教职工岗位职责
幼儿园教职工岗位职责（三篇）
幼儿园教职工岗位职责作为幼儿园教职工，岗位职责包括但不限于以下方面：1. 照顾和保护孩子的安全：教职工需要确保幼儿园内部和外部环境的安全，包括定期检查和维护教室、活动区域、游乐设施等，保证幼儿活动的安全性；同时，教职工需要负责保护孩子的身体和心理安全，避免幼儿受到侵犯或伤害。
2. 提供日常照料和护理：教职工需要负责给孩子提供基本的日常照料和护理，包括但不限于喂饭、换尿布、帮助上厕所、帮助幼儿简单的个人卫生习惯养成等。
3. 设计和组织寓教于乐的活动：教职工需要根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计和组织各种寓教于乐的活动，包括游戏、手工制作、音乐、舞蹈等，旨在培养幼儿的动手能力、想象力、合作意识等。
4. 教学：教职工需要为幼儿制定并实施适合其发展水平的教学计划，通过教学活动帮助幼儿学习常识、培养兴趣、发展技能。
教职工需要提供各种教学的材料和资源，并适时评估幼儿的学习进展。
5. 家校沟通：教职工需要与家长保持密切的联系，及时向家长反馈幼儿在幼儿园的表现、学习进展等情况，以便家长与幼儿园共同合作，促进幼儿的全面发展。
6. 培养幼儿的行为习惯和自理能力：教职工需帮助幼儿养成良好的行为习惯和自理能力，包括但不限于纪律性、卫生习惯、自我服装、自己整理用品等。
7. 课后照管和监督：教职工要确保幼儿在放学后的照管和监督，保证每个幼儿的安全和健康，避免发生意外。
8. 参与集体活动和学校管理：教职工需要积极参与幼儿园的集体活动，如学校教职工活动、庆祝活动等，同时要遵守学校的管理制度，参与学校的规章制度和会议、培训等。
9. 与同事合作和分享教学经验：教职工需要与同事相互合作，共同保持教学质量和团队的凝聚力，并有责任和义务分享教学经验，共同提高教学水平。
10. 不断学习和提升：作为幼儿园教职工，教职工需要不断学习和提升自己的专业知识和教育教学能力，参加各种教育培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法。
总之，幼儿园教职工是保障幼儿安全和健康成长，提供专业教育和照顾服务的重要角色，需要具备责任感、爱心和耐心，同时不断提升自己的专业素养和教育水平。
幼儿园教职工岗位职责
幼儿园教职工岗位职责一、岗位概述幼儿园教职工是指在幼儿园从事教育教学、管理和服务工作的专业人员。
他们承担着培养、教育和照应幼儿的重要责任，为幼儿的全面发展提供支持和指导。
二、岗位职责1. 教育教学任务（1）制定教育教学计划：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定具体的教育教学计划，包括教学目标、内容和方法等。
（2）教学实施：根据教育教学计划，组织和开展各类教学活动，包括课堂教学、游戏活动、户外探索等，以促进幼儿的认知、语言、社交和动手能力的发展。
（3）评估和记录：对幼儿进行评估，记录幼儿的学习情况和发展变化，及时与家长沟通反馈，为幼儿的进一步发展提供参考。
2. 管理工作（1）班级管理：负责班级的日常管理工作，包括幼儿的入园、离园手续办理，班级环境的布置和维护，幼儿的卫生保健等。
（2）幼儿档案管理：负责幼儿档案的建立和管理，包括个人信息、学习情况、健康记录等的整理和归档。
（3）家长沟通：与家长保持良好的沟通和合作关系，定期组织家长会议，及时向家长反馈幼儿的学习情况和表现。
3. 保教工作（1）照应幼儿的生活：负责幼儿的饮食、卫生、安全等生活照应工作，确保幼儿的身心健康。
（2）安全管理：制定安全管理制度和应急预案，保障幼儿的人身安全和环境安全。
（3）团队合作：与园所其他教职工密切合作，共同完成教育教学和管理工作，营造良好的团队氛围。
4. 专业发展（1）学习研究：不断学习和研究幼儿教育的理论和实践，提升自身的专业能力。
（2）参加培训：积极参加各类培训和学术交流活动，扩展专业知识和技能。
（3）自我评估：进行自我评估，及时发现和解决自身存在的问题，提高工作质量和效率。
三、岗位要求1. 学历和资质：具备幼儿教育或者相关专业的本科及以上学历，持有相应的教师资格证书。
2. 专业知识：熟悉幼儿教育的理论和实践，了解幼儿的发展规律和特点。
3. 教育技能：具备良好的教学能力和组织能力，能够根据幼儿的需求制定教学计划，并有效地组织和实施教学活动。
教职工岗位职责分工
教职工岗位职责分工职工岗位职责分工是一种管理手段，旨在明确每个职工在组织中的职责和任务，以便更好地发挥各自的专长和能力，提高工作效率和组织运营的质量。
下面是一些常见的教职工岗位职责分工的例子：1.行政职责：行政职责包括人事管理、办公室管理、文件处理、会议组织等工作。
该岗位的主要职责包括：-协助上级制定和执行人力资源计划；-负责招聘、选拔、培训和员工福利管理；-协助处理行政事务，如接待、会议安排、文件整理等；-协调和安排办公设施和设备的维护；-处理日常行政事务的处理，如保险和卫生检查。
2.教学工作职责：教学工作职责包括教学计划和课程设计、教学管理、学生评估等工作。
该岗位的主要职责包括：-制定和实施教学计划和课程；-备课和授课；-制定学生考核标准和方法；-组织和参与学生评估；-与学生家长和学校管理层沟通。
3.科研工作职责：科研工作职责包括科研计划、项目管理、实验研究等工作。
该岗位的主要职责包括：-制定和实施科研计划；-寻找和申请科研项目资助；-开展实验研究和数据分析；-与其他科研人员和学术机构合作；-撰写科研论文和报告。
4.学生事务职责：学生事务职责包括学生管理、班级管理和学生支持等工作。
该岗位的主要职责包括：-管理和指导学生，促进其学业发展和个人成长；-组织和参与学生课外活动；-处理学生纪律问题；5.后勤支持职责：后勤支持职责包括财务管理、设备管理、建筑维护等工作。
该岗位的主要职责包括：-负责学校财务管理和预算编制；-管理学校的设备和设施；-维护学校的建筑和环境；-协助组织学校的活动和仪式。
以上仅是一些常见的教职工岗位职责分工的例子，实际情况还要根据具体学校的组织结构和需求进行调整。
合理的职责分工可以提高工作效率，增强团队合作精神，为学校的发展和学生的成长提供良好的支持和保障。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版(三篇)
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版一、岗位职责1.根据学校的教育发展目标和教学计划，负责相应学科的教学工作，在规定的教学时间内完成教学任务，保证教学质量。
2.组织备课，合理安排教学内容和教学方法，提高教学效果。
3.指导学生学习，关注学生学习情况，及时给予帮助和指导，提高学生学习成绩。
4.参与制定教学计划和教学大纲，积极参与教育教学改革工作，提出合理化建议。
5.组织学生参加各种学科竞赛和活动，培养学生的综合素质。
6.及时批改作业和考试试卷，给予学生针对性的评价和建议。
7.参与学校的教育教学研究活动，提高自身的教学水平。
8.积极参与师德师风建设，履行师德师风岗位责任。
9.完成学校交办的其他教育教学工作。
二、任职条件1.具有教育、心理学、教育管理等相关专业本科及以上学历，履行教师资格申请程序，取得教师资格证书。
2.具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够灵活运用多种教学方法，有较强的教学能力，并能够根据学生的差异化需求进行教学设计。
3.具备良好的教育教学经验，熟悉相关教育法规和教学评价标准。
4.具备较强的组织能力、协调能力和沟通能力，能够有效地组织教学活动和与学生、家长和同事进行良好的沟通。
5.具有良好的职业道德和师德师风，能够以身作则，为学生树立良好的榜样。
6.身体健康，无不适宜从事教育教学工作的条件。
三、聘任条件根据学校所在地区的教育教学管理规定，校园招聘教职工需满足以下条件：1.申请者应符合国家教师资格条件，持有有效的教师资格证书。
2.申请者需通过校园招聘的面试和考核环节。
3.根据学校招聘需求，申请者应具备学校所需学科的专业背景和教学经验。
4.申请者需提供相关教育教学经验证明和推荐信。
5.根据学校所在地的教师招聘政策，申请者需提交相关材料，如个人简历、学历证书、教师资格证书等。
6.申请者需通过学校的考核和评价体系，获得优秀的综合评价成绩。
根据学校的聘任制度，聘任教职工需满足以下条件：1.具有教师资格证书，符合相关职务聘任的条件。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版一、岗位职责1. 执行教育部门的教育方针、政策和教学计划，负责完成学校布置的教学任务。
2. 认真备课，组织教学活动，培养学生的学习兴趣，提高学生成绩。
3. 关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生存在的问题，提供必要的帮助和指导。
4. 维护学校的秩序和学生的纪律，确保教学环境安全、和谐。
5. 积极参与学校的教学改革和教学评估工作，不断提高个人的教育教学水平。
6. 完成学校领导交办的其他工作任务。
二、任职条件1. 具备相应的教育学、心理学或相关专业的学士学位以上。
2. 具备中学教师资格证书，持有有效的教师资格证。
3. 具备扎实的学科知识和较高的教学水平，具备良好的教师职业道德。
4. 具备优秀的教学组织能力和沟通能力，能够有效地与学生、家长和同事沟通和合作。
5. 具备一定的管理能力和团队合作意识，能够协助学校完成相关的管理工作。
6. 具备较强的责任心和敬业精神，具有较强的适应能力和抗压能力。
7. 具备良好的身体健康状况，能够适应较为繁重的工作任务。
8. 具备中、高级职称者优先考虑。
三、聘任条件1. 通过面试和专业能力考核。
2. 具备相关工作经验者优先考虑。
3. 具备一定的教育教学研究能力和创新能力者优先考虑。
4. 具备一定的课外活动组织和指导能力者优先考虑。
5. 具备相关岗位所需的其他条件和资质。
总之，中学教职工在岗位职责上要负责完成教学任务，关心学生的学习和生活，维护学校的秩序和学生的纪律，积极参与教学改革和教学评估工作，完成学校领导交办的其他工作任务。
任职条件包括教育学、心理学或相关专业学士学位以上，中学教师资格证书，良好的教师职业道德，优秀的教学组织能力和沟通能力，一定的管理能力和团队合作意识，强调责任心、敬业精神和适应能力。
聘任条件包括通过面试和专业能力考核，具备相关工作经验、教育教学研究能力和创新能力、课外活动组织和指导能力，以及相关岗位所需的其他条件和资质。
教职工职责与管理制度
教职工职责与管理制度一、教职工的职责教职工作为学校的重要一员，肩负着培养和教育学生的重要使命。
他们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品德和人格。
教职工应当具备以下职责：1. 教学责任：教职工应当精心备课，按照教学计划进行教学，确保学生能够掌握所学知识和技能。
2. 学生管理责任：教职工负责对学生进行管理，包括学生的纪律管理和行为规范的培养，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
3. 学生评价责任：教职工负责对学生进行成绩评价和综合素质评价，确保评价公正、客观，帮助学生发现自身存在的问题，并提供帮助和指导。
4. 课外辅导责任：教职工应当积极参与学生的课外活动和辅导工作，提供学术、生活和心理方面的指导和支持，帮助学生全面发展。
二、教职工管理制度为了保证教职工能够履行他们的职责，学校需要建立一套完善的教职工管理制度。
这些制度可以包括以下方面：1. 定期考核制度：学校应当建立定期考核制度，评估教职工的教学水平和教育质量。
通过考核，可以发现教职工的优点和不足，并提供相应的培训和指导。
2. 奖惩制度：学校应当建立奖惩制度，对教职工的优秀表现给予奖励，对教职工的不良行为进行惩处。
通过奖惩制度，可以激励教职工积极工作，促进其职责履行。
3. 培训制度：学校应当定期组织教职工培训，提供教育教学方面的培训、管理方面的培训和专业发展方面的培训。
通过培训，可以提高教职工的专业能力和教育教学水平。
4. 激励机制：学校应当建立激励机制，通过提高待遇、提供晋升机会和提供发展空间，激励教职工积极进取，不断提升自己的教学水平和教育质量。
三、教职工职责与管理制度的关系教职工的职责与管理制度密不可分。
只有通过完善的管理制度，才能够确保教职工履行他们的职责。
管理制度可以为教职工提供明确的工作指导和管理准则，激励他们履行职责，并推动学校整体的发展。
同时，教职工履行职责也是管理制度的基础。
只有教职工认真履行自己的职责，才能够使管理制度真正发挥作用。
教职工岗位职责
教职工岗位职责一、教育理念与教学目标教职工作为一项专业的教育工作，必须要有明确的教育理念和教学目标。
教育理念即对教育的基本认识和价值观念，要求教职工以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
教学目标则是对学生所要达到的知识、能力和品格的具体要求，要求教职工能根据学生的差异有针对性地制定教学目标。
二、教学准备与教学设计教职工在进行教学工作之前，需要进行充分的教学准备和教学设计。
教学准备包括对教材内容的熟悉、教学资源的准备等；教学设计则需要针对学生的特点和教学目标，制定合理的教学活动、教学方法和教学步骤，并考虑到学生的情感需求和兴趣特点。
三、课堂授课与教学方式教职工在教学过程中，要注重课堂授课和教学方式的选择。
课堂授课需要保证教学内容的充实和有序，同时关注学生的参与和互动；教学方式则应根据教学目标和学生的学习特点灵活选择，可以采取讲授、讨论、实验等多种形式，以丰富教学过程。
四、学生评价与反馈教职工在教学过程中，需要及时对学生进行评价和反馈。
学生评价包括对学生学习情况的跟踪和评估，以及对学生的学习态度和行为的评价；反馈则是对学生评价结果的告知和指导，帮助学生了解自己的优点和不足，以便进一步提高。
五、学生管理与关怀教职工除了教学工作外，还要负责学生的管理和关怀。
学生管理包括对学生的行为规范和纪律要求的规定和落实；关怀则是对学生的身心健康和成长发展的关注和帮助，关注学生的心理需求和困难，为他们提供必要的支持和帮助。
六、课外活动与社团组织教职工除了课堂教学外，还要积极参与和组织学校的各类课外活动和社团组织。
这些活动和组织有助于学生的全面发展，提高学生的综合素质和能力，教职工要发挥自己的专业特长和经验，为学生提供更多的发展机会和资源。
七、教育研究与专业发展教职工作为教育工作者，要不断进行教育研究和专业发展。
教育研究可以提高教职工对教育问题的认识和理解，推动教育改革和创新；专业发展则是通过教师培训、学术交流等方式提高自身的教学能力和专业水平。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件（四篇）
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件中学教职工的岗位职责包括但不限于以下内容：1. 教学工作：负责指导学生的学习，组织、实施课程教学，完成教学任务，并对学生的学习情况进行评估和指导。
2. 班主任工作：担任班主任，负责所带班级学生的管理、教育和指导工作，包括学生的思想品德、学习、生活等方面的指导。
3. 教务管理：参与学校教育教学改革和管理工作，参与编制教学计划和教材，组织教学活动，并进行教学经验交流和研究。
4. 学生管理：负责对学生的行为、纪律进行管理，维护学校的学风和校风，进行学生的思想教育和心理疏导工作。
5. 学校文化建设：参与学校文化建设，组织开展各种文艺、体育和科技活动，推动学校的综合素质教育。
中学教职工的任职、聘任条件一般包括以下方面：1. 学历要求：通常要求应聘者具有本科及以上学历，相应专业的教育背景。
2. 职称要求：根据不同岗位要求，具备相应的专业职称（如高级教师、特级教师等）或者相应的资格认证（如教师资格证等）。
3. 教学经验：有一定的教学经验，特别是对于一些高级教职工岗位，需要有丰富的教学经验和较高的教学水平。
4. 综合素质：要求应聘者具备较好的沟通能力、组织能力、管理能力，有团队合作精神和创新能力。
5. 学科背景：对于担任某一学科教师的教职工，通常要求具备相应的学科知识和专业背景。
除此之外，还会根据学校的具体需求和岗位的特点，对应聘者提出其他的要求和条件。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件（二）中学教职工岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 教学工作：负责开展所授学科的教学工作，制定教学计划和实施方案，组织和管理教学活动，进行学生评价和考试。
2. 学生管理：负责班级管理工作，包括学生的学习纪律管理、行为规范教育、心理辅导等。
3. 教育教研研究：参与教育教学研究，积极参加学科教研活动，提高教学水平和教育教学质量。
4. 各类会议和活动组织：参与学校各类会议和活动的组织和实施，积极配合学校管理工作。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件一、中学教职工岗位职责中学教职工是指在中学从事教学和教育相关工作的人员。
他们肩负着培养教育下一代的重大使命，其岗位职责主要包括以下几个方面：1. 教育教学工作：中学教职工主要负责教育教学工作，包括根据教学计划制定教学内容、编写教材、备课等。
他们应具备良好的教学技巧和方法，能够很好地解释课程内容，引导学生进行学习。
2. 学生管理：中学教职工有责任对学生进行管理，包括班级管理、考勤纪律等。
他们要保持良好的教育环境，建立良好的师生关系，对学生进行教育引导，帮助学生成长发展。
3. 评估评价：中学教职工还要负责对学生进行评估评价，包括考试成绩评定、能力测评等。
他们要准确评价学生的学习成果，提供有针对性的反馈和指导，帮助学生提高学业水平。
4. 学科研究：中学教职工还要进行学科研究工作，提高自身教学水平和学科素养。
他们要关注教学研究动态，参加学术研讨会，开展教学改革和教育创新。
5. 学生发展指导：中学教职工还要对学生进行发展指导，包括职业规划、心理辅导等。
他们要了解学生的个性特点和发展需求，提供相应的指导和帮助，促进学生全面发展。
二、中学教职工任职、聘任条件中学教职工的任职、聘任条件一般包括以下几个方面：1. 学历要求：中学教职工通常要求具备本科以上学历，专业要与所从事的教学科目相关，如数学、语文、物理等。
高中教师还需要具备相应的高中教育专业知识。
2. 职业素养要求：中学教职工应具备良好的职业素养，具备较高的道德水平和职业道德观念。
他们应具备思维敏捷、语言表达能力强、有较强的责任心和耐心等。
3. 教学能力要求：中学教职工应具备较强的教学能力，包括教学方法、教学技巧、课堂管理等方面。
他们应具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够灵活运用教育教学手段。
4. 资格证书要求：中学教职工通常要求具备相应的教师资格证书。
根据国家规定，中学教师应取得师范类院校颁发的教师资格证书，且要符合相应的职业资格要求。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件范本
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件范本一、岗位职责1. 教学工作：1.1. 负责组织和开展教学工作，制定教学计划和教材，合理安排教学进度，确保教学质量；1.2. 积极开展教育教学改革，关注学生的个性发展，采用多种教学手段提高教学效果；1.3. 对学生进行全面评价，及时反馈学生的学习情况，并提供个性化指导和补课辅导；1.4. 参加学校教研活动，积极参与学科竞赛和课程建设，不断提高教学水平和科研能力。
2. 管理工作：2.1. 组织学生的纪律教育工作，促进学生遵守学校规章制度，维护良好校风；2.2. 协助学校行政人员进行教育管理工作，执行学校的各项管理制度；2.3. 积极参与班级和学校各项活动的组织和管理，加强师生之间的沟通与合作；2.4. 参与学校教学质量评估和校本课程建设工作，提出改进意见和建议。
3. 师德师风：3.1. 以身作则，模范师德师风，注重个人修养和职业道德教育；3.2. 尊重学生，关心关爱学生，倡导平等、公正、和谐的教育教学观念；3.3. 维护自身形象，不参与违法违纪活动，积极参加教师培训和学习，不断提升自身素质。
二、任职条件1. 学历要求：具有本科及以上学历，相关专业教育背景。
2. 专业技能：2.1. 具备扎实的学科基础知识，熟悉教学大纲和相关教学内容；2.2. 具有较高的教学能力和教学经验，熟练运用多种教学方法和手段；2.3. 具备较强的组织和管理能力，能够有效开展教学工作和管理工作；2.4. 具备良好的沟通和协调能力，与学生、家长和同事保持良好关系；2.5. 具备较高的师德师风，遵守职业道德规范，具有良好的职业操守。
3. 心理素质：3.1. 具备耐心和责任心，能够关心关爱学生，关注学生的身心发展；3.2. 具备适应能力和应变能力，能够应对教学中的各种问题和困难；3.3. 具备团队合作精神，能够积极参与团队活动和合作。
4. 聘任条件4.1. 具备中学教师资格证书或相关资格证书；4.2. 具备相关教学经验，有较好的教学评价和学科竞赛成绩；4.3. 具备相关学科教育研究成果，积极参与学术研究和教学改革；4.4. 具备良好的职业操守和道德品质，无不良记录；4.5. 具备相关专业培训或继续教育证明。
幼儿园教职工岗位职责
幼儿园教职工岗位职责一、岗位概述幼儿园教职工是指在幼儿园工作的专职教育工作者，主要负责幼儿园教育教学工作，包括教学设计、教学实施、学生管理等方面的工作。
二、岗位职责1. 教学设计：- 根据幼儿园教育教学大纲和教学计划，制定本岗位相关教学设计；- 设计适合幼儿认知和发展特点的教学内容和教学方法；- 制定教材选用和教学资源的计划。
2. 教学实施：- 按照教学设计，组织实施幼儿园教育教学活动；- 创设良好的教学环境，提供适宜的教学资源；- 关注幼儿的学习情况，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求；- 组织开展各类教育活动，如游戏、手工制作、音乐、舞蹈等。
3. 学生管理：- 负责幼儿的日常管理和教育工作；- 关注幼儿的身心发展，及时发现和解决幼儿的问题；- 维护幼儿的安全和健康，确保幼儿的生活质量；- 与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家庭中的情况。
4. 评估与记录：- 根据幼儿园教育教学大纲，对幼儿的学习情况进行评估；- 定期记录幼儿的学习和发展情况，形成幼儿档案；- 参与幼儿的评价和评估工作，为幼儿的发展提供参考。
5. 专业发展：- 持续学习和研究幼儿教育理论和教育心理学知识；- 参加各类培训和研讨会，提高教育教学水平；- 积极参与学校内外的教研活动，分享教学经验。
6. 其他职责：- 配合学校的各项工作，如安全管理、卫生管理等；- 完成上级领导交办的其他工作任务。
三、任职要求1. 学历与资质：- 具有幼儿教育或相关专业本科及以上学历；- 持有幼儿园教师资格证书。
2. 专业知识与技能：- 熟悉幼儿教育教学理论和幼儿发展心理学知识；- 具备教学设计和教学实施的能力；- 具备幼儿园学生管理和评估能力；- 具备良好的沟通和协作能力。
3. 综合素质：- 热爱幼儿教育事业，具有耐心和责任心；- 具备良好的职业道德和职业操守；- 具备较强的抗压能力和应变能力。
四、工作环境幼儿园教职工主要在幼儿园内工作，工作环境相对舒适，但需要长时间与幼儿接触，需要适应幼儿的活泼和嘈杂的环境。
教职工职责与权限规定
教职工职责与权限规定一、教职工的角色定位教职工是教育系统中重要的组成部分，其职责和权限的规定直接关系着教育教学的质量和效果。
作为一名教职工，首先要明确自己的角色定位，即理解教育工作的本质和目标，明确自己所承担的职责和使命。
只有明确了角色定位，才能更好地发挥职责和权力，在教育教学中发光发热。
二、教职工的教学职责作为教职工，最基本的职责就是进行教学工作。
教职工要全面负责教育教学工作的设计、组织、实施和评价。
在教学过程中，要根据学生的需求和特点，制定合理的教学计划和教学目标，灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的学习能力和综合素质。
同时，教职工还要注重教育教学研究，不断提升自己的教学水平和教育教学理论素养。
三、教职工的辅导职责除了教学工作，教职工还要承担辅导学生的职责。
辅导工作是教育教学的重要组成部分，它旨在帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题，促进学生成长成才。
教职工要关心学生的心理健康，积极开展学生心理辅导工作，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
此外，教职工还要承担生活辅导的职责，指导学生改善生活习惯和行为素养。
四、教职工的评价职责教职工要对学生的学业和行为进行评价，并对评价结果负责。
评价工作是促进学生全面发展的有效手段，也是激励学生进步的重要方式。
教职工要客观公正地进行评价，注重评价的科学性和针对性，及时反馈评价结果给学生和家长，帮助他们认清自己的优点和不足，进一步完善自己。
五、教职工的管理职责作为学校中的管理者，教职工还要承担一定的管理职责。
教职工要积极参与学校的管理活动，发挥自己的管理能力，推动学校各项事务的顺利进行。
此外，教职工还要协助学校领导履行管理职责，保持学校的良好秩序和正常运行。
六、教职工的创新职责教育教学工作需要不断创新，而教职工作为教育教学的主体，更应该具备创新的能力和精神。
教职工要关注教育教学领域的最新动态，积极开展教育教学研究，不断探索教育教学的新方法和新途径。
同时，教职工还要积极参与学校的改革和发展，为学校的发展做出贡献。
幼儿园教职工岗位职责
幼儿园教职工岗位职责一、岗位概述幼儿园教职工是指在幼儿园从事教学和管理工作的专业人员。
他们负责幼儿园的日常教育教学工作，包括教学计划的制定、教学活动的组织和实施、学生的评价和反馈等。
此外，他们还负责与家长的沟通和合作，确保幼儿园的教育目标得以实现。
二、岗位职责1. 制定教学计划：根据幼儿的年龄特点和教育需求，制定全面的教学计划，确保教学内容和目标与幼儿园的教育理念和教学大纲相符。
2. 组织教学活动：根据教学计划，组织并实施各类教学活动，包括课堂教学、游戏活动、实地考察等，以促进幼儿的全面发展。
3. 教育评价和反馈：根据幼儿的学习情况和表现，进行教育评价，并及时向家长反馈幼儿的学习进展和问题，以便家长和教师共同协助幼儿的成长。
4. 管理班级秩序：维护班级的良好秩序，确保幼儿在安全、和谐的环境中学习和成长。
包括管理幼儿的行为规范、维护教室的整洁和安全等。
5. 家长沟通和合作：与家长保持密切的沟通和合作，及时了解家庭情况和幼儿的特殊需求，共同为幼儿的发展制定合理的教育目标和方案。
6. 参与教育研究和专业发展：积极参与教育研究和专业发展活动，不断提升自身的教育教学水平和专业素养。
7. 管理教学资源：合理管理教学资源，包括教学用具、教材和教辅资料等，确保教学资源的充足和有效利用。
8. 协助幼儿园管理工作：根据需要，协助幼儿园的管理工作，包括招生、活动策划和幼儿园规章制度的制定等。
9. 学习与成长指导：为幼儿提供学习与成长的指导，帮助他们培养良好的学习习惯和品德修养。
10. 建立团队合作：与幼儿园的其他教职工建立良好的团队合作关系，共同为幼儿的发展和幼儿园的发展贡献力量。
三、任职要求1. 具备相关专业背景：拥有幼儿教育或相关专业的本科或以上学历，具备幼儿教育相关知识和技能。
2. 熟悉幼儿教育理论和实践：了解幼儿的心理发展规律和教育需求，熟悉幼儿教育的理论和实践，具备一定的教育教学经验。
3. 具备教学能力和沟通能力：具备良好的教学能力，能够根据幼儿的特点和需求设计和实施教学活动。
幼儿园教职工岗位职责
幼儿园教职工岗位职责一、岗位概述幼儿园教职工是指在幼儿园从事教育教学和管理工作的专业人员。
他们负责幼儿园的日常教学活动、幼儿的生活照料和管理工作，以及与家长的沟通和协调等任务。
本文将详细介绍幼儿园教职工的岗位职责。
二、教学工作1. 制定教学计划：根据幼儿园教育教学大纲和幼儿的实际情况，制定适合幼儿发展的教学计划。
2. 教学实施：按照教学计划，组织开展各类教学活动，包括课堂教学、游戏活动、音乐舞蹈、手工制作等，以促进幼儿的综合能力发展。
3. 教学评估：对幼儿的学习情况进行评估，及时发现问题，制定个别教育方案，提供个性化的教学服务。
4. 教育指导：根据幼儿的兴趣和特长，提供适当的教育指导，引导幼儿积极参预各类活动，培养他们的兴趣爱好和创造力。
5. 课程设计：参预幼儿园整体课程设计，为幼儿提供多元化的学习内容，促进他们全面发展。
三、生活照料1. 饮食管理：负责幼儿的饮食管理，确保幼儿获得均衡的营养，制定食谱并监督食品卫生安全。
2. 卫生保健：负责幼儿的日常卫生保健工作，包括洗手、清洁环境、保持室内外环境整洁等。
3. 安全管理：负责幼儿的安全管理工作，制定安全制度和应急预案，确保幼儿的人身安全和财产安全。
4. 睡眠管理：组织幼儿的午休和睡眠时间，保证他们的充足睡眠，提供良好的睡眠环境。
四、家长沟通1. 家长会议：组织家长会议，向家长介绍幼儿园的教育理念、教学计划和教学成果，听取家长的意见和建议。
2. 家访工作：定期进行家访，与家长沟通幼儿的学习和生活情况，了解家庭背景和特殊需求，与家长共同制定教育方案。
3. 交流反馈：及时向家长反馈幼儿的学习和生活情况，与家长共同解决幼儿在成长过程中遇到的问题。
五、管理工作1. 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括幼儿的入园、离园手续办理，班级环境的布置和维护，幼儿的出勤和请假管理等。
2. 师德师风：积极践行师德师风，做到言行举止端正，为幼儿树立良好的模范。
3. 团队合作：与园内其他教职工密切合作，共同制定教育教学计划，开展各类活动，提高教育教学质量。
幼儿园教职工岗位职责范文(4篇)
幼儿园教职工岗位职责范文一、教师岗位职责1. 负责制定和实施幼儿园教育教学计划，制定针对幼儿的学习目标和教学方案。
2. 负责进行幼教活动的组织和指导，包括游戏、手工、音乐、舞蹈等各类教育活动。
3. 负责观察、了解幼儿的个性特点和学习情况，及时调整教学内容和教学方法，提供个性化的教育服务。
4. 负责和家长进行沟通、协商，及时了解幼儿的家庭情况和需求，配合家庭进行幼儿的培养与教育。
5. 负责对幼儿的日常行为进行引导和规范，培养幼儿的自理能力和社交能力。
6. 负责幼儿园的安全工作，确保幼儿园环境的安全和卫生。
7. 参与幼儿园的教研活动，不断提升自身的专业素养和教育教学水平。
8. 负责记录幼儿的学习和成长情况，编写学生成长档案，定期向家长汇报幼儿的学习情况。
二、保育员岗位职责1. 负责照顾和管理幼儿的日常起居，包括生活习惯的培养、饮食卫生的保证等。
2. 负责幼儿的安全工作，确保幼儿园环境的安全和卫生。
3. 协助教师进行幼教活动的组织，引导幼儿参与各类教育活动。
4. 负责幼儿的晨检工作，及时发现幼儿的身体不适或异常情况，并及时向家长和园务主任报告。
5. 负责幼儿园的饮食管理，保证幼儿的营养摄入和饮食卫生。
6. 参与幼儿园的安全检查和防火工作，保证幼儿园的安全和秩序。
7. 协助教师进行幼儿的行为规范教育，培养幼儿的自理能力和社交能力。
8. 与家长进行沟通和协商，及时了解幼儿的家庭情况和需求，配合家庭进行幼儿的培养与教育。
三、园务主任岗位职责1. 负责幼儿园的管理和运营工作，制定和执行幼儿园的各项管理制度和规章制度。
2. 负责组织和实施幼儿园的各项工作，包括招生工作、财务管理、人员管理等。
3. 负责与国家相关部门的对接和沟通，确保幼儿园的合法合规运营。
4. 负责幼儿园的宣传工作，提高幼儿园的知名度和影响力。
5. 负责与家长进行沟通和协商，及时了解幼儿和家庭的需求，为家长提供专业的服务和咨询。
6. 负责幼儿园的安全工作，包括安全检查、消防安全、食品安全等方面的工作。
教职工岗位职责
教职工岗位职责一、岗位概述教职工是学校教育工作的主体，承担着教书育人、管理育人和服务育人的重要职责。
教职工需根据各自岗位的职责和要求，明确自己的工作任务和目标，不断提高工作效率和质量，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
二、具体岗位职责和任务1.教师岗位职责：（1）制定教学计划，完成教学任务，保证教学质量；（2）进行课程建设和教学资源开发，提高教学效果；（3）关注学生成长，做好学生指导和评价工作；（4）参加教学研究，探索教学改革，提高自身学术水平；（5）加强与其他教师的合作与交流，共同推进学校教育教学工作。
2.行政人员岗位职责：（1）负责学校日常行政事务的处理和管理；（2）制定学校各项规章制度和管理办法，维护学校的正常秩序；（3）负责学校的财务管理、资产管理等工作；（4）做好学校的宣传和对外联系工作；（5）为学校的教学和师生提供优质的服务和保障。
3.后勤人员岗位职责：（1）负责学校的后勤保障工作，提供良好的生活和学习环境；（2）维护学校的设施设备，保障正常运转；（3）负责学校的卫生、绿化等工作，营造优美的校园环境；（4）做好学校的安全保卫工作，维护校园安全稳定。
三、提高工作效率和质量1.合理规划工作，制定详细的工作计划和时间表，充分利用时间和资源；2.注重工作的系统性和条理性，分清轻重缓急，提高工作效率；3.不断学习和掌握新技能、新知识，提高自身的专业能力和素质；4.注重工作的反馈和总结，及时发现问题和不足，积极改进和优化工作流程和方法。
四、保证工作质量和标准1.严格遵守工作规范和标准，确保工作质量和效果；2.注重工作的细节和精确度，做到精益求精；3.积极参加培训和学习，不断提高自身的专业水平和能力；4.注重与其他岗位的沟通和协作，共同保证工作质量和标准。
五、保持良好的工作态度和心态1.热爱本职工作，具备高度的责任心和使命感；2.保持积极向上的心态，勇于面对挑战和困难；3.具备团队合作精神，积极参与集体活动和协作；4.保持良好的工作态度，尊重他人，礼貌待人；5.关注个人成长和职业发展，不断提升自己的综合素质和能力。
教职工岗位职责与要求
教职工岗位职责与要求一、教职工责任概述教职工是教育系统中的重要组成部分，承担着培养未来人才的重任。
他们的工作是多种多样的，要求他们具备一定的专业素养和责任心。
以下将从教师和职员两个方面详细介绍教职工的岗位职责与要求。
二、教师的岗位职责与要求1. 教学方面：教师是教学的主要承担者。
他们应熟悉所教授学科的知识体系，具备良好的教学能力和方法。
他们应当根据学生的学习特点和水平，制定合理的教学计划，进行高效的教学。
同时，他们还应注重培养学生的创新思维和实践能力，教导他们正确的学习方法和态度。
2. 课外指导方面：除了教学工作，教师还需要参与学生的课外活动。
他们应积极参与学校组织的各类课外活动，如社团、俱乐部的管理和指导，领导学生参加比赛和比赛等。
通过这些活动，教师可以培养学生的团队合作意识和社交能力，丰富他们的学校生活。
3. 责任心和职业道德：教师职业道德和责任心是其重要的要求之一。
教师要对学生负责，要关心他们的学习进展和成长。
同时，教师要具备良好的职业道德，不能利用自己的权力从事不当行为，不能给学生带来不良影响。
三、职员的岗位职责与要求1. 行政管理方面：职员是学校行政管理工作的重要力量。
他们要执行学校的规章制度，协助学校领导进行各项管理工作，如学生档案管理、考试组织和学校安全管理等。
他们还要与家长和社会交流，维护良好的学校形象。
2. 后勤保障方面：职员还要负责学校的后勤保障工作，包括学校设备和物资的采购、维修和管理。
他们要确保学校设施的正常运作，维护学校的日常秩序。
同时，他们还要做好学生的生活辅导工作，提供必要的支持和帮助。
3. 沟通协调方面：职员还要与教师和学生之间进行沟通和协调。
他们要了解教师和学生的需求，为他们提供相应的支持和帮助。
同时，他们还要协调教师、学生和家长之间的关系，解决各种问题和纠纷。
四、教职工的特殊要求1. 热爱教育事业：教职工应当对教育事业充满热爱，并能够为之付出努力和奉献。
他们应当明白自己的职责和使命，将教育事业放在首位。
幼儿园教职工岗位职责(4篇)
幼儿园教职工岗位职责幼儿园教职工的岗位职责主要包括以下几个方面：1. 教学工作：负责幼儿的教育教学工作，制定并实施教学计划，组织开展各类教育活动，提供全面的教育服务，促进幼儿的综合能力发展。
2. 管理工作：负责对所在班级或教学组的管理和组织协调工作，包括幼儿的出勤情况、个别幼儿的情况记录和跟踪等。
3. 评价与记录：对幼儿进行评价，编写幼儿的学习发展档案和成长记录，及时与家长沟通幼儿的学习情况，提供针对性的辅导。
4. 保教工作：负责幼儿的日常生活照料和保健工作，包括饮食、卫生、休息等方面的管理。
5. 家长工作：与家长保持良好的沟通关系，定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况、教育方针和发展情况，征求家长的意见和建议。
6. 安全工作：负责幼儿园的安全管理工作，确保幼儿的人身安全和财产安全。
7. 自我学习和提升：不断学习和研究教育教学方面的知识，提升教学水平和专业素养。
总之，幼儿园教职工的岗位职责是为幼儿提供全面的教育服务，促进幼儿的身心健康发展，营造良好的学习环境和氛围。
幼儿园教职工岗位职责（2）幼儿园教职工的岗位职责包括：1. 照顾幼儿的生活，包括饮食、卫生、休息等方面。
帮助幼儿建立良好的生活习惯。
2. 帮助幼儿进行基础教育，包括认识字母、数字、形状、颜色等等。
3. 组织开展幼儿园的教育活动，包括游戏、手工、音乐、运动等，培养幼儿的创造力和动手能力。
4. 协助幼儿进行小班教学，包括教授基本的语言表达、社交技巧等。
5. 关注幼儿的身心健康，及时发现异常，与家长沟通并协助进行解决。
6. 组织家长会、幼儿园活动，并积极与家长合作，进行家园合作教育。
7. 维护幼儿园的卫生环境，保持教室和设施的整洁和安全。
8. 参与园内教研活动，提升自身的专业能力与教育教学水平。
9. 辅助园长等上级领导完成一些行政工作，如幼儿档案管理、接待家长等。
10. 遵守幼儿园的规章制度，维护幼儿园的声誉和形象。
需要注意的是，不同幼儿园的具体岗位职责可能会有所不同，以上仅为一般性描述。
教职工岗位安全职责规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强学校安全管理，保障师生生命财产安全，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员、工勤人员等。
第三条教职工岗位安全职责是指教职工在教育教学、科研、管理、服务等工作过程中，按照学校安全管理制度和操作规程，履行安全职责，确保师生生命财产安全的行为规范。
第四条教职工岗位安全职责应遵循以下原则：（一）安全第一，预防为主；（二）以人为本，关爱生命；（三）责任明确，落实到位；（四）教育先行，培训提高。
第二章岗位安全职责第五条教师岗位安全职责（一）遵守学校安全管理制度和操作规程，加强安全教育，提高自身安全意识；（二）在教学活动中，严格按照教学计划进行，确保教学活动安全有序；（三）关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题，防止学生意外伤害；（四）加强课堂管理，维护课堂纪律，防止学生发生安全事故；（五）组织学生参加课外活动时，确保活动安全，防止意外伤害；（六）认真执行实验室安全操作规程，确保实验安全；（七）关注学生宿舍安全，定期检查宿舍设施，发现安全隐患及时报告；（八）加强网络安全教育，提高学生网络安全意识，防止网络安全事故发生。
第六条行政人员岗位安全职责（一）负责学校安全管理工作，制定学校安全管理制度和操作规程；（二）组织开展学校安全教育培训，提高教职工安全意识；（三）监督检查学校各部门、各岗位安全工作，确保安全措施落实到位；（四）组织开展安全隐患排查治理，及时消除安全隐患；（五）协调处理学校安全事故，落实安全事故责任；（六）负责学校安全档案管理，及时整理和归档安全工作资料。
第七条教辅人员岗位安全职责（一）负责学校设施设备的安全运行和维护，确保设施设备安全可靠；（二）负责学校实验室、图书馆、食堂等场所的安全管理，防止安全事故发生；（三）协助教师开展实验、实习等活动，确保活动安全；（四）负责学校车辆、消防安全管理，确保车辆、消防安全；（五）协助学校开展安全宣传教育活动，提高师生安全意识。
幼儿园教职工岗位职责
幼儿园教职工岗位职责一、岗位概述幼儿园教职工是指在幼儿园从事教育教学工作的专业人员，主要负责幼儿的教育和培养工作。
他们应具备丰富的幼儿教育经验和专业知识，能够熟练运用教学方法和教育技巧，关心幼儿的身心健康发展，积极参与幼儿园的管理和协调工作。
二、岗位职责1. 制定教育教学计划幼儿园教职工应根据幼儿的年龄特点、发展需求和课程要求，制定符合幼儿园教育目标的教育教学计划。
他们需要根据幼儿的个体差异，制定个别化教学计划，确保每个幼儿都能得到适当的教育和培养。
2. 实施教育教学活动教职工需要根据教育教学计划，组织和实施各类教育教学活动。
他们应通过多种教学方法和教育资源，培养幼儿的认知、语言、社交、情感等方面的能力。
同时，他们需要关注幼儿的身心健康，确保幼儿园的教育环境安全和卫生。
3. 观察和评估幼儿发展教职工需要观察和评估幼儿的发展情况，及时发现幼儿的潜在问题和困难，并与家长进行沟通和合作，制定个别化的教育计划。
他们还需要记录幼儿的学习和发展情况，为幼儿的评估和跟踪提供依据。
4. 与家长沟通合作教职工需要与家长保持密切的沟通和合作，了解家庭环境和幼儿的需求，共同关注幼儿的发展。
他们应及时向家长反馈幼儿的学习和行为情况，提供家庭教育指导和支持。
5. 参与幼儿园管理和协调工作教职工应积极参与幼儿园的管理和协调工作，包括参与教研活动、制定教育教学计划、参与教材选用和教育资源的开发等。
他们还需要与其他教职工进行良好的团队合作，共同促进幼儿园的发展和提高工作效率。
6. 继续学习和专业发展教职工应不断学习和提升自身的专业知识和教育技能，参加各类培训和进修课程，不断完善自己的教育教学能力和专业素养。
他们还应关注教育教学领域的最新发展和研究成果，积极应用到实际教学中。
三、任职要求1. 具备幼儿教育专业知识和教育心理学基础；2. 具备良好的沟通和协作能力，善于与幼儿和家长进行有效的沟通；3. 具备较强的观察和评估能力，能够准确判断幼儿的发展情况；4. 具备较强的组织和管理能力，能够有效地组织和实施教育教学活动；5. 具备较强的应变和解决问题的能力，能够应对突发情况和困难；6. 具备良好的职业道德和职业操守，能够以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
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教职工岗位职责
一、年级组长岗位职责
1、组织本年级组教师的政治学习。
2、定期召开本年级组教师会，围绕学校中心工作，研究加强学生德育工作的有力措施，以保证本年级学生保持优良的精神风貌。
3、根据需要，组织召开年级家长会或年级学生会。
4、组织开展本年级教师和学生的活动。
5、帮助解决班主任工作中遇到的困难和问题，把年级组建成结合、协作、积极、向上的育人集体。
6、做好年级活动记录，期末作出年级组工作书面总结。
二、教研组长岗位职责
1、负责制定教研活动计划。
2、组织开展教研活动（学习大纲、研究教材、教法、进行专题讨论，学习经验文章等）
3、组织开展集体备课，听课、评课活动，组织年级教研课。
4、对本组教师的教学工作情况经常了解检查。
协助教导处做好本学科教学进度和教学质量的检查工作。
5、热情帮助青年教师和有困难的教师提高教学水平，把教研组建设成结合、协作、积极向上的育人集体。
6、组织好期末考试的集体阅卷工作，如实填写考试情况简表，做好质量分析。
7、做好教研活动记录。
期末作出教研组工作书面总结。
8、向分管行政汇报本教研组工作。
三、班主任岗位职责
1．认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。
2．根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种详尽要求，培养班级康健的集体舆论和优良的班风，打造班级特色，为创建优异班集体而努力。
3．加强学习目的性教育，培养学生的深刻的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养优良的学习习惯，充分发挥学生的醉心和特长，促进学生素质和个性调和统一地发展。
4．关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。
5、安全教育常抓不懈，对学生在校内外的学习、活动有明确的安全要求。
坚持带领集体放学，一、二年级的班主任做到与家长当面交接。
如需留学生，需与家长取得联系。
6．指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。
7．指导课外活动、积极做好各任课教师和各种教育力量的统一协调工作，指导学生家庭教育。
8．搞好班主任的计划和总结，做好日常教育工作的记录，完成学生的操行评定工作。
四、任课教师岗位职责
1、努力学习贯彻国家教育方针，深入钻研课程标准和教材，确定本学科本年度(或学期)的教学目的要求和任务，指定好教学计划并认真实施。
2、根据课程标准，教材及学生认知水平的实际，制定课时计划，以新课程理念确定与改进教学方法，提高教学质量。
3、认真备课、上课、批改作业和课外辅导，做到对所教的每个学生全面负责。
4、有用的利用每课时，把基础知识讲准、讲清，把基础训练搞结壮，并注意揭示规律，教给方法，培养能力，做到有用利用40分钟课堂教学。
课前应做好好教学设备、器材、资料等选择，设计和准备工作。
5、积极参加教研活动，虚心学习先进经验，努力钻研教育理论，系统学习专业知识，不断提高文化知识水平和教学业务水平。
6、主动与班主任配合，共同做好学生的思想品德教育工作，使他们不断端正学习态度，明确学习目的，较大限度地调动学生的学习积极性，做到管教管导。
7、注意教学卫生，培养学生优良的学习品质和学习习惯。
8、认真开展第二课堂活动，做到有组织、有内容、定时间、定地点，确有成就。
9、按照学校的要求，实事求是地做好日常以及期中、期末学生学习质量考核测试工作。
每次测试后，要认真进行分析、总结，制定改进措施。
每学期至少应将自己的教学情况向学校领导汇报一次。
10、每学期要全面地、辩证地做教学工作总结，肯定成绩，探求规律，查找差距，正确地评估与分析自己的教学工作，提出进一步改进的意见和措施，以不断提高自己的教学工作水平和教育教学理论水平。
五、值周教师岗位职责
1、每周设值周教师7名，其中包括值周行政一名。
2、值周教师7：50上岗，佩戴标志。
值周领导在学校门口检查指导，其他老师分别检查楼外和楼内安全、秩序以及卫生情况。
3、值周行政利用每周五全校教师会后的时间，召集值周教师开会，布置下一周的值周工作。
4、课间要在操场及楼道巡视。
检查课间活动及操场卫生情况，如发现班级出现纪律、卫生不好的状况，要及时给予教育帮助，帮助不改的要按要求扣分。
5、对各班间操及集队、眼保健操情况及时进行检查。
6、值周教师每天要指导值周生做好值周工作。
7、学生放学后，值周教师要进行清校检查。
8、值周教师在检查中要严格、认真、公正，并认真做好检查记录。
并将本周的值周情况统计表交大队部进行总结、评比。