第一民法概述
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5、梁慧星著，《民法总论》法律出版社，2001版 6、马俊驹、余延满著《民法原论》法律出版社，2005年
版
1
民法学学习参考书目
7、胡长清.中国民法总论，中国政法大学出版社,1997年 版。
8、梅仲协，《民法要义》，中国政法大学出版社1998年 版。
9、史尚宽：《民法总论》，中国政法大学出版社2000年 版。
日常生活已经出现障碍。可是甲却接受不 时来访的福利团体乙的工作人员的劝诱， 在将自己的全部财产捐赠给乙的契约上签 了字。其后，察觉此事的甲的子女小甲， 可以采取什么样的法律手段呢？
10
法律学的学习意味着什么
二、判例和学说的作用 “一个法律就像一个身体，判例是它的骨架，学
说是它的神经” 。 1、判例的作用 （1）判例的重要性。 （2）判例的涵义 所谓判例，具有规范的性格特征：如果同样的事
8
法律学的学习意味着什么
（2）欠缺的不可避免。 原因： a 立法失误导致的规定欠缺的情形 b 理所当然的东西，没有特意规定的情形 c 尚未成熟为规定，有待将来判例、学说
发展的情形 d 立法当初没有想到的事态发生的情形
9
法律学的学习意味着什么
案例：与b有关。 80岁的甲数年前老年痴呆症加重，到现在
7
法律学的学习意味着什么
解释民法通则第119条的必要性。该条规 定：“侵害公民身体造成伤害的，应当赔 偿医疗费、因误工减少的收入、残疾者生 活补助费等费用；造成死亡的，并应当支 付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活 费等费用。”
解释民法通则第131条的必要性。该条规 定：“受害人对于损害的发生也有过错的， 可以减轻侵害人的责任。”
民法学学习参考书目
1、耶林著，《为权利而斗争》，梁慧星主编的《民商法 论丛》第二卷。
2、魏振瀛主编，《民法》（第三版）北京大学出版社、 高等教育出版社，2007年版。
3、王利明主编，《民法》 （第三版）中国人民大学出版 社，2007年版
4、张俊浩主编，《民法学原理》中国政法大学出版社， (高等院校法学教材)(修订第三版)，2000年版。
12
法律学的学习意味着什么
没有必要全部记住这些学说。重要的是，在这些 学说中，到底哪里是问题之所在，什么样的理由 可以让人信服，什么样的理由不能让人心服。自 己考虑这种问题时，只需要从学说中学习应当注 意那一点、应当赋予什么样的理由就可以了。
注意：在与判例的立场相左时，要考虑后果。因 为到了法院，法院会按照判例进行判断，因此就 有必要出具为什么不能同意判例的理由，并且使 任何人都信服。判例是会变化的，正因为如此， 就需要有法院认为不得不变更判例的理由。可以 说，能够做到这一点的人才是优秀的法律专家。
14、江帆:《代理法律制度研究》,中国法制出版社,2000 年版
15、江平.《法人制度论》.中国政法大学出版社.1994年 版。
16、罗玉珍著:《民事主体论》,北京:中国政法大学出版 社,1992年版。
17、刘心稳.中国民法学研究述评，中国政法大学出版 社,1996年版。
18、王泽鉴著：《法律思维与民法实例》，中国政法大学 出版社2001年版。
6
法律学的学习意味着什么
2、为什么仅仅熟记六法全书成不了法律专家 理由至少有两点：（1）解释的不可避免性。 原因：所有的问题不可能都制定条文。抽象的条
文需要解释。 案例：在地区的足球对抗赛中，Baidu Nhomakorabea门员甲正要扑
救漏球，正好对方球队的乙抬腿上踢，结果乙的 脚踢在了甲的脸上。当时甲戴着眼镜，眼镜破损， 导致左眼重伤，经治疗不愈失明。结果，甲不得 不辞去工作，忧郁症加重。一年后自杀身亡。
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法律学的学习意味着什么
A:合同法186条第一款规定：“赠与人在 赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。” 因此，仅答应“给你买公寓房”，还没有 买时，可以撤销该约定。在法律上，没有 必要答应她的要求。
所谓六法全书，就是囊括了各种纠纷问题 答案的一大本规则书，将其全部刻入头脑 中，这就是所谓法律学的学习。这恐怕就 是一般人的印象吧。
10、梁慧星：《民法解释学》，中政大出版社，1995年 版。
11、徐国栋：《民法基本原则解释》，中政大出版社， 1992年版。
12、董安生《民事法律行为》,中国人民大学出版 社,2002年版。
2
民法学学习参考书目
13、沈达明、梁仁洁编著：《德意志法上的法律行为》， 对外贸易教育出版社1992年版。
13
法律学的学习意味着什么
3、基本思想、原理的确定及其体系化 三、总结——法律学的学习意味着什么 所谓法律学的学习，不是记忆六法全书，也不是
将判例一个不漏的烂熟于心。需要的是，学习位 于各种法律根基的基本思想、原理，学习其相互 关系以及各个条文、判例如何从中得到理论支撑； 此外，更重要的，能够动员所有这些知识来解决 具体的问题。这就是学习法律学的涵义。让我们 今后一起学习吧！
3
第一章 民法概述
第一节 法律学的学习意味着什么 第二节 民法的全貌 第三节 民法的沿革 第四节 民法的性质 第五节 民法的基本原则
4
第一节 法律学的学习意味着什么
一、学习法律学是意味着背诵六法全书吗？ 1、一般人对法律的印象 案例1 Q:我有妻室，却与女招待关系暧昧。大约
半年前，经不住央求，许诺说：“给你买 公寓房。”后来日渐疏远，已尽量不见面。 可是该女打电话到单位，责问我买房子的 事情怎样了。到底该怎么办才好呢？
情发生的话，今后将按照它来处理。从各个裁判 中抽出拘束未来裁判的部分，将其用规范的形式 定式而成的，便是判例。
11
法律学的学习意味着什么
2、学说的作用 （1）判例的分析与整理 （2）解释、补充性建议 Comment：仅仅一个问题，存在着多种见解，
可能会令人不安。到底哪一个是“正确答案”？ 或者，根本就没有什么“标准答案”？这样的不 安，在到高中为止所接受的教育中，恐怕是未曾 经历过的。可是细想一下，世上有唯一的，绝对 正确理解的东西很少。尤其在人与人的利益相互 冲突的场合，永远有正确理解才是不可思议的。 问题在于，能否使更多的人信服，能否得到更多 的人赞同。许多学说的提出，都是指向这个目标。
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民法学学习参考书目
7、胡长清.中国民法总论，中国政法大学出版社,1997年 版。
8、梅仲协，《民法要义》，中国政法大学出版社1998年 版。
9、史尚宽：《民法总论》，中国政法大学出版社2000年 版。
日常生活已经出现障碍。可是甲却接受不 时来访的福利团体乙的工作人员的劝诱， 在将自己的全部财产捐赠给乙的契约上签 了字。其后，察觉此事的甲的子女小甲， 可以采取什么样的法律手段呢？
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法律学的学习意味着什么
二、判例和学说的作用 “一个法律就像一个身体，判例是它的骨架，学
说是它的神经” 。 1、判例的作用 （1）判例的重要性。 （2）判例的涵义 所谓判例，具有规范的性格特征：如果同样的事
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法律学的学习意味着什么
（2）欠缺的不可避免。 原因： a 立法失误导致的规定欠缺的情形 b 理所当然的东西，没有特意规定的情形 c 尚未成熟为规定，有待将来判例、学说
发展的情形 d 立法当初没有想到的事态发生的情形
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法律学的学习意味着什么
案例：与b有关。 80岁的甲数年前老年痴呆症加重，到现在
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法律学的学习意味着什么
解释民法通则第119条的必要性。该条规 定：“侵害公民身体造成伤害的，应当赔 偿医疗费、因误工减少的收入、残疾者生 活补助费等费用；造成死亡的，并应当支 付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活 费等费用。”
解释民法通则第131条的必要性。该条规 定：“受害人对于损害的发生也有过错的， 可以减轻侵害人的责任。”
民法学学习参考书目
1、耶林著，《为权利而斗争》，梁慧星主编的《民商法 论丛》第二卷。
2、魏振瀛主编，《民法》（第三版）北京大学出版社、 高等教育出版社，2007年版。
3、王利明主编，《民法》 （第三版）中国人民大学出版 社，2007年版
4、张俊浩主编，《民法学原理》中国政法大学出版社， (高等院校法学教材)(修订第三版)，2000年版。
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法律学的学习意味着什么
没有必要全部记住这些学说。重要的是，在这些 学说中，到底哪里是问题之所在，什么样的理由 可以让人信服，什么样的理由不能让人心服。自 己考虑这种问题时，只需要从学说中学习应当注 意那一点、应当赋予什么样的理由就可以了。
注意：在与判例的立场相左时，要考虑后果。因 为到了法院，法院会按照判例进行判断，因此就 有必要出具为什么不能同意判例的理由，并且使 任何人都信服。判例是会变化的，正因为如此， 就需要有法院认为不得不变更判例的理由。可以 说，能够做到这一点的人才是优秀的法律专家。
14、江帆:《代理法律制度研究》,中国法制出版社,2000 年版
15、江平.《法人制度论》.中国政法大学出版社.1994年 版。
16、罗玉珍著:《民事主体论》,北京:中国政法大学出版 社,1992年版。
17、刘心稳.中国民法学研究述评，中国政法大学出版 社,1996年版。
18、王泽鉴著：《法律思维与民法实例》，中国政法大学 出版社2001年版。
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法律学的学习意味着什么
2、为什么仅仅熟记六法全书成不了法律专家 理由至少有两点：（1）解释的不可避免性。 原因：所有的问题不可能都制定条文。抽象的条
文需要解释。 案例：在地区的足球对抗赛中，Baidu Nhomakorabea门员甲正要扑
救漏球，正好对方球队的乙抬腿上踢，结果乙的 脚踢在了甲的脸上。当时甲戴着眼镜，眼镜破损， 导致左眼重伤，经治疗不愈失明。结果，甲不得 不辞去工作，忧郁症加重。一年后自杀身亡。
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法律学的学习意味着什么
A:合同法186条第一款规定：“赠与人在 赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。” 因此，仅答应“给你买公寓房”，还没有 买时，可以撤销该约定。在法律上，没有 必要答应她的要求。
所谓六法全书，就是囊括了各种纠纷问题 答案的一大本规则书，将其全部刻入头脑 中，这就是所谓法律学的学习。这恐怕就 是一般人的印象吧。
10、梁慧星：《民法解释学》，中政大出版社，1995年 版。
11、徐国栋：《民法基本原则解释》，中政大出版社， 1992年版。
12、董安生《民事法律行为》,中国人民大学出版 社,2002年版。
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民法学学习参考书目
13、沈达明、梁仁洁编著：《德意志法上的法律行为》， 对外贸易教育出版社1992年版。
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法律学的学习意味着什么
3、基本思想、原理的确定及其体系化 三、总结——法律学的学习意味着什么 所谓法律学的学习，不是记忆六法全书，也不是
将判例一个不漏的烂熟于心。需要的是，学习位 于各种法律根基的基本思想、原理，学习其相互 关系以及各个条文、判例如何从中得到理论支撑； 此外，更重要的，能够动员所有这些知识来解决 具体的问题。这就是学习法律学的涵义。让我们 今后一起学习吧！
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第一章 民法概述
第一节 法律学的学习意味着什么 第二节 民法的全貌 第三节 民法的沿革 第四节 民法的性质 第五节 民法的基本原则
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第一节 法律学的学习意味着什么
一、学习法律学是意味着背诵六法全书吗？ 1、一般人对法律的印象 案例1 Q:我有妻室，却与女招待关系暧昧。大约
半年前，经不住央求，许诺说：“给你买 公寓房。”后来日渐疏远，已尽量不见面。 可是该女打电话到单位，责问我买房子的 事情怎样了。到底该怎么办才好呢？
情发生的话，今后将按照它来处理。从各个裁判 中抽出拘束未来裁判的部分，将其用规范的形式 定式而成的，便是判例。
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法律学的学习意味着什么
2、学说的作用 （1）判例的分析与整理 （2）解释、补充性建议 Comment：仅仅一个问题，存在着多种见解，
可能会令人不安。到底哪一个是“正确答案”？ 或者，根本就没有什么“标准答案”？这样的不 安，在到高中为止所接受的教育中，恐怕是未曾 经历过的。可是细想一下，世上有唯一的，绝对 正确理解的东西很少。尤其在人与人的利益相互 冲突的场合，永远有正确理解才是不可思议的。 问题在于，能否使更多的人信服，能否得到更多 的人赞同。许多学说的提出，都是指向这个目标。