四级上册品德与社会课件-《当危险发生的时候》人教新课标 3

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人教版品德与社会四上当危险发生的时候课件之三18页PPT

人教新课标四年级品德与社会上册
图中的哪些做法对?哪些做法不对?为什么?
假如遇到这种情况，我们怎么做？
溺水
假如遇到这种情况，我们怎么做？
● 救人时最好是拿长竿子或救生圈救人。救人时最好是拿长竿子或救生圈救人。
● 尽快通知119。
● 若溺水者呼吸不理想，即使还在水中仍应开始施予人工呼吸。
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
人教版品德与社会四上当危险发生的时候 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。课件之三
我们所在的地区，还有常出现哪些危险情况？大什么地方最合适。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
假如遇到这种情况，我们怎么做？
煤气中毒
假如遇到这种情况，我们怎么做？
演一演
• 家中被盗 • 遇到小偷 • 发现病人（中暑、
刀伤等等） • 被抢劫
假如遇到上面这几种情况，我们又该怎么做？
常用的求助电话
报警请拨110 发生火灾请拨119 病人急救请拨120 交通事故请拨122 爸爸妈妈的联系电话和家中的电话:

四年级上品德与社会课件-《当危险发生的候》人教新课标 (16页PPT)【推荐】

人教新课标四年级品德与社会上册
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溺水
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4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动，促进幼儿表演能力、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。
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5 、赫获伯格的研究方法有损于他的研究成果的效度。从心理学上分析，人们一般会把满意的结果归功于自己的努力和工作中所取得的成就，而把不满意的结果归于他人或客观环境。
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动，突出开展好 “小导游”的活动。

四年级上册品德与社会课件-2.3《当危险发生的时候》｜人教新课标 (共22页)

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6.了解和名著有关的作家作品及相关的诗句、名言、成语和歇后语等，能按要求向他人推介某部文学名著。
▪
7.能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想内容并进行简要评价。
▪
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移，联系相关的文学名著展开分析，提出自己的认识和看法，说出自己阅读文学名著的感受和体验。
▪ 《中华人民共和国消防法》第四十七条规定：阻拦报火警或谎报火警的，处警告罚款或十日以下拘留。
怎样才能让消防员叔叔尽快知道我在这儿呢？
将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外挥动，可让人及时发现你。
怎样防止烟呛、烧伤呢？
1、趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。
2、把湿衣服或者湿毛巾被披在身上19！
打119说些什么呢？
快打119！
打119说些什么呢？
我家住在：我家电话：起火原因：火势情况：
学生活动：
同桌之间练习拨打119
能随便拨打119吗？
▪ 119可不能随意拨打！如果随意拨打119，就会影响其正常的火灾报警及紧急事故救援等特有功能的发挥，使人民的生命财产安全受到损害。
▪
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
正确使用干粉灭火器
①
用右手握着压把，提着灭火器到距火源两米左右的上风处。
②
除除掉掉铅铅封封，，拔拔出出保保险险销销。。
③
右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火焰根部喷射。

人教版品德与社会四上《当危险发生的时候》PPT课件之三

布置作业： 1、抄写文中喜欢的句子。 2、继续了解风筝的资料。
10 风筝从早晨玩到下午，我们还是歇
不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
下课了，我们冲出教室，在操场上玩（）的游戏，———————————————— ———————————————————— ————————————————————。
大家再见
精希拼命
却依奔村抖丧磨坊
精心希望依然飞舞拼命抖动寻找磨坊继续奔跑大惊失色千呼万唤垂头丧气
10 风筝
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说
10 风筝声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
兴奋快乐喜悦愉快
乐滋滋美滋滋乐呵呵

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煤气中毒
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假如遇到这种情况，我们怎么做？
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● 尽快通知119。 ● 若溺水者呼吸不理想，即使还
在水中仍应开始施予人工呼吸。
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假如遇到这种情况，我们怎么做？
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4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了” 两句采用设问的修辞手法，进一步拓展了作品思乡的广度—— 大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是无比值得怀念的。
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5.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
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想一想，生命卡放在什么地方最合适。
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四年级上册品德与社会PPT优秀课件-2.3《当危险发生的时候》｜人教新课标 (共16张)

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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养” ，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。开头梁小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“ 山峦臣服”、 “江河也愿供奔走” 则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。
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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。
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8.春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。
人教新课标四年级品德与社会上册
图中的哪些做法对?哪些做法不对?为什么?
假如遇到这种情况，我们怎么做？
溺水
Байду номын сангаас
假如遇到这种情况，我们怎么做？
● 救人时最好是拿长竿子或救生圈救人。救人时最好是拿长竿子或救生圈救人。

四年级上册品德与社会教学课件-《当危险发生的时候》人教新课标 16页)

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假如遇到这种情况，我们怎么做？
煤气中毒
假如遇到这种情况，我们怎么做？
演一演
• 家中被盗 • 遇到小偷 • 发现病人（中暑、
刀伤等等） • 被抢劫
四年级上册品德与社会教学课件 -《当危险发生的时候》人教新课标 1 6页 )
假如遇到上面这几种情况，我们又该怎么做？
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5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏” 。
人教新课标四年级品德与社会上册

人教版小学品德与社会四年级上册当危险发生的时候-课件

逃生自救方法：
5、沿安全通道，循指示标志撤离； 6、如来不及撤离，可在卫生间暂避，关闭门窗堵住门缝，向门窗泼水降温，等待救援； 7、观察大火位置，火如在上层和间层要向楼下逃生，火如在下层，烟火蔓延封住往下逃生的通道，则向楼顶平台逃生，用楼顶水箱的水把毛巾，衣服浸湿，防止火的烟熏； 8、立即拨打火警电话“119”，向外发出求救信号。
触目惊心的数字：
2019年，全国共发生火灾事故217223 起，死亡1821人，比往年同期增加40069 起。其中，许多人是因为缺乏火灾中的自救常识而失去宝如果发生这样的灾害，你怎样做
End
人教版小学品德与社会四年级上册当危险发生的时候-课件
逃生自救方法：
1. 火势较小时，应灭火自救，立即用灭火器、水、沙子、湿衣被灭火，火势较大无法扑灭时，应立即逃生； 2.逃生要迅速，但绝不要乘电梯逃生； 3.切勿，盲目跳楼，危险极大； 4.先触门把，观察门缝，发现门把烫手或有浓烟侵入，不可开门外逃，正确做法是关闭房门和窗户，用湿毛巾湿衣被堵塞门缝，泼水降温，等待救援；

四年级上册品德与社会课件-2.3《当危险发生的时候》｜人教新课标 16张

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5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.
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6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势
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7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高
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8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量
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9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊
我们所在的地区，还有常出现哪些危险情况？大家研究一下自救和救人的好方法。
制作生命卡
想一想，生命卡放在什么地方最合适。
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1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。
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2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。
假如遇到这种情况，我们怎么做？
煤气中毒
假如遇到这种情况，我们怎么做？
演一演
• 家中被盗 • 遇到小偷 • 发现病人（中暑、
刀伤等等） • 被抢劫
假如遇到上面这几种情况，我们又该怎么做？
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•言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。
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4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。

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