幼儿园小班语言教案：怪汽车
[参考]小班教案怪汽车（合集7篇）
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[参考]小班教案怪汽车（合集7篇）小班教案怪汽车【篇1】目标：1、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。
2、体验共同想办法取得成功的快乐。
环境与材料：怪汽车故事PPT、音乐磁带、南瓜、萝卜、西瓜过程：一、引起兴趣：播放PPT师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）二、叙述故事：1、导入故事《怪汽车》师：今天森林里真热闹，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放PPT 南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放PPT验证）小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。
于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、帮助小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！师：小动物们遇到了困难非常着急。
你们有什么好的'办法吗？（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）——（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）——（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好办法？哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？（PPT播放验证）小结：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。
小结：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。
小猴用了什么好办法呀？（滚）小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。
3、变怪汽车师：这些都是好办法。
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班上学期语言教材第四章《奇妙的交通工具》，详细内容为第三节《怪汽车》。
通过学习本节课，让幼儿了解各种奇特的汽车，拓宽幼儿的知识面，提高他们的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解怪汽车的外形特点、功能以及趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握怪汽车的特点和功能。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：怪汽车图片、挂图、故事书、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种怪汽车的图片，让幼儿观察并引导他们说出这些汽车的特点和趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《怪汽车》，引导幼儿关注故事中怪汽车的特点和功能，让幼儿学会用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）分发卡片，让幼儿根据卡片上的怪汽车进行描述，培养他们的语言表达能力。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个怪汽车，讨论并描述该汽车的特点和功能，然后进行分享。
六、板书设计1. 《怪汽车》2. 内容：怪汽车的特点怪汽车的功能语言表达：描述怪汽车七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的怪汽车，并描述它的特点。
答案示例：我画的怪汽车是长着翅膀的汽车，它可以飞上天空，带我们游览美丽的风景。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助幼儿进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否让每个幼儿都参与到课堂活动中，充分表达自己的观点。
2. 教学内容是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
3. 是否注重培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
拓展延伸：1. 组织一次“怪汽车设计大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的怪汽车。
2. 家长参与，与幼儿共同完成怪汽车的设计和描述，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与呈现方式2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与呈现方式在选择教学内容时，应关注幼儿的兴趣和认知发展水平。
《怪汽车》 幼儿园小班语言教案
《怪汽车》幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的汽车，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对汽车的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
二、教学内容1. 认识各种不同的汽车，如小轿车、卡车、公交车、警车等。
2. 学习汽车的特点，如颜色、形状、声音等。
3. 通过故事和游戏，培养幼儿对汽车的关注和兴趣。
三、教学准备1. 教具：各种汽车的图片、视频或实物模型。
2. 教学材料：故事书《怪汽车》。
3. 游戏材料：汽车玩具、停车场图纸等。
四、教学过程1. 导入：通过展示各种汽车的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导他们观察和描述汽车的特点。
2. 故事分享：《怪汽车》故事书，让幼儿跟随故事情节，了解汽车的奇妙之处。
3. 活动一：观察和描述汽车的特征，如颜色、形状、声音等。
4. 活动二：通过角色扮演，让幼儿模拟驾驶汽车，培养他们的想象力和表达能力。
5. 活动三：汽车停车场游戏，让幼儿学会分类和整理汽车，培养他们的观察力和思维能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对汽车的认知和兴趣。
2. 通过幼儿的描述和表达，评估他们对汽车特点的理解和掌握程度。
3. 通过汽车停车场游戏的结果，评估幼儿的观察力和思维能力的发展情况。
六、教学延伸1. 艺术活动：让幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的汽车，鼓励他们发挥创意，装饰汽车的外观。
2. 户外活动：组织幼儿进行汽车模型拼装比赛，培养他们的动手能力和团队协作精神。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿收集不同种类的汽车图片或实物，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习汽车的特点。
2. 家长与幼儿一起阅读《怪汽车》故事书，引导幼儿讲述故事情节，巩固他们对汽车的认知。
八、教学反思1. 回顾教学过程，评估教学目标是否达成，幼儿在认知、技能和情感方面的进步。
2. 思考教学方法和内容的适用性，是否存在需要改进和调整的地方。
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班上学期语言领域教材《怪汽车》。
教学内容包括：第一章《有趣的汽车》，具体内容为认识各种怪汽车的形状和颜色，学会用简单的词语描述怪汽车。
二、教学目标1. 了解怪汽车的不同形状和颜色，培养幼儿的观察力。
2. 学会用词语描述怪汽车，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：学会用词语描述怪汽车的形状和颜色。
教学重点：认识怪汽车，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：怪汽车图片、画纸、彩笔、词语卡片等。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示怪汽车图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们见过这样的汽车吗？它们有什么特别的地方？”2. 讲解怪汽车的形状和颜色（10分钟）（1）教师挑选一张怪汽车图片，引导幼儿观察并描述其形状和颜色。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一张怪汽车图片，示范如何用词语描述。
（2）教师邀请幼儿上台，尝试用词语描述另一张怪汽车图片。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿自己画一辆怪汽车。
（2）幼儿互相展示作品，用词语描述自己画的怪汽车。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上学到的知识。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“除了课堂上认识的怪汽车，你们还知道哪些有趣的交通工具？”六、板书设计1. 怪汽车的形状和颜色2. 描述怪汽车的词语七、作业设计1. 作业题目：画一辆你最喜欢的怪汽车，并用词语描述它的形状和颜色。
答案示例：我画的怪汽车是红色的，它的形状像一只大鲸鱼。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起找一找生活中的怪汽车，用词语描述它们，并把它们画下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、绘画等环节，让幼儿对怪汽车有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对课堂知识的掌握程度。
2024年幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思
2024年幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班上学期语言领域教材第四章《奇妙的交通工具》，具体内容为《怪汽车》。
通过本章学习，让幼儿认识不同的交通工具，了解它们的基本特点和用途，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 了解怪汽车的外形特征，能简单描述怪汽车的特点。
2. 能够用语言表达自己对怪汽车的好奇心和想象力。
3. 培养幼儿与人分享、交流的意愿，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述怪汽车的特点，发挥想象力。
2. 教学重点：认识怪汽车，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：怪汽车图片、视频、交通工具卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、交通工具玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用怪汽车图片和视频，引导幼儿观察，激发幼儿对怪汽车的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示怪汽车图片，让幼儿观察并描述其特点，引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己对怪汽车的想法。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一张交通工具卡片，让幼儿在组内用语言描述卡片上的交通工具，并猜一猜它是哪种怪汽车。
4. 分享交流（5分钟）邀请部分幼儿上台分享自己的观察和想法，鼓励其他幼儿积极参与讨论。
5. 游戏活动（10分钟）组织“怪汽车接力赛”游戏，让幼儿扮演怪汽车，按照设定的路线进行接力比赛，增强幼儿的团队协作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调怪汽车的特点，巩固幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 怪汽车图片2. 交通工具卡片3. 关键词：怪汽车、特点、想象力、语言表达七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的怪汽车，并用语言描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，激发幼儿对怪汽车的好奇心，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
课后反思如下：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们大胆表达自己的想法。
《怪汽车》 幼儿园小班语言教案
《怪汽车》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的汽车，了解它们的特点和功能。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用词语描述汽车。
3. 情感目标：激发幼儿对汽车的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
二、教学内容：1. 认识各种不同的汽车，如小轿车、公交车、警车、救护车等。
2. 学习用词语描述汽车的特点和功能，如“快”、“慢”、“大”、“小”等。
3. 通过故事《怪汽车》，让幼儿了解汽车的作用和生活中的注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种不同的汽车，学会用词语描述汽车的特点和功能。
2. 教学难点：让幼儿能够用词语组合描述汽车的复杂特点，如颜色、形状等。
四、教学准备：1. 教具准备：各种汽车图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿观察和活动。
五、教学过程：1. 引入：组织幼儿观察各种汽车图片，引导他们说出汽车的名字和特点。
2. 讲解：通过视频和课件，介绍各种汽车的功能和特点，如小轿车、公交车、警车、救护车等。
3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿扮演不同种类的汽车，用词语描述自己的特点和功能。
4. 故事环节：《怪汽车》故事，引导幼儿了解汽车的作用和生活中的注意事项。
5. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己最喜欢的汽车，引导他们关注生活中的汽车。
六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于汽车种类、特点和功能的认知程度。
2. 技能评价：评估幼儿在角色扮演中使用词语描述汽车的能力，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度和对汽车的兴趣，以及他们是否表现出积极的生活态度。
七、教学延伸活动：1. 制作小汽车：让幼儿使用纸张、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的汽车模型。
2. 汽车展览：组织幼儿将自己制作的汽车模型进行展示，并分享制作过程中的有趣经历。
3. 汽车赛道：设置一个简单的汽车赛道，让幼儿驾驶自己的汽车模型进行比赛，体验驾驶的乐趣。
《怪汽车》 幼儿园小班语言教案
《怪汽车》幼儿园小班语言教案第一章：教案简介1.1 主题：怪汽车1.2 适用年龄：幼儿园小班1.3 教学目标：让学生对各种汽车产生兴趣培养学生观察和描述事物的能力培养学生想象力和创造力1.4 教学重点：认识各种汽车的特点学会用简单的语言描述汽车发挥想象力，创作自己的怪汽车1.5 教学难点：描述汽车的细节特征运用想象力创作独特的怪汽车第二章：教学准备2.1 教具：各种汽车图片或实物画纸、彩笔等绘画工具怪汽车模板或范例2.2 环境布置：教室布置成停车场，放置各种汽车模型或图片设置绘画区，准备画纸、彩笔等工具第三章：教学过程3.1 导入：邀请学生观察教室布置的停车场，引导学生关注各种汽车提问：“你们见过哪些汽车？它们有什么特点？”3.2 主体活动一：认识各种汽车展示各种汽车图片或实物，引导学生观察和描述汽车的特点举例说明：“这是一辆小轿车，它有四个轮子，车身长长的，有时候会冒烟。
”3.3 主体活动二：描述自己的怪汽车发放绘画工具和怪汽车模板，引导学生自主创作怪汽车提示学生：“你们可以想象一下，自己的怪汽车有什么特殊功能或形状吗？”3.4 主体活动三：分享和评价邀请学生展示自己的怪汽车作品，鼓励他们用语言描述作品引导其他学生对展示的作品进行评价，表达对作品的喜爱和想法第四章：教学反思4.1 总结教学效果：观察学生对各种汽车的认知程度，以及他们在创作怪汽车时的表现反思教学方法是否适合学生的认知水平和兴趣4.2 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学内容和方式尝试引入更多有趣的教具和活动，提高学生的参与度和兴趣第五章：教学延伸5.1 家庭作业：请学生与家长一起观察身边的汽车，记录下它们的特点和功能鼓励学生在家中尝试绘画自己的怪汽车，与家长一起分享创作过程5.2 课后活动：组织一次班级汽车展览，邀请学生和家长参与设置汽车主题的游戏区，让学生在游戏中进一步了解和学习汽车知识第六章：教学步骤6.1 第一步：引入主题通过播放《怪汽车》动画片或故事书，引导学生关注怪汽车的主题。
幼儿园小班语言教案怪汽车含课件
幼儿园小班语言教案怪汽车含课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《奇妙的交通工具》，详细内容为“怪汽车”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同种类的汽车，并掌握一些基本的汽车知识。
二、教学目标1. 了解怪汽车的外形特点、功能以及应用场景。
2. 学会使用简单的词汇描述怪汽车，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：怪汽车的外形特点、功能以及应用场景。
难点：如何引导幼儿运用词汇描述怪汽车，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：怪汽车模型、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示怪汽车模型，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的汽车吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示怪汽车图片，讲解怪汽车的外形特点、功能以及应用场景。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己心中的怪汽车。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让每个小组的成员相互介绍自己的作品，并引导幼儿用所学词汇描述怪汽车。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品，并请其他幼儿用词汇描述所展示的怪汽车。
六、板书设计1. 怪汽车的外形特点2. 怪汽车的功能3. 怪汽车的应用场景七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的怪汽车，并用词汇描述它的特点。
答案示例：我画的怪汽车是红色的，它有四个轮子，车身很高，可以爬过很高的山。
它还有一个很酷的尾巴，像火箭一样。
2. 作业要求：作品需用彩色水彩笔完成，描述词汇不少于5个。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解怪汽车的外形、功能和应用场景，培养了他们的观察力和想象力。
课后，教师可以布置相关作业，让幼儿巩固所学知识。
拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试用废旧物品制作怪汽车，提高他们的动手能力和创造力。
小班怪汽车教案5篇
小班怪汽车教案5篇一、教学内容本节课选自小学科学教材第三册，第5章《多样的交通工具》，详细内容围绕“小班怪汽车”展开，探讨不同类型的怪汽车设计原理，以及它们在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 了解怪汽车的设计原理，掌握其基本组成部分。
2. 通过观察、思考和动手实践，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 培养学生合作探究、交流表达的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：怪汽车设计原理的理解和应用。
教学重点：怪汽车的基本组成部分及其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：怪汽车模型、多媒体课件、实验器材。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如纸盒、塑料瓶等）。
五、教学过程1. 实践情景引入展示怪汽车模型，引导学生观察并提问：“你们见过这样的汽车吗？它们有什么特别之处？”2. 新课导入（1）通过多媒体课件介绍怪汽车的基本组成部分及其功能。
（2）讲解怪汽车设计原理，引导学生思考如何设计一款独特的怪汽车。
3. 例题讲解以一款怪汽车为例，讲解设计过程，包括画图、剪裁、组装等步骤。
4. 动手实践学生分组进行怪汽车设计，教师巡回指导。
5. 随堂练习学生展示自己的作品，其他同学进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 怪汽车的基本组成部分2. 怪汽车设计原理3. 怪汽车制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的怪汽车。
要求：画出设计图，标注各部分名称及功能，并简述设计理念。
答案示例：设计图：（图示）设计理念：本款怪汽车采用环保材料，以风力为动力，实现零排放。
车轮采用独特设计，适应各种路况，提高行驶稳定性。
2. 课后拓展：收集其他类型的怪汽车资料，了解其设计原理和应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手实践等环节，使学生掌握了怪汽车的基本知识，培养了创新意识和解决问题的能力。
课后反思如下：1. 学生在设计怪汽车过程中，充分发挥了想象力和创造力，但部分学生存在设计不合理、制作粗糙等问题，需要在以后的教学中加强指导。
幼儿园小班语言怪汽车教案7篇
幼儿园小班语言怪汽车教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教案《怪汽车》及教学反思（5篇可选）
幼儿园小班主题教案《怪汽车》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园小班主题教案《怪汽车》及教学反思《小班主题教案《怪汽车》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《怪汽车》含反思！活动目标1、说说、做做、玩玩，体验开怪汽车的乐趣。
2、喜欢听故事，养成安静倾听的好习惯。
活动准备萝卜、南瓜、西瓜车的图片(可活动，掀开一片里面分别是三个小动物)，狐狸警察的图片。
幼儿游戏用的大箱子人手一只，上面分别贴上图片，如苹果、香蕉等，轮子人均4 个，红绿灯牌。
在户外布置几座小桥及小树林场景供幼儿游戏用。
活动难点尝试为怪汽车装轮子，找到轮子的合适位置。
活动过程一、听听讲讲听声音、看动作，猜猜是谁来了。
(教师分别模仿小猫叫、小兔跳、小猴挠，引出故事)边操作教具边讲述故事“怪汽车”。
先出示完整的三幅图片：南瓜、萝卜、西瓜，再边讲边掀开图片的一部分露出三种动物分别坐在南瓜、萝卜、西瓜里的情形。
出示狐狸警察图片，提问：“狐狸警察说不准滚房子，这可怎么办?”;快思老师.教.案网出处鼓励幼儿自由讨论、讲述。
故事。
提问：“轮子装在汽车的什么地方? 两个轮子放在一起吗? ”暗示幼儿找到较合适的粘贴位置，为后面自己贴轮子做铺垫。
听完故事后简单提问：“故事里有哪些动物朋友? 它们把什么变成了怪汽车? 怎么变的呢? ”二、想想做做“你想做一辆什么样的怪汽车? ”教师引导幼儿想象，并相互交流。
(当幼儿出现思维困难时，教师可适当进行引导，如：我喜欢吃草莓，我就做一辆草莓车吧。
)出示各种怪汽车(各种贴好装饰物的纸箱车)，提问：“这些汽车缺了什么? 汽车有几个轮子呢? ”教师示范粘贴轮子，提醒幼儿注意轮子间的距离、位置。
(可请个别幼儿示范粘贴，巩固幼儿的认知，提醒幼儿观察四个轮子应贴在哪儿。
)幼儿自由选择怪汽车粘贴车轮(有太阳车、树车、皮靴车、闹钟车、青菜车等等)，教师巡回指导，重点指导轮子的粘贴。
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.学会听懂故事《怪汽车》的内容，并理解故事中的意义；2.识别并朗读故事中的关键词汇和句子；3.通过绘画和角色扮演的形式，表达自己对故事中人物和事件的理解和感受；4.培养幼儿的观察力和认知能力，提高幼儿的口语表达和沟通能力。
2. 教学内容2.1 故事介绍《怪汽车》是一则来自美国的儿童故事。
故事讲述了一个由汽车和其他零部件拼凑成的怪物汽车，在一次旅行中通过自己勇气和智慧，成功地完成了挑战，得到了周围人的赞扬和肯定。
2.2 教学步骤步骤一：故事导入教师用图片或在黑板上画出怪汽车的特点，提问幼儿： - “你们有没有见过这种汽车？” - “它看上去和普通汽车有什么不同？” - “你们觉得它是不是有些特别的地方？” 通过让幼儿发表自己的看法和猜测，引导幼儿进入故事的氛围。
步骤二：展开讲解教师读《怪汽车》故事的主要内容，并在适当的时候暂停阅读，让幼儿思考和回答问题，或者结合图片、音效等，让幼儿更好地理解和记忆故事中的内容。
同时，教师还可以适当加入幽默的语言和句式，让幼儿更加喜欢这个故事。
步骤三：识字和表达教师将故事中的重要词汇和句子逐一展示给幼儿，让幼儿看到词汇和句子，理解其含义、记忆其发音，并尝试朗读。
每个词汇或句子讲解后，教师都可以让幼儿进行角色表演，让他们更好地感受到这个故事中的角色和事件。
步骤四：绘画活动教师引导幼儿根据自己对故事的理解和想象，进行自由绘画，或者按照指导画出怪汽车和其他角色。
在绘画过程中，教师可以引导幼儿进行表述和交流，让幼儿更加自由地表达自己的思想和感受。
步骤五：角色扮演根据故事中的情节和角色，教师指派不同的角色给每个幼儿，让幼儿进行角色扮演，通过言语和举止表演，更好地理解和记忆故事中的角色和情节，并加深对故事的理解。
步骤六：反思和总结教师引导幼儿回顾整个教学过程，评价自己的学习情况和对故事的理解程度。
小班社会活动教案《怪汽车》3篇
小班社会活动教案《怪汽车》小班社会活动教案《怪汽车》精选3篇（一）教案名称：《怪汽车》小班社会活动教案适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案时长：30-45分钟教学目标：1.能够理解并描述《怪汽车》故事的情节及主要人物；2.通过角色扮演，初步培养幼儿的社交能力和团队合作意识；3.通过游戏活动，提升幼儿的想象力和语言表达能力。
教学准备：1.《怪汽车》故事书及故事卡片；2.小汽车模型或玩具汽车；3.音乐播放器；4.绘画纸和彩色笔；5.各种玩具交通工具。
教学步骤：引入活动（5分钟）1.教师引入：向幼儿介绍今天的活动主题是关于汽车的故事，询问幼儿对汽车有哪些了解。
2.教师出示故事书《怪汽车》，向幼儿展示书中漂亮的插图，激发幼儿的兴趣。
故事阅读及讨论（10分钟）1.教师朗读故事《怪汽车》，适当使用音效和肢体语言，吸引幼儿的注意力。
2.教师提问幼儿：故事中有哪些主要人物？他们都做了哪些事情？3.通过提问，鼓励幼儿描述汽车的外观、颜色和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
角色扮演活动（15分钟）1.教师将故事卡片分发给幼儿，让幼儿自由选择并扮演卡片上的人物。
2.依次点名幼儿扮演的角色，让他们向大家介绍自己的角色特点，并简单说一说自己在故事中的经历。
3.教师引导幼儿进行角色对话，模仿故事中人物的语气和表情，加深对故事情节的理解。
游戏活动（15分钟）1.教师布置游戏环节：幼儿将自由选择自己最喜欢的交通工具，并且想象成《怪汽车》中的那种特别的样子。
2.教师播放欢快的音乐，让幼儿驾驶自己的“怪汽车”行驶在教室内部，并学习遵守交通规则。
3.鼓励幼儿彼此合作，组成小队参与比赛，看谁的“怪汽车”行驶得最远或最快。
总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动，提问幼儿对活动的感受和收获。
2.教师总结活动目标，再次强调汽车的重要性并与幼儿讨论交通工具的安全规则。
延伸活动：1.让幼儿用绘画纸及彩色笔自由发挥，绘制自己心目中的“怪汽车”，并为汽车取一个有趣的名字。
小班教案：怪汽车【汇编7篇】
小班教案：怪汽车【汇编7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班上学期语言领域教材，《怪汽车》一课。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握基本的交通工具名称，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事《怪汽车》的内容，并能复述故事大意。
2. 学习并掌握故事中的生词和短语，如：怪汽车、长长的、圆圆的等。
3. 能够用自己的语言描述故事中的交通工具，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并复述故事情节，运用故事中的生词和短语进行表达。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《怪汽车》故事书、交通工具模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通工具模型，引发幼儿对各种交通工具的兴趣，进而引入本节课的主题。
过程细节：教师展示各种交通工具模型，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 故事讲解：教师讲述故事《怪汽车》，引导幼儿关注故事中出现的交通工具和生词。
过程细节：教师边讲述故事，边展示故事挂图，引导幼儿关注故事中的各种交通工具。
3. 实践情景引入：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
过程细节：教师指导幼儿分成小组，每组选择一种交通工具进行角色扮演，用语言描述自己的角色。
4. 例题讲解：讲解如何用故事中的生词和短语进行表达。
过程细节：教师给出例句，如“这辆怪汽车长长的、圆圆的”，引导幼儿模仿。
5. 随堂练习：让幼儿用故事中的生词和短语，描述自己最喜欢的交通工具。
过程细节：教师巡回指导，及时纠正幼儿的表达错误。
六、板书设计1. 故事《怪汽车》2. 生词：怪汽车、长长的、圆圆的等。
3. 交通工具名称：火车、汽车、飞机、轮船等。
七、作业设计1. 作业题目：用故事中的生词和短语，画一幅自己最喜欢的交通工具。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对故事情节的理解和生词短语的掌握程度较好，但在语言表达能力方面仍需加强。
幼儿园小班怪汽车教案6篇
幼儿园小班怪汽车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言活动——怪汽车
小班语言活动——怪汽车教案：小班语言活动——怪汽车一、教学内容本节课选自小班语言教材《怪汽车》，该教材旨在培养学生的语言表达能力、想象力及创造力。
本节课主要学习第3章节“怪汽车的神奇之旅”。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 培养学生的朗读能力，能流利地朗读课文。
3. 培养学生发挥想象，创作自己的怪汽车故事。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习与掌握，朗读课文的流畅度。
难点：发挥想象，创作怪汽车故事。
四、教具与学具准备教具：PPT、怪汽车图片、生字词卡片。
学具：作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示怪汽车的图片，引导学生观察并描述怪汽车的特点。
让学生结合自己的生活经验，谈谈对怪汽车的认知。
2. 生字词学习（10分钟）出示生字词卡片，引导学生认读并拼写。
针对容易错的字词，进行重点讲解和练习。
3. 朗读课文（10分钟）引导学生跟读课文，注意语音语调和节奏。
让学生分角色朗读，提高朗读兴趣。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于怪汽车的选择题和填空题，检验学生对课文内容的理解。
5. 创作怪汽车故事（10分钟）让学生结合自己的生活经验和想象力，创作一个关于怪汽车的故事。
可以让学生先在小组内交流，再进行全班分享。
6. 作业布置（5分钟）让学生根据所学内容，回家后和家长一起制作一个怪汽车的手工制品，并拍摄照片到班级群。
六、板书设计怪汽车神奇之旅生字词：X、X、X七、作业设计怪汽车的特点是______，它曾经经历了______的神奇之旅。
2. 请用所学生字词，写一个关于怪汽车的故事。
3. 制作怪汽车手工作品，并拍摄照片到班级群。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对怪汽车的特点和神奇之旅有了更深入的了解。
在创作故事环节，学生们充分发挥了想象力，创作出许多有趣的故事。
但在生字词学习环节，部分学生对某些字词的掌握仍有待提高。
在课后，可以针对这些学生进行个别辅导，以提高他们的语言能力。
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》及教学反思（五篇）
幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》及教学反思小班上学期语言教案《怪汽车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法，感受故事的趣味性，乐意与他人交流，能大胆地交流自己的想法，看得懂图片，快来看看幼儿园小班上学期语言《怪汽车》含反思教案吧。
【活动设计】这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》，我班的孩子也很喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，认识了不同的车辆。
他们非常喜欢模仿小司机，针对这一特点，我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景，深受孩子们的喜欢。
这节语言活动《怪汽车》，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的创造性，并能尝试自己去解决问题。
【活动目标】1、感受故事的趣味性，乐意与他人交流。
2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法。
2、能大胆地交流自己的想法，看得懂图片。
3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【活动准备】物质准备：课件《怪汽车》。
经验准备：玩过小汽车的游戏，对小汽车的基本结构了解，认识常见的水果蔬菜。
【活动过程】一、激发兴趣：开汽车。
教师带领幼儿玩开汽车的游戏。
二、情境引入：找房子。
1、师：森林到了，森林里有谁呀？（幼儿自由说。
）师：那现在森林里有动物吗？森林里怎么一只动物也没有？原来呀，大森林里的动物都出去找房子了。
2、小动物找房子师：看看谁找房子了？小动物们说小朋友都有自己的房子，可羡慕你们了，我们也要去找房子。
他们这找找，那找找，看看找到的是什么？水果、蔬菜是房子吗？快点告诉它们。
师：那房子是什么样的？小结：房子的特征，原来有屋顶、有门有窗的是房子（快思教案）。
3、水果变房子。
师：这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的，我们会变出房子来了？你们有办法吗？瞧瞧小动物们变得。
教师小结：大西瓜，开了门，加了窗，变成了西瓜房。
幼儿园小班语言教案怪汽车含课件
幼儿园小班语言教案怪汽车含课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《奇妙的交通工具》第三节《怪汽车》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种奇特的汽车，了解它们的特点和用途，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解怪汽车的外形特点、功能及用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握怪汽车的特点和用途，并能用语言表达出来。
教学重点：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：怪汽车模型、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示各种怪汽车的图片，引导幼儿观察并讨论，激发他们的学习兴趣。
细节：教师展示怪汽车图片，让幼儿说出它们的特点和用途。
2. 讲解：介绍怪汽车的外形、功能、用途等，让幼儿对怪汽车有更深入的了解。
细节：教师以生动形象的语言介绍怪汽车，结合模型进行讲解。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“怪汽车设计师”活动，让幼儿分组设计一款怪汽车。
细节：教师发放画纸、画笔、水彩颜料，引导幼儿发挥想象，设计出独特的怪汽车。
4. 例题讲解：以一款怪汽车为例，讲解其设计理念、功能等。
细节：教师邀请一名幼儿分享自己的设计，对其进行讲解。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和水彩颜料在画纸上设计一款怪汽车。
细节：教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。
细节：教师邀请幼儿上讲台展示作品，其他幼儿给予掌声和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款怪汽车，并用语言描述它的特点、功能和用途。
答案：略2. 作业要求：发挥想象，创意独特，语言表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、设计、分享怪汽车，达到了预期的教学效果。
课后，教师应关注幼儿在语言表达和想象力方面的进步，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言教案：怪汽车
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
目标：
1、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短
句表达自己的想法。
2、体验共同想办法取得成功的快乐。
环境与材料：
怪汽车故事ppt 音乐磁带南瓜萝
卜西瓜过程：
一、引起兴趣：
播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去
玩吧！（音乐）小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）二、叙述故事1、导入故事《怪汽车》
师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们
到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt 验证）小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜
新房子和西瓜新房子。
于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己
住的地方。
2、帮助小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？
师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就
不能造新房了呀！
师：小动物们遇到了困难非常着急。
你们有什么好的办法吗？
（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）--（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）--（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好办法？哪些和你们想的
是一样的，哪些是你们没想到的呢？
（ppt播放验证）小结：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把
大南瓜抬回家的。
小结：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。
小猴用了什么好办法呀？（滚）小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻
轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。
3、变怪汽车师：这些都是好办法。
咦！小青蛙也来为小动物们出
主意了。
我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝
卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。
师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方
向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。
（播放ppt）三、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪
汽车呢？
好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。