初中班主任班级管理经验演讲稿
初中班主任演讲稿范文(6篇)
初中班主任演讲稿范文（6篇）初中班主任演讲稿范文（精选6篇）初中班主任演讲稿范文篇1领导布置让我发言，我真的很惭愧。
至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：一、要让学生学会感恩，学会做人。
这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。
在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是百善孝为先、修养是人的第二身份、诚信是做人的基础和前提。
每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。
终于让学生明白了做人的道理。
二、用爱心去温暖学生教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。
同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。
看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。
三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。
爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。
如果仅有爱心，没有严格要求也不行。
我们的教育离不开严格要求。
当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。
我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
四、用垂范去引导学生德高为范，博学为师。
教师必须具备美好的师德。
教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。
俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。
作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。
班主任班级管理的演讲稿(精选5篇)
班主任班级管理的演讲稿(精选 5 篇)大家下午好！今年是我做班主任的第三年，接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法，和大家一起讨论讨论。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，养成教育更是如此。
因此无论哪个方面，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。
这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才干有利于学生理解、掌握、执行，有利于在一天天的引导、纠错中形成习惯，以致于内化成学习和各项行为的方式方法。
例如学习方面，开学初，我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求，而其中的认真又要细化为书写工整，格式正确，排版漂亮，仔细看题，独立思量，认真计算，不懂要问等具体要求。
固然光是有要求还是不够的，还必须制定严格的奖惩规定，写明达到目标有什么样的奖励，违反规则有什么样的惩罚。
以奖导行，以罚纠错，在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。
提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行，但是单单依靠班主任一个人的力量来监督所有的工作，就会很辛苦，而且容易顾此失彼。
所以这就需要我们培养一批得力的助手。
接下来我想谈谈班干部的培养。
1、班干部的设立在我班我设立了一那些班干部：班长、副班长、早读值日生、午休值日生、眼保健操值日生、卫生委员、语数英科代表班长管理其他班干部，并处理其他班干部处理不了的事情。
副班长协助班长，并兼任放学、做操等组织排队的工作。
早读值日生管理早上 7：50 之前到校的学生认真读书。
午休值日生管理中午 2：00 之前到校的学生在班级里面认真的读书或者歇息。
普通夏天的时候在教室歇息，春秋冬的时候在教室学习。
眼保健操值日生监督学生认真的做好眼保健操，这个学生的要保健操要做得好，这样可以知道同学做。
卫生委员负责监督班级的卫生，包括红领巾校服的穿戴。
语数英主要协助各科老师布置以及收发作业，并管理小组长监督没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。
2、班干部的选取对于班干部的选取，开始的时候我是让学生自由竞选，当选的班干部试用期是一个月，如果一个月内表现好就留用，不好就换掉。
班主任自主管理班级经验演讲稿(精选3篇)
班主任自主管理班级经验演讲稿（精选3篇）演讲稿一：尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我作为班主任的自主管理班级的经验。
作为一个班主任，我始终相信一句话：“管理是一种艺术，需要用心去描绘。
”通过自主管理班级，我不仅培养了学生的自主性和责任心，更加增强了他们的凝聚力和团队合作意识。
首先，我始终将学生置于自主管理的核心地位。
我鼓励学生积极参与班级事务的决策和规划，让他们感受到自己的存在价值和重要性，充分发挥他们的主动性。
我明确告诉他们：“班级就是属于你们的小社会，每个人都有权利参与其中。
”在各类活动和班会上，我积极鼓励学生发表自己的意见和建议，使他们逐渐形成对班级事务的主动参与和管理能力。
其次，我注重培养学生的团队合作精神。
在组织班级活动时，我注重将学生组织成小团队，让他们体验到协作的重要性和团队的力量。
通过让他们担任不同的角色，分工合作，完成活动任务，他们逐渐领悟到“团结就是力量”的真谛。
例如，在班级迎新晚会的策划中，我设立了不同的小组，分工负责舞蹈、表演等不同的项目，学生们通过各自的努力和协作，共同打造出了一场精彩绝伦的晚会。
最后，我注重营造良好的班级氛围。
我认为班级是孩子们成长的温室，每一个学生在这里都应该感到温暖和安全。
在班级管理中，我重视与学生的沟通，耐心倾听他们的诉求和问题，并尽可能给予帮助和解决方案。
我相信只有给予学生充分的关爱和理解，他们才能够快乐成长，并在困难中不忘团结和友爱。
亲爱的同学们，自主管理班级是一种培养学生自主性和团队精神的有效途径。
让我们共同努力，以自主管理为契机，共同打造和谐的班级，共同书写美好的青春篇章！谢谢大家！演讲稿二：尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里分享我作为班主任的自主管理班级的经验。
自主管理是一种培养学生自主学习和自我管理能力的重要方法。
作为班主任，我始终将学生置于自主管理的核心地位，以培养学生的自主性和责任心。
初中优秀班主任发言稿8篇
初中优秀班主任发言稿8篇不管是在学习中还是工作中，每个人都会遇到写发言稿的情况，发言稿在表达方式上务必强调结构严谨、条理清晰，以下是92内容网作者精心为您推荐的初中优秀班主任发言稿8篇，供大家参考。
初中优秀班主任发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好。
今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惶恐。
我知道，还有很多的老师做得比我好。
我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。
我调到九峰小学并且担任班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，快乐的成长。
下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：一、经典诵读：“与圣贤为友，与经典同行”为配合学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文。
让那些古典精品，照耀到每一个学生的血液和骨髓里。
在具体的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行诵读，同时向家长推荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。
我们班刘艺菲、王延聪的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的xx或一些好的教育网站在我班的群里进行宣传。
刘艺菲的妈妈曾在群里说过：刘老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取知识的营养，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。
这学期，我班的刘益婷、王延聪参加学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成绩，让班内的孩子们羡慕不已，自那以后，孩子们诵读经典的热情更高了，这真是令人振奋。
二、精彩纷呈我们都知道班队会活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。
这学期我们开展了“诗文素养才艺表演”、“小故事演讲比赛”、“保护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。
其中“小故事演讲比赛”活动，在举办之初，学生们都没有信心，无人敢上台演讲，最后还是班长上来讲了一个很短的故事，()讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请学生们再进行一次小故事演讲比赛，没想到孩子们在我的鼓励下，积极踊跃的准备演讲的小故事，最后使得我们那次的活动获得了成功，孩子们的自信心也得到了锻炼。
初中班级管理分享会发言稿
初中班级管理分享会发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天我很荣幸能够在这里和大家分享我的一些班级管理经验。
在过去的一段时间里，我和同学们一起经历了许多困难和挑战，但也收获了很多成长和进步。
我深知班级管理是一个综合性的工作，需要老师、学生、家长等多方共同努力，才能取得很好的效果。
今天，我将分享一些我在班级管理中的心得体会，希望能够对大家有所帮助。
首先，我认为良好的班级管理首先要建立在良好的师生关系上。
作为班主任，我始终尊重每一位同学，关心他们的生活、学业和情感，并且努力成为他们的朋友和良师。
在和同学们交流的过程中，我了解到每个孩子都有自己的个性和特点，他们需要得到不同的关注和引导。
因此，我经常与同学们进行交流，听取他们的意见和建议，用心倾听他们的烦恼和困扰，尽力找到适合他们的解决办法。
其次，我认为班级管理需要建立在团队合作的基础上。
班级是一个团体，每个成员都有着自己的责任和角色。
作为班主任，我希望能够激发同学们的团队意识和集体荣誉感，让他们明白只有在团结合作的基础上才能够取得更好的成绩。
在日常工作中，我会引导同学们主动承担班级工作任务，鼓励他们相互帮助和协作，促进团队的凝聚力和向心力。
在班级管理中，我们要做到“一心多用”，充分发挥每个同学的潜能，让每个孩子都能够找到适合自己的发展空间。
此外，我认为班级管理也需要建立在家校合作的基础上。
学校和家庭是孩子成长发展的两个重要场所，家校合作对于孩子的成长至关重要。
在平时的工作中，我会与家长保持密切联系，及时了解同学们的家庭情况和学习情况，共同制定出最适合孩子的成长方案。
在一些重要的管理决策上，我也会与家长进行沟通和协商，充分听取家长的意见和建议，做出更合理的决策。
最后，我认为班级管理还需要建立在正确的管理观念和方法上。
班级管理是一项复杂的工作，需要我们不断学习和提高自己的管理水平。
在我的管理工作中，我经常参加各种管理培训和研讨会，学习更多的管理知识和技巧，不断提高自己的管理水平。
班主任学生管理演讲稿
班主任学生管理演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天能够在这里和大家分享我在学生管理方面的一些经验和想法，我感到非常荣幸。
作为一名班主任，我们肩负着教育和引导学生成长的重要责任。
学生管理工作是一项充满挑战但又极具意义的任务，它需要我们有足够的耐心、爱心和智慧。
首先，我认为建立良好的师生关系是学生管理的基础。
在接手一个新班级时，我会尽快了解每一位学生的基本情况，包括他们的兴趣爱好、家庭背景、学习特点等等。
通过与学生的交流和互动，让他们感受到老师的关心和尊重。
比如，在课堂上，我会鼓励学生积极发言，对于他们的回答给予肯定和鼓励；在课后，我会找时间和学生聊天，倾听他们的想法和烦恼。
当学生遇到困难时，我会及时伸出援手，帮助他们解决问题。
只有当学生信任老师，愿意与老师交流，我们的教育和管理工作才能更加有效地开展。
在班级管理中，制定明确的规章制度是非常必要的。
无规矩不成方圆，明确的规则可以让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
在制定规章制度时，我会充分征求学生的意见，让他们参与到规则的制定中来。
这样制定出来的规则，学生更容易接受和遵守。
同时，对于违反规则的学生，我会采取适当的惩罚措施，但惩罚不是目的，而是让学生认识到自己的错误，并改正错误。
在执行规则的过程中，我会一视同仁，不偏袒任何一个学生，让学生感受到公平和公正。
班级文化建设也是学生管理工作中的重要一环。
一个积极向上、团结友爱的班级文化可以对学生产生潜移默化的影响。
为了营造良好的班级文化氛围，我会组织各种班级活动，如主题班会、文体比赛、志愿服务等等。
通过这些活动，增强班级的凝聚力和向心力，让学生在活动中培养团队合作精神和责任感。
同时，我还会在班级里设立图书角、荣誉墙等，让学生在良好的环境中学习和成长。
对于学生的学习管理，我会关注每一位学生的学习情况，定期与任课老师沟通，了解学生在课堂上的表现和学习上的困难。
对于学习有困难的学生，我会安排学习小组，让成绩好的学生帮助他们，共同进步。
班主任经验交流演讲稿优秀4篇
班主任经验交流演讲稿优秀4篇20xx年猪年匆匆而过，留下了一行行辛苦足迹，与孩子们成长了一年，没有骄人成绩，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰艳丽，坚韧地摇搁在风中，自得其乐！初三班主任工作，从早上六点半到了九点二十分日复一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成绩浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，现在看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结：一、班级目前状况：总人数是52人，男生是24人女生是28人；学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，第二次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于艰难时段，完成任务艰难。
二、班级问题总结1、抄作业，发现部分学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进行思想教育，并写下保证书。
2、看课外书，有成绩不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进行没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。
3、吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响老师上课，要求罚款来制止这种现象。
4、早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，老师叫起他们听课影响了老师上课进度，只能与家长沟通交代家长管理晚上睡觉手机问题。
5、早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教育，家长配合。
6、大闹现象易出安全问题。
学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生矛盾，监护好时间段才能保证安全问题。
三、如何提高学生成绩问题困惑五班最大问题，学生成绩不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化知识内容，大容量快进度照成了五班女生成绩从200名左右掉到了400名左右，用了很多方法还是见效甚微。
班主任工作陷入了困境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。
全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：……，第二梯队：……，(他们在统招和配额之间)第三梯队：……(待看下次月考)，(他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量)，初步有了以上梯队分界线。
如何管理班级班主任演讲稿4篇
如何管理班级班主任演讲稿4篇如何管理班级班主任演讲稿第1篇第一、引入竞争机制开学之初，通过大扫除、发放课本，我细心每人侦测每位学生的习惯，学生通过这些社区活动彼此也有了了解。
于是我就让学生投票选举开始推选班委会成员，我强调最好能毛遂自荐。
这些毛遂自荐和被推选出来的学生，各自写一篇演讲稿，学员主题是如何管理好班级以及需要学生配合的要求，这样选出来的班干在学生班中所就具有一定的威信。
为了激发班干的积极性及内在潜力，我将他们分成两组轮流管理，互相竞争，互相监督。
月底我组织学生无记名投票，选出最佳班长，最佳科代表。
对不合格的班委，我们处室再组织机构一次班干部会议，让他们交流活动心得体会，互相指出对方的优点和优点，最后我帮他们总结分析。
这样，被想尽办法选出来的班干部都会想方设法地运营管理班级，他们也会在班级中做到带头中所模范作用。
第二、引入自我约束自我评价机制我认为最优秀的班集体是学生能够自制的班集体，也就是学生能够心智约束、自我评价。
怎样才能做到呢?我认为：1、学习上，要让师生做到有的放失，即要制定一个切合学生实际的学习目标。
这个目标既总体目标不能太高也不能太低，老师班主任尽量能和学生家长一起制定，让学生跳一跳都能够得到。
这样学生在不断成功中不断始终保持信心。
最后无论是优秀的学生还是学困生，成绩都会在原有的基础上大幅度提高。
学生在这样的学习氛围中会，当然都能自觉性约束自己，毕竟可品尝大家都想品尝成功的喜悦，因为他们知道约束自己是的唯一道路。
2、在日常行为习惯上，我以为应让学生埋单，也就是说每天晚上在每天晚上的夕会课上，让学生谈谈一天中表现最好的学生和班级中还存在的。
一周评选出最爱劳动的学生、最乐于助人、最积极讲话的学生。
通过一系列的活动，学生的日常学习、行为习惯方面都能进行自我约束，因为六位学生都渴望得到别人的他人承认。
第三、引入激励机制“水激石而鸣，人激智而聪。
”无论是小孩还是大人都希望坚信得到别人的肯定，据调查被肯定的人，心情舒畅，工作学习有干劲。
有关于班级管理演讲稿（通用5篇）
有关于班级管理演讲稿（通用5篇）有关于班级管理演讲稿（通用5篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在当今社会生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的有关于班级管理演讲稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班级管理演讲稿1各位领导、老师：大家好！很荣幸今天能站在这和各位老师交流。
做了三年班主任，不论成绩怎样，感触还是很多的。
细细回味，用几句名言总结倒是恰如其分：“十年树木，百年树人”。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。
其实不然，只要我们平时注重对学生的管理方法，班级管理就变会得简单得多。
第一，让学生养成良好的学习习惯。
学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。
所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。
而其中学习习惯的养成尤为重要。
为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。
每学期开始组织一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划。
然后再写份计划书，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，让学生养成良好的纪律习惯。
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。
如何使学生养成良好的纪律习惯，最有效的方法就是《班级量化管理条例》。
每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班委会和团支部一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。
学生越来越关注自己的德育量化分，大部分同学都能自律，班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！其次，要注重学生的德育教育。
班主任自主管理班级经验演讲稿4篇
班主任自主管理班级经验演讲稿4篇班主任自主管理班级经验演讲稿第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们:大家上午好！今天我要演讲的题目是《我们的班级自主管理》，让我来介绍一下我们班级中的管理情况。
我们班级的管理理念是：“自主管理，让我们成为班级的主人”。
我们班每天都有两名值日班长负责班级的卫生，午休，自习课的纪律，班班歌声活动的进行。
我们班一致认为铃声就是自动播放命令，铃声一响大家都会速回班级做好课前准备，每一个学科都代表有各自的讲习代表，每天在课前课代表们都会提前带领大家进行课前读，保证所有人大家提前进入上课状态，这样子班级也不会课前吵闹，老师进来上课也会安心。
也就是说在班主任所制定的班规起草下，通过我们自身的自我管理与班干部班干部的能够帮助下，以达到使的没有老师看管的情况下我们的纪律也都是严明且有序在。
在这之中，班干部发挥着巨大的积极作用，从早自习到课间订正作业的三十天时间、直到放学后的值日，无论老师在与无此，谢端我们都能自行的打杂该做的事，我们的班干部也会以利于的督促大家完成，使得班级内各项党务工作都做得有条不紊。
我们的班主任一直都注重于培养我们优良习惯，使得我们的同学大多都具有着优良全都的行为习惯。
譬如说我们教室内的卫生，一直以来我们以来的教室虽然是比较干净的，同学们基本上都没有乱丢垃圾的情况，即使有时在教室里会出现一些垃圾，我们的同学也都会自觉的把垃圾捡起来。
每天放学后，我们的桌子都是排放的整整齐齐的，清运黑板和讲台的地方也都被值日生们清理的干干净净的，这些虽然都是家事，但从这些事中我们可以以小见大，的细节我们的同学也是自觉、认真的完成，这不仅说明了我们值日生的负责，也为我们的学习提供了较好的环境氛围。
纪律，不仅是一个班级金洪成绩优良的保障，它也体现了一个班级的.整体素质。
在这里，我也自豪地说：我们班级在任何时候军纪纪律都是严明的。
大多数的自习时间我们的老师都通常没有是无法提供教室里的，这是老师对我们展开自主管理的信任，期望我们的同学也是不负老师的期望值，在这几周里都会里头认真学习，不扰乱纪律，虽然不怎么还是有一小部分的同学不太认真，但是在经过我们的值日班长的一两次提醒后，他们也会静下心来好好的做该做的事情。
初中班级管理分享会发言稿
初中班级管理分享会发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个场合发表我的观点和经验，与大家一同分享中学班级管理的心得体会。
首先，我想感谢老师们对我们班级管理工作的付出和关心。
正因为有了老师们的辛勤付出和关爱，我们的班级才能保持秩序井然，学习氛围浓厚。
我们班级管理的目的不仅仅是为了规范班级的秩序，更是为了让每位同学都能够在一个和谐、安全的环境中学习成长。
在我看来，一位班级管理者首先要有较高的责任心和使命感。
要深刻理解班级管理的意义和重要性，明确自己的职责和任务。
作为班级的管理者，我们不仅要关注和照顾每位同学的学习和生活，还要做好班级活动的组织工作，提高班级整体凝聚力。
其次，班级管理者还要具备较强的沟通能力和组织能力。
我们要能够与老师、同学建立良好的沟通渠道，及时了解和解决问题。
只有通过有效的沟通，我们才能做到因材施教，满足每位同学的学习需求。
再次，班级管理者还要用心倾听每位同学的心声。
每位同学都是班级的重要成员，他们都有自己的意见和需求。
我们要用心倾听他们的意见和建议，及时进行改进和调整，让每位同学都能够得到尊重和关爱。
最后，班级管理者还要树立良好的榜样作用。
我们要做到言传身教，严以律己，宽以待人。
只有在我们自身能够做到模范遵守班级纪律和校规的前提下，才能够更好地管理好班级，影响和带动其他同学一同进步。
在结束之前，我想再次强调班级管理的重要性。
好的班级管理是一个班级凝聚力和战斗力的体现，更是每位同学成功的基石。
相信在大家共同的努力下，我们的班级管理工作一定能够取得更好的成绩，为我们的班级增添更加辉煌的光彩！谢谢大家！。
班级管理与教学发言稿初中
班级管理与教学发言稿初中
《班级管理与教学发言稿》
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是XXX老师，非常荣幸能够在这里和大家分享一些关于班
级管理和教学的观点。
作为一名教师，我们每天都要在课堂上面对着学生，我们也要在班级里面进行管理。
这两项工作虽然看似不同，但实际上却是相辅相成的。
首先，让我们来谈谈班级管理。
良好的班级管理是教学工作的基础。
班级管理不仅仅是指纪律管理，更包括着与学生进行良好的沟通，建立起良好的师生关系，以及激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，我们应该做到严格要求，但也要关心爱护学生，给予他们足够的尊重和信任。
只有这样，学生才会更主动地去接受我们所传授的知识，更愿意参与到课堂活动中来。
接下来，我们要谈一谈教学。
教学是教师的核心工作，也是我们最重要的任务。
我们要根据学生的特点和需求制定不同的教学目标和教学策略，采用各种有效的教学方法，激发学生的求知欲和创造力，帮助他们全面发展。
我们要不断提高自己的教学能力，努力改变和完善教学方法，以使学生在学业上有更多的收获，更好的成就感和幸福感。
班级管理与教学是一个密不可分的整体，只有当班级管理与教
学相互融合、相互促进，我们才能更好地完成我们的教育使命。
最后，我希望我们大家都能围绕这个目标，共同努力，共同进步！
谢谢大家！。
初中班主任管理班级的演讲稿4篇
1.充分发挥班干部的作用。尽快的了解班级学生，选拔班干部，详细分配各班干部的职责，尽可能的放手让班干部去管理班级，发挥他们的积极性，培养他们的管理才能，在适当的时候需要给班干部提供一些建议或者方法。当班级管理出现松懈的时候，召开班级班干部会议。首先让班干部说说班级近段的情况，鼓励班干部积极担起自己的职责，强调他们在班级建设中的重要性,并在全班同学面前支持并赋以班干部管理的权利,例如：老师不在班长说了算，早读和晚读各科老师不在课代表说读哪里就读哪里，先执行有意见可以后面再提。
3.坚持做好一些学习活动。一是鼓励学生相互学习交流，开展小组学习。在班集体的学习上，采用兵教兵、兵带兵（尤其是在数学和英语这两科的学习上）、制定小目标的方式。组长分管小组背书、作业收发。各科课代表负责早读和晚读，如若科任老师没有交代要读特定的内容，课代表带领同学朗读自己理解的重要知识点。二是引导学生自我反思，做好学习“复盘”。虽然班级有每日四问，但每个月的最后一节班会课班主任都会对班级整个月以来学生的学习状态和班级纪律进行总结。让本月表现良好的、表现不理想的同学起来说说自己的表现，并说说原因以及改进的方法。然后再让全班学生也在纸上写出他们自己的反思和改进措施。
各位老师、同学们：
大家早上好!我是**班班长***，很荣幸今天能站在这里跟同学们分享我们班管理方案。
**班在班主任及全体任课老师的带领下，在所有同学的共同努力下，已经成为了一个团结、和谐的亲密大集体。“人人有事干，天天有进步”牢记在每个人心中，因此班级取得了较好的成绩及评价.下面我主要谈谈作为班长对班级管理的认识。
班主任经验交流简短精彩一等奖演讲发言稿(实用5篇)
班主任经验交流简短精彩一等奖演讲发言稿（实用5篇）的呢？可是我仍然很惭愧的，很惶恐的在这里发言。
大家就权当是借用这个会议，听一听我乱七八糟的胡言乱语吧。
希望在座的各位同仁不要太见笑。
以上就是我今天的发言，胡言乱语，没有啥有价值的内容。
但也基本毫无虚构，如有雷同，幸会幸会。
谢谢大家！班主任经验交流演讲稿（实用）（精选篇2）各位领导，各位班主任老师：大家好！非常感谢校领导给我这次与大家学习交流的机会。
众所周知，班主任工作错综复杂、千头万绪，当了班主任，就时时处在挂念班级中，处处处在工作状态下，对此，我们都身受同感。
下面我简要向各位汇报一下我的班级工作，请给予指导和帮助。
先说一下我接手的这个班的班级概况。
今年这些学生几乎都是城区学生，从小在城区长大，家庭条件较优越，父母从事各行各业，有部分孩子家中富有。
这些孩子的优点是思维相对活跃，在活动和班级事务中表现较为积极。
但这些孩子生活自理能力较差，对家长依赖性强，自我娇气现象严重，缺少学习的动力。
为此，这个新的班级组建以来，我侧重于从习惯的养成、方法的指导和思想的塑造上做了一些努力。
一、习惯的养成教育孩子的很多习惯都是从小养成的，特别是小学阶段。
到了初中之后，在现有习惯基础上进行修改、弥补和再培养。
例如进教室保持安静的习惯，学生坐姿整齐、专心听课的习惯，课前预习课上记笔记的习惯，课下及时完成作业、书写整齐的习惯等等。
很多小学时的坏习惯似乎根深蒂固，很难转变，但我不放弃每一位学生，让他们不断改正坏习惯的同时养成更多的好习惯，说两个特别难改的生活方面的习惯：第一系鞋带儿。
没接这班学生之前，我都难以想象不会系鞋带竟然成为这些学生的一种普遍现象，我本认为这是件很简单的事情，告诉他们就能解决的小事，可是，每次跑操，总是几个甚至更多同学开鞋带，还出现被绊倒的现象。
为此我专门儿让所有的学生练习系鞋带儿，来弥补幼儿园或小学一年级的课程。
整个的初一上半学期，开鞋带的学生由最初十几个，到后来七八个，再到四五个逐渐减少。
有关班主任班级管理演讲稿(通用5篇)
有关班主任班级管理演讲稿（通用5篇）有关班主任班级管理演讲稿（通用5篇）班主任班级管理演讲稿1大家好！今天我演讲的题目是《加强班级管理，提高育人效益》。
一直以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。
在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬请大家批评指正。
一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧。
1、关爱和尊重学生班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。
“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。
前苏联教育家马卡连柯也说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”因此，班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。
这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生，把学生当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，特别是对后进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。
关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差别，要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。
只有关爱尊重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。
2、严字当头美国著名军事家埃德加·普里尔说过，由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。
这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。
作为班主任，我深知对待学生要严宽有度，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。
“不以规矩，无以成方圆。
”班级管理工作，首先要立规矩。
立规矩就要把握一个“严”字。
“从严治班，从严治学”，本学期一开始，我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了《高一、16班班级管理量化细则》，对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分，以做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。
2021初中班主任班级管理经验交流发言稿5篇
演讲稿在写作上具有一定的可格式要求，在当今社会中，要随时做好各种上台演讲的准备，一份好的演讲稿是起到决定性作用的，那一份适合自己的演讲稿该怎么写呢？下面是为大家整理的班主任班级管理发言稿发言稿，供大家参考查阅，希望大家喜欢。
班主任班级管理发言稿（一）各位领导、老师：大家好！刚才，听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。
作为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要向各位班主任老师致敬！从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。
一、施以爱心，建立和谐的师生关系李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部……各位老师用自己的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。
一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。
有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。
如果没有师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效果。
各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。
从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。
一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。
老师们都用自己的细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的力量能化解一切困难！二、科学管理是育人之道朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新颖老师的“扶着孩子做主人”，都是更具有科学性的班级管理策略。
科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理想的育人效果。
作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。
那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多探讨一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。
初中班级管理分享会发言稿
初中班级管理分享会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XX。
很高兴能在这个特殊的时刻站在这里与大家分享我们的班级管理经验和体会。
作为一名班主任，我深知班级管理的重要性。
一个良好的班级管理能够营造良好的学习氛围，推动学生的全面发展。
所以，在平时的教育教学过程中，我一直注重班级管理工作的规范与有效。
首先，我着重注重了班级规章制度的建立。
班级规章制度是班级管理的基础，是保证班级秩序的重要保障。
我们班级成立了学生自治委员会，由同学们自己负责起草并制定了一系列班级管理规定。
在制定的过程中，我充分听取了同学们的建议和意见，让大家参与其中，并对规定进行改进和完善。
通过制定班级规章制度，让同学们充分意识到了规则的重要性，明白了遵守规则的必要性。
其次，我注重培养同学们的责任感和自主管理能力。
我经常利用班会时间，与同学们进行探讨和交流，鼓励他们提出自己的想法和建议，并与他们一起制定班级工作计划和目标，让同学们参与到班级管理中来。
同时，我还给予了同学们适当的决策权和自主管理的机会，让他们通过实际操作来学习管理技能和培养执行力。
除此之外，我注重班级文化的建设。
一个有凝聚力和向心力的班级文化能够激发同学们的学习积极性和集体荣誉感。
我鼓励同学们多交流，多合作，多参加班级活动，让他们感受到集体的力量，培养他们的团队合作精神和集体观念。
我们通过定期举办班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，让同学们在活动中体验成功与快乐，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
另外，对于班级管理中的纪律问题，我采取了以身作则的方式进行管理。
我始终要求自己做到言行一致，持正能量的思想品质，严格遵守学校的纪律要求，并通过班级例会等形式，向同学们宣传并倡导正确的学习态度和行为规范，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
总括起来，一个良好的班级管理需要老师和同学们的共同努力。
只有大家齐心协力，班级管理才能取得良好的效果。
在这里，我也希望同学们能积极参与到班级管理中，通过这种方式自我管理和相互监督，共同营造一个和谐宜人的班级氛围。
班主任经验交流演讲稿(热门5篇)
班主任经验交流演讲稿（热门5篇）班主任经验交流演讲稿（热门）【篇1】各位领导、各位同仁：大家下午好！今天和在座的各位进行班主任工作的交流，感觉到既幸运又惭愧，其实我和其他各位班主任老师一样，都在按照学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已。
六（3）班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各任课老师的关心支持与积极配合分不开的，在这里我衷心地对你们说声“谢谢”。
由于接到今天的任务时间较短，准备不够充分，因此真诚希望在与各位同仁汇报交流以后，请大家不吝赐教，提出宝贵建议。
下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况：一、关爱每一个学生，活动中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。
工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。
班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。
我想，了解、发现学生的优点是你的工作基础，而让他的优点迸出火花，这就是班主任教育能力的体现。
我班解帆同学，是一位活泼、调皮但集体荣誉感很强、富有爱心的男学生，学习基础很差，数学成绩开学初时只有三十几分，其他成绩也在四、五十分徘徊。
对于这样的学生，对他的教育我是尽量的去挖掘他的优点，活动中让学生的优点迸出火花，用发展的眼光在鼓励中引领他成长。
记得学校举行了一次“献爱心义卖活动”，我班聘请他作义卖宣传员，他非常乐意，并捐出他许多心爱的玩具。
班主任如何管理好班级演讲稿4篇
我的发言完毕，谢谢大家！
班主任如何管理好班级演讲稿第3篇
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
大家好。首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切与乡中心小学的正确领导分不开。与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢!
五、树立榜样
作为老师，深知“为人师表”的深刻内涵，老师不经意间的一个小举动，在学生面前都会被无限放大，老师的所作所为会对学生产生潜移默化的影响。班委、小组长也同样如此，需要起到好的榜样作用，不光为了证明自己的能力，也为了给同学树立榜样。所以，班级日常管理尤其注意发挥班主任、班委、小组长的带头作用。此外，注意发现普通同学身边的榜样，“学习标兵”、“纪律标兵”、“文娱标兵”等等，善于发现学生的闪关点，提倡“三人行，必有我师”，形成向榜样看齐的良好氛围。
二、老师家长间通力合作，形成教育合力
在班级日常教学中，经常主动同科任老师联系，了解班级学习情况、课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老师沟通，听取他们的意见。此外，通过校讯通、家长会、电话、访谈等方式积极主动的与家长沟通，交流孩子教育问题，获得家长的支持和理解，家校联手，形成教育合力，为孩子创建良好的学习成长环境。
初中优秀班级主任工作经验交流会发言稿
初中优秀班级主任工作经验交流会发言稿
尊敬的领导、各位老师、家长、同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里跟大家分享我作为班主任的
工作经验。
我是一名优秀的班主任，我相信每一位班主任都有自己
的工作经验和方法论。
在这里，我想分享一些我自己的心得和思考。
班主任作为一名教师，首先要具备良好的师德。
俗话说，“师
傅领进门，修行在个人”。
作为班主任，我们要时刻保持一颗纯净
的心灵，端正的态度，用自己的言传身教来引导学生。
同时，班主
任还要注重自身素质的提高，不断研究新知识，积累新经验，不断
提高自己的综合素质和能力，为学生成长提供更好的服务。
其次，班主任要注重团队合作。
班级工作不是一人之力，需要
与教育教学、后勤保障、安全保卫、心理咨询等各个部门密切配合，才能做好相关工作。
因此，班主任要注重与各个相关部门的沟通，
不断提高自己的沟通能力和管理能力，推动班级工作的深入开展。
最后，班主任要注重学生管理。
班主任作为学生的“引路人”，需要了解学生的个性和特点，掌握学生心理，以便合理安排学生活动，调整对学生的教育方式，达到引导学生成长的目的。
通过班主任工作，我深刻认识到孩子的成长是一项千万重任，班主任需要做的不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生的心理和身体健康的关注，引导他们走向光明的未来。
在班主任工作中，我深刻意识到班级管理需要注重细节，需要注重团队合作，需要注重学生个性化的管理，只有这样，我们才能让我们的班级变得更好。
最后，我想用“天行健，君子以自强不息”的精神，感谢大家的聆听！
谢谢！。
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初中班主任班级管理经验演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师：大家好。
首先感谢中学的领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。
我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，无经验可谈。
如果说是经验交流倒不如说是互相学习。
我欣慰的是：本学期我班的尖子生能有所突破，学生的整体成绩有了较大的进步。
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。
这一切与中学领导班子的正确领导分不开。
与数学教师刘志玉，英语教师刘云两位老教师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。
在这里我作为三年1班的班主任要对中学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢！下面我就我平时所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班我个人认为这是一个良好班集体的开始。
我们班原有学生53人，入学180分3人学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想和学习方面的双困生，无视校纪校规，一切以“自我”为中心，给班风带来了极不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理。
俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如奖励制度、纪律卫生检查制度、违反班规的处罚制度、作息考勤制度等。
这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
比如，每次大考在班级前十名的我都会给予奖励，当然主要是物质上的，也的有点精神上的。
钱不够我就自己掏腰包，为此媳妇还查过我的帐呢！其实我现在感觉不仅要奖励前十名，后面的也应适当的奖励，尤其是低年级的，班级两极分化不是很严重的，还应奖励学习进步大的只有这样才能调动全盘。
除此，我还必须抓住其他学生在各种活动中的闪光点及时给予一定的奖励，比如在校运动会等各种活动中获奖的同学。
只有这样才能使整个班级的学生各尽所能，学习的、活动的我都有人才。
而且还能促进学生的积极性，以班集体为荣。
使整个班级洋溢着青春的气息，向上的力量，何乐而不为呢？对于班级的作息我个人克服了来自各个方面的困难，率先垂范，起到了良好的作用。
现在想想最对不起的是孩子，妻子还行因为她和我一样把自己奉献给班级，奉献给教育事业。
早晨6点别人家的孩子还在睡梦中，我女儿已经和我出门了，为了让她快点，我就尽量满足她的要求，也使孩子养成了许多坏毛病。
可以说是种了别人家的田，荒了自家的地。
有时想想真不值得，但又一想教育就得对得起良心。
在座的我想也都有同样的体会，嘴上可能有些牢骚但还是在为教育，为学生无私奉献着。
还有对于违反班级规定的,我是决不讲情面，学生说我狠，我认为该狠必须狠只有这样才能使你的一切想法得以落实。
当然该爱也必须得爱。
二、用“心”来搞好管理，创建和谐班级。
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。
它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。
我从毕业参加工作至今，担任五年班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。
即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。
有了这些“心”，班级就好管理了。
（一）爱心五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。
可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂受到强烈的冲击，原来做一名班主任是这么的光荣，一人呼几十人应的自豪感。
心想他们跟着我，我就的护着他们也就不由地在心里对他们产生了爱。
数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。
虽然是个男老师但我还是喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”等与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。
遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导，我有困难他们也主动帮助我。
真的，把爱心给了学生，学生就喜欢你，信任你，服你也就愿意听你的。
学习的效果当然好。
作为一个差班如何让学生们坐住班级，认真听课让那些想考学的学生安心的学习，我用爱心感动他们。
比如我们班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等几个学年的有名的淘气包，老大难。
说话出口成脏，简直和农村的泼妇一个样子，敢和男生大骂，和教师顶嘴如何对待他们我刚柔并进，以爱心感化。
作为男班主任对于女同学打不得骂不得的，于是我经常从细节入抓住小事找她们谈心。
有一次郭媛玲的父亲打电话给我，让我注意郭媛玲的举动，因为郭瑗玲强嘴被他打的厉害他怕孩子想不开出事，我问他为什么？他说实在太不听话，我能感受到那份无奈的爱。
到学校我看见郭瑗玲眼睛通红我知道打的不轻第一节课下课后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化学实验室，问她们怎么回事？讲了经过后我叫他们换位思考你父亲做的不对，你们做的又怎样呢？并告诉她们父母的艰辛，让他们感受来自父母的那份爱。
她们都不说话了，我知道对于她们姐俩不说话就意味着承认错误。
后来听她父亲说回家还真主动承认了错误。
井欣、潘雪因为妈妈对自己2岁的弟弟关心的多一点就和妈妈大吵一架我不仅没有替妈妈训斥反而对这些同学我都加强了保护，给了他们更多的爱，尽量让他们内心爱的天平趋于平衡。
而且经常找她们谈心交流她们也逐渐淑女起来了，成绩也有了一定的提高了。
这次考试郭媛玲由学校14名变成底7名，郭婉玲由学校38名到20名。
我很高兴我用真情打动了孩子们的心。
初二的时侯宋胜波阑尾炎手术我带着班级同学买了补品分两批去看他。
家长深受感动，逢人就说我们班好无形中树立了班集体的良好形象。
李风来同学父亲XX年10月末死于车祸，她的家境本来就不富裕，父亲一死更是雪上加霜，李风来和一个在魏铭班级的妹妹面临辍学的危险。
我班学生知道这个消息后团支书姜月琳、班长王秋红组织学生捐款。
那是早自习我刚进班级他们正在收钱，5元、10元、看到这种场面我从兜里拿出50元，学生被老师的爱心感动全班共捐款243、5元，后来两个孩子转学了，但是我和班长、团支书还是把捐款汇到吉林省榆树市五星中学。
通过这件事情我深受感动也看到1班的未来。
正如XX年感动中国人物洪占辉所说心动不如行动。
为了让孩子参加英语竞赛，我和刘云老师给孙晓悦、王秋红订书、交报名费。
我们不能因为拮据的家境而让孩子失去学习锻炼的机会，结果XX年英语竞赛中王秋红、李凯强两名同学获得省级奖励。
班级的管理真应了那句话有爱就有回报。
（二）操心班主任管理班级需要操心。
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
我们班的孩子的特点也很明显。
他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心不强。
同时还存在一些其他问题。
例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。
以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果并在学校文明班级的评选中，多次获奖。
有的老师可能要说能起到这样的作用吗？千万别小看它，这是一个潜移默化的过程，无形中就形成了一种力量。
对于这操心我总结一句话；“班级无小事，事事你的管，但事事不独揽”。
只有这样才能作到不操没用的心。
（三）耐心我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。
这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。
所以管理班级还需要耐心。
有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止，要有不怕当事妈的精神。
我班一位男生王淇，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。
我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。
并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。
针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。
我就不相信我管不了他。
一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我抓住时机发起进攻就问他有什么理想。
他小小年纪，语出惊人，他长大想研究化学。
这时我拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！要想研究化学，那可需要刻苦学习，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的零散时间去学习，你成绩一定会上升的，那样才有研究化学的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“王老师，我会改的。
”此后，我又选择时机教育了几次这位学生还真慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习也用功了,成绩也上升了,还光荣地加入了共青团，并且成为化学科代表。
（四）真诚之心班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。
这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。
每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。
对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，比如我班周振名、汪洋、云东都是流失从返校园的，而且经常上网，这既不利于好的班风的形成，也不利于孩子的身心健康。
于是我观察到他们爱运动，这是一个好的信息，体育课我专门和他们几个打球，并鼓励他们将来走体育。
同时也教他们做人，向他们讲先成人后成材的道理。
经过一段时间他们爱上篮球上网明显减少了。
上课也认真听课了。
正是有了他们这些淘气的孩子，1班运动会、中长跑、足球赛均取得优异成绩。
我时常在班级里说红花固然美丽但绿叶也很重要，没有绿叶怎能显出你红花的美丽。
帮助这些孩子树立自信，让他们感受到老师的真诚之心。
并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。
另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。
我深知只有真诚才能换取真诚。
（五）放手之心班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。
因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。