大学班级学风建设3个方案
大学班级学风建设方案
大学班级学风建设方案一、引言学风建设是高校教育质量的重要组成部分，优良的学风对学生的成长具有重要意义。
为了加强班级学风建设，提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本方案。
二、目标与原则1.目标：通过学风建设，营造勤奋学习、严谨治学、团结协作、积极进取的班级氛围，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
2.原则：（1）坚持以人为本，关注学生个体差异，因材施教；（2）坚持全面发展，注重培养学生综合素质；（3）坚持改革创新，不断优化学风建设方案；（4）坚持家校合作，共同促进学风建设。
三、具体措施1.建立健全班级规章制度（1）制定班级纪律规定，明确学习、生活等方面的行为准则；（2）建立班级考勤制度，严格考核学生的出勤情况；（3）完善班级奖惩制度，对学习成绩优秀、表现突出的学生给予奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。
2.提高课堂教学质量（1）加强课堂管理，确保教师认真备课、学生专心听讲；（2）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维能力；（3）开展课堂教学改革，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
3.开展课外活动（1）组织学术讲座、研讨会，拓宽学生的知识视野；（2）开展课外阅读活动，提高学生的文化素养；（3）举办各类竞赛，培养学生的创新精神和实践能力；（4）加强体育锻炼，提高学生的身体素质。
4.强化学习辅导（1）建立学习辅导小组，针对不同学生的学习需求，提供个性化辅导；（2）定期组织学习经验交流会，分享学习方法，提高学习效率；（3）加强与任课教师的沟通，了解学生的学习状况，协助解决学习问题。
5.加强班级管理（1）建立健全班级组织，明确班级干部职责，发挥班级干部的带头作用；（2）加强班级凝聚力，定期组织班级活动，增进同学之间的友谊；（3）关心学生的生活，关注学生的心理健康，营造温馨的班级氛围。
6.家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长；（2）邀请家长参加学校举办的各类活动，增进家长对学校教育的了解；（3）建立家长群、QQ群等沟通平台，方便家长与学校的交流。
大学学风建设活动方案(三篇)
大学学风建设活动方案一、背景分析学风是大学教育的重要组成部分，直接关系到学生的学习效果和综合素质的提升。
良好的学风是大学培养人才的基础，也是提升学校整体实力的关键因素。
然而，当前大学学风存在一些问题，如学习压力过大、功利思想盛行、刻苦学习与全面发展不平衡等。
因此，为了进一步提升学生的学风素质，促进大学全面发展，我们制定了以下活动方案。
二、目标确定1. 培养学生的自主学习意识和能力，提高学习动力和效果。
2. 倡导全面发展的理念，引导学生追求知识与品格的和谐发展。
3. 创造积极向上的学习氛围，提高学术道德水平和学术独立意识。
4. 弘扬实践创新精神，培养学生的实践能力和创新创业意识。
三、活动方案1. 学风教育讲座组织学风教育讲座，邀请知名教育专家和校友分享学习方法、心理调适和学术道德等方面的经验。
通过专题讲座的形式，让学生了解学习方法的科学性和学风建设的重要性，激发学习动力。
2. 学术论坛举办学术论坛，邀请校内外专家、学者和企业家等进行学术交流和经验分享。
通过学术论坛的形式，培养学生的学术兴趣，提高学术独立意识和创新能力。
同时，学术论坛可以为学生提供更多的学术发表机会，激发学生对学术研究的热情。
3. 学风积分制度建立学风积分制度，对学生的学习表现、学术交流参与和学术成果等进行评估和奖惩。
通过学风积分制度，鼓励学生形成良好的学习习惯，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。
4. 学习交流活动组织学习交流活动，让学生之间互相学习借鉴，提高学习效果。
例如，组织学习小组，定期进行学习心得交流和讨论；开展学生导师制度，由高年级学生担任初年级学生的学习导师，进行学习指导和帮助等。
5. 学术道德教育加强学术道德教育，组织学术道德宣讲和案例分析活动，引导学生树立正确的学术观念和道德意识，提高学术诚信水平。
同时，建立学术不端行为的举报和处理机制，加强学术道德管理，促进学风健康发展。
6. 实践创新活动组织实践创新活动，鼓励学生参与科研项目、创新实践和社会实践等，并建立相应的奖励机制。
大学学风建设实施方案(精选3篇)
大学学风建设实施方案（精选3篇）大学学风建设实施方案1为了深入贯彻学院《关于全面深化改革提高人才培养质量的决定》精神，积极响应学院《关于进一步加强学生学风建设的几项要求》，进一步加强我系学风建设、创建优良学风、全面提升系风、培养新时代职业人才。
经系部研究决定，开展“学风建设月”活动，现将有关安排通知如下：一、活动指导思想本次学风建设月活动以“管理、激励、引导”为主旨，以实现人才培养和学生全面协调发展为中心，以宣传教育为导向，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以日常行为养成为基础，以校园化竞赛活动为载体，营造良好育人环境与学习氛围，坚持教育引导、规范管理与学生自我教育相结合，促使学生明确学习目的，树立“热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习”的观念，进一步提升我院学风建设水平。
二、活动主题：“做最好的自己，创一流的学风”三、活动时间：4月10日——月10日四、活动实施(一)宣传动员阶段1、常规宣传充分利用展板、横幅、海报等形式，利用系部网、官方微信平台等新媒体宣传学风建设的重要性，营造“人人讲学风，人人参与创建优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。
2、召开主题班会以班为单位召开“学风建设月活动”主题班会，使每一个学生了解活动的内容、要求，安排学风建设月活动各项工作，为活动顺利开展奠定基础。
（二）组织实施阶段1、严格堂、晚自习管理严格执行堂考勤制度，学生每堂实行签到制，班级学习委员提前10分钟堂清查本班学生到情况，并于当天下午点前报告系部。
辅导员老师、学风督导员不定时到教室抽查，检查学生到率、堂纪律、教室卫生、手机入袋等情况（占40%）；系部每周组织1次集中检查（占0%）；系学生检查晚自习情况（占0%）。
学生因事、因病必须严格按照《请销假管理办法》履行请假手续；对迟到、旷、早退的学生，一门程无故旷次及以上取消考试资格，旷10学时以上，根据《财经系学生违纪处分办法》视情节给予纪律处分；对于学生干部无故旷，经教育仍不改正，免去其职务；对于入党积极分子和预备党员出现无故旷，经教育仍不改正，延迟推荐发展和转正；获得奖学金的同学出现无故旷，经教育仍不改正，视情节报请学校取消其获奖资格。
大学班级学风建设计划方案
大学班级学风建设计划方案一、背景介绍为了促进大学班级学风建设，提高教学质量，提高学生的学习能力及综合素质，加强班集体的凝聚力和向心力，需要制定一套完整的班级学风建设方案。
二、整体目标本方案旨在通过班级学风建设，提升班级学生的文化素养、专业素养、社会责任感等，促进班级凝聚力和向心力的提升，推进班级整体水平的提高，形成课堂积极向上、富有创造性和具有团队精神的良好学风。
三、详细措施以下是我们班级学风建设的具体措施：1. 班级文化建设班级文化建设是提高班级凝聚力的一项有效措施，可以借此促进班级成员之间的交往和融合，增强班集体的向心力。
（1）班级口号和标语设计班级应该根据班级特点和目标制定一些简单而鲜明的口号和标语，以增强学生的集体认同感和归属感。
同时，口号和标语还可以起到鼓舞士气、激励学生积极向上、追求卓越的作用。
（2）班级活动策划班级应该组织一些有意义的活动，如班级晚会、班级联谊活动、户外拓展等，不仅可以促进班级成员之间的交往和融合，还可以增强班级的活力和向心力。
2. 学习方式创新班级应该积极推进学习方式的改革，追求更加灵活、高效的学习方式，从而提高学生的学习兴趣和能力。
（1）课堂互动课堂互动是一种创新的教学方式，可以提高学生的参与度和学习兴趣，增强学生的自主学习能力。
班级可以采用小组讨论、问答互动等方式，促进学生之间的交流和合作。
（2）网络教育网络教育是一种方便、快捷、灵活的学习方式，班级应该积极推进网络教育的应用，加强学生对互联网学习资源的开发和利用。
3. 课外锻炼和实践活动班集体要积极发掘课外锻炼和实践活动的价值，开展丰富、多样化的活动，不仅可以增强学生的综合素质，同时也能够促进班集体的凝聚力。
（1）体育锻炼体育锻炼是强身健体的有效方式，班级应该组织和开展各种形式的体育锻炼活动，如集体跑步、团队活动等。
（2）社会实践社会实践是提高学生社会责任感和公民意识的重要方式，班级应该积极组织和参与社会实践活动，如义教活动、环保实践等。
大学班级学风建设计划方案
大学班级学风建设计划方案一、引言学风建设是提高教育教学质量、培养高素质人才的重要保障。
为了营造一个勤奋、严谨、求实、创新的良好学习氛围，特制定本班级学风建设计划方案。
二、目标定位2.加强班级纪律，营造严谨的学术氛围。
3.增强班级凝聚力，形成团结互助的学习团队。
4.提高学生的综合素质，为我国社会发展培养有用之才。
三、具体措施1.加强思想政治教育（1）定期开展主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强心理健康教育，帮助学生解决学习和生活中的困扰。
（3）举办讲座、座谈会等活动，邀请优秀学长学姐分享学习经验和人生感悟。
2.严格课堂纪律（1）加强课堂管理，确保学生按时到课、认真听讲、积极参与讨论。
（2）提倡课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂效果。
（3）建立课堂违纪记录制度，对违反纪律的学生进行批评教育。
（1）开展学习方法讲座，引导学生掌握科学的学习方法。
（2）定期检查学生作业，提高作业质量。
（3）鼓励学生参加各类竞赛、实践活动，提升自身能力。
4.增强班级凝聚力（1）定期开展班级活动，加强同学间的交流与沟通。
（2）建立班级群、QQ群等沟通平台，方便同学们分享学习资源和交流心得。
（3）举办班级聚餐、团建活动等，增进同学间的友谊。
5.提高学生综合素质（1）鼓励学生参加社团、志愿者等组织，培养团队协作和沟通能力。
（2）举办学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生知识面。
（3）开展实习、实训等实践活动，提高学生实践能力。
四、实施步骤1.调查分析阶段（1）了解班级现状，分析存在的问题。
（2）收集同学们的意见和建议。
2.制定方案阶段（1）根据调查分析结果，制定针对性的措施。
（2）组织班级同学讨论，修改完善方案。
3.实施阶段（1）将方案具体落实，明确责任分工。
（2）定期检查方案实施情况，及时调整。
（1）对方案实施效果进行评估。
五、保障措施1.建立健全班级管理制度，确保学风建设方案的顺利实施。
2.加强辅导员、班主任的指导作用，发挥他们在学风建设中的关键作用。
2024年校风学风建设方案(三篇)
2024年校风学风建设方案一、前言作为学校的重要组成部分，校风学风的建设直接关系到学校的教育教学质量和学生的全面发展。
为了进一步加强校风学风建设，培养学生良好的品德素养和学术道德意识，特制定本方案以供参考。
二、目标定位1. 培养学生的道德情操和思想品质，提高他们的自律意识和责任心。
2. 建立积极向上的校园文化氛围，营造良好的学习环境。
3. 加强学术道德教育，提高学生的学术诚信意识和学习能力。
4. 整合教育资源，培养学生的综合素质和创新精神。
三、主要措施1. 建立健全学生管理体系1.1 设立学生管理服务中心，提供学生心理咨询、生活指导等服务。
1.2 加强班级管理，建立班级文化，开展班级活动，培养学生的集体意识和团队合作能力。
1.3 建立家校沟通平台，加强与家长的联系，共同关注和引导学生成长成才。
2. 加强道德品质教育2.1 在课程设置中增加道德品质教育内容，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.2 组织开展校园道德模范评选活动，表彰示范榜样，激励学生向优秀树榜样。
2.3 加强对学生的道德教育指导，引导他们正确处理人际关系、树立正确的人生观和价值观。
3. 构建积极向上的校园文化3.1 注重培养学生的文化素养和艺术修养，丰富校园文化活动，如音乐、舞蹈、戏剧、书法等。
3.2 组织开展丰富多彩的体育活动，增强学生的体质素质和团队合作精神。
3.3 加强对学生的心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰和压力问题。
4. 强化学术道德教育4.1 加强对学术道德的教育宣传，引导学生遵守学术规范，防止学术不端行为的发生。
4.2 教育学生正确使用信息资源，加强知识产权保护意识。
4.3 建立学术诚信档案，记录学生的学术表现和成果，形成学术诚信榜样。
5. 加强创新创业教育5.1 提供创新创业教育平台，培养学生的创新意识和实践能力。
5.2 举办科技创新比赛、创业实践活动，鼓励学生积极参与创新创业项目。
5.3 加强与企业的合作，为学生提供实习机会和就业创业支持。
2024年大学校园学风建设方案
2024年大学校园学风建设方案一、完善学术环境学术环境是大学校园学风建设的基础，我们将通过以下措施提高学术环境的质量。
1. 提高教育质量：加大投入力度，提高教师队伍素质，改进教学方法，提供优质教育资源，培养学生的学术兴趣和研究能力。
2. 加强学术交流：举办学术研讨会、讲座、学术报告等活动，鼓励学生发表学术论文，激发学术热情，提升学术水平。
3. 加强实践教学：增设实验室、实习基地，提供更多实践机会，培养学生的实践能力和创新精神。
二、加强学风建设良好的学风是大学教育的重要组成部分，为了塑造健康积极的学术氛围，我们将采取以下措施。
1. 建立激励机制：设立学术奖励制度，每年评选优秀论文、优秀学生等，鼓励学术创新和学习努力。
2. 加强学风宣传：组织学风宣传周活动，开展学风讲座、比赛等，宣传学风建设的重要性，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
3. 加强学风监督：建立学风监督小组，定期对学生学风进行评估和指导，及时发现和纠正不良学风现象。
三、加强道德教育道德教育是培养学生的综合素质和社会责任感的关键，为了加强大学校园的道德建设，我们将采取以下措施。
1. 制定道德教育计划：制定全面系统的道德教育计划，包括课内教育和课外教育，培养学生的道德修养和社会责任感。
2. 加强师生关系建设：鼓励教师与学生进行良好的互动，建立良好的师生关系，为学生树立正确的道德观念和行为准则。
3. 引进社会资源：与社会各界合作，引进专业机构和企业的资源，开展道德教育活动，提供实践机会，帮助学生增强社会责任感和公民意识。
四、加强课外活动课外活动是大学校园学风建设的重要组成部分，为了提高学生的综合素质和创新能力，我们将采取以下措施。
1. 多样化课外活动：增加社团组织、学生社会实践、志愿者服务等课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的实践能力和团队合作精神。
2. 鼓励创新创业：设立创新创业基金，支持学生的创新创业项目，提供资源和指导，鼓励学生发挥创造力，积极参与社会发展。
xx学校“三风”主题教育建设实施方案
xx学校“三风”主题教育建设实施方案根据学校《关于开展“改作风、正师风、优学风”主题教育活动的通知》具体要求，为进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，结合实际情况，特制定本方案。
一、工作思路以教风带学风、管理育学风、活动促学风为渠道，标本兼治，齐抓共管，优化学风建设长效机制，促进广大学生端正学习态度，明确学习目的，增强学习纪律，提高学习成绩和综合素质，形成勤奋好学、求真务实的良好学风。
二、组织领导成立学风建设工作领导小组，由学院院长、书记任组长，分管教学、学生工作的院领导为副组长，各系主任、辅导员为成员，全面负责我院学风建设的组织协调工作。
领导小组办公室设立在学工办，办公室主任由学工办主任兼任。
同时，以班级为单位成立班级学风建设工作小组，确保工作成果。
三、具体措施（一）统一思想1.学院召开全体教职工学风建设动员大会，部署学风建设各项工作。
2.系（室）召开学风建设动员大会，安排学风建设各项工作。
3.学院召集全院学生团学干部学风建设动员大会，部署学风建设各项工作。
4.学生党支部召开专题组织生活会，动员全体党员、入党积极分子积极参与学风建设活动。
5.各班级召开学风建设主题教育班会，组织学生围绕学风、班风深入讨论，并找出差距，明确努力方向，制定整改措施，各班制定开展创建优良学风班活动的计划书。
6.定期召开关于加强学风建设的座谈会，分享经验，交流成果，共同进步。
7.利用报刊、网络、宣传橱窗等各种宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动，努力营造浓厚的舆论氛围。
（二）以教风促学风1.教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。
2.教师要对课堂纪律、学生听课情况进行管理。
课前进行点名，课后答疑。
3.有条件的教师，邀请学生参与课题研究，积极指导学生课外科技创新活动和“双基竞赛”，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。
（三）以管理育学风1.认真落实院领导、辅导员听（巡）课制度，并作好详细记录，及时反映教与学各层面的情况。
学风建设活动方案3篇
学风建设活动方案3篇学风建设是学生工作的重中之重。
电气与电子工程学院在认真解读《长春工业大学团学干部学风建设活动实施方案》基础上，在学院范围内对学风进行了针对性的调研。
为了进一步加强学院学风建设，并将此项工作落到实处，结合学院学风现状和具体实际，制定此方案。
一、加强学院学风建设工作的计划和设想1.强化教育（1）专业教育：专业教育主要使学生明白自己专业学什么，怎么学，培养什么样的人才的问题，同时也包括各个科目学什么、怎么学、学到什么的问题，培养学生的专业兴趣，明确专业培养目标。
主要由学院专业人员来完成。
（2）就业教育：就是让同学们了解专业学生的就业需求，人才质量标准，以及相关能力素质要求，让学生善于从出口看入口，明晰不同阶段的发展要求，有的放矢地完成阶段学习任务，促成最后目标的实现。
（3）成长成才教育：让大学生真正理解现阶段大学生如何成人、成长、成才的意义和内涵，并付诸于实践。
2.优化管理（1）完善学风建设管理制度。
加大对课堂、自习等学习活动的管理和监督，同时加大赏罚力度，重罚能够鞭策，重赏产生激励，促进良好学风的形成。
（2）与任课教师密切联系。
任课教师要在强化教学效果，调动学生学习积极性上下工夫，要注重和学生的互动和交流。
同时加大对课堂秩序和纪律的管理，保证学生正常出勤、带书、记笔记、及时预习、按时完成作业，保证教与学的效果。
（3）严格考风考纪。
改进考试制度，加大考试试题的保密性，杜绝老师划重点，考试内容要考虑难易，避免考皮毛，考原题，同时加大监考老师的监考力度和政工干部的巡靠考力度，保证学生在学习、考试上公平竞争，避免不劳而获，和投取巧。
另外在考试方式上，增加不同比重考试的次数，综合计算期末总成绩，使学生时刻不敢放松学习要求，避免期末冲刺及格通过现象的出现。
（4）增强班级、寝室学风凝聚力。
创造班级为单位的学习环境，加强学习交流，以好带差，整体提升。
同时凝练寝室学习目标，开展学风建设进寝室活动，创建考研寝室，三好寝室，学习优异生寝室等目标寝室。
大学班级学风建设方案
大学班级学风建设方案一、引言在大学教育中，班级学风的建设是提高教学质量和学习效果的关键因素之一。
良好的班级学风可以培养学生的自律、协作和创新能力，促进学生全面发展。
本文将从课堂管理、学生自主学习、班级文化建设等方面提出一些具体的建议，以帮助大学班级更好地建设学风。
二、课堂管理1. 严格制定课堂纪律：教师和学生应共同遵守课堂纪律，制定明确的规则和要求，如准时上课、不使用手机、尊重师生等。
同时，教师应注重课堂纪律的执行，及时制止和纠正学生的不良行为。
2. 推行互动式教学：传统的单向授课模式已经无法满足学生的需求。
教师应积极引导学生参与课堂讨论、提问、小组合作等互动形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
三、学生自主学习1. 建立学习小组：组织学生自愿组成学习小组，通过小组合作学习，促进彼此思想的交流和合作能力的提高。
2. 设立学习计划和目标：学生应为自己制定学习计划和目标，并定期进行反思和总结，及时调整学习策略，提高学习效果。
3. 提供学习资源和支持：学校应建立完善的学习资源中心，为学生提供图书馆、电子图书、学术期刊等学习资源，并定期组织学术讲座、学习培训等活动，提供学习支持和指导。
四、班级文化建设1. 培养班级凝聚力：班级文化是增强班级凝聚力的重要手段。
可以通过组织班级聚餐、户外拓展、班级运动会等活动，拉近师生之间的距离，增进班级成员之间的交流和互动。
2. 增强学生归属感：班级应营造和谐友好的学习氛围，让每个学生都感到自己是班级的一员，鼓励学生参与班级的各项活动和组织，建立起良好的班级认同感。
3. 倡导积极向上的班级文化：班级文化应以积极向上、奉献精神为核心，鼓励学生互相鼓励、共同进步，形成班级学习的正向循环。
五、评估和改善机制1. 定期跟踪学生学习情况：班主任和任课教师应定期跟踪学生的学习情况，及时了解学生的学习动态和问题，通过个别辅导、课堂讲解等方式进行针对性的帮助和指导。
2. 建立学生评价机制：班级应建立学生评价机制，组织学生对班级学习氛围、师生关系、学习资源等方面进行评价，并及时采纳学生的建议和意见，不断改进班级学风。
优良学风班创建计划和目(三篇)
优良学风班创建计划和目学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
而学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，结合实际，我们环境设计152班针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，经过大家的讨论，特此制定本学期学风建设计划要实现目标和方案.一、创建目标。
1、创建良好的学习环境，营造你追我赶浓郁的学习氛围，每位同学都尽可能通过考试。
2、发挥出同学们的主观能动性，增强同学们的自觉性，提高同学们各方面的能力。
3、加强同学们的集体意识，培养班集体荣誉感，树立班集体意识，全力让每一位成员都积极参与到班级体建设当中。
二、创建方案。
1、班集体建设。
正班风。
一个班级能否朝气蓬勃，积极向上，决定于班风的正与否。
而正班风是建立在个体以强大的凝聚力组成有机整体，团结奋进的基础上的。
个人的进步固然重要，但以班而言，形成一种优良的班风及浓郁的学习氛围，共同进步，更具意义更为重要。
为此，我班将从以下几个方面开展多项活动，在保障良好学风的同时努力构建积极健康、拼搏向上、朝气蓬勃的班级风貌。
①.要营造互帮互助的班风，首先得让同学们认识到互帮互助给生活和学习带来的好处，平时多宣传“1+1>2”原理。
②.开展以班风建设为主题的班会讨论，让同学们为班级建设出谋划策，以此强化同学们的主人翁意识和责任意识，共同讨论出来的班风建设发案也能更好得实施。
还要经常开其他主题新颖的班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，活跃同学们的思想氛围，共同讨论生活学习遇到的困难。
③.鼓励同学们积极参与院系举办的各项活动，同时，我班也将组织形式多样、文化色彩浓厚的班会及娱乐活动，以提高同学们自身的综合素质。
④.开展全班健身的活动，提高大家的身体素质，保证自己的身体健康。
举行与其他班级的联谊活动，锻炼同学们的交际能力，扩大学生们的交际范围。
班级学风建设方案(3篇)
班级学风建设方案学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是构成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。
学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的构成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的用心性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。
为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的构成，学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划。
一、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
二、指导思想：坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、用心向上”的良好校风的构成，努力构建和谐、平安、礼貌校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的潜力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。
学生的日常行为习惯、礼貌礼貌、良好品德的构成还需加强。
礼貌用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等礼貌言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不礼貌言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有必须差距。
四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：(1)勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究潜力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。
大学班级学风建设方案
大学班级学风建设方案引言在大学教育中，班级学风的建设是非常重要的一项工作。
良好的学风能够促进学生的学术成长和综合素质提升，为他们的未来发展奠定基础。
本文将提出一些针对大学班级学风建设的方案和措施。
1. 加强班级组织建设•设立班委会：每个班级选举产生班委会，包括班长、副班长和各类委员。
班委会可以组织和协调班级内的各项活动，促进班级的凝聚力和向心力。
•定期召开班会：每学期至少召开两次班会，讨论和解决班级内的问题，听取同学们的意见和建议。
班会可以增强班级凝聚力，促进班级内部交流和合作。
2. 建立学习文化氛围•定期组织学术讲座和座谈会：邀请教师、学长学姐或专家学者进行学术交流和分享，鼓励同学们参与讨论和提问。
通过这些活动，激发同学们对知识的兴趣，培养他们的学术思维和研究能力。
•创建学习小组：班级可以成立学习小组，由同学们自愿组成。
小组成员可以相互讨论学习问题、互相监督，共同提高学习效果和成绩。
•创造良好的学习环境：学校和班级应提供良好的图书馆、自习室等学习场所，并保持良好的学习秩序和氛围。
班级也可以鼓励同学们互相学习，相互借阅资料和笔记。
3. 加强学风建设的监督和评估•设立学风建设督导组：由班级教师和学生代表组成的学风建设督导组，可以定期对班级的学风建设工作进行监督和评估。
他们可以收集同学们的意见和建议，并及时采取措施解决问题。
•开展学风评比活动：每学期可以开展学风评比活动，评选出学风优良的班级，并给予表彰和奖励。
这不仅可以激励班级同学们更加努力学习，也可以带动其他班级的学风建设。
4. 关注学生发展全面素质的培养•提供多样化的培养机会：班级可以组织一些兴趣小组、社团活动等，给同学们提供发展特长和兴趣的机会，培养各种素质。
•鼓励参与社会实践：班级可以组织参观、调研、志愿者活动等社会实践，让同学们在实践中增长见识，锻炼能力，提升综合素质。
结论班级学风的建设是一个系统工程，需要学校、班级、教师和同学们的共同努力。
大学班级学风班风建设方案
大学班级学风班风建设方案学风和班风是大学班级的灵魂所在，良好的学风班风不仅能够营造积极向上的学习氛围，还能培养学生的团队合作精神和综合素质。
为了打造一个充满活力、团结进取的优秀班级，特制定以下大学班级学风班风建设方案。
一、学风建设1、学习目标设定鼓励每位同学根据自己的兴趣和职业规划，制定个人的学习目标。
可以在班级内组织交流活动，让同学们分享自己的目标，并互相提供建议和支持。
同时，将班级整体的学习目标明确化，例如提高班级的平均绩点、增加四六级通过率等，使大家有共同的努力方向。
2、学习计划制定帮助同学们制定合理的学习计划，包括每日、每周和每月的学习安排。
可以邀请优秀学长学姐分享他们的学习计划和时间管理经验，引导同学们学会合理分配时间，提高学习效率。
3、学习小组组建根据课程和同学们的兴趣，成立学习小组。
小组内成员可以互相督促、共同学习、讨论问题。
定期组织小组之间的交流和竞赛活动，激发同学们的学习积极性。
4、学习资源共享建立班级学习资源库，收集整理各类学习资料，如课件、复习资料、参考书籍等，并在班级内共享。
同时，鼓励同学们积极分享自己发现的优质学习资源，如在线课程、学习网站等。
5、学习氛围营造在班级内开展读书分享会、学术讲座等活动，营造浓厚的学习氛围。
设立学习进步奖，对在学习上取得明显进步的同学进行表彰和奖励，激发同学们的学习动力。
6、学习辅导与答疑安排成绩优秀的同学担任学习辅导员，为学习困难的同学提供辅导和答疑。
定期组织教师与学生的交流活动，让同学们有机会向老师请教问题，及时解决学习中的困惑。
二、班风建设1、班级规章制度制定共同制定班级规章制度，明确班级纪律、考勤制度、值日制度等。
通过民主讨论的方式，让同学们参与到规章制度的制定过程中，增强大家的遵守意识。
2、班级文化建设确定班级的口号、班歌、班徽等，形成独特的班级文化。
通过举办班级文化活动，如班级文化展示、班服设计比赛等，增强同学们的班级认同感和归属感。
大学班级学风建设方案
大学班级学风建设方案
在大学教育中，班级学风建设是非常重要的一环。
建设优良的班级学风可以有效提升学生的学术水平、团队合作能力和综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
为了实现这一目标，本文将提出一些具体的方案：
1. 建立学习小组制度。
每个班级可以根据学生的专业特点和兴趣爱好，组建学习小组，让同学们在小组内相互学习、讨论问题、分享资源。
这样不仅可以提高学生的学习效率，还可以增进同学之间的交流和友谊，营造融洽的班级氛围。
2. 提倡课堂互动。
在课堂上，老师可以适时提出问题，鼓励学生互相回答、讨论。
通过互动，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和团队合作能力。
3. 开展学术讲座、研讨会等活动。
组织学术讲座和研讨会，邀请各行各业的专家学者来分享最新的学术成果和研究成果，激发学生学习的热情，拓宽他们的学术视野。
4. 强化班级管理。
建立健全的班级管理制度，加强日常管理工作，规范学生的行为，提高学生的自律意识和团队合作精神，营造和谐的班级氛围。
5. 鼓励参与社会实践活动。
组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的现实问题，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
通过以上方案的实施，可以有效提升班级学风建设的水平，促进学生成长与发展，推动教育事业的全面发展。
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优良学风班创建计划方案（三篇）
优良学风班创建计划方案一、简介在学校中，学风是指学生学习的态度、方法和习惯等方面的总称。
为了提升学生的学习效果和学习习惯，我们计划创建一个优良学风班。
该班级将致力于培养学生的学习兴趣、提高学习能力和培养良好的学习习惯。
二、创建目标1. 提高学生学习成绩：通过优化学习环境和培养正确的学习方法，提高学生的学习成绩。
2. 培养学生良好的学习习惯：从小事做起，培养学生的整理、纪律和自律能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力：通过学习和交流，培养学生的创造力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作意识：通过团队合作活动，培养学生的协作能力和应变能力。
5. 培养学生的社会责任感：通过参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、创建步骤1. 调查研究在创建优良学风班之前，我们将进行一系列的调查研究，包括学生学习情况、学生的学习习惯、学校的教学资源等。
通过这些调查研究，我们可以更全面地了解学生的实际情况，为优良学风班的创建提供依据。
工作时间：1个月。
2. 确定创建目标和内容根据调查研究的结果，我们将确定创建优良学风班的目标和内容。
主要包括学习方法指导、学习资源优化、学习效果评估、学习习惯培养等方面。
工作时间：2个月。
3. 编制创建计划结合创建目标和内容，我们将编制创建优良学风班的详细计划。
主要包括计划的时间安排、活动的组织方式和具体的实施方案。
工作时间：1个月。
4. 宣传宣讲在创建优良学风班之前，我们将对计划的内容进行宣传宣讲。
通过班会、家长会等形式，向学生和家长介绍优良学风班的目标、内容和意义，提高他们的积极参与度。
工作时间：1个月。
5. 实施活动根据创建计划，我们将组织一系列活动，包括学习方法指导、学习资源优化、学习效果评估、学习习惯培养等方面的活动。
通过这些活动，我们将培养学生的学习兴趣和学习能力，提高他们的学习效果和学习习惯。
工作时间：3个月。
6. 评估总结在活动结束后，我们将对创建优良学风班的效果进行评估总结。
大学班级学风班风建设方案
大学班级学风班风建设方案一、引言大学班级学风班风建设是提高班级整体素质的重要手段，也是帮助学生全面发展的关键环节。
一个良好的学风班风可以提升班级凝聚力，培养学生的自律能力和合作意识，促进学生成长成才。
本文将从学风和班风两个方面，提出一些具体建议和方案。
二、学风建设学风是指学生在学习过程中所形成的思维方式、学习态度和学习习惯。
一个好的学风可以帮助学生高效学习、提高成绩，并培养终身学习的习惯。
1. 培养积极主动学习的态度通过鼓励学生多思考、勇于提问和参与课堂讨论，并开设必要的学习指导课程，培养学生的自主学习能力，激发他们对知识的渴望和热情。
2. 注重科学合理的作息提倡学生保持科学的作息时间，合理分配学习、休息和娱乐时间。
定期组织集体运动、健身活动等，以增强学生的身体素质，改善学习效果。
3. 倡导合理竞争和互助合作通过开展学科竞赛等活动，激励学生积极参与，提高学科竞争力。
同时，鼓励学生互相帮助、分享学习资源，形成互助合作的学习氛围。
三、班风建设班风是指班级内形成的一种团结、和谐、积极向上的氛围，是班级建设中不可或缺的一部分。
1. 建立班级文化每个班级都应该有自己的特色和文化符号。
可以组织开展社团活动、创办班级报等，让学生在课余时间发展自己的兴趣爱好，增强班级凝聚力。
2. 加强班级管理建立完善的班级管理制度，明确班干部的责任和权力，定期召开班会，及时传达学院和学校的相关信息。
班主任要加强与学生的沟通，关注学生的思想、情绪和学习问题，做出及时的引导和帮助。
3. 增强集体荣誉感组织班级集体活动、社会实践等，让学生感受到班级的集体荣誉，增强自身的归属感和责任感。
同时，可以开展班级评比活动，表彰优秀学生和班级先进集体，激励学生争创佳绩。
四、总结大学班级学风班风建设是一个长期而复杂的过程，需要班主任、学生干部和全体学生的共同努力。
通过引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，加强班级管理和文化建设，可以有效提升班级整体素质，推动学生全面发展。
大学班级学风建设方案5篇
大学班级学风建设方案5篇大学班级学风建设方案5篇为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的大学班级学风建设方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学班级学风建设方案1大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。
为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风学风建设方案如下：一、树立优良班风，组织建设不断完善我们10级信管2班在大一的上学期，我班委会积极发挥作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。
大一下学期，我们进行组织换届工作，班委会组织健全，分工明确。
班委主要成员有：L班长对班级工作全面负责，协助年级主任、班主任做好本班学生工作。
具体职责为：(1)负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作，制定本班的有关规章制度。
(2)了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任或者辅导员反映。
(3)抓好班委会自身建设，领导、督促、检查班委会各委员工作,定期向班主任汇报工作。
(4)配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意见。
(5)组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老师交给的各项任务。
(6)组织好晚点名，及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
2、团支部书记全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动。
Q)服从班主任工作安排，支持班长工作。
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第一篇：班级学风建设方案优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合各班的具体情况特提出如下方案：一、不断提高对加强学风建设工作的认识。
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。
二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。
1、借我院督导教学检查的东风，抓好早晚自习的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对旷课一定数量者建议给予适当处分。
2、以个体带动整体，抓好全院优良学风的形成。
一是深入作好班级学风建设的动员工作。
让学生树立紧迫感，使命感和责任感。
二是让低年级的2个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。
三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动其他班学生争优创先。
从而掀起学风建设的新高潮。
三、把学风建设和其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。
1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。
安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。
把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。
3、把学风建设与党建工作相结合。
(1)要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。
(2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。
(3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，从我做起，争当优良学风带头人。
(4)党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。
(5)党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。
四、不断深入开展优良学风达标班活动。
1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织各班认真学习讨论并提出实施意见。
2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合起来，坚持每周一汇总，每月一评比，学期一总评，学年一总评。
3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。
篇二：班级学风建设方案学风是学生思维道德品德、学习精力与综合素质的重要体现，是学天生长的基本跟条件。
学风的建设是高校校风建设的主要内容。
精良的学风是进步教养品质、树立良好校风的重要前提。
作为刚升入大学的大一新生,更应当有一个优秀的学风做保障。
为了进一步增强学风建设，一直激发学生学习的踊跃性和自动性，培育出更多高程度、高素质的人才，数学与信息学院XX级8班联合实际，针对同学们在学习进程中可能会呈现的学习懈怠等情形，特此制订本学期学风建设打算。
一、总体目的积极营造浓重的学习、学术气氛和活泼活跃、健康长进的良好风尚，尽力造就存在扎实的专业常识、良好的专业技巧和明礼诚信、团结友好、节约自强、敬业贡献的基础道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行动，促进思惟道德素质和迷信文明素质的和谐发展。
为同学们发明一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日构成班级长期有效的学习氛围。
二、指点思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为中心，以提高同学们的成就为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动计划1)惯例工作①学风建设动员会：全面深刻发动，开一班会。
②征集活动：可赞赏的优良风气、可批评班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法。
③座谈会：学生与专业老师座谈会④督导轨制：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交换互通讯息造成协力，督查学风建设。
⑤设破班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责改正违纪现象。
2)团支部工作①专题组织生涯以团员先进性教育为契机，体现先进性教导结果，促进我校当前的核心工作。
各寝室缭绕以树优良学风为主题的组织生活。
②团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在要害时刻充散发挥好团员的先锋模范作用。
请求带动一个寝室，建立优良的班风，并进行考察反馈。
③学生党员文化督导队由班级党员组成，天天对晨读、缺勤、晚自习等情况进行监视领导，对学生中存在的不文明现象进行及时的斧正。
每周对班级的不良景象进行汇总颁布。
④模范团员评比活动。
在全班范畴内评比身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典范，各寝室评比1名，进行资料收集落后行展出。
3)个人规划班级所有成员依据个人情况制定一个合适本人的大学计划，以书面情势上交班主任。
班主任审视后给出相应的倡议和意见，促使同学们都可能渡过一个空虚的大学生活。
四、活动要求1、班级所有成员要严厉遵照该规划，积极加入各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必需以当真负责的立场投入此项运动中。
3、党员、团员要充足施展榜样榜样作用，同时要宣扬、组织、率领好一般同窗，增进班风建设，体现党员、团员的进步性。
篇三：班级学风建设方案学习是一个永恒不变的话题，生活中的每一个角落都是我们学习的园地，只要有心，只要用心，也只要有恒心，我们总可以在某个心仪的领域挖掘出无限的知识宝藏。
炎炎艳阳普天照，在这浓重的夏日气息里，沐浴在知识的阳光下，良好的学风有如那一股透人心脾的凉风，让人神清气爽。
加强学风建设，是为培养学生自主学习能力，树立正确的人生观、价值观、世界观以及推进班级发展的重要举措。
一，班级现状会计XX35班在刚入学时就被划为一个特殊的班级院级实验班，在这种荣誉光环的照耀下，会计XX35班的同学们注定要做出一些不平凡的成就。
在学习过程中同学们保持着高中时的那份勤奋好学的心态努力学习，上专业课从无缺席、早退、迟到的情况，曾被数学专业老师称赞为具有民院历史最牛班级发展潜力的班级，在每月的班级考核中，我班考核分总是遥遥领先于各班，名列经贸系前列。
现在，同学们依然保持这种优良的学习作风，刻苦学习。
在今年的会计从业资格证的考试中，我班共报31人，过了23人，过级率高达74%以上，为大一会计专业中过级率最高的班级;全国计算机等级一级考试的过级率也达到了94%。
本学期我班开设的专业课比较多，在每位老师以出勤为考核的方式中，我班可以100%的于无形中废除这种考核制，因为诸如这种缺勤、迟到、早退的现象从不曾发生过。
课堂上，老师们幽默风趣且有耐心，同学们学习认真，发言积极。
师生互动，课堂气氛十分活跃。
但我班依然存在很多不良之处，如早晚自习时总有人有这样那样的理由原因不来，来了的同学也很难的静下心来学习，究其原因，结果有三：一，学校活动频繁，各班委会利用大家在一起的时间给同学发布各项通知;二，学校管理制度严格，时不时会有各种考核部门前来考核，打断同学们的学习进程;三，辅导工作不强。
大学生拥有的就是那一份气盛与冲动，却经受不住风雨的突袭，心理受挫能力弱，无论是情感还是学业亦或是生活，总会有同学突发不同程度的心理问题，而辅导员是终日难得一见或是不曾相见。
同学们的不良情绪得不到及时的抚慰与缓解，这样，很多的工作都很难的正常顺心的运转下去。
二，解决方案针对班级存在的不良现象，我提出了以下几点建设方案，以促进我班学习体系的不断完善，让那勤奋刻苦，积极向上的优良学风长存，以推进班级发展。
1，完善信息公布制。
我班早自习的出勤情况还是比较好的，而且每次同学们都会认真的大声朗诵英语。
活动项目过多，而且同学们在一起的时间除了专业课外，只有那段时间是一起度过，所以相关班委只得利用那些时间向大家公布活动项目。
有时，那也如突如其来的倾盆大雨将同学们学习的热情火焰熄灭，不仅达不到预期的通讯目的，因为总有同学在事后还为某些事情纠缠不清，而且还增加了他们对早自习这一制度的厌倦情绪。
所以完善信息是一项很重要的任务。
据班委协定，无特别重大紧急事物或者零碎小事大可不必占用同学们的自习时间。
同时，据我班的课程进度表来看，几乎每天都会两节或四节专业课，有什么事可以在专业课空余时间通知。
或者，将种种事情列成条项，有信息委员汇总贴于信息栏或公布在黑板上。
如此一来，既不耽误或中断同学学习，也不会因暂时的误解而纠缠不清，最终使各自的时间白白浪费。
2，完善班级规章制度。
俗话说国有国法，家有家规，现校有校律，班也有班规。
民政学院的管理制度之严可谓名扬千里，衣食住行的每一个生活层面几乎都有制度的约束。
如众人言，大学应该是个充分展示自我，让个性飞扬的地方，很多东西没必要如此注重形式。
形象工程的建设只会泯灭学生那颗炽热的好胜之心，我们需要的是理解、支持与信任。
你说整个早自习为了查人而查人，但照样有人迟到，早退，缺席。
在教室里吃早晚餐，而结果是被查到的班级照样相安无事。
当然有些事情是讲不通道理的。
只是我们应该在那种潜规则中好好想想存在这种现象的根源是什么，我们也无须为一些小事而纠结。
为了更好的配合学校的管理工作，完善班级制度成了一项势在必行的任务。
10%的挂科率是民院的管理特色，这种10%也几乎涉及到本校大学生的生活的每一个方面。
在学校规章制度的前提下完善本班级的制度并灵活运用，让管理者与被管理者都不会感到疲惫。
例如完善班级考核制，对于那些在规定时间自习而踩点的同学，可不必过于苛刻，事后温馨提示，给大家一个可以接受的理由，而不是让人感受的是制度带来的无限压抑之情。
同时也要维护考核制度的权威，这是对各种奖罚制度的公正、公平、公开的最好体现，也是衡量同学们之间的相融程度的有力工具。
班级管理好了，自然就可以加强同学与班委之间的相互信任，理解和支持，让同学们清楚地认识到一个班级的发展并不是靠那几个班委。
而是需要每一位同学奉献自己的一份力，当这种集体荣誉感深植于每一位同学的心中，还有什么事情值得我们纠结的。
3，发挥辅导员的领导作用。
辅导员作为学生日常生活学习的负责人，应树立好自身的良好形象。
只有老师做得对，行得正，才有说服力，才能树立自己的威信。
传达院系部通知时要及时且明晰，要耐心的为学生干部讲解任务的原因及结果，以便提高学生干部的办事效率。
当学生干部未按质完成任务时，不应将事情情绪化，而是要考虑事出之因，相互调解，如此方可以德服众。
所以我班规定，每周一下午七八节课开展辅导员班委会，一是让学生干部及时准确详细的接收各项院系部活动通知，而是以同样的质量来向辅导员反应班级情况，相互交流，互换意见，从而让各班级活动正常有序运行。