百度《最后的时刻》 孙桂琴
最新湘教小学音乐四年级上册《3第四十五告别交响曲》PPT课件
奥地利作曲家海顿一向被冠以“交响乐之父”和“弦 乐四重奏之父”。作为一位纯粹得古典主义者，海顿得 创作是非常富于创新精神得，他1772年创作得《升f小调 第45交响曲“告别”》就是其最富于想像力得作品之一。
《告别交响曲》并不是一部伤感得作品，而是有着幽默 得情趣，标题“告别”源于一个真实得故事：海顿得雇 主尼古劳斯亲王非常迷恋他在埃斯特黑扎城堡得宏伟宫 殿和美丽花园，每年都要带乐师们去那里驻留。1772年， 尼古劳斯亲王停留得时间比往年更长，乐师们越来越无 法忍受，便向海顿求援；于是海顿就创作了这部《告别 交响曲》，并在末乐章中暗示亲王尽早返回维也纳。在 这个末乐章结尾得柔板处后只剩下两把小提琴将乐曲引向尽头。在第 一次为亲王演出时，在演奏这段柔板得同时，乐师们一个接一 个分别演奏完自己得声部，吹熄谱架上得蜡烛，然后离开，最 后只剩下包括海顿在内得两个小提琴演奏者，当他们也要离去 时，亲王似乎感觉到这种暗示，次日，亲王返回了维也纳。
交响曲所使用得升f小调，这在当时是非常鲜见得。第一乐章 很有冲击力，如浪潮般一浪紧接一浪，中部有一段很短得平静 而柔美得间奏；第二乐章如梦幻一般；第三乐章是一支小步舞 曲，包含了一支由圆号演奏出得古老得格里高利圣咏曲调；末 乐章开始像是谐谑曲，快速而轻巧，当乐器一个一个消失在静 寂之中得时候，会给人一种恋恋不舍得感觉。
集结号剧本
《集结号》故事梗概战争，犹如一场死神的盛宴。
一旦踏上战场，就等于随时准备献出宝贵的生命，然而对于谷子地来说，还有比生命更宝贵的，那就是属于九连47个弟兄的崇高荣誉。
他用尽毕生的时间去寻找死难的战友们，无论如何都要将荣誉归还给这群年轻的英烈。
1948年的淮海战役，中国人民解放军与国民党军队的战斗空前惨烈。
九连连长谷子地接受了一项阻击战的任务，他与团长约定以集结号作为撤退的号令，如果集结号不吹响，全连必须坚持到最后一刻。
一座废弃的旧窑场里，47名战士奋勇厮杀，终究火力悬殊寡不敌众，谷子地亲眼看着战友们一个个死去却无能为力。
排长焦大鹏是谷子地的左右手，他在临死之前说自己听到了集结号响，让谷子地带着仅剩的几个弟兄撤退，战士中有人附和有人反对，大家对此产生了分歧。
谷子地此时发现友邻部队早已撤退，他怀疑是自己忽略了号声，导致战友们枉送性命。
强烈的震惊和内疚之下，他携带炸药包奔出窑场只身前往敌军战壕。
其余战士最终全部阵亡。
谷子地受伤后却被解放军当作敌军士兵俘虏。
在后方的医院里他才得知，自己原来的部队番号已经取消，他不仅难以证明自己的真实身份，甚至战死的47个弟兄都将被视为失踪者……谷子地设法加入解放军炮兵部队，跟随队伍的步伐南征北战，他生存的唯一动力只是为死去的战友找回应有的荣誉。
即使时光飞逝事过境迁，即使历史已渐渐被人淡忘，那刻骨铭心的兄弟情谊却丝毫不减，在谷子地的脑海里，永远鲜活的是自己那些兄弟们的影像：王金存，焦大鹏，姜茂才，吕宽沟……可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
与谷子地一样执着寻找的还有孙桂琴，指导员王金存的妻子。
直到遇到谷子地，她才确信自己的丈夫早已战死他乡。
蒙受冤屈的两人有着共同的哀伤与信念，他们一起踏上了求证之旅。
谷子地把孙桂琴介绍给自己在炮兵部队时的挚友赵二斗，见证他们喜结良缘。
当他们终于回到当年发生血战的旧窑场，却发现战场遗址已因煤矿开采而面目全非。
除了谷子地之外，没有人知道，甚至没有人相信就在这个窑场下面，躺着几十名壮烈牺牲的战士。
教科版六年级下册《最后的时刻》教学设计
教科版六年级下册《最后的时刻》教学设计
关艳梅;唐卓梅
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2012(000)016
【摘要】教学内容：教科版小学语文六年级下册第三单元《最后的时刻》。
教材简析：本篇课文是小说《红岩》的节选，塑造了一个对革命事业无比坚贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。
【总页数】1页(P37-37)
【作者】关艳梅;唐卓梅
【作者单位】宁安市石岩镇石岩学校;呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树镇第一小学【正文语种】中文
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《最后的时刻》教学实录
《最后的时刻》教学实录一、导入师：同学们好，这节课孟老师要和大家共同来完成。
知道这节课我们要认识的主人公是谁吗？生：江姐师：关于江姐，你了解多少？生1：江姐是位女共产党员，她的丈夫被敌人杀害了，她沿着她丈夫的路继续战斗。
生2：江姐原名江雪琴。
生3：江姐原名江竹筠，1948年被捕，1949年11月14日被杀害。
师：江竹筠的“筠”应该读作“jūn”。
（出示图，简介）这就是江姐，在被捕之后，国民党特务妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。
然而面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。
在狱中依然与敌人斗志斗勇。
这节课就让我们一起走进江姐——最后的时刻（板书）（齐读）师：“最后的时刻”指什么？生：临就义前的时刻师：也就是她生命最后的时刻。
谁？生：江姐。
师：结合课题你一定知道了课文写的是什么事？生：这篇课文写了江姐在就义之前，生命最后的时刻所发生的事。
二、初读师：看了大家预习的很充分，考考大家，敢接受挑战吗？（出示）草拟提纲玫瑰手铐渣滓洞生开火车读。
师：（出示关于渣滓洞的图片）相关介绍：渣滓洞集中营，就是关押江姐的地方，这里三面环山一面是沟，地理位置非常隐蔽，这里有着令人闻风丧胆的刑讯室，充满了各种各样残忍的刑具，渣滓洞简直就是人间地狱，今天我们就要学习的就是江姐在渣滓洞中度过的——最后的时刻（指板书）师：在生命最后的时刻江姐都做了些什么呢？请你默读课文，然后找一找，画一画，想一想江姐是个怎样的人？三、汇报（一）处理文件师：谁找到了？汇报生：我找到的是第二自然段：“一听见喊她的名字……梳着她的黑发。
”生：这一段是写江姐在生命最后的时刻藏起党的文件的事情，我抓住了“不慌不忙”这个词。
师：这是对江姐什么的描写？生：神态。
（板书）师：你看出她是个怎样的人？生：面对死亡从容镇定。
（镇定）（板书）师：你听出来什么？生：“塞”的读音应该读“sāi”，她读错了。
师：这段中还有对江姐什么的描写？生：动作，分别是“塞、跳、拿起、梳”师：这是对江姐——动作的描写（板书）师：为什么塞在另一个同志的床铺下面？生：怕被特务发现。
佳木斯的话剧与歌（舞）剧（续）
佳木斯的话剧与歌（舞）剧（续）作者：梁洪杰来源：《剧作家》 2019年第4期梁洪杰第五阶段：1979年—2018年，此阶段可称为改革开放阶段。
1979年年初，恢复、重排了《8·26前夜》，更名为《特别代号》（导演孙锡贵、青华）。
4月，为纪念五四运动六十周年，恢复、重排了《雷雨》（导演李秋）。
7月，为配合“进一步做好计划生育工作”，排演了三幕喜剧《甜蜜的事业》（导演高枢文、董志诚）。
8月至10月，排演了八场话剧《救救她》（导演董志诚、孙锡贵）。
同月，还排演了表现中日人民友好情谊的八场话剧《泪血樱花》（导演李秋）。
9月，恢复、重排了郭沫若的四幕五场古装悲剧《孔雀胆》（导演苗春生、青华）。
当年，还排演了《约会》《柜台》《爸爸病危》等小戏下基层演出。
1980年年初，特邀中央戏剧学院教师葛文骅排演了六场话剧《唐人街上的传说》。
3月，在市工人文化宫演出了本团创作的七场话剧《U3何处去》（编剧于戈、孙琦、肖禄、高枢文；导演高枢文、董志诚、青华）。
4月末，在市青少年宫演出了根据大仲马的小说《基度山伯爵》改编的七场话剧《基度山恩仇记》（导演李秋）。
6月，排演了《姑娘，跟我走》，后改名《家庭与法庭》（导演孙锡贵、高枢文）。
7月，由在中央戏剧学院导演系学习、回来度暑假的梁洪杰导演了六场话剧《深夜静悄悄》（又名《10·31案件》）。
此戏通过为10·31冤案平反而展开的一场执行法制与破坏法制、平冤与反平冤的激烈斗争，热情地宣传了十一届三中全会以来党中央的路线、方针和政策，歌颂了在贯彻“两法”过程中涌现出来的大公无私、依法办事的执法干部，表现的是平冤惩恶、光明一定要审判黑暗的主题。
此剧是一部富有惊险和强烈心理色彩的逻辑推理正剧。
它情节曲折、起伏跌宕、层次清晰、引人入胜。
在艺术手法上，一改以往惊险剧和侦探剧所常用的，只是表现警方如何以智慧和侦探手段将罪犯逮捕与罪犯想方设法、千方百计逃脱落网的过程，而是运用面对疑团，采取逻辑推理和反复调查、分析研究，如同层层剥笋的手法，逐渐排云驱雾，最后，将罪犯一网打尽。
王璞散文《孙桂琴》赏析
王璞散文《孙桂琴》赏析【作者小传】王璞，女，文学博士，作家。
出生于香港，20世纪50年代初，当记者的父亲带领全家返回大陆，曾在北京居住。
50年代末，父亲被划成“右派”发配到偏远小镇西尼气（属于内蒙古自治区呼伦贝尔市牙克石市）劳动。
60年代初，母亲带领孩子们回到湖南老家，在那饥寒时代，让全家神奇地逃脱被饿死的命运。
王璞从小热爱阅读，高中毕业之后，在伙伴们中流传的那些“地下”名著，她只要拿到手都如饥似渴地阅读。
她做过工人，做过编辑，并坚持写作。
90年代初，她回到香港恢复了香港身份，在香港岭南学院任教。
王璞的小说多从自己的切身感受出发，写大时代中人与人的关系，语言细腻，情节逼人，具有独特的感染力。
近年主要作品有：中篇小说《沉默》，长篇小说《我爸爸是好人》（《收获》长篇小说专号2009年秋冬卷），《猫部落》（《收获》2010年第2期）。
长篇小说《补充记忆》获香港天地图书第一届长篇小说奖季军，长篇小说《么舅传奇》获天地图书第二届长篇小说奖冠军、第六届香港中文文学双年奖小说奖。
【作品解析】读完这篇写小伙伴的散文，我和我的小伙伴们都惊呆了。
【原文】《孙桂琴》我在好几篇小说和散文里写到过孙桂琴。
好几次用的还是她的真名，她是唯一一位我在小说里敢用其真名的人物，我想，这是因为我有把握，孙桂琴绝对不会看到我写的书，即便是看到了，不管她觉得我把她刻画得如何，也不会向我提出抗议。
而只是会用那种化石般稳定的笑容看着我，对我说：“好着呢。
”孙桂琴是我们班上唯一住在铁道东的女孩子。
当刘老师得知我们家从西尼气林业局大院搬到铁道东去了时，便在课堂上向全班同学查问：“谁住铁道东？住铁道东的举手！”四五条手臂举了起来，刘老师一眼就选定了其中的一条：“噢，就一个女同学，孙桂琴，那就是你了！以后你负责送你这小邻居回家。
记住啦！她出了事唯你是问。
”没人质疑刘老师这种偏心眼的口气。
孙桂琴自己更是忙不迭地点头。
事情明摆着，我跟比我大三岁的孙桂琴站在一起，她高高壮壮的，简直可以把我背起来（她后来也的确背过我）。
学习宣传老兵精神
1.28 毛主席送的三粒种子九○团冯子兴口述秦桂莲冯艳泽整理1969年10月中旬，赴北京参加国庆20周年观礼的五师代表张永贵，带回了毛泽东送的46颗向日葵种子。
师团闻讯欢庆之至，给九〇团留下3颗种子。
经团党委研究决定，将种植向日葵作为一项重要的政治任务，把它交给“四好连队”——民兵三连。
三连领导高度重视，指导员张明山、连长王志都亲自考察选址，考虑到风沙、盐碱的情况，最终选择通往艾比湖的总干排堤坝南面的一块“风水宝地”。
第二年春天，两位连领导带着三连民兵按团里的决定，先划好太阳的形状：直径两米的“红心”圆圈，外围几十道“光芒”；再将3颗向日葵种子种在“红心”里，同时，精心挑选本团的葵花种子，沿着道道“光芒”种好。
并指定二排四班政治可靠、忠厚老实的我和另一位战士负责管理。
从春天种子种下到秋天向日葵收获，我们两人日夜荷枪实弹，不允许任何人靠近向日葵基地半步，只有团连领导可以。
那时候，我们晚上也要端着58式半自动步枪，守卫在地边，困了就立即来回走动。
总之，不让向日葵丝毫受损。
那年，三颗种子都发芽、生根、开花、结果了。
在收获的那一刻，我俩喜极而泣，终于光荣完成任务了！2.14一份白皮面两角钱一四三团张万昌提供李学延整理1965年5月22日，一四三团组织连以上干部，进行春季生产大检查。
所有人员分为三个大组，各大组又分小麦、棉花、玉米和甜菜四个小组。
团长张洪参加我们这个大组，各小组严格按照规定项目，进行细致检查。
要求每个人必须在11点半，到达14连集合。
那时没有什么车，到哪里去，都是走路。
快到中午时，团长说：“今天任务很重，已经检查了5个单位，下午还有6个单位需要检查，中午就在曹家坡公路边的营业食堂吃饭。
大家一听要到小食堂吃饭，个个都十分高兴，我也逗趣地说：“团长今天真大方，叫我们到营业食堂吃一顿。
”张洪团长笑了，他说：“为什么到这个食堂吃饭呢？是因为这里吃饭，很便宜，一碗白皮面才两角钱，辣子、酱油、醋都不要钱，还可以免费喝面条汤。
最后的时刻教学课件PPT文档27页
“要勇敢一些！每一个革 命者，当他面临着最后的 考验的时候，都应该—— 脸不变色，心不跳！”
为什么江姐牺牲前会这样 的从容镇定，就是因为她是
处理文件
整理着装 深情告别
齐读课文1、2自然段，读后把江姐 处理文件时的句子画出来。并说说 你感受到江姐的哪些精神品质。
品读课文：巧妙处理文件
江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论 纲。一听见喊她的名字，她（ 不慌不忙 ） 地把未写完的讨论提纲（ 塞 )在另一 个同志的床铺下面，随即（ 跳 ）下床 来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像 （ 平常一样 ）梳着她的黑发。
革命者
她有坚定的_______
信念，顽强的意志，当面临最后 考验的时候，才会从容镇定，毫 不畏惧。
带着对革命必胜的信心，江 姐大步向门口走去。她走到门口又 停了下来，回头向室内看了一眼。 熟悉的八张双层铺，一张小条桌， 墙上的破镜子……
江姐面对着朝夕相处的战友， 她有多少话要说呀。她会对同志们 说些什么呢？
这一看，不是意志的动摇， 这一次回眸，寄托了江姐对生命的 留恋，对亲人的牵挂，对战友的不 舍。千言万语汇成了一句“同志们， 永别了！”牢门外等待江姐的死亡， 让我们一起感受一下江姐和其他难 友在生命的最后时刻的悲壮情怀。 让我们带着赞颂和敬仰齐读最后一 段吧！
作者巧妙地抓住江姐的语言、 动作、神态等进行细致地刻画， 使江姐高大的形象跃然纸上，富 有感染力，我们在写作时也可以 抓住人物的语言、动作、神态、 心理、外貌等对人物进行刻画， 使你笔下的人物更加生动形象， 栩栩如生。
在生命最后的时刻，江 姐没有惧怕死亡，她把死亡当做 最后的考验，用自己的意志与敌 人进行又一次的战斗，她会坚定 对自己说 “要勇敢一些！每一个
集结号主题
这样做的用意在于，它通过引发人们对谷子地和他部下的命运的深切同情，和对组织上的冷漠的抱怨，解构了人们对影片的党化教育主题的反感和抵触情绪。然而，随着故事情节的发展，这个包袱慢慢地被解开了，影片告诉我们这一悖谬其实是虚假的，只是一个佯谬。通过司号员之口，我们被告知团长是在发现大部队有可能被敌人咬死的情况下，为了拖住敌人才没让吹号，同时，通过让团长也在一个类似情景下牺牲的方式，消解了人们对团长存在的对党化教育的抵触情绪[7] ，《集结号》确实作了一些新的努力，通过反传统的方式来承继传统，通过表层意义上的解构来实现更深意义上的建构，可以说是《集结号》在表现手法上的一个主要创新。影片的一个最核心的情节是，团长在向谷子地下达打阻击的命令时，让他听到集结号后方许撤退，但是，谷子地一直盼望着的集结号却始终没有吹响。
经过30年的改革开放，中国在经济建设上取得了重大的成就，但是，整个社会在最基本的价值观上却陷入越来越严重的分裂和紊乱之中。执政党内当下的主流思潮倾向于认为，弥合这种分裂，进行精神文明建设的基本路向应该是，不断地回溯到执政党早期的艰苦岁月，从而从党创建之初的政治信念和道德热情中去汲取精神力量，然后，用这种精神来教化整个社会。这种原教旨主义的精神文明建设路向导致的一个结果就是，在我们的文化空间中，原先早已沉寂的“红色经典”重新开始热播，各种“红色记忆”被再度挖掘，新一代主旋律艺术家们则顺势创造了像《激情燃烧的岁月》、《亮剑》这样的“新红色艺术”，试图在一种新的审美趣味下，重现执政党通过武装斗争夺取国家政权时的艰难经历。《集结号》正是从这股艺术思潮中涌现的，同时，又将这股思潮推到了一个新的高度，这不仅仅是由于相对而言，它在审美品味上更为现代和更加纯正，更为重要的是，它在思想上也更有深度，在这一系列艺术作品中，惟有《集结号》才真正触摸到了极权主义运动的灵魂，揭示了极权社会得以构成的精神逻辑。从这种意义上说，《集结号》可以当之无愧地被看作，“红色艺术”在我们这个后极权时代的新经典。《集结号》继承了“红色艺术”的一个最核心的精神传统，并试图在某种更具现代性的语境中对其加以重建。对一个社会来说，精神文明建设的核心任务就是如何通过提供某种文化样式，来帮助个体给自我的生命赋予某种终结意义。一般而言，一种宗教或道德文化，总是通过为个体的自我人格和某个他者人格之间规定某种规范性关系的方式，来倡导一种带有终极性的精神价值的。比如，在基督教文化中，就是通过确立我与神的关系，即在自我人格对一个超验的神圣人格的确信、仰慕和顺服中，来规定自我生命的终极价值的。[2]
中国传媒大学第二章配音知识
中国传媒大学第二章配音知识为《音乐之声》中的男爵夫人配音的是谁？张同凝潘我源林彬苏秀《中锋在黎明前死去》是哪个国家的电影？巴西智利阿根廷突尼斯电视连续剧《鹰冠庄园》的译制导演是谁？曹雷苏秀黄其李丹青1976年9月9日中央人民广播电台播出的《告全党、全军、全国各族人民书》是由谁播音的？齐越夏青方明丁然为《英俊少年》中的史莱尼太太配音的是谁？苏秀赵慎之王建新潘我源答案：33322以下哪部作品不是孙敖的代表作？《斯特凡大公》《无名英雄》《舞台生涯》《蝴蝶梦》上海电影制片厂翻译片组成立于____？1949年10月 1949年11月 1949年12月 1950年1月上海电影译制厂成立于____？1957年2月 1957年3月 1957年4月 1957年5月新中国第一部译制片是____？上影的《巴甫洛夫》上影的《小英雄》东影的《小英雄》东影的《普通一兵》上海电影制片厂翻译片组最早的办公室位于____梵皇渡路618号汉弥尔登大楼永嘉路383号上海电影制片厂内答案：32342上译厂迁址到永嘉路是在哪一年？1975年 1976年 1977年 1978年在上海,杨幂成寇世勋义女《秦直道》中受宠爱(图) ，最早尝试为男孩子配音的女演员是谁？姚念贻李梓王建新刘广宁为电视连续剧《安娜?卡列尼娜》中的列文配音的是____？施融杨晓童自荣严崇德东北电影制片厂尝试译制外国影片始于哪一年？1948年 1949年 1950年 1951年《啊，朋友，再见》是根据哪国民歌改编的？南斯拉夫德国意大利匈牙利答案：31313以下哪部电影中，杨成纯为反面角色配音？《追捕》《战争与和平》《加里森敢死队》《黑郁金香》《尼罗河上的惨案》中，奥特波恩太太请雷兹上校跳一种“带点性感的色彩”的舞，请问这是什么舞？狐步探戈华尔兹桑巴给电视连续剧《严凤英》中的严凤英配音的是谁？丁建华曹雷程晓桦张欢给电视连续剧《严凤英》中的“托天转”配音的是？于鼎毕克尚华翁振新答案：4213在电影《少林寺》中代替童自荣“喊嗓子”的是谁？杨成纯严崇德刘家桢盖文源以下哪部电影里高仓健的角色不是毕克配音的？《兆治的酒馆》《幸福的黄手绢》《夜叉》《海峡》以下哪部美术片在片头或片尾字幕打出了配音演员名单？《大闹天宫》《哪吒闹海》《天书奇谭》《阿凡提》少林寺位于五岳中的哪一岳？东岳西岳中岳南岳“臭鱼”是哪位配音演员的绰号？卫禹平于鼎伍经纬俞红答案：23332“鸭子”是哪位配音演员的绰号？潘我源林彬杨成纯邱岳峰以下哪部电影的旁白不是孙道临？《战争与和平》《阿Q正传》《被爱情遗忘的角落》《鲁迅》《桥》中的小分队胜利完成任务后，有几位同志生还？2位 3位 4位全部牺牲《成长的烦恼》中，以下哪位配音演员自始至终参与了全部剧集的配音？野芒姚培华宋忆宁计泓国产片《南昌起义》中，童自荣为谁配音？周恩来恽代英张国焘贺龙答案：13212以下哪部作品不是张家声演播的？《超越自我》《故土》《寻找回来的世界》《毛泽东的故事》中央台播出的长篇小说《复活》是张家声和谁一起演播的？向隽殊牟云查曼若吕中以下哪位演员和其他三位不是来自同一个话剧院团的？冯宪珍张家声李法曾白尔纯以下哪位演员没有演过老舍？吕凉苏民于是之焦晃晨光曾经主持上海电视台的什么名牌节目？《国际?望》《海外?望》《世界风云》《国际聚焦》答案：33421哪位演员曾经在多部国产电视剧中为洪学敏代言？丁建华刘广宁程晓桦曹雷以下哪位演员和其他三位不是同时进入上译厂的？沈晓谦任伟姜玉玲狄菲菲彭河先生逝世于____。
《最后的时刻》教学反思
《最后的时刻》教学反思倭肯中心校曹苏红《最后的时刻》一文选自小说《红岩》，截取的是江姐临刑前的一个片段。
课文通过描写江姐在临刑前做的几件事情，成功地塑造出了一个生活严谨、对革命事业无比坚贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。
读来动人心魄。
在授课中，我设定了导入新课、自主预习检测、小组合作探究、总结升华、拓展作业五个环节。
本文在写法上最突出的一点就是抓住人物的动作、神态、语言来刻画人物形象，表现人物的内心世界。
一、成功之处由于《最后的时刻》一文所要表达的情感较深距学生的现实生活较远，学生不易深刻理解。
为了更好的帮助学生理解课文的深刻内涵，上研究课前，我查找了一些资料，并让学生课前搜索有关解放战争的资料及长篇小说《红岩》内容梗概，从江姐那句名言：竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的进行导入，以情促读，以读代讲，使学生融入课文要表达的情感世界中。
接着在合作探究中抛出三个问题，让学生进行讨论：作者写了江姐在这段时间内做的那些事情？体现了江姐的哪些精神品质？我首先让学生画出描写江姐神情、行动和语言的句子，反复读一读，想一想，在这“最后的时刻”，江姐心里会想些什么？接下来让学生结合自己的勾画与批注交流，然后抓住自己最受感动的语段品读。
最后从学生谈收获和起立合唱《我们是社会主义接班人》队歌中可看出，学生这节课深受教育，他们对解放战争有了初步了解，心中树立起了英雄的共产党人的丰碑。
课堂上学生讨论的很激烈，思考的很认真，学生学习氛围很浓厚，成功的完成了本课的教学目标，突破了重难点，达到了过程方法与情感态度的相结合。
二、不足之处由于我个人经验不足的原因，教学中也暴露了很多问题。
比如对学生情感的激发不够，缺少处理突发情况的手段，没有让学生真正的走入文本。
还有就是对于学生的汇报和回答，没有做到及时的补充和评价，导致整节课的教学效果受到了影响。
这些还需要在平时的教学中不断积累和完善。
三、改进措施1、作为语文老师，自身的积累、文学素养是很重要的，要充分利用业余时间多看书充实是自己，提高自身的知识水平，才能很好地驾驭课堂，适应新课改的需要。
《最后的时刻》课件
填空：
套着 蓝色 玫瑰 蓝色的旗袍外面（ ）一件玫瑰 拍拍 色 色的短毛线衣。江姐习惯地用手（ ） 理理 身上的灰尘。再（ ）旗袍上的折痕， 擦去 然后弯着身子（ ）皮鞋上的泥污。 照了照 她又在镜子前（ ），在室内 试着走 像要去参加什么隆 （ ）了几步，像要去参加什么隆 重的典礼似的。 重的典礼似的
难友的语言
“江姐，你的换洗衣服‥‥‥” 一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙 刷收拾在一个小布包里。
江姐的语言
这些东西 “留给大家用吧。看见这些东西， 看见我一样 就等于看见我一样。”
“要勇敢一些！每一个革命者，当 勇敢 ！ 他面临着最后考验的时候，都应该—— 脸不变色，心不跳！ 脸不变色，心不跳！”
义务教育课程标准实验教科书
五年级
下册
15 最后的时刻Βιβλιοθήκη 连珠山镇中心学校 孙桂琴渣滓洞全貌
渣滓洞外墙壁 训示特务的标语
刑 讯 室
一听见 一听见喊她的名字，她 不慌不忙 不慌不忙地把未写完的讨论 提纲塞在另一个同志的床铺 随即跳下 下面，随即跳下床来，拿起 梳子对着墙上那面破镜子， 像平常一样地梳着她的黑发。 像平常一样
严刑拷打算不了什 么，竹签子是用竹 子做的，而共产党 员的意志是钢的。
—
江姐的语言
“同志们，永别了！”
难友的语言
“江姐！江——”人们红肿 着双眼，像猛地醒过来似的，忽 地一下扑向签子门。
《我的自白书》陈然
任脚下响着沉重的铁镣, 任你把皮鞭举得高高, 我不需要什么自白, 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
教科版语文五年级下册《最后的时刻》教学设计
最后的时刻（教科版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册）【教材分析】1.教材地位和作用。
《最后的时刻》是教科版五年级语文下册一篇主体课文。
课文生动地描写了江姐牺牲前的悲壮情景，成功地塑造出一个生活严谨、对革命事业无比忠诚、机敏老练、坚强不屈、视死如归的女共产党员的光辉形象。
2.教学目标：（1）理解课文内容，认识江姐在生命的最后时刻所表现出来的镇定从容、视死如归，感受江姐对革命事业的热爱和勇于献身的精神。
培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情。
（2）指导学生抓住文中人物的神态、行动、语言，体会描写人物形象的语句，了解人物内心，体会人物的高尚品质。
（3）在自主学习和合作学习的过程中，培养学生良好的阅读习惯。
3.教学重难点（1）朗读课文，感受江姐面对牺牲的大义凛然和从容不迫的精神风貌。
（2）领悟用细节表现人物特点的写作方法。
【学情分析】《最后的时刻》一文所要表达的情感较深距学生的现实生活较远，学生不易深刻理解。
为了更好的帮助学生理解课文的深刻内涵，我在教学设计中一改以往的常规教学模式，先让学生从感受最深的结尾段讲起，以读代讲，以情促读，使学生融入课文要表达的情感世界中，然后紧抓课文重点通过读、画、圈、想学习文中的细节描写理解感悟，以突破难点。
最后回归结尾再次齐读。
从而达到过程、方法与知识情感的整合。
【教学策略】结合本课的特点，在本课的教学中，我通过设激发兴趣，引导学生自主学习、在教学中，我运用多媒体手段，努力激发鼓励学生自觉主动参与学习，使其自身的语文能力在探究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高和发展，体会到学习进步的快乐，培养他们自主自信的学习品质。
在通过多种形式的朗读、解读，使学生在读中有悟理、悟情，从而真正的成为学习的主人。
【教学流程】一、导入今天，我们继续学习课文《最后的时刻》。
（板书课题）你认为什么是最后的时刻？（生命的最后时刻）课文是写谁生命的最后时刻？（江姐）二、回顾上节课学习的内容结合上节课学习的内容，你能告诉老师江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情？1、处理文件2、整理着装3、深情告别三、自主学习一个人怎么会在自己生命的最后时刻这么坦然地做这些呢？江姐到底是一个怎样的人呢？请同学们带着这个问题自学课文，边读边画出描写江姐神情、行动和语言的句子，细细的读一读。
百度《最后的时刻》 孙桂琴
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《最后的时刻》黑龙江省密山市连珠山镇中心学校孙桂琴教案背景：1，面向学生：中学 *小学 2，学科：语文3，课时：一课时4，学生课前准备：二、教学目标：知识：正确、流利、有感情的朗读课文。
认识2个生字，正确书写10个生字。
能力：在阅读中体会作者对革命者的敬仰，学习作者以饱满的激情，用悲壮的色调，突出主人公对革命无比坚贞的的描写的方法。
情感：培养学生热爱祖国，对革命者敬仰的情感。
重、难点：朗读课文，从具体事件中体会革命者的精神，学习描写人物心里、表情的句子。
三、教材分析：本篇课文是小说《红岩》的节选，课文生动地描写了解放战争时期涌现出的杰出女英雄江姐牺牲前的悲壮情景，成功地塑造出了一个生活严谨、对革命事业无比坚贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。
四、教学方法：讨论式讲读自主探究式练读自学式五、教学过程：一，导入：板书：时刻。
师：这个词是什么意思？找出它的近义词。
师解释：时刻指的是时间上的某个点。
板书：最后的。
齐读。
这个短语是什么意思？强调的是哪个词？再请齐读。
师：时间是永恒的，最后的时刻指的哪一段时间？谁在最后的时刻做了什么？让我们走进15课，《最后的时刻》二，学生汇报，师：课前同学们进行了预习。
老师检查下，你对课文了解多少？课文写的是什么时间的事，在哪发生的，主要写的是谁？三，背景介绍，播放课件。
【百度图片】渣滓洞图片四幅：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B8%A3 %E6%BB%93%E6%B4%9E&ie=utf-8&in=28171&cl=2&lm=-1&st=&pn=9&rn=1&di=25418 569200&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1363424093674_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width= &height=&face=&is=&istype=#pn9&-1&di25418569200&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.sx %2FArticle%2FUploadFiles%2F200608%2F20060806140531530.jpeg&fromURLip pr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bfx1ozx_z%26e3Bv54AzdH3Fw6ptvsjAzdH3Ffi5o w6ptvsj_z%26e3Bwfr%3Fw6ptvsjt1%3D8ab9&W2048&H1536&T8985&S360&TPjpeg /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B8%A3 %E6%BB%93%E6%B4%9E&ie=utf-8&in=18797&cl=2&lm=-1&st=&pn=20&rn=1&di=1475 84499100&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1363424093674_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width =&height=&face=&is=&istype=#pn20&-1&di147584499100&objURLhttp%3A%2F%2Fwww %2FUploadFiles%2F2007-7%2F722429806.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FA zdH3Fooo_z%26e3Bpzks52_z%26e3BvgAzdH3F7fj68AzdH3Fktgdaam888lAzdH3Fw6vitejf AzdH3Fdaa0AzdH3Fl8b8n_z%26e3Bip4s&W1600&H1200&T7616&S1050&TPjpg /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B8%A3 %E6%BB%93%E6%B4%9E&ie=utf-8&in=31719&cl=2&lm=-1&st=&pn=78&rn=1&di=2663 71053100&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1363424093674_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width =&height=&face=&is=&istype=#pn78&-1&di266371053100&objURLhttp%3A%2F%2Fsms. %2Fm%2Fphotos%2Fpic%2F200010%2Fmm2704d2000102138.jpg&fromURLippr _z2C%24qAzdH3FAzdH3Fri5p5_z%26e3Bgjp56_z%26e3Bv54AzdH3Fri5p5AzdH3F4j4rtv_d 8nb_z%26e3Bip4s&W352&H288&T8045&S18&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%AD%8C %E4%B9%90%E5%B1%B1%E6%B8%A3%E6%BB%93%E6%B4%9E&ie=utf-8&in=22552 &cl=2&lm=-1&st=-1&pn=96&rn=1&di=160863064351&ln=514&fr=&fm=result&fmq=1363 424445579_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn96 &-1&di160863064351&objURLhttp%3A%2F%%2Fphotos%2Falb um%2F20120811%2Fo%2F50af1eae827d691749bb34a878368e2e.jpg&fromURLippr_z2C%2 4qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bd8vg_z%26e3Bv54AzdH3Fvwt3tAzdH3F65ss8AzdH3Fda8 dAzdH3FabAzdH3F88AzdH3F8dm98dda_z%26e3Bfip4s&W300&H207&T10983&S62&TPj pg师：这就是中美特种技术合作所属下的渣滓洞。
北师大版六年级语文上册《最后的淇淇》优秀课件
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3.针对长江流域珍稀动物的生存情况，你有 什么认识？现在小组内讨论，然后全班交 流。
4.你们的家乡有河流流过吗？可以把那条河 叫做“母亲河”吗？为什么？讨论交流。
板书设计：
最后的“淇淇” 珍稀动物 灭绝 环境恶化 保护长江 保护白鳍豚 保护人类自己
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六年级下《最后的时刻》教学设计
《最后的时刻》教学设计仇福星一、教学目标：1、朗读课文，感受江姐从容镇定、机敏老练、生活严谨、视死如归、坚强不屈的精神风貌。
2、培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情，从而珍惜今天的幸福生活。
3、领悟用细节表现人物特点的写作方法。
二、教学重点、难点1、朗读课文，感受江姐高贵的品质。
2、学习作者用细节表现人物特点的写作方法。
三、教学设计：（一）、激情导入：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁做的”。
这句话是一位穿着蓝色旗袍的女人说的。
她是谁呢？为什么会这么说？带着这个疑问，我们来学习今天的新课《最后的时刻》。
下面,请同学们自由朗读课文，去认识、了解我们今天的主人公▬▬▬▬▬江姐。
（二）、初读课文，整体感知。
接下来请同学们带着自己的猜想选择你喜欢的方式自由的朗读课文。
带疑阅读1课文的题目是什么意思？2课文写了一件什么事？3江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情？请以小标题的形式标注在书中合适的位置。
师：谁来说一说，你在课前猜想课题是什么含义？读完文章后想法改变了么？（学生读课文，汇报学习结果。
）师：通过同学们的对文中信息的整理，我们知道了“最后的时刻”的含义。
最后的时刻就是写江姐_【牺牲前的时刻】师：江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情？划分段落第1部分(第1自然段)：敌人去狱中提押江姐。
第2部分(第2—6自然段)：写江姐就义之前在狱中处理的事情。
第3部分(第17自然段)：写江姐和遇难战友在赴刑场的路上。
（三）、品读课文，走近江姐（一）、学习第一件事——处理文件。
江姐长期从事革命斗争，在生命的最后时刻，她巧妙地处理了党的文件。
1、指名读课文1、2 自然段，边读边画出江姐处理文件时神态描写、动作描写的句子。
2、请同学们同桌间互读画出的句子。
3、谁能读读你画出的句子，用心体会自己的感受，说一说应该用什么语气读这几句话。
4、谁能试着用平缓沉着的语气读一读这几句话。
（二）整理着装师：面对生命的最后时刻，江姐认真地整理着自己的着装，3、4、5自然段中的一些语句写得特别好，作者通过外貌描写和动作描写让我们看到了一个革命者的高大形象，下面请同学们尝试着借助老师给你的提纲自主学习这一部分内容。
读《最后的时刻》有感_小学作文_3
读《最后的时刻》有感
本文是关于小学作文的读《最后的时刻》有感，感谢您的阅读！
这几天，我们学习了选自罗广斌，杨益言的长篇小说《红岩》中的《最后的时刻》。
江姐是1948年初被捕关进了渣滓洞，她在那里虽然遭受了酷刑，但是没有动摇她的革命意志，在监牢了里一起同同志们与敌人做斗争，最后英勇牺牲。
这篇课文通过描写江姐在牺牲前向往常一样照镜子、梳头发以及精心换衣服等细节，表现了江姐面对死亡从容不迫，泰然处之的大无畏革命精神。
很轻松的一句“把这些都留给大家用吧”更表明了江姐不怕死，已经做好了迎接死亡的准备。
学习了这篇课文，我对江姐这种甘愿牺牲生命，为革命付出一切的献身精神感到由衷的敬佩。
江姐，你视死如归、坚贞不屈的精神一定会万世不朽，你的英雄事迹一定会永远铭刻在人们的心里！。
《最后的时刻》读后感_五年级作文
《最后的时刻》读后感
>写了江姐在"中美技术合作所"临牺牲前所发生的事情.她名叫江雪琴,1948年被捕,关进了"中美技术合作所"的'渣滓洞'监狱里.她残遭酷刑,但坚贞不屈,坚持领导狱中同志同敌人展开斗争,最后英勇牺牲.
1948年6月14日,由于叛徒的出卖,江姐不幸被捕,被关押在重庆"渣滓洞"监狱.受尽了国民党军统特务的各种酷刑,老虎凳,吊索,带刺的钢鞭,撬杠,电刑,,,,,,,甚至竹签订入十指,特务妄想从这个年轻的女共产党员的身上打开缺口,以破获重庆地下党组织."你们可以打断我的手,杀我的头,要组织是没有的.""毒刑拷打,那是太小的考验.竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!"她关怀难友,参与领导狱中斗争,被亲切的称为"江姐".1949年11月14日,江姐为共产主义理想献出了年仅29岁的生命.
通过学习>,我觉得江姐是一名刚正不阿,勇敢,面对困难坚强不屈,奋力拼搏,用精神和信仰铸造成了永不跨的钢铁长城!
她是我们的榜样,我们要向她学习,我们要以乐观的心态.刻苦学习的精神面对困难,战胜困难.
我相信,江姐视死如归的精神一定会永驻亿万人民的心中的!
第1页共1页。
“最后的铃声”节
“最后的铃声”节
孙清素
【期刊名称】《中学俄语》
【年(卷),期】2007(000)010
【摘要】2007年是俄罗斯的“中国年”。
我作为中俄文化的友好使者，在2006年9月，去俄罗斯哈巴边区比金市支教一年。
在这段日子里，我亲身经历了很多俄罗斯的节日，其中印象最深，至今难以忘怀的是“最后的铃声”节
（Последний звонок）。
【总页数】2页(P57-58)
【作者】孙清素
【作者单位】黑龙江省双鸭山市饶河县高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】TN929.53
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最后的时刻
《最后的时刻》教学设计教学内容：教科版小学语文六年级下册第三单元《最后的时刻》。
教材简析：本篇课文是小说《红岩》的节选，课文生动地描写了解放战争时期涌现出的杰出女英雄江姐牺牲前的悲壮情景，成功地塑造出了一个生活严谨、对革命事业无比坚贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。
学情分析：由于故事所处年代距离学生们较远，学生们对解放战争知道的甚少或者是一无所知，老一辈革命家所表现的崇高的品质学生不一定理解，学习本课让学生对解放战争有了初步了解，心中树立起革命英雄及共产党人的丰碑是很有必要的。
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
感受江姐在生命的最后时刻所表现出来的镇定从容、视死如归，感受江姐对革命事业的热爱和勇于献身的精神。
能力目标：指导学生学会在阅读中体会XXX对革命者的敬仰，学习XXX以饱满的激情，用悲壮的色调，突出主人公对革命无比坚贞的描写的方法。
情感目标：培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情，从而珍惜今天的幸福生活。
教学重点、难点1、朗读课文，学习描写人物动作、语言的句子，从具体事件中体会革命者的精神，感受江姐高贵的品质。
2、学习XXX用细节表现人物特点的写作方法。
教学准备：小黑板教学过程：一、情境导入：一、情境导入：同学们，中央电视台曾热播过一部电视剧《江姐》，你们看过吗？（大屏幕出示江姐视死如归的镜头）剧中的哪一个镜头打动了你的心？（学生各抒己见）今天就让我们再一次地走进《江姐》，板书：《最后的时刻》过渡：在我们中国人的心中，江姐是革命意志坚强的代表，她的一句名言曾激动了无数人的心——竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的。
那么江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情呢？请同学们打开课文《最后的时刻》。
二、初步感知：1、学生自读课文，边读边画概括出江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情。
2、学生汇报江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情。
结合学生汇报大屏幕出示：处理文件、整理着装、深情告别。
过渡：对于每一个人，最宝贵的就是是生命，因为生命对我们每个人都只有一次，一旦失去，永远不可能重来。
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师解释：时刻指的是时间上的某个点。板书：最后的。齐读。这个短语是什么意思？强调的是哪个词？再请齐读。
师：时间是永恒的，最后的时刻指的哪一段时间？谁在最后的时刻做了什么？让我前同学们进行了预习。老师检查下，你对课文了解多少？
课文写的是什么时间的事，在哪发生的，主要写的是谁？
师：这就是中美特种技术合作所属下的渣滓洞。它位于重庆市郊歌乐山下，它三面环山，一面临沟。看这几张图片是渣滓洞in=8780&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=2550&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=25931_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn16&-1&di2550&objURLhttp%3A%2F%
For personal use only in study and research; not for commercial use
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
小学语文《最后的时刻》
黑龙江省密山市连珠山镇中心学校孙桂琴
教案背景：
1，面向学生：中学*小学2，学科：语文
3，课时：一课时
4，学生课前准备：
二、
三、教学目标：
知识：正确、流利、有感情的朗读课文。认识2个生字，正确书写10个生字。
能力：在阅读中体会作者对革命者的敬仰，学习作者以饱满的激情，用悲壮的色调，突出主人公对革命无比坚贞的的描写的方法。
情感：培养学生热爱祖国，对革命者敬仰的情感。
重、难点：朗读课文，从具体事件中体会革命者的精神，学习描写人物心里、表情的句子。
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四、
五、教材分析：
本篇课文是小说《红岩》的节选，课文生动地描写了解放战争时期涌现出的杰出女英雄江姐牺牲前的悲壮情景，成功地塑造出了一个生活严谨、对革命事业无比坚贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。
四、教学方法：讨论式讲读自主探究式练读自学式
五、教学过程：
一，
二，导入：
板书：时刻。师：这个词是什么意思？找出它的近义词。
在狱中他们受尽酷刑，仍坚持开展狱中进步活动。坚贞不屈。当重庆解放前夊，他们被国民党秘密杀害了。15课，最后的时刻，讲的就是截取一个敌人逃亡之前的一幕，让我们来感受江姐光彩照人的最后一幕，让我们带着这种感情学习课文。
这就是监狱内部的结构图，这几张是敌人拷打犯人的刑讯室，从1938年起渣滓洞改为监狱以来关押过无数的革命者，：
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五，
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