宫辅导员管理制度

学校少年宫辅导员管理制度第一条、学校“少年宫”主要依托学校教师，和社会有特长志愿者，同时积极吸纳当地学生家长、社区“五老”、义工（志愿者）等，根据自愿、就近、择优的原则，采取有偿聘请、无偿招募等形式，组建一支相对稳定、专兼职结合学校“少年宫”的辅导员队伍。

第二条、聘请或招募的辅导员必须具有强烈的责任感和奉献精神，身心健康；优先考虑正在学校任职的老师，以及住在学校附近、时间充裕的学生家长、社区“五老”等。

第三条、学校与每一位固定的辅导员签订《任职协议书》，明确任职期限、职责范围、工作要求等；为其建立信息档案，根据辅导员信息变动情况，及时做好档案更新。

第四条、“少年宫”建立义工（志愿者）服务登记制度，对义工（志愿者）为“少年宫”提供的临时性服务进行记录。

第五条、辅导员在“少年宫”工作期间必须遵守有关制度，尽职尽责完成相应活动管理任务，并严格确保学生人身财物安全以及“少年宫”公共财物安全；对于在岗期间玩忽职守、发生责任事故的辅导员，“少年宫”将取消其任职资格，触犯法律的，将依法追究其法律责任。

第六条、“少年宫”属公益性服务，对于辅导员不支付薪酬，但可根据实际情况支付一定的交通、误餐及通信补贴，并在《任职协议书》里予以明确。

第七条“少年宫”在学校设置投诉信箱，接受社会各界针对辅导员提出的意见和建议，对存在问题的辅导员，及时督促其做好整改和信息反馈工作，整改无效的应予以辞退。

第八条、“少年宫”通过学生对辅导员进行量化打分的形式，定期（至少每学期一次）对辅导员进行考核评比；对于考核优秀的辅导员可给予一定的物质和精神奖励，对于学生普遍不满意的辅导员应提出整改意见，整改无效的应予以辞退。

第九条、少年宫教师须聘任方能上岗，全体教师必须遵守少年宫所有制度。

少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席。

全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，上课期间不离开教室，不会客。

严格请假手续，教师请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准并安排好工作方可离岗。

乡村少年宫辅导员管理制度

乡村少年宫辅导员管理制度引言概述：乡村少年宫是为了满足农村儿童的综合发展需求而设立的教育培训机构。

为了保证乡村少年宫的正常运行和管理，建立一套科学有效的辅导员管理制度至关重要。

本文将从招聘要求、培训机制、工作考核、激励机制和监督管理五个方面，详细阐述乡村少年宫辅导员管理制度。

一、招聘要求：1.1 专业背景要求：乡村少年宫辅导员的招聘应注重专业背景，要求具备教育学、心理学、艺术等相关专业的学历或专业证书。

1.2 素质要求：辅导员应具备良好的沟通能力、亲和力和团队合作精神，能够与农村儿童建立良好的关系。

1.3 经验要求：优先考虑具有一定教育教学经验或相关工作经验的候选人，以确保其能够胜任辅导员的工作职责。

二、培训机制：2.1 基础培训：新任辅导员入职后，应接受一定的基础培训，包括乡村少年宫的宗旨、规章制度、教育教学理念等方面的培训。

2.2 专业培训：根据辅导员的不同专业背景和工作需求，制定相应的专业培训计划，提高其教育教学水平和专业素养。

2.3 持续培训：定期组织辅导员参加教育教学研讨会、培训班等活动，使其不断更新知识、提升能力，适应教育教学的新变化。

三、工作考核：3.1 教学效果考核：通过观察辅导员的教学实践，评估其教学效果，包括学生的学习情况、兴趣和进步等方面的评估。

3.2 工作态度考核：考核辅导员对工作的热情和责任心，包括是否按时到岗、是否认真备课等方面的考核。

3.3 团队合作考核：评估辅导员在团队中的协作能力和沟通能力，包括与其他辅导员的合作情况、与家长的沟通等方面的考核。

四、激励机制：4.1 薪酬激励：根据辅导员的工作表现和教学效果，给予相应的薪酬激励，提高其工作积极性和主动性。

4.2 荣誉激励：设立优秀辅导员、优秀教案等荣誉称号和奖励，激励辅导员在教育教学方面的创新和进步。

4.3 职业发展激励：为辅导员提供晋升和职称评定的机会，鼓励其不断学习和进修，提升自身的职业发展空间。

五、监督管理：5.1 内部监督：建立健全的内部监督机制，推行互帮互助、互相监督的工作氛围，确保辅导员的工作质量和效果。

少年宫辅导员管理制度

2018年度乡村少年宫辅导员
管理制度
1、学校少年宫所有活动室辅导员必须遵守少年宫的各项规章制度。

2、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村学校少年宫。

3、学校少年宫实行考勤制，所有社团辅导员必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席。

4、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，上课时间不得离开教室，不会客，不接听电话。

课前要认真备课，如有作业要及时进行评价和反馈。

5、每月统计一次社团辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

6、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

7、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村学校少年宫
成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

8、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

土门学校乡村学校少年宫
2018年9月 . .
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少年宫辅导员管理制度

少年宫辅导员管理制度第一篇：少年宫辅导员管理制度2018年度乡村少年宫辅导员管理制度1、学校少年宫所有活动室辅导员必须遵守少年宫的各项规章制度。

2、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村学校少年宫。

3、学校少年宫实行考勤制，所有社团辅导员必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席。

4、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，上课时间不得离开教室，不会客，不接听电话。

课前要认真备课，如有作业要及时进行评价和反馈。

5、每月统计一次社团辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

6、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

7、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

8、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

土门学校乡村学校少年宫2018年9月第二篇：乡村少年宫辅导员管理制度乡村少年宫辅导员管理制度1、乡村少年宫教师须聘任方能上岗，全体教师必须遵守乡村少年宫所有制度。

2、乡村少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席。

3、全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，上课期间不离开教室，不会客。

4、严格请假手续，教师请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准并安排好工作方可离岗。

5、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

胡集中心小学 2012年9月乡村少年宫辅导员管理制度胡集中心小学 2012年9月第三篇：乡村少年宫辅导员管理制度叙永县摩尼镇新苗实验学校乡村少年宫辅导员管理制度叙永县摩尼镇新苗实验学校乡村少年宫依托学校优势教学资源，采取一套班子，两套管理，实行主任（校长）负责制。

少年宫学校辅导员管理制度

一、总则为规范少年宫学校辅导员的管理工作，提高辅导员的综合素质和教育教学水平，确保少年宫学校各项工作的顺利进行，特制定本制度。

二、辅导员的基本条件1.热爱教育事业，具有良好的思想品质和职业道德，热爱学生，尊重学生，关心学生成长。

2.具备相应的专业知识和技能，持有相关教师资格证书。

3.具有较强的工作责任心和团队协作精神。

4.身心健康，能够胜任辅导员工作。

三、辅导员的工作职责1.认真执行少年宫学校的各项规章制度，遵守工作纪律，维护学校形象。

2.根据学校安排，负责所授课程的教学工作，保证教学质量。

3.关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

4.组织、指导学生参加各类活动，提高学生的实践能力和创新精神。

5.做好学生思想工作，关心学生身心健康，帮助学生解决生活、学习中的困难。

6.加强与家长的沟通，共同促进学生全面发展。

7.积极参与学校组织的教研活动，不断提高自身的教育教学水平。

四、辅导员的管理与考核1.辅导员由学校统一招聘、选拔，实行合同管理。

2.辅导员的工作考核分为平时考核和年度考核两部分。

平时考核主要包括出勤、工作态度、教学质量、学生满意度等方面；年度考核主要包括工作业绩、教育教学水平、团队协作等方面。

3.考核结果作为辅导员评优、晋升、奖惩的重要依据。

4.对表现优秀的辅导员，学校给予表彰和奖励；对表现不合格的辅导员，学校将进行谈话提醒、调整岗位或解除劳动合同。

五、辅导员培训与发展1.学校定期组织辅导员进行业务培训，提高辅导员的业务水平和综合素质。

2.鼓励辅导员参加各类专业培训、学术交流，拓宽视野，提升自身能力。

3.为辅导员提供外出学习、交流的机会，促进辅导员之间的相互学习和共同成长。

4.学校为辅导员提供良好的工作环境和条件，关心辅导员的生活，保障辅导员的合法权益。

六、附则1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由学校办公室负责解释。

3.学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。

学校少年宫辅导员管理制度

一、总则为规范学校少年宫辅导员的管理，提高辅导员队伍的整体素质，保障少年宫各项活动的顺利进行，特制定本制度。

二、辅导员职责1. 遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。

2. 负责组织、策划、实施少年宫的各项活动，确保活动内容丰富、形式多样、富有教育意义。

3. 关心关爱学生，了解学生需求，引导学生积极参与少年宫活动，促进学生全面发展。

4. 做好少年宫各项活动的宣传、推广工作，提高学校少年宫的知名度和影响力。

5. 配合学校、少年宫相关部门，做好学生安全管理工作。

6. 积极参与辅导员培训，不断提升自身业务水平和综合素质。

三、辅导员选拔与任用1. 选拔条件：（1）热爱教育事业，具有奉献精神，责任心强；（2）具备一定的教育教学能力，熟悉少年宫活动内容；（3）具有相关工作经验者优先。

2. 任用程序：（1）辅导员由学校、少年宫相关部门共同选拔，经校长办公会议研究决定；（2）选拔过程中，要充分听取教师、学生及家长的意见；（3）选拔结果予以公示，接受监督。

四、辅导员培训与考核1. 培训：（1）辅导员培训分为岗前培训和在职培训，内容包括教育教学理论、少年宫活动策划、安全管理等；（2）学校、少年宫定期组织辅导员参加各类培训，提高辅导员队伍的整体素质。

2. 考核：（1）考核分为平时考核和年度考核，考核内容包括教育教学能力、活动组织能力、学生满意度等；（2）考核结果作为辅导员评优、晋升的重要依据。

五、辅导员待遇1. 辅导员享受学校规定的相应待遇；2. 学校为辅导员提供必要的办公设施和活动场地；3. 学校对表现优秀的辅导员给予表彰和奖励。

六、附则1. 本制度由学校、少年宫相关部门负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。

少年宫辅导员管理制度

少年宫辅导员管理制度少年宫作为青少年综合性培训机构，在青少年身心发展中起着至关重要的作用。

而少年宫的辅导员作为少年宫中最重要的从业者之一，对于青少年的成长和发展有着至关重要的影响力。

因此，建立一套有效的少年宫辅导员管理制度，是保障少年宫正常运作，维护青少年健康成长的重要举措。

一、岗位职责和素质要求辅导员是少年宫的工作核心，其主要职责和素质要求如下：1. 岗位职责：(1)负责少年宫文化、思想、品德等综合素质教育工作；(2)负责少年宫各项活动的组织、策划和实施工作；(3)负责开展班级管理工作，保证学生安全、健康和成长；(4)负责青少年辅导工作，关心学生心理健康、发展和调适；(5)积极开展家长教育工作，做好家校沟通、协调与合作；(6)贯彻执行少年宫有关规章制度。

2. 素质要求：(1)热爱青少年工作，有教育敬业精神；(2)具备较高的文化和教育、心理学、社会工作理论和实践知识；(3)品德高尚，思想政治素质好；(4)具有良好的沟通能力和协调能力；(5)有创新意识和能力，有组织领导能力。

二、招聘与遴选选择合适的辅导员对于少年宫的发展至关重要，应当对候选人的综合素质进行细致的考察。

考察范围包括但不限于下列方面：1. 基本条件：(1)具有高等学历或专科以上学历；(2)热爱教育事业，责任心强，具有团队精神；(3)无不良嗜好和不良记录。

2. 综合素质：(1)思想政治素质和职业道德高尚；(2)良好的沟通能力和团队协作能力；(3)敬业精神和良好的心理素质。

3. 专业技能：(1)具有一定的文化和教育、心理学、社会工作理论和实践知识；(2)具有班级管理、活动组织、辅导等相关工作经验；(3)具备一定的教育方法和手段、活动策划与组织能力等。

三、培训与考核为了让辅导员不断提高工作能力，应当建立常规的培训与考核机制。

1. 培训：(1) 定期举办专业技能培训和素质提升培训；(2) 鼓励辅导员参加国家和地方组织的有关教育和青年工作方面的培训、研究或学习活动。

少先队管理制度之令狐文艳创作

令狐文艳创作少先队教育令狐文艳少先队教育要按照队章的要求，加强少先队的组织教育，充分发挥其组织作用。

要运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行。

少先队工作要与学校教育紧密配合。

少先队辅导员是少先队工作的指导者，要充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性。

大队委员会大队委员会是基层少先队组织最高领导和决策机构。

根据上级要求在辅导员的辅导下，对全校的中、小队组织和全体少先队员进行领导、组织、安排开展教育活动和组织教育。

大队委员会的职责1、制定大队工作和教育活动计划。

2、组织、管理、检查、评定中队的工作和教育活动。

3、定期向全体队员汇报大队委员会的工作情况。

4、及时向有关部门反映少先队员的意见、建议及呼声。

5、向队员及中、小队宣布有关大队委员会的倡议、决议和决定，并执行。

6、按规定坚持评选表彰先进集体和优秀个人。

7、培训中队、小队干部。

8、做好小同学的队前教育活动、组织好新队员的入队活动。

9、认真搞好大队各种队务工作，并发挥其教育作用，督促、检查中、小队的各种队务。

大队干部的职责大队长：负责大队的全面工作，思考、组织、主持大队委员会工作，督促、帮助委员的工作，组织讨论、指定工作计划和进行总结，主持少先队工作会议，征求辅导员意见。

副大队长：大队长的助手，协助大队长的工作，分管并主持几个部门的工作。

组织委员：对队员进行组织教育工作，负责组织管理。

宣传委员：负责少先队大队宣传阵地的建设与管理，对中队宣传阵地进行督促、检查，队刊、队报的征订与发行。

文体委员：负责设计、组织队员的文体活动。

中队委员会的分工职责中队委员会由3－7人组成，可设正、副中队长，学习、组织、宣传、文体、劳动委员。

中队长职责：负责召开主持中队长、队委员、小队长会议，负责制定计划、检查决议实施情况，总结队的工作，负责开展中队活动，加强横向联系，搞好各项活动。

副中队长职责：可兼旗手，协助中队长开展好工作。

中队学习委员职责：负责在中队开展各种知识性活动和小型的智力竞赛，激发队员的学习积极性，负责中队图书管理及课外小组活动，关心中队队员的学习，反映队员学习上的要求和意见，搞好学习园地的组织工作。