信息技术学科专业知识基础知识.doc
信息技术专业课程
信息技术专业课程
信息技术专业通常涵盖广泛的课程，旨在培养学生在计算机科学、网络技术、数据库管理、软件开发等领域的专业知识和技能。
不同学校和课程可能有一些差异，但以下是一些信息技术专业可能包含的典型课程：
计算机科学基础课程：
数据结构与算法
计算机组成与体系结构
编程语言（如Java、C++、Python等）
操作系统
网络技术与通信课程：
计算机网络
网络安全
通信原理
云计算与大数据
数据库管理与数据科学：
数据库系统与设计
SQL编程
数据挖掘与机器学习
大数据处理与分析
软件开发与工程：
软件工程概论
软件设计与架构
敏捷开发方法
质量保证与测试
人工智能与机器学习：
人工智能基础
机器学习算法
自然语言处理
图像处理与计算机视觉
信息安全与加密：
网络安全与防御
密码学与加密技术
安全策略与管理
项目管理与职业发展：
项目管理原理
职业道德与社会责任
职业发展与规划
硬件与嵌入式系统：
计算机硬件设计
嵌入式系统开发
单片机与传感器技术
信息系统分析与设计：
系统分析与设计方法
用户界面设计
系统集成与实施
这些课程旨在为学生提供计算机科学和信息技术领域的全面知识，培养他们成为在软件开发、网络管理、数据科学等方面具备实际技能的专业人才。
课程内容可能会根据不同学校和专业的设置而有所不同。
信息技术相关的专业知识
信息技术相关的专业知识信息技术是指以计算机为核心，利用电子计算机技术和通信技术来处理和传输信息的一门学科。
这门学科涵盖了众多专业知识，包括计算机硬件、软件开发、网络技术、数据库管理等。
本文将从这些方面介绍信息技术相关的专业知识。
计算机硬件是信息技术的基础，它包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等组成电脑的各种硬件设备。
CPU是电脑的大脑，负责执行各种指令和运算；内存用于存储运行中的程序和数据；硬盘则是长期存储数据的地方；显示器则将计算机处理的结果展示给用户。
了解计算机硬件的工作原理对于理解信息技术的运作机制非常重要。
软件开发是信息技术的核心领域，它包括了软件需求分析、设计、编码、测试等多个环节。
软件需求分析是软件开发的第一步，开发人员与用户沟通，明确用户需求，并将其转化为软件功能。
设计阶段则将需求转化为软件的结构和逻辑，确定软件的各个模块和接口。
编码是将设计转化为计算机可执行的指令，常见的编程语言有C++、Java等。
测试阶段则是验证软件是否符合需求和设计的过程。
网络技术是信息技术中的另一个重要领域，它涉及到计算机之间的通信和数据传输。
网络由多台计算机和网络设备组成，通过网络协议进行通信。
常见的网络协议有TCP/IP、HTTP等。
网络技术包括了网络拓扑设计、网络设备配置、网络安全等方面的知识。
理解网络技术可以帮助我们理解互联网的运作原理，以及如何搭建和管理企业内部的局域网。
数据库管理是信息技术中的另一个重要领域，它涉及到数据的存储和管理。
数据库是一个存储和组织数据的系统，它可以存储大量的数据，并支持高效的数据检索和操作。
数据库管理系统（DBMS）是用于管理数据库的软件，常见的数据库管理系统有MySQL、Oracle等。
数据库管理包括了数据库设计、数据建模、数据存储和查询优化等方面的知识。
信息技术的发展带来了许多新的技术和应用，如人工智能、大数据分析、物联网等。
人工智能是模拟人类智能的一种技术，包括机器学习、自然语言处理等方面的知识。
信息技术知识点范文
信息技术知识点范文
一、互联网知识
1、浏览器
浏览器是支持用户访问因特网和其它网络的应用软件，它可以将网站
的页面文件、图片和视频等内容传输到用户的计算机上。
常用的浏览器有：Google Chrome、Internet Explorer、Safari、Mozilla Firefox等。
2、网络链接
网络链接，又称超级链接，是一种跨越多个网络节点和网络资源的链接，比如网页的链接，以及文件的链接，通过点击可实现跳转到资源所在
的网页或文件。
3、Cookie
Cookie是一种特殊的文件格式，由网站服务器传送到用户的计算机上，它可以保存一定量的数据，这些数据包括用户名、密码和其它的个性
化设置等，以便种了网站更好地为用户服务。
二、HTTP
1、HTTP是什么
HTTP（超文本传输协议）是一种支持超文本的网络协议，它允许在服
务器和浏览器之间进行数据传输，是一种用于在网络上传输HTML文件的
协议。
2、HTTP特点
（1）HTTP是一种无连接的协议，每一个请求和响应之间不存在任何关联性。
（2）HTTP是一种基于请求/响应模型的协议，它由一个客户端发起一个请求，服务器端做出响应。
（3）HTTP是一种无状态的协议，每次请求之间没有关联性，所以服务器不知道客户端上次的状态是什么。
（4）HTTP协议是明文传输的。
信息技术专业介绍
信息技术专业介绍信息技术专业是一门涉及计算机科学和通信技术的学科，旨在培养学生掌握现代信息技术的理论和应用。
信息技术的发展与应用已经渗透到社会各个领域，成为推动社会进步和经济发展的重要因素之一。
信息技术专业的学习内容包括计算机科学基础、网络技术、数据库管理、软件开发与设计、信息安全等方面的知识。
学生在学习中将会接触到计算机原理、数据结构、算法设计、操作系统等基础课程，这些课程为学生打下了坚实的理论基础。
同时，学生还将学习到网络原理、网络协议、网络安全等网络技术相关知识，了解互联网的工作原理以及网络应用的开发与管理。
信息技术专业的学习过程注重实践能力培养。
学生将会参与到各种实践项目中，通过实际操作来加深对理论知识的理解和应用。
例如，在软件开发与设计课程中，学生将会学习到软件开发的各个阶段，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试等。
通过参与实际项目的开发，学生将会掌握软件开发的方法和工具，提升自己的实践能力。
信息技术专业的学习还注重培养学生的团队合作能力和创新能力。
在实践项目中，学生将会分组合作完成任务，通过与他人的合作来提升团队协作能力。
同时，学生还将会接触到创新的思维方式和方法，培养自己的创新意识和创新能力。
信息技术领域的发展需要不断地创新和突破，因此培养学生的创新能力是信息技术专业的重要目标之一。
信息技术专业的毕业生具备广泛的就业方向。
他们可以在互联网公司、软件开发公司、电子商务企业等行业就业，担任软件工程师、网络工程师、系统分析员、数据库管理员等职位。
同时，信息技术专业的毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事科研工作或教育工作。
信息技术专业是一个前景广阔、发展迅速的专业。
随着信息技术的不断发展和应用，对信息技术专业人才的需求将会越来越大。
因此，选择信息技术专业是一个明智的选择，它将为学生提供丰富的知识和广阔的职业发展空间。
无论是从就业还是从知识层面考虑，信息技术专业都是一个值得学习和探索的领域。
学科专业知识(小学信息技术)
学科专业知识(小学信息技术)学科专业知识（小学信息技术）信息技术是当今社会不可或缺的学科之一，而小学阶段就是培养孩子对信息技术的基础认知和运用能力的重要时期。
本文将围绕小学阶段信息技术学科专业知识展开探讨，涵盖硬件设备、软件应用和网络安全等方面。
一、硬件设备信息技术的学习需要一定的硬件设备支持，如：计算机、平板电脑、投影仪等，这些设备能够辅助学生更好地理解和应用知识。
在小学阶段，学生可以通过使用这些设备来进行文字处理、图片编辑和简单的编程等活动，从而培养他们的操作能力和创造力。
在教学中，教师应该引导学生正确使用硬件设备，学会识别设备的各种接口和按钮，了解设备的基本功能和使用方法。
同时，还需要加强对设备的维护和保护意识，学生应该明白正确的使用方法，避免磕碰或过度使用引起的设备损坏。
二、软件应用小学阶段的信息技术教学不仅需要硬件设备的支持，还需要相应的软件应用来进行教学和学习。
例如，常用的文字处理软件、图像处理软件、儿童编程软件等，这些软件可以帮助学生更好地学习和应用信息技术知识。
教师应该指导学生熟练使用各种软件，让他们了解软件的基本操作和功能；同时，学生还需要学会利用软件进行文件的创建、编辑和保存等基本操作。
教师可以结合具体的课程内容，让学生通过实际操作来加深理解，提高软件应用的能力。
三、网络安全随着互联网的普及和应用，网络安全问题也日益突出。
小学阶段的信息技术学科专业知识中，网络安全是必不可少的一部分。
学生应该了解网络安全的基本概念和常见的网络安全威胁，明白在使用互联网时需要注意的事项。
教师可以向学生介绍网络安全的重要性，教授一些简单的网络安全知识，如：保护个人隐私、防范网络诈骗、避免点击恶意链接等。
同时，学生还应该学会使用安全的账号密码、识别并避免下载和安装不安全的软件。
四、信息技术与其他学科的结合信息技术学科专业知识不仅仅是一门独立的学科，还可以与其他学科有机结合，促进综合能力的发展。
例如，在语文课上，可以运用信息技术来进行作文的排版和编辑；在数学课上，可以通过编程软件来进行数学逻辑的探索和计算。
部编信息技术四年级下册复习知识点
部编信息技术四年级下册复习知识点
1. 计算机基础知识
- 计算机是由硬件和软件两部分组成的电子设备。
- 计算机的硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等设备。
- 计算机的软件分为系统软件和应用软件两种。
2. 网络和互联网
- 网络是指将许多计算机连接在一起，实现信息的互相传输和共享。
- 互联网是由许多网络连接而成的全球性计算机网络。
3. 信息安全和网络道德
- 信息安全是指保护信息不被非法获取、篡改或破坏的措施和技术。
- 在使用网络时，我们要遵守网络道德，不发布违法、不良或有害的信息。
4. 信息处理和应用
- 信息处理是指通过计算机对信息进行收集、存储、处理和传输。
- 我们可以使用办公软件进行文字处理、统计和制作幻灯片等操作。
5. 程序设计和编程
- 程序设计是指根据特定的需求，编写能够被计算机执行的程序。
- 编程是指使用特定的编程语言编写程序代码。
6. 多媒体和电子邮件
- 多媒体是指结合声音、图像、视频等元素的信息形式。
- 电子邮件是一种通过互联网进行传输的电子信件。
7. 数据库和信息检索
- 数据库是指将大量相关数据按照一定规则和结构进行组织和管理的系统。
- 信息检索是指通过对数据库进行查询，找到所需要的信息。
以上是部编信息技术四年级下册的复知识点，希望能帮到你。
高中信息技术学科专业知识
高中信息技术学科专业知识信息技术是现代社会发展的重要组成部分，也是高中学生必备的一门学科。
通过学习信息技术，学生可以了解计算机基础知识、网络技术、数据处理等相关领域的重要理论和实践知识。
本文将介绍高中信息技术学科专业知识的重要内容。
一、计算机基础知识高中信息技术学科专业知识的重要组成部分是计算机基础知识。
学生首先需要了解计算机的基本组成和工作原理。
计算机由硬件和软件两部分组成，硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，软件包括操作系统、应用程序等。
学生需要了解这些硬件和软件的功能和作用，以及它们之间的关系和相互作用。
此外，学生还需要了解计算机的编程语言。
常见的编程语言有C语言、Python、Java等。
学生需要掌握这些编程语言的基本语法和应用场景，能够进行简单的编程操作。
通过学习编程语言，学生可以培养逻辑思维和问题解决能力，提升自己的计算机编程水平。
二、网络技术网络技术是信息技术学科的重要内容之一。
学生需要了解计算机网络的基本概念和网络设备的使用方法。
计算机网络是指通过通信线路连接起来的多台计算机和其他网络设备，形成一个覆盖范围广的网络系统。
学生需要了解网络的拓扑结构、网络协议和网络安全等方面的知识。
学生还需要了解互联网的基本概念和使用方法。
互联网是一种全球性的计算机网络系统，学生需要了解互联网的发展历程、基本原理和应用场景。
通过学习互联网，学生可以了解到信息传输的基本原理和信息安全的重要性。
三、数据处理数据处理是信息技术学科的核心内容之一。
学生需要学习数据的基本概念和数据处理的方法。
数据是指描述事物特征或变化规律的符号记录，可以是文字、数字、图像等形式。
学生需要了解数据的采集、存储、处理和分析等方面的知识。
学生还需要学习数据库的基本概念和数据库管理系统的使用方法。
数据库是按照数据模型组织、存储和管理的数据集合，数据库管理系统是对数据库进行管理和操作的软件系统。
学生需要了解数据库的设计原理和数据库查询的基本方法。
小学信息技术学科专业知识
小学信息技术学科专业知识1. 基本概念小学信息技术学科是指在小学阶段教授学生计算机和信息技术知识与技能的学科。
它包括了计算机硬件的基本知识、操作系统的使用、软件应用、互联网使用和网络安全等内容。
2. 课程内容小学信息技术学科的课程内容主要包括以下几个方面：2.1 计算机硬件基础学生需要了解计算机硬件的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并掌握它们的基本原理和作用。
2.2 操作系统与软件应用学生需要研究操作系统的基本操作，如启动计算机、打开和关闭程序等。
同时，学生也应该熟悉常用的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。
2.3 互联网使用2.4 网络安全学生需要了解网络安全的基本知识和常见的网络安全威胁，如病毒、木马和钓鱼等。
他们还应该研究如何保护自己的电脑和个人信息，并遵守网络的使用规范。
3. 教学方法小学信息技术学科的教学应以实际操作为主，注重培养学生的动手能力和问题解决能力。
教师可以通过示范和引导，让学生亲自操作计算机和软件，并解答他们遇到的问题。
此外，教师还可以组织学生参与有趣的信息技术项目，如制作简单的动画或编写简单的程序，以激发学生的研究兴趣。
4. 教材选择选择适合小学信息技术学科的教材是十分重要的。
教材应该以简单明了的语言介绍知识点，并通过图文结合的方式来帮助学生理解。
此外，教材还应该包含一些实用的练和案例，以帮助学生巩固知识和拓展应用能力。
5. 考核方式小学信息技术学科的考核方式主要以实际操作和解答问题为主，可以包括平时的实验报告、作业考查和课堂测试等。
此外，教师还可以组织一些小组或个人项目，让学生展示他们的创意和实践能力。
以上是对小学信息技术学科专业知识的简要介绍，希望对您有所帮助。
高一新教材信息技术知识点
高一新教材信息技术知识点随着科技的不断进步和信息时代的到来，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
在高一的学习中，信息技术课程将帮助学生了解和掌握一系列与计算机和科技相关的知识和技能。
下面将介绍一些高一新教材中包含的一些主要的信息技术知识点。
1. 计算机基础知识学习计算机基础知识是信息技术学习的基础。
它包括计算机的组成部分、计算机的工作原理、计算机硬件和软件的概念以及计算机的发展历程等内容。
通过学习这些基础知识，学生将对计算机的运作有一个全面的了解，并能够正确地使用计算机和处理常见的计算机问题。
2. 网络与互联网互联网是现代社会的重要组成部分，学生需要了解网络和互联网的基本概念和工作原理。
这包括了网络的组成、网络的分类、互联网的起源和发展以及互联网的应用等内容。
学生还需要学会使用互联网，并了解在互联网上进行安全和有效的网络交流的方法。
3. 操作系统与应用软件操作系统是计算机系统中的重要部分，学生需要了解常见的操作系统的功能和使用方法。
此外，学生还需要掌握一些常用的应用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示软件等。
通过学习这些技能，学生将能够更加熟练地进行办公和学习。
4. 大数据与人工智能在信息时代，大数据和人工智能已经成为了热门话题。
学生需要了解大数据的概念、特点和应用以及人工智能的基本原理和应用。
通过学习这些知识，学生将能够更好地理解和应对日益增长的数据和智能化的社会。
5. 程序设计与编程基础学生还将学习一些基本的程序设计和编程的知识。
这包括了编程的基本概念、算法的设计和实现以及常见的编程语言的应用等。
通过学习这些知识，学生将培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，并具备一定的编程能力。
总之，高一新教材中的信息技术知识点涵盖了计算机基础知识、网络与互联网、操作系统与应用软件、大数据与人工智能以及程序设计与编程基础等内容。
通过学习这些知识，学生将能够更好地适应信息时代的发展，并在未来的学习和工作中运用这些技能。
信息技术实务知识点总结
信息技术实务知识点总结信息技术实务是指在信息技术领域中所涉及的实际应用知识和技能。
信息技术实务包括计算机网络、数据库管理、信息系统开发等多个方面，涉及的专业知识点极其丰富。
本文将对信息技术实务中常见的知识点进行总结，希望能够对读者有所帮助。
一、计算机网络计算机网络是信息技术领域中的一个重要分支，它是指将多台计算机通过通信设备连接在一起，实现信息共享、资源共享和通信的技术。
计算机网络的知识点包括网络拓扑结构、通信协议、网络安全、网络管理等内容。
1. 网络拓扑结构网络拓扑结构是指计算机网络中不同计算机之间的连接结构。
常见的网络拓扑结构包括星型网络、总线型网络、环形网络、网状网络等。
每种拓扑结构都有其特点和适用范围，不同的网络拓扑结构对网络性能的影响也不同。
2. 通信协议通信协议是计算机网络中的重要内容，它规定了计算机之间的通信规则和数据传输格式。
常见的通信协议包括TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议、SMTP协议等。
通信协议的运用可以有效地管理和控制数据的传输，保障网络的正常运行。
3. 网络安全网络安全是计算机网络中的一项重要工作，它包括对网络系统、网络数据以及网络用户的安全防护和管理。
网络安全知识点包括防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描、加密技术等内容。
通过网络安全技术的应用，可以有效地防范网络攻击和数据泄露。
4. 网络管理网络管理是指对计算机网络进行监控、优化、配置和维护的工作。
网络管理知识点包括网络监控系统、网络配置管理、网络域名系统、网络性能管理等内容。
通过网络管理技术的应用，可以提高网络的运行效率和稳定性。
二、数据库管理数据库管理是信息技术实务中的另一个重要方面，它是指对数据库进行设计、创建、管理和维护的工作。
数据库管理的知识点包括数据库设计、SQL语言、数据库备份与恢复、数据库性能调优等内容。
1. 数据库设计数据库设计是指在数据库管理系统中对数据库进行结构设计的工作。
数据库设计知识点包括数据模型、实体关系图、规范化、索引设计等内容。
信息技术学科知识与教学能力
一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。
了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学科教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。
能根据《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样化的学习活动，引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。
认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；能够创设教学情境，有效地将学生引入学习活动；能够运用信息技术教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。
掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1. 信息技术学科专业知识（1）了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。
（2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
（3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。
2．信息技术课程知识（1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。
信息技术学科专业知识基础知识
信息技术学科专业知识基础知识信息技术作为现代社会的核心驱动力之一，其对人们生活和工作方式的改变无可否认。
作为从事信息技术相关工作的专业人士，我们需要具备扎实的基础知识。
本文将从计算机科学基础、网络技术和数据库管理三个方面介绍信息技术学科专业知识基础知识，为读者提供全面了解这一领域的基础。
一、计算机科学基础计算机科学基础是信息技术学习的起点，它涉及到计算机硬件、操作系统、算法和编程等方面的知识。
首先，我们需要了解计算机的组成部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，以及它们之间的相互作用原理。
同时，掌握操作系统的基本功能和特点也是必不可少的，因为它是计算机软件和硬件之间的桥梁。
其次，算法和编程是计算机科学基础中的关键内容。
算法是解决问题的步骤和规则的描述，我们需要学会设计和分析算法的能力。
编程是将算法转化为计算机可以理解和执行的代码的过程，我们需要掌握编程语言和常用的编程技巧。
在这方面，C、C++、Java等编程语言是最常用的，它们具有广泛的应用领域。
二、网络技术网络技术是信息技术的另一个重要组成部分，它涵盖了计算机网络、网络安全和云计算等方面的知识。
首先，我们需要了解计算机网络的基本概念和工作原理。
计算机网络是将多台计算机连接在一起，实现信息共享和资源共享的系统。
它包括局域网、广域网和互联网等多种形式，我们需要掌握它们的特点和使用方法。
网络安全是网络技术中的一个重要领域，它涉及到如何保护网络免受恶意攻击和非法访问。
我们需要了解常见的网络攻击手段，如病毒、木马、黑客等，以及如何使用防火墙、加密技术等手段来提高网络的安全性。
云计算是近年来兴起的一项重要技术，它将计算资源和服务提供给用户，以实现按需获取和使用计算资源的目标。
我们需要了解云计算的基本概念和特点，掌握云计算平台的使用方法，如腾讯云、阿里云等。
三、数据库管理数据库管理是信息系统中存储和组织数据的重要环节，它涉及到数据模型、数据库设计和SQL语言等方面的知识。
信息技术学科专业知识基础知识
信息技术学科专业知识基础知识信息技术学科是在现代社会中发展迅速且不可或缺的学科领域之一。
在这个数字化时代，信息技术的基础知识对于个人和社会的发展都具有至关重要的作用。
本文将介绍一些关于信息技术学科专业知识的基础概念和重要内容。
一、计算机系统与网络计算机系统是信息技术学科的核心，它由硬件和软件两个方面组成。
硬件部分包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等各种组件；而软件部分则包括操作系统和应用软件。
计算机网络则是将多台计算机连接在一起，实现资源共享与信息传输。
在计算机系统与网络中，还需要了解数据结构与算法、计算机安全等相关知识。
二、程序设计与开发程序设计是信息技术学科的另一个重要内容。
它包括了运用编程语言进行软件开发的过程。
常见的编程语言有C/C++、Java、Python等。
程序设计涉及到算法设计与分析、数据类型与数据结构、面向对象编程等方面的知识。
程序开发过程中，还会用到软件工程的基本原则，如需求分析、设计、编码、测试与维护等。
三、数据库管理与数据挖掘数据库管理是处理大量数据的一项重要技术。
它包括了数据库设计、数据的存储、数据的查询与操作等内容。
常用的数据库管理系统有MySQL、Oracle、SQL Server等。
在数据库中，还需要了解关系型数据库与非关系型数据库的区别与应用场景。
数据挖掘是从大规模数据中提取隐含信息的过程，它包括了数据清洗、数据预处理、模式发现等技术。
四、人工智能与机器学习人工智能是信息技术学科中一个重要的前沿领域。
它模拟人类的智能行为，包括了机器学习、自然语言处理、图像识别等技术。
机器学习则是人工智能的核心内容之一，它通过训练模型，使计算机能够从数据中学习规律并做出预测或决策。
五、信息安全与网络攻防信息安全是信息技术学科必须关注的一个方向。
它包括了网络安全、数据安全、身份认证等内容。
网络攻防是信息安全的一个重要分支，它研究恶意攻击者对计算机系统的攻击方式以及防御策略。
六、云计算与大数据云计算是将计算资源通过网络提供给用户的一种方式。
信息技术专业学什么
信息技术专业学什么
信息技术专业是一门涉及计算机科学、数据通信、网络
技术和软件开发等内容的学科。
在这个领域中，学生将学到各种关于计算机系统和网络的知识，以及编程和软件开发的技能。
信息技术专业的学习内容包括以下几个方面：
1. 计算机基础知识：信息技术专业的学生将学习计算机
基础知识，包括计算机硬件、操作系统、数据结构和算法等。
这些知识将帮助学生理解计算机系统的工作原理，并为后续的学习奠定基础。
2. 网络技术：学生将学习网络技术的基本原理，包括计
算机网络的结构、协议和通信原理等。
他们将学习如何设计和管理计算机网络，以及如何保护网络安全。
3. 数据库管理：学生将学习数据库的设计和管理，包括
数据库模型、查询语言和数据管理技术等。
他们将学习如何设计和实现高效的数据库，并学习如何使用数据库系统进行数据管理和分析。
4. 软件开发：学生将学习软件开发的基本原理和技术，
包括编程语言、软件工程和软件测试等。
他们将学习如何设计和开发各种类型的软件应用程序，并学习如何进行软件项目的管理与维护。
5. 数据分析和人工智能：信息技术专业的学生将学习数
据分析和人工智能的基本概念和技术。
他们将学习如何使用统计分析和机器学习等方法来处理和分析大数据，并学习如何开发智能系统和算法。
总而言之，信息技术专业涉及的内容非常广泛，包括计算机基础知识、网络技术、数据库管理、软件开发和数据分析等。
学生在学习过程中将获得扎实的计算机科学知识和技能，为他们日后在信息技术领域的职业发展打下良好的基础。
学科专业知识(小学信息技术)
学科专业知识(小学信息技术)学科专业知识(小学信息技术)信息技术，作为一门与日常生活息息相关的学科，对于小学生来说也是非常重要的一门课程。
它不仅帮助孩子们了解和应用电子设备，还能提高他们的计算思维能力和解决问题的能力。
本文将以小学信息技术作为题目，介绍该学科的内容和意义。
一、信息技术的定义和目标信息技术是指利用电子设备和计算机编程语言等工具，获取、存储、处理和传输信息的能力和技术。
目标是培养学生的基本的信息技术素养，让他们掌握一定的计算机基础知识和操作技能。
二、信息技术的基本知识1. 计算机硬件和软件：学生需要了解计算机的基本构造和各种设备的功能。
同时，他们还需要掌握使用操作系统和各种软件的方法。
2. 网络基本知识：学生需要了解互联网的基本概念、使用方法和注意事项。
他们还需明白网络传输的原理以及如何在网络中查找和分享信息。
3. 媒体与多媒体：学生需要了解媒体和多媒体的概念以及它们在信息传递与表达中的作用。
他们还需要学会使用多媒体工具制作简单的图片、音频和视频。
三、信息技术的实际应用1. 功能软件的应用：学生可以通过使用办公软件（如文字处理软件、电子表格软件）来完成各种实际任务，如写作业、制作表格等。
2. 网络信息的处理和利用：学生可以在网络中获取和分享信息，同时也需要学会判断和筛选信息的可靠性和有效性。
3. 编程思维的培养：学生通过基础编程语言的学习，能够培养逻辑思维和解决问题的能力。
他们可以通过编写简单的程序来解决一些实际生活中的问题。
四、信息技术的意义信息技术不仅仅关乎技术知识的学习，更重要的是提高学生的综合素质和解决问题的能力。
1. 培养创新精神：信息技术的学习过程中，学生需要遇到并解决不同的问题。
这种对问题的思考和创新能力的培养对于学生的成长非常重要。
2. 提高学习效率：信息技术的应用可以帮助学生更好地获取和交流知识，提高学习效率。
例如，学生可以通过网络搜索到更多的学习资源，并且可以利用电子设备进行实时交流和反馈。
信息技术学科专业知识基础知识
信息技术学科专业知识基础知识信息技术作为一门新兴的学科，已经在各个领域得到广泛应用。
掌握信息技术学科的专业知识基础是一个合格的信息技术从业者必备的能力之一。
本文将从理论和实践两个方面，系统地介绍信息技术学科专业知识的基础。
一、软件与硬件软件是信息技术学科的基石之一，同时也是信息技术产业的核心竞争力所在。
在软件领域，我们需要掌握几个重要的基础知识。
首先是编程语言。
编程语言是软件开发的工具，我们需要熟练掌握至少一种主流编程语言，如C++、Java等。
其次是数据结构与算法。
数据结构与算法是解决实际问题的基础，我们需要了解各种数据结构和算法的特点、优缺点，从而选择合适的数据结构和算法来解决实际问题。
硬件是信息技术学科的另一个重要组成部分。
在硬件领域，我们需要了解计算机的基本组成结构和工作原理，包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
此外，还需要了解计算机网络的基本原理和网络设备的作用，以及操作系统的基本知识。
二、网络与安全网络是信息技术学科的另一个重要领域。
在网络方面，我们需要了解网络的基本原理和各种网络技术的特点。
其中，TCP/IP协议是互联网的核心协议，我们需要掌握TCP/IP协议的基本知识，了解其工作原理和功能。
此外，还需要了解常见的网络拓扑结构、局域网和广域网的特点，以及路由器、交换机等网络设备的作用和配置方法。
信息安全是网络领域中的一个重要分支。
在信息安全方面，我们需要了解常见的安全威胁和攻击方式，掌握网络安全的基本原则和策略，学会使用各种安全工具和技术来保护网络和信息的安全。
三、数据库与操作系统数据库是信息技术学科中的另一重要组成部分。
在数据库方面，我们需要了解数据库的基本概念和结构，熟悉SQL语言的使用，了解数据库设计和管理的基本方法。
此外，还需要了解常见的数据库管理系统，如MySQL、Oracle等。
操作系统是计算机系统中的重要组成部分。
在操作系统方面，我们需要了解操作系统的基本功能和特点，学会使用常见的操作系统，如Windows、Linux等。
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识点
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识点信息技术作为一门重要的学科，对于教师的招聘来说，掌握基础知识点是必不可少的。
本文将从硬件和软件两个方面，对信息技术学科专业知识基础知识点进行探讨。
一、硬件知识基础1. 计算机组成原理：包括计算机的硬件组成、各个功能模块的作用和原理，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
教师应了解计算机的结构和主要功能，以便能够深入解答学生的问题。
2. 网络基础知识：涵盖计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络通信协议、以及常见网络设备的作用等。
此外，还需要了解局域网、广域网、互联网等各种网络类型及其特点。
3. 输入输出设备：熟悉键盘、鼠标、显示器等各类常见的输入输出设备，了解它们的工作原理和使用方法，以及如何解决常见的硬件故障问题。
二、软件知识基础1. 操作系统：熟悉常见的操作系统，如Windows、Linux、Mac OS 等，了解它们的特点和使用方法。
此外，还需掌握操作系统的文件管理、进程管理、内存管理等基本知识。
2. 数据库基础：了解数据库的基本概念、结构和常见的数据库管理系统（DBMS），如MySQL、Oracle等。
掌握SQL语言的基本操作，能够进行数据的增删改查操作。
3. 程序设计基础：包括常见编程语言的基本语法、数据类型、流程控制语句等。
熟悉至少一种编程语言，如C、Java、Python等，并能够通过编写简单的程序解决实际问题。
三、其他基础知识点1. 网页设计与制作：了解HTML、CSS等网页设计语言的基本语法和使用方法，能够制作简单的网页。
同时，还需了解网页设计的原则和常见的网页设计技巧。
2. 图像处理与设计：熟悉Photoshop等图像处理软件的基本操作，能够进行简单的图像处理和设计工作，如调整图像亮度、对比度，制作海报、宣传单等。
3. 办公软件应用：熟练使用常见的办公软件，如Word、Excel、PPT等，能够进行文字处理、数据分析和演示文稿制作等工作。
信息技术类专业知识试题
信息技术类专业知识试题满分100分，考试时间60分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
单项选择题（共50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.计算机网络中使用户获得了最快捷的访问路由的功能是（）A.分布式处理B.负载均衡C.集中管理D.资源共享2.按计算机网络覆盖范围分类时，不涵盖的分类类型是（）A.局域网B.城域网C.广域网D.星型网3.数据通信系统中数据链路端接设备是（）A.DCEB.DTCC.信源D.信宿4.表示数据传输可靠性的指标是（）A.传输率B.误码率C.频带利用率D.信道容量5.在数据传输过程中，线路上每秒钟传送的波形个数称为（）A.比特率B.波特率C.误码率D.信道带宽6.在OSI参考模型中，不具备流量控制功能的是（）A.网络层B.数据链路层C.传输层D.应用层7.TCP/IP协议的分层模式中，用于将网络层地址转换成链路层地址的协议是（）A.IPB.ICMPC.ARPD.RARP8.令牌传递控制法适用的网络结构为（）A.总线结构B.环状结构C.星状结构D.树状结构9.适用于长距离、大容量的通信要求的是A.单模光纤B.多模光纤C.同轴电缆D.双绞线10.网卡工作在OSI模型的（）A.物理层B.数据链路层C.网络层D.传输层11.主机地址全为1的IP地址表示（）A.定向广播B.回送地址C.本网广播地址D.本网主机12.路由器的主要功能是（）A.将信号进行放大，再传送出去B.选择信息包传送的最佳路径C.集中线路D.连接互联网13.RMON（远程监控）的目的是（）A.测定、收集网络的性能信息B.监控网络病毒C.一种防火墙协议D.OSI网络管理的记账管理14.如果使用网络实现双机互联，制作的网线必须是（）A.级联线B.直通线C.无线D.蓝牙15.在双绞线组网的方式中，以太网的中心连接设备是（）A.收发器B.中继器C.集线器D.网卡16.下列关于图形图像的说法中，正确的是（）A.矢量图的基本元素是像素，位图的基本元素是图元。
事业单位计算机专业知识整理(全)
计算机基础第一章计算机基础知识一.计算机与信息技术概述㈠计算机的产生和发展1.巴贝奇被国际计算机界公认为“计算机之父”.2.现代计算机的发展艾兰·图灵在计算机科学方面的主要贡献有两个：一是建立了图灵机的理论模型,奠定了可计算理论的基础；二是提出了定义机器智能的图灵测试,奠定了人工智能的理论基础.冯·诺依曼被称为“计算机之父”,他提出了“存储程序”的概念,并以此概念为基础确定了计算机硬件系统的基本结构.“存储程序”的工作原理也因此被称为冯·诺依曼.世界第一台电子计算机是1946年投入使用的ENIAC,即数字积分计算机.3.计算机的分代⑴第一代计算机（1946-1957）电子管计算机时代.主要用于军事领域和科学研究工作中的科学计算.⑵第二代计算机（1958-1964）晶体管计算机时代.数据处理和事务处理⑶第三代计算机（1964-1970）集成电路计算机时代.⑷第四代计算机（1971-至今）大规模、超大规模集成电路计算机时代.⑸未来新型计算机：光子计算机、量子计算机、生物计算机.计算机的发展趋势是进一步的“四化”：巨型化、微型化、网络化和智能化.4.计算机新技术的发展嵌入式、网格计算、中间件技术㈡计算机的特点和分类1.计算机的特点：⑴运算速度快；⑵运算精度高；⑶具有记忆能力；⑷具有逻辑判断能力；⑸运行过程自动化；⑹可靠性高；⑺通用性好.2.分类：⑴一般的,常将电子计算机分为数字计算机（DigitalComputer）和模拟计算机（AnalogueComputer）两大类.①数字计算机,是通过电信号的有无来表示数,并利用算术和逻辑运算法则进行计算的.它具有运算速度快、精度高、灵活性大和便于存储等优点,因此适合于科学计算、信息处理、实时控制和人工智能等应用.我们通常所用的计算机,一般都是指的数字计算机.②模拟计算机,是通过电压的大小来表示数,即通过电的物理变化过程来进行数值计算的.其优点是速度快,适合于解高阶的微分方程.在模拟计算和控制系统中应用较多,但通用性不强,信息不易存储,且计算机的精度受到了设备的限制.因此,不如数字计算机的应用普遍.⑵按照计算机的用途可将其划分为专用计算机（SpecialPurposeComputer）和通用计算机（GeneralPurposeComputer）.在通用计算机中,人们又按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方面的综合性能指标将计算机分为巨型机、大型机、小型机、工作站、微型机等几类.（考点：计算机根据运算速度、存储能力、功能强弱、配套设备等因素可划分为：巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机.）随着超大规模集成电路技术的发展,微型计算机进入快速发展时期,计算机技术和应用进一步普及.微型计算机按字长划分,可分为：8位机、16位机、32位机、64位机,而微型计算机按体积大小划分,又可分为：台式计算机、便携式计算机、膝上型计算机.㈢计算机的应用1.科学计算；2.信息处理；3.过程控制；4.计算机辅助工程；5.人工智能；6.计算机网络；7.电子商务㈣信息技术概述1.信息与数据⑴数据：指的是人们用于表达、描述、记录客观世界事物与现象属性的某种物理符号.注：数据不仅包括数字、文字、字母和各种特殊符号等文字数据,还包括图形、图像、动画、影像、声音等各种多媒体数据.但使用最多、最基本的仍然是文字数据.⑵信息：是客观世界事物与现象属性的反映,是经过加工处理,并对人类的客观行为产生影响的具有知识性的有用数据.⑶信息处理:为了产生信息而对原始数据进行的加工处理.信息处理通常包括数据的采集、接收、转换、传递、存储、整理、分类、排序、索引、统计、计算、检索等一系列的活动过程.2.信息技术⑴人类经历的信息革命：第一次是语言的产生；第二次是文字的使用；第三次是印刷术的发明；第四次是广播、电话、电视的应用.第五次是计算机技术和现代通信技术的应用与发展.⑵现代信息技术包括：①信息感测技术,即获取信息的技术;②信息传输技术,就是通信技术；③信息控制技术；④信息存储技术；⑤信息处理技术.3.现代信息技术的特点⑴数字化；⑵多媒体化；⑶网络化；⑷智能化.二.计算机中信息的表示与存储计算机的主要功能是进行数值运算、信息处理和信息存储.㈠进位计数制1.数制的概念数制又称为计数制,是指用一组固定的数字或者文字符号（称为数码）,和一套统一的规则来表示数值大小的方法.数制可以分为非进位数制和进位计数制两类.⑴非进位计数制：表示数值大小的数码与它在数中的位置无关的计数体制称为非进位计数制.罗马数字⑵进位计数制：表示数值大小的数码与它在数中的位置有关,采用进位原则的计数体制称为进位计数制.2.进位计数制构成进位计数制的三个要素,它们是：⑴基数：进位计数制使用固定的R个数码,R称为该计数制的基数,并逢R进一.R等于几,即为几进制,逢几进一.⑵数位：指的是数码在一个数中所处的位置.数位以小数点为基准进行确定.⑶位权：位权的大小等于以基数为底、数位序号为指数的整数次幂的值.㈡常用进位计数制间的相互转换任何有理数都可以写成某种进位计数值的按权展开表达式.1.二——十进制数间的相互转换⑴将十进制数转换成二进制数时,需要对整数部分和小数部分分别进行,然后将各自得到的结果组合,以获得最后结果.步骤如下：①整数的转换：采用除2取余法,得到的余数,其高低位顺序由后（下）向前（上）取；②小数的转换：采用乘2取余法,得到的余数,其高低位顺序由后（下）向前（上）取；③将转换获得的整数和小数部分组合起来,即得转换为二进制数.⑵二进制转换为十进制二进制数转换成十进制数只需采用按权展开乘幂求和的方法即可.2.二——八进制数、十六进制数间的相互转换⑴二进制数转换成八进制数、十六进制数1位八进制数可以用3位二进制数表示,1位十六进制数可以用4位二进制数表示.①二进制数转换成八进制数方法是：以小数点为界,整数部分向左,小数部分向右,每三位一组,用相应的八进制数表示,到左端最高位或右端最低位不足三位时,用0补足.②二进制数转换成十六进制数方法是：以小数点为界,整数部分向左,小数部分向右,每四位一组,用相应的八进制数表示,到左端最高位或右端最低位不足四位时,用0补足.⑵八进制数、十六进制数转换成二进制数将八进制数、十六进制数转换成二进制数的方法是将上述转换方法的逆操作.只要将每位八进制数或十六进制数分别用相应的三位或四位二进制数表示即可.3.十进制与其他进制间的相互转换⑴十进制转换成八进制方法与转换成二进制数的方法相似,整数、小数分别转换.整数部分采用除8取余法,小数部分采用乘8取整法,最后将转换结果组合起来.⑵八进制数转换为十进制数将八进制数转换成十进制数同样只需采用按权展开乘幂求和的方法即可.⑶十进制与任意进制间的转换方法：①十进制数转换成任意进制数将十进制数的整数、小数分别转换.整数部分采用除基数取余法,小数部分采用乘基数取整法,最后将转换结果组合起来即可.②任意进制数转换成十进制数写出以该进制数的基数为底的按权展开式,乘幂求和算出该多项式的结果即可.4.计算机技术中使用的数制⑴常用的进位计数制⑵计算机与二进制二进制的优点（为什么计算机中采用二进制数表示各种信息数据）：①表示方便二进制数只有0和1两个数码,在计算机中非常容易用电子元器件、电子线路、磁芯等物理部件的两种不同的物理状态来表示.如晶体管的导通与截止,开关的接通与断开等.②运算简单③逻辑运算：既便于使用逻辑代数的方法去设计和简化计算机的各种逻辑电路,也可以在计算机中根据二值逻辑运算.④可靠性高：二进制数只有0和1两个基本数码,在存储、传输和处理时不容易出错,可靠性高.⑤转换方便：计算机使用二进制,人们习惯于使用十进制.而二进制与十进制间的转换很方便,因此使人与计算机间的信息交流既简便又容易.㈢二进制数的运算1.算术运算⑴加法运算0+0=00+1=10+1=11+1=10⑵减法运算0-0=00-1=11-0=11-1=0⑶乘法运算0*0=00*1=01*0=01*1=1⑷除法运算0/0=00/1=01*0（无意义）1/1=12.二进制的逻辑运算⑴逻辑与运算⑵逻辑或运算⑶逻辑非运算㈣数值型数据在计算机中的表示1.真值与机器数机器数：将计算机使用的二进制数的最高位作为符号位,用“0”表示正号,“1”表示负号,用其余位表示数值的大小.在计算机内部将正、负号数字化后得到的数称为机器数,而在计算机外部用正、负号表示的实际数值,称为该机器数所表示的真值.2.定点数与浮点数在计算机中小数点并不占用二进制位.根据对小数点位置的规定,机器数有整数、定点小数和浮点小数之分,整数和定点小数都是定点数.⑴定点数在机器数中,小数点的位置固定不变的数称为定点数.①若将小数点的位置固定在机器数最低位之后,此时的机器数表示的就是一个纯整数.对于n位带符号的二进制整数,可表示数值的位数为n-1位,其取值范围是：②若将小数点的位置固定在符号位之后,数值最高位之前,此时的机器数表示的就是一个纯小数,又称定点小数.对于n位带符号的二进制定点小数,可表示数值的位数为n-1位,其取值范围是：⑵浮点数小数点的位置在数中是可以变动的,这种数值表示法称为浮点表示法.浮点表示法将任意一个二进制数表示成阶码和尾数两部分.其中：E是N的阶码（又称指数）,E前的正负号称为阶符；M是N的尾数,为数值的有效数字部分,M前的正负号称为数符；2是二进制数的基数.注：小数点的位置隐含在数符与尾数之间,即尾数总是一个小于1的数.数符占一位,用于确定该浮点数的正负.阶码总为整数,用于确定小数点浮动的位数.阶符也占一位,用于确定小数点浮动的方向.若阶符为正,小数点向左浮动；若阶符为负,小数点向右浮动.3.原码、反码和补码⑴原码原码是机器数的一种简单表示法.用n位二进制数的最高位作为符号位,符号位的“0”表示正号,“1”表示负号,其余位表示二进制数的数值.n位原码能够表示的数值范围是：-（2n-1-1）~（2n-1-1）⑵反码机器数的反码表示可以很容易地从原码得到.当机器数为正时,其反码与原码相同；当机器数为负时,符号位保持不变（仍为“1”）,其余数值位全部按位取反,得到的就是反码.反码通常作为求补码的中间过程.⑶补码机器数的补码表示也同样可以通过原码得到.当机器数为正数时,其补码与原码相同；当机器数为负数时,符号位保持不变（仍为“1”）,其余数值位全部按位取反后再加1,得到的就是补码.简单地说,负数的补码就等于该数的反码加1.㈤非数值型数据在计算机中的表示编码,指的是使用某种符号的组合,表示特定对象信息的过程.例如邮电部门使用的电报明码、邮政编码,以及车辆牌号,路牌号码.1.二——十进制数字编码（BCD）所谓二——十进制编码指的是将每一位十进制数用四位二进制数来表示.例如,最常用的是8421码.8421BCD码的编码方式最简单,每一位十进制数用四位二进制数表示,自左向右每一位二进制数对应的位权分别是8、4、2、1,故称之为8421码.2.ASCII字符编码ASCII的全称是americanstandardcodeforinformationinterchange(美国信息交换标准代码).ASCII码现在已经成为西文字符编码的国际通用标准.标准ASCII码用7位二进制数表示一个字符.因为27=128,所以可以表示128个不同的字符.在计算机中,因为每个ASCII码字符占用一个字节,故称之为单字节字符.标准ASCII码字符只使用低7位,最高位为0.有时最高位可以用来存放奇偶校验的值,因此该位也可以称为校验位.3.中文字符编码汉字的编码主要分为四类：汉字交换码、汉字机内码、汉字输入码和汉字字形码.⑴汉字交换码:简称国标码（GB）.它是由国家制定的用于汉字信息交换的标准汉字编码.每个汉字字符采用两个字节表示,故称之为双字节字符.⑵汉字机内码汉字机内码就是汉字字符在计算机内部存储、处理时表示代码.汉字机内码将各字节的最高位设置为1.⑶汉字输入码输入码常称为外码.根据汉字输入编码方法的不同,可以分为四大类：数字码、拼音码、字形码和音形码.⑷汉字字型码：是用于表示汉字字体形态的字模数据代码,用于汉字符的显示和打印.通常用字形点阵或者矢量函数表示.汉字的输入,计算机内部的处理,再到汉字的输出,需要多种汉字编码的支持和相互转换才能完成.如下图所示㈥数据在计算机中的存储1.名词术语⑴位（bit）：是二进制数字的缩写.位是存储在计算机中的最小的数据单位,也就是二进制数的最小单位：有0和1两个值得一位二进制数.在计算机网络通信中,常用(bps,每秒多少位)来衡量数据传输速率的快慢.⑵位模式：指的是由若干位组成的一个序列.位模式的长度取决于要表示的数据的数量.⑶字节（Byte）:通常将长度为8的位模式称之为字节.即1B=1b.⑷字与字长字长取决于CPU中寄存器存储单元的长度,即CPU一次能够直接处理的二进制数据的位数.微处理器的字长已从早期的4位、8位,发展到了16位、32位,目前已达到64位.⑸内存地址指的是内存储器中用于区分、识别各个存储单元的标示符.内存地址使用无符号的二进制整数表示.2.数据存储数据在内存储器中是以字节为单位存储的.三.计算机系统的组成与工作原理㈠冯诺依曼计算机体系结构设计思想主要有三点：⑴采用二进制数制；⑵程序和数据都存放在存储器中,将程序指令作为数据进行处理；⑶为实现存储程序的工作原理,计算机的硬件应由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五个部分组成.㈡计算机硬件系统根据冯诺依曼提出的计算机设计思想,计算机的硬件结构主要由五部分构成.1.控制器（UC）,是计算机系统的神经中枢和指挥中心,用于控制、指挥计算机系统的各个部分协调工作.其基本功能是从内存中取出指令,对指令进行分析,然后根据该指令的功能向有关部件发出控制命令,以完成该指令所规定的任务.控制器主要由程序计数器、指令寄存器、指令译码器、操作控制电路和时序控制电路等组成,它们的主要功能是：⑴程序计数器（PC）：用来对程序中的指令进行计数,使控制器能够按照一定的顺序依次读取指令；⑵指令寄存器（IR）：保存从内存中读取出来的指令；⑶指令译码器（IE）：用于识别、分析指令的功能,确定指令的操作要求；⑷操作控制电路：根据指令译码,产生各种控制操作命令；⑸时序控制电路：生成脉冲时序信号,以协调、控制计算机各部件的工作.2.运算器（ALU）：又称算术逻辑单元,是对信息进行加工处理的部件,主要由算术逻辑运算器、累加器、寄存器等组成.控制器和运算器组成中央处理器CPU.3.存储器：是具有记忆能力的电子装置或机电设备.存储器通常分为内存储器和外存储器两大类.⑴内存储器：又称主存储器,主要功能是存放CPU要执行的程序、要处理的原始数据、处理后的中间结果和最终结果.内存储器的特点是工作速度快、容量较小、价格较高.根据信息保存和工作特点的不同,内存储器又分为三类：只读存储器、随机存储器、高速缓冲存储器.CPU和内存储器构成计算机的主机.⑵外存储器：又称为辅助存储器,是内存储器的补充和后援,主要用于存放计算机当前不处理的程序和大量的数据.常用的外存储器主要有软/硬盘、光盘、磁带、闪存盘等.外存储器的特点是容量很大,信息可长期保存,但数据的读/写速度较慢.4.输入设备：是向计算机（内存）输入程序、数据等各种信息的设备.如键盘、鼠标、扫描仪、光笔等.5.输出设备：是将计算机的处理结果从内存中输出,并以用户能够接受的形式表示出来的设备,如显示器、打印机、绘图仪等.输入设备、输出设备和外存储器等统称为计算机外部设备.㈢计算机软件系统计算机软件指的是操作、运行、管理、维护计算机所需的各种应用程序及其相关的数据和技术文档资料.计算机软件系统通常将软件分为两大类：系统软件和应用软件.1.系统软件：指的是管理、监控、维护计算机的软、硬件资源,使计算机系统能够高效率工作的一组程序及文档资料.主要包括操作系统、各种语言处理系统、数据库管理系统,服务性程序等.⑴操作系统：是管理、控制计算机系统的所有软、硬件资源,提供用户与计算机交流信息的界面,方便用户操作、使用计算机系统的各种资源和功能,以最大限度地发挥计算机的作用和效能的一组庞大的管理控制程序.操作系统通常包括四个方面的管理功能：处理器管理、存储器管理、设备管理和文件管理.⑵语言处理系统（程序设计语言）计算机语言通常分为三大类：机器语言、汇编语言、高级语言.其中,汇编语言程序的执行过程如图所示：高级语言：是面向解题过程或者面向对象的语言.用高级语言编写的程序易读、易记、易维护,且通用性强,便于推广和交流,从而大大提高了程序设计效率. 用高级语言编写的程序需要用翻译程序将其翻译成机器指令程序（目标程序）才能执行.根据翻译的方式的不同,可分为两类：“编译”方式和“解释”方式.执行过程分别如下：⑶数据库管理系统⑷服务程序：用于调试、检测、诊断、维护计算机软、硬件的程序,如连接程序Link,编译程序Editor等.2.应用软件㈣计算机的工作原理计算机的工作就是是顺序执行存放在内存储器中的一系列指令. 1.指令、指令系统与程序指令是一组能被计算机识别并执行的二进制数据代码,是让计算机完成某个操作的命令.一条指令通常由两个部分组成,前面部分称为操作码,后面部分是操作数.一台计算机的所有指令的集合,称为该计算机的指令系统.指令系统应具有以下功能的指令：⑴数据传送指令；⑵数据处理指令；⑶程序控制指令；⑷输入/输出指令；⑸其他指令.2.计算机的工作原理计算机的工作过程实际上就是执行指令的过程.计算机在执行指令的过程中,有两种数据在计算机系统的各部件之间流动,它们是数据流和控制流.计算机执行指令的过程可分为四个步骤：⑴读取指令；⑵分析指令；⑶执行指令；⑷更新计数器.四.微型计算机的硬件组成㈠主机微型计算机的硬件组成：1.主板2.控制芯片：决定了主板的结构和性能.芯片组一般由两个超大规模集成电路组成,分别称北桥芯片和南桥芯片.北桥芯片在主板中其中主导作用,所以被称为主桥.北桥芯片决定了主板的速度、性能、档次和质量.3.CPU用于衡量CPU性能好坏的技术指标主要有以下几个：⑴CPU字长；⑵总线宽度；包括数据总线宽度和地址总线宽度,其中,数据总线控制整个系统数据流量的大小.地址总线宽度决定了CPU可以访问的物理地址空间的大小,也就是决定了CPU能够使用的最大内存容量. ⑶工作频率与速度①主频、倍频和外频主频指的是CPU内部时钟频率,也就是CPU运算时的工作频率,通常主频越高,CPU的工作速度也就越快.外频指的是系统总线的工作频率,而倍频则是指外频与主频相差的倍数,两者的关系是：主频=外频*倍频.②总线速度：分为内存总线速度和扩展总线速度.⑷工作电压⑸数学协处理器⑹超标量4.内存储器根据其功能特征可以分为三类：随机存取存储器、只读存储器、高速缓冲存储器.5.系统总线系统总线可分为地址总线、数据总线和控制总线.⑴地址总线（AB）：用于传输内存储单元的地址或I/O接口的地址信息.地址总线的数量决定了计算机内存空间的大小.例如32位地址总线的寻址空间为：0到232-1,支持的最大内存储器的容量为4GB.⑵数据总线（DB）：用于在CPU与内存或者I/O接口之间进行数据的传递.它的数量取决于CPU的字长.⑶控制总线CB用于传送各种控制信号、时序信号和状态信息等.数量取决于COU的字长.⑷常见微型计算机系统总线①PC总线；②ISA总线；③MCA总线；④EISA总线；⑤PCI总线⑥AGP总线㈡常用外部设备及其接口根据外部设备与主机交流信息的方向和功能的不同,可以分为输入设备、输出设备和外存储器三大类.1.输入设备,主要有：⑴键盘；⑵鼠标,工作原理有机械式和光电式；⑶扫描仪；⑷手写板；⑸条形码阅读器；⑹光笔；⑺触摸屏.2.输出设备⑴显示器（CPT）：①阴极射线管显示器,性能指标有：a分辨率,分辨率越高,像素越密,图像越清晰；b点距：点距越小,像素越密,图像越清晰；c行频扫描；d帧频刷新频率,帧频指的是屏幕变换的快慢；e屏幕尺寸；②液晶显示器（LCD）⑵打印机打印机按工作原理可分为击打式和非击打式两类.常见的打印机主要有：a针式打印机（击打式）b喷墨打印机（非击打式）c激光打印机（非击打式的高精度打印机）⑶绘图仪3.常用外部总线接口微型计算机系统的外部总线接口主要有：⑴通用串行总线USB；⑵IEEE1394高速串行接口4.微型计算机的输入/输出接口I/O接口又称为设备控制器或适配器.常用的适配卡有：⑴显示适配器⑵多功能卡：将五种不同功能的适配器集成在一块电路板上,它们包括软盘驱动器接口、硬盘驱动器接口、串行通信接口、并行通信接口和游戏操作杆接口.①并行接口②串行接口③硬盘接口：主要有IDE、SCSI光纤和SATA 几种.⑶声音卡⑷调制解调器⑸网络适配器㈢外存储器常用的外存储器主要有软磁盘、硬磁盘、磁带、光盘和闪存盘等.⑴磁盘存储器：是微型计算机中使用最广泛的外存储器,分为：①软磁盘存储器：由软磁盘和驱动器两部分构成.软盘的存储容量可用下列公式计算：软盘容量=磁盘面数*磁道数*扇区数*扇区字节数磁盘存储器的特点：容量小、速度慢,但因磁盘和驱动器可以分开,易携带.磁盘上有写保护开关.②硬磁盘存储器硬盘容量=磁头数*柱面数*扇区数*扇区字节数；簇是磁盘上存储文件的基本单位,1簇=2n扇区.。
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信息技术基础知识点大纲第一章信息与信息技术1.1信息及其特征信息无处不在1.物质、能源和信息(information)是人类社会的三大要素。
2.信息指数据(data)、信号、消息中所包含的意义。
3.信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。
4.世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
P25.信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。
信息的载体和形态1.信息木身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。
2.语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
3.纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
4.相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。
5.不存在没有载体的信息。
信息的五个特征1.信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2.信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
3.信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。
4.信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
5.信息具有时效性。
1.2信息的编码1.信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
2.计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。
或称计算机只能识别机器语言。
3.冯•诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。
4.基本单位：字节，Byte简写“B” ；最小单位：位，bit简写“b”。
5.1B= 81)； 1KB=1O24B； 1MB 二1024KB； 1GB 二 1024MB。
6.n位能最多表示2"个数，能表示的最大十进制数是2"。
7.进位制标识：二进制(B),十进制(D),十六进制(H)8.二进制进位规则：逢二进一。
9.十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。
如7F H二0111 1111 B。
其中H和B是进制标识符。
=1*25+1*2 +1*22+1*2°=5310.二进制——十进制：按权展开。
如(110101)211.十进制——二进制：除2取余法。
如26二(11010 ) 21.2. 2字符编码:1.计算机内的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。
该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数,最左用“0填充”,可以表 2七128种编码。
2.其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90.26个小写字母97-122. 10个数字符号、32个标点及其他常用符号。
3.如（1）已知“A”的ASCII值为65,问“C”的ASCII值为多少?答:“C” 的 ASCII 值为 65+2=67。
（2）已知“A”的ASCII值为C1000001） 2,问“C”的ASCII值的二进制值为多少?答：=1000001+1+1=10000111.2. 3汉字编码1.汉字编码：汉字与西文字符一样，也是一种字符，在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。
2.汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。
3.常用的输入码：音码：按照汉字的字音特征编码，如智能拼音码。
形码:按照汉字的形体结构特征编码，如一五笔字型码。
音形码：以字音为主，辅以字型特征的编码。
形音码：以字型为主，辅以字音特征的编码。
4.1个汉字占2字节，2字节二2*8位二16位；能提供2‘6=65536个代码。
1个字符（包括英文字符）占1字节。
5.汉字的编码按照GB2312-1980标准，使用2字节编码。
6.会观察内码：如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的内码:50 43B8F6C8CBB5E7C4D4,问“个” 字内码是什么？答：因为英文占1字节，中文占2字节，所以“PC个人电脑”占10字节，1字节二8位，所以总共80位，每4位二进制转换成1位十六进制,所以对应的“个”字内码是：B8F61.2.4多媒体信息编码1.模拟量：连续、平滑变化的量称为模拟量（或模拟信息）。
容易失真受外界干扰。
2.数字化：将模拟量变成一系列二进制数据（或数字信息）。
如计算机处理的信息，光盘里记录的信息等。
数字技术将逐步取代模拟技术。
3.声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。
这个过程称“模数转换（A/D转换）”，承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。
4.数模转换（D/A转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。
5.采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟量值。
如CD采用的采样频率为 44. 1KIIZ,即每秒钟要采样44100次。
6.量化的分辨率：在量化时采用二进制位数称为量化的分辨率。
7.数字化声音的质量取决于采样频率和量化分级的细密程度。
8.采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程序也越好，数据量也越大。
9.像素（pixel）:图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排列起来构成一幅画，这些点称为像素（pixel）10.每个像素有深浅不同的颜色，像素越多，排列越紧密，分辨率越高，图像越清晰。
17. 1811. 彩色图像颜色种类越多，色彩越逼真，所需的储存空间也越大。
12. 黑白图像每个像素占1位，即1/8字节；彩色图像每个像素占3字节；灰度图像每个像素占1字节。
13 .视频是由连续的图像帧组成。
14. 我国视频使用PAL 制，每秒显示25帧。
15. 压缩是为了减少容量。
16. JPG ：是静态图像的压缩格式。
都是有损压缩MP3：是音乐信息的压缩格式。
MPEG-1：是VCD 压缩格式。
MPEG-2：是DCD 压缩格式。
无损压缩20.文件压缩是 如：Winzip （扩展名是.zip ）、Winrar （扩展名是.rar ）容量的计算LCD 容量计算如：CD 采样频率为44.1kHz, 16位量化分辨率，立体双声道，计算符秒数据量是多少？答：容量=44. 1kHz* （16/8字节）*2 （双声道）2. 黑白图像容量计算如：一幅分辨率为800*600像素的黑白图像所占的容量？答：黑白是2种信息,所以2n=2,位二1/8字节;容量二800*600*1/8 字节。
3. 彩色图像容量计算如：（1） 一幅分辨率为1024*768像素的彩色图像，每个像素使用3字节表示，那么图像容景是多少？答：容量=1024*768*3字节（2） 一幅分辨率为1024*768像素的256级灰度图像，容量是多少？答：2”二256, n=8位=8/8字节=1字节;容量二1024*768*1字节（3） 一幅分辨率为1024*768像素的彩色图像，每个像素使用16位表示，那么图像容量是多少？答：容量二1024*768*16/8字节4. 视频容量计算如：计算一段10秒钟长分辨率为720*576的PAL 制式的彩色视频的容量？答：PAI,制式为25帧即25幅图像，彩色图像通常每像素占3字节，所以一幅彩色图像容量二720*576*3字节，10秒钟容量二720*576*3*25*10字节 1. 3信息技术1. 3信息技术及其应用1. "IT” ： information technology,信息技术。
2. 数字化是信息技术发展的一个重要主题，己越来越深入地影响人们的口常生活。
3. 信息技术：是应用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。
4. 信息技术包含①微电了技术、②通信技术、③计算机技术和④传感技术等方面。
5. 微电了技术：是研究如何利用芯片内部的微观特性及一些特殊工艺，在一个微小体积中制成具有一种或多种功能完整的电路或器件。
或是指以大规模集成电路为核心的电了电路微小型化技术的总称。
6. 通信技术：是传递信息的技术。
7. 计算机技术：是处理、存储信息的技术。
8. 传感技术：是指对信息的采集、传递的技术。
1. 3. 2信息技术的发展历程1.人类五次信息革命：①语言的形成②文字的创造③造纸术、印刷术的发明应用④电报电话广播电视等的发明应用⑤微电了技术（电子计算机）与现代通信技术的应用和发展。
2.现代信息技术：以微电了和光电子技术为基础，以计算机和通信技术为支撑。
3.光电子技术：以光电子学的原理和光器件为基础的面向信息、通信、材料加工和能量传输等的应用技术。
4.现代光通信是让激光在光导纤维（简称光纤）中传播，提高了通信的速度和效率。
VCD、DVD光制就是光存储的一种载体。
5.现代通信技术：是指用现代科学技术手段来实现信息传递的一门技术学科。
6.通信：就是通过媒体将信息由一点（信源）传送到另一点（信宿）的过程。
7.计算机网络（computer network）：是将计算机通过通信和网络设备连接起来，按网络通信协议（protocol）进行通信的系统。
1. 3. 3信息技术展望1.摩尔定律：每隔18个月左右，微处理器的集成度增加一倍。
2.量子计算机：采用量子元器件3.生物计算机：如DNA计算机4.网格计算：网格（grid）:是一种将许多不同的计算机上的各种资源（CPU处理能力、存储空间或者数据）汇集起来，并将其应用到一个复杂的应用网络中5.机器人（robot）技术：是综合应用计算机、通信、感测、控制等技术的成果。
6.数字地球：就是将地球名处的资源、环境和生态信息，包括大气层、海洋和地球整体各圈层的信息，将它们与所在的地理位置联系起来，采用数字博物馆的方式把它们组织起来，使用计算机技术和网络技术实现对整个地球的数字描绘。
7.智能小区：在家庭设备联网基础上，将小区各户之间的家庭智能控制系统实现互联。
8.因特网2 （Internet?）:是以大学和公司为主，政府支持。
9.下一代因特网（Next Generation Internet,简称NGI）:是一个政府项目。
10.虚拟现实（简称VR）:是指计算机和网络技术生成的一种具有逼真的视觉、听觉、触觉和嗅觉效果的现实模拟环境，可以用人体日身的技能与它进行交互，在交互过程中将体验到“身临其境”的感觉，与人们在相应的实际现实中的“在场”感受相似或完全一致。
11.虚拟现实三层次含义：（1）利用计算机技术、网络技术、传感技术生成的一种虚拟的逼真实体，具有逼真的三雄视觉、立体听觉、有质感的触觉和嗅觉效果。
（2）使用者可以通过自身的形体动作与虚拟场景进行交互，即使用者的感觉器官在虚拟现实场景中的反应具有真实感。
（3）虚拟现实技术借助于各种三维传感设备，如头盔式立体显示器、数据手套、数据衣服、三操纵器等来完成交互。