发展生产满足消费

发展生产满足消费

【学习目标】

识记生产与消费的关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。认识到社会主义的根本任务是解放和发展生产力，能用正确观点去看待国家各个方面的改革。

【学习重、难点】生产与消费的关系

【使用说明】 1.根据预习案提示，认真研读教材第四课的第一框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。 2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。

【课外预习案】

一、教材助读(限时20分钟内，达成预习目标：在预习导学案的引导下通读一遍教材，勾划并标注好课本重点问题)

1、生产决定消费表现在哪几个方面？

2、消费反作用于生产表现在哪几个方面？

3、社会再生产有哪几个环节及各环节之间是什么关系？

4、我国现阶段大力发展生产力的原因和措施是什么？

预习自测：见课堂讲义当堂检测题

二、我的收获与疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问下在下面，以备讨论）我的收获

我的疑问

【课堂探究案】

一、合作探究、讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，先独立思考作答，切忌照搬课本，以提高课堂合作探究的效益）

【实例探究一】

“今天你偷菜了吗？”这是2009年网络流行语。偷菜游戏的风靡得益于华东理工大学的3个年轻人，2008年11月，由他们开发的偷菜游戏正式发布，随即风靡网络。偷菜热其实是网络迅速发展和普及的一个缩影。2008年，宅男宅女成为网络流行语。网络的发展改变了人们的生活方式和消费方式，年轻男女们足不出户，网上购物，网上休闲，网上娱乐，网上缴费，网上订餐，手指轻轻一点，就可以轻松完成一些繁杂的交易。这样丰富而轻松的生活就是古代呼风唤雨的皇帝也望尘莫及。当然了，俗话说“没有这个物件，也就死了这个念想。”皇帝们可不会成天做着上网的白日梦，因为那是不可能的。而对于我们，在网络如此发达的今天，不想上网那也是不可能的，网络上的新鲜事物的出现，会带给我们无限的消费欲望。

结合以上材料，根据教材分析：生产对消费的决定作用表现在哪些方面？

【实例探究二】

QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件1999正式推出。随后，QQ网民迅猛增多，2008年6月 qq同时在线突破4000万，注册用户接近8亿，腾讯公司也获得了不菲的收益。与此同时，网友们对QQ的功能提出了更高的要求，希望可以通过QQ完成更多的事情。随即，腾讯公司又相继推出腾讯即时通、QQ游戏、手机移动QQ、QQ空间、QQ群、QQ邮箱、拍拍网、QQ 拼音输入法、等业务。进而带动了电信营运业、软件开发业、手机生产商、通讯技术、广告业、电子商务等相关行业的发展，从而拉动了网络经济的发展。随着腾讯qq的迅猛发展，越来越多的国人学习网络技术来充实自己，成为网络新人才或者其他领域的人才。

结合以上材料，根据教材分析：消费对生产的反作用表现在哪些方面？

【实例探究三】

辨析：不顾生产发展的可能提出过高的消费要求是错误的；而在生产发展允许的限度内一味限制消费也是不对的。

【构建知识体系】（学生自主完成）

【巩固提升案】

1、“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。原意是玻璃被砸破，虽然造成一定的损失，但由此使玻璃制造商、建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。“破窗理论”主要体现了( )

A．生产与分配的辩证关系B．生产与消费的辩证关系

C．积累与消费的辩证关系D．市场调节与宏观调控的辩证关系

2、生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是

A．数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品

B．随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分

C．网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本

D．人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展

3、“家电下乡”活动的推出有利于

①缩小城乡收入差距②拉动国内的消费需求

③通过消费带动家电企业的生产④调整农村的产业结构

A. ①②

B. ②③

C. ①

④ D. ③④

4、小黄在网上购得《高考1977》电影票，去电影院观赏了这部感人的影视作品，从经济活动的角度看，小黄的行为属于

A．生产活动与交换活动 B．交换活动与分配活动

C．分配活动与消费活动 D．交换活动与消费活动

5、随着手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得4G（第三代移动通信）应运而生，随着4G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明

①消费对生产的调整和升级起着导向作用②消费量的增加带来产品质量的提高

③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节

A.①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

【教学反思】