小学班主任班级管理演讲稿
小学优秀班主任班级管理发言稿
小学优秀班主任班级管理发言稿亲爱的家长们、同学们：
大家好！我是XXX小学XX班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享一些班级管理的心得体会。
在过去一段时间里，我和同事们一起努力，致力于打造一个和谐、温馨的学习环境，让孩子们能够快乐成长，全面发展。
接下来，我将分享我们班级的管理经验和方法。
首先，要重视每个学生的个性差异。
在班级管理中，我们始终坚持尊重、关爱每一个学生，注重发现和培养他们的特长和优势。
在每日的教学中，我们积极引导学生发展自信心，培养团队合作精神，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，要建立良好的师生关系。
作为班主任，我始终视学生如子，与他们建立亲近的师生关系，充分展示对学生的关怀和支持。
在平时的交流中，我努力倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助，帮助他们解决问题，提高学习主动性和创造力。
再者，要注重与家长的沟通和合作。
家校合作是孩子成长的重要保障，我们班级与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，积极听取家长的意见和建议，共同为学生的成长努力。
最后，要建立良好的班级文化氛围。
我们班级注重培养学生的团队意识和集体荣誉感，定期开展各类文体活动和实践课程，鼓励学生积极参与，培养他们的爱心和责任感。
同时，我们也注重疏通师生之间
的情感表达，让每个学生都能在这个温馨的大家庭中感受到关爱和温暖。
在未来的日子里，我将继续倾心投入到班级管理工作中，与同事们一道，为每一个孩子的成长添砖加瓦，让他们在这个舞台上放飞梦想的翅膀。
让我们一起携手奋进，共同创造一个更加美好的未来！
谢谢大家！愿我们的班级越来越美好！。
小学班主任班级管理经验交流发言稿五篇
小学班主任班级管理经验交流发言稿五篇第一篇：小学班主任班级管理经验交流发言稿一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。
一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
在学生中，问是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。
同时也能培养学生善思好问的习惯。
2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。
让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。
二是组织学生成立学生帮扶小驰，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。
在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。
首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。
二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。
久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上和谐社会演讲稿。
二、以身做则，处处做学生的榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
小学生，对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。
例如：我每次上完课发现讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发现后，也就纷纷效仿，下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净。
2024年小学班主任教师演讲稿
2024年小学班主任教师演讲稿亲爱的各位家长、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够站在这里，向大家介绍我自己。
我是2024年小学班主任教师，我将负责带领我们这个班级共同成长、共同进步。
首先，我要感谢学校和各位家长对我的信任与支持，也感谢同学们给我这个机会成为你们的班主任。
作为一名小学班主任教师，我的首要任务是关心、爱护和培养好每一个同学。
每个孩子都是独一无二的，他们有各自的性格、优点和潜力。
我将用心倾听每个同学的声音，了解他们的需求和困惑。
通过与家长的沟通和合作，我将竭尽全力为每一个孩子提供个性化的学习指导和关心。
教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品格和素养。
我将通过示范和引导，让同学们学会做一个有责任感、有爱心、有乐观向上精神的人。
我相信在我的带领下，我们的班级将会形成一个和谐、积极向上的学习氛围。
在知识方面，我将根据每个同学的不同情况，采用灵活多样的教学方法和手段，让每一个孩子都能找到适合自己的学习方式。
我会精心备课，注重课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
同时，我也会鼓励同学们互相学习、互相帮助，培养良好的团队合作精神。
在生活方面，我将注重培养同学们的实践能力和自理能力。
我会组织各种实践活动，让同学们亲身体验、实际动手，培养他们的动手能力和创新精神。
我也会教导同学们养成良好的生活习惯和行为规范，让每个同学学会自我管理和自我约束。
除了学业和生活方面，我也非常关注同学们的思想和情绪发展。
我会帮助同学们树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们树立自信、积极乐观的心态。
在困难和挫折面前，我将与同学们一起面对并克服困难，鼓励他们勇敢面对挑战，不断提高自己。
最后，我想跟同学们分享一个座右铭：“才华加上努力，才能成就梦想。
”每个人都有自己的梦想，只有通过不断的努力和付出，我们才能实现梦想。
我相信，只要同学们发挥自己的才华，与我一起努力，我们一定能够共同创造出一个美好的明天！亲爱的同学们，我希望我们在未来的学习和生活中，能够形成一个和谐、积极向上的集体，共同度过快乐、充实的小学时光。
班主任班级管理的演讲稿(精选5篇)
班主任班级管理的演讲稿(精选 5 篇)大家下午好！今年是我做班主任的第三年，接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法，和大家一起讨论讨论。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，养成教育更是如此。
因此无论哪个方面，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。
这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才干有利于学生理解、掌握、执行，有利于在一天天的引导、纠错中形成习惯，以致于内化成学习和各项行为的方式方法。
例如学习方面，开学初，我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求，而其中的认真又要细化为书写工整，格式正确，排版漂亮，仔细看题，独立思量，认真计算，不懂要问等具体要求。
固然光是有要求还是不够的，还必须制定严格的奖惩规定，写明达到目标有什么样的奖励，违反规则有什么样的惩罚。
以奖导行，以罚纠错，在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。
提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行，但是单单依靠班主任一个人的力量来监督所有的工作，就会很辛苦，而且容易顾此失彼。
所以这就需要我们培养一批得力的助手。
接下来我想谈谈班干部的培养。
1、班干部的设立在我班我设立了一那些班干部：班长、副班长、早读值日生、午休值日生、眼保健操值日生、卫生委员、语数英科代表班长管理其他班干部，并处理其他班干部处理不了的事情。
副班长协助班长，并兼任放学、做操等组织排队的工作。
早读值日生管理早上 7：50 之前到校的学生认真读书。
午休值日生管理中午 2：00 之前到校的学生在班级里面认真的读书或者歇息。
普通夏天的时候在教室歇息，春秋冬的时候在教室学习。
眼保健操值日生监督学生认真的做好眼保健操，这个学生的要保健操要做得好，这样可以知道同学做。
卫生委员负责监督班级的卫生，包括红领巾校服的穿戴。
语数英主要协助各科老师布置以及收发作业，并管理小组长监督没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。
2、班干部的选取对于班干部的选取，开始的时候我是让学生自由竞选，当选的班干部试用期是一个月，如果一个月内表现好就留用，不好就换掉。
班主任自主管理班级经验演讲稿(精选3篇)
班主任自主管理班级经验演讲稿（精选3篇）演讲稿一：尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我作为班主任的自主管理班级的经验。
作为一个班主任，我始终相信一句话：“管理是一种艺术，需要用心去描绘。
”通过自主管理班级，我不仅培养了学生的自主性和责任心，更加增强了他们的凝聚力和团队合作意识。
首先，我始终将学生置于自主管理的核心地位。
我鼓励学生积极参与班级事务的决策和规划，让他们感受到自己的存在价值和重要性，充分发挥他们的主动性。
我明确告诉他们：“班级就是属于你们的小社会，每个人都有权利参与其中。
”在各类活动和班会上，我积极鼓励学生发表自己的意见和建议，使他们逐渐形成对班级事务的主动参与和管理能力。
其次，我注重培养学生的团队合作精神。
在组织班级活动时，我注重将学生组织成小团队，让他们体验到协作的重要性和团队的力量。
通过让他们担任不同的角色，分工合作，完成活动任务，他们逐渐领悟到“团结就是力量”的真谛。
例如，在班级迎新晚会的策划中，我设立了不同的小组，分工负责舞蹈、表演等不同的项目，学生们通过各自的努力和协作，共同打造出了一场精彩绝伦的晚会。
最后，我注重营造良好的班级氛围。
我认为班级是孩子们成长的温室，每一个学生在这里都应该感到温暖和安全。
在班级管理中，我重视与学生的沟通，耐心倾听他们的诉求和问题，并尽可能给予帮助和解决方案。
我相信只有给予学生充分的关爱和理解，他们才能够快乐成长，并在困难中不忘团结和友爱。
亲爱的同学们，自主管理班级是一种培养学生自主性和团队精神的有效途径。
让我们共同努力，以自主管理为契机，共同打造和谐的班级，共同书写美好的青春篇章！谢谢大家！演讲稿二：尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里分享我作为班主任的自主管理班级的经验。
自主管理是一种培养学生自主学习和自我管理能力的重要方法。
作为班主任，我始终将学生置于自主管理的核心地位，以培养学生的自主性和责任心。
2023最新-小学班主任管理班级经验交流发言稿(优秀6篇)
小学班主任管理班级经验交流发言稿（优秀6篇）在当下社会，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
你知道发言稿怎样写才规范吗？这次牛牛范文为您整理了6篇小学班主任管理班级经验交流发言稿，希望能对您的写作有一定的参考作用。
小学班主任管理班级经验交流发言稿篇一班主任是一个肩负重大使命的身份。
学生的每一点滴的成长，班主任都起着关键性的作用。
班主任可以说是孩子们各项知识学习和思想成长的引路人。
从教六年，当了六年的班主任，一路从青涩到如今的成长，我对班主任这项工作异常感激，因为这项工作的挑战性最大可能地激发了我的潜力和学习能力，他帮助我成长太多。
以下是我的几点体会：一、从内心真正尊重每一位学生我一直从事高年级的班主任和教学工作，这个时期的孩子们已经开始逐渐往青春期过度。
他们的内心非常敏感、自尊、且渴望得到尊重，而且极力想证明自己的价值，想从家庭单元和班级单元中独立出来或者是脱颖而出，他们想当生活的主角。
然而，这个时候他们无论是生理上还是心理上又具有不成熟性。
所以，我们作为班主任不失原则地对孩子的自尊心维护就显得至关重要。
我们必须从内心真正去尊重每一个孩子，才能真正的跟孩子们成为“自己人”，才有可能从正面影响到孩子们。
我们也只有从内心真正的尊重孩子，才会从孩子们的角度出发，观察到孩子们细微的心理成长变化和细腻多彩的感情，并与他们共情。
我体会到这一点对我的班主任工作产生了非常大的帮助，它是我在这六年的班主任工作中迅速成长的关键所在。
当孩子们逐渐养成了良好的生活习惯和学习习惯，能以积极向上的态度对待生活和学习时，我都觉得那是对我最大的肯定。
当孩子们毕业后，在信中唤我作妈妈时，一次次偶遇时激动地抱住我时，我就成了这个世界上被最最幸福光环笼罩的人。
二、帮孩子们树立正确的三观和社会意识我认为正确的价值观和社会意识应该从孩子幼时开始培养。
小学教师班级管理演讲稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨小学班级管理的话题。
班级是学校教育的基本单位，是学生学习和生活的主要场所。
作为小学教师，我们肩负着培养下一代的重任，班级管理工作显得尤为重要。
在此，我想结合自己的教学实践，与大家分享一些班级管理的经验和感悟。
一、班级管理的重要性班级管理是学校教育的重要组成部分，是教师实现教育教学目标的重要途径。
良好的班级管理，有助于营造一个和谐、有序、充满活力的学习氛围，有助于培养学生的集体荣誉感和责任感，有助于提高教育教学质量。
二、班级管理的原则1. 尊重学生个性，因材施教。
每个学生都是独一无二的，拥有自己的特点和优点。
在班级管理中，我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，因材施教，让每个学生都能在班级中找到自己的位置。
2. 以学生为本，注重全面发展。
班级管理要以学生为本，关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的思想道德、身心健康、兴趣爱好等方面。
3. 育人为本，德育为先。
班级管理要以育人为本，德育为先，注重培养学生的道德品质、文明习惯和良好的人际关系。
4. 民主管理，共同参与。
班级管理要实行民主管理，鼓励学生参与班级事务，发挥学生的主体作用，培养学生的主人翁意识。
三、班级管理的具体措施1. 建立健全班级规章制度。
班级规章制度是班级管理的基石，我们要根据学校的要求和班级实际情况，制定科学合理的规章制度，明确学生的行为规范，让学生在有序的环境中成长。
2. 加强班级文化建设。
班级文化是班级的灵魂，我们要注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的文化氛围中健康成长。
3. 培养学生良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学生取得优异成绩的重要保证。
我们要从细节入手，培养学生认真听讲、按时完成作业、积极参与课堂讨论等良好学习习惯。
4. 注重学生心理健康教育。
心理健康是学生全面发展的基础。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生建立健康的心理状态。
小学班主任管理发言稿
小学班主任管理发言稿尊敬的家长们、同事们：大家好！我是XX小学X年级X班的班主任，请允许我在这里向大家汇报一下我们班级的工作情况和管理经验。
现代社会，小学班主任作为学生的第一任教育者和家长的第一任交流对象，担负着重要的教育管理职责。
作为班主任，我时刻铭记着“为人师表，为父母师表”的职责，尽我所能为每一位学生和家长提供全面的教育服务。
首先，我重视与家长的沟通和交流。
班级管理的核心在于家长教育和学生的学习成绩、行为表现密不可分。
每学期初，我会组织家长会，详细解释学期目标、学生管理规定和家校合作的重要性。
期间，我将倾听家长们的意见和建议，及时调整学生管理工作，确保教育工作能够得到家长的支持和配合。
其次，我注重培养学生的综合素质。
作为小学班主任，我关注的不仅仅是学生的学术能力，更注重培养学生的品德、思维和创新能力。
在班级管理方面，我针对每个学生的特点和潜力制定个性化的教育方案，通过课堂教学、集体活动和个别辅导等形式，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。
第三，我注重课堂管理和教育方法的创新。
班主任要在课堂上发挥重要作用，为学生创造良好的学习环境。
我注重培养学生的独立思考和合作学习能力，在课堂上引导学生思辨、思考，激发他们的学习兴趣和创造力。
同时，我也关注课堂纪律的管理，通过制定明确的规则和制度，使学生养成自律和守纪的良好习惯。
第四，我积极参与学校的活动和项目。
学校是学生学习和成长的重要场所，我作为班主任，积极参与和组织学校的各项活动和项目，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
例如，我组织学生参观博物馆、图书馆等文化场所，开展志愿者活动和社会实践，提高学生的实践能力和社会责任感。
最后，我注重个性化管理和关爱学生。
每个学生都是独一无二的，不同的学生需要不同的关注和教育。
班主任作为教育者和引领者，要了解学生的需要和困难，积极帮助他们解决问题。
我会与学生交流、倾听，关注他们的成长和心理健康，及时发现和解决学生的问题，给予他们关怀和支持。
小学班主任班级管理演讲稿范文(通用5篇)
小学班主任班级管理演讲稿范文（通用5篇）小学班主任班级管理演讲稿1各位领导，各位老师：下午好，那在我们学校开展的“小学生自主参与班级管理模式研究”也有一年多的时间了，在这当中，学校领导非常重视课题的研究，多次组织学习，转变我们的观念，让我们“对自主参与班级管理”有深刻的认识。
在多次的学习中，本人总结认为，实施自主参与班级管理的实质，就是为了让学生学会做主人，学会管理，提高自觉性。
在这一年多以来，在座各位班主任为开展的“小学生自主参与班级管理模式研究”下了不少苦功、心思，得到不斐的成果，相信许多班主任都有很多的经验和体会，而我今天谈的点滴体会，只是抛砖引玉，希望得到各位老师的指导。
其实，在刚开始时候，我比较注重班级管理制度的实施，由我本人闭门造车地定下一条条规矩，也可谓详尽、明确、要求高。
在墙上一挂，明确规定了学生在班级里哪些可为，哪些不可为。
我想，这下子可好了，谁违规，就罚谁。
但事实上，制度归制度，学生的表现又是另一回事，制度常常被置于不被重视的尴尬境地，老师费尽心思调教班级，效果却不明显。
班级里的班干可谓健全，大至班长，小至小组长，配置周到，工作到位，但班级上时常遇到这样那样的麻烦事，同一问题现象屡屡出现，班干职能效应总不如意，那种焦虑就如《孟子》中所记载的梁惠王所说的那样：“寡人之于国也，尽心焉耳矣……，”“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”这是为什么呢？我苦思苦想，总结出原因多多，关键是没有发挥学生的自主性。
譬如，制度的制定没有学生的参与、班干自身工作能力没有得到培训和培养、学生自觉意识没有树立起来、班主任的工作方式方法缺乏艺术性等，这样的制度就算是百分之百的完美，也只是一张空文，没有约束力。
那怎么办呢？后来我就想到了学生，想到了学生在班级管理中的主体地位。
首先要充分理解和尊重学生。
记得有一次，我班有一个同学因骂值日生而被扣分，我一听，马上到公布栏看了一下，确实是这样，于是我找来了陈__同学，要求陈__同学把当天的事写清楚，下午在全班面前说一说。
小学班主任班级管理演讲稿
小学班主任班级管理演讲稿小学班主任班级管理演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱，但是“丑小鸭”更需阳光。
对于表现差的学生，更需要我的耐心、宽容和关爱。
小学班级管理经验交流发言稿6篇
小学班级管理经验交流发言稿6篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题。
下面是收集的小学班级管理经验交流发言稿6篇，欢迎参阅。
小学班级管理经验交流发言稿1各位领导教师：大家好!伴随着20xx新年脚步的临近，一学期的工作也将要划上句号了。
虽然自我走上工作岗位已经十二年有余，也多次承担班主任工作，然而在我们黄土梁子初级中学当班主任还是第一次，能够说在我们学校我是个新班主任。
今日与其说是谈自我当班主任的经验，不如说下面是自我这半年来当班主任的一点心得体会。
有人总调侃说班主任是世界上最小的主任，也有人抱怨说班主任是学校里最苦的岗位。
在这半年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。
从我接班那天起我就对我们班的学生说，七年十二班是我们的家，要把这个家建设好，是要靠我们大家共同的努力。
我作为这个“家”的“家长”也一向在努力：一、建立良好的班委会——建好和学生联系的桥梁班干部是班班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，所以我接班的头等大事就是组建一个好的班干部团体。
由于学生来自于不一样的小学，所以开学初我要求同学毛遂自荐，民主选举，最终由我权衡决定班委会成员并落实每位班干部的责职。
我们班的班长刘xx就是毛遂自荐的结果，因为当初学生到校后急需一名生活委员来负责同学们的充卡问题，当时他主动要求来当生活委员，之后发现这个学生很有组织本事和职责心，于是大家最终就一至选举他为我们班的班长。
这半年的事实证明他有实力当好我们班的班长。
我觉得班主任对班干部不能只是使用，还应当进行教育和培养，我要求班干部努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自我，同时注意工作方法。
比如讲：安排学生打扫卫生是卫生委员最头痛的事，有的同学不肯打扫，有的同学只是留下来做做样貌，每一天要跟着喊叫，我明白后和他一齐分析原因，重新安排，实行劳动卫生承包，门、窗、地面桌凳，包区分配到人，卫生委员随时检查什么地方脏了，就找承包的同学，这样一来，所有的同学都很自觉的搞自我的卫生，也不用喊叫。
班主任管理班级演讲稿4篇
班主任管理班级演讲稿4篇班主任管理班级演讲稿第1篇亲爱的校长，老师，同学们：大家好！我是一班的朱艳，昨晚，班主任吴老师委派我来宣读这篇稿件时，我真的很冲动。
不仅是因为我要荣耀地站在这里，介绍本班的先进管理经验，更因为我也是这个班集体的一员！这一学期来，我们班在班主任吴老师的带着下好多方面都做得很出色，同学们从心里感觉到校园生活的美好；集体生活的幸福和学习带来的快乐。
而要想做到这些，先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家：1、在我们班级里有个长期存在的图书角。
由每个学生志愿捐书，集中起来建成了一个小小的图书天地，不但丰富了同学们的课余生活，也使同学们建起了家的感情。
2、争当文明班级：在我们班教室里现在很难找到一片纸屑，一块垃圾。
要做到这一点还真的不易，先是老师提出要求，并严格催促检查。
一开始呢，总是有几个同学做不好，爱乱撕，爱乱扔，爱吃零食。
这些都是脏乱的根源。
班主任老师不厌其烦地拾，认真负责地查，在他长抓不懈的努力下，现在我们一班没有一个人乱扔，乱吐的了，教室里时时窗明几净，宿舍里天天处处如新。
同学们生活在这样美好的环境下，心情舒畅，美丽自信。
在学校举行的常规检查的活动中，我们班级常常得到第一名，流动红旗在我们班变成了不流动的。
这是我们全体54个学生共同努力的结晶、因为我们有一个共同的信念：做最好的自己，创最美的班级。
3、有较强的组织纪律性。
不迟到，不旷课、也是我们班的一大特色。
学生光学习好是不行的，没有纪律观不是个合格的未来接班人。
我们从没看到过班主任迟到，他也是这样要求我们的，迟到的学生要罚站一会，迟到了五次就失去中选三好学生的资格。
前几周我们还达不到要求，但是，迟到的学生却明显地在减少着，而现在呢，我们班的点名册好几周没有用武之地了，因为什么？我想这大家也都猜出来了。
4、力争在升旗，跑操和学校的各种大型活动中做到快，静，齐，要站的挺直，不准讲话。
要有饱满的热情和向上的精神。
在跑操的时候，要求队形整齐，口号响亮。
班主任自主管理班级经验演讲稿4篇
班主任自主管理班级经验演讲稿4篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们:大家上午好！今天我要演讲的题目是《我们的班级自主管理》，下面让我来介绍一下我们班级中的管理情况。
我们班级的管理理念是：“自主管理，让我们成为班级的主人”。
我们班每天都有两名值日班长负责班级的卫生，午休，自习课的纪律，班班歌声活动的进行。
我们班一致认为铃声就是命令，铃声一响大家都会速回班级做好课前准备，每一个学科都有各自的课代表，每天在课前课代表们都会提前带领大家进行课前读，保证大家提前进入上课状态，这样子班级也不会课前吵闹，老师进来上课也会舒心。
也就是说在班主任所制定的班规下，通过我们自身的自我管理与班干部的帮助下，以达到使在没有老师看管的情况下我们的纪律也都是严明且有序的。
在这之中，班干部发挥着巨大的作用，从早自习到课间订正作业的时间、直到放学后的值日，无论老师在与不在，我们都能自行的做起该做的事，我们的班干部也会适时的督促大家完成，使得班级内各项工作都做得有条不紊。
我们的班主任一直都注重于培养我们的优良习惯，使得我们的同学大多都具有着优良的行为习惯。
比如说我们教室内的卫生，一直以来我们的教室都是比较干净的，同学们基本上都没有乱丢垃圾的情况，即使有时在教室里会出现一些垃圾，我们的同学也都会自觉的把垃圾捡起来。
每天放学后，我们的桌子都是排放的整整齐齐的，黑板和讲台的地方也都被值日生们清理的干干净净的，这些虽然都是小事，但从这些事中我们可以以小见大，小小的细节我们的同学也是自觉、认真的完成，这不仅说明了我们值日生的负责，也为我们的学习提供了较好的环境氛围。
纪律，不仅是一个班级成绩优良的保障，它也体现了一个班级的.整体素质。
在这里，我也自豪地说：我们班级在任何时候纪律都是严明的。
大多数的自习时间我们的老师都是不在教室里的，这是老师对我们进行自主管理的信任，我们的同学也是不负老师的期望，在这段时间里都会认真学习，不扰乱纪律，虽然还是有一小部分的同学不太认真，但是在经过我们的值日班长的一两次提醒后，他们也会静下心来好好的做该做的事情。
小学班主任班级管理演讲稿
小学班主任班级管理演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家演讲。
我是XX 小学XX班的班主任，我非常热爱这份工作，并为能够与大家共同度过快乐的学习时光而感到无比自豪。
今天，我想与大家分享一下我对班级管理的一些思考和理念。
作为班主任，我的首要任务是关心和呵护好每一个孩子。
每位学生都是班级中最宝贵的财富，他们是我们未来的希望。
我们要激发他们的学习兴趣，让每一位学生都能在我们的班级中获得快乐和成长。
首先，我们要创造良好的班级氛围。
一个和谐、温暖、包容的班级氛围是学生成长的温床。
作为班主任，我会注重班级中同学之间的交流和友谊，鼓励同学们互相帮助、关心彼此。
每周末，我会组织班级里的小组活动，比如一起去公园玩耍、一起参观博物馆等，让同学们在轻松愉快的氛围中培养友谊，增进相互间的了解。
我相信，只有在这样的班级氛围中，学生们才能够快乐地学习，坦诚地交流，真心地帮助彼此。
其次，我们要注重学生的个性发展。
每个孩子都有自己的特长和潜能，我们要注重发掘和培养他们的个性。
在课堂教学中，我会引导学生们主动思考，培养他们的独立思考能力和创造力。
在班级活动中，我会鼓励学生们展示自己的特长，并组织一些形式多样的比赛和活动，让每一个学生都有展示自我的机会。
同时，我也重视与家长的沟通，关注家庭教育对学生个性发展的影响，并为家长提供一些指导意见和帮助。
再次，我们要培养学生良好的学习习惯和品质。
学习是孩子们成长的根本，拥有良好的学习习惯和优良的品质对他们未来的发展至关重要。
为了培养学生的自学能力和解决问题的能力，我会定期组织学习小组，鼓励学生们相互学习和交流。
同时，我还会关注学生的学习动力，激发他们对知识的兴趣和热爱。
在班级评比方面，我会注重对学生的品质进行评价，比如勤奋、自律、团结等方面。
这样既能够增强学生的自。
2024年小学优秀班主任演讲稿格式版
2024年小学优秀班主任演讲稿格式版尊敬的校长、亲爱的同事们、亲爱的家长们、可爱的小朋友们：大家好！我是XXX小学2024级X年级的班主任XXX。
首先，我要感谢学校领导给予我这个重要的教育工作岗位，也要感谢家长们对我班工作的大力支持和信任。
在新的学年里，我将全力以赴，为每一个孩子创造良好的学习环境和成长空间，帮助他们实现自己的梦想。
作为一名小学班主任，我的职责不仅仅是课堂教学，更是孩子们全面发展的引导者和助推者。
我明白，培养学生良好的学习习惯和道德观念，是我工作的首要任务。
因此，我将在班级管理中强调爱和信任，以身作则，用理解和关心去引导学生，在充满爱的班级氛围中，让每个孩子都收获自信和成长。
我会耐心倾听每个孩子的心声，在与家长的沟通中践行教育与家庭的合作，共同关注每个孩子的身心健康。
同时，我也明白教育不仅仅是知识的传授，更是培养孩子们的创新能力和合作意识。
在学习教学中，我将倾注心血，精心备课，确保每一堂课都生动有趣。
我将注重培养学生的思维能力和创新精神，引导他们探索和发现知识的乐趣。
我会提供各种形式的合作学习机会，鼓励学生之间的互助，培养他们团队合作的意识和能力。
我坚信，一个和谐的班级，才能培养出优秀的人才。
作为一名小学班主任，我更明白班级教育需要与时俱进。
在信息化时代，我会主动适应并积极运用新技术手段，拓宽教学渠道，提高教学质量。
我会注重与班级家长的沟通，及时反馈孩子的学习情况和表现，并根据孩子的个性特点和学习需求进行个性化指导。
我会积极参与各类教研活动，不断提高自己的教学能力和素质。
最后，我要感谢我的学生们。
你们是我最大的动力和骄傲。
我相信，你们每一个人都有无限的潜力和才华，只要我们共同努力，你们一定能够实现自己的梦想。
我会坚守初心，用心去教育每一个孩子，让他们感受到学习的快乐和成长的喜悦。
我相信，随着时间的推移，我们的班级一定会成为一个充满活力和创造力的团队。
亲爱的同事们、家长们，感谢你们的聆听和支持。
小学班主任班级管理演讲稿4篇
小学班主任班级管理演讲稿4篇人生无梦显得苍白，人生无理想则如同梦魇。
我的梦想就是永远做一个快乐的老师。
我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
“今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深的思念。
苏老师，感恩节快乐!感谢您对我们的教育!记得要注意好好休息，保护好嗓子噢!”当我听到这句话的那一瞬间，幸福就这样突如其来地击中了我。
2024年小学班级交流班主任经验介绍发言稿
2024年小学班级交流班主任经验介绍发言稿尊敬的各位领导、亲爱的家长们，大家好！我是XXX小学2024届X班的班主任，非常荣幸能在这里与各位家长交流分享我在班级管理和教育中的经验和心得。
首先，作为班主任，我始终把学生的全面发展作为首要任务。
我相信每个孩子都有自己独特的优势和潜力，我们需要做的就是发现并引导他们。
我注重培养学生的创新意识和综合素质，通过丰富多样的教学活动和实践经验，让学生在学习中发现问题、解决问题，培养他们的自主学习能力和创新思维。
其次，班级管理是班主任工作的重要组成部分。
我坚持以人为本、关爱为先的原则，注重学生的情感教育和个性发展。
我尊重每个学生的差异性，鼓励他们敢于表达、勇于尝试，营造开放、和谐的班级氛围。
我积极引导学生培养自律意识和团队合作精神，组织开展各类班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队凝聚力。
此外，与家长的密切合作是班主任工作的重要环节。
我认为家校合作是学生全面发展的关键因素之一。
我定期与家长进行交流沟通，及时了解学生的学习和生活情况，与家长共同制定和践行教育目标。
我们积极开展家长会、家访活动等形式，向家长传达班级管理和教育的理念，促进家校共育，形成良好的教育合力。
最后，作为班主任，我也不断学习和提升自己。
我积极参加教研活动，与同事交流教育教学经验；参加各类培训课程，提升自己的专业能力；阅读相关书籍，不断充实自己的教育理论知识。
我相信只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务，更好地承担起班主任的责任和使命。
亲爱的家长们，我有信心和决心在今后的工作中，继续为孩子们提供一个优质的学习环境和幸福的成长体验。
我相信我们共同努力下，每个孩子都能够在这个大家庭中展翅飞翔，实现自己的人生价值。
谢谢大家！。
小学班主任班级管理感人故事演讲稿4篇
小学班主任班级管理感人故事演讲稿4篇小学班主任班级管理感人故事演讲稿第1篇记得那是我走上教育工作岗位的第五年，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。
可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。
他口头上答应得好好的了。
可他就是勇于认错，坚决不改，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根朽木。
但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他。
我把心一横:不转化你，誓不罢休。
他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。
为了转化徐伟同学我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。
于是我再找他谈话，谈话中：你想改正错误吗?想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢?我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。
那你可要说到做到哟。
好。
后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。
当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学朱倩跟他坐，目的是发挥同伴的力量。
事前，我先对这个女同学朱倩进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。
朱倩同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。
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小学班主任班级管理演讲稿演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。
下面是小雅为大家收集关于小学班主任班级管理演讲稿，欢迎借鉴参考。
小学班主任班级管理演讲稿尊敬的各位领导、老师们:大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验;年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉;又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。
对于表现差的学生，更需要我的耐心、宽容和关爱。
我班有一个很好动的学生叫代楷，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实习老师在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到座位上，老师批评了他几句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没办法!其他科任教师也反映到类似的情况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写非常工整、漂亮，我当着全班同学表扬了他，从那以后，只要他有了一点进步，我就使劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提醒他要坚持，坚持到最后就是胜利者，慢慢地，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步，虽然有反复，改变很慢，维持的时间很短，但我相信只要给予他无私的关爱，充分的信任和耐心的引导，相信对于他的转化不是很困难了。
子曰:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
平时，凡要求学生做到的，我首先做到。
还记得学生在刚入学的时候，他们什么也不懂。
当他们去上体育课时，班上的电灯、风扇就一直开着没人主动去关。
后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯。
学生看在眼里，记在心里。
没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把所有的电源关掉。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”这种无声的教育，往往能达到无声胜有声的效果。
作为一个低年级的班主任，我认为还应做到“三勤”--“脚勤、嘴勤、眼勤”。
脚勤，就是要经常走到班级的学生中去，多与学生接触，在开始习惯未养成时，多跟班进行督促检查。
眼勤，就是多观察学生的情况，及时掌握第一手材料。
当学生有异常时，要及时地了解、关心帮助他。
嘴还要勤，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。
在我班上，学生都很喜欢与我分享一些他们的悄悄话。
平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，因为班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣的话题。
师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。
除了课间的谈话外，我还习惯利用中午与学生共同吃饭的时间与他们聊天。
有时候孩子们会说说家里发生的事，有时他们会说说喜欢做的事情、喜欢的卡通人物--这些谈话的内容在我看来虽然比较稚气，但却拉近了我和学生间的距离。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。
以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，谈不上理论研究的高度，也还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。
谢谢大家!小学班主任班级管理演讲稿5分钟我叫xx，是洪洞县玉峰街实验小学的一年级语文老师兼班主任，很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天演讲的题目是(细心、执着、快乐)一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。
今年是我们xxx实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。
其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆孝不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了!我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静--晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦--我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。
那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开始自己进学校了，他开始和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我：“老师，我今天穿上新衣服了。
”看似一句很普通的话，其中却包含了太多太多--，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜!望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉!当我走进教室，看着我那朝气蓬勃的50张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这50个孩子今天怎么样?一份耕耘，一分收获。
我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛，考试成绩已经连续三次都是名列第一，班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅，这更加坚定了我的选择，更加坚定了我的信念!没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契。
请你相信，这份感情值得感激。
一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天早上，当我刚走上讲台，突然觉得全身发软，由于赶着上课当时我也没有在意，可是当上到第二节课时，我的声音却变得越来越无力，头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这时，班上的孙佳杰站了起来：“老师，您生病了吧1话音刚落，又有几个学生站了起来：“老师，您感冒了吗?”“老师，您快坐下来休息吧1“老师--”“老师--”一股股暖流顿时涌上心头，就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水杯：“老师，喝水1抑制不住的幸福的泪水夺眶而出0老师，您休息，我们自己读。
”孩子们在班长的带领下读起了课文，他们的朗读没有了错字，没有了丢字，没有了拖调，这是我听过最动听的朗读!此刻，我多想对孩子们说：“亲爱的孩子们，谢谢你们对老师的爱!能够拥有你们的爱，老师即使再苦、再累，也觉得值1 说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好朋友;当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了--那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界!最后，请允许我用三句话结束我的演讲：做人梯--------用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：化春蚕--------用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸;当蜡烛--------用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。
我的演讲完毕，谢谢评委老师!小学班主任班级管理演讲稿范文其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释:我不能改变天气，但我可以改变自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。
在上次的调查中我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。
爱可以传递，心情可以互相感染。
学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。
班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。
第一，要学会在工作中寻找快乐。
常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。
每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。