微观经济学三个基本问题
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分析或解决经济问题的方法
(Skills for solving Economic issues)
方法和方法论
方法既包括形成精神产品的思维、研究的方法，也包括形成非 精神产品的实践、操作的方法
思维、研究上的“方法”一词，至少包括两种涵义上的概念：
- 哲学上的认识论、知识论中的方法论
- 某一学科或领域中的具体研究方法
经济学是选择科学。用于满足人们多种需要的资源是有限的，所以人和 社会都要进行选择，以使资源有效利用
厂商选择生产什么、生产多少，获得最大利润 家庭选择有限收入用于购买什么商品、购买多少商品，以获得效用最大。 政府选择资源合理配置的最优方案，以实现社会福利最大化 因此，经济学就是一门关于如何在给定的约束条件下做出最佳选择的学问
̶ 评价性的价值判断指的是对社会状况的评价，它牵涉到各种人 类行为以及社会产品分配等评判问题
实证经济学与规范经济学的区别
实证分析不涉及价值判断，规范分析以价值判断为依据
就经济问题而言，价值判断是指对经济行为社会价值的判断， 即对某种经济现象是好是坏的看法，有强烈的主观性
̶ 实证方法为了使经济学具有客观性而排斥价值判断，它只确认事 实本身，研究经济本身的内在规律，分析经济变量之间的相互关 系，并预测经济行为的后果，不涉及评价问题
经济学研究的学科特点：
重视数学在经济学中的运用 重视建立处想的经济模型 重视历史研究
经济学教育的意义
经济学传授的是分析技术，即培养学生严谨地分析问题和阐释 问题的能力。
̶ 经济学专业的毕业生应学会如何提出问题并能够选择理论 去分析问题。
̶ 教育训练的目的不仅是要增进理论知识和经验分析技术， 而且要增进判断能力，进而在一定程度上形成结论并能够 解释政策问题。
如果把这个问题看成是经济学的元理论问题，那么它应 该属于经济学哲学研究的范畴，即它是一个哲学问题
什么是经济学？
从经济学哲学的角度看，对“什么是经济学？”的回答 有两种方式：
通过阐述“经济学家是干什么”的来回答。但是，这种 方式不可能给出一个确切的答案
通过对经济学的学科性质的考察来回答。即从经济学的 嘉定、经济学的理论结构、经济学理论检验的标准等方 面来回答
现代的归纳逻辑已经不是经验—归纳法、归纳—演绎法 等传统的方法，如反归纳主义的惠威尔认为，科学知识 是通过归纳—演绎的途径去掌握，即先猜测地提出假说， 据此演绎出可用经验检查的理论，然后用归纳法加以检 验
实证主义
逻辑实证主义一般强调从经验出发，运用归纳逻辑去概 括理论并证实理论。
逻辑实证主义的两个特征：
证伪是指一个理论可能被某些否定性经验事实证明是假命题， 加以推翻。波普尔从“证伪”出发，提出了理论上的划界和归 纳问题。划界问题，就是用什么标准划清科学与非科学的界线。
逻辑实证主义认为，凡是能被经验事实证实的理论都是科学理 论，否则为非科学。波普尔认为，只有具备可证伪性的理论， 才能被划入科学领域。他否定了归纳法，认为归纳法既不能产 生也不能证实科学理论，提出用假说演绎法替代归纳法
研究对象是经济学的认识论基础和方法论基础。既研究 一般经济学方法的功能和特点，也研究这些方法在整体 上的联系
将经济学研究的方法当作“问题”进行思考和分析，是 关于方法的一门学说
哲学中的方法论
任何时代、任何国家的经济思想和经济学研究方法无不受到哲 学思想、方法论的影响，一个人的哲学信仰直接影响着他对经 济问题和研究方法的选择。
什么是经济学？
经济学不是教人发财致富、经邦治国，而是叫人正确对待 人生。经济学是一种人生哲学
经济学实际上是教人一种思维方法，重在提高人的整体素 质。经济学的许多道理能够让人们更好地了解人生。 --- 梁小民
什么是经济学？
经济学是有关选择的科学，它研究我们了社会中的个人、厂商、 政府和其他组织如何进行选择，以及这些选择如何决定社会资源 的使用方式 ----- 斯蒂格利茨
实证主义坚持只有通过观察获得的经验知识才可信赖，极端的实证主义 甚至怀疑推理和理性在获得可靠知识上的有效性。
后来的逻辑实证主义也否认经验与客观实在的严格对应，但并没有把主 观经验与客观对象完全对立起来，而承认主观经验与外部世界有一定程 度的联系，承认理性在建立理论上的作用。
实证主义
穆勒作为归纳逻辑和实证主义的代表，认为人对外部世 界的认识只限于现象，不能认识现象的本质和产生的原 因，认识的全部内容可以归结为确定现象间的顺序、并 存和相似等关系，归纳法是人们所能达到的一切可靠性 认识的唯一的源泉
只描述不评价
实证经济学
实证经济学是描述经济中的事实、状况和关系，研究 “是”什么
当经济学家对经济进行描述并建立模型预测经济如何变 化或不同政策的后果时，他们在从事实证经济学研究。 如：现在的失业率是多少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ较高的失业率如何影响通货 膨胀？
M·弗里德曼1953年发表的《实证经济学方法论》对实 证经济学作了系统、精辟的论述
近年来，尽管归纳或演绎、证实或证伪等某种方法主宰经济学 研究的局面已不复存在，不过，唯物辩证法、实证主义、实用 主义、规范主义仍然是对经济学发展产生了重大影响的哲学方 法论。
准确地理解经济学上的方法论和具体方法，必须了解实证主义 等哲学思想。
哲学中的方法论
关于经济学方法论的争论：
演绎法与归纳法之争 证实法与证伪法之争 实证分析与规范分析之争 个量分析与总量分析之争 定性分析与定量分析之争 均衡分析与非均衡分析之争
要作出好坏的评价
规范经济学
规范经济学研究“应该是”什么，“是否应该如此行为”而不是 “为什么应该如此行为”，规范是对各种行为方式的合意性作出判 断
当经济学家对不同政策进行评价、衡量各种成本和收益时，他们在 从事规范经济学研究
应当区分描述性的和评价性的两种价值判断：
̶ 描述性的价值判断包括研究的题材和资料的选择，判断新理论 的有效性所应遵循的标准，这种价值判断与方法论判断约略相 当
实证主义
实证主义所谓的“实证”、“经验”与通常的“证明”、“证实”、 “经验”概念并不相同。
孔德认为，人们只能凭主观经验去感觉事物的现象，一切现实的认识都 有必然的相对性，唯一可靠的认识是感性经验，而谈不到认识事物的因 果性和规律性，理论只能停留在描述经验的层次，理论都必须从主观经 验得到实证。
经济学是科学与人文特质的统一
什么是经济学？
经济学是先验的科学，是抽象、演绎的科学，它不是来 自于经验，而是来自于逻辑演绎
经济学是类似于数理科学的科学 经济学是趋势科学，依据预测和判断的方向指出一个趋
势 经济学是人文科学，是有关人的行为的科学 经济学是社会科学
什么是经济学？
经济学是“日常生活中对人的研究” ----- 马歇尔
经济学研究如何改善社会 经济学是对人类从事日常事务、赚钱与享受生活的研究
什么是经济学？
什么经济学？是一个经济学问题，也是一个哲学问题
这个问题是一个关于经济学自身的问题，也是关于经济 学整体的问题。在对这一问题的研究中，“经济学”是 作为对象引入的
̶ 从个别经验中得来的归纳概括不可能有普遍性，只 能作为一种科学假说
̶ 只有严谨的演绎逻辑才能给科学认识确定必然的理 论基础，把科学理论解释为科学命题的演绎系统， 以严格的逻辑程序进行演绎，并通过严格的经验检 验，使演绎的前提与结果具有必然的联系
批判理性主义
逻辑实证主义片面强调主观经验，否定理性的能动作用。对此， 爱因斯坦、波普尔等人提出了针锋相对的批判理性主义和证伪 主义。
如果缺乏经济学可以采用不同方法的意识，缺乏技术运用的真 实世界背景意识，那么就会存在着对于所获知识的过度相信
实证经济学 Normative Economics
实证经济学试图超脱、排除一切价值判断，只研究经 济本身的内在规律；并根据这些规律，分析和预测人 们经济行为的效果
实证经济学要回答“是什么”（the way things are ； what is）的问题
批判理性主义
波普尔认为：
由于人的认识容易错误，即使目前被认为是很好的理论，日后也可 能被证明是错误或有缺陷的，因此要发扬批判精神，发现谬误
证实是不能做到的，被用来证实的经验事实是单称陈述，而理论是 全称陈述，可能蕴涵无数的单称陈述，用单称陈述的积累去证实全 称陈述，在逻辑上也不通。
现代哲学特别是科学哲学以逻辑实证主义（逻辑经验主义）为 开端，而逻辑实证主义是在实证主义思潮的影响下诞生的。
实证主义哲学由法国哲学家奥古斯特·孔德（1798—1857）所 开创，经历了孔德、约翰·S·穆勒（1806—1873）、斯宾塞 （1820—1903）为代表，马赫（1838—1916）为代表，罗 素、维特根斯坦等先驱、石里克（1882—1936）、卡尔纳普 等为代表的发展阶段。
哲学中的方法论
对经济学发展产生了重大影响的哲学方法论包括：
̶ 实证主义 ̶ 批判理性主义 ̶ 实用主义 ̶ 规范主义 ̶ 历史学派
如果准确地理解经济学上的方法论和具体方法，就要必须 了解实证主义等哲学思想
实证主义
实证主义（positivism）是从近代哲学过渡到现代哲学的跨时 代的哲学思潮。
̶ 逻辑：为解决一个哲学问题，就必须对人们用来陈述这 个问题的语言进行逻辑分析，因此语言逻辑分析在哲学 中处于中心地位，由此形成了语义学
̶ 实证：除了逻辑性和数学性的理论外，任何一个有意义 的理论都必须运用归纳逻辑，采用经验数据来加以检验
实证主义
克拉夫特（1880—1975）反对夸大经验的可靠性，指 出了归纳法在认识论上的根本缺陷，他认为：
规范分析解决“应该是什么”的问题，是要说明经济现 象是好还是坏，是否符合某种价值判断，或者具有什么 社会意义
实证经济学与规范经济学的区别
实证分析得出的结论是客观的，规范分析得出的结论是主 观的
实证分析是对经济本身内在规律的客观描述，其结论正确 与否可根据事实进行检验
而规范分析涉及到价值判断，它所得出的结论要受到人们 的伦理观、哲学观、宗教观、政治观的影响
̶ 规范分析致力于说明某一经济事物的好坏，因此必然以一定的价 值判断为依据来研究问题。是否涉及价值判断，是实证分析和规 范分析的基本差别
实证经济学与规范经济学的区别
实证分析解决“是什么”的问题，是要确认事实本身， 研究经济现象的客观规律与内在逻辑，发现经济变量之 间的关系，并用于进行分析和预测
有关经济学的三个基本问题
大连理工大学经济系 原毅军
课程大纲
什么是经济学？ 经济学研究采用什么方法？ 经济学家贡献了什么？
什么是经济学？
什么是经济学？
经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途之间如何进行分配的一门学科。 对于这个定义，至少有下列五点认识：
经济资源的稀缺性是指相对人们无穷的欲望，经济资源的数量、质量和 种类是不足的。这一点决定了有效利用资源的重要性
具有不同价值判断标准的人，对同一事物的好坏会做出不 同的回答，谁是谁非没有绝对的标准，从而也就无法检验
经济学研究采用什么方法？
经济学研究方法的三个层次
经济学方法论
(Methodology in Economics)
经济研究的方法
(Methods for Economics research)
规范经济学 Positive Economics
规范经济学以一定的价值判断为基础，提出某些标准 作为分析处理经济问题的标准，树立经济标准的前提， 作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些 标准。
规范经济学要回答“应该是什么”（what ought to be）的问题。它往往涉及到社会意义。
人们关于方法（methods）、方法论（methodology）的定 义，多种多样。相对而言，方法论是指对给定领域进行探索或 采取行动的一般性的方法、途径或程序，而方法是指做某件事， 或完成一个既定目标的具体的技术、工具或程序
经济学方法论
在西方被称为经济学哲学、经济学认识论，是科学哲学 在经济学中的应用所形成的一个学科分支
(Skills for solving Economic issues)
方法和方法论
方法既包括形成精神产品的思维、研究的方法，也包括形成非 精神产品的实践、操作的方法
思维、研究上的“方法”一词，至少包括两种涵义上的概念：
- 哲学上的认识论、知识论中的方法论
- 某一学科或领域中的具体研究方法
经济学是选择科学。用于满足人们多种需要的资源是有限的，所以人和 社会都要进行选择，以使资源有效利用
厂商选择生产什么、生产多少，获得最大利润 家庭选择有限收入用于购买什么商品、购买多少商品，以获得效用最大。 政府选择资源合理配置的最优方案，以实现社会福利最大化 因此，经济学就是一门关于如何在给定的约束条件下做出最佳选择的学问
̶ 评价性的价值判断指的是对社会状况的评价，它牵涉到各种人 类行为以及社会产品分配等评判问题
实证经济学与规范经济学的区别
实证分析不涉及价值判断，规范分析以价值判断为依据
就经济问题而言，价值判断是指对经济行为社会价值的判断， 即对某种经济现象是好是坏的看法，有强烈的主观性
̶ 实证方法为了使经济学具有客观性而排斥价值判断，它只确认事 实本身，研究经济本身的内在规律，分析经济变量之间的相互关 系，并预测经济行为的后果，不涉及评价问题
经济学研究的学科特点：
重视数学在经济学中的运用 重视建立处想的经济模型 重视历史研究
经济学教育的意义
经济学传授的是分析技术，即培养学生严谨地分析问题和阐释 问题的能力。
̶ 经济学专业的毕业生应学会如何提出问题并能够选择理论 去分析问题。
̶ 教育训练的目的不仅是要增进理论知识和经验分析技术， 而且要增进判断能力，进而在一定程度上形成结论并能够 解释政策问题。
如果把这个问题看成是经济学的元理论问题，那么它应 该属于经济学哲学研究的范畴，即它是一个哲学问题
什么是经济学？
从经济学哲学的角度看，对“什么是经济学？”的回答 有两种方式：
通过阐述“经济学家是干什么”的来回答。但是，这种 方式不可能给出一个确切的答案
通过对经济学的学科性质的考察来回答。即从经济学的 嘉定、经济学的理论结构、经济学理论检验的标准等方 面来回答
现代的归纳逻辑已经不是经验—归纳法、归纳—演绎法 等传统的方法，如反归纳主义的惠威尔认为，科学知识 是通过归纳—演绎的途径去掌握，即先猜测地提出假说， 据此演绎出可用经验检查的理论，然后用归纳法加以检 验
实证主义
逻辑实证主义一般强调从经验出发，运用归纳逻辑去概 括理论并证实理论。
逻辑实证主义的两个特征：
证伪是指一个理论可能被某些否定性经验事实证明是假命题， 加以推翻。波普尔从“证伪”出发，提出了理论上的划界和归 纳问题。划界问题，就是用什么标准划清科学与非科学的界线。
逻辑实证主义认为，凡是能被经验事实证实的理论都是科学理 论，否则为非科学。波普尔认为，只有具备可证伪性的理论， 才能被划入科学领域。他否定了归纳法，认为归纳法既不能产 生也不能证实科学理论，提出用假说演绎法替代归纳法
研究对象是经济学的认识论基础和方法论基础。既研究 一般经济学方法的功能和特点，也研究这些方法在整体 上的联系
将经济学研究的方法当作“问题”进行思考和分析，是 关于方法的一门学说
哲学中的方法论
任何时代、任何国家的经济思想和经济学研究方法无不受到哲 学思想、方法论的影响，一个人的哲学信仰直接影响着他对经 济问题和研究方法的选择。
什么是经济学？
经济学不是教人发财致富、经邦治国，而是叫人正确对待 人生。经济学是一种人生哲学
经济学实际上是教人一种思维方法，重在提高人的整体素 质。经济学的许多道理能够让人们更好地了解人生。 --- 梁小民
什么是经济学？
经济学是有关选择的科学，它研究我们了社会中的个人、厂商、 政府和其他组织如何进行选择，以及这些选择如何决定社会资源 的使用方式 ----- 斯蒂格利茨
实证主义坚持只有通过观察获得的经验知识才可信赖，极端的实证主义 甚至怀疑推理和理性在获得可靠知识上的有效性。
后来的逻辑实证主义也否认经验与客观实在的严格对应，但并没有把主 观经验与客观对象完全对立起来，而承认主观经验与外部世界有一定程 度的联系，承认理性在建立理论上的作用。
实证主义
穆勒作为归纳逻辑和实证主义的代表，认为人对外部世 界的认识只限于现象，不能认识现象的本质和产生的原 因，认识的全部内容可以归结为确定现象间的顺序、并 存和相似等关系，归纳法是人们所能达到的一切可靠性 认识的唯一的源泉
只描述不评价
实证经济学
实证经济学是描述经济中的事实、状况和关系，研究 “是”什么
当经济学家对经济进行描述并建立模型预测经济如何变 化或不同政策的后果时，他们在从事实证经济学研究。 如：现在的失业率是多少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ较高的失业率如何影响通货 膨胀？
M·弗里德曼1953年发表的《实证经济学方法论》对实 证经济学作了系统、精辟的论述
近年来，尽管归纳或演绎、证实或证伪等某种方法主宰经济学 研究的局面已不复存在，不过，唯物辩证法、实证主义、实用 主义、规范主义仍然是对经济学发展产生了重大影响的哲学方 法论。
准确地理解经济学上的方法论和具体方法，必须了解实证主义 等哲学思想。
哲学中的方法论
关于经济学方法论的争论：
演绎法与归纳法之争 证实法与证伪法之争 实证分析与规范分析之争 个量分析与总量分析之争 定性分析与定量分析之争 均衡分析与非均衡分析之争
要作出好坏的评价
规范经济学
规范经济学研究“应该是”什么，“是否应该如此行为”而不是 “为什么应该如此行为”，规范是对各种行为方式的合意性作出判 断
当经济学家对不同政策进行评价、衡量各种成本和收益时，他们在 从事规范经济学研究
应当区分描述性的和评价性的两种价值判断：
̶ 描述性的价值判断包括研究的题材和资料的选择，判断新理论 的有效性所应遵循的标准，这种价值判断与方法论判断约略相 当
实证主义
实证主义所谓的“实证”、“经验”与通常的“证明”、“证实”、 “经验”概念并不相同。
孔德认为，人们只能凭主观经验去感觉事物的现象，一切现实的认识都 有必然的相对性，唯一可靠的认识是感性经验，而谈不到认识事物的因 果性和规律性，理论只能停留在描述经验的层次，理论都必须从主观经 验得到实证。
经济学是科学与人文特质的统一
什么是经济学？
经济学是先验的科学，是抽象、演绎的科学，它不是来 自于经验，而是来自于逻辑演绎
经济学是类似于数理科学的科学 经济学是趋势科学，依据预测和判断的方向指出一个趋
势 经济学是人文科学，是有关人的行为的科学 经济学是社会科学
什么是经济学？
经济学是“日常生活中对人的研究” ----- 马歇尔
经济学研究如何改善社会 经济学是对人类从事日常事务、赚钱与享受生活的研究
什么是经济学？
什么经济学？是一个经济学问题，也是一个哲学问题
这个问题是一个关于经济学自身的问题，也是关于经济 学整体的问题。在对这一问题的研究中，“经济学”是 作为对象引入的
̶ 从个别经验中得来的归纳概括不可能有普遍性，只 能作为一种科学假说
̶ 只有严谨的演绎逻辑才能给科学认识确定必然的理 论基础，把科学理论解释为科学命题的演绎系统， 以严格的逻辑程序进行演绎，并通过严格的经验检 验，使演绎的前提与结果具有必然的联系
批判理性主义
逻辑实证主义片面强调主观经验，否定理性的能动作用。对此， 爱因斯坦、波普尔等人提出了针锋相对的批判理性主义和证伪 主义。
如果缺乏经济学可以采用不同方法的意识，缺乏技术运用的真 实世界背景意识，那么就会存在着对于所获知识的过度相信
实证经济学 Normative Economics
实证经济学试图超脱、排除一切价值判断，只研究经 济本身的内在规律；并根据这些规律，分析和预测人 们经济行为的效果
实证经济学要回答“是什么”（the way things are ； what is）的问题
批判理性主义
波普尔认为：
由于人的认识容易错误，即使目前被认为是很好的理论，日后也可 能被证明是错误或有缺陷的，因此要发扬批判精神，发现谬误
证实是不能做到的，被用来证实的经验事实是单称陈述，而理论是 全称陈述，可能蕴涵无数的单称陈述，用单称陈述的积累去证实全 称陈述，在逻辑上也不通。
现代哲学特别是科学哲学以逻辑实证主义（逻辑经验主义）为 开端，而逻辑实证主义是在实证主义思潮的影响下诞生的。
实证主义哲学由法国哲学家奥古斯特·孔德（1798—1857）所 开创，经历了孔德、约翰·S·穆勒（1806—1873）、斯宾塞 （1820—1903）为代表，马赫（1838—1916）为代表，罗 素、维特根斯坦等先驱、石里克（1882—1936）、卡尔纳普 等为代表的发展阶段。
哲学中的方法论
对经济学发展产生了重大影响的哲学方法论包括：
̶ 实证主义 ̶ 批判理性主义 ̶ 实用主义 ̶ 规范主义 ̶ 历史学派
如果准确地理解经济学上的方法论和具体方法，就要必须 了解实证主义等哲学思想
实证主义
实证主义（positivism）是从近代哲学过渡到现代哲学的跨时 代的哲学思潮。
̶ 逻辑：为解决一个哲学问题，就必须对人们用来陈述这 个问题的语言进行逻辑分析，因此语言逻辑分析在哲学 中处于中心地位，由此形成了语义学
̶ 实证：除了逻辑性和数学性的理论外，任何一个有意义 的理论都必须运用归纳逻辑，采用经验数据来加以检验
实证主义
克拉夫特（1880—1975）反对夸大经验的可靠性，指 出了归纳法在认识论上的根本缺陷，他认为：
规范分析解决“应该是什么”的问题，是要说明经济现 象是好还是坏，是否符合某种价值判断，或者具有什么 社会意义
实证经济学与规范经济学的区别
实证分析得出的结论是客观的，规范分析得出的结论是主 观的
实证分析是对经济本身内在规律的客观描述，其结论正确 与否可根据事实进行检验
而规范分析涉及到价值判断，它所得出的结论要受到人们 的伦理观、哲学观、宗教观、政治观的影响
̶ 规范分析致力于说明某一经济事物的好坏，因此必然以一定的价 值判断为依据来研究问题。是否涉及价值判断，是实证分析和规 范分析的基本差别
实证经济学与规范经济学的区别
实证分析解决“是什么”的问题，是要确认事实本身， 研究经济现象的客观规律与内在逻辑，发现经济变量之 间的关系，并用于进行分析和预测
有关经济学的三个基本问题
大连理工大学经济系 原毅军
课程大纲
什么是经济学？ 经济学研究采用什么方法？ 经济学家贡献了什么？
什么是经济学？
什么是经济学？
经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途之间如何进行分配的一门学科。 对于这个定义，至少有下列五点认识：
经济资源的稀缺性是指相对人们无穷的欲望，经济资源的数量、质量和 种类是不足的。这一点决定了有效利用资源的重要性
具有不同价值判断标准的人，对同一事物的好坏会做出不 同的回答，谁是谁非没有绝对的标准，从而也就无法检验
经济学研究采用什么方法？
经济学研究方法的三个层次
经济学方法论
(Methodology in Economics)
经济研究的方法
(Methods for Economics research)
规范经济学 Positive Economics
规范经济学以一定的价值判断为基础，提出某些标准 作为分析处理经济问题的标准，树立经济标准的前提， 作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些 标准。
规范经济学要回答“应该是什么”（what ought to be）的问题。它往往涉及到社会意义。
人们关于方法（methods）、方法论（methodology）的定 义，多种多样。相对而言，方法论是指对给定领域进行探索或 采取行动的一般性的方法、途径或程序，而方法是指做某件事， 或完成一个既定目标的具体的技术、工具或程序
经济学方法论
在西方被称为经济学哲学、经济学认识论，是科学哲学 在经济学中的应用所形成的一个学科分支