幼儿园大班数学教案《看电影》
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思(2)
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，内容为《看电影》。
详细内容包括电影票的认识、电影票上的信息提取、电影票价格的计算以及排队检票等。
二、教学目标1. 让幼儿了解电影票的基本信息，如座位号、场次、票价等。
2. 培养幼儿进行简单的价格计算能力，提高幼儿的数学应用能力。
3. 培养幼儿在公共场所遵守秩序，学会排队等候。
三、教学难点与重点重点：电影票的认识、价格计算、排队等候。
难点：电影票上的信息提取、价格计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电影票、电影票检票机、计算器、教学挂图。
2. 学具：幼儿用电影票、计算器、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演电影院工作人员，为幼儿分发电影票，引导幼儿观察电影票上的信息，如座位号、场次、票价等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和教具，讲解电影票上的信息提取和价格计算方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，在学具上完成电影票价格的计算。
4. 排队检票（5分钟）幼儿分组，模拟排队检票，培养幼儿遵守公共秩序的习惯。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 电影票的认识座位号、场次、票价等。
2. 电影票价格计算10元/张，买3张需要多少钱？七、作业设计（1）小明买了2张电影票，每张票价为15元，一共需要多少钱？（2）小红买了4张电影票，每张票价为12元，一共需要多少钱？2. 答案：（1）30元（2）48元八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和交流，提高幼儿的数学应用能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
拓展延伸：组织幼儿参观电影院，了解电影院的设施和观影礼仪。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师应扮演电影院工作人员，为幼儿分发电影票，确保每位幼儿都能参与其中。
大班数学看电影教案【含教学反思】
大班数学看电影教案【含教学反思】前言在大班数学教学中，我们经常面临如何让学生理解和掌握某个概念的问题。
有时候，我们需要创造一种趣味的方式来吸引学生的注意力，让他们更好地理解和接受知识。
本教案将通过看电影的形式来帮助学生理解数字大小和数学运算符的概念。
教学内容与目标教学内容：数字大小和数学运算符的概念教学目标：1.学生能够正确理解数字大小概念2.学生能够运用数学运算符进行加减法运算3.学生能够通过电影情节加深对概念的理解和记忆教学准备1.计算器2.巧克力豆或其他小零食3.纸和笔4.电影《小丑》教学过程第一步：引入•导入问题：从大到小，排列一下这些数字：6、4、7、3。
•提示教学目标：今天我们要学的是数字大小和数学运算符的概念。
第二步：讲解•数字大小概念：能够正确理解数字的大小关系，如何判断哪个数字大，哪个数字小。
•数学运算符概念：能够正确使用加法和减法运算符号，进行简单的数学运算。
第三步：练习1.学生们自己在本子上写出0~10的数字，然后彼此比较大小关系。
2.让学生们自己带着计算器通过计算实现加减法运算，并互相考核。
第四步：看电影•今天我们要看的电影叫《小丑》，通过影片中的情节，加深学生对数字大小和数学运算符的概念理解。
第五步：反思•今天的教学方法和内容是否让你们感到有趣并更好地理解概念了？•有没有什么需要我改进的地方？教学反思本次教学通过一个新颖有趣的方式来让学生理解数字大小和数学运算符的概念。
学生们通过自己的手写和计算操作来巩固知识点，并通过电影《小丑》中涉及到的数字和运算符的场景来加深理解和记忆，达到了预期的教育效果。
同时，在教学过程中，学生们互相交流并自行发掘一些计算规律，增加了自主学习的兴趣和能力。
在日后的教学中，我们可以通过更多的物理、生活场景来帮助学生理解概念，同时提高教学的趣味性和互动性。
大班数学精品教案看电影精品教案及教学反思
大班数学精品教案看电影精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间和货币》第三节《看电影》。
详细内容包括：理解电影票的基本信息，学会计算电影票价，掌握货币的使用，以及时间表达方式。
二、教学目标1. 学生能够认识电影票，理解电影票上的信息，如影片名称、场次、座位号等。
2. 学生能够运用加法和减法计算电影票价，并进行货币支付。
3. 学生能够掌握时间表达方式，如小时和分钟，并运用到实际情景中。
三、教学难点与重点教学难点：计算电影票价，进行货币支付。
教学重点：理解电影票信息，时间表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：电影票模型、挂图、计时器、计算器、货币。
2. 学具：每人一张电影票、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以带学生去看电影的情景进行引入，激发学生学习兴趣。
分发电影票，引导学生观察电影票上的信息。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过挂图，讲解电影票上的信息，如影片名称、场次、座位号等。
讲解时间表达方式，如小时和分钟，引导学生学会阅读电影票上的时间。
举例计算电影票价，并进行货币支付。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成练习本上的题目，如填写电影票信息、计算票价等。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，探讨如何计算电影票价，以及使用货币支付。
每组选代表分享讨论成果。
提问学生关于货币的使用和计算方法，引导他们进行拓展思考。
六、板书设计1. 电影票基本信息2. 时间表达方式：小时和分钟3. 票价计算公式4. 货币支付方法七、作业设计1. 作业题目：填写一张电影票的基本信息。
计算3场电影的票价，并进行货币支付。
画出电影院的座位图，并标注自己的座位。
2. 答案：电影票基本信息填写正确。
票价计算正确，货币支付无误。
座位图清晰，标注准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
幼儿园大班数学教案《看电影》
幼儿园大班数学教案《看电影》教学内容•数学概念：数字的认知、数码的认知、数量的认知；•目标能力：观察、记忆、分类、推断、合作交流等；•教学重点：数字的认知、数码的认知、数量的认知。
教学目标1.通过观看电影，使幼儿对数字、数码、数量有更深入的认识和理解；2.培养幼儿的主动观察、记忆、分类、推断等能力；3.提高幼儿的合作交流、表达和理解能力。
教学准备1.教师要提前选择好合适的数学类儿童电影，并将其下载至电脑或U盘中，保证播放时的流畅性；2.准备好电视或投影仪，并将其设置好；3.准备好一些数学玩具、卡片等工具，用于后续的互动活动。
教学步骤步骤一：导入新课1.利用数学类儿童电影作为教学的导入材料，引导孩子们进入学习状态；2.让幼儿们围坐在电视或投影仪前，让孩子们观看电影。
步骤二：观看电影1.让幼儿观看电影期间，教师可以和孩子们一起互动，如让孩子们猜猜接下来会出现的数字、数码或数量等；2.在观看电影的同时，老师应该指出一些数字、数码和数量，并与幼儿们一起数数，记数。
老师也可以通过询问幼儿来鼓励幼儿参与到数学的学习中来。
步骤三：互动活动1.在观看电影后，教师与幼儿们一起进行互动活动，可以利用一些数学玩具、板书或卡片等，玩游戏；2.教师可以让孩子们争相把不同种类的卡片分别贴在白板上，如数字卡片、数码卡片、数量卡片等，要求孩子们合作，分辨分类。
3.教师还可以询问孩子们电影中出现的数字，要求孩子们口头表示出来，这样可以让学生更好地记忆和理解数字。
步骤四：小结1.教师要让孩子们小结这节课，如让孩子们完成一张总结性的表格，让孩子们将今天学到的数字、数码和数量分类列在表格中；2.教师也可以随机提问，让孩子们从电影里选出数字、数码或数量，来检验孩子们的学习成果。
教学反思通过观看电影的方法来进行数学教学，可以让幼儿们在娱乐中学习，更加轻松地让他们对数字、数码、数量等概念有一个更加深入的认知和理解。
同时，让幼儿们在互动的环节中合作、交流和表达，还可以促进他们的语言表达和理解能力。
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思教案：《看电影》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班数学教材《快乐数学》的第10章，主要涉及两个方面：一是理解和掌握数字1到10的概念；二是培养幼儿的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生能够正确数数，理解和掌握数字1到10的概念。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：理解和掌握数字1到10的概念，能够正确数数。
难点：观察能力的培养，以及如何将观察到的信息运用到解决问题的过程中。
四、教具与学具准备教具：电影票模板、电影海报、数字卡片学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示电影海报，引导学生观察电影票上的数字，让学生说说自己看到的数字，并尝试将这些数字和电影票上的座位号对应起来。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解电影票的构成，示范如何使用电影票找到自己的座位。
在这个过程中，教师引导学生理解和掌握数字1到10的概念。
3. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论如何使用数字卡片来确定自己的座位。
教师在这个过程中提供必要的指导。
4. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，使用数字卡片和电影票找到自己的座位。
教师在这个过程中观察学生的操作，及时给予指导和帮助。
六、板书设计板书设计如下：数字110 电影票座位号七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用自己的数字卡片找到家里的某个物品，并记录下来。
答案：略2. 请学生观察家里的家具，尝试用数字1到10给家具编号，并画出家具的分布图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思自己在教学过程中的优点和不足，例如是否讲解清晰，是否给予了学生足够的实践机会等。
同时，教师还可以拓展延伸，例如让学生尝试用自己的数字卡片来管理自己的玩具，或者尝试用数字给自己的朋友编号等。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《快乐数学》第10章的教学内容主要涉及两个方面：理解和掌握数字1到10的概念以及培养幼儿的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看电影”。
通过引导幼儿观察电影票上的信息，学习数字和时间的认识，培养幼儿在生活中发现数学、运用数学的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识电影票上的数字和时间，了解其含义。
2. 培养幼儿运用数学知识解决生活中问题的能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的观察力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字和时间的学习与运用。
教学重点：认识电影票上的数字和时间，理解其含义。
四、教具与学具准备1. 教具：电影票、电影海报、时钟。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带幼儿参观电影院，观察电影票、电影海报，引导幼儿发现其中的数学信息。
2. 例题讲解：（1）教师展示电影票，引导幼儿观察电影票上的数字，如座位号、电影场次时间等。
（2）教师通过时钟教具，讲解电影票上时间表示的含义，让幼儿学会看时间。
3. 随堂练习：幼儿分组，每组拿到一张电影票，根据电影票上的信息，找到对应的座位。
4. 巩固知识：教师出示不同时间的电影票，让幼儿判断电影是上午还是下午放映。
六、板书设计1. 电影票上的数字和时间。
2. 座位号的表示方法。
3. 上午和下午的区分。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起观察电影票，找出座位号、电影时间等信息。
（2）根据电影票上的时间，画出对应的时钟。
2. 答案：（1）座位号：根据电影票上的数字找到对应的座位。
（2）时钟：根据电影票上的时间，画出相应的时钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在认识数字和时间方面的掌握情况，针对幼儿的个别差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现更多的数学信息，如购物小票、公交站牌等。
（2）组织幼儿参观电影院，了解电影票的制作过程，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思(1)
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，内容为“看电影”。
详细内容包括：认识电影票，了解电影票上的信息；学习简单的数字排序，能根据电影票上的座位号找到对应座位；通过看电影活动，培养幼儿的空间概念和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解电影票的基本信息，如座位号、场次等。
2. 培养幼儿的数字排序能力，能根据座位号找到对应座位。
3. 激发幼儿对空间概念和逻辑思维的兴趣，提高观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字排序能力及空间概念的培养。
教学重点：认识电影票，了解电影票上的信息；能根据座位号找到对应座位。
四、教具与学具准备1. 教具：电影票若干张，电影票样张，数字卡片，座位图。
2. 学具：每组一份电影票样张，数字卡片，座位图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于去电影院看电影的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注电影票。
2. 讲解电影票基本信息（10分钟）介绍电影票上的场次、座位号等信息，引导幼儿观察并认识电影票。
3. 数字排序学习（15分钟）利用数字卡片，教授数字排序方法。
通过游戏，让幼儿练习数字排序。
4. 例题讲解（10分钟）以座位图为例，讲解如何根据电影票上的座位号找到对应座位。
5. 随堂练习（15分钟）分组进行练习，让幼儿操作电影票样张，找到对应的座位。
六、板书设计1. 电影票样张2. 数字排序方法3. 座位图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一张电影票，并标明座位号。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过看电影这一实践情景，让幼儿更好地理解了电影票的用途，掌握了数字排序方法。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察电影票上的其他信息，如场次、票价等。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观电影院，实地了解电影票的使用方法，增强幼儿的空间概念。
重点和难点解析：1. 教学难点：数字排序能力及空间概念的培养。
大班数学教案《看电影》
大班数学教案《看电影》教学目标•培养学生的数学思维，提高解题能力；•培养学生的团队合作精神；•培养学生的观察能力和判断力；•提高学生的对数学概念和方法的理解和掌握。
教学重点•加深学生对于图表的认识和理解；•增强学生对于数学概念和方法的掌握；•合理使用学习策略，符合逻辑思维的要求。
教学内容1. 导入阶段通过观看数学题解视频，让学生了解今日所学知识点的背景和重要性。
2. 观看电影安排学生观看一部数学题材电影，如《美人鱼》、《少年斯维尔》等。
3. 课堂讨论引导学生围绕电影中的数学元素，如图表、统计分析、逻辑推理等展开讨论，引导学生探究数学背后的逻辑和规律。
4. 数学实践结合电影中所展示的数学知识点，进行数学实践活动。
如使用统计方法分析电影的票房数据，计算电影吸金率等。
5. 总结回顾通过回顾当天课堂所学知识点，让学生深刻认识到数学在日常生活中的重要性和实用性。
教学手段•视频教学：通过数学题解视频导入当天的学习内容，激发学生学习兴趣。
•观影讨论：通过观看电影并结合课堂讨论，让学生深入认识数学的实际应用。
•数学实践：通过数学实践活动，巩固学生对于数学知识点的理解。
•教学互动：通过教学互动，促进学生合作学习和共同进步。
教学评价通过课堂讨论和数学实践活动，评价学生对于当天所学知识点的掌握程度，维护课堂秩序和学生参与度，激发学生兴趣，为个人成长和团队合作打分，做到课堂教学全方位监测，全员参与。
教学注意事项•前期需准备好观看电影所需要的设备和场地，并在课前测试设备是否正常；•在课堂讨论环节中，引导学生有条理的进行交流和对话，保持课堂秩序；•教育学生在学习中注重团队合作和群体表现，营造良好的学习氛围。
2024年幼儿园大班数学教案《看电影》含反思
2024年幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看电影”一节。
通过引导幼儿观察电影票上的信息，学习数字和时间的认知，培养幼儿在生活中发现数学、运用数学的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿认识数字，了解电影票的基本信息，学会看懂电影票上的数字和时间。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿在生活中发现数学、运用数学的意识。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字和时间认知。
教学重点：学会看懂电影票上的信息。
四、教具与学具准备教具：电影票若干张，电影票样本，数字卡片，时钟模型。
学具：幼儿用书，画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参与一场模拟的“看电影”活动，分发电影票，引导幼儿观察电影票上的信息。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示电影票样本，讲解电影票上的数字、时间等基本信息，引导幼儿认识数字和时间。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片，让幼儿找出与电影票上相同的数字，并进行时间认知练习。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己观察到的电影票信息，引导幼儿学会合作、分享。
5. 巩固知识（5分钟）教师出示时钟模型，让幼儿根据电影票上的时间，调整时钟模型，加深对时间的认识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字和时间的认知。
六、板书设计1. 电影票样本2. 数字卡片3. 时钟模型七、作业设计1. 作业题目：画一张自己的电影票。
答案：幼儿需要画出一个电影票的样式，并在上面写上数字和时间。
2. 作业题目：观察家里的时钟，记录下每天吃饭、睡觉的时间。
答案：幼儿需要将观察到的时钟时间记录在画纸上，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，达到了预期的教学效果。
幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思[精选五篇]
![幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/20b39c0da7c30c22590102020740be1e650ecced.png)
幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思[精选五篇] -第一篇：幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思《大班数学优质课教案《看电影》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学优质课教案《看电影》含反思！设计思路：看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。
中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
3.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4.在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；活动设计：（一）导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。
重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。
（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。
2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》2.谁去上影院？（小熊、小猫）3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师小结：今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。
大班数学优秀教案《看电影》
大班数学优秀教案《看电影》一、教学目标1.让学生通过观看电影，理解数字和数学对于日常生活的重要性。
2.培养学生认真观察、分析和推理的能力。
3.发展学生的团队协作精神和社交技能。
二、教学准备1.教师准备好电影《小企鹅找爸妈》。
2.印制工作表。
3.预先安排好小组活动。
4.预先准备好学生们可能出现的问题的答案。
三、教学过程（一）引入1.教师介绍电影《小企鹅找爸妈》，简要介绍电影中的主题。
2.提出问题，看电影有什么好处，对我们有什么启示？（二）观看电影1.教师在黑板上列出三个问题，学生观看电影时需要回答这些问题。
–电影中有多少只企鹅？–电影中有多少只鲸鱼？–企鹅在电影中的身高是多少？2.分成小组观看电影，并一起讨论问题。
（三）小组活动1.小组分工，回答不同的问题，并以小组汇报的形式，回答问题。
2.教师在黑板上列出问题，学生小组需要合作解决问题，然后在黑板上写出答案。
–电影中有多少个场景？–电影中有多少个音乐元素？–电影的制片公司是哪个？（四）复盘1.教师提出问题，通过观察电影，学生们学到了什么新知识？2.教师引导学生整理和分享这些新知识。
3.归纳课堂中小组合作、观察、分享等方面的经验。
四、教学活动展示教师在黑板上列出学生们归纳的学科知识，并分别陈述学生们在小组工作中表现出的团队协作技能和社交技能。
五、评估方法1.观察学生对于电影情节的理解。
2.检查学生对于问题的回答是否正确。
3.观察学生在小组中的协作技能和社交技能。
六、课后作业1.学生自己想象一则数学会对人类生活产生重要影响的故事，并准备分享。
2.学生撰写一篇关于电影《小企鹅找爸妈》的心得体会。
大班数学看电影教案【含教学反思】
大班数学看电影教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间和货币》的第三节《看电影》，主要内容包括：认识电影票，理解电影票上的信息；学习货币的使用，进行找零计算；通过看电影活动，实践时间计算和货币运用。
二、教学目标1. 让幼儿认识电影票，了解电影票的基本信息，如：电影名称、场次、座位号等。
2. 培养幼儿使用货币进行简单交易的能力，学会进行找零计算。
3. 培养幼儿在实际情景中运用数学知识，如时间计算和货币使用。
三、教学难点与重点教学难点：货币的使用和找零计算。
教学重点：电影票的认识，时间计算和货币使用的实践。
四、教具与学具准备教具：电影票、货币、钟表、教学PPT。
学具：每组一套电影票、货币、钟表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以带幼儿去电影院看动画片为背景，引导幼儿关注电影票。
分组讨论电影票上的信息，让幼儿了解电影票的基本内容。
2. 教学内容讲解（15分钟）教师通过PPT讲解电影票的认识，引导幼儿理解电影票上的信息。
介绍货币的使用，演示如何进行找零计算。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个购买电影票的情景，引导幼儿进行找零计算。
解答幼儿在计算过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行购买电影票的模拟练习，进行找零计算。
教师巡回指导，解答疑问。
提问幼儿如何在生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 电影票的认识：电影名称、场次、座位号等。
2. 货币的使用：1元、5元、10元，找零计算。
七、作业设计1. 作业题目：小明带着10元钱去电影院看电影，电影票价格为5元，请计算小明需要找回多少钱。
2. 答案：小明需要找回5元钱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们对电影票的认识和货币的使用能力。
但在随堂练习中，部分幼儿在找零计算上还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的电影票，了解不同电影院的票价；在家庭中尝试使用货币进行交易，培养幼儿的理财意识。
大班数学看电影教案(精选
大班数学看电影教案(精选一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间和货币》第三节《看电影》，主要内容包括：认识电影票，理解看电影的基本流程，学习使用时钟和货币进行计时和支付，以及进行简单的统计。
二、教学目标1. 让学生掌握时钟和货币的基本概念，能看懂电影票上的信息，并运用到实际情境中。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识电影票，学习使用时钟和货币进行计时和支付。
难点：理解看电影的基本流程，运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：电影票、时钟、货币、课件。
学具：每组一份电影票、时钟、货币。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以带学生去看电影为背景，引导学生思考看电影需要做哪些事情，如何购买电影票，如何查看电影票上的信息等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示电影票，引导学生观察电影票上的信息。
（2）教师讲解电影票上的信息，如电影名称、场次、座位号等。
（3）教师引导学生学习使用时钟和货币，认识时间单位和货币单位。
3. 例题讲解（15分钟）教师以购买电影票为例，讲解如何使用时钟和货币进行支付，以及如何进行简单的统计。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题，学生分组讨论，共同解决问题。
六、板书设计1. 电影票的认识电影名称、场次、座位号、票价等。
2. 时钟和货币的使用认识时间单位和货币单位，进行支付和统计。
七、作业设计1. 作业题目（1）购买一张电影票，记录电影票上的信息。
（2）运用时钟和货币，设计一个购买电影票的支付方案。
2. 答案（1）电影票信息记录。
（2）支付方案设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电影票的认识和时钟、货币的使用掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在一定困难。
2. 拓展延伸：（1）了解其他类型的票务，如火车票、飞机票等。
大班数学教案看电影教案及教学反思
大班数学教案看电影教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间和货币》第三节《看电影》。
详细内容包括：认识电影票上的信息，如电影名称、场次、座位号等；学习货币的使用，掌握找零的概念；理解电影票价格与支付金额之间的关系。
二、教学目标1. 让学生能够认识电影票上的信息，并能进行简单的信息提取。
2. 培养学生运用货币进行支付的能力，掌握找零的方法。
3. 培养学生合作交流、解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：电影票价格与支付金额之间的关系，找零的方法。
重点：认识电影票信息，学习货币的使用。
四、教具与学具准备教具：电影票、货币、支付场景图、计时器。
学具：每组一份电影票、一定数量的货币、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个“去电影院看电影”的情境，引导学生关注电影票上的信息。
2. 讲解电影票信息（10分钟）教师讲解电影票上的信息，如电影名称、场次、座位号等，并让学生进行信息提取。
3. 学习货币使用（10分钟）教师通过支付场景图，引导学生学习货币的使用，掌握找零的方法。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解如何使用货币支付电影票，并找出正确的找零金额。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，使用货币支付电影票，并记录支付过程。
6. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论支付过程中的问题，分享成功经验。
六、板书设计1. 电影票信息电影名称场次座位号2. 货币使用支付金额找零金额七、作业设计1. 作业题目：小明去电影院看电影，他的电影票价格为50元，他给了售票员100元，请问他应该找回多少钱？答案：小明应该找回50元。
2. 作业题目：小华的电影票价格为35元，她给了售票员40元，请计算她应该找回多少钱。
答案：小华应该找回5元。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在讲解电影票信息和货币使用的过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
幼儿园大班数学教案《看电影》
幼儿园大班数学教案《看电影》教学目标1.能够通过观看电影，了解数字的用途和意义。
2.能够理解数字的大小关系，学习比较大小的概念。
3.能够进行简单的加、减运算。
教学重点1.数字的用途和意义。
2.数字的大小比较。
3.加减运算。
教学准备1.电视或投影仪。
2.播放童话故事《小红帽》的DVD或电子版。
3.数字卡片、算数杯、运算符号卡片等数学教具。
教学过程导入环节1.师生互动: 老师随机挑选几个学生，询问他们喜欢哪些电影，为什么喜欢这些电影。
2.引入主题: 老师介绍今天的主题是观看电影，和学生一起探讨电影的意义以及数字在电影中的用途。
观看环节1.播放篇童话故事《小红帽》，学生观看电影。
2.在电影中寻找数字: 观看时，老师引导学生在电影里寻找数字，比如红帽子、身高、年龄等等。
3.互动提问: 选几个学生回答观看时寻找到的数字，讨论它们的意义。
讨论环节1.引出问题: 老师让学生自己思考，问一些问题，如“数字1和数字10有什么区别？”，“数字2加上数字3等于多少？”等等。
2.学生回答，老师讲解:学生回答问题，老师引导学生进行讨论和思考。
对于一些操作方法，老师可以通过图示、动作等方式帮助学生理解。
游戏环节1.分组游戏：老师将全班学生平均分成若干组，每组选择一名代表，代表随机选择一个数字卡片，并用算数杯表示这个数字。
2.比较大小游戏: 每组代表互相比较数字大小，如果数字较大，则取得另一名代表手中的数学道具。
比赛过程中，老师可以鼓励学生思考并让他们举例说明比较大小的意义。
总结环节1.让学生回忆今天学习的主要内容，老师可以随机让某个学生回答。
2.多学一点: 老师让学生自己思考或者家长帮助孩子继续学习数字、算数等相关知识。
教学评价1.对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、学习兴趣和互动等。
2.对学生掌握的知识和技能进行问答、小测验等方式，查看学生的掌握情况。
3.对这节课的教学进行总结与反思，在教学中发现的问题及时解决。
2024年大班数学看电影教案【含教学反思】
2024年大班数学看电影教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间和货币》第三节《看电影》。
详细内容包括：认识电影票，理解电影票上的信息；学习计算电影票价格，培养货币使用能力；通过看电影活动，实践时间计算和货币运用。
二、教学目标1. 让学生掌握电影票的基本信息，如影片名称、场次、座位号等。
2. 培养学生计算电影票价格的能力，理解货币的使用。
3. 通过实践活动，提高学生时间计算和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识电影票，学习计算电影票价格。
难点：电影票信息的理解和时间、货币的计算。
四、教具与学具准备教具：电影票、电影票样张、计算器、教学PPT。
学具：学生用电影票、计算器、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示电影院的场景，引导学生说出他们在电影院的经历，引出本节课的主题：看电影。
2. 讲解电影票信息展示电影票样张，引导学生认识电影票上的信息，如影片名称、场次、座位号等。
3. 计算电影票价格介绍电影票价格的计算方法，引导学生利用计算器计算电影票价格。
4. 例题讲解出示例题，讲解计算过程，引导学生跟随解答。
5. 随堂练习发给学生电影票，让他们计算价格，并进行小组交流。
七、作业设计1. 作业题目：购买两张电影票，计算总价，并画出电影票的座位分布图。
2. 答案：根据电影票价格和座位图，计算出总价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生掌握了电影票的基本信息，学会了计算电影票价格。
课后反思如下：1. 教学过程中，要关注学生对电影票信息的理解，提高他们的观察力。
2. 在计算电影票价格时，要注重培养学生的计算能力，加强个别辅导。
3. 课后可以让学生调查家人和朋友的观影经历，了解不同电影票的价格，拓展他们的知识面。
拓展延伸：1. 让学生尝试设计一张电影票，提高他们的创造力。
2. 组织学生进行观影活动，让他们在实践中运用所学知识。
重点和难点解析1. 学生对电影票信息的理解和识别。
幼儿园大班数学教案《看电影》
幼儿园大班数学教案《看电影》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为《看电影》。
本节课通过介绍电影票的相关信息，让孩子们学会认识数字、了解电影院座位的排列规律，并能运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字，了解电影票的基本信息。
2. 培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力，使他们能够发现电影院座位的排列规律。
3. 培养孩子们运用所学知识解决实际问题的能力，激发他们学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：座位排列规律的理解与运用。
2. 教学重点：数字的认识和电影票的基本信息了解。
四、教具与学具准备1. 教具：电影票、电影院座位图、数字卡片。
2. 学具：每人一张电影票、一张白纸、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演电影院工作人员，给孩子们发放电影票，引导孩子们观察电影票上的信息。
2. 数字认识：通过观察电影票，让孩子们认识数字，了解电影票上的座位号、场次等信息。
3. 座位排列规律：展示电影院座位图，让孩子们观察并找出座位排列规律。
4. 例题讲解：以电影票为例，让孩子们运用所学知识解决实际问题。
a. 找到座位号。
b. 计算座位所在的行和列。
c. 说出座位是在第几排。
5. 随堂练习：发放练习纸，让孩子们根据电影票上的信息，完成相应的练习。
七、作业设计a. 电影名称b. 场次c. 座位号d. 行数和列数2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让孩子们充分参与到教学活动中，提高了他们的学习兴趣。
但在座位排列规律的教学中，部分孩子理解困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观电影院，实地了解电影院的座位排列，进一步巩固所学知识。
3. 家园共育：与家长沟通，了解孩子们在家庭中运用数学知识的实际情况，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同提高孩子的数学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：座位排列规律的理解与运用。
大班数学教案：看电影
大班数学教案：看电影一、教学目标1.学生通过观看电影学习数学知识，提高他们的兴趣和参与度；2.帮助学生更好地理解和运用数学知识；3.提高学生的思维能力和创新能力；4.培养学生的合作精神和团队合作能力。
二、教学准备1.选取适合大班学生的数学题材的电影，如《心灵捕手》、《大空头》等；2.准备相关的题目及答案；3.根据课程需要准备相关的教学设备和材料。
三、教学过程1. 导入学生们在进入教室后，首先要先放松身心并与电影主题建立联系。
可以通过播放电影的预告片或是提供一些有关电影的信息来激发学生对电影的兴趣，同时引导他们进入电影所展现的数学背景世界，让他们对课程所涉及的数学知识产生好奇心。
2. 进入正题1.提出问题在指导学生观看电影时，必须首先向学生提出与课程相关的问题。
如在《心灵捕手》中，学生可以探讨如何用统计工具研究棒球运动员的表现，对于《大空头》来说，学生可以讨论如何为证券市场做出预测。
2.解答问题观看电影过程中，学生会不时地对电影中的数学问题产生疑问。
教师要随时解答学生的问题，首先让学生提出问题，然后再对问题进行回答，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
3.计算问题还可以指导学生通过观看电影进行计算，如统计棒球运动员的击球率，预测证券市场的走向等，培养他们的计算能力和对数学的应用能力。
3. 总结在教学结束前，可以通过提出一些表明学生掌握的数学知识的问题来检测学生的掌握程度，并让学生对所学的数学知识做一次系统性的总结，更加深入地理解和运用所学知识。
四、教学评价1.学生的参与度和兴趣度提高；2.学生们能够更好地掌握和应用所学知识；3.学生们的思维能力和创新能力得到提高；4.学生们的合作精神和团队合作能力得到充分培养。
五、教学反思1.观看电影中，需要教师时刻关注学生的学习情况，为学生提供必要的指导；2.要根据不同的电影选择相应的计算题目，让学生感受到数学的实用性；3.要注重培养学生的团队协作精神，让学生在学习中体验到团队带来的乐趣和成就感。
幼儿园大班数学教案看电影
幼儿园大班数学优质教案看电影一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看电影”主题活动。
通过幼儿熟悉的电影场景，引导幼儿学会观察、思考、分析，培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察电影票，认识数字，了解电影票的基本信息。
2. 培养幼儿运用数学知识解决生活中看电影遇到的问题，如找座位、计算票价等。
3. 培养幼儿合作交流、分享经验的能力，提高幼儿的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：电影票上数字的认识和运用。
教学重点：通过看电影活动，培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：电影票、电影院的图片、数字卡片、教学PPT。
学具：每组一份电影票、数字卡片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演电影院工作人员，向幼儿分发电影票，引导幼儿观察电影票上的信息，如电影名称、场次、座位号等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示电影票，引导幼儿认识电影票上的数字，如座位号、票价等。
（2）教师通过PPT展示电影院的座位图，引导幼儿学会找座位。
（3）教师提出问题，如：“小明有4张电影票，他想和他的3个好朋友一起看电影，他们应该怎么坐？”引导幼儿运用数学知识解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份电影票和座位图，讨论并找出自己的座位。
（2）教师提出问题：“如果电影院的座位是按照数字顺序排列的，你们能找出第10排第5号座位吗？”引导幼儿运用数学知识解决问题。
4. 小组合作（10分钟）（1）教师给出一个计算题，如：“一张电影票的价格是20元，小明买了3张，他需要支付多少钱？”（2）幼儿分组讨论，运用数学知识解决问题。
每组代表分享自己的解题过程和答案，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 电影票上的数字：座位号、票价等。
2. 座位图：展示电影院的座位排列。
3. 计算题：电影票价格计算。
七、作业设计1. 作业题目：找出电影票上的数字，并描述它们的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班数学教案《看电影》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计思路：
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。
中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标：
1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
活动设计：
（一）导入
今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。
重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？
小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。
（二）找座位
1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。
2、看看小剧场有几排座位？
3、找找你的座位在哪一排？那一个？
4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影
1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》
2.谁去上影院？（小熊、小猫）
3.教师提问：
电影院门口有什么？（单号、双号）
你们知道什么是单号？什么是双号吗？
他们该进哪一扇门呢？
他们该坐在哪个位置？
教师小结：今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。