2021版新高考历史一轮复习西方人文精神与近现代科技与文化第38讲宗教改革与启蒙运动精练高效作业岳麓版
高考历史一轮复习 专题十三 近现代中国的思想解放潮流、思想理论成果及科技文化 2 第38讲 新文化运
第38讲新文化运动与马克思主义在中国的传播(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2020·某某检测)1917年，高一涵先生认为：“往岁之革命为形式，今岁之革命在精神。
政治制度之革命，国人已明知而实行之矣；惟政治精神与教育主义之革命，国人犹未能实行。
”他的认识( )A．揭示了思想解放的重要性B．深受马克思主义的影响C．成为知识分子的思想共识D．探索了新某某主义道路解析：选A。
根据材料信息可知，高一涵认为辛亥革命是形式，而新文化运动是精神，政治革命问题要诉诸精神层面才能根本解决，政治革命是不彻底的，原因就在于“政治精神”的保守化，要推进政治革命，必须发起“政治精神之革命”，故高一涵的认识揭示了思想解放的重要性，故选A项。
2．(2020·全国Ⅰ卷五省优创名校联考)有学者研究发现，新文化运动期间，当时的人讲“科学”很少往“技术”方向走，而更注意其“精神”和“方法”，讲到西方的物质一面时也往往提高到“文明”层次。
造成这一现象的主要原因是( )A．民族工业得到初步发展B．某某政体并未挽救危机C．封建君主专制已被推翻D．西方思想文化传入中国解析：选B。
材料中新文化运动重视西方的“精神”和“方法”，主要反映了新文化运动从思想上进行反封建的需要，因此从这一意义上讲它是辛亥革命的“补课”，故选B项。
3．(2020·某某适应性考试)1917年，陈独秀说：“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想。
”这表明当时先进知识分子( )A．对资产阶级革命的反思B．对中国社会未来的深刻思考C．对欧美文明缺陷的批判D．对马克思主义的继承和发展解析：选B。
由材料“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想”可知，新文化运动时期知识分子借鉴西方政治文明，对国家发展展开思考，故选B项。
4．(2020·某某毛坦厂中学模拟)胡适说：“在许多方面，我对那经过长期发展的儒教的批判是很严厉的。
高三历史一轮复习精品课件3：宗教改革和启蒙运动
4．启蒙运动进一步反封建神学。
启蒙运动把矛头主要对准封建专制制度，同时进一步反封 建神学，猛烈抨击天主教会的权威和宗教迷信，提倡科学、自 由和平等。
5．孟德斯鸠的思想确立了资产阶级政治制度的基本原则。
孟德斯鸠反对君主专制，提出了三权分立学说，奠定了资 产阶级有关国家和法的理论基础。
人文主义
二、启蒙运动
1．背景 (1)____自__然__科__学____的进步使教会的很多说教不攻自破，
人们有了更多自信。 封建专制
(2)新兴资产阶级强烈要求摆脱_________统治和教会压
迫。
2．历程
早期启蒙
(1)17世纪时，在英国出现了高_潮________思想。
(2)18世纪中叶在法国进入________。
思想家 伏尔泰
代表作
主要观点
(1)抨击天主教会，称教皇为“两足
《哲学通信》 《路易十四时
代》
禽兽”
(2)反对君主专制，倡导君主立宪制 (3)提倡“___天__赋__人__权_____”，人生 而自由平等
(4)法律面前人人平等
思想家 孟德斯
鸠
卢梭
代表作
主要观点
(1)反对君主专制，提出 《论法的 “___三__权__分__立___”学说
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
（2）主张：
主张
具体内容
信仰 只要有虔诚的___信__仰___，灵魂便可以获得拯救
《圣经》
每个基督教徒都有直接阅读和解释《圣经》的权 利
宗教仪式
简化宗教仪式
世俗权力 坚持____国__家__权__力____高于教会 3.影响：
2020版高考历史一轮复习第十三单元西方人文精神的起源及其发展课题三十八宗教改革与启蒙运动讲义含解析
课题三十八宗教改革与启蒙运动一、宗教改革．背景()经济：天主教会的腐败统治阻碍了欧洲资本主义经济的发展。
(根本原因) ()政治：欧洲民族意识增强和封建君主极力强化王权。
罗马天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾激化。
()思想：文艺复兴运动的兴起，人文主义思想的传播。
()导火线：年罗马教皇兜售赎罪券。
．概况()序幕：年，马丁·路德发表“九十五条论纲”。
()结果：形成了不受罗马教皇控制的新教，如路德派、加尔文派和英国国教等。
()性质：的社会、思想改革运动。
反对天主教会．主张只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得救，()即因信称义。
()每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
()简化宗教仪式，坚持高于教会。
国家权力．影响()宗教：新教登上欧洲历史舞台，欧洲形成天主教、东正教和新教三教鼎立的局面。
()思想：在文艺复兴的基础上进一步弘扬了人文主义精神，摧毁了天主教的精神独裁，促进了人们的思想解放。
()文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
()经济：打击了西欧的封建势力，有利于资本主义的发展。
()政治：为即将到来的资产阶级革命作了思想意识方面的准备，成为早期资产阶级革命的旗帜；打击了天主教会的神权统治，促进了新兴民族国家的发展。
二、启蒙运动(一社会背景)．政治：新兴资产阶级强烈反对封建专制；英国君主立宪制度的创立和示范作用。
．经济：世纪资本主义经济不断发展。
．文化：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想；自然科学突飞猛进为人们认识人类社会提供了新的依据。
理性主义——核心思想)二(否定封建权威，提倡独立思考和理性判断，主张“天赋人权”、主权在民和法治观念，敬畏事实，提倡科学。
(三)代表，是欧洲自由、平等、民主、理性和科学．启蒙运动猛烈地批判了封建专制统治，提倡近代史上一次伟大的思想解放运动。
．为资产阶级政治制度提出理论构想。
鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争．为欧美资产阶级革命做了舆论准备，．进一步促进了资本主义发展和社会进步。
2020版高考历史(人教版)一轮第十三单元西方人文精神的起源及其发展课件：课题三十八 宗教改革与启蒙运动
3．文化：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想；自然科学突 飞猛进为人们认识人类社会提供了新的依据。
(二)核心思想——理性主义 否定封建权威，提倡独立思考和理性判断，主张“天赋人 权”、主权在民和法治观念，敬畏事实，提倡科学。
理性主义 理性主义旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求 政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社 会，是资产阶级改造世界的方法论。
4．影响
பைடு நூலகம்
(1)宗教：新教登上欧洲历史舞台，欧洲形成天主教、东正教和 新教三教鼎立的局面。
(2)思想：在文艺复兴的基础上进一步弘扬了人文主义精神，摧 毁了天主教的精神独裁，促进了人们的思想解放。
(3)文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
(4)经济：打击了西欧的封建势力，有利于资本主义的发展。
课题三十八
宗教改革与启蒙运动
目 录
课时过 关检测 主干知识
依托教材 高于教材
核心问题
随堂巩 固训练
复习一段 验收一段
发掘高考 内化高考
把握主流 辐射多元
主
干
知
识
依托教材·高于教材
一、宗教改革
1．背景
它破坏了对权威的信仰， 却恢复了信仰的权威， 它把僧侣变成俗人，但又把俗人变成了僧侣。 ——马克思
(1)经济：天主教会的腐败统治阻碍了欧洲资本主义经济的发 展。(根本原因)
(2)政治：欧洲民族意识增强和封建君主极力强化王权。罗马 天主教会与欧洲各主权国家及社会各阶层的矛盾激化。
(3)思想：文艺复兴运动的兴起，人文主义思想的传播。
(4)导火线：1517 年罗马教皇兜售赎罪券。
2．概况
2020版一轮人教版历史复习课件： 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展课题三十八 宗教改革与启蒙运动
重 难 点 二 启蒙运动
从批 文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运 判对 动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度， 象看 集中批判的内容是封建的专制主义、教权主义
从批 文艺复兴借助古希腊罗马文化来宣传资产阶级文化； 判形 启蒙运动完全摆脱宗教外衣，提倡理性的思考和判断， 式看 只敬畏真实，尊重科学
从思 启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧，建立自由平 想内 等的理想社会，勾画未来社会蓝图，进一步弘扬人文 容看 精神
从涉 文艺复兴集中于文学、艺术领域；启蒙运动扩展到宗
及领 教、哲学、科学等精神文明领域的各个方面
域看Biblioteka 资产阶级革命胜利后，议会通过了《权利法案》和 《王位继承法》，确立了君主立宪制和责任制内阁， 对英国 限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于 王权，司法权独立于王权的原则，实践了启蒙思想家 的分权思想和人民主权思想
核
心
问
题
把握主流·辐射多元
重 难 点 一 宗教改革
文艺复兴
宗教改革
强调人的伟大，肯定人 强调神的伟大，一
对人的认识
的价值及尊严
切以神为中心
借助的形式 借助了文学艺术的形式 借助了宗教的形式
表现领域
更多地表现为一场 主要表现在思想文化领
政治运动，具有更 域和社会的上层
广泛的群众基础
认识并揭露教会的腐朽、 对待宗教态度 罪恶，但还是对教会势 直接否定教皇权威
课题三十八 宗教改革与启蒙运动
目录
主干知识
依托教材 高于教材
核心问题
把握主流 辐射多元
随堂巩 固训练
发掘高考 内化高考
课时过 关检测
复习一段 验收一段
2021版高考历史大一轮复习 模块3 第13单元 西方人文精神的起源与发展 第30讲 宗教改革和西方
第30讲宗教改革和西方启蒙思想家的人文主义思想“与上帝直接对话”——宗教改革的人文精神[主干整合·厘清史实]一、宗教改革的兴起1．背景(1)文艺复兴时期人文主义精神的推动。
(2)天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨。
2．兴起：1517年，马丁·路德在教堂门口张贴《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕。
这场运动最初出现在德意志，接着波及瑞士、英国和法国等西欧国家。
二、代表人物及思想主张1．马丁·路德(1)著作：《九十五条论纲》(2)思想主张①教徒通过虔诚信仰，就能使灵魂获救。
②人人都有能力与上帝直接沟通，并不需用罗马教廷做中介。
③反对通过繁缛的礼拜仪式及各种名目的“圣礼”来实现自己的信仰。
④号召德意志民族的教会摆脱罗马教皇的控制。
2．加尔文(1)著作：《基督教原理》(2)思想主张①主张“信仰得救”，人人都可以通过阅读《圣经》信仰耶稣而直接与上帝沟通。
②提出了“先定论”的神学学说。
三、评价1．积极性(1)打击了欧洲的封建势力和天主教会。
(2)动摇了天主教会的神权统治，对后来的资产阶级革命产生了重大影响。
2．局限性：没有突破对神的信仰的牢笼。
“因行称义”与“因信称义”的区别[素养提升·融会贯通]►探究宗教改革体现的人文精神史料一(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教皇，反对教权的政府。
——高一涵《欧洲政治思想史》“文艺复兴”的影响侧重于知识分子，而“宗教改革”……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》史料二上帝的道不是用什么行为，而是单因信才能领受爱慕的。
因此，既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为。
——马丁·路德《论基督徒的自由》[思考](1)结合史料一和所学知识，指出宗教改革中人文主义的诉求，并从人文主义传播的角度，分析宗教改革与文艺复兴的关系。
2021版高考历史(岳麓版专题史)一轮复习课件：第38讲 文艺复兴与宗教改革
2．性质：资产阶级反封建的思想文化运动。
3．特点：借助古希腊、古罗马文化来表达反封建思想。
4．核心——人文主义
提倡人性，反对神性，追求现世幸福；倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。 5．代表
人物
作品
作者或作品地位
(3)作用：为资产阶级发财致富辩护，从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、合 理性；为以后的__资_产__阶__级_革__命_____提供了意识形态方面的依据。
3．影响 (1)宗教改革家用__人__文_主__义_____宗教观挑战宗教权威，推动西欧社会的__思__想_解__放_____。新 教成为后来资产阶级革命的思想武器。 (2)推动了资本主义经济的发展，促进了西欧民族文化和教育的发展。
第十三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第38讲 文艺复兴与宗教改革
历史
01
自 学 —— 必 备 知 识
02
研 读 —— 热 考 重 点
03
研 析 —— 命 题 动 向
04
精 练 —— 高 效 作 业
一、文艺复兴
1．背景 (1)经济上：14 世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现了__资__本_主__义_____萌芽。 (2)阶级上：新生的___资_产__阶_级_____追求财富与人生享乐。 (3)思想上：基督教会垄断了西欧文化教育，人们生活在缺少_理__性___思维和人文精神的蒙 昧之中。
重点二 与上帝对话——宗教改革运动 欧洲各国宗教改革
【论点】 1517 年马丁·路德提出“九十五条论纲”，宗教改革运动开始。然后发展到瑞 士、英国等国，后波及整个欧洲。形成了三大新教：路德教、加尔文教、英国国教。打 破了天主教的精神束缚，为西欧资本主义发展和多元化的现代社会奠定了基础。
新人教版新高考历史一轮复习 第十二单元 西方人文精神与近现代科技与文化 第38讲 宗教改革与启蒙运动
第38讲某某改革与启蒙运动(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2020·某某某某一模)15世纪末，金属活字印刷术传遍整个欧洲。
路德准确地捕捉到新技术带来的传播方式革命，用一场“革命”换来了另一场“革命”的胜利。
对此解读正确的是( ) A．印刷术促进新教思想传播B．印刷革命是某某改革必要条件C．德国人发明了活字印刷术D．科技进步与思想解放相互促进解析：选A。
依据材料可知，15世纪末，金属活字印刷术传遍整个欧洲，路德利用新技术带来的传播方式的革命换来了另一场“革命”的胜利，应该是指印刷术的革新促进了新教思想的传播，故选A项。
2．美国历史学家罗伯兹说：“16世纪早期，一场深重的危机令西方基督教世界大为震动。
它永久性地破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合。
”这段话所指的历史事件是( ) A．意大利文艺复兴的展开B．新航路促进基督教传播C．欧洲某某改革运动兴起D．英国发生清教革命运动解析：选C。
由材料“破坏了旧有的中世纪信仰统一”可知与某某改革有关，故A、B 两项错误；“破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合”是某某改革产生的影响，故C项正确；“英国发生清教革命运动”只是针对英国，不会对整个“西方”产生重大影响，故D项错误。
3.右图为《布鲁特斯胸像》。
雕像中，布鲁特斯身披古罗马长袍，脸向左侧有力地转动着，嘴角紧闭着，专注的眼神凝视着前方，面部神情表现出勇敢、公正、机智、坚定和决不妥协的英雄气概。
该作品( )A．体现了西方人文精神的最初觉醒B．冲击了中世纪天主教神学世界观C．彻底动摇了欧洲的封建专制统治D．否定了罗马天主教会的某某权威解析：选B。
古希腊先哲们的思想体现了西方人文精神的最初觉醒，但《布鲁特斯胸像》是16世纪欧洲文艺复兴时期的作品，故A项错误；《布鲁特斯胸像》细致刻画了人物的表情、神态，弘扬了人文主义精神，因而冲击了中世纪天主教神学世界观，故B项正确；17～18世纪的欧洲资产阶级革命才彻底动摇了欧洲的封建专制统治，故C项错误；某某改革宣扬“因信称义”，才否定罗马天主教会的某某权威，故D项错误。
2021届高考历史一轮复习选修Ⅰ历史上重大改革回眸第38讲近代中外重大改革课件
一、欧洲的宗教改革——资本主义性质思想文化领域的改革 1.背景： (1)经济：天主教会阻碍了资本主义的进一步发展。(根本 原因) (2)政治：民族国家兴起，天主教会成为各国中央集权的最 大障碍。 (3)思想：文艺复兴促进了人们的思想解放。 (4)宗教：天主教会的腐败和搜刮，兜售“赎罪劵”。(直接 原因)
6.历史作用： (1)沉重打击了天主教会的神权统治，解放了人们的思想， 为早期资产阶级革命提供了旗帜。 (2)打击了西欧的封建势力，有利于资本主义的发展。 (3)促进了欧洲民族国家的发展，促进了西欧各国民族文化 和教育事业的发展。
二、俄国农奴制改革 1.背景： (1)经济：19 世纪中期，农奴制严重阻碍俄国工业的发展。 (2)政治：俄国农奴主残酷的剥削和压迫激起农奴的反抗， 阶级矛盾激化。 (3)思想：“十二月党人”起义和新“知识分子”变革思想 的推动。 (4)军事：克里木战争的惨败，暴露了农奴制的腐朽落后， 激化了俄国国内矛盾，加剧了社会危机。 (5)主观：亚历山大二世意识到只有通过改革，废除农奴制， 才能巩固统治，重振俄国的大国威望。
三、埃及的阿里改革——工业文明冲击下的封建改革 1.历史背景： ①政局动荡：马木路克争权夺利。 ②经济落后：盛行包税制。 ③外敌入侵：英、法。 ④阿里上台：具备了改革所需的政权前提。 2.目的：富国强兵，对内维护封建专制统治，对外抵御侵 略并扩张。
3.主要内容： (1)政治：消灭割据势力，加强中央集权(如消除残余的马木 路克、宗教长老阶层的势力；仿效欧洲，设立各级行政机构)。 (2)经济：引进西欧技术，发展官办军事、民用工业，保护 民族工业；改革土地制度，废除包税制，确立土地私有制度， 大力发展农业经济。 (3)军事：实行征兵制，加强训练军队，壮大海军。 (4)文化：创办近代学校，选派留学生。
2021年高考历史一轮复习母题题源系列 人文精神的起源与文艺复兴、宗教改革
2021年高考历史一轮复习母题题源系列人文精神的起源与文艺复兴、宗教改革【母题来源】 xx年江苏卷第13题【母题原题】13．“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。
”由此可见，人文主义者( ) A．鄙视贫穷 B．认为财富即道德C．揶揄上帝 D．反对安于清贫的说教【答案】D【试题解析】由材料“在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法”，可见并没有鄙视贫穷的含义，A项错误；结合“他们反对对财富的谴责”和“贫穷并不是显示品德的惟一方法”，说明财富不等同于道德，故B 项错误；材料中没有嘲弄上帝的内容，故C项错误；佛罗伦萨地区商品经济发达，资本主义萌芽发展较快，反映在人们思想中必然要革除阻碍资本主义发展的旧观念，因此他们反对安于清贫的说教，故D 项正确。
【命题意图】以文字材料考查对文艺复兴时期人文主义的认识，难度不大。
【考试方向】以文字材料，考查对历史知识的理解和掌握。
体现了获取和解读信息和说明历史现象的能力考查要求。
【得分要点】获取题干中的有效信息，“反对对财富的谴责”，“贫穷并不是显示品德的惟一方法”，说明人文主义者认为财富同样可以显示品德，反对为了道德安于清贫。
1．（xx年广东省韶关市高三第二次调研）“将中世纪看做一团漆黑、对文艺复兴大加肯定的割断历史的观点……都是偏颇的。
”材料主要强调了文艺复兴A．割断了欧洲的历史 B．对中世纪历史有一定的继承与发展C．促进了人性的觉醒 D．推动了欧洲资本主义发展2．（河北省唐山市xx年高三二模）马克思主义历史学家认为文艺复兴是一个在艺术，文学还有哲学等方面的“类革命”（pseudo-revolution）。
这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变。
这种观点A．认为文艺复兴的实际影响有限 B．肯定文艺复兴运动是一场革命C．指出文艺复兴的内容脱离群众 D．强调文艺复兴的资本主义色彩3．（山东省临沂市xx届高三教学质量验收）欧洲文化史专家布克哈特指出：“十三世纪北方君主的豪爽大方只限于对待那些武士和侍从左右歌功颂德的贵族。
2021年高考历史总复习高三艺术班文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代科学技术强化记忆
一、西方人文思想的起源1、自然哲学的兴起：――西方哲学之父，万物皆生于水，归于水；2、智者学派：A思想主张：a讨论重点从转移到；b提倡，反对迷信；c 强调；B代表人物： ---3、苏格拉底： a b ，强调与的结合；4、：――古典哲学集大成者（百科全书思想家）名言：“，”著作：《形而上学》、《政治学》最大哲学成就：二、文艺复兴（一）文艺复兴的兴起1、核心思想：“”（即主张。
2、地点：开始于――后拓展至西欧3、实质：（二）主要成就1、前三杰：—《》但丁—《神曲》彼特拉克—之父2、后三杰：：《》、《最后的晚餐》：《》、《摩西》：《》；3、：《》（三）文艺复兴历史意义1、性质：文艺复兴是资产阶级文化兴起。
是资产阶级第一次思想解放运动。
是西方人文精神的复兴阶段。
2 历史作用：A ；B ；C。
三、欧洲宗教改革（一）历史背景：1、根本原因：；2、导火线：罗马教皇在德意志出售“”（三）欧洲宗教改革的性质：（具有资产阶级革命特点）。
四、启蒙运动（一）概况1、启蒙运动的主要内容：“”，即倡导“”、“”“”反对、，建立“”“”“”的“理性王国”――民主法制社会（二）历史意义：1、性质：欧洲历史上的一次伟大的运动；2、作用：丰富和发展人文精神的内涵；为；为人类社会创造了宝贵的精神财富；五、近代科技革命（一）近代科技革命的背景：1、资本主义经济的产生和发展，为自然科学奠定了物质基础；2、政治条件：资产阶级革命胜利，资本主义制度确立3、文艺复兴解放了人们的思想；4、欧洲出现了许多科学巨匠；（二）近代天文学1、哥白尼：日心说，；2、伽利略（）：；（三）牛顿经典力学1、经典力学体系的形成:①标志：（内容包括牛顿力学三定律和万有引力定律）②意义：建立，标志着的开始。
（四）达尔文进化论1、1859年《》主要观点：2、1871年《人类的起源》，提出人类是从古猿进化而来的观点。
3、进化论的历史意义：根本上改变了。
（五）瓦特和蒸汽机1、背景：英国工业革命急需解决动力问题；2、瓦特改良蒸汽机的意义：极大推动了社会生产力的发展，人类社会进入；（六）爱迪生与电的运用1、电的发明2、“发明大王”爱迪生：3、电的广泛运用的意义：极大推动了工业生产，掀起第二次工业革命；推动和文明进步；改变了人们的一、西方人文思想的起源1、自然哲学的兴起：――西方哲学之父，万物皆生于水，归于水；2、智者学派：A思想主张：a讨论重点从转移到；b提倡，反对迷信；c 强调；B代表人物： ---3、苏格拉底： a b ，强调与的结合；4、：――古典哲学集大成者（百科全书思想家）名言：“，”著作：《形而上学》、《政治学》最大哲学成就：二、文艺复兴（一）文艺复兴的兴起1、核心思想：“”（即主张。
高考历史大一轮复习课件宗教改革与启蒙运动
06
方法
制定合理复习计划，明确目标
制定长期和短期复习计划，合理分配时间，明确 01 每个阶段的目标和任务。
根据自己的实际情况和高考要求，确定复习的重 02 点和难点。
制定每天的学习计划，包括学习内容、时间安排 03 、复习方法等，确保计划的可行性和有效性。
梳理知识体系，构建知识网络
01 对历史知识进行系统梳理，形成完整的知识体系 ，便于记忆和理解。
17-18世纪欧洲社会状况
政治上
封建专制制度盛行， 教会势力强大，封建 等级森严。
经济上
资本主义经济开始发 展，新兴资产阶级力 量壮大。
思想上
文艺复兴和宗教改革 解放了人们的思想， 为启蒙运动奠定了思 想基础。
科技上
自然科学领域取得重 大突破，如牛顿经典 力学体系的建立，为 启蒙运动提供了科学 方法的借鉴。
中世纪后期，欧洲的商业和手工业逐 渐繁荣起来，城市经济得到发展。
新兴资产阶级的崛起
新兴资产阶级逐渐崛起，他们追求自 由、平等和民主，对教会的专制和腐 败表示不满。
资本主义生产关系的出现
随着商业和手工业的发展，资本主义 生产关系开始萌芽，出现了雇佣劳动 和资本积累的现象。
民族国家形殖民扩张和海外贸易的发展，资本主义 经济得到迅速发展，新兴资产阶级力量不断壮大 。
资产阶级壮大
新兴资产阶级在经济上逐渐占据主导地位，政治 上也开始要求相应的权利和地位，成为推动社会 变革的重要力量。
封建专制制度衰落与启蒙思想兴起
封建专制制度衰落
封建专制制度在经济、政治和思想文化等方面都表现出明显的衰落趋势，已经无法适应资本主 义经济的发展要求。
他主张天赋人权，认为人 生来就是自由和平等的， 政府应该保护人的自然权 利。
高考历史一轮复习第三模块文化史第十三单元西方人文精神的起源及其发展考点2宗教改革和启蒙运动课件
1.背景
(1)经济:欧洲资本主义经济的发展。(根本原因)
(2)思想: 文艺复兴的影响下,人们改革教会的愿望日趋强烈。
(3)导火线:1517年教皇兜售 赎罪券。 2.概况
(1)序幕:1517年,马丁·路德发表“
”。
(2)结果:形成了不受罗马教皇控制的新教九,如十路五德条派论、纲
要点二 文艺复兴
史料 ①(启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消 灭宗教的狂热和不容异说。……②在政治方面,哲人们也有一个关键性的 用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民 的办事员,人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说, 不存在契约的问题,只有服从。”
(2)政治:新兴资产阶级要求摆脱
封建专制统治和教会压迫。
(3)思想:17世纪时,英国出现了早期启蒙思想。
(4)科技:
取得很大进展,挑战教会的权威。
2.核心:“ 自然科”学,即主张人自己去思考,否定一切外在权威。
3.主张
理性
(1)呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个
的
时代。
民主和科学
(2)猛烈抨击
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【问题】 根据材料,概括启蒙运动的主要思想主张。
【解答】 (1)明问题,找条件:题目要求回答的是“启蒙运动的主要思想主 张”,答案要求依据材料进行概括。 (2)提信息,找关键: ①说明启蒙运动的倡导者反对宗教神权统治,主张宗教信仰自由。 ②说明启蒙运动的倡导者主张“社会契约论”和“人民主权说”。 (3)联所学,找关联:启蒙学者批判专制主义、教权主义,提倡政治民主、权利平 等、思想自由,为保障这些基本原则、启蒙学者还设计了资产阶级“国家”学 说——社会契约论、人民主权说、分权制衡等思想主张,构建了未来资产阶级 “理性王国”的蓝图。
2021版高考人民版历史一轮总复习模块3专题13西方人文精神的起源及其发展第38讲宗教改革与启蒙运动课时跟踪
第38讲宗教改革与启蒙运动一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2019届山东青岛一模，33)宗教改革时期，为抵御新教的攻势，罗马天主教会成立了耶稣会。
该组织主要从事传教和教育，扩大天主教的影响，反对追逐世俗权力；提倡道德自律，注重科学和艺术素养，重视将人教育成有责任感的公民。
耶稣会的这些做法( ) A．致力于文化教育事业B．着力于天主教世俗化C．体现了人文主义精神D．引发西欧的思想解放解析：选 C 通过题干中耶稣会的主要职责(如“重视将人教育成有责任感的公民”)可知，这些做法充分体现了其人文主义的精神，故选C项；耶稣会成立的出发点在于“为抵御新教的攻势”，不是致力于文化教育事业，排除A项；通过题干中“扩大天主教的影响，反对追逐世俗权力”，可知耶稣会的这些做法“着力于天主教世俗化”这一表达方式是错误的，排除B项；文艺复兴是近代欧洲思想解放的起点，排除D项。
2．(2019届安徽安庆示范中学高三4月联考，33)中世纪，欧洲圣诞老人的形象人是主教圣·尼古拉斯，由他负责赠送礼物给民众，也负责拿鞭子和棍棒抽打异教徒和为恶者。
16世纪后，人们彻底摒弃尼古拉斯的存在，将妖怪、女巫等神话人物，塑造成了民间新的“圣诞礼物赠送者”。
这一变化主要是因为( )A．文艺复兴的兴起B．宗教改革的推动C．自然科学的勃兴D．启蒙运动的传播解析：选B 根据材料“中世纪，欧洲圣诞老人的形象人是主教圣·尼古拉斯……16世纪后，人们彻底摒弃尼古拉斯的存在”，结合所学，16世纪欧洲宗教改革冲击了教皇的权威，故选B项；文艺复兴早在14世纪就已兴起，排除A项；根据材料“将妖怪、女巫等神话人物，塑造成了民间新的‘圣诞礼物赠送者’”，与自然科学勃兴不符，排除C项；启蒙运动主要在17、18世纪，排除D项。
3．(2019届山东德州高三上学期期末，16)马丁·路德宣扬因信称义，主张人只有依靠信仰才能得救，而不是依靠圣礼、善功和神职人员。
2020版高考历史大一轮复习第十四单元西方的人文精神与科技文艺的发展第38讲宗教改革与启蒙运动教案含解析
第38讲宗教改革与启蒙运动[课程内容] 知道马丁·路德等人主要思想；认识宗教改革时期人文主义的含义；简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
一、宗教改革1．原因(1)根本原因：天主教会成为资本主义发展的障碍。
(2)政治上：新兴资产阶级形成，民族意识增强，专制君主兴起。
封建君主与资产阶级、新贵族要求建立适应于民族国家发展的“民族教会”或适应于资产阶级需要的“廉价教会”。
(3)经济上：西欧资本主义兴起，教会的经济特权引起社会各界强烈不满。
(4)思想上：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈，要求改革教会的愿望日趋强烈。
(5)直接原因：天主教会对德国的剥削和压迫最多。
摆脱罗马教廷的桎梏成为德意志各阶层的普遍要求。
(6)导火线：1517年，罗马教皇利奥十世以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券。
马丁·路德发表“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕。
2．马丁·路德的改革(1)主张：①强调因信称义，只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得救，无需购买赎罪券。
②每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
③简化宗教仪式，否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。
(2)性质：是一场反对天主教会的社会、思想改革运动。
(3)影响：宗教改革运动在德国拉开了序幕；新教与天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。
3．发展：加尔文宗教改革。
(1)背景：德国宗教改革运动的影响。
(2)著作：《基督教原理》。
(3)内容：主张人只有依靠信仰才能得救；提出先定论。
(4)影响：加尔文学说在西欧资本主义比较发达的国家和地区广泛传播，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。
加尔文被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”。
4．意义：宗教改革家用人文主义的宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，推动了西欧社会的思想解放。
二、启蒙运动1．背景2.含义启迪和开导人们的反封建意识，给人们带来光明和希望。
(选考)新高考历史一轮复习 第十二单元 西方人文精神与近现代科技与文化 第38讲 宗教改革与启蒙运动
第38讲某某改革与启蒙运动知识点一某某改革1．马丁·路德与《九十五条论纲》(1)背景①资本主义经济的发展，新兴资产阶级要求摆脱天主教的束缚。
②文艺复兴极大地冲击了天主教的精神独裁。
③天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨。
(2)导火线：罗马教皇在德意志出售赎罪券。
(3)开始标志：1517年发表《九十五条论纲》。
(4)改革主X：强调因信称义的学说。
主X只有依靠信仰才能得救。
(5)性质：是一场反对天主教会的社会、思想改革运动。
(6)意义：拉开了欧洲某某改革的序幕；新教登上欧洲历史舞台，与天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。
某某改革关于灵魂的得救路德的某某改革学说不同于中世纪天主教神学的关键在于，路德认为灵魂获救完全是信徒个人的事，而中世纪的理论则认为灵魂获救需借助中介人或代祷者。
——李平晔《人的发现》核心论点：路德的学说否定了教会和教皇的特权，本质是争取灵魂、信仰的自主权，是人文主义的体现。
2．独树一帜的加尔文(1)背景：德国某某改革运动的推动。
(2)思想：出版《基督教原理》；主X依靠信仰才能得救和先定论。
(3)作用：为资产阶级发财致富辩护，从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、合理性；为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。
3．影响(1)某某改革家用人文主义某某观挑战某某权威，推动西欧社会的思想解放。
新教成为后来资产阶级革命的思想武器。
(2)推动了资本主义经济的发展，促进了西欧民族文化和教育的发展。
某某改革的影响当时(1517年)还是维滕堡大学牧师的路德将他的“九十五条论纲”X贴到了教堂门口。
他的大多数主X并不具有革命性，但他明确表明，“上帝之语”并不在教会的说教里，而在《圣经》里，这就大大地削弱了教会的权威。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》核心论点：马丁·路德某某改革沉重打击了天主教会的精神垄断，使人们的思想得到解放，在欧洲产生了深远影响。
知识点二启蒙运动1．背景：17～18世纪资本主义经济的发展；新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入展开；文艺复兴、某某改革和自然科学发展的影响。
走向高考高考历史人教一轮总复习课件：选修1 第38讲 梭伦改革与欧洲的宗教改革
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请回答： (1)据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的 主要指导思想。 (2)据材料一，概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结 合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就 逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？
——摘自《商君书》
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材料二 在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了 一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时 代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节 制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工 艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富 日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已 经变成了人们所追求的目的本身了。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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历史上重大改革回眸
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选修一 第38讲 梭伦改革与欧洲的宗教改革
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(2)经济要求：社会经济的发展客观上要求平息矛盾，结束 动荡。
(3)形势紧迫：萨拉米岛的失守沉重地打击了雅典的海上贸 易，暴露了雅典社会内部尖锐复杂的社会矛盾。
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2．主要措施 (1)经济领域： ①颁布“解负令”，废除平民所欠债务，取消债务奴隶。 ②规定了土地占有的最高限额。 ③鼓励发展工商业，扩大下层平民的就业机会。 (2)政治领域： ①确立财产等级制度，公民按财产多寡来享受权利和履行 义务。 ②进行权力机构改革，创设四百人会议，提高公民大会的 地位，组建民众法庭。
2022高考历史统考一轮复习模块3第12单元西方人文精神的起源及其发展第38讲宗教改革和启蒙运动课时
第38讲某某改革和启蒙运动一、选择题1．(2019届博雅闻道第二次联合质量测评)美国历史学家罗伯兹说：“16世纪早期，一场深重的危机令西方基督教世界大为震动。
它永久性地破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合。
”这段话所指的历史事件是( )A．意大利文艺复兴的展开B．新航路开辟促进基督教传播C．欧洲某某改革运动兴起D．英国发生清教革命运动解析：选C 由材料“破坏了旧有的中世纪信仰统一”可知，该事件与某某改革有关，故A项错误；“基督教传播”不会对某某信仰产生冲击，故B项错误；材料“破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合”表明的是某某改革产生的影响，故C项正确；“英国发生清教革命运动”只是针对英国，而非整个“西方”，故D项错误。
2．(2020届某某某某第一次联考)有学者指出，文艺复兴的影响侧重于知识分子，而某某改革受到文艺复兴开拓出来的人文主义影响，把欧洲人民的觉悟提高了一步。
某某改革对人民觉悟的提高表现在( )A．让人们开始追求现世生活享受B．使欧洲人放弃对某某的信仰C．打破了对罗马天主教会的迷信D．追求人权自由构建理性王国解析：选C 文艺复兴让人们开始追求现世生活享受，故A项错误；某某改革使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，而不是放弃对某某的信仰，故B项错误；据材料并结合所学可知，文艺复兴主要在思想文化领域展开，局限于社会上层；某某改革是一场社会思想改革运动，群众基础广泛，否定教皇和罗马教会的权威，使人获得精神的自由和灵魂得救的自主权，进一步摆脱天主教会的思想禁锢，故C项正确；启蒙运动追求人权自由构建理性王国，故D项错误。
3．(2019届某某某某摸底)德意志某某改革时期，以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟。
这一现象出现的根本原因是( ) A．二者都有发展资本主义的要求B．民族矛盾成为德意志主要矛盾C．文艺复兴促进了人们思想的解放D．建立资产阶级廉俭教会的需求解析：选B 世俗贵族代表封建地主利益，他们阻碍、反对发展资本主义，故A项错误；由材料“以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟”可知，市民阶级与贵族阶级共同反对罗马教廷，民族矛盾成为社会主要矛盾，故B 项正确；材料强调的是某某改革而非文艺复兴，故C项错误；材料强调的是对罗马教皇的反抗而非建立廉俭教会，故D项错误。
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第38讲宗教改革与启蒙运动(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2020·江苏常州一模)15世纪末，金属活字印刷术传遍整个欧洲。
路德准确地捕捉到新技术带来的传播方式革命，用一场“革命”换来了另一场“革命”的胜利。
对此解读正确的是( ) A．印刷术促进新教思想传播B．印刷革命是宗教改革必要条件C．德国人发明了活字印刷术D．科技进步与思想解放相互促进解析：选A。
依据材料可知，15世纪末，金属活字印刷术传遍整个欧洲，路德利用新技术带来的传播方式的革命换来了另一场“革命”的胜利，应该是指印刷术的革新促进了新教思想的传播，故选A项。
2．美国历史学家罗伯兹说：“16世纪早期，一场深重的危机令西方基督教世界大为震动。
它永久性地破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合。
”这段话所指的历史事件是( ) A．意大利文艺复兴的展开B．新航路促进基督教传播C．欧洲宗教改革运动兴起D．英国发生清教革命运动解析：选C。
由材料“破坏了旧有的中世纪信仰统一”可知与宗教改革有关，故A、B 两项错误；“破坏了旧有的中世纪信仰统一，加快了王权的整合”是宗教改革产生的影响，故C项正确；“英国发生清教革命运动”只是针对英国，不会对整个“西方”产生重大影响，故D项错误。
3.右图为《布鲁特斯胸像》。
雕像中，布鲁特斯身披古罗马长袍，脸向左侧有力地转动着，嘴角紧闭着，专注的眼神凝视着前方，面部神情表现出勇敢、公正、机智、坚定和决不妥协的英雄气概。
该作品( )A．体现了西方人文精神的最初觉醒B．冲击了中世纪天主教神学世界观C．彻底动摇了欧洲的封建专制统治D．否定了罗马天主教会的宗教权威解析：选B。
古希腊先哲们的思想体现了西方人文精神的最初觉醒，但《布鲁特斯胸像》是16世纪欧洲文艺复兴时期的作品，故A项错误；《布鲁特斯胸像》细致刻画了人物的表情、神态，弘扬了人文主义精神，因而冲击了中世纪天主教神学世界观，故B项正确；17～18世纪的欧洲资产阶级革命才彻底动摇了欧洲的封建专制统治，故C项错误；宗教改革宣扬“因信称义”，才否定罗马天主教会的宗教权威，故D项错误。
4．(2020·全国“超级全能生”26省联考)德国著名社会学家马克斯·韦伯认为：财富是上帝私有的，创造财富是在帮上帝管理财产，人承担了管家或者说基金经理的角色。
韦伯的观点( ) A．体现了“因信称义”思想B．挑战了教皇的权威C．是对文艺复兴运动的发展D．有利于资本原始积累解析：选D。
据材料“财富是上帝私有的，创造财富是在帮上帝管理财产，人承担了管家或者说基金经理的角色”可知，追求财富是合法且神圣的，所以该观点有利于资本原始积累，故选D项。
5．德意志宗教改革时期，以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟。
这一现象出现的根本原因是( ) A．二者都有发展资本主义的要求B．民族矛盾成为德意志主要矛盾C．文艺复兴促进了人们思想解放D．建立资产阶级廉俭教会的需求解析：选B。
据题干材料“以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟”可知，市民阶级与贵族阶级共同反对罗马教廷，民族矛盾成为社会主要矛盾，故B项正确。
6．下面两张图片是1475～1600年间德国大学学生修读专业统计图。
(左图为新教大学，右图为天主教大学。
实线为世俗专业，虚线为神学专业)据此可以推知( )A．德国宗教改革成效最为显著B．天主教的垄断地位受到冲击C．宗教改革影响学生专业选择D．世俗文化引导社会发展潮流解析：选C。
根据材料图片可以看出，以1517年的宗教改革为契机，学生的专业选择在世俗专业和神学专业上出现急剧变化，故C项正确；材料中并没有对德国和其他国家宗教改革成果进行比较，故A项错误；材料中并没有对天主教在德国地位的相关提及，故B项错误；材料中并没有涉及世俗文化与社会发展潮流之间的关系，故D项错误。
7．康德说：“一个人确实可以为了他本人并且也只是在一段时间之内，推迟对自己有义务加以认识的事物的启蒙；然而径行放弃它，那就无论是对他本人，而更是对于其后代，都可以说是违反而且践踏了人类的神圣权利。
”这说明康德主张( ) A．自由是个人应有的权利B．理性可以被相互转让C．人要勇于批判与反思D．建立公正的和谐社会解析：选C。
题干“推迟对自己有义务加以认识的事物的启蒙；然而径行放弃它，那就无论是对他本人，而更是对于其后代，都可以说是违反而且践踏了人类的神圣权利”强调的是批判与反思，故选C项。
8．(2020·福建莆田二模)1758年，法国启蒙思想家魁奈在《经济表》中指出，经济运行必须遵循自然秩序，要使私人利益增进公共福利和纠正非理性的自由，这又需要“政府之手”予以干预。
这反映了魁奈的主张( ) A．体现国家垄断资本主义的发展B．引发了欧洲首次思想解放运动C．渗透自由与干预相结合的理念D．表明传统的经济政策得到延续解析：选C。
题干“经济运行必须遵循自然秩序，要使私人利益增进公共福利和纠正非理性的自由，这又需要‘政府之手’予以干预”既强调经济的自由发展，又主张政府的干预，故选C项。
9．论及卢梭的思想，学者贝克指出：“无论你是属于左派(哪怕是左翼中的左翼)，还是属于右派(哪怕是右翼中的右翼)，你都能在卢梭这里找到你的信条。
”贝克认为卢梭的思想( ) A．可以为民主政治服务B．导致了思想界的混乱C．违背了理性主义原则D．引发了欧洲政治革命解析：选A。
无论是左派还是右派，都能在卢梭这里找到信条，这表明卢梭的思想可以为民主政治服务，故选A项；左派和右派代表不同的政治立场、不同的意识形态等，没有导致思想界的混乱，排除B项；卢梭是启蒙运动的代表人物，没有违背理性主义原则，排除C 项；材料没有涉及卢梭思想和欧洲政治革命之间的关系，排除D项。
10．(2020·山东济南二模)16世纪法国流传的一本小册子写道：“如果人民选举的统治者没有履行他的职责，人民——更确切地说，是人民的三级会议有权力来惩戒他吗？我认为人民当然有这样的权力。
”这说明法国( ) A．革命形势一触即发B．宗教改革威胁君主专制C．启蒙思想逐渐流行D．天赋人权思想由来已久解析：选D。
据题干材料“16世纪”“人民当然有这样的权力”可知，在法国，天赋人权的思想由来已久，故选D项。
材料中提到的人民可以惩戒统治者，不一定是革命的方法，也可能是和平的手段，排除A项；宗教改革批判罗马天主教会，一定程度上加强了君主的权力，排除B项；启蒙运动流行是在17、18世纪，排除C项。
11．(2020·北京海淀区二模)从文艺复兴时期到17世纪，人文主义者都把成为“皇家顾问”(向君主及其大臣建言)作为追求。
而启蒙运动者则把自己看成是“公众舆论”的引导者，希望通过影响人民大众，制造并指挥舆论来引导当权者。
这一变化说明( ) A．文艺复兴提倡君主专制B．文艺复兴主张因信称义C．启蒙运动重视公共意志D．启蒙运动抛弃人文主义解析：选C。
据题干材料启蒙运动者把自己当作“‘公众舆论’的引导者”“希望通过影响人民大众，制造并指挥舆论来引导当权者”可知，他们重视公众意志，故选C项；题干的着重点在于论述启蒙运动，并非文艺复兴，排除A项；因信称义是宗教改革时期的主张，不是文艺复兴时期，排除B项；通过所学知识可知，启蒙运动继承和发展了文艺复兴时期的人文主义，没有抛弃人文主义，排除D项。
12．(2020·广东肇庆三模)启蒙运动提倡“社会契约”，“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受委托人来说，不存在契约的问题，只有服从”。
这反映启蒙运动( ) A．维护人权，追求公平B．宣传了资产阶级自由平等C．提出了理想社会的蓝图D．反对专制，强调人民主权解析：选D。
材料“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台”说明启蒙运动反对专制，强调人民主权，故选D项。
13．(2020·湖北武汉调研)1761年法国新教徒卡拉斯之子上吊自杀，狂热的警察和民众臆断“卡拉斯欲阻止儿子改信天主教”实施了谋杀，卡拉斯被判有罪，折磨至死。
深感震惊的伏尔泰亲自调查事件和搜集证据，撰写并出版了《卡斯拉先生之死的原始文件》，震动欧洲，三年后该案平反。
该事件( ) A．导致了法国宗教改革B．促进了欧洲民族意识觉醒C．传播了平等法治理念D．瓦解了欧洲封建统治秩序解析：选C。
题干材料“伏尔泰亲自调查事件和搜集证据，撰写并出版了《卡斯拉先生之死的原始文件》，震动欧洲，三年后该案平反”体现了伏尔泰追求真理，追求公平公正的理性思想，传播了平等法治理念，故选C项；宗教改革发生于16世纪，排除A项；材料信息不涉及民族意识，排除B项；D项表述夸大了该事件的影响，排除D项。
14．西方学者对近代的一场思想解放运动做了如下描述：“它是破坏现存秩序的个人主义强大潮流的产物”“具有回到早期根源的性质”“认为人性无比腐化和堕落”。
这场运动是( ) A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．科学革命解析：选B。
宗教改革相比文艺复兴，人文主义思想扩展到更大层面，更具破坏性，且宗教改革要求恢复基督教原始教义，故选B项。
文艺复兴没有发展成“个人主义强大潮流”，A项错误；启蒙运动反对王权，反对“回到早期根源”，C项错误；D项与题干信息无关，错误。
二、非选择题15．(2020·江苏苏锡常镇二模)人文主义是一种维护人类尊严的哲学思潮与世界观，在文艺复兴和启蒙运动中得到了弘扬和发展。
阅读下列材料：材料一人文主义的特点：一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。
人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的”。
人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人。
……二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。
人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。
他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。
——徐国辉《论彼特拉克的人文精神》材料二启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。
但在启蒙学派那里，文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的“自由、平等、博爱”等内容，而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证，要求获得法律上的保证，理性成为人们评判一切的标准。
而理性与科学又相互联系，自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固，甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。
国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学认识”。
——韩庆祥、王勤《近现代西方人的问题研究的清理与总结》完成下列要求：(1)据材料一，概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。