高效听课的八大要领
学霸的高效听课方法技巧
学霸的高效听课方法技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师听课的技巧
教师听课的技巧
教师听课的技巧包括：
1. 专注倾听：在听课时，教师要全身心地专注倾听，不要分心、走神或干扰他人。
2. 有意识地记录：教师可以准备笔记本，有意识地记录下重要的观点、建议或问题，以便后续参考和实践。
3. 提问与互动：教师可以积极提问和参与课堂互动，与主讲人或其他教师进行交流，分享自己的观点和经验，以扩展思路和深化理解。
4. 分析与批判思考：教师要善于分析和批判思考所听到的内容，思考其合理性、可行性和适用性，以便鉴别出对自己有用的观点和方法。
5. 归纳总结：教师可以在听课结束后，将所听到的内容进行归纳总结，提炼出有价值的思想和观点，并将其纳入自己的教学实践中。
6. 不同角度的观察：教师可以从不同的教学角度观察和思考所听到的内容，例如教学理论、课堂管理、教学方法等，以获取全面的理解和启发。
7. 反思与改进：教师要善于反思自己的听课经验，分析自己的听课效果和不足
之处，并将其作为改进的动力，不断提高自己的教学能力。
精选学霸十个高效听课技巧
所谓尖子生，都有着自己的学习方法。
那么，尖子生在听课的时候，有什么技巧呢？一、听视并用法大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。
因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。
这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
二、听思并用法子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”边听边思考也是一种有效的听课方法。
听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。
边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。
只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同？……以思促听，能知其然也能知其所以然。
三、五到听课法“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。
同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。
耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。
眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。
口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。
手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。
脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。
“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。
这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
四、符号助记法无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。
尖子生十大高效听课技巧
所谓尖子生，都有着自己的学习方法。那么，尖子生在听课的时候，有什么技巧呢？
一、听视并用法
大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。
有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37%，C组学生却记住了58%，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。
依据听懂的标准，研究运用听懂的规律，主要是研究学习概念的规律。掌握旧概念是学习新概念的基础；搞清概念的由来，是概念学习之本。概念的表述(定义、定理、定律等)是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知识，亦非真知，于发展智力、形成能力无益；掌握概念表述的科学性，是概念学习的关键。关键在于正确理解概念各部分的准确含义及内在联系，从抽象到具体，由具体到抽象，最后实现由感性认识上升到理性认识的飞跃；充分发挥心理因素的积极作用，是概念学习的保证。这是新课标下听好课的最重要的方法。
九、质疑听课法
“质疑”即提出疑问。古人说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。
听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。
上课听讲的8个小窍门，掌握了5个以上，离学霸就不远啦，终身受用
上课听讲的8个小窍门，掌握了5个以上，离学霸就不远啦，终身受用听课的过程，是我们从老师那里获取知识的过程，如果把这个过程比喻成开荒，那就是老师带领着我们一起手持锄头一路开垦的过程。
而在这个过程里，我们最常犯的错误就是参与度不够，甚至有的时候只有老师在卖力的挥舞着锄头，而我们却只是站在边上静静的看着。
听课不同于看舞台剧，不是老师一个人的表演，它需要我们全方位的参与，才能够获取我们所需要的知识。
所以，我们需要掌握以下8个小技巧，来让自己成为听课的高手，向每节45分钟效益，让课后更加轻松，成为能够驾驭住自己学习的主人。
1一定要带着问题听课——保障思维的深度这是髙效听课最最重要的一个原则。
学习本身就是一个不断探索新问题并解决新问题的过程。
听课的目的不单单是搞懂新知识，这只是表象。
学习的本质是让自己具备解决新问题的能力。
所以，在我们听课时，就需要我们快速进入角色，带着问题去听课，当我们脑海当中存有问题，并在听课的过程中得到解决，这个过程便契合了学习的本质。
另外，带着问题听课还有如下好处：①可以让我们听课更加轻松当我们明确了问题，心中有了主次，便能在听课的时候有的放矢，不会囫囵吞枣和消化不良。
而且会占据听课过程中的主导地位，而不是被动填鸭，每一个环节可以走在老师的前面，从而不会有一种手忙脚乱的疲惫感。
②可以提高我们听课的注意力当我们提前存有问题，便会在潜意识里期望得到解决。
在听课的时候，每一个问题都会是一个个期待点亮的灯泡，那自然会下意识的集中注意力。
③促进我们积极思考当我们存有问题而听课时，自然会将所学的知识在脑海中不断加工以图解决我们的问题。
这个过程便是深度思考的过程，也是我们在听课和学习过程中弥足珍贵的过程。
那我们该如何才能在听课之前便能发现问题呢？所以需要我们每一次上课前，都要积极的预习和准备，并能在预习的过程中，将问题提前列出来。
2明确每节课的要点——保障思维的体系每一节课，在上课前，老师一般都会先罗列出本节课的重点内容。
中小学生高效听课十大技巧
中小学生高效听课十大技巧1、听视并用法大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。
因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。
这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
2听思并用法子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”边听边思考也是一种有效的听课方法。
听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。
边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。
只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同？……以思促听，能知其然也能知其所以然。
3五到听课法“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。
同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。
耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。
眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。
口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。
手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。
脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。
“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。
这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
4符号助记法无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。
无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。
十个高效听课技巧
十个高效听课技巧(学生必读)一、听视并用法大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。
因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。
这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
二、听思并用法子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”边听边思考也是一种有效的听课方法。
听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。
边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。
只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同？……以思促听，能知其然也能知其所以然。
三、五到听课法“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。
同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。
耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。
眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。
口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。
手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。
脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。
“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。
这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
四、符号助记法无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。
无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。
专心听课的好习惯的方法
专心听课的好习惯的方法专心听课的最好方法一、以学为先。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
二、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点是一致的：保证学习时间，学会见缝插针，充分利用好空余时间，经过日积月累，效果绝对可观三、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书竖立或横向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
四、学会阅读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
五、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
“抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己必须完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入“歧途”。
六、善做笔记。
记录笔记有三个原则：第一要记录知识的体系或者说老师的思路;第二要记录重点和难点(重点就是老师反复强调或者要求大家记录下来的：难点就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分);第三，简略，迅速，不能耽误听课。
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别要善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
七、作业规范。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
学生听课要求口诀
学生听课要求口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的学生听课要求口诀：1. 一要坐姿端又正，二要目光跟老师。
三要耳朵认真听，四要嘴巴不说话。
五要双手放桌上，六要脑子勤思考。
七要积极来发言，八要不懂就提问。
九要笔记记得好，十要知识记得牢。
上课专心又认真，学习进步顶呱呱。
- 这个口诀从坐姿、眼神、听、说、手的摆放等方面，依次说明了听课的要求，最后强调认真听课才能进步。
2. 一听老师讲知识，二看黑板不溜神。
三想问题多动脑，四不做那小动作。
五与同学不打闹，六能举手答问题。
七把要点记心里，八对难题不害怕。
九要课后多复习，十让成绩节节高。
用心听课收获多，快乐学习人人夸。
- 此口诀通过“一到十”的顺序，涵盖了听课过程中的各种注意事项，鼓励学生积极面对学习。
3. 一进教室静悄悄，二把文具准备好。
三听铃声快坐正，四等老师来上课。
五跟老师思路走，六把重点都记牢。
七遇疑问先思考，八再请教老师好。
九要合作多交流，十将知识全掌握。
认真听讲习惯佳，未来之路更光明。
- 该口诀从上课前的准备，到课中的跟随老师、思考疑问、交流合作，再到最后的掌握知识，条理清晰。
4. 一不东张又西望，二不低头玩东西。
三不小声乱说话，四要抬头看前方。
五要专心听讲解，六要积极来互动。
七把知识装脑海，八让思维飞起来。
九多总结多归纳，十能成为小学霸。
听课认真又努力，天天向上乐开怀。
- 这个口诀形象地描述了不该有的行为和应该做到的方面，用成为“小学霸”来激励学生。
5. 一先预习有准备，二能快速进状态。
三听讲解不分心，四跟节奏不掉队。
五用眼睛仔细看，六拿耳朵好好听。
七动脑子勤琢磨，八把疑问解决掉。
九常复习再巩固，十考高分笑哈哈。
认真听课是关键，知识海洋任你游。
- 口诀强调了预习、听课状态、多种感官的运用、解决疑问、复习等环节，鼓励学生在知识海洋中畅游。
6. 一坐端正不摇晃，二把精神提起来。
三听知识如珍宝，四记关键别忘掉。
五和老师有呼应，六对同学多帮助。
七遇难题不退缩，八能思考找方法。
【学习方法】听课的十大诀窍
【学习方法】听课的十大诀窍每个人就像站在阳台上观看阳台外的风景，街上的人也在欣赏阳台上的表演。
没有阳台，就是独角戏，没有观众就不是演出。
故，听课的方法很多，因人而异，只要有利于提高听课效率的方法，就是最佳方法。
今天小编给大家带来听课的十大诀窍，希望可以帮助到大家。
一、听视并用法大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解;看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。
因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。
这种方法，以听为主，以看促听，效果更好。
二、听思并用法子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”边听边思考也是一种有效的听课方法。
听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。
边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。
只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同……以思促听，能知其然也能知其所以然。
三、五到听课法“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。
同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。
耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。
眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。
口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。
手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。
脑到：动脑筋，心力集中，积极思考。
课堂听课的技巧和原则
课堂听课的技巧和原则1．认真做好上课的准备要保证在课堂上集中注意力听课，课前的准备工作很重要，如做好预习，对学习内容做到心中有数；课前和课间要及时上厕所、喝水，不要做过分剧烈的运动，不要玩太兴奋的游戏，准备好课本、笔记水、笔等学习用品，以充沛的精力走址课堂。
2．积极思考，大胆发言讨论课堂是师生双边互动的教学过程，对老师讲解的知识要积极思考，多问几个为为什么，妥善于从不同的角度，不同的侧西去分析和理解。
对没有听懂的问题，要及时向老帅提出，把问题尽量消化在课堂上。
同时要大胆回答老师的提问，积极参加深堂讨论。
一旦养成积极主动的听课习惯，听课效率就会很快地提高起来。
3．针对不同的老师采用不同的听课方法每个老师都有不同的教学风格和讲课特点，只有针对不同的老师采用不同的方法听课，才会取得较好的听课效果。
对讲课重点突出，语言简练很少重复叙述的老师，要特别集中注意力听讲，稍有分心就会跟不上老师讲课的进度。
对讲课条理清楚的老师，要做好课堂笔记，把老师讲的大小题目和重点内容记下来，一篇课文的学习提纲就出来了。
4．根据不同的学科特点运用不同的听课方法每一门学科都有各自的特点，要用不同的'方法去听课。
语文课要在故意学习基水知识的基础上，注重培养听说读写的能力。
外语课要仔细听老师读讲，大声朗读，培养听说能力。
物理、化学、生物等实验学科，要认真观察演示实验、标本模型，观看教学录像，在形象生动的环境中学习。
数学课一定要紧跟老师的解题思路，学习老师分析问题和解决问题的学科思维方法。
5．集中注意力听课是关键在课堂上集中注意力听课，就会紧跟老师的讲课思路，不仅能听懂老帅讲课的内容，掌握重点，解决疑难问题，还会跟着老师学会分析问题和解决问题的方法，在学习知识的同时也学到了学习的方法。
如果课堂上不注意听讲，经常分心，堤内损失堤外补，课后再加班加点或找人辅导也是跟不上来的。
【课堂听课的技巧和原则】。
告诉孩子七个听课的技巧
告诉孩子七个听课的技巧在学习生活中，课堂听讲是非常重要的一项技能。
良好的听课技巧可以帮助孩子更好地理解和掌握知识。
下面给孩子们分享七个听课的技巧，希望能对大家有所帮助。
一、集中注意力集中注意力是听课的基础。
孩子们在课堂上要保持专注，不要分心。
可以通过调整坐姿、保持眼神交流、积极参与课堂讨论等方式来提高注意力，更好地听讲。
二、做好笔记做好笔记是听课的重要环节。
孩子们可以采用适合自己的方式记录重点内容，如用箭头标记关键词、用不同颜色标记重要信息等。
做笔记有助于加深对知识的理解和记忆，方便复习。
三、积极提问在课堂上积极提问可以帮助孩子更好地理解知识。
孩子们要勇于发表自己的观点和疑问，与老师和同学进行互动。
通过提问，可以促进思维的活跃，加深对知识的理解。
四、主动参与主动参与课堂活动是提高听课效果的重要途径。
孩子们可以积极回答问题、发表自己的见解，参与小组讨论和实验操作等。
主动参与不仅可以提高听课效果，还可以培养孩子们的思维能力和表达能力。
五、分清重点与细节在听课的过程中，孩子们要学会分清重点与细节。
重点是理解和掌握知识的关键，而细节则是对重点的补充和支持。
孩子们要善于抓住重点，同时也要注意细节，做到全面掌握。
六、复述总结课堂结束后，孩子们可以通过复述和总结来巩固所学知识。
复述可以帮助孩子们整理思绪，加深对知识的理解和记忆。
同时，孩子们还可以通过总结课堂内容，提炼出重点和难点，为以后的学习做好准备。
七、定期复习定期复习是巩固所学知识的重要环节。
孩子们要合理安排学习时间，定期回顾和复习已学过的内容。
复习可以帮助孩子们巩固知识，提高记忆效果，为后续学习打下坚实的基础。
以上就是告诉孩子七个听课的技巧。
希望孩子们能够认真对待每一堂课，提高听课效果，取得更好的学习成绩。
记住，好的听课技巧是学习的利器，也是成功的关键。
加油吧，孩子们！。
高效听课方法
高效听课方法一、课前充分预习课前预习可以带着问题听课，上课更有针对性，避免分心走神，更容易听懂。
二、上课专心听讲一般来说，老师在讲授新知识之前，常要提问旧知识，这个环节不可忽视。
但老师讲授新知识做到边听讲，边分析，边理解，边综合、边记笔记、边划符号，自己的思路一定要跟着老师思路走，这是很关键的一步。
三、积极回答问题老师的问题往往是教材的重点、难点或要引起注意的地方做到快速思考，踊跃发言，在别的同学回答问题时，随时准备补充和纠正。
四、要敢于质疑课堂上有不懂得地方和疑难的问题要敢于提出，以求得老师积极的帮助。
五、要以理解为主听课的目的，就是要听懂老师讲解的内容，对听课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。
六、要有比较的听讲听讲中要把自己预习自学中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别，一是为了加深对知识点的理解；二是加强自己的思考，提升认识：三是能发现自己在预习自学中的错误。
七、要听懂重要细节听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理。
越是细节扥地方越能学到更多知识。
八、在练习中找规律课堂练习的目的，重点是把所学的知识转化成灵活运用，在练习过程中找事物的规律，找解题或记忆的窍门，力求能举一反三，触类旁通。
怎么写作业(1)先复习后做作业许多同学做作业时，通常是拿起题就做，一旦遇到困难了，才又回过头来翻书、查笔记，这是一种不良的习惯。
做作业的第一步应是先复习有关的知识。
复习时可以采取“过电影”的方式，在头脑中搜索一下课堂上老师所讲解的知识，努力将所学知识回忆起来。
若实在回忆不起来，再翻开课本或笔记阅读对照，通过这种方式将所学知识温习一遍，做到心中有数后再去做作业。
(2)仔细审题审题即分析理解题意，查明题中已知条件与未知条件，要求了解问题及它们之间的关系，从而在头脑中形成并保持清晰的课题印象。
许多同学在做作业时常常忽视审题，对审题采取漫不经心的态度。
高效听讲的八种方法
高效听讲的八种方法要想学习好，高效听课是关键。
课堂上若能解决当天新课学习的问题，那么，课下除了完成作业外，其余的时间全能成为个人的自主学习时间。
那些课堂学习效率不高的同学，把许多课堂应该解决的问题留到了课外，不仅加重了课外学习的负担，而且永远也不会掌握学习的主动权。
（1）做课堂学习的主人做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。
如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色，并且人人都应争唱主角。
这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动；这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。
不少同学可能都有这样的体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。
这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。
因此，我们要学会做课堂学习的主人。
（2）带着问题听课带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。
上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。
这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。
上课时听讲就有了针对性。
到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。
如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在课堂上及时提问。
自己不会的东西，也常常是大多数同学不会的东西，即代表的同学们的心声，又帮助老师了解了学生情况，抓住了教学中的重点难点。
如果所提的问题不具有普遍性，老师征求别的同学的意见，大家认为没必要在课堂上再讲一遍了，那也不要紧，还可以在课后再个别老师请教。
（3）要听懂重要细节俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。
”课堂上听讲也是这样一个道理，会听讲的学生能听出问题的来龙去脉，不会听讲的学生只是听听热闹。
听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。
备战中考：尖子生亲传十大高效听课技巧
备战2019中考：尖子生亲传十大高效听课技巧所谓尖子生 ,都有着自己的学习方法。
那么 ,尖子生在听课的时候 ,有什么技巧呢?一、听视并用法大多数学生听课是一边听 ,一边看。
听觉和视觉并用 ,比只听不抬头看的听课效果要好。
听是接受声音信息 ,看是接受图象信息。
又听又看 ,在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时 ,又可结合图象直观 ,来强化具体的知识印象。
听和看的内容应保持同一性 ,不能听此视彼 ,分散听课的注意力。
听 ,一般指听录音、听范读、听提问、听讲解;看 ,主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面 ,看教师的教态 ,如教师的举手投足、神情姿态。
因为教师要借助这些板书、画面、手势 ,化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。
这种方法 ,以听为主 ,以看促听 ,效果很好。
二、听思并用法子曰：“学而不思那么罔 ,思而不学那么殆。
〞边听边思考也是一种有效的听课方法。
听一般是被动地吸收 ,思那么是主动地思考。
边听边思 ,可以在由被动转化为主动的过程中 ,逐步加深对知识的认识和理解。
只听不思考 ,录音机式的听课 ,囫囵吞枣 ,谈不上真正掌握知识 ,更谈不上培养创造性思维能力。
一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方 ,老师为什么这样处理教材 ,老师讲的自己是否真正懂了 ,老师讲的与自己想的有什么不同 ,这篇课文与其他课文有何异同?……以思促听 ,能知其然也能知其所以然。
三、五到听课法“五到〞就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来 ,多种感觉器官并用 ,多种身体部位全部参与听课活动。
同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。
耳到：听老师讲 ,听同学发言、提问 ,不漏听、不错听。
眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反响。
口到：口说 ,包括复述、朗读、答复下列问题。
手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。
脑到：动脑筋 ,心力集中、积极思维。
“五到听课法〞要求听课者全神贯注 ,灵活地根据课堂情境和老师要求 ,适时调整听课方法。
有效课堂教学的8条基本原理
有效课堂教学的8条基本原理
（1）了解所学内容的框架脉络，且组织、结构完善，则学习进程加快，印象深刻。
（2）预知是学好的先决条件。
知己知彼，有的放矢。
（3）必须激发学习动机。
①学生通过参与设定目标和策划学习活动，可激发学习动机。
②成就感是激发学习动机的强大动力。
③学习任务具有挑战性，不是唾手可得，可激发学习动机。
（4）学生及时获得学习反馈，熟知学习进程，则其学习行为表现良好。
（5）学生学习行为得到及时鼓励（正强化），就会更愿意学习。
（6）指导下的学习比自发学习更有效。
（7）使学生“主动探究”学习内容，学习才会高效。
（8）学生在实践中学得更好。
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高效听课的八大要领2014-2-21 12:58阅读(91)要想学习好，高效听课是关键。
课堂上若能解决当天新课学习的问题，那么，课下除了完成作业外，其余的时间全能成为个人的自主学习时间。
那些课堂学习效率不高的同学，把许多课堂应该解决的问题留到了课外，不但加重了课外学习的负担，而且永远也不会掌握学习的主动权。
(1)做课堂学习的主人做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。
如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色，并且人人都应争唱主角。
这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。
不少同学可能都有这样的体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。
这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。
因此，我们要学会做课堂学习的主人。
(2)带着问题听课带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。
上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。
这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。
上课时听讲就有了针对性。
到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。
如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在课堂上及时提问。
自己不会的东西，也常常是大多数同学不会的东西，即代表的同学们的心声，又帮助老师了解了学生情况，抓住了教学中的重点难点。
如果所提的问题不具有普遍性，老师征求别的同学的意见，大家认为没必要在课堂上再讲一遍了，那也不要紧，还可以在课后再个别老师请教。
(3)要听懂重要细节俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。
”课堂上听讲也是这样一个道理，会听讲的学生能听出问题的来龙去脉，不会听讲的学生只是听听热闹。
听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。
越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。
(4)要以理解为主听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。
有些学生听讲时分不清主次，结果抓住了芝麻，丢掉了西瓜。
“听讲，听讲”，主要就是先“听”，“听”是主体，“想”与“记”是次体。
对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。
原则是先听清楚再思考，思考动了在做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。
(5)要有比较地听讲听讲中，要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。
通过这种比较，一是能加深对课文的理解，二是能加强自己的思考，认识与提高，三是能发现自己在预习自学中所出现错误的原因。
(6)课堂上要积极发言课堂上，老师会经常提出一些问题让学生解答。
这个时候，正是锻炼自己和提高自己的最好时机，要积极大胆地抢先举手发言，回答错了也没关系，自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。
腾讯认证蔡章兵主编QQ757722345每天有5篇免费资源，有些学生学习成绩平平，担心回答错了，同学们会嘲笑自己，因此就经常不发言。
有的同学更害怕发言与提问，当老师提问时，心跳的咚咚直响，眼睛不敢正视老师，惟恐老师提问到自己。
这种害怕提问，视老师提问为痛苦与麻烦的学生永远学不到更多知识。
(7)自觉参与讨论学生自学还不能解决的问题，可参与分组讨论，讨论有利于学生在平等的气氛中共同探寻真理。
讨论在同学中进行，不像面对老师，大家会等着老师拿出现成的答案。
同班同学完全平等，大家不会有顾虑。
在平等的气氛中畅所欲言，每个人潜在的聪明才智就容易释放出来。
课堂讨论能促使学生积极思考，加深学生对所学知识的理解。
即使自己意见不对，也能及时发现自己的弱点，及时克服。
讨论时因听取了各种意见，自己容易受到启发而产生新的创意。
讨论还能锻炼一个人的口头表达能力，提高人的辩论能力。
课堂讨论好处很多。
同学们一定要珍惜讨论的机遇，不做局外人，不闭关自守，而是自觉参与到小组讨论或全班讨论之中。
(8)注意课堂小结课堂小结一般从以下几个方面去进行：第一，回顾一课堂从头至尾的过程。
这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。
第二，合理评价老师的思路。
在理清老师思路的基础上，思索老师用了哪些思维方式，思维过程怎样。
第三，留心结束语。
结束语是老师对一节课所教内容的概括总结，留心它，有助于把握这堂课的整体，做到胸有全课。
第四，概括出本节课所学知识要点。
同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构，以使自己的知识结构融会贯通。
[教师成长]优秀教师的“十点”与众不同2014-2-20 21:04一、衣着美一点爱美之心，人皆有之。
衣着端庄的教师，给学生以身正为范的感觉；衣着新潮亮丽的教师，则能给学生清新亲切的感觉，带给学生一份好心情。
美好的教师形象感染、陶冶学生热爱一切美好事物的健康心态。
二、精神振一点如果做任何事情都带着振奋与热情，它就会变得多姿多彩，因为他们能把困难化为机会。
热情最有感染力，能感染学生、鼓励学生以更快的节奏进入学习状态。
充满活力的教师最有亲和力，最受学生喜爱；信心十足的老师最有震撼力，最受学生欢迎。
三、微笑甜一点热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，驱动我们绽放出令学生无法抗拒的笑容，激励学生将沉睡的潜能唤醒，发挥出无穷的才干和活力。
一个甜美的微笑，一个鼓励的眼神，对优秀的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。
四、说话实一点学生不喜欢泛泛的讨论，也不喜欢喋喋不休的琐碎话。
他们喜欢老师的话简单、诚恳、真实、平和，而又深入浅出。
那充满感情和力量、跳跃着思想的火花、闪动着智慧的话容易唤起学生的共鸣而被学生接受。
五、观察细一点现代教育强调“以人为本”，强调更多的关注个体潜能的充分发挥。
理解学生、热爱学生，尊重学生，让每一个学生都获得公平发展的机会，是一件很复杂的工作，它需要教师“用心”去观察学生的个人品质、个人爱好、个性要求和个人情感，走近学生，因材施教。
六、思考勤一点时代在变化，社会在进步，学生在发展，教育者的任务不再是向人脑灌输知识，而是教给学生自己打开知识宝库之门、独立思考、独立解决问题的能力。
在教育的每一个环节我们都要以一种新的眼光、新的视角去思考，思考教育的理想境界，思考教育改革的方向，思考“和谐、生动、高雅”的教育方法。
七、方法巧一点知识即力量，方法即智慧。
教育的对象是活生生的人，人处在不断变化的社会之中，自身也在不断变化。
变化的社会、变化的人，决定了教师工作方法也必须有相应的变化，教师要接受新信息，要有创造性，要能不断出新，要因时而异，因人而异。
八、情绪稳一点著名的积极思想倡导者皮尔博士主张每日醒来便在心中灌注愉悦思想：“想着好的一日，感谢好的一日，计划好的一日，祈祷好的一日，创造好的一日，带信心出发。
”保持良好的心境，保持心态平衡，尽量避免一切不良情绪出现在课堂，教师不能让学生的情绪左右自己的情绪，也不能把自己不愉快的情绪带给学生。
九、表扬多一点人的天性渴望得到他人的赞扬，获得鼓励和表扬是人们维护心理健康的一大因素。
老师的表扬是天籁之音、神圣之音，可以刺激学生思维的热情，引爆他们对潜在能力的肯定，对理想的追求，对成功的自信和把握。
十、批评少一点学生遭到挫折时，更需要老师的安慰和鼓励。
适时帮助学生从失败和挫折中总结教训，吸取经验，在那里跌倒就从那里爬起来，这样才能使学生重拾信心，振作精神。
批评指责只会降低学生的信心，于事无补。
千万记住“皮鞭下有瓦特，冷眼中有牛顿，讥笑中有爱迪生。
”决定孩子命运的八大关键问题你可以不是天才，但你可以是天才的父母！树立做父母正确的家庭教育观念，为孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。
简单方便，容易操作，适合于每一位孩子家长。
在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。
事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。
父母的目光不能只盯在暂时的成绩上，孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛，谁笑到最后，谁笑得最好!只有解决了教育的关键问题，才能找到正确的发展方向，才能积蓄竞争力，打好持久战!身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。
似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。
实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。
家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。
在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。
事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。
试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。
那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。
只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。
这8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。
现在让我们赶紧来看看吧！第—大关键问题如何让孩子树立乐观向上的心态1．接受现实是走向乐观的第一步2．培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸3．让孩子保持一颗平常心4．孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力5．幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”第二大关键问题让孩子学会感恩，懂得宽容1．心胸狭窄只会让孩子一生痛苦2．拥有爱心，就有了求知求美的动力3．恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正4．及时消除孩子的残忍行为5．懂得感恩，才会成长第三大关键问题培养孩子直面挫败的勇气1．孩子是脆弱的，教他勇于正视失败2．培养孩子的意志力不容忽视3．对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会4．用自信取代自卑5．总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”6．对孩子进行夸奖，但不要过度第四大关键问题教会孩子自我保护1．教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害2．依靠父母的孩子，总免不了挨摔3．孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险4．过分地保护，就等于“伤害”5．提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑第五大关键问题让孩子敢于梦想1．有梦想才有创造2．不要训斥孩子的“梦话”3．孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步4．拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀5．善待孩子的兴趣6．善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑第六大关键问题随培养孩子良好的沟通技巧1．懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘2．孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意3．尊重他人，就是尊重自己4．孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半5．合作能力比知识更重要6．懂得倾听的孩子具有人格魅力第七大关键问题教会孩子合理使用钱财1．孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱 2．正确处理孩子的压岁钱3．养成储蓄的习惯，让孩子终生受益4．授之于鱼，不如授之于渔5．纠正孩子盲目攀比的心理第八大关键问题帮助孩子正确认识自我1．鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻2．长期处在害羞之中，孩子容易产生怯懦心理3．让孩子每天发现一个自己的优点4．懂得“舍”才会有所“得”失败父母的八大典型行为根据心理学家对大批父母的调查，发现8种典型的行为导致失败的父母。