高三学生考试总结

高三学生考试总结

高三学生考试总结（一）

紧张的考前复习，压制神经的考试，下考场后的议论纷纷，有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多，暂且

不去说考试成绩的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的

‘放纵’。随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学

习的开始…也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”，

可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步，虽然

有几科成绩“不尽人意”。下面就认真分析分析吧。

先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成

绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老师让默写单词时不写，让记

语法时不记。一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选

择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，语法不

知道怎么运用感觉哪个选项都是答案，结果只有乱猜了，这次

考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简单的，因为上次考试还得了80多分呢，我想的是这次至少可以考85

分的，结果非常完美的验证了一个词语：眼高手低。成绩下来

只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑，但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的打击，更何况老班

是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还

挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试，

后面的非选择题基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解，平常的学习也只是死记，根本不太理解其中的含义，平常

做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上

是胡写的，想到哪一点就写哪一点，没有头绪没有要点。有因

必有果：有两个大题不得分，有一大题只得了一分，在整张卷

子上拉了将近30分，虽然选择题做的还可以，但分数也基本上定格了，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆…特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的，以

至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象，考试的时

候随心所欲，乱答一气。现在终于知道自己有多“笨”了，真

后悔。

高三学生考试总结（二）

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，

坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，

我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段

汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功

自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能

铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能

成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究

会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后

的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是

否注意答题规范，书写整洁？

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦

根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。

我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的

学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？

三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是

否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注

意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追

求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境？

高三学生考试总结（三）

本次摸底考试内容综合性较强，试卷依据考试说明，全卷

涵盖了考试说明中的绝大部分知识点，对要求较高的三角函数、立体几何、数列、函数和导数的应用、圆锥曲线等主干知识均

以解答题形式出现，并都达到了一定的考查深度和广度。在知识与信息的重组上呈现多元化，从数学学科的整体角度和思维价值的高度出发，充分展现知识网络交汇点。整体上数学成绩都不很理想，目前只复习了前两章内容，后面内容没复习导致很多学生分数偏低，5班数学成绩平均79，最高116分，6班平均40分，说明我平时对数学基础较差的人关注不够，一部分学生学习认真但方法不对头，基础知识没掌握牢固却挑战高难度题型人较多，导致简单题型失分率较高，难题又拿不到分，另外，很多人都眼高手低，认为很多题自己都会，得不到分是马虎所致，其实不然，基础知识掌握不扎实就轻易放过去，而专门做那些难度较高有挑战性的题目，往往是每部分题都拿不到分。并且我做过调查，发现很多50、60分左右的人其实很多东西都会，就是在某些细节处稍微出错而整体没分情况太多，说明平时我对学生要求太松懈，总认为课堂反应好他们应该已经掌握，实质上只是掌握了表面，没有落实到实处，没有跟踪到位，没有确切把握问题本质，这是我的失职，以后我应该追踪到人，落实到底，确保他们会的题少丢分甚至不再丢分，我相信我们班的学生能做到，关键是我得要求到位，跟踪到位。

本次试题较综合，考生信心不足，造成考生情绪紧张，缺乏冷静，不能灵活应变，会而不对、对而不全，甚至会而不得分的情形常可见我们的学生基础偏差，以后我的任务是先提高他们学习数学的兴趣，掌握基本内容或基础题型，做到基础题

型不丢分，在课堂或课下多鼓励他们，帮助他们。成绩的不好

的学生总认为自己学不会，本来数学偏抽象，不好理解，课堂

我应该想更简单易行让他们接受的办法，感兴趣的办法调动他

们学习积极性，这对我来说也具有很大挑战性，但我相信经过

我认真的落实跟踪，从简单做起，让他们相信自己可以，我和

我的同学们都要加油努力，为了完成我们的高考指标，付出更

多的努力，为我们自己加油！

高三学生考试总结（四）

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。我

一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该

错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有

着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计

算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字

左右）我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉

考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺

手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技

巧有关系。

总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真

审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检