两位数乘一位数(不进位)

第六单元多位数乘一位数

第2节一位数乘二、三位数

【第一课时】两位数乘一位数（不进位）

一、教学目标

1．使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。

2．培养学生的问题意识和多策略解决问题的水平.

3．体现联系生活学数学的思想。

二、教学重点

会列乘法的竖式。

三、教学难点

理解乘法竖式的计算方法。

四、教学具准备

课件

五、教学过程

（一）情境导入

1．情境：出示74页情景图。

2．观察：图上的小朋友在干什么？（画画）

一副画画的情景就有很多的数学信息，你们发现了吗？

（师生共同处理数学信息。并让学生独立提出数学问题）

3．提出问题：要求一共有多少枝彩笔，会列算式吗？

4．列出算式：3×12 或12×3

（二）探究新知

1．猜想结果，方法验证：

（1）估一估： 12×3大约等于几？解释一下，你是怎样估计的？

（2）算一算：用什么方法就得到12×3准确的结果呢？先商量一下，找出自己喜欢的方法。

（3）展示算法：请几名代表汇报交流，学生讲解各自的思路。师板书有代表性的思路

2．提供空间，探索竖式。

师：数学讲究简炼，除了以上方法，还有一种更简单，计算更快的一种书写形式

（课件演示）

强调竖式的书写格式和计算方法。

生：先用2和3相乘得6，再用10和3相乘得30，30加6得36。

（女生乘法竖式的动画，配有声音）

3．揭示课题：这就是我们这个节研究的内容：笔算乘法。

4．各部分名称：乘法算式中，各部分都有自己的名称，我们把这两个相乘的数都叫做因数，最后的得数叫做积。

（三）拓展延伸

1．我会填。

2．顺口溜：

一只小鸡2条腿，10只小鸡条腿。

一只青蛙4条腿，12只青蛙条腿。

一只蜘蛛8条腿，11只蜘蛛条腿。

一只蜈蚣42条腿，2只蜈蚣条腿。

3．小红用电脑写日记，3分钟打完。

每分钟能打33个字，这篇日记一共有多少个字？

4．学校购买了一些新的图书：

书名《哈利波特》《十万个为什么》《我爱科学》《蓝猫淘气三千问》本数2本3本3本3本

单价14元31元123元214元根据以上信息，你能够提出什么问题？能够解决吗？请试一试。