水平三(五年级)体育《肩肘倒立》教学设计(附单元计划及教案)

《肩肘倒立》教学设计

一、指导思想

本课在《新课程标准》的教学理念指导下，坚持“健康第一”的指导思想，在课堂教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，在练习中尽可能的让学生多练、多想、多观察、多欣赏，带着问题去练习，自主体验技术动作，相互交流、探讨，体验成功乐趣，使每个学生在知识上、情感上和态度上积极发展，使学生在愉快的学习环境中体验成功带来的快乐和喜悦。

二、教材分析

本课的教学内容是肩肘倒立，共四课时，本次为第一课时。肩肘倒立是一项技巧性非常强的体操项目，它对学生如何利用肩、肘关节为支撑，控制住身体平衡等方面是需要学生自己去实践与感知的。通过经常练习可以发展学生的协调与平衡能力，也为今后学习体验体操组合奠定基础。

三、学情分析

五年级学生对体育运动充满好奇，他们善于模仿，争强好胜，有强烈表现欲，抓住他们的这些特点，通过精简讲解，优美示范，积极体验等各种教学教法，让学生初步掌握肩肘倒立的动作技术。在教学过程中，通过自制器材并采用多种教学方法来激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情，让学生全身心投入到活动中。

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下几个教学目标：

1、能用专业的术语说出所学动作的名称，初步尝试和体会肩肘倒立动作，知道其对生活的帮助，增强安全意识；

2、发展学生的核心力量、协调性以及维持身体的平衡能力。

3、同学们在学练中互帮互学，培养团队精神和坚强勇敢的品质。

重点：曲肘内夹，两手撑腰背。