高三学生考试总结

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高三学生考试总结

高三学生考试总结(一)

紧张的考前复习,压制神经的考试,下考场后的议论纷纷,有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多,暂且

不去说考试成绩的好坏,至少这种感觉让人感到发自内心的

‘放纵’。随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学

习的开始…也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”,

可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步,虽然

有几科成绩“不尽人意”。下面就认真分析分析吧。

先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成

绩呈现直线下滑趋势,这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老师让默写单词时不写,让记

语法时不记。一到考试的时候就开始发愁,特别是在做单项选

择题的时候,单词不知道什么意思感觉哪个选项都对,语法不

知道怎么运用感觉哪个选项都是答案,结果只有乱猜了,这次

考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简单的,因为上次考试还得了80多分呢,我想的是这次至少可以考85

分的,结果非常完美的验证了一个词语:眼高手低。成绩下来

只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑,但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的打击,更何况老班

是就是由历史老师,的确有点不给他面子了。平常历史学的还

挺卖劲的,对历史也是有浓厚的兴趣的,可考试毕竟是考试,

后面的非选择题基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解,平常的学习也只是死记,根本不太理解其中的含义,平常

做练习题也不注意总结,结果考试的时候后面的问答题基本上

是胡写的,想到哪一点就写哪一点,没有头绪没有要点。有因

必有果:有两个大题不得分,有一大题只得了一分,在整张卷

子上拉了将近30分,虽然选择题做的还可以,但分数也基本上定格了,只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现:睡觉,发呆…特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的,以

至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象,考试的时

候随心所欲,乱答一气。现在终于知道自己有多“笨”了,真

后悔。

高三学生考试总结(二)

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,

坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,

我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段

汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功

自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能

铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能

成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究

会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后

的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是

否注意答题规范,书写整洁?

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦

根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。

我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的

学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

三要反思我们遵守常规的情况。一言一行,一举一动,是

否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否注

意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追

求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?

高三学生考试总结(三)

本次摸底考试内容综合性较强,试卷依据考试说明,全卷

涵盖了考试说明中的绝大部分知识点,对要求较高的三角函数、立体几何、数列、函数和导数的应用、圆锥曲线等主干知识均

以解答题形式出现,并都达到了一定的考查深度和广度。在知识与信息的重组上呈现多元化,从数学学科的整体角度和思维价值的高度出发,充分展现知识网络交汇点。整体上数学成绩都不很理想,目前只复习了前两章内容,后面内容没复习导致很多学生分数偏低,5班数学成绩平均79,最高116分,6班平均40分,说明我平时对数学基础较差的人关注不够,一部分学生学习认真但方法不对头,基础知识没掌握牢固却挑战高难度题型人较多,导致简单题型失分率较高,难题又拿不到分,另外,很多人都眼高手低,认为很多题自己都会,得不到分是马虎所致,其实不然,基础知识掌握不扎实就轻易放过去,而专门做那些难度较高有挑战性的题目,往往是每部分题都拿不到分。并且我做过调查,发现很多50、60分左右的人其实很多东西都会,就是在某些细节处稍微出错而整体没分情况太多,说明平时我对学生要求太松懈,总认为课堂反应好他们应该已经掌握,实质上只是掌握了表面,没有落实到实处,没有跟踪到位,没有确切把握问题本质,这是我的失职,以后我应该追踪到人,落实到底,确保他们会的题少丢分甚至不再丢分,我相信我们班的学生能做到,关键是我得要求到位,跟踪到位。

本次试题较综合,考生信心不足,造成考生情绪紧张,缺乏冷静,不能灵活应变,会而不对、对而不全,甚至会而不得分的情形常可见我们的学生基础偏差,以后我的任务是先提高他们学习数学的兴趣,掌握基本内容或基础题型,做到基础题

型不丢分,在课堂或课下多鼓励他们,帮助他们。成绩的不好

的学生总认为自己学不会,本来数学偏抽象,不好理解,课堂

我应该想更简单易行让他们接受的办法,感兴趣的办法调动他

们学习积极性,这对我来说也具有很大挑战性,但我相信经过

我认真的落实跟踪,从简单做起,让他们相信自己可以,我和

我的同学们都要加油努力,为了完成我们的高考指标,付出更

多的努力,为我们自己加油!

高三学生考试总结(四)

在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。我

一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该

错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有

着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计

算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字

左右)我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉

考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺

手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技

巧有关系。

总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真

审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检

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