职业探索报告

职业探索报告

生涯人物所在单位涉及岗位探索时间专业湛江师范学院教师2012-1-15 地理科学

职业探索项目1.该职业中的工作性质

●该职业的定义

●该工作存在的目的，该职业所服务

的需求

●主要的任务和责任

●该职业中的专门领域

●该职业所使用的设备、工具、机械

或工作辅具

中学地理教师：

（1）定义：受过专门地理学教育和训练的，在

中学中向学生传递地理科学文化知识和技能。

（2）目的：教授学生系统掌握中学地理知识，

发展学生的体质，并对学生进行思想道德教育，

把受教育者培养成大学生或社会需要的人才的

专业人员。

（3）任务和责任：

①备课、上课

②布置作业、批改作业

③课外辅导

④出考卷、批改考卷、分析各班考试情况

⑤与学生和家长沟通

（4）专门领域：中学地理

2.该职业所需的教育、训练或经验

●学校中的课程、所需的训练，训练

或工作经验的场所

●进入该职业所需的先备工作经验

●雇主所提供的在职训练类型

●获得所要求的教育、训练、工作经

验所需花费的时间

中学地理教师：

（1）学位：地理科学专业的本科以上学历

（2）核心课程：地球概论，地图学，地理科

学导论，中国地理，世界地理等。

（3）工作经验要求：一般地理科学专业的大学

毕业后可以直接工作，有些学校要求有1年以

上的经验

（4）职业训练及认证：教学规章制度、师德、

大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学

习，观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示

范课和新教师的现场教学示范课等。学历证书、

教师资格证、普通话等级证书、专业技术资格

证，懂得运用办公室软件（计算机一级）等

（5）满足条件时间：时间较短，本科毕业即可，

大学里可完成所需的认证

职业探索项目3.该职业所需的个人资格、技巧和能力

●进入该职业所需的能力、技巧或性

向

●从事该工作所需的体能状况

●就业应具备的执照、文凭或其他法

定要件

●有利于获得该职业的特定条件（如

外语能力、打字速度等）

中学地理教师：

（1）所需能力：

①要有爱心、耐心、责任心，性格要开朗、

有良好的心里素质，沟通能力强

②学术思想要好，积极向上、语言表达能

力很重要，要有团队合作精神

（2）无特殊体能要求，无传染病

（3）要件：户口本，身份证，教师资格证，学

历证书，专业技术资格证书

（4）特定条件：普通话等级证书，懂得运

用办公室软件（计算机一级）等

4.该职业的收入、薪资范围、福利

●从事该职业工作者的起薪

●从事该职业工作者的平均收入

●从事该职业工作者的最高收入

●该职业中一般公司可提供的福利

中学地理教师：

应届生起薪2000左右，随工龄起薪增加，一

个月大致4000~5000，佛山市南海区教师工资

水平大约为8.6万元/年（佛山市教师现实行绩

效工资）。福利好，有退休津贴，医疗保险，房

屋补贴，休假，产假等等）由于地区差异，工

资相对有差异

5.该职业的工作环境

●从事该职业的物理工作环境（办公

室、工厂、室内\户外、噪音程度）

和危险性

●工作程序（时间长短、日间或夜间、

加班、季节性工作等）

●雇者所偏好的穿着打扮（西装、制

服等）

●因工作形态而必须旅行的机会

●工作者可能会遭遇到的差别待遇

中学地理教师：

（1）教学的工作性质决定了他们的主要

工作地点就是教室; 学术研究时主要是进行各

种社会现象的分析，工作地点也是室内，一般

无危险性

（2）工作时间较短，有较多节假日

（3）没有特定职业装束，一般以庄重大

方为准。

（4）因资历、学历、工龄方面可能受到

差别待遇

6、就业地点

●可以找到该职业的工作组织类型的

机会

●该职业常出现或聚集的地区

中学地理教师

（1）工作地点：中学

（2）有时会外出

职业探索项目7、该职业的就业和升迁展望

●进入该职业的一般方法

●该职业的就业趋势

●该职业的升迁机会，升迁至较高职

位所需的时间

●就业的稳定性

中学地理教师：

（1）入职方法：到学校应聘，经教育局统

一考试

（2）就业趋势：待遇不断提高

（3）升迁：从应届生开始，把自己教的专

业科的班教好（需要1~2年），做到班主任，

之后把自己带的班带好，可升上毕业班教（需

要4~5年），把毕业班带好，重点率到达全集

第一，可升做级长（需要8~15年），如果要做

校主任或校长的需要更长时间

（4）工作较为稳定

8、相关的职业

●和该职业相关类似的其他职业

（1）编辑——在地图出版社从事地图的绘

制、编辑工作

（2）公务员——在地质局、国土规划局工

作

（3）工程测量人员——在大型建设集团从

事与建筑、土地测量等相关的工作

9、就业咨询的来源

●可获得有关该职业更多资讯的来源

●可观察从事该职业工作者的地方

●可获得和该职业有关的兼差工作、

建教合作、实习或暂时性工作经验

的地方

资讯的来源：网络、在职人物访谈、相关职业

书籍

观察地点：学校

10、该职业中典型工作者的人格特质

●该职业中占最大比率人口的典型工

作者的人格特质（如能承受压力、

需精确工作、需逻辑思考及何种生

涯类型）

●该职业工作者的平均年龄及年龄范

围

●该职业中男女性工作者的比例

中学地理教师：

（1）承受压力一般，需逻辑思考

（2）年龄范围：22~60岁，平均年龄：32岁

左右

（3）男：女=3：7

11、在该职业中工作的个人满意感

●该职业所反映的价值（如高收入、

创造性、家庭时间、社会赞许等）

●该职业在社会评价中的社会地位

中学地理教师：

个人满意感较强；获得较高的社会地位与工

作收入