幼小衔接主题活动方案
幼儿园学前教育宣传月幼小衔接,我们在行动活动方案5篇
2022年学前教育宣传月活动“幼小衔接，我们在行动”活动实施方案更好地深化基础教育改革，遵循儿童身心健康发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，及时解决幼儿入学准备和入学适应实践中的突出问题，加强全体教师在幼小衔接课程、教学、管理以及儿童发展等方面的研究交流，2022年4月13日我园结合“2022年全国学前教育宣传月活动——幼小衔接、我们在行动”，特制定“__区__幼儿园学前教育宣传月活动具体实施方案”。
一、活动目标深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）和随附的《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，以及《__省教育厅关于印发推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特征、发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
二、活动重点1.转变家长观念，向家长进行有效的宣传，禁止过度的强调知识准备的认识偏差。
2.坚决抵制和摒弃学习小学课程和内容的“小学化”错误倾向。
3.关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备。
4.注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力。
5.激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯。
6.建立初步的任务意识和规则意识。
7.形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质。
8.引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
三、活动主题幼小衔接，我们在行动。
四、活动时间2022年5月20日至6月20日。
五、领导小组组长：副组长：成员：六、实施内容第一阶段：宣传发动，细化分工。
(2022年5月16日～2022年5月25日)1.制定“__区__幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
幼儿园幼小衔接活动方案(优秀7篇)
幼儿园幼小衔接活动方案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园幼小衔接活动方案（优秀7篇）为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
幼儿园大班幼小衔接活动方案8篇
幼儿园大班幼小衔接活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼小衔接教育活动方案8篇
幼小衔接教育活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼小衔接教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼小衔接问题日益受到重视。
幼小衔接不仅是教育阶段的过渡，更是儿童身心发展的重要阶段。
为了更好地促进幼儿顺利过渡到小学阶段，提高幼儿园教育质量，本教研活动旨在通过研讨、交流和实践，探索有效的幼小衔接策略，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对幼小衔接重要性的认识，明确幼小衔接的目标和任务。
2. 探索幼儿园与小学衔接的有效途径和方法，形成一套科学、合理的幼小衔接方案。
3. 提升教师的专业素养，增强教师指导幼儿适应小学生活的能力。
4. 促进幼儿园与小学的交流与合作，形成教育合力。
三、活动时间2023年10月25日至11月1日，共5天。
四、活动地点XX幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师及部分小学教师六、活动内容（一）第一天：开班仪式及专题讲座1. 开班仪式- 主持人介绍活动背景、目标和日程安排。
- 领导致辞，强调幼小衔接的重要性。
2. 专题讲座- 邀请教育专家进行《幼小衔接：理论与实践》专题讲座。
- 讲座内容：幼小衔接的意义、现状、存在的问题及对策。
（二）第二天：小组研讨与案例分析1. 小组研讨- 分组讨论：结合自身教学经验，探讨幼小衔接的有效策略。
- 交流分享：每组选派代表进行成果展示和交流。
2. 案例分析- 分析典型案例，探讨如何将理论与实践相结合，有效促进幼儿适应小学生活。
（三）第三天：实地观摩与交流1. 实地观摩- 参观XX小学，了解小学的教学环境、课程设置及教学活动。
2. 交流座谈- 与小学教师座谈，交流幼小衔接的经验和心得。
（四）第四天：实践操作与反思1. 实践操作- 组织教师进行幼小衔接实践活动，如设计适合幼儿的衔接课程、开展亲子活动等。
2. 反思总结- 教师针对实践活动进行反思，总结经验教训。
（五）第五天：成果展示与总结1. 成果展示- 各小组展示幼小衔接方案和实践成果。
2. 总结发言- 教育专家对活动进行总结，对教师提出建议和期望。
幼小衔接教研活动的方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园与小学的衔接问题日益受到重视。
幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育两个阶段之间在教育内容、教育方法、教育环境等方面的衔接。
为了更好地促进幼儿顺利过渡到小学阶段，提高教育教学质量，本园特举办幼小衔接教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼小衔接重要性的认识，明确幼小衔接工作的方向。
2. 总结幼儿园教育经验，探讨适合幼儿园与小学衔接的教育策略和方法。
3. 提升教师的专业素养，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定基础。
4. 促进幼儿园与小学之间的交流与合作，共同为幼儿的全面发展创造有利条件。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师及部分小学教师六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景及目的。
（2）园长致辞，强调幼小衔接工作的重要性。
（3）活动日程安排及注意事项。
2. 专家讲座（1）邀请幼小衔接教育专家进行专题讲座，内容包括：a. 幼小衔接的理论基础；b. 幼小衔接的实践策略；c. 幼小衔接中存在的问题及解决方法。
（2）教师分组讨论，针对专家讲座内容，结合实际工作，提出自己的疑问和看法。
3. 经验交流（1）邀请幼儿园优秀教师在活动中分享幼小衔接工作的成功经验。
（2）教师分组讨论，针对分享内容，结合自身工作，提出改进措施。
4. 小学观摩（1）组织教师到小学进行观摩，了解小学教育特点、教学方法及课程设置。
（2）教师分组讨论，针对观摩内容，结合幼儿园教育实际，提出改进建议。
5. 案例分析（1）教师分组讨论，选取典型幼小衔接案例进行分析，探讨案例中的成功经验和不足之处。
（2）每组推荐一名代表进行案例分析汇报，其他教师进行点评。
6. 总结与反思（1）园长对本次活动进行总结，肯定教师们在幼小衔接工作中的努力和成果。
（2）教师分组讨论，总结本次活动的收获，提出今后工作中需要注意的问题和改进方向。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2022年幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接,我们在行动”活动实施方案5篇
2022年幼儿园宣传月幼小衔接主题活动方案幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备,2022年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题组织活动，让幼儿教师和家长们达成共识。
做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。
本学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。
为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔接工作渗透在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备。
特制定本方案。
幼儿园与小学阶段的孩子具有不同的身心发展特征，从幼儿园到小学，实际上是从“玩童”到“学童”的转变。
幼小衔接需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣和正确的书写习惯，掌握一定的学习方法和解决问题的能力。
1.知识方面在结合五大领域教育理念的基础上，本学期我们会有目的、有计划的在《语文》课程中，教会孩子认读复韵母，整体认读音节、会拼读并书写音节、学写简单汉字，在识字上会以一年级上册生字表为主背诵课文、背诵弟子规、背诵古诗，学习形容词、量词等词汇。
在《数学》课程中，在巩固10以内的加减法的基础上，学习20以内加减法和20以内应用题、学习看图列算式、认识钟表、认识钱币并学习简单的换算等。
2.生活能力方面在幼儿一日生活活动中，我们会培养幼儿整理学习用品、保管好自己的学习用品、会系鞋带、用完东西放回原处、会打扫教室、能保持自己书桌整洁干净等，学会自己的事情自己做。
3.学习方面在教学活动中让幼儿养成爱思考、有想法和积极认真回答问题的好习惯，激发起学习知识和技能的欲求，养成注意倾听、勤奋和刻苦的学习习惯。
在学习时我们会培养孩子精确的正确读书、写字、握笔姿势等。
幼儿园幼小衔接的活动方案(3篇)
幼儿园幼小衔接的活动方案一、指导思想:幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。
做好幼小衔接，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
我们坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。
针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施幼小衔接活动方案，将幼小衔接工作真正落实到实处。
二、活动目标:1、让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。
2、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡3、家园同步，增强教师与家长的沟通以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题共同为幼儿入小学做准备。
三、活动时间:____年____月--____年____月四、活动对象:大班组全体幼儿、教师、家长五、活动形式:1、组织观摩活动2、幼儿外出参观小学3、模拟小课堂4、宣传园地5、家园共育六、具体活动:(一)结合主题开展系列活动。
大班下学期最后一个主题是《再见了，幼儿园》，结合主题开展《认识时钟》《整理小书包》《上小学了》《快乐的向前走》《越长越大》等活动，帮助幼儿认识时间、学会管理时间。
学习整理和保管好自己的学习用品，体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业，增强了孩子们入小学的信心，为入小学做好准备。
(二)在一日活动各个方面做好幼小衔接工作。
1、在时间上互相靠拢。
在幼儿园大班，按规定集体活动时间是三十分钟左右，注重游戏化和幼儿活动的参与性。
而小学上课时间规定是四十分钟，与幼儿园相比静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪律。
所以大班下学期我们采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间、缩短午睡时间等方法。
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幼小衔接主题活动方案
太原市“幼小衔接”主题活动方案
太原市教研科研中心
主题活动名称活动目标领域
我长大了我会跳绳熟练掌握跳绳的动作要领，多种方式进行跳绳活动。
健康我爱整理愿意整理书包，学习整理书包的方法。
健康
我喜欢新朋友
认读单韵母a、o、e、i、u、v
尝试用声调进行练习：阴平、阳平、上声、去声
语言
我会写自己的名字练习书写自己的姓名语言我会值日知道如何做好值日生工作，建立初步的责任感。
社会我能照顾好自己知道在学校里遇到紧急事件的应急处理办法。
社会我会写数字
学习正确书写数字1、2、3，能在田字格中正确占位，掌握正确的握
笔姿势，养成正确的书写习惯。
科学
我会处理垃圾认识可回收和不可回收的标识，有初步的环保意识科学我会创作了尝试对熟悉的歌曲进行改编或创编，体验创作的乐趣。
艺术我有名片了尝试设计制作自己的名片艺术
我的时间我做主一分钟能转几下学习转呼啦圈，尝试在短时间内多转呼啦圈。
健康时间是宝贵的懂得在规定的时间内，合理安排自己的行为。
健康我的课间安排尝试合理安排课间十分钟的活动内容。
健康拼读游戏时间认读声母b、p、m、f、d、t、n、l，尝试与单韵母进行拼读语言
读写游戏时间
拼读并书写汉字：八、大、了、土、木；
学习正确书写数字4、5、6，能在田字格中正确占位，掌握正确的握
笔姿势，养成正确的书写习惯。
语言
科学我的时间安排表尝试制定自己的活动计划，并能按计划完成。
社会上课的时候怎么做了解几种学习规则，养成良好的听课习惯。
社会几点了准确掌握时钟的整点、半点。
科学时间像小马车学唱歌曲，懂得珍惜时间。
艺术钟表店利用废旧材料制作时钟艺术未来的钟表根据主题进行想象作画，创造出较为丰富的内容。
艺术
我能行我是小战士学习列队时前后左右看齐的方法，保持队型整齐一致。
健康我会爱护我的眼睛懂得保护视力的重要性，了解一些保护眼睛的方法。
健康我会削铅笔学习削铅笔的方法，合理处理纸屑。
健康
我的本领大
认读拼音g、k、h、j、q、x，尝试与单韵母进行拼读语言
拼读并书写汉字：七、西、几、个、禾；
学习正确书写数字7、8、9、10，能在田字格中正确占位，掌握正确
的握笔姿势，养成正确的书写习惯，了解汉字书写的笔画顺序。
语言
科学我会编谜语能够抓住动物的特征编谜语。
语言闯关成功理解加减法的意义，自编加减法应用题。
科学我能自己回家知道自己回家的路线，在回家途中有安全自护意识。
社会讲礼仪保持仪表整洁，形成文明的言行和落落大方的举止。
社会自制旅游书学习自制较完整的图文并茂的儿童书。
艺术稍息立正站好能跟着音乐节奏边唱边做相应的动作。
艺术
心中的小学上学不迟到知道遵守作息时间的重要性，不迟到、不随意请假。
健康学做广播操尝试学做广播操，做操时有节奏，动作到位、精神饱满。
健康背起小书包学会背书包的正确姿势和方法。
健康
我为上学做准备
认读拼音z、c、s 、zh、ch、sh，尝试与单韵母进行拼读
拼读并书写汉字：子、四、出、十，能在田字格中正确占位，掌握正
确的握笔姿势，养成正确的书写习惯，了解汉字书写的笔画顺序。
语言
我知道的小学结合自己的已有经验大胆表述。
语言看谁算得快巩固10以内加减，学习口算。
科学温度的变化认识温度计，学习测量、记录温度的简单方法。
科学参观小学了解小学的学习生活，感受与幼儿园的不同，萌发做小学生的愿望。
社会认识标志了解学校中常见标志的作用，知道遇事能看标志想办法解决。
社会我心中的小学根据主题大胆作画，合理安排画面布局。
艺术上学歌愿意表演歌曲，能用恰当的声音、表情、动作表现歌曲内容。
艺术小学的我想像上小学的自己的模样，大胆想像作画。
艺术
我准备好了沙包游戏尝试合作玩沙包的多种方法，锻炼动作的协调性和反应的灵敏性。
健康贝贝换牙知道换牙的卫生常识和保护方法。
健康保护环境不随地吐痰和扔废弃物，有爱护生活环境的意识和行为。
健康
我的新本领
认读拼音r、y、w，尝试与单韵母进行拼读
拼读并书写汉字：日、入、一、五，能在田字格中正确占位，掌握正
确的握笔姿势，养成正确的书写习惯，了解汉字书写的笔画顺序。
语言
写给爸爸妈妈的一
封信
尝试用拼音、图、文结合的形式写信，表达自己的愿望。
语言我会记作业学习听、记作业的方法，并按时完成作业。
语言看图列算式学习看图或数字列加减法横等式。
科学真能干能独立完成成人的委托，愿意做力所能及的事。
社会自己的事情自己做知道自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。
社会我的书包用线描的方法进行绘画，能把握物体的主要特征。
艺术友谊舞学跳轮换舞伴的集体舞，体会合作跳舞的乐趣。
艺术
我要毕业了踩高跷学习踩高跷，能保持身体平衡行走。
健康健康的我知道生活、饮食要有规律、有节制才能保证身体的健康。
健康毕业诗能连续的、有感情的朗诵儿童诗。
语言拼读游戏复习学过的拼音字母及学过的整体认读音节。
语言
写写看
认读并正确书写汉字：不、目、米、马、牙，能在田字格中正确占位，
掌握正确的握笔姿势，养成正确的书写习惯，了解汉字书写笔画顺序。
语言
毕业了能围绕主题大胆发表自己的见解，并遵守讲述规则。
语言编应用题学习按图或按算式自编应用题。
科学认识人民币了解人民币的面值，会十元以内的换算。
科学钱要怎么花知道钱是劳动挣来的，要用在有用的地方，不乱花钱。
社会我想有新朋友学习交朋友的方法，知道朋友相处要互相谦让、互相关心。
社会纪念册参与制作毕业纪念册。
艺术毕业歌学习歌曲，能有感情的演唱。
艺术。