发展生产满足消费
高一政治必修一第二单元知识点
高一政治必修一第二单元知识点高一政治必修一第二单元知识点一、发展生产，满足消费1、生产决定消费——人类历史就是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在与发展的基础①生产决定消费的对象;②生产决定消费的方式;③生产决定消费的质量和水平;④生产为消费创造动力2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展①消费是生产的目的——产品消费了，生产过程才算最终完成;②消费对生产的调整和升级具有导向作用;③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展;④消费为生产创造出新的劳动力3、社会再生产过程包括生产(是起决定作用的环节)、分配、交换、消费(是最终的目的和动力)四环节。
4、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
二、我国的基本经济制度1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2、公有制经济：①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。
④主体地位的表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势;第二，国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用(国有经济的主导作用主要体现在控制力上)⑤态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。
3、非公有制经济①内容：个体经济、私营经济、外资经济②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展4、确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因：①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况②符合社会主义的本质要求③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平(即：三个有利于)三、公司的经营1、企业：①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。
②地位：是市场经济的主要参加者，是国民经济的细胞。
高中人教版政治必修一课时素养评价2-4-1发展生产满足消费
课时素养评价七发展生产满足消费(15分钟·30分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.2019年10月31日,我国5G 商用正式启动。
与4G相比,5G 具有更高的速率、更低的时延,5G 商用极大便利和丰富我国民众的生活,推动信息消费扩大升级。
这说明( )①消费对生产有反作用②消费助推产业调整升级③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】选D。
5G 商用极大便利和丰富我国民众的生活,推动信息消费扩大升级,这说明生产决定消费的质量和水平,生产为消费创造动力,③④正确;材料体现的是生产决定消费,排除①②。
2.(2020·赣州高一检测)2019年5月16日,第三届世界智能大会在天津开幕,习近平发来贺信,指出希望大家加强合作,推动新一代人工智能健康发展,更好地造福世界各国人民。
这体现了( )①生产与消费相互决定②生产为消费创造出新的劳动力③消费是生产的最终目的④生产能提高消费的质量和水平A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选D。
生产决定消费,消费不决定生产,故①错误;材料体现了生产对消费的作用,但没体现生产为消费创造出新的劳动力,排除②;推动新一代人工智能健康发展,更好地造福世界各国人民,这体现了生产能提高消费的质量和水平,消费是生产的最终目的,③④正确。
3.在庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记指出要将改革开放进行到底,进一步解放和发展生产力,进一步激发全社会创造力和活力。
解放和发展生产力的原因有( )①实现民族复兴的必然要求②全面提高劳动者的素质③满足人民美好生活的需要④大力推动科技进步创新A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】选A。
解放和发展生产力是实现民族复兴的必然要求,有利于满足人民美好生活的需要,①③正确;②④不是其原因,排除。
【补偿训练】(2020·南通高一检测)港珠澳大桥开通运营改善了人民群众的出行条件,并带动了沿线商贸、旅游、餐饮等第三产业的快速发展。
发展生产 满足消费最终稿
辨析
既然物质资料的生产是人类社 会赖以存在和发展的基础，那么是 否意味就应该重视生产，而忽视消 费呢？为什么？
Hale Waihona Puke 消费是生产发展的目的动力 消费对生产有导向作用
消费为生产创造新的劳动力
2、消费反作 用于生产
我家的“苹果时代”
我：现在Iphone可火了，我也要上淘宝网买Iphone 奶奶：我们那时候哪有这玩意，谁家有个收音机都羡慕的不得了 妈妈：你们现在这代人真幸福，我们那时候只有个黑白电视，效果还不怎么好 我：原本我想买Iphone4，现在我更期待Iphone5 爸爸：你看你都有几个手机了，先前的那几个都还好好的放在抽屉里 我：手机生产出来么就是要让人们去买的。如果大家都不买，手机企业都要倒 闭了。我想要的可是轻巧方便还有多功能，集看电影、玩游戏、听音乐，还 有面对面聊天等为一体的手机，Iphone最合适了，再说了我的那些手机，厂 家已经不再生产了…… 爸爸:现在有那么多手机怎么偏要Iphone？ 我：Iphone可是第一个使用电容触屏的，紧接着其他手机纷纷效仿，受它影响 ，诺基亚、三星、LG等国际领先的手机厂商也计划推出类似手机。它有强大 的娱乐功能和强大GPS功能！ 室外定位超快，苹果不仅是以软件为主的老公 司积淀雄厚还善于创新，乔布斯更是这一行业的领军人物，虽然乔布斯现在 逝世但蒂姆·库克的能力乔布斯也是大加赞赏的…… 妈妈：怎么说话这么专业啊？ 我：别忘了现在可是苹果时代，这么一个苹果还带动了软件开发、网站运营、 图片传输等多媒体捆绑增值服务的各行业呢！ 奶奶：听我孙女这么一说，不心动还真不行，奶奶资助你。 我：真的啊奶奶，您对我最好了！我以后肯定好好工作好好孝敬您。
怎样发展生产力?
1）以经济建设为中心。 2）加大改革的力度。
7发展生产满足消费
结论1： 消费对生产有重要的反作用， 消费拉动经济增长、促进生产发展。 （总的概括）
探究2：
商品是用于交换的劳动产品。 生产者只有把产品卖出去，并且卖 出好价钱，才能生存发展下去。否 则，产品积压在仓库，他也白白付 出了劳动。
发展生产
满足消费
秦始皇使用过电脑吗?
乾隆乘过汽车吗?
毛泽东使用过手机吗? 为什么？
探究一：上述材料说明了什么？
结论一：生产决定消费：生产决定消 费的对象。
探究二：
这种改变说明了？
结论2：：生产决定消费的方式。
探究三：
20世纪80年代
这种变化说明了?
结论3：生产决定消费的质量和水平。
探究四：
阅读书本，结合材料，思考我国为什么要大 力发展生产力？
为什么要大力发展生产 力：
①社会的主要矛盾（略） ②社会主义本质：解放生产力，发
展生产力，消灭剥削，消除两极分化， 最终达到共同富裕
③意义（“三个才能”）
材料一：邓小平指出：“中国解决所有的问题，关 键靠发展。发展才是硬道理，必须改变以往以阶 级斗争为纲的思想。” 材料二：美国苹果公司来“富士康”调查，富士康 公司员工每天工作15小时以上，月工资却不足 300美元，还不到美国同类工人2小时的工资。 材料三：中国延续着“粗放型”的发展模式，成为 “世界工厂”，大部分产品的科技含量低，造成 资源浪费、环境污染、生态破坏等。此外，我国 国际知名的品牌和企业很少，科技创新能力弱。 材料四：温家宝：“必须改变以党代政，改变权力 过分集中的现象。政治体制不改革，经济发展的 成果也将失去。”
课后作业
课时作业27：4.1 发展生产 满足消费
发展生产满足消费一、选择题1．2016年12月1日，“中国诗意高铁”宁安高铁正式开通一周年。
宁安高铁的开通运营改善了沿线人民群众的出行条件，并带动了沿线旅游、商贸、餐饮等第三产业快速发展，为区域经济协调可持续发展带来新的发展机遇。
这说明()①生产决定消费的质量和水平②消费对生产具有重要的反作用③消费拉动经济增长，决定生产发展④新产业的成长取决于新消费热点的出现A．①②B．①③C．②④ D．②③2．Apple Pay是苹果公司发布的一款基于NFC(近场通讯技术)的手机支付功能，2016年苹果Apple Pay正式进入中国市场，消费者通过在苹果系统自带的Wallet程序添加绑定银行卡后，即可在线下“银联云闪付”商户及线上App实现便捷安全支付。
这一技术既方便了百姓的生活，又刺激了消费。
这说明()①生产决定消费质量与水平②生产决定消费的方式③“闪付”是一种贷款消费行为④新的消费方式可以创造消费动力A．①②B．③④ C．①③D．②④3．随着移动互联网和智能手机用户迅速增多，除夕的短信发送量大幅减少，数据流量却在逐年大增。
除了原有的微信拜年外，微信平台还推出了拜年红包，这些时髦的拜年方式让人耳目一新。
移动互联网迅速发展并改变我们的生活。
这说明()A．分配是连接生产和消费的桥梁B．消费能够为生产创造新的动力C．生产决定消费的对象和方式D．生产决定消费的水平和质量4．2016年9月19日，iPhone7在中国内地正式上市。
新一代iPhone7加入了触控式的Home 指纹键，同时也将处理器升级为目前全球最强悍的A10移动处理器。
摄像头也有较大幅度升级，如支持光学防抖功能，从参数上看，整体硬件配置升级不小。
通过技术创新升级换代的iPhone7，更加受到消费者热捧。
这表明()A．生产决定消费的对象和水平B．生产为消费创造动力C．消费为生产创造出新的劳动力D．消费对生产的升级起着导向作用5．网购市场已经和正在改变着中国传统生产组织形态和经营管理模式。
发展生产满足消费
D
D
3．扩大消费能拉动经济增长，主要是因为（ ） A．消费可以为经济创造出新的劳动力 B．消费可以为生产提供广阔的市场 C．消费能够提高人们的生活水平，提高劳动者的生产积 极性 D．消费为生产提供对象
B
4．据国家有关部门调查，目前全国至少有85%的新迁住 房要进行装修。其中家庭居室装修成了消费主体，也成了 新的经济增长点。这一状况表明 （ ） A．消费决定生产 B．国家只有指导居民如何进行居室装修，才能刺激经济 的增长 C．一个新的消费热点能带动一个行业的成长 D．国家应提倡适度消费
消费具有导向作用
一个新的消费热点的出现，往往能带动一 个产业的出现，调整和成长。
(2)、消费对生产有反作用 ①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过 程才算最终完成。 ②消费所形成的新的需求，对生产调整和升级有 导向作用 ③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产 业的出现和成长。
④消费为生产创造新的劳动力,能提高劳动力的质
物质资料生产是人类社会赖以存在发展的基础
思考：现实中如何正确处理好二者的关系
对国家来说：既要重视生产，满足人民日益增长 的物质文化需要，又要重视引导消费，促进经济 良性发展。 对生产者来说：要重视生产，生产出物美价廉 商品。提高商品竞争力；又要重视消费，生产 适销对路商品，提高市场占有率 对消费者来说：树立科学消费观，根据生产发 展需要，在有经济偿还能力的条件下，适当扩 大消费需求。
c
5．在生产、分配、消费三者关系中，下列说法错误的是 ①分配联结着生产和消费 ②生产决定分配和消费，分配和消费影响生产 ③分配是生产的目的、消费的动力 ④消费是生产和分配的前提、基础 A．①②③④ B．③④ C．②③ D．①②
B
6．当前，扩大农村消费，主要是增加农民收入，减轻农 民负担，加大扶贫开发力度。增加农民收入，加大扶贫开 发力度，归根结底要依靠 （ ） A．转变农民消费观念 B．发挥消费对生产的拉动作用 C．大力发展社会生产力 D．正确认识我国初级阶段的国情
《发展生产 满足消费》课件
提高劳动者的积极性
D、消费为生产提供对象
5、我国目前处于社会主义初级阶段，人民日益增
长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 是社会的主要矛盾。要从根本上解决这一矛盾， 必须（
B
）
A．坚持公有制 B．大力发展生产力 C．提倡积极消费 D．提高人们的文化素质
7.扩大消费可以拉动经济增长，主要是
因为
B
A、消费为生产创造出新的劳动力
B、消费可以为生产提供广阔的市场 C、消费能够提高人们的生活水平，
分配
桥 梁 纽 带
交换 消费 目的动力 社会再生产过程的四个环节是
不断循环往复的。
2004年的雅典奥 运会上，传来了一个 令人振奋的消息，我 国年轻的运动员刘翔 在110米栏比赛上获 得冠军。这是我国运 动健儿在奥运历史上 零的突破。
你认为刘翔为 什么能夺冠？
在刘翔夺冠的道路上除了他自身的 素质，不懈的拼搏和教练的辛勤指导，还 离不开 ——在过去的一年里花在刘翔身上的 训练费用就达300多万元。 ——刘翔的跑鞋采用了特殊的穿孔设 计，足尖处采用了“锁定”系统，底板有 五个可以换位的鞋钉，被称为“红色魔 鞋”。 国家经济和科技的发展
大力发展
大力发展生产力的原因和意义
如何发展生产力
练习巩固：
1、下列对生产与消费关系的说法正确的是（ A ）
A．生产决定消费
C．二者互相决定
B．消费决定生产
D．生产重于消费
2 、人们生活所需要的各种产品，首先必须生产出来， 才能消费它，否则就谈不上消费。这句话主要说明 （D ）
A．生产决定消费的方式
C．生产决定消费的水平
B．生产决定消费的质量
D．生产决定消费的对象
发展生产 满足消费
社会主义本质和初级阶段的社会 主要矛盾，决定了要大力发展生产力； 解放和发展社会生产力是中国特色社 会主义的根本任务。
(1)为什么要大力发展生产力?
②理论依据：
生产的决定性作用。物质资料 的生产是人类社会赖以存在和发展 的物质基础。
怎样大力发展生产力？
想一想
那么我们该怎样大力发展 生产பைடு நூலகம்呢？请同学们阅读课本 上的相关文字及图片，根据自 己的认识，谈谈我们应该怎样 发展生产力？
消费对生产有重要的反作用，消费 拉动经济增长、促进生产发展。
生产
决定 反作用
消费
思考：人类社会的生产过程是不是一次性就 能完成？
分配 交换
生产
（决定作用）
桥梁和纽带
消费
（目的和动力）
图片1：2010年中国 GDP总量超过日本成 世界第二
图 片 ： 中 国 人 均
2 GDP
贫困依然存在
(1)为什么要大力发展生产力？
•
生存资料的消费，转 化为劳动者的体力和脑力， 劳动者只有在生存得到满 足的情况下，才能进行生 产。
•
发展资料资料的消费， 如教育、培训、阅读书籍 等等，提高了劳动者的素 质，使劳动者的身心得到 愉悦，从而提高了生产积 极性。
消 费 反 作 用 于 生 产
消费是生产的目的
对生产具有导向作用 为生产创造新的劳动力
——发展生产，满足消费
思考：
1、从视频中通过建国初期和2012 年人们生活消费的对比，哪些方面 “越来越好”？
2、人们生活及消费“越来越好” 的主要原因是什么？
1、生产与消费 （1）生产决定消费
• 人们的消费，从根本上讲不是 由人们的主观愿望决定的，而 是由客观的物质生产状况决定 的。
4.1 发展生产、满足消费
商品房
电脑
生产决定消费的质量和水平（消费的怎样）
所以
有了”家庭影 院“的消费欲 望
所以
有了”家庭 轿车“的强 烈向往
生产为消费创造动力（消费欲望）
探究一
通过小组合作、讨论，分析以下四种情景说明了什么？
1．坐拥江山和美人的皇帝为何坐不上飞机，打不了电话？ 生产决定消费的对象 2．在出行方面，皇帝只能坐马车，现在普通人却能坐上飞机， 这说明了什么问题？ 生产决定消费的方式 3．飞机比马车快得多，高档的多，说明了什么？这种变化得益 于什么？ 生产决定消费的质量和水平 4．假如没有电脑的出现，人们会不会有上网的冲动？这说明了 什么？ 生产为消费创造动力
2．消费对生产具有反作用
消费是生产的最终目的
消费对生产有导向作用 消费是生产发展的动力
消费为生产创造新的劳动力
（一）生产和消费的关系
决 定
生 产
消 费
生产决定消费 反 作 用
消费反作用于生产
再什 生么 产是 呢社 ？会
起决定作 用的环节
连接生产与 消费的桥梁 和纽带
最终目的 和动力
生产
分配
交换
B
4．温家宝总理指出，建设和谐社会，首先要发 展生产。只有蛋糕做大了，分给每人的才能更多 更好，群众的生活水平和生活质量才能提高。这 说明 ( ) A．生产决定消费的质量和水平 B．主观愿望决定消费需求 C．消费观念与生产力水平密切相关 D．只要生产发展，社会就能和谐
A
5.手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和 通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代 移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个 由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产 业链正在壮大。这表明（ ）
《发展生产满足消费》政治优秀教案
《发展生产满足消费》政治优秀教案一、教学目标1.理解生产与消费之间的关系，认识生产对消费的决定作用。
2.掌握生产决定消费的对象、方式、质量和水平的基本原理。
3.培养学生运用所学知识分析现实生活中的经济现象的能力。
二、教学重难点重点：生产决定消费的对象、方式、质量和水平。
难点：如何引导学生正确理解生产与消费之间的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上一节课的内容，巩固所学知识。
（2）提出问题：同学们，你们知道生产与消费之间的关系吗？生产对消费有什么样的影响？2.知识讲解（1）生产决定消费的对象：生产出什么样的产品，消费就需要消费什么样的产品。
（2）生产决定消费的方式：生产方式的不同，决定了消费方式的不同。
（3）生产决定消费的质量和水平：生产力的提高，决定了消费质量和水平的提高。
3.案例分析（1）分析我国改革开放以来，生产力发展对消费的影响。
（2）引导学生举例说明生产决定消费的具体表现。
4.小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选取一个代表。
（2）各小组讨论生产与消费之间的关系，以及生产对消费的影响。
（3）小组代表发言，分享讨论成果。
（2）引导学生关注现实生活中的经济现象，学会运用所学知识分析问题。
6.课后作业（1）根据本节课所学内容，写一篇关于“生产与消费之间的关系”的短文。
（2）调查现实生活中的一种消费现象，分析其背后的生产因素。
四、教学反思1.加强与学生的互动，提高学生的参与度。
2.针对不同学生的实际情况，调整教学节奏，保证教学效果。
3.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到提升。
五、教学评价通过本节课的学习，学生能较好地理解生产与消费之间的关系，掌握生产决定消费的基本原理。
在课后作业中，学生能结合所学知识，分析现实生活中的经济现象。
总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：同学们，上一节课我们学习了消费在经济发展中的作用，那么你们认为，是什么决定了消费的发展呢？学生：可能是生产吧。
4.1 发展生产 满足消费(区级公开课)
反 作 用
消费是生产的目的
消费是生产的动力
消费对生产具有导向 作用
生产决定消费质量和 水平
生产为消费创造动力
消费为生产创造新的 劳动力主观愿望决定的， 而是由客观的物质生产状况决定的。下列 能够支撑生产决定消费观点的是（ ） ①生产决定消费对象 ②生产决定消费方式 ③生产决定消费的质量和水平 ④生产是消费的目的 A．①②③ B．①②④ C. ①③④ D. ②③④
消费对生产有调节作用
苹
消费 果 扩张
供不 应求 供过 于求
价格 上涨 价格 下降
生产 扩大 生产 缩小
诺 基 消费 萎缩 亚
自从苹果发布首部iPhone以及 搭载iOS设备，并随后发布应用商店 之后，苹果已经建立起了一个包括厂 商、运营商、用户、开发者在内的强 大行业生态链，苹果的应用商店直接 影响到了应用开发者、企业以及整个 行业（如短信行业和移动业务）。
二、消费对生产有反作用
1、生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过 程才算最终完成。
2、消费所形成的新的需求，对生产调整和升 级有导向作用 3、一个新的消费热点的出现，往往能带动一 个产业的出现和成长。
4、消费为生产创造新的劳动力并提高劳 动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
生 产
生产决定消费对象 生产决定消费方式
新的消费热点的出现，往 往能够带动相关产业的出 现和发展
面对iPhone6的上市，许多消 费者表示我们应该努力工作，为尽 快入手iPhone6做好金钱准备。
消费为生产创造新的劳动力，提高劳 动力的质量，提高劳动者的积极性
2012年，iPhone5对美国经济的影响
• 移动数据使用量在2012年增加一倍 • 仅iPhone 5的销售就将拉动美国15 万亿经济总量达0.5个百分点 • 为2012年的美国经济贡献了约750 亿美元。 消费对生产有重要反作用，消费拉动 经济增长，促进生产发展
10-发展生产、满足消费
材料三：在汽车产业发展的带动下， 材料三：在汽车产业发展的带动下，汽车美容等相关 行业迅猛发展，从业人员迅速增加。 行业迅猛发展，从业人员迅速增加。北京汽车美容学 消费为生产创造新的劳动力 院等多所院校相继开设汽车美容专业。 院等多所院校相继开设汽车美容专业。很多人对这一 专业前景非常看好，积极参加学习培训,素质明显提高 素质明显提高。 专业前景非常看好，积极参加学习培训 素质明显提高。
不断增强综合国力， 不断增强综合国力，提高我国的国际地位
1.社会主义本质和初级阶段的主要矛盾 社会主义本质和初级阶段的主要矛盾 社会主义本质
措施分析： 措施分析： 1.坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线（发 坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线（ 坚持 展） 2.积极推进我国的社会主义经济体制改革（改革） 积极推进我国的社会主义经济体制改革（ 积极推进我国的社会主义经济体制改革 改革）
生产为消费创造动力
1.生产决定消费 生产决定消费
（1）生产决定 ） （2）生产决定 ） 3） （3）生产决定 （4）生产为 ） 消费的对象 消费的方式 消费的质量和水平 消费创造动力
结论： 结论：物质资料的生产是人类社会 赖以存在和发展的基础
消费对生产有重要的反作用
材料一： 材料一： 某厂生产的电视机原来占整个电视机市场份额的 50%以上 后来国内其他电视生产厂商纷纷生产平板电视， 以上。 50%以上。后来国内其他电视生产厂商纷纷生产平板电视， 消费是生产的目的 这些产品投放市场后垄断了电视机市场， 这些产品投放市场后垄断了电视机市场，而该厂仍沿用原 来技术，继续生产传统电视机，终因产品积压而倒闭。 来技术，继续生产传统电视机，终因产品积压而倒闭。 材料二 近年来，人们从以前的“老爷车”转而追求各种 材料二：近年来，人们从以前的“老爷车”转而追求各种 名牌汽车，随之而来的是名牌汽车厂家生产规模得到扩大 生产规模得到扩大。 名牌汽车，随之而来的是名牌汽车厂家生产规模得到扩大。 消费是生产的动力 汽车业的迅猛发展,也带动了汽车美容 也带动了汽车美容、 汽车业的迅猛发展 也带动了汽车美容、橡胶等相关产业 的发展。 的发展。
高中政治 4.1发展生产满足消费精品课件 新人教版必修1
为什么举办奥运会的花 费如此高昂， 费如此高昂，世界各国还争 相举办？ 相举办？
目的、动力 目的、
决定作用
生产 消费 交换
纽带和 桥梁
分配
（二） 大力发展生产力
1.为什么大力发展生产力 为什么大力发展生产力
（1）理论原因 ）
物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
发展生产 满足消费
房子大了 电话小了 感觉越来越好 假期多了 收入高了 商品精了 价格活了 工作越来越好 心情越来越好
天更蓝了 水更清了 环境越来越好 越来越来......越来越好来 越来越好来...... 哎......越来越来 越来越来 越来越好来
观察· 观察·思考
封建帝王是最高统治者， 封建帝王是最高统治者，几乎要什么有什 但是他有这些东西消费吗？ 么，但是他有这些东西消费吗？
C
9．材料一:随着生活水平的提高，城乡居民对家电产品 ．材料一 随着生活水平的提高 随着生活水平的提高， 的需求日增。近年来， 的需求日增。近年来，我国国产家电质量已赶上外国同类 产品，价格却相对低廉，加上售后服务不断改进， 产品，价格却相对低廉，加上售后服务不断改进，消费者 投拆呈逐年下降的趋势，因此一改20世纪 世纪80年代初外国 投拆呈逐年下降的趋势，因此一改 世纪 年代初外国 产品一统天下的局面，国产家电已成为市场销售的主体。 产品一统天下的局面，国产家电已成为市场销售的主体。 材料二:据有关人士预测 据有关人士预测， 材料二 据有关人士预测，我国将逐步进入新一轮消费周 其特点有： 期，其特点有： 生存型消费正在向质量型消费过渡。 ①生存型消费正在向质量型消费过渡。 城镇居民消费热点主要为商品住房、轿车、 ②城镇居民消费热点主要为商品住房、轿车、电子信息 产品、新型食品以及娱乐、旅游、通讯、 产品、新型食品以及娱乐、旅游、通讯、教育等服务消费 和文化消费。 和文化消费。 （1）材料一是如何体现消费对生产的反作用的？ ）材料一是如何体现消费对生产的反作用的？ （2）我国居民的生活消费由生存型转向质量型，说明了 ）我国居民的生活消费由生存型转向质量型， 什么？ 什么？
发展生产 满足消费 教案
发展生产满足消费教案一、教学目标1. 让学生理解生产的含义和意义，了解我国的基本经济制度。
2. 让学生了解消费的概念和作用，认识消费对生产的反作用。
3. 培养学生树立正确的消费观，提高学生的消费意识。
二、教学重点1. 生产的含义和意义2. 消费的概念和作用3. 正确消费观的培养三、教学难点1. 生产与消费的关系2. 正确消费观的实践与应用四、教学方法1. 案例分析法：通过典型事例，让学生了解生产和消费的实际意义。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生深入思考生产与消费的关系。
3. 实践教学法：组织学生参加实践活动，培养学生的正确消费观。
五、教学内容1. 第四章生产的含义与意义1.1 生产的定义1.2 生产的意义1.3 我国的基本经济制度2. 第五章消费的概念与作用2.1 消费的定义2.2 消费的作用2.3 消费对生产的反作用3. 第六章正确消费观的培养3.1 消费观的内涵3.2 正确消费观的基本要求3.3 培养正确消费观的途径与方法六、教学内容4. 第七章生产与消费的关系4.1 生产决定消费4.2 消费对生产的反作用4.3 生产与消费的互动关系5. 第八章市场调节与供需平衡5.1 市场调节机制5.2 供需平衡的重要性5.3 价格与市场调节6. 第九章经济发展与消费结构6.1 经济发展与消费的关系6.2 消费结构的变化6.3 消费升级与经济发展七、教学内容7. 第十章消费者权益保护7.1 消费者权益的保护意义7.2 消费者权益的保护法律法规7.3 消费者权益的保护实践8. 第十一章可持续消费与绿色消费8.1 可持续消费的概念8.2 绿色消费的重要性8.3 绿色消费的行动指南八、教学内容9. 第十二章消费心理与消费行为9.1 消费心理的影响9.2 消费行为的特点9.3 引导健康消费行为的策略九、教学内容10. 第十三章消费教育与消费引导10.1 消费教育的意义10.2 消费引导的方法与途径10.3 提升消费者素质的举措十、教学内容11. 第十四章网络消费与新型消费模式11.1 网络消费的特点与影响11.2 新型消费模式的发展趋势11.3 应对新型消费模式的策略12. 第十五章总结与展望12.1 教学内容总结12.2 面对未来，如何更好地发展生产，满足消费12.3 学生个人心得体会与反思十一、教学内容13. 第十六章生产创新与消费升级13.1 生产创新的动力与途径13.2 消费升级的趋势与特点13.3 生产创新与消费升级的协同效应十二、教学内容14. 第十七章政策调控与经济稳定14.1 财政政策与消费的关系14.2 货币政策与市场流动性的影响14.3 经济稳定与发展的政策选择十三、教学内容15. 第十八章全球化背景下的生产与消费15.1 全球化对生产与消费的影响15.2 国际贸易与消费市场的发展15.3 全球化背景下我国的发展策略十四、教学内容16. 第十九章社会责任与消费者责任16.1 企业社会责任的内涵与实践16.2 消费者责任的重要性16.3 构建和谐消费环境的合作机制十五、教学内容17. 第二十章未来展望与教学反思17.1 未来生产与消费的发展趋势17.2 面对未来，如何调整教学策略与内容17.3 学生个人心得体会与反思重点和难点解析本教案围绕“发展生产，满足消费”的主题，全面介绍了生产、消费以及它们之间关系的各个方面。
《第四课生产与生产资料所有制 发展生产 满足消费》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人
《发展生产满足消费》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解生产在消费中的作用，了解影响消费的主要因素，理解生产与消费的辩证干系。
2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生的分析能力和推理能力。
3. 情感、态度与价值观：树立正确的消费观，认识到生产对满足消费的重要性，培养对劳动效果的尊重。
二、教学重难点1. 教学重点：理解生产决定消费原理，掌握影响消费的主要因素。
2. 教学难点：理解生产与消费的辩证干系，并能够运用所学知识分析实际问题。
三、教学准备1. 课前准备相关案例和图片，用于教室教学。
2. 设计互动环节，引导学生积极参与讨论。
3. 准备教学PPT，以便于展示教学内容。
4. 预计教室时间为90分钟，包括讲解、讨论和反馈环节。
四、教学过程：（一）导入观看一组国家GDP及人均收入变化情况的图片或视频资料，学生简单谈谈感想，引入课题——消费。
消费对经济生活有着巨大的影响。
面对当前日益繁荣的市场，消费者应该怎样消费？哪些方面消费应该优先发展？这就需要我们进一步学习有关消费的知识，进一步理解消费对生产的作用。
（二）新课学习1. 生产决定消费的质量和水平材料一：中国改革开放30多年来，经济发展成就令人瞩目。
人们生活水平得到极大提高，从最初的短缺经济到此刻的大超市、大卖场、网上购物、挪动付出等等，这些都得益于经济的发展。
随着经济总量的不息扩大，生产力水平的不息提高，新的消费热点正不息出现。
人们对精神文化产品的需求也日益旺盛。
电影、音乐、书籍等需求不息增长。
中国动漫产业近些年来蓬勃发展，形成了一定的规模和影响。
这得益于教育的发展、经济的发展，为动漫产业提供了基础。
提问：上述材料说明了什么道理？学生讨论回答后教师归纳：生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。
2. 消费对生产具有反作用材料二：中国动漫产业的发展就是一个很好的例子。
近些年来，我国动漫产业迅速发展，其产值已经超过钢铁、汽车、石油等传统工业，并呈现继续增长的趋势。
试讲3发展生产_满足消费
决
桥
定
梁
生产——分配——交换——消费
纽 带
目的和动力
（二）学习新课－大力发展生产力
数据见证新中国60年经济社会发展成就
① ＧＤＰ年均增长８．１％由低收入国家跃升至中等 偏下收入国家 ② 城乡居民储蓄增加２．５万倍人民生活由贫困迈上 总体小康 ③ 粮食产量增长３．７倍不仅解决了吃饭问题而且支 撑工业化进程 ④ 粗钢年产从１６万吨到５亿吨 成为世界制造业大 国 ⑤ 对外贸易增长２２６６倍 从封闭半封闭走向全方 位开放 ⑥ 城镇化率从１０．６％提高到４５．７％ 走向城 乡统筹协调发展 ⑦ 研发经费已占ＧＤＰ１．５２％ 重大科技成果不
背景材料
小说《死灵魂》中有个人物叫泼留希金， 他积攒了很多的钱财却不消费，钱锁在箱子 里，以至纸币霉烂变质，用手一碰就化为灰。
如果人人都像泼留希金 一样，有钱不去购物消 费会导致什么后果？
消费品就会卖不出，厂家就会亏 本乃至破产，再生产将无法进行.
消费对生产具有反作用，消费是 生产的目的。
如果我们的产品，没人 购买那么我们的产品就 将毫无价值-乔布斯
（二）学习新课－大力发展生产力
如何大力发展生产力？
（1）坚持以经济建设为中心
（2）提高劳动者的素质
人才强国战略
生产力包括： 劳动者、劳动工具、劳动对象
（二）学习新课－大力发展生产力
（3）加快科技进步和创新
科教兴国战略
（4）必须深化改革,调整生产关系
生产关系一定要适应生产力发展的经济规律
课堂小结
（二）学习新课－大力发展生产力
中国人均GDP仅为日本的1/10
十倍于日本人口的中国GDP超过日本，只是意味着中国 人均GDP刚刚赶上日本的1/10。中国2010年人均GDP接近 4000美元，而日本接近40000美元，中国仅为日本的1/10。 中国人均GDP在世界排名第100位左右，不到世界平均 水平的一半，发展中国家的属性并没有变。
思想政治①必修4.1《发展生产_满足消费》PPT课件
知识回顾：
生产决定消费的对象 生产决定消费的方式
生产决定消费的质量和水平
生产为消费创造动力
(1) 生产 决定 消费
从一定意义上讲,人类的历史就是生产发展的历史。 物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础。
(2)消费对生产有反作用 （促进、阻碍）
1）消费是生产的目的； 2）消费对生产的调整和升级起着导向作用
（2）怎样大力发展我国的生产力
１）以经济建设为中心 ２）发展科技、培养人才
３）改革落后的生产关系
小结
发 展 生 产 满 足 消 费
生产与 消费
生产决 定消费 消费反 作用于 生产
对象、方式、质量 和水平动力 目的、调节生产、动 力、创造新劳动力 理论原因 现实原因 意义 改革生产关系 改革上层建筑 科技+人才
3、扩大消费能拉动经济增长，主要是因为 （ B ）
A、消费可以为经济创造出新的劳动力 B、消费可以为生产提供广阔的市场 C、消费能够提高人们的生活水平，提高劳动者 的生产积极性 D、消费为生产提供对象
4、据国家有关部门调查，目前全国至少有85% 的新迁住房要进行装修。其中家庭居室装修成 了消费主体，也成了新的经济增长点。这一状 况表明 （ c ）
一﹑发展生产 满足消费
人们所消费的一切商品和服务，都是 通过生产来提供的。满足消费，必须发展 生产。
1、生产与消费
（1）生产决定消费
古代人出行只能 选择骑马等交通 工具
现代人出行可以选择 汽车、飞机、火车、 轮船等交通工具
生产决定消费的对象
古时候人们的夜 生活单调乏味
现代人人们的夜生活丰富多彩。 唱歌、健身、上网等是人们生 活和娱乐的方式。
总结：生产与消费的关系
4.1 发展生产,满足消费
过关练习（见导学案）
大力发展生产力部分理论化强，多为专业术语，课堂上尽量使用通俗材料帮助学生理解
布置
作业
生产与消费的辩证关系，大力发展生产力的原因以及措施；预习
板书
设计
发展生产 满足消费
（一）生产与消费
1、生产与消费的关系
（1）生产决定消费。
（2）消费反作用于生产。
（二）大力发展生产力
1、我国大力发展生产力原因：
多媒体展示赵女士家以前与现今生活消费变迁（老三件、新三件和超三件）的材料，引导学生思考。
A、过去的消费观念B、交通工具变化
C、生活娱乐活动变化D、其它生活消费方面的变化
提出问题：生活消费方面的这些变化，是什么原因造成的？
（各学习小组内部谈论，群策群力，初步解决问题，推举一人准备班内交流展示，小组代表展示发言，各小组互相质疑、合作释疑）
2、我国大力发展生产力的措施
课后
反思
在学习中引入了日常生产、生活中常见的一些感性材料去深刻理解这些知识，但这些知识理论化程度较高，学生知识积累有限，因此还需课后巩固，并将对知识的理解贯穿于日常生活实践。
①消费是生产的目的；②消费引导生产的调整和升级；③消费是生产的动力；④消费为生产创造出新的劳动力。
除教师展示外，学生也可以将自己收集、整理的相关资料进行展示、思考
知识拓展
社会再生产的四个环节（板书）
①社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。
②四个环节之间的关系：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
互动探究二——大力发展生产力
展示我国已成为世界第二大经济体，但人均GDP却在百名开外这样一个“尴尬亚军”的现实材料，导出我们仍必须“大力发展生产力”，继而对其原因进行追问。
第二单元第四课第一框发展生产满足消费
生产与 消费
生产决 定消费 消费反 作用于 生产
对象、方式、质 量和水平、动力 目的、调节生产 动力、创造新劳动力
大力发展 生产力
理论原因 为什么 现实原因
怎么样 五条
一、生产与消费
1、生产决定消费
生产决定 生产决定 生产决定 生产为 消费的对象 消费的方式 消费的质量和水平 消费创造动力
结论：物质资料的生产是人类社会 赖以存在和发展的基础
第二单元
生产、劳动与经营
(2011·高考天津卷)南京与武汉之间的高速动车组投入运营后， 原来十几个小时的车程缩短为3小时；加之高速动车二等票的价 格仅为180元，而乘坐飞机的最低费用一般也要400元以上，致
第二单元 生产、劳动与经营
第二单元
生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
第一框 发展生产 满足消费
第二单元
生产、劳动与经营
学习目标
【课标内容】
1．生产与消费的关系。
2．发展生产的Байду номын сангаас义。
【知识重点】
1．生产决定消费。
2．消费对生产的反作用。
3．社会主义的根本任务是大力发展生产力。
第二单元
生产、劳动与经营
第二单元
生产、劳动与经营
截至2012年2月底，全国家电下乡产品累计销售2.3 亿台，实现销售额5378.5亿元，发放补贴626.2亿 元，有效引导城镇居民消费能力释放。这有利于 ( ) A．扩大农民非耐用品的消费 B．扩大消费，促进经济增长 C．实现社会总供给大于社会总需求 D．发挥财政为国防建设提供物质保障的作用 解析：选B。题目考查消费的反作用。农民购买 家电由国家财政补贴有利于扩大消费，促进经济 增长。
人教版高中思想政治必修一《经济生活》第四课第一框《发展生产,满足消费》课件
我国经济发展取得重大成就
国
产
系
总
数
值
逐
稳
年
步
下
上
降
升
我国经济发展取得重大成就
现
高
代
新
化
技
农
术
业
产
业
我国经济发展取得重大成就
三
南
峡
水
工
北
程
调
我国经济发展取得重大成就
西
西
气
电
东
东
输
送
我国经济发展取得重大成就
青
京
藏
沪
铁
高
路
铁
我国经济发展取得重大成就
大
港
飞
珠
机
澳
制
大
造
桥
我国经济发展取得重大成就
合作探究二：国家发展 家庭小康 自主探究：1.谈谈近些年自己家庭生活的变化
合作探究二：国家发展 家庭小康
自主探究：2.家庭生活的变化与国家经济发展有怎样的关系？
二、大力发展生产力
1.大力发展生产力的原因
理论依据
（1）生产决定消费 （2）解决人民日益增长的物质文化需要同落后的
社会生产之间的主要矛盾
神
蛟
舟
龙
飞
探
天
海
我国经济发展取得重大成就
加
加
入
入
世
特
贸
别
组
提
织
款
权
课后作业
1.必做： 完成学案后基础题目组练习题
2.选做： 随全球化、信息化的深入发展，面对老龄化社会的到来，社会对劳动者
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发展生产满足消费
【学习目标】
识记生产与消费的关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。
认识到社会主义的根本任务是解放和发展生产力，能用正确观点去看待国家各个方面的改革。
【学习重、难点】生产与消费的关系
【使用说明】 1.根据预习案提示，认真研读教材第四课的第一框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。
2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。
【课外预习案】
一、教材助读(限时20分钟内，达成预习目标：在预习导学案的引导下通读一遍教材，勾划并标注好课本重点问题)
1、生产决定消费表现在哪几个方面？
2、消费反作用于生产表现在哪几个方面？
3、社会再生产有哪几个环节及各环节之间是什么关系？
4、我国现阶段大力发展生产力的原因和措施是什么？
预习自测：见课堂讲义当堂检测题
二、我的收获与疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问下在下面，以备讨论）我的收获
我的疑问
【课堂探究案】
一、合作探究、讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，先独立思考作答，切忌照搬课本，以提高课堂合作探究的效益）
【实例探究一】
“今天你偷菜了吗？”这是2009年网络流行语。
偷菜游戏的风靡得益于华东理工大学的3个年轻人，2008年11月，由他们开发的偷菜游戏正式发布，随即风靡网络。
偷菜热其实是网络迅速发展和普及的一个缩影。
2008年，宅男宅女成为网络流行语。
网络的发展改变了人们的生活方式和消费方式，年轻男女们足不出户，网上购物，网上休闲，网上娱乐，网上缴费，网上订餐，手指轻轻一点，就可以轻松完成一些繁杂的交易。
这样丰富而轻松的生活就是古代呼风唤雨的皇帝也望尘莫及。
当然了，俗话说“没有这个物件，也就死了这个念想。
”皇帝们可不会成天做着上网的白日梦，因为那是不可能的。
而对于我们，在网络如此发达的今天，不想上网那也是不可能的，网络上的新鲜事物的出现，会带给我们无限的消费欲望。
结合以上材料，根据教材分析：生产对消费的决定作用表现在哪些方面？
【实例探究二】
QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件1999正式推出。
随后，QQ网民迅猛增多，2008年6月 qq同时在线突破4000万，注册用户接近8亿，腾讯公司也获得了不菲的收益。
与此同时，网友们对QQ的功能提出了更高的要求，希望可以通过QQ完成更多的事情。
随即，腾讯公司又相继推出腾讯即时通、QQ游戏、手机移动QQ、QQ空间、QQ群、QQ邮箱、拍拍网、QQ 拼音输入法、等业务。
进而带动了电信营运业、软件开发业、手机生产商、通讯技术、广告业、电子商务等相关行业的发展，从而拉动了网络经济的发展。
随着腾讯qq的迅猛发展，越来越多的国人学习网络技术来充实自己，成为网络新人才或者其他领域的人才。
结合以上材料，根据教材分析：消费对生产的反作用表现在哪些方面？
【实例探究三】
辨析：不顾生产发展的可能提出过高的消费要求是错误的；而在生产发展允许的限度内一味限制消费也是不对的。
【构建知识体系】（学生自主完成）
【巩固提升案】
1、“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。
原意是玻璃被砸破，虽然造成一定的损失，但由此使玻璃制造商、建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。
“破窗理论”主要体现了( )
A．生产与分配的辩证关系B．生产与消费的辩证关系
C．积累与消费的辩证关系D．市场调节与宏观调控的辩证关系
2、生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。
下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是
A．数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品
B．随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分
C．网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本
D．人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展
3、“家电下乡”活动的推出有利于
①缩小城乡收入差距②拉动国内的消费需求
③通过消费带动家电企业的生产④调整农村的产业结构
A. ①②
B. ②③
C. ①
④ D. ③④
4、小黄在网上购得《高考1977》电影票，去电影院观赏了这部感人的影视作品，从经济活动的角度看，小黄的行为属于
A．生产活动与交换活动 B．交换活动与分配活动
C．分配活动与消费活动 D．交换活动与消费活动
5、随着手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得4G（第三代移动通信）应运而生，随着4G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。
这表明
①消费对生产的调整和升级起着导向作用②消费量的增加带来产品质量的提高
③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节
A.①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
【教学反思】。