幼儿园教案颜色

认识各种颜色

【编制&主讲：谭艳玲

授课班级：中班为主，全园幼儿参与

地点：一楼教学厅

时间：20XX年11月23日（星期五）

听课教师：全园所有教师】

活动目标：

先通过水果颜色的认知让小朋友们对颜色有个初步的了解，然后通过游戏加深幼儿对颜色的认识；

让幼儿认识红、黄、蓝三种主颜色并了解橙、绿、紫、黑色的由来；

让小朋友们了解各种颜色所代表的相关感觉；

活动准备：

1.三种颜色的气球若干、三种主颜料，颜料盒四个，棉签若干、小片白纸31张

2.红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑颜色卡、各种代表颜色心情的图片

3.涂抹纸四张

活动内容：

一．上课礼仪：小朋友们：下午好！（老师下午好！）

二．认识各种颜色：

1.小朋友们：你们知道的水果有哪些啊？——苹果、梨子、香蕉、橘子、菠萝等，

（老师分别将幼儿讲出的水果列在黑板上）

2.请问这些水果是什么颜色的啊？——红色、黄色、蓝色等（列出相应的红色、

黄色、蓝色等）

3.现在老师考考你们：老师拿出颜色娃娃，请同学们迅速的说出是什么时候颜色

的。

4.现在咱们用红、黄、蓝、绿四种颜色来做个小游戏：红色代表要跳三拍、蓝色代

表跑三拍、黄色代表要蹲三拍、绿色代表手臂向上伸直三次（老师作示范）。老

师拿颜色牌，全体小朋友跟着做一次。再由一个小朋友拿颜色牌，老师与小朋友

们一起做动作。

三．认识三种主颜色及其它颜色的由来：

1.小朋友们好玩吗？现在请把你们坐好并将小手放在背后，老师又要讲一个好听

的故事了。想不想听啊？

2.在森林里，小白兔的气球商店开业了。噼哩哗啦、噼哩哗啦————小狗、小

猫、小熊们听着鞭炮声，赶紧地跑到小白兔家。哇！————好多好多的气球！

动物们看着别提有多高兴了，争先恐后的要买。小熊猫看到这些气球，心想：—

———（小朋友们看看这些气球，猜一猜小熊猫心里想些什么？）它心里想的是：

怎么只有红、黄、蓝三种颜色的气球啊？看见小熊猫的表情，小白兔赶紧走到小

熊猫跟前，说：小熊猫，你想要什么样的气球啊？小熊猫吱吱唔唔地说：我——

我要的你这里没有？小白兔说：你想要什么样的，我可以变给你啊？“真的吗？

我要橙色的气球”小熊猫有点不相信地说。只见小白兔拿来红、黄、蓝三种颜料，

怎么可能变成橙色的？小朋友们想一想？小白兔怎么可能变成橙色的出来啊？

小白兔将红色和黄色的颜料按照1：1比例配合在一起，奇迹产生了。小朋友们：

是不是变成橙色的了？（是！）知道为什么吗？原来这三种颜色是主颜色，将它

们按不同的比例配合在一起就会变成其它的颜色。小动物们看着都惊呆了。

3.现在让我们来做做颜色实验吧。老师只给你们准备这三种颜色（红、黄、蓝），

要求每一位小朋友两种颜色组合在一起调出另外一种颜色。（调的时候请注意：

我们使用的棉签一根棉签只能用一种颜料，调色时自己再用一根新的棉签。）

4.请小朋友们告诉老师，你们用哪两种颜色调合后变成什么颜色的了？（让小朋

友逐个说出自己的实验结果，并标出红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色，黄色+

蓝色=绿色），现在小朋友们，我们将用剩余的颜料与黑色的颜料全部调合在一起，看看最后的结果——（让小朋友讲）黑色。

5.强调知识点：原来我们的主色只有三种（红——太阳、黄——大地、蓝——天

空），其它颜色的由来是红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色，黄色+蓝色=绿色

6.现在请小朋友们将图纸涂色。

四．各种颜色给人的感觉

春天来了，田野里到处都是开满黄色的油菜花。看看这张图片是什么感觉的？

——有活力，漂亮。

小绿芽们从田地里冒出来了，绿绿的！给你什么感觉？——生命的活力，健康！

夏天来了，天气太热了。爸爸妈妈在蓝天大海下自由的玩耍，什么感觉？——清清凉凉的！

看看老师拿的这张相片是什么东西？——火火是不是红色的？——冬天来了，天气很冷。很多小朋友的家里就会烤火，我们站在火堆旁边，是什么感觉？

——暖暖的！热热的！

五．总结：

小朋友们：今天我们认识三种主颜色：红、黄、蓝将这三种颜色的其中两种配合在一起就会变成其它的颜色，其它颜色与黑色配合在一起都会变成黑色；黄色带给人一种活力，高贵的感觉；绿色给人一种健康的活力；蓝色给人一种清凉的感觉的；红色给人一种热情的感觉。

六．反思：

1.授课班级应该为大班，而非中班。对于此类知识相对中班幼儿来说难了一点；

2.时间安排不应该在周五下午3：00，因为这时候许多家长都来了。加上门卫管理

不严，将所有的家长放入园内，使得幼儿们的注意力分散；

3.活动课程时间安排过长，以后得多考虑每一阶段所有的时间；

4.在幼儿自由涂颜色时，安排不够周全，帮手过少。