湖南理工学院校徽校标
湖南警察学院校徽校标
文档编号：0000 109
VI设计
湖南警察学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖南警察学院校徽
湖南警察学院校名。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
长沙理工大学校徽（清晰版）校徽【精选】
长沙理工大学校徽（清晰版）校徽【精选】长沙理工大学校徽（清晰版）校徽长沙理工大学校徽（清晰版）校徽说明：1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2. 整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“长沙理工大学校徽（清晰版）校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
长沙理工大学校徽（清晰版）校徽相关内容:渤海大学（锦州师范学院）校徽西南财经大学校徽大连大学校徽长沙理工大学校徽（清晰版）校徽大连铁道学院校徽哈尔滨师范大学校徽湘潭大学校徽克拉玛依职业技术学院校徽20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
SCUT 学校标识及其使用规范
附件：学校标识及其使用规范一、校名及其使用规范1. 校名 （1法字集写体。
如下：（2）英文校名：“South China University of Technology ”，字体是Zapf Humnst BT 。
如下：2. 使用规范（1）中英文校名均可独立使用。
外 事 志 願 者 團 隊 International Volunteer Unit（2）中英文校名组合使用时，中文校名在上方，英文校名在下方。
如下：（3）校名与校内二级单位名称组合使用时，校名中英文字体必须规范使用，二级单位名称的字体、字号与校名和谐搭配即可。
（4）任何部门和个人不得随意更改校名标准字和组合方式。
在不同的使用场合，颜色可以作相应调整，并确保美观大方。
二、校徽及其使用规范1. 校徽由两个同心圆组成。
内圆上方是红棉花，下方是学校标志性建筑牌坊。
外环上方是中文“华南理工大学”，下方是英文“SOUTH CHINA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY”。
如下：2. 使用规范（1）校徽单独使用时，确保规范完整。
（2）校徽在与中文或英文校名组合使用时，校徽在左方，校名在右方，排列整齐规范。
如下：（3）校徽和中英文校名组合使用时，校徽在左方，中文校名在右上方，英文校名在右下方，排列整齐规范。
如下：（4）任何部门和个人不得随意更改校徽样式和组合方式。
在不同的使用场合，颜色可以作相应调整，并确保美观大方。
三、校训及其使用规范1. 校训“博学慎思明辨笃行”，字体采用叶选平同志书写体。
如下：2. 使用规范当在文中使用时，校训应以两个短语完整体现，即“博学慎思明辨笃行”，两个短语之间有一个空格，不能在短语之间加任何标点符号，不能以四个词语的形式体现，如“博学慎思明辨笃行”。
四、大学精神及其使用规范1. 大学精神“厚德尚学自强不息务实创新追求卓越”。
如下：2. 使用规范当在文中使用时，大学精神应分四个词语完整体现，即“厚德尚学自强不息务实创新追求卓越”，不能在词语之间加任何标点符号。
大学校徽
广东工业大学
广东
天津中医药大学
天津
云南农业大学
云南
沈阳工业大学
辽宁
沈阳药科大学
辽宁
辽宁工程技术大学
辽宁
安徽农业大学
安徽
哈尔滨师范大学
黑龙江
南京信息工程大学
江苏
西南石油大学
四川
广州大学
广东
南京邮电大学
江苏
首都经济贸易大学
北京
成都中医药大学
四川
新疆医科大学
新疆
河南农业大学
河南
南京中医药大学
江苏
杭州师范大学
甘肃
贵州师范学院
贵州
合肥学院
安徽
湖北科技学院
湖北
湖北文理学院
湖北
淮海工学院
江苏
淮阴工学院
江苏
黄冈师范学院
湖北
吉林医药学院
吉林
闽江学院
福建
南京晓庄学院
江苏
山东交通学院
山东
上海电机学院
上海
上海政法学院
上海
石家庄学院
河北
太原师范学院
山西
铜陵学院
安徽
潍坊学院
山东
渭南师范学院
陕西
西昌学院
四川
盐城工学院
江苏
宜宾学院
浙江
宝鸡文理学院
陕西
北京电子科技学院
北京
北京石油化工学院
北京
长江师范学院
重庆
长沙学院
湖南
广东技术师范学院
广东
贵阳学院
贵州
河西学院
甘肃
红河学院
云南
湖南城市学院
湖南
湖南工程学院
湖南农业大学校徽校标
文档编号：0000 94
VI设计
湖南农业大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖南农业大学校徽
湖南农业大学校名。
校标、校徽图示与释义
新乐市实验学校
生命力旺盛，充满活力和希望。 2、图案说明： “S” 的变形如一条弯曲的小路，寓意本校象人生 之路充满希望，伸向成功的远方。舞动的人形由圆形 和”Y“的变形组成，寓意着本校的学生在希望之路上 迸发着无限的活力，舞动着生命的多姿，舞动着生活的 精彩。“X”变形为星星，寓意本校学生在人生之路上虽 然历经百折但不屈不挠，终将变成一颗颗耀眼的明星。 上划线寓意：学生”长江后浪推前浪”，在老师的指引 下勇往直前，奔向灿烂的明天。下划线寓意：老师托起 了明天的希望，生机盎然。 实验学校 2014年1月7号
新乐市实验学校
3、色彩说明： 蓝色象征希望、活力，预示学校充满生机，蓬勃 发展，莘莘学子孜孜以求，汲取知识，茁壮成长。 “S”形小路为棕色，预示着本校充满着生命力和感 情，追求稳定发展，和谐发展。舞动的人形运用红色 调，彰显本校的教育事业红红火火，蒸蒸日上。 “X”形的星星为黄色，充满了学校对学生的殷殷期 待，彰显本校学生自由自主学习，求知欲望强烈，富 于创新，前程似锦。 4、图案说明： “S” 的变形如一条弯曲的小路，寓意本校象人 生之路充满希望，伸向成功的远方。舞动的人形由圆 形和”Y“的变形组成，寓意着本校的学生在希望之
新乐市实验学校
实验学校课件模板释义
图案由本校校徽的中心图形、“新乐市实验学 校”文字和两条长短不一的直线组成，给人的感觉
端庄、典雅。
1、色彩说明： “S”形小路为棕色，预示着本校充满着生命力 和感情，追求稳定发展，和谐发展。舞动的人形运 用红色调，彰显本校的教育事业红红火火，蒸蒸日 上。“X”形的星星为黄色，充满了学校对学生的殷 殷期待，彰显本校学生自由自主学习，求知欲望强 烈，富于创新，前程似锦。实验学校、上横线和下 横线分别采用绿色、墨绿和浅绿色，表明实验学校
南京高校校徽大全
南京高校校徽大全
南京的高校校徽有很多种，以下是部分南京高校的校徽：
1. 南京大学的校徽：给人一种气派的感觉，颜色选取黄色和绿色。
外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。
黄色表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地，绿色则代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。
2. 东南大学的校徽：颜色选取黄色和绿色。
外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。
黄色是中国的传统色，同时也表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地。
绿色喻意青年学子风华正茂，代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。
3. 河海大学的校徽：图案在众多圆形校徽中让人耳目一新。
校徽选取河海蓝为标准色，体现了河海大学具有大江大海的宽广胸怀和磅礴气势，代表了河海大学缘水而生、因水而为、顺水而长的水利专业办学特色。
校徽外圈象征河海大学傲雪凌霜、坚韧不拔的崇高品质，梅花是南京市市花，喻示了学校所在地，同时梅花瓣形图样与水波浪图样暗合，也喻示了学校的办学特色。
4. 南京理工大学的校徽：整体呈现盾牌状，上部分是南理工的英文缩写“NLIT”，下部分是“南京理工大学”的汉字和拼音。
整个标志以蓝色为主色调，代表着科技和理性。
如需更多南京高校校徽的信息，可以到各高校官网获取。
经典的策划书封面要求范文
经典的策划书封面要求范文策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本。
策划书可以为整个活动提供有力的指导，并能找到活动的不足之处。
下面,小编给大家介绍一下关于策划书封面要求范文5篇,欢迎大家阅读.关于策划书封面要求范文1封面最上面要有湖南理工学院的logo，标题为湖南理工学院某某某活动策划书，字体字号黑体二号/宋体二号，要求居中、加粗。
页面正中要有水印，里面是“策划书”三个字,竖排居中，附于水印上。
最下面写主办单位(为学生团体挂靠单位，或者团体本身)、承办单位(如果活动是学生团体自己所办就不用写)、活动时间、封面中不允许出现赞助商名称等商业信息。
要求居中。
目录要求与具体内容的各项标题一致，没有文字错误。
字体大小和字号可以根据实际调整，要求美观。
2. 标题：字体字号黑体二号/宋体二号，要求居中、加粗(标题与正文之间空一行);3. 正文：字体要求：字体字号为宋体四号一级标题：例：一、二、三、二级标题：例：(一) (二) (三)三级标题：例：1、 2、 3、四级标题：例：(1) (2)(3)五级标题：例：a. b. c.4.策划书内容活动背景和目的：此工作/活动开展的必要性、可行性和意义。
活动主题(宗旨)：即活动口号。
活动对象：工作/活动所面向的目标对象，包括全院学生、全体新生、全体干部等。
主办单位：分为院团委和学生团体联合会等。
承办单位：承办方为举办该活动的学院或举办该活动的学生团体;与其他学生团体一起合作举办的活动可在协办方处写上合作团体的名称。
协办单位：作为活动提供协助的组织，如果有就写。
赞助单位：如果有赞助方的可以对其的来历、背景、当前发展状况等作简要说明。
活动时间：活动的具体时间，从开始到结束的时间段。
活动地点：活动场所。
总负责：执行工作策划的总负责人，一定责任到人。
活动内容(安排)：包括前期准备、中间进行情况、后期跟进，人员的大体安排、嘉宾的确定等。
这部分要详细展开，建议参考下以前的策划书，汲取精华。
湖南女子学院校徽校标
文档编号：0000 98
VI设计
湖南女子学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖南女子学院校徽湖南女子学院校名。
湖南信息职业技术学院校徽_校徽校标
湖南信息职业技术学院校徽_校徽校标湖南信息职业技术学院学校标识校训天容万物，海纳百川校训序：岁在戊子，吾院而立，置训曰：“天容万物，海纳百川”。
校训者，吾院同仁学子宜遵循之理义。
《中庸》曰：“今夫天，斯昭昭之多，及其无穷也，日月星辰系焉，万物覆焉”。
庄子云：”天下之水奠大于海，万川纳之“。
少穆公言：”海纳百川，有容乃大“，古人之论精且妙矣哉！其胸襟如苍穹大海之广且博也！天之广，日月争辉，万物升焉，此之谓容也；海之阔，宝藏无量，百川归焉，此之谓纳也。
物同人理，其道相同。
大钧播物，时焕五采。
大学至强，学术高峰焉能悉揽？大学至大，置苍穹大海如一栗也。
容万物，无分巨细；纳百川，不弃溪流。
博才众长，广纳人才，兼容并包，取其精华，此乃办学之要义也。
大千世界，瞬息万变，混混沌沌，皆生信息。
把经济之脉络，融科技之大成，攫济世之宏论，造报国之英才，此乃吾院之本根也。
长短相形，高下相倾，取人之长，补己之短，智者之智也！知人者智，自知者明，严于律己，宽以待人，贤中贤者也！胸揽四极，襟含五岳，上善若水、宽容乃度，此谓明镜，必成大器也。
钟鼓之声，琴瑟之音，相辅相成；国家强盛，世界太平，和谐为先。
融融校园，政通人和，学学相长，行健自强。
甚矣哉，“天容万物，海纳百川”，常温校训，吾院必兴也。
校歌湖南信息职业技术学院校歌作词：潭必翰作曲：唐勇强湘江之滨，雷锋故乡，九州有缘聚，梦想即起航，人容万物炼华采，海乃百川吸众长。
砥砺才学成俊彦，奋斗人生创伟业，共书复兴华章。
湖湘精神，雷锋榜样，信息联经纬，技能达八方，德系于爱履操守，行胜于言实兴邦。
砥砺才学成俊彦，奋斗人生创伟业，共书复兴华章。
校徽1、由湖南信息职业技术学院英文首字母”HNIVTC“变形构成，突出IT——信息技术。
2、根据学院成立初期的电子技术、通信技术及应用、计算机应用与维护、机械CAD/CAM、汽车运用技术、电子信息技术、计算机系统网络技术、电气自动化、物业管理、经贸英语等专业的汉语拼音首字母变形构成。
湖南理工学院校徽校标
文档编号：0000 105
VI设计
湖南理工学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖南理工学院校徽
湖南理工学院校名。
世界知名高校校徽汇总
世界知名高校校徽汇总 Prepared on 24 November 2020作业描述：收集30所全世界高校的logo并加以简单说明，要求包括logo 的设计说明，该学校的水平与特点，以及收集的网站来源。
1、加州理工学院（California Institute of Technology）简称为加州理工（Caltech或CIT），位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界着名私立研究型大学。
加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学和天文学等，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第5，与旧金山湾区的斯坦福大学、加州大学伯克利分校并列为美国西海岸的（理工科）学术重镇。
加州理工学院的校训是：The truth shall make you free。
中文翻译为：真理使人自由。
2、牛津大学（University of Oxford）牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。
牛津大学同时为两个着名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。
牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。
牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、60位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。
成立于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国着名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧有哲理有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”3、斯坦福大学（Stanford University）位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市（Palo Alto），临近世界着名高科技园区硅谷，是世界着名私立研究型大学。
湖南理工学院校歌校训校徽
湖南理工学院校歌
作词：刘创
作曲：孟勇
浩瀚洞庭，汇九泽三江。
岳阳楼下，聚四海俊良。
至善穷理，
尚严自强。
忧乐怀天下，
千年梦想镜万方。
上下求索，何惧山高水长。
上下求索，为我中华兴旺。
说明：
①九泽三江：“九泽”语出《广舆记》；“三江”语出《禹贡》“三江既入”。
“汇九泽三江”喻兼容并包，海纳百川。
②俊良：语出韩愈《进学解》“业精于勤，荒于嬉。
行成于思，毁于随。
方今圣贤相逢，治具毕张。
拔去凶邪，登崇俊良。
”
③至善穷理：湖南理工学院校训。
④尚严：崇尚“严格要求、严格管理”的治校方略。
⑤忧乐怀天下：语出《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”
⑥镜万方：语出《九思》“天庭明兮云霓藏，三光朗兮镜万方。
”镜，照耀。
⑦上下求索：语出《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
湖南理工学院校训
至善穷理
湖南理工学院校徽。
华南理工大学校徽校标0001
文档编号：0000 185
VI 设计
华南理工大学
（蓝图VI 设计内部资料）
一个优秀的VI 设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI ，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI 使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
华南理工大学校徽
华南理工大学校名
7矢South China University of Technology。
湖南商学院北津学院校徽_校徽校标
湖南商学院北津学院校徽_校徽校标湖南商学院北津学院学校标识校训至诚至信为实为新至诚，取自《中庸》，“至诚无息”，至信，取自《庄子》“至信辟金”，至诚至信意即非常诚信，强调商科人才的诚信意识。
为新，取自《二十四诗品》“如将不尽，与古为新”，意即在以往的基础上改革创新。
为实为新，意即做实事，谋创新。
校风厚德、博学、笃行、自强厚德，心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。
博学，《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”博学：“博”，大通也。
笃行，源自《礼记·中庸》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。
”笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。
自强，《周易》卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。
自强是中华民族的传统美德，是一种自我激励、努力向上的精神力量，是一种追求卓越、永争一流的时代精神。
自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。
《淮南子·修务训》中说：“不自强而成功者，天下未之有也”。
校歌《湖南商学院院歌》（集体作词，唐勇强曲）《一》我执着的目光追逐太阳，你火样的激情点燃希望。
我展开翅膀追求理想，你撑起一片天空任我翱翔。
啊，湖南商学院；啊，知识的殿堂。
你春风化雨润物无声，至诚至信为实为新。
湖南商学院啊，知识的殿堂。
行健不息我们重任担纲，报效祖国我们同铸辉煌《二》你筑就高地让我眺望，我坚定的脚步奔向远方。
你扬起风帆助我启航，我勇立潮头搏击长浪。
啊，湖南商学院.；啊，成才的摇篮。
我诚信天下经营四方，至诚至信为实为新。
湖南商学院啊，成长的摇篮。
报效祖国我们同铸辉煌，报效祖国我们同铸辉煌。
中南大学校徽校标
文档编号：0000 53
VI设计
中南大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
中南大学校徽
中南大学校名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文档编号：0000 105
VI设计
湖南理工学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
湖南理工学院校徽
湖南理工学院校名。