吴江汾湖经济开发区高级中学
苏州市教育局关于公布第八届苏州海外联谊会周氏德育奖励金获奖教师名单的通知
苏州市教育局关于公布第八届苏州海外联谊会周氏德育奖励金获奖教师名单的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2013.10.12•【字号】苏教政宣[2013]23号•【施行日期】2013.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文苏州市教育局关于公布第八届苏州海外联谊会周氏德育奖励金获奖教师名单的通知(苏教政宣〔2013〕23号)各市、区教育局(教育文体局、教育和体育局),各直属(代管)学校:根据苏州海外联谊会周氏德育奖励金章程,经学校推荐和各市、区教育部门审核,并经评审委员会审定,向张家港市实验小学吴秀君等400名中小学班主任和德育工作者颁发周氏德育奖励荣誉证书。
同时授予江苏省苏州中学校王红等88名中小学班主任和德育工作者苏州市直属学校优秀德育工作者称号。
希望全市广大中小学班主任和德育工作者再接再厉,务实创新,不断提高德育工作水平,为中小学生思想道德建设作出新的贡献。
附件:第八届苏州海外联谊会周氏德育奖励金获奖教师名单苏州市教育局2013年10月12日附件第八届苏州海外联谊会周氏德育奖励金获奖教师名单张家港市(35名)吴秀君女张家港市实验小学蔡琴芬女张家港市乘航小学陶继宏男张家港市南沙小学朱丽萍女张家港市港口学校徐笑秋女张家港市泗港小学顾建英女张家港市合兴小学肖海燕女张家港市暨阳实验小学刘静晔女张家港市东莱小学陈安安女张家港市城北小学陶仲英女张家港市特殊教育学校孙晓燕女张家港市三兴小学叶霞春女张家港市锦丰中心小学苏红梅女张家港市妙桥小学钱丽娅女张家港市鹿苑小学张烨女张家港市凤凰小学朱爱阳女张家港市常青藤实验中学陆珍红女张家港市第一中学李培兰女张家港市暨阳湖实验学校朱军男张家港市梁丰初级中学钱静芳女张家港市塘桥初级中学孙旭东男张家港市凤凰中学张静女张家港市鹿苑中学孙清芬女张家港市大新中学林晓芹女张家港市南丰中学梁蔚女张家港市第二中学耿红玉女张家港市港区初级中学赵星慧女张家港市崇实初级中学袁裕浩男江苏省梁丰高级中学赵春宇女张家港市暨阳高级中学费茂兵男张家港高级中学潘山男张家港市乐余高级中学钱浩良男张家港市塘桥高级中学钟焱男张家港市崇真中学周峰男江苏省张家港职业教育中心校袁伟男张家港市第三职业高级中学常熟市(35名)朱燕萍女江苏省常熟中学盛锦星男常熟市中学刘琴女常熟市第一中学黄燕女常熟市昆承中学龚惠华女常熟市藕渠中学高逸女常熟市兴隆中学陈万安男常熟市实验小学周志明男常熟市塔前小学吴冕女常熟市义庄小学顾敏芳女常熟市颜港小学冯祎花女常熟市昆承小学毛丽亚女常熟市新区小学谢海燕女常熟市五爱小学杨芳女常熟市琴湖小学成琼女常熟市虞园小学王芳女常熟市红枫小学朱健男常熟市虞山园区小学马映岚女常熟市少年之家孙代英女常熟市东张中学徐晓亚女常熟市董浜中学王建锋男常熟市王淦昌中学孟俊东男常熟市梅李中学陈玉芳女常熟市珍门中学李铭男常熟市白茆中学孙燕红女常熟市滨江职业技术学校尹国才男常熟市海虞中心小学徐丽秋女常熟市东张中心小学杨丽芳女常熟市赵市中心小学谢晓梅女常熟市珍门中心小学邹卫星男常熟市古里中心小学周桃珍女常熟市辛庄中心小学戈向红女常熟市绿地实验小学陈苑女常熟市东南小学居文进男常熟市教育局陈志江男常熟市教育局太仓市(30名)黄美虹女太仓市沙溪实验中学张静女太仓市明德小学蔡卫兵男太仓市新区中学甄静女太仓市直塘小学袁学红男江苏省沙溪高级中学陆雅琴女江苏省太仓高级中学赵阳男江苏省太仓中等专业学校吴艳女太仓市明德高级中学姚云娟女太仓市浏家港中学季丽琴女太仓市第二中学王静宇女太仓市浮桥中学顾弇女太仓市岳王学校陆琴女太仓市陆渡中学张雪芬女太仓市金浪中学邵映辉女太仓市第一中学张海瑛女太仓市港区第一小学李芳女太仓市新湖小学马璇女太仓市新区第二小学杨琴女太仓市沙溪第二小学偶冬梅女太仓市朱棣文小学蔡云红女太仓市新区第四小学刘淑婷女太仓市洪泾小学傅秋红女太仓市经贸小学王敏洁女太仓市城厢镇第三小学许萍女太仓市科教新城实验小学金丽蓉女太仓市科教新城南郊小学张艳红女太仓市实验小学汤新女太仓市双凤中心小学何秋玲女太仓市浮桥中心小学俞炜女太仓市艺术幼教中心南园幼儿园昆山市(35名)杨丽娟女昆山市裕元实验学校浦建良男昆山市玉山镇同心小学浦珏瑛女昆山市高新区吴淞江学校倪红霞女昆山市柏庐实验小学沈梦怡女昆山市千灯中心校戴秀兰女昆山市正仪中心校李凤花女昆山市石牌中心校沈薇女昆山市千灯炎武小学陈希女昆山市玉山镇振华实验小学王丽芳女昆山市开发区实验小学邵美花女昆山市开发区蝶湖湾小学归芳芳女昆山市爱心学校戴凤英女昆山市巴城中心小学何婷女昆山市玉山镇高科园小学范敏轶女昆山市城北中心校孙吉红女昆山市娄江实验学校陈静霞女昆山市城北富士康幼儿园居秋霞女昆山市绣衣幼儿园夏芳女昆山市新镇幼儿园朱萍女昆山市巴城中心幼儿园蒋斌男昆山市玉山中学蒋巧妮女昆山市亭林中学许红女昆山市石浦中学陆翠玲女昆山市花桥中学乔德霞女昆山市石牌中学曹巧珍女昆山市青阳港实验学校李巍男昆山市陆家中学钱莉玲女昆山市娄江实验学校费丽华女昆山市第二中等专业学校易善思男昆山市葛江中学顾红梅女昆山市第二中学陈瑜女昆山市城北中学叶佩霞女昆山市高新区西塘实验小学顾利民男昆山市兵希中学李娅庆女昆山市开发区青阳港学校吴江区(35名)杨惠女吴江区松陵小学马春华男吴江区北门小学陶剑英女吴江区八坼小学张文华女吴江区同里实验小学陈铮女吴江区芦墟实验小学郭苗苗女吴江区莘塔小学沈国琴女吴江区黎里小学XXX 女吴江区平望实验小学沈建刚男吴江区盛泽小学朱瑛女吴江区八都小学沈宏男吴江区横扇小学沈红琴女吴江区青云小学戴海英女吴江区桃源小学周玲美女吴江区特殊教育学校刘向军男吴江区菀坪学校(小学部)李娟丽女吴江区八坼中学殷新毅男吴江区黎里中学朱国松男吴江区盛泽第一中学钱伟春男吴江区盛泽第二中学凌炳忠男吴江区坛丘中学罗仁观男吴江区横扇中学孙薇女吴江区七都中学孔婉芳女吴江区青云中学卢义军男江苏省震泽中学张雪冬男吴江区盛泽中学潘利红女吴江中等专业学校蒋建锋男苏州丝绸中等专业学校戴建英女吴江区青云实验中学孙入学男吴江教育局教研室盛伟华男吴江教育局教科室孙玉华男吴江区芦墟初级中学顾文芳女吴江经济技术开发区长安花苑小学孙建平男吴江经济技术开发区山湖花园小学李建钢男吴江经济技术开发区实验初级中学杨宏宇男吴江汾湖经济技术开发区高级中学吴中区(30名)吴晓萍女吴中区木渎实验小学黄勇男吴中区木渎中心小学江惠华女吴中区木渎第二小学盛剑峰男吴中区东山中心小学张会芬女吴中区胥口中心小学金文英女吴中区光福中心小学胡小芳女吴中实验小学朱霄鸿女苏州叶圣陶实验小学邹红香女吴中区郭巷中心小学蔡育强男苏州市吴中区苏苑实验小学王兆香女苏州市吴中区宝带实验小学郭惠东男吴中区东湖小学陶春凤女苏州香雪海小学张璐佳女吴中区特殊教育学校蔡晓燕女吴中区西山中心小学堂里校区曹利琴女吴中区幼儿教育中心园许晓萍女吴中区城区幼儿园魏德营男吴中区中小学生综合实践学校史菊芳女江苏省木渎高级中学戴建红女吴中区木渎第二高级中学汪洁女吴中区木渎实验中学杨轶女苏州市吴中区胥口中学孙洪青男苏州市吴中区光福中学陆益男苏州市吴中区甪直中学杭伟珍女吴中区苏苑高级中学倪荣生男吴中区城西中学石雪珍女吴中区迎春中学朱乃玉男江苏省外国语学校冯儒男吴中区碧波中学朱卫良男江苏省吴中中等专业学校相城区(24名)苏英燕女相城区黄桥中学周玉英女相城区北桥中学仝振宇男相城区陆慕高级中学吴文英女相城区望亭中学张青男相城区蠡口中学黄湘宁女相城区太平中学张佑景男相城区中等专业校翁惠英女相城区春申中学郑建平男相城区阳澄湖中学周文魁男江苏省黄埭中学徐晓东男相城实验中学潘兴宗男相城区渭塘实验小学浦雪华女相城区阳澄湖小学沈秋英女相城区陆慕实验小学尤向妹女相城区北桥中心小学邹文娟女相城区湘城小学胡明珍女相城区黄桥实验小学刘慧芳女相城区澄阳小学阙群里男相城区珍珠湖小学顾月芳女相城区蠡口实验小学董齐珍女相城区教育局教研室沈莉女相城区御窑小学王美华女相城区太平实验小学潘玲珍女相城区黄埭中心小学姑苏区(33名)侯芳女苏州市沧浪培智学校张丹女苏州市金阊实验小学校宦连鸿男苏州市胥江中心小学校倪建平男苏州市带城中心小学校郑蔚菁女苏州市盘溪中心小学校朱悦昕女苏州市金阊培智学校范怡雯女苏州市彩香实验小学校李晴女苏州市城西中心小学校杜旻靖女苏州市南环实验小学校陈园女苏州市姑胥小学校唐晓云女苏州市三元实验小学校叶韵女苏州市敬文实验小学校范倩女苏州市沧浪实验小学校东校区王晓薇女苏州市善耕实验小学校李敏女苏州市新康小学校张霞蕾女苏州市沧浪实验小学校朱彧庭女苏州市城东中心小学校刘芳女苏州市胥香小学校吴陆瑛女苏州市平江实验学校徐佳佳女苏州市金阊外国语实验学校孙珏女苏州市山塘中心小学校吴靖女苏州市新庄小学校丁怡芳女苏州市桃坞中心小学校陈文隽女苏州市东中市实验小学校朱萍女苏州市金阊新城实验小学校郁慧萍女苏州市留园中心小学校张百泉男苏州市平江新城实验小学校曹文运女苏州市八一小学校吴剑芸女苏州市平江新城幼儿园吴影女苏州市虹桥幼儿园陶玉芳女苏州市学士中心小学校施惠芳女苏州市沧浪新城第二实验小学校王泓女苏州市沧浪新城第一实验小学校工业园区(26名)薛丽萍女苏州工业园区工业技术学校陆胜利女苏州工业园区星海实验中学张汉东男苏州大学附属中学陆春华男苏州工业园区第一中学时光男苏州工业园区第二高级中学张富玉女西安交通大学苏州附属中学邵群芳女苏州工业园区第五中学周云芳女苏州工业园区第六中学徐林泉男苏州工业园区第八中学冯玉芳女苏州工业园区星港学校庄薇女苏州工业园区星湾学校潘妹英女苏州工业园区莲花学校朱代超男苏州工业园区娄葑学校吴海芳女苏州工业园区唯亭学校周素芳女苏州工业园区斜塘学校倪鹂敏女苏州市工业园区新城花园小学於蔚华女苏州工业园区星海小学包常璐女苏州工业园区第二实验小学韩珏女苏州工业园区翰林小学敬军男苏州工业园区方洲小学沈慧菊女苏州工业园区娄葑实验小学朱菊英女苏州工业园区车坊实验小学刘坚女苏州工业园区唯亭实验小学徐惠芬女苏州工业园区跨塘实验小学徐向琴女苏州工业园区胜浦实验小学陶宇星男苏州工业园区教育局高新区(24名)鄢国鹏男江苏省苏州实验中学张先根男苏州高新区第一中学徐明玲女吴县中学孔碧蓉女苏州高新区第二中学张倩女苏州高新区实验初级中学胡亚琴女苏州外国语学校冯志明男苏州高新区第三中学张琴女苏州市浒墅关中学黄鑫男苏州市文昌实验中学李娟女苏州市阳山实验初级中学马富强男苏州学府中学校严兴春男苏州高新区通安中学校陈美华女苏州高新区新升实验小学石玉妹女苏州高新区狮山实验小学吴庆华女苏州高新区金色小学张丽秋女苏州市枫桥中心小学徐金英女苏州新区枫桥实验小学王鸣荷女苏州市浒墅关中心小学校刘卫红女苏州高新区敬恩实验小学许华英女苏州市阳山实验小学校王芳女苏州市横塘中心小学校田淑萍女苏州高新区通安中心小学郁文忠男苏州高新区东渚实验小学郁雪萍女苏州高新区镇湖中心小学直属(代管)单位(88名,同时授予“苏州市直属学校优秀德育工作者”称号)王红女江苏省苏州中学校陈苏苏女江苏省苏州中学校吴蕴女江苏省苏州中学校赵云芝女江苏省苏州中学园区校张小莉女江苏省苏州中学园区校杨丽女江苏省苏州第十中学校鹿斌男江苏省苏州第十中学校吴苏晨女江苏省苏州第十中学校陈燕青女苏州市第一中学校朱勇男苏州市第一中学校蔡吉男苏州市第一中学校侍亦峰男苏州市第三中学校周斌男苏州市第三中学校施亚明男苏州市第三中学校王忠武男苏州市第四中学校薛晨男苏州市第四中学校唐旭男苏州市第五中学校陆华女苏州市第五中学校宋蒙娜女苏州市第六中学校钮春男苏州市第六中学校刘艳女苏州市田家炳实验高级中学杨梦女苏州市田家炳实验高级中学范桦男苏州市立达中学校吕孝华女苏州市立达中学校李萍女苏州市平江中学校桂明珠女苏州市平江中学校XXX 男苏州市草桥中学校赵祎侍女苏州市草桥中学校徐正伟男苏州市振华中学校王丹女苏州市振华中学校邵春燕女苏州市第一初级中学校莫雅婷女苏州市第一初级中学校赵琰女苏州市第十二中学校季晓丹女苏州市第十二中学校符婷婷女苏州市第十二中学校徐传军男苏州市田家炳实验初级中学陆敏男苏州市田家炳实验初级中学王敏女苏州市第十六中学校付小飞男苏州市第十六中学校华建敏男苏州市景范中学校孙月霞女苏州市景范中学校方琰女苏州市第二十四中学校黄卉男苏州市第二十四中学校沈莉女苏州市第二十六中学校韩叶青女苏州市第二十六中学校胡静女苏州市第三十中学校季秀凤女苏州市第三十中学校顾秋萍女苏州市觅渡中学校陆婷女苏州市觅渡中学校余丽娟女苏州市南环中学校赵莹莹女苏州市南环中学校施静女苏州市彩香实验中学校祁鸿杰男苏州市彩香实验中学校张丽华女苏州市彩香实验中学校魏喆女苏州市胥江实验中学校刘欣女苏州市胥江实验中学校陈茜女苏州旅游与财经高等职业技术学校李燕女苏州旅游与财经高等职业技术学校徐永刚男苏州旅游与财经高等职业技术学校孙国海男苏州旅游与财经高等职业技术学校李英女苏州建设交通高等职业技术学校薛邦宇男苏州建设交通高等职业技术学校张李丽女苏州建设交通高等职业技术学校周永强男苏州高等职业技术学校王芳女苏州高等职业技术学校顾春月女苏州高等职业技术学校汪茹女苏州高等职业技术学校何冬怡女苏州高等幼儿师范学校王畔领男苏州高等幼儿师范学校薛祖华男苏州高等幼儿师范学校黄立宇女苏州市实验小学校顾品佳女苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园华莉女苏州市实验小学校王蕾女苏州高等幼儿师范学校附属教育幼儿园赵静女苏州市实验小学校薛蔚女苏州市实验小学附属幼儿园章文佳女江苏省新苏师范学校附属小学张虹女江苏省新苏师范学校附属小学张竹菁女江苏省新苏师范学校附属小学孙卓君女苏州市盲聋学校陈茜女苏州市盲聋学校龚隽峰男苏州市振吴中学董岩男苏州国际外语学校黄文女苏州新草桥中学袁卫星男苏州市教育科学研究院戴军女苏州市实验小学教育集团吴江明珠学校施怡女苏州市教育局郑益萍男苏州市实验小学教育集团相城实验小学校其他单位(5位)焦璐女苏州市青少年活动中心张翔男苏州职业大学沈文虹女苏州姑苏区图书馆江萍女苏州虎丘中心小学李小春男苏州市网上家长学校昆山分校。
初高中物理教学过渡中的困难与对策探讨
初高中物理教学过渡中的困难与对策探讨作者:周雪峰单位:吴江汾湖经济开发区高级中学【摘要】:学生进入高中,相当一部分同学由于物理难,而挡住了学习进程,特别是意志品质薄弱和学习方法不妥的同学,高中物理“难”的阴影笼罩着他们。
高中物理难学,难就难在初中与高中过渡中出现的困难。
如何做好初高中物理教学的过渡,如何降低初高中过渡中出现的台阶,如何使学生尽快适应高中物理教学的特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高一学生和老师共同关注的问题。
【关键词】:初高中;物理教学;教材;特点;教学方法;策略初高中物理怎样过渡,如何给学生搭一个坡度较缓的引桥,让学生能平缓地安全的上好引桥,降低初高中过渡中出现的台阶,达到一个新的高度,是一个值得研究探索的过程,需要在教与学的过程中师生共同作出努力。
笔者从事过初中和高中的物理教学,下面就结合自己的实际教学经验,先分析高一学生面临的学习物理的障碍,而后再谈一些个人的见解和做法。
一学习高中物理困难分析:困难1:初、高中物理知识要求的差异虽然按现行高中物理课程标准,其难度较以往有一定的降低,但与初中物理相比,我认为仍有以下明显的特点:1.1从直观的物理模型到抽象的物理模型;如:物体---->质点;实际情况---->理想情况;1.2从问题的单一性到复杂性;如:二力平衡---->多力平衡(共点力作用下物体的平衡);匀速运动---->抛体运动、圆周运动、简谐运动等;1.3 从标量到矢量:算术运算(加减法)---->代数运算(正负号的引入)--->几何运算(平行四边形定则,三角形法则);1.4从浅显到严谨,从定性到定量等等。
在初中,物理规律大部分是由实验直接得出的(如阿基米德定律、串并联电路中的电流关系等);而在高中,如牛顿运动定律则要经过推理得出,而且在处理问题中要较多地运用推理和判断,因此推理和判断能力要求大大提高。
推理能力不高,就学不好高中物理。
苏州市教育局关于表彰苏州市优秀教育工作者的决定
苏州市教育局关于表彰苏州市优秀教育工作者的决定文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2012.09.04•【字号】苏教[2012]11号•【施行日期】2012.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文苏州市教育局关于表彰苏州市优秀教育工作者的决定(苏教〔2012〕11号)各市、区教育局(教育文体局、教育和体育局),市有关局(公司)、大中专院校,各直属学校(单位)、民办学校:为隆重庆祝我国第二十八个教师节,进一步激励我市广大教育工作者献身教育事业,教书育人、为人师表,深入实施素质教育,大力推进教育现代化,经研究决定,对近年来在我市各级各类学校和教育机构中取得显著成绩的优秀教师和教育工作者予以表彰。
这次受表彰的优秀教育工作者是我市教育战线的优秀代表。
在他们中间,有师德高尚,爱生如子,甘于奉献,勇于创新,在积极推进素质教育、深化教育教学改革和提高教育教学质量等方面取得显著成绩的优秀教师;有恪尽职守,爱校如家,开拓进取,在学校管理、服务等方面取得显著成绩的先进教育工作者。
他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩,集中体现了我市人民教师和教育工作者崇高的思想境界和良好的精神风貌,是我们学习的榜样。
希望受表彰的同志保持荣誉,谦虚谨慎,发扬成绩,再接再厉,为培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
希望全市广大教职员工以优秀教育工作者为榜样,以科学发展观为指导,以办好人民群众满意的教育为宗旨,进一步加强师德修养、更新教育观念、改进教育方式、提升教育水平,为我市率先基本实现现代化而努力奋斗。
附件:苏州市优秀教育工作者名单二○一二年九月四日附件:苏州市优秀教育工作者名单张家港市季永花(女)张家港市西张幼儿园李志刚张家港市西张小学徐建花(女)张家港市凤凰小学顾丽萍(女)张家港市港口学校袁红英(女)张家港市港口幼儿园俞连池张家港市鹿苑中学陶中平张家港市妙桥中学王国兴张家港市青龙小学陶健张家港市妙桥小学周丽萍(女)张家港市塘桥中心幼儿园陶纪秋(女)张家港市妙桥幼儿园顾彩红(女)张家港市鹿苑幼儿园吕燕(女)张家港市南丰幼儿园刘兵张家港市南丰小学展亚香(女)张家港市崇实初级中学朱建荣张家港市乐余中心小学杜娟(女)张家港市兆丰小学吴利娟(女)张家港市锦丰中心幼儿园沈菊萍(女)张家港市锦丰初级中学陈军张家港市三兴初级中学黄雨华(女)张家港市锦丰中心小学刘平张家港市三兴小学吴向红(女)张家港市合兴小学张慧(女)张家港市合兴幼儿园黄亚萍(女)张家港市大新中心小学宫陈(女)张家港市大新中心幼儿园林浩张家港市港区初级中学孙栋张家港市南沙中学刘亚娟(女)张家港市新塍初级中学严君华张家港市护漕港中学何喜芳(女)张家港市金港中心小学王荷琴(女)张家港市港区小学黄长法张家港市德积小学卢丽娜(女)张家港市南沙幼儿园樊冬梅(女)张家港工贸职业高级中学倪爱萍(女)张家港市第二中学常云亚(女)张家港市第三中学袁亚东(女)张家港市暨阳湖实验学校张小华(女)张家港市暨阳湖实验学校施卫东张家港市第七中学黄亚忠张家港市晨阳学校谢凤丹(女)张家港市暨阳实验小学李红燕(女)张家港市梁丰小学施彩华(女)张家港市城北小学杨翼罡张家港市泗港小学陈振华张家港市塘市小学徐丽洁(女)张家港市乘航小学庞丽君(女)张家港市东莱小学吴一红(女)张家港市杨舍镇中心幼儿园张艳萍(女)张家港市乘航幼儿园谈雅琴(女)江苏省梁丰高级中学张丽艳(女)张家港市沙洲中学沈吴张家港市暨阳高级中学吴建忠张家港市塘桥高级中学吴正兴张家港市后塍高级中学王永忠张家港市乐余高级中学夏启昉(女)张家港高级中学周忠雅(女)江苏省张家港职业教育中心校莫一冰张家港市第二职业高级中学葛文山张家港市外国语学校李霞(女)张家港市外国语学校郑俊华张家港市常青藤实验中学王晓风张家港市第一中学花成张家港市梁丰初级中学王坚张家港市常阴沙学校张萍(女)张家港市常阴沙学校徐芳(女)张家港市实验小学吴灵燕(女)张家港市实验小学崔明芳(女)张家港市实验小学陈一叶(女)张家港市云盘小学徐寒燕(女)张家港市万红小学陈惠芬(女)张家港市白鹿小学叶萍(女)张家港市特殊教育学校朱留英(女)张家港市万红幼儿园朱艳芳(女)张家港市花园浜幼儿园陈宇峰张家港市教育局教学研究室葛再胜张家港市青少年社会实践基地赵君江苏广播电视大学张家港学院钱袁萍(女)沙洲职业工学院许礼捷沙洲职业工学院常熟市马群梅(女)江苏省常熟中学陶冶(女)江苏省常熟中学汤丽萍(女)常熟市中学邵俊峰常熟市中学葛岩常熟市中学查秀芳(女)江苏省常熟职业教育中心校王利霞(女)江苏省常熟职业教育中心校朱剑珍(女)江苏省常熟职业教育中心校徐建军江苏省常熟职业教育中心校龚培华(女)江苏省常熟职业教育中心校王雪芳(女)常熟市尚湖高级中学金宝石常熟市尚湖高级中学顾彬常熟市第八中学邹惠云(女)常熟市实验中学高震江常熟市第一中学何建凯常熟市孝友中学徐莉芳(女)常熟市外国语初级中学夏梅芳(女)常熟市外国语初级中学刘虹(女)常熟外国语学校范建芬(女)常熟市藕渠中学瞿静玉(女)常熟市兴隆中学张忆雯(女)常熟高新园中等专业学校海浴宇常熟市教师进修学校李芳(女)常熟市昆承中学邵慧(女)常熟市实验小学沈利明常熟市实验小学宁佩蕾(女)常熟市世茂实验小学陆均常熟市石梅小学庞咏梅(女)常熟市报慈小学何艺红(女)常熟市绿地实验小学周蓉(女)常熟市大义中心小学吴燕(女)常熟市义庄小学高英(女)常熟市花溪小学赵志春常熟市莫城中学李勤芳(女)常熟市商城小学金丽平(女)常熟市颜港小学林玉珍(女)常熟市塔前小学宗颖(女)常熟市琴湖小学徐洪常熟市莫城中心小学谭忠民常熟市昆承小学顾丽亚(女)常熟市星城小学高月亮常熟市谢桥中心小学季月丹(女)常熟市海虞中心小学冯咏梅(女)常熟市周行学校王文娟(女)常熟市福山中学顾雅玉(女)常熟市海虞中学陈春芳(女)常熟市王庄中心小学汪琴芬(女)常熟市王庄中学蒋加云(女)常熟市练塘职业技术学校谭晔(女)常熟市冶塘中学倪敏秋(女)常熟市何市中心小学胡云(女)常熟市浒浦高级中学吕庭栋常熟市梅李中心小学钱美霞(女)常熟市东张中心小学顾丽芳(女)常熟市沙家浜中心小学张素琴(女)常熟市任阳中学于立常熟市赵市中学周月明常熟市唐市中心小学王猛常熟市王淦昌中学陈雪燕(女)常熟市吴市中心小学贾兰(女)常熟市辛庄中心小学陈国强常熟市徐市中学吴皓常熟市张青莲小学孙彩萍(女)常熟市辛庄中学赵丽芳(女)常熟市杨园中心小学邹美芬(女)常熟市新港中学凌英芝(女)常熟市珍门中学孙鸣燕(女)常熟市淼泉中心小学徐莉刚常熟市梅李中学张丽东常熟市淼泉中学张科常熟市古里中心小学殷建中常熟市滨江职业技术学校王玉兰(女)常熟市古里中学谢美莲(女)常熟市张桥中心小学袁益锋常熟市董浜中学周云华(女)常熟市教育局教学研究室王金涛常熟市教育局王敬忠常熟市教育局徐俭常熟市教育局糜建亚(女)常熟市教育局太仓市李洁(女)太仓市青少年活动中心刘婷(女)太仓市教师培训与教育研究中心金志明江苏省太仓中等专业学校张敏江苏省太仓高级中学曹晓红(女)江苏省太仓高级中学李广耀江苏省沙溪高级中学陶月英(女)江苏省沙溪高级中学云磊太仓市明德高级中学吴倩倩(女)太仓市明德高级中学张丽(女)太仓市第一中学潘月花(女)太仓市第一中学李金干太仓市实验中学姜艳艳(女)太仓市沙溪实验中学查人韵(女)太仓市实验小学范雁群(女)太仓市经贸小学蒋颖(女)太仓市沪太外国语小学高建红(女)太仓市艺术幼教中心顾芳(女)太仓市实验幼教中心高敏强太仓市新区中学严卫中太仓市第二中学柏黎平太仓市双凤中学唐晓挺太仓市沙溪第一中学周国强太仓市荣文学校吕建东太仓市浮桥中学沈玉梅(女)太仓市浮桥镇金浪中学陆振东太仓市明德初级中学王晓梅(女)太仓市明德初级中学王艳(女)太仓市朱棣文小学朱敏刚太仓市新区第二小学周黎霞(女)太仓市新区第三小学施彩萍(女)太仓市城厢镇第一小学彭怡(女)太仓市城厢镇第三小学顾建红(女)太仓市城厢镇第四小学顾丽芬(女)太仓市城厢镇新毛小学张承智(女)太仓市双凤中心小学张建良太仓市双凤镇新湖小学李晓静(女)太仓市沙溪镇第一小学杨晓红(女)太仓市沙溪镇直塘小学沈美峰(女)太仓市浮桥中心小学钱宇太仓港港口开发区第一小学汤冬梅(女)太仓市明德小学陆丹(女)太仓市浏河镇新塘小学杨慧(女)太仓市新区幼教中心王剑玫(女)太仓市城厢镇幼教中心杨雅婷(女)太仓市浮桥镇幼教中心昆山市徐辰江苏省昆山第二中等专业学校周虹(女)江苏省昆山第二中等专业学校任艳文(女)江苏省昆山第一中等专业学校苏志英(女)江苏省昆山第一中等专业学校秦春勇江苏省昆山中学洪敏江苏省昆山中学袁显明江苏省昆山中学王玉帅昆山经济技术开发区国际学校沈建兴昆山花桥国际商务城中等专业学校陶燕(女)昆山经济技术开发区包桥小学何静(女)昆山经济技术开发区高级中学秦素琴(女)昆山经济技术开发区实验小学汤凤元昆山经济技术开发区中华园小学项雪林昆山开发区晨曦小学孙蕾(女)昆山陆家高级中学陈磊昆山市巴城中心小学校姚建芳(女)昆山市柏庐实验小学索璟丽(女)昆山市城北高科园中心小学郭烈萍(女)昆山市城北中心小学校杨立群(女)昆山市城北中心小学校王雪明昆山市城北中学皇甫建红昆山市第一中学周维军昆山市第一中学董玉妹(女)昆山市淀山湖中心小学校戴梅琴(女)昆山市第二中学顾萍(女)昆山市第二中学朱铭强昆山市葛江中学周海燕(女)昆山市红峰幼儿园熊瑛(女)昆山市花桥中心小学校彭芳妹(女)昆山市花桥中学徐军(女)昆山市机关幼儿园程稚蔚(女)昆山市教育局教学研究室金英(女)昆山市锦溪中学金叶(女)昆山市娄江实验学校杨建平昆山市陆家中心小学校XXX(女)昆山市陆家中学杜陆伟昆山市培本实验小学许强昆山市蓬朗中心小学校陈春明昆山市千灯中心小学校蔡雪峰昆山市青阳港初级中学潘小英(女)昆山市玉山镇第三中心小学校王娟(女)昆山市石牌中心小学校陆建平昆山市石牌中学徐敏昆山市石浦中心小学校高文正昆山市石浦中学陶沁(女)昆山市实验小学徐莺(女)昆山市实验幼儿园沙夕岗昆山市亭林中学沈亚琴(女)昆山市西湾幼儿园黄玲军(女)昆山市新镇中心小学校万明婷(女)昆山市新镇中学薛丽花(女)昆山市绣衣幼儿园赵吉(女)昆山市玉山镇北珊湾幼儿园王雪琴(女)昆山市玉山镇朝阳小学顾云芳(女)昆山市玉山镇朝阳幼儿园徐杏妹(女)昆山市玉山镇庙灯学校仲国华昆山市玉山镇司徒街小学陈惠琴(女)昆山市玉山镇西塘街小学孙金娥(女)昆山市玉山镇第一中心小学蒋斌昆山市玉山中学李林辉昆山市裕元实验学校陆宝根昆山市张浦中心小学校陈祥龙昆山市张浦中学江军芳(女)昆山市正仪中学吴玉珍(女)昆山市周市华城美地小学钱月丽(女)昆山市周市中心小学校徐敏华(女)昆山市周市中学屈月娟(女)昆山市周庄中心小学校郁建新昆山市周庄中学蔡勤燕(女)昆山玉峰实验学校季成伟昆山震川高级中学徐建国昆山震川高级中学张锦卫昆山震川高级中学郑步进昆山市秀峰中学潘琴(女)昆山市玉山镇振华实验小学吴江市管建刚江苏省吴江市实验小学陈冬珍(女)江苏省吴江市实验小学王剑虹(女)江苏省吴江市实验小学龚岚(女)吴江市鲈乡实验小学孙文侃(女)吴江市鲈乡实验小学陈三林吴江市松陵镇中心小学严勤英(女)吴江市松陵镇第二中心小学石菊娥(女)吴江市松陵镇第三中心小学谈海珍(女)吴江经济技术开发区天和小学王华峰吴江经济技术开发区长安花苑小学徐泉红吴江市同里镇中心小学计灵敏吴江市屯村实验小学查春晓(女)吴江汾湖经济开发区实验小学浦美英(女)吴江市芦墟实验小学任梅华(女)吴江市莘塔小学柯建明吴江市北厍小学左郁吴江市黎里小学屠丽琴(女)吴江市金家坝小学朱越峰吴江市平望实验小学杨小琴(女)江苏省吴江市梅堰实验小学曹忠吴江市盛泽实验小学王晓奕(女)吴江市盛泽实验小学钮美芳(女)吴江市盛泽镇中心小学沈明荣吴江市盛泽镇中心小学顾芳芳(女)吴江市盛泽镇第二中心小学顾红云(女)吴江市盛泽镇南麻中心小学李伟明吴江市震泽实验小学管筱芬(女)吴江市八都镇中心小学李炳珍(女)吴江市横扇镇中心小学徐侃吴江市七都镇中心小学施小红(女)吴江市庙港实验小学李芝英(女)吴江市铜罗镇中心小学吕玉兰(女)吴江市青云镇中心小学蒋玉根吴江市桃源镇中心小学校陈国萍(女)吴江市特殊教育学校胡云芳(女)吴江市松陵第一中学校李旭(女)吴江经济技术开发区实验初级中学刘云(女)吴江市实验初级中学李晓兰(女)吴江市菀坪学校胡小平吴江市同里中学张钰明吴江市同里镇初级中学陆俭吴江市莘塔中学陆剑雪吴江市芦墟第二中学赵荣兵吴江市北厍中学沈素英(女)吴江市金家坝中学殷新毅吴江市黎里中学朱永林吴江市平望第二中学孙向红(女)吴江市梅堰中学沈建民吴江市盛泽第一中学徐慧(女)吴江市盛泽第二中学庄云泉吴江市南麻中学沈卢吴江市八都中学沈伟明吴江市横扇中学钱美琴(女)吴江市七都中学吴美金(女)吴江市震泽第一中学姚建国江苏省震泽中学朱海峰江苏省震泽中学陈红(女)吴江中学唐琴(女)吴江市高级中学朱建中吴江市高级中学顾泉兴吴江市盛泽中学张亮吴江市松陵高级中学校卜海龙吴江市第二高级中学胡永林吴江汾湖经济开发区高级中学水菊芳吴江市青云实验中学姚福丰江苏省吴江中等专业学校朱荣苏州丝绸中等专业学校郑小明吴江市教师进修学校徐雪明吴江市教育局教研室徐志林吴江市青少年科技文化活动中心吴中区袁兵江苏省木渎高级中学潘振嵘江苏省木渎高级中学朱萍萍(女)江苏省木渎高级中学蒋育君江苏省木渎高级中学张瑾(女)江苏省木渎高级中学孙雅琴(女)苏州市吴中区木渎实验中学赵志英(女)苏州市吴中区木渎实验中学庄小奋(女)苏州市吴中区木渎第二高级中学朱利红(女)苏州市吴中区木渎第二高级中学刘晓斌苏州市吴中区东山中学徐洁(女)苏州市吴中区东山中学周小新苏州市吴中区东山莫厘中学石瑶明苏州市吴中区临湖第一中学顾明华苏州市吴中区临湖第二中学顾燕(女)苏州市吴中区横泾中学张燕军苏州市吴中区越溪中学叶金芳(女)苏州市吴中区藏书中学尹和文苏州市吴中区胥口中学吴桂平苏州市吴中区光福中学顾耀敏苏州市吴中区西山中学顾建丰苏州太湖国家旅游度假区香山中学王永新苏州市吴中区长桥中学罗爱萍(女)苏州市吴中区郭巷中学柯婷(女)苏州市吴中区甪直中学金佩芳(女)苏州市吴中区甪直中学张红兰(女)苏州市吴中区甪直中学徐宏余苏州市吴中区苏苑高级中学孙建武苏州市吴中区苏苑高级中学蔡守鸣苏州市吴中区苏苑高级中学张云芳(女)苏州市吴中区苏苑高级中学朱惠芳(女)苏州市吴中区城西中学邹曙容(女)苏州市吴中区城西中学吴良苏州市吴中区迎春中学朱海蓉(女)苏州市吴中区迎春中学王晓友江苏省外国语学校康军江苏省外国语学校陆海岗江苏省外国语学校郭守海江苏省外国语学校唐月华(女)苏州市吴中区碧波中学张莉(女)苏州市太湖旅游中等专业学校张洪鸣苏州市吴中区中小学生综合实践学校项爱康江苏省吴中中等专业学校顾小冬苏州市吴中区木渎实验小学王文华苏州市吴中区木渎中心小学时亚珍(女)苏州市吴中区木渎第二小学蔡林春苏州市吴中区木渎第三小学张金芳(女)苏州市吴中区木渎第五小学张学英(女)苏州市吴中区东山实验小学周志文苏州市吴中区东山中心小学朱红(女)苏州市吴中区临湖第一中心小学李红梅(女)苏州市吴中区临湖第二中心小学周建红苏州市吴中区横泾中心小学吴建刚苏州市吴中区越溪实验小学徐卫华(女)苏州市吴中区藏书实验小学朱雪萍(女)苏州市吴中区胥口中心小学杨红(女)苏州市吴中区光福中心小学邵育明苏州香雪海小学黄芳(女)苏州市吴中区西山中心小学王燕琴(女)苏州太湖国家旅游度假区中心小学徐勇苏州市吴中区吴中实验小学吴雪华(女)苏州市吴中区长桥中心小学王彩虹(女)苏州市吴中区碧波实验小学朱晓红(女)苏州叶圣陶实验小学姚华芳(女)苏州市吴中区郭巷中心小学府正忠苏州市吴中区苏苑实验小学沈玲芳(女)苏州市吴中区宝带实验小学姚里英(女)苏州市吴中区特殊教育学校浦建芬(女)苏州市吴中区东湖小学丁瑛(女)苏州市吴中区城区幼儿园邢璘(女)苏州市吴中区幼儿教育中心园钱红菊(女)苏州市吴中区幼儿教育中心园XXX 苏州市吴中区教育局相城区曹卫忠苏州市相城区陆慕高级中学袁开浩苏州市相城区陆慕高级中学徐春来(女)相城经济开发区澄阳小学赵建根江苏省苏州市相城区渭塘实验小学朱盛苏州市相城区阳澄湖小学时文龙苏州市相城区珍珠湖小学沈庆九苏州市相城区黄桥中学邹益民苏州市相城实验中学沈新宏苏州市相城实验中学顾小红(女)苏州市相城区太平实验小学邢入德江苏省黄埭中学李其龙江苏省黄埭中学吴雪平苏州市相城区春申中学冯红芳(女)苏州市相城区东桥中心小学张剑苏州市相城区东桥中学龚晓红(女)苏州市相城区北桥中心小学沈丽华(女)苏州市相城区北桥中心小学陈秋凤(女)苏州市相城区蠡口实验小学沈奇明苏州市相城区蠡口实验小学唐晓燕(女)苏州市相城区渭塘第二中学吴新(女)苏州市相城区御窑小学王文忠苏州市相城区黄桥实验小学张伟民苏州市相城区黄桥实验小学冯美虹(女)苏州市相城区黄桥实验小学朱玉娟(女)苏州市相城区望亭中心小学陆三妹(女)苏州市相城区阳澄湖中学沈健苏州市相城区陆慕实验小学张惠珍(女)苏州市相城区陆慕实验小学钮金龙苏州市相城区太平中学马张霞(女)苏州市相城中等专业学校周刘莉(女)苏州市相城中等专业学校彭寿军苏州市相城区蠡口中学付学明苏州市相城区北桥中学宁建英(女)苏州市相城区教育局教学研究室陈祖华苏州市相城区教育局教学研究室王勇苏州市相城区望亭中学王林方苏州市相城区望亭中学尤维霞(女)苏州市相城区黄埭中心小学朱曙来(女)苏州市相城区黄埭中心小学浦晓燕(女)苏州市相城区湘城小学平江区王雯静(女)苏州市平江实验学校王岚(女)苏州市平江实验学校王群苏州市平江实验学校分校曹振元苏州市大儒中心小学校秦琳娜(女)苏州市敬文实验小学校白如琳(女)苏州市敬文实验小学校孙红(女)苏州市城东中心小学校方正文苏州市桃坞中心小学校杨兰娟(女)苏州市东中市实验小学校张小勤(女)苏州市东中市实验小学校孙健(女)苏州市学士中心小学校赵瑷婷(女)苏州市善耕实验小学校刘琰(女)苏州市善耕实验小学校顾正中苏州市平江新城实验小学校王霁(女)苏州市崇道小学校褚卫(女)苏州市平江区实验幼儿园顾志颖(女)苏州市挹秀幼儿园常菊英(女)苏州市平江区刘家浜幼儿园苏霞铮(女)苏州市平江区娄门街道东环第二幼儿园陈敏(女)苏州市平江区教育和体育局教研室沧浪区程喆(女)苏州市沧浪区实验小学校梁泓(女)苏州市沧浪区实验小学校附属幼儿园沈俐(女)苏州市沧浪区实验小学校东校区卢英(女)苏州市带城中心小学校周烨(女)苏州市觅渡小学校张映红(女)苏州市杨枝小学校沈莲红(女)苏州市胥江中心小学校杨秉瑾(女)苏州市姑香苑小学校欧阳湘(女)苏州市友联第二小学校范虹(女)苏州市盘新小学校杜旻靖(女)苏州市湄长小学陆彩玲(女)苏州市沧浪新城第一实验小学校华静(女)苏州市新康小学校附属幼儿园颜玟(女)苏州市沧浪新城第二实验小学校夏洁(女)苏州市平直实验小学校顾佳嫣(女)苏州市平直实验小学校侯芳(女)苏州市沧浪区培智学校史云(女)苏州市沧浪区吴门桥街道大龙港幼儿园战绍文(女)苏州市沧浪区南门街道红苹果幼儿园龚健(女)苏州市沧浪区葑门中心幼儿园金阊区茅继英(女)苏州市金阊区实验小学校罗明苏州市金阊区实验小学校吴俊高苏州市金阊新城实验小学校蒋华林苏州市金阊新城实验小学校张晨侬苏州市留园中心小学校宋向军(女)苏州市山塘中心小学校张莉(女)苏州市虎丘第一中心小学校张丽君(女)苏州市三元实验小学校马蕊琦(女)苏州市阳光城实验小学校。
高中物理课程教学思考
高中物理课程教学的思考摘要:物理学是由物理概念和规律共同组成的系统性很强的一门学科,是观察事物、科学实验和科学思维的综合产物。
中学物理是主要研究物理世界中理想化的物理模型。
中学物理教学要求使中学物理学习者能够初步建立起正确、客观的物理概念和图景,培养学生良好的物理思维能力。
在物理既有知识体系和新课改双重背景下,需要做多方面的思考。
关键词:高中物理;物理教学;理论与思考当今科学的发展趋势是,学科细分越来越细,日益趋向细致化和专业化。
各学科之间不断地相互渗透,综合性越来越显著。
物理教学要求教师重新研究学生的知识体系和知识结构,要求学生具有较好的高中物理基础理论知识,还要求他们能够不断地拓宽自身的知识面,并且能综合运用。
这些层面的要求,我们可以通过多种渠道来达到。
一、教学中要把握高中物理课程的特点物理学是由物理概念和规律共同组成的系统性很强的一门学科,是观察事物、科学实验和科学思维的综合产物。
中学物理是主要研究物理世界中理想化的物理模型。
高中物理教材,是以经典物理学基础知识为主体,涉及的知识和方法,概念的建立和规律的阐述以及基础理论的突破和创立都以细致的思维能力锻炼和物理学抽象研究为基础。
在物理知识体系中,牛顿运动定律和法拉第电磁感应定律等定律,都是以物理实验事实为理论基础的,在总结和推演中,利用分析方法、综合、推理,最终进行归纳。
研究过程中,多数都是由具体过程和实际情况经抽象后构造出来的模型化情况,其中,所描述的情景也都是理想化的物理条件、理想化的数据体现,并展示理想化的过程和理想化的结果。
高中阶段物理所处理的问题多数都是模型化的,是人们形象思维的过程上升到抽象思维结果的产物。
所以,理想化追求是高中物理始终贯穿的主线,而在教学过程中,建立理想化的物理模型、沿用经典化物理处理模型、努力将理想化的物理演化情况和演化结果赋予实际意义,是高中物理学习和教学中的主要思维方式和处理问题的思路。
二、教学中要注重基础理论知识的教学人类几千年的文明发展和科学探索逐渐形成人类文明,人们不但创造了各种不同学科的牢固的思想理论基础和细致的知识体系,而且形成了基础理论体系,这是人类进一步探索自然和科学奥秘的有力武器。
远离职业倦怠 加强身心保健——中小学教师职业倦怠问题探讨
决 这 一 问 题 , 需 要 社 会 各 界 的 广 泛 关 注 , 需 既 也 要 学校 管 理层 面 的协 调 运作 , 需 要 教 师个 体 采 更
取 积 极 有 效 的 方 式 进 行 自我 调 节
眠 、 晕 等 , 为 严 重 的 是 对 教 师 的 心理 健 康侵 头 更
害 , 成 生 理 疾 病 和 心 理 疾 病 相 互 恶 性 循 环 。 如 形 何 帮 助 教 师 走 出 职 业 倦 怠 的 怪 圈 , 要 探 寻 教 师 需 职业倦 怠产 生 的源头 。
的 身 心 疲 劳 与 耗 竭 的 状 态 。 ” 着 新 课 程 改 革 的 随
1生 理 方 面 的 症 状 .
经 常疲 劳 、 力 、 眠 、 欲不 振 、 咙嘶 哑 、 乏 失 食 喉
背疼 、 疼 、 疼 , 颈 头 以致 全 身 酸 疼 。严 重 时 还 会 出
现神 经衰 弱等 。
发
展
一
一
不断 推 进 , 学 手 段 、 学 理 念发 生 变 化 , 些 教 教 教 一 师 面对 革新 和 压 力 。 业 倦 怠 悄 然形 成 。他们 身 职 体疲 惫 , 绪厌 倦 , 为 懒 散 , 一切 都 提 不起 精 情 行 对
神 。 体 和 心理 都 呈 现 出一 种 超 负荷 运 转后 的失 身 调 和懈 怠 。
剖币 倦的状 职 怠症 业
叁差
偏 差 , 致 消 极 的判 断 , 出 消 极 的 反 应 。 导 做
教 师 职业 倦 怠 的症 状 有 很 多方 面 , 者仅 从 笔
收稿 日期 :0 - 2 0 2 1 1— 8 1
作者 简介 : 华 , 贝新 苏州市吴江汾湖经 济开发 区高级 中学 ( 江苏苏州 ,12 1。 25 1)
偏误分析理论在高中英语习作教学中的应用
【摘要】学生在运用英语写作时,不可避免会出现各种错误,有些错误属于偏误,中介语是一种介于学习者母语和目标语之间的一种独特的语言系统。
学生英语写作中使用的非规范语言实际就是中介语的一种体现。
偏误是指第二语言学习者在使用语言时不自觉地对目的语的偏离,是以目的语为标准表现出来的错误或不完善之处。
本文以错误分析的理论并根据学生写作中常出现的错误进行分析,旨在对今后的英语写作教学有所启示和帮助。
【关键词】中介语偏误分析高中英语写作偏误分析理论在高中英语习作教学中的应用江苏省苏州市吴江区汾湖经济开发区高级中学徐哲斌对于高中英语教学而言,写作教学很重要,在高考中占分也很多。
写作教学的目标是什么?笔者认为写作教学不仅仅是为了在高考中得分,更是为了发展学生的写作技能和写作能力,前者是语言技能的重要组成部分之一,后者是高中英语教学的重要任务之一,也是语言运用能力的综合反映。
而目前的高中生英语写作情况又怎样呢?从教学实践来看,存在着许多不足之处,最主要的体现语言表达上用词不当、表达不地道、行文不流畅、没有层次感或者逻辑性差等等,更有甚者无写作质量可言。
与新课程标准提出的第八、九级的目标相比,当前高中学生的英语写作能力亟待提高。
本文从中介语的偏误理论出发,探讨学生英语写作水平低下的成因,以期有效地改善高中英语写作教学。
1.错误分析理论英国著名应用语言学家S.P.Corder 于1967率先提出了“错误分析”理论,标明第二语言习得研究的正式开始。
早期的语言习得理论认为,第二语言习得过程中的错误主要来源于母语语言系统的干扰,并且认为从音位、词汇、语法等方面对母语和目的语进行比较,找出它们的相异之处,就能预测和避免第二语言习得过程中的错误。
但随着研究的不断深入,人们逐渐认识到第二语言习得过程中的困难和所出现的错误不完全来自母语的干扰。
因此,从20世纪70年代以来,很多语言学家将研究的焦点集中到语言学习过程上,并着眼于学习者的语言错误分析上。
浅析高中物理新课标下的传感器教学
浅析高中物理新课标下的传感器教学李宝路(江苏省苏州市吴江汾湖经济开发区高级中学,215212)摘要传感器技术的迅猛发展已经成为当代科学技术发展的一个重要标志,在这种背景下,把传感器技术引入高中物理新教材也就成了一个必然。
本文从传感器的工作原理出发,重点介绍了常见传感器元件的特性、教学以及传感器的应用。
关键词传感器的工作原理传感器元件传感器应用传感器技术是当今世界一项令人瞩目的高新技术之一,它与通信技术、计算机技术构成信息产业的三大支柱,其水平高低已经成为衡量一个国家科技发展水平的重要标志。
因此把传感器技术引入高中物理新教材,也就成了新教材改革中的一大亮点。
本文结合自己在教学中的一些感受,就传感器这一章节内容做了一些探讨。
1 传感器的引入体现了新课改的要求《新课程课标》将传感器列为选修3-2模块的二级主题,集中体现了它对科学、技术与社会的密切关系。
选取这样一个具有时代气氛的内容,主要是传感器已经广泛地应用到现代的生产和生活中,如家用的电饭煲、电视的遥控器、楼梯的声控开关、收费站的记重收费测量仪等,传感器已成为进行测量和控制不可缺少的元器件。
传感器这一章的内容非常丰富,侧重于物理原理在传感器技术中的应用,让学生通过观察、了解运用传感器解决生活和生产中的某些需求的过程,体会到应用技术的重要性,了解和学习一些比较简单的技术知识。
]1[ 2 传感器的教与资源实例2.1 传感器的工作原理传感器感受到的通常是非电学量,如压力、温度、位移、浓度、速度等,而它输出的通常是电学量,如电压值、电流值、电荷量等,这些输出信号非常微弱,通常要经过放大后再送给控制系统产生各种控制动作。
传感器的原理也可以用下图1表示:图1 传感器的原理图2.2 常见的传感器元件(1)热敏电阻:是由半导体材料制成的,常态时其阻值约为10k Ω,其电阻率随温度的升高时,电阻率显著减小。
(2)光敏电阻:是由硫化镉这种由半导体材料制成,在没有光照射下的情况下,载流子极少,导电性能不好,其电阻值可以达到几十兆欧姆。
享受地理课堂中的“生活”——新课标理念下高中地理教学体会
生会 在不知不觉 中掌握知识 的同时 ,增加 地理学 习 的兴 趣 。下面是我从几 个教学案例 中得到 的教学反思。
【 案例一 】 让教学 内容紧密联系生活 , 培养学生 的观察
能 力
【 案例二 】 让研究性学 习贴近教学 , 培养学生实践能力
开展研究性学 习是培养 学生地理 学科实践 能力 的重
要 途 径 之一 。
最近我们在上高 中地理必修二《 工业的区位选择》 , 时 讲 到环境 因素对工业 区位选择 的影响 , 分析 了如果是有 大
气 污染 的工业应 该布局在 : 盛行风( 主导风 ) 的下风 向或垂 直郊外 ; 季风区的垂直郊外 , 最小风频的上风向。并且在黑
与 活 动 课 程 相 比 较 , 究 性 学 习强 调 的则 是 改 变 学 生 研
行 了表扬 , 不错把刚刚学习的知识 已经与实际相连 , 好多 同 学都说应该把它搬迁到垂直郊外……在一 片议论声 中 , 下
课铃响 了, 看到学生满足的表 隋, 我知道这 堂课 已经成功 。
学 习生 活中有用 的地 理 ; 学习对终身有用 的地理 ; 改变地
理学 习方式 ; 构建开放式地理 课程 等等。如果能将实 际生 活 中的地理知识融入到课堂教学中 ,让教学贴近 生活 , 学
于是我就 问 : 某某 同学 来思考一 下 , 那请 这个 垃圾场
为什么布局不合理 ,如果你是一个行政 部门 的策划人 , 你
会把这个垃圾场布局在什么地方。同学们各抒 己见 , 叫 我
状, 即寻找原 因?怎 么样去解决这个 问题 , 出你 们的方 提 案, 最后采取什么样的形式展示你们 的成果 。学生根据这
・
l 00・
分重要 的特征 。“ 无连接词复合句 中不存在并列联 生从
精彩课堂 促学生思维发展——浅谈教学预设与生成
在课堂 教学 中我 经常会 遇到 这样 的事情 :预设 好
的问题 . 并没 有得 到预设 的答 案 ; 有时甚 至还 出现 意外
是英雄豪杰 , 人人都爱他 。总的来说 , 我 和他 的性格都 比 较活泼 , 虽然 比不上镁和锌 , 但 比铜活泼得多 。我们与氧 气接触 时 , 因反应条件 不 同其反 应结果也不 同 。在纯氧 中, 将我 点燃 , 我会剧 烈燃 烧 , 在 干燥 的空气 中, 我们 谁 也不理 睬 , 在 潮湿 的空气 中, 我表弟容 易生锈 , 如果把我
题: 明矾 的化学式 ; 明矾溶 于水 的电离情 况 ; 哪种分散 系
可 以沉 降水 中 的悬 浮物质 ? 明矾 溶 于水形 成 了什 么胶 体 ?通 过这样一个 情景我 随时把握学生 的反应 , 随 时改 变我 问题 的顺序 , 这一 内容也 就很顺利 的完成 。又如 在 复习铁 的性质 时 ,学生对铁 和铜经常要混淆 在一起 , 我 就采取 “ 铁 的 自述 ” 这种方式加强记忆 。“ 我的名字 叫铁 , 符号 F e 。 有人说我外 表长得很黑 , 其实我非常 白 ; 有人说
应迟钝 。我的 自我介绍到此结束 , 你还认不认识 我了?” 我预设这样 的情景 , 让 学生在人生 的道路上不 断发现化 学的美 , 更好学习化学知识 。
2 . 合作 交流 , 促进 生成
分, 生成 出来 的就越精彩 。
在 化学 教学 中 . 要把 握动 态生成 , 需 要教师 在 围绕
我长得很 丑 , 其实我很 温柔 。我有一 个表弟 , 他叫钢 , 他
设” ,动 态实 施 的过 程 则 体现 了课 程 内容 的生 成性 特
征。 预设 与生 成是课 堂教学 的共熔体 。 在 课堂教学 中只 有 正确 处理 好两 者的关 系 ,才 能给 学生 一个 精彩 的学
吴江汾湖高级中学2020-2021学年高二第二学期阶段性教学质量检测化学试题及答案
2020—2021学年第二学期汾湖高级中学阶段性教学质量检测高二化学试卷试卷分值:100分考试用时:75分钟可能用到的相对原子质量:H:1K:39Zn:65Ag:108N:14O:16一、单项选择题:本题包括13小题,每题3分,共计39分。
每题只有一个选项符合题意。
1.页岩气的主要成分为CH4,是我国能源新希望。
下列说法正确的是( )A.页岩气属于新能源,子孙万代可长久开采B.处理后的页岩气作为能源比煤作为能源对环境的影响大C.甲烷完全燃烧过程中,C—H键断裂而释放出热能D.利用甲烷、氧气、稀硫酸可设计燃料电池2.下面有关电化学的图示,完全正确的是( )3.已知某化学反应A2(g)+2B2(g)===2AB2(g)(AB2的分子结构为B—A—B)的能量变化如图所示,下列有关叙述中正确的是( )A.该反应的进行一定需要加热B.该反应的ΔH=-(E1-E2)kJ·mol-1C.该反应中反应物的键能总和大于生成物的键能总和D.断裂1molA—A键和2molB—B键放出E1kJ能量4.下列说法正确的是( )A.在相同条件下,将等质量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧,后者放出的热量多B.由“C(s,石墨)===C(s,金刚石) ΔH=+1.9kJ·mol-1可知,金刚石比石墨稳定C.在稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)===H2O(l) ΔH=-57.3kJ·mol-1,若将含0.5molH2SO4的浓硫酸与含1molNaOH的溶液混合,放出的热量大于57.3kJD.在25℃、101kPa条件下,2gH2完全燃烧生成液态水放出285.8kJ热量,故氢气燃烧的热化学方程式可表示为2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=-285.8kJ·mol-15.下列叙述与电化学腐蚀有关的是( )A.炒过菜的铁锅不及时清洗易生锈B.在空气中金属镁、铝都具有较好的抗腐蚀性C.红热的铁丝与水接触时,表面形成了蓝黑色的物质D.把铁片投入氯化铜的溶液中,在铁表面上附着一层红色的铜6.合成氨是人类科学技术发展史上的一项重大突破。
高中生物教学创新路径探析
[ 1 ] 郭润芳, 于宏伟 , 韩军. 以现 代教育观 念为核心 积极开展微 生物 学 [ J ] . 教学 改革与实践, 2 0 1 0, ( 3 7 ) : I 1 9—1 2 2 . [ 2] 邵 斐. 例谈 高 中生 物情 境 教 学 [ J ] .现代 阅读 , 2 0 1 2 , ( 1 O) : 2 8 9
—
2 9 0 .
[ 3] 郝 荣军. 浅谈 高 中 生物教 学创 新 [ J ] . 现代 阅读, 2 0 1 2 2
1 3 2 1 0 / 201 3
高中生物教 学的根本 目标 , 就 是培 养学生 的科学素 养, 培养 学生的创 渗透到 日常教学中。通过实验教学可以使学生参 与知识 的演化过程 。 让 学 新能力和动手实践 的能力 。因此 , 在高中教学 中除对生物 知识 进行传授之 生对 自然现象产生的原因有 所了解 , 在促 进理解 知识 的同时 , 加 深对知识 外, 还应帮助学生探 寻科 学、 合理 的学习方 法。这就要 求教师应 转变传 统 的记忆。从理论层面上来讲 。 课 堂教 学主要对 学生理论 知识进 行掌握 , 促 的教学理念 . 改变教 学模式 , 使教学活动具有创新性 , 这样 才能适应新课 改 进学生智力能力的培养; 而实验教学 则可 以让 学生在动 手的过 程 中, 理 解
教师要从根本上改变学生的学习方式, 就要为学生提供主动 学习的机 提高 了教学效率 。 而且扩大 了教学的容量 , 可 以有效拓展 学生的知识 面, 对 会, 通过一些教学情境的创设 , 丰 富教学过 程 , 使学 生能够 自 己发现 问题 , 于 学 生 来 说 受益 良 多。 分析 问题 . 把握 问题的解决方向 , 主动寻找答 案。如在讲授 “ 外 界条件对酶 活性的影 响” 这一教学内容 时, 可开展实验探究活动进 行教学。在教学 中。
昆山经济技术开发区高级中学
昆山经济技术开发区高级中学紧急疏散及消防灭火演练活动预案一:目的为切实做好学校的消防安全,确保全校师生的生命安全。
培养全校师生在遭到火灾,地震等突发事件时的应变能力。
故在校内举行一次消防演习。
二、组织领导组长:邬金福副组长:朱国强韩剑峰陈亮组员:张华敏姚建忠何红京王怀庄蔡红兵霍纳新孙健张少华颜学明温益铭蒋余才王育梅任文中姚凤珍张杰顾晗全体班主任侯全德郁建峰魏振明三、总指挥:韩剑峰副总指挥:任文中四、演习内容:紧急疏散及消防灭火演练五:参加演习人员1、组织人员:领导小组人员及各班班主任2、协助人员:昆山开发区消防中队全体官兵。
3、逃生演练人员:各班寄宿生4、灭火设备使用:各班通学生六、演习时间、地点时间:2015年12月2日下午3:50—4:35。
地点:1、宿舍楼2、学校篮球场七、演习顺序(逃生演练部分)1、全体寄宿生3:40由班主任组队按升旗仪式队伍集中校前广场,由消防中队长介绍疏散逃生的目的、要求及演练的方法。
2、全体寄宿生回各自宿舍等待命令、各楼道口指挥的老师及消防队员到位。
3、疏散信号发出各逃生学生带上湿毛巾沿墙壁按指定道路疏散。
4、现场指挥:韩剑峰、张少华、任文中及全体班主任。
八、疏散路线及责任人员安排1、疏散路线男、女生宿舍楼五楼501—512沿东楼梯到底层由东门出。
五楼513—524沿中楼梯到底层由中门出五楼525—536沿中楼梯到底层由西门出四楼501—512沿东楼梯到底层由东门出。
四楼513—524沿中楼梯到底层由中门出四楼525—536沿中楼梯到底层由西门出三楼501—512沿东楼梯到底层由东门出。
三楼513—524沿中楼梯到底层由中门出三楼525—536沿中楼梯到底层由西门出2、责任人安排女生宿舍楼五楼:沈月琴(东门)、许凤娟(中门)、谢莉莉(西门)及一名消防队员负责五楼学生疏散。
四楼:王江虹(东门)、闵裕(中门)、刘蕙菁(西门)及一名消防队员负责四楼学生疏散;三楼:沈晓寰(东门)、朱波(中门)、刘茵芷(西门)及一名消防队员负责三楼学生疏散。
吴江汾湖高级中学
江苏省四星级普通高中
内容摘要
吴江汾湖高级中学,如同一位深藏不露的文学大师,在苏州市吴江区教育局的怀抱中绽放出独特 的光芒。它既是江苏省四星级普通高中,又是全国青少年校园足球特色学校,展现出文武双全的 魅力。它曾以两所历史悠久的中学为基石,它们分别在民国35年(1946年)和民国36年(1947 年)创立,这两所学校于2009年8月融合成为了现在的吴江汾湖经济开发区高级中学,仿佛是历 史的瑰宝,在时间的沉淀中崭新绽放。
教师成绩
其中,在江苏省中小学教学研究室组织的高中物理拓展性实验课程的开发与实施研究中,获得江 苏省一等奖1人;在苏州市级评优课比赛中,分别获得二、三等奖3人;在2017年度苏州市”一师 一优课,一课一名师“评课活动中,获苏州市级优课3人;在2018苏州市微课评比中,获得一、 二、三等奖27人;在2019年苏州市第二届中小学微课制作比赛中,分获苏州市一、三等奖6人; 在吴江区第二届优质课评比中,获得二等奖9人;在东西部扶贫苏州市吴江区教育帮扶铜仁市印 江县开设讲座或示范课6人;在2019年江苏省中小学实验教学说课比赛吴江区级选拔赛中,分获 一、二等奖2人。
办学条件
师资力量
办学规模
硬件设施
办学规模
截至2021年7月,学校占地总面积.18平方米(约134亩),校舍建筑总面积.02平方米;有教学 班36个,学生1744人。
师资力量
截至2021年7月,学校有专任教师185人,其中高级职称教师64人(其中正高级1人),占比 34.6%;中级职称教师79人,占比42.7%,有江苏省特级教师2人,姑苏教育特聘人才1人,姑苏 教育青年拔尖人才1人,苏州市学科带头人11人,吴江教育特聘人才1人,吴江区青年拔尖人才5 人,吴江区名教师1人,吴江区模范教师2人,吴江区带头人10人,吴江区教学能手19人,吴江区 教坛新秀16人。
阅读教学中精读和泛读结合初探
作者: 蒯琰
作者机构: 江苏省吴江汾湖经济开发区高级中学英语组
出版物刊名: 英语广场:学术研究
页码: 158-159页
年卷期: 2014年 第8期
主题词: 高中英语 精读 泛读 阅读能力
摘要:阅读对于提高英语水平至关重要,因为它是积累语言知识、培养英语语感的重要途径。
精读和泛读是阅读的两个方面,精读以英语知识为重,泛读以拓宽学生的知识面和培养阅读技巧为主,如何辩证地处理好两者间的关系,是当前教学实践的首要问题。
本文中笔者结合自己多年的教学感悟,提出了阅读教学应坚持以泛读为基础、强化精读训练为最终教学目标的原则,明确指出了要想学好英语,精读和泛读两者都不可偏废。
数学 - 苏州市网上教师学校 苏州市教育科学研究院门户网站
苏州市高中部分学科第二届命题大赛评比结果揭晓各市(区)教研室、直属各高中校:苏州市高中部分学科教师(数学、物理、化学、历史、政治)第二届命题大赛自2012年1月启动以来,相关学科共有九百多位老师参加本次大赛。
2012年9月,苏州市教育科学研究院组织专家本着公开、公平、公正的原则,采取匿名评审的形式,对参赛命题进行了评审。
现将评比结果公布如下:数学一等奖苗航常熟市中学王梅芳常熟市尚湖高级中学陈烽苏州市田家炳实验高级中学查正开常熟市中学张玲玲苏州大学附属中学惠静张家港市塘桥高级中学张文海苏州市高新区吴县中学黄其华江苏省苏州第十中学梁秋健吴江市高级中学丁蕾吴江市高级中学陈瑛吴江市高级中学杨品方吴中区苏苑中学尤春明苏州相城实验中学孙俊胜苏州大学附属中学苏建国常熟市中学吴旭红常熟市中学黄宇波常熟外国语学校符叶红苏州市相城区望亭中学邹军明江苏省常熟中学陈凤美吴江市高级中学许佳龙吴江市盛泽中学苏晓春常熟外国语学校田林苏州市第五中学孙晓林木渎高级中学杨慧莲吴江市高级中学潘津吴江市高级中学李文静吴江市高级中学陈伟华木渎高级中学李健江苏省外国语学校朱建中吴江市高级中学徐咪咪苏州市第五中学张静芬常熟市中学陆志峰常熟市尚湖高级中学陈峰苏州大学附属中学二等奖陆阳苏州市相城区望吴晓鹏常熟市中学谈杰西安交通大学苏州附属中学王长明西安交通大学苏州附属中学狄芸常熟外国语学校冯阳苏州相城区望亭中学水伟宏吴江市青云实验中学金玲红吴江市平望中学仲一萍吴江市平望中学李雅萍江苏省常熟市中学潘九洲吴县中学王琪常熟市浒浦高级中学钱亚琴张家港市后塍高级中学黄静苏州工业园区星海实验中学耿道永苏州工业园区第二高级中学黄志诚苏州工业园区星海实验中学许建冬吴江市平望中学岳绪彬西安交通大学苏州附属中学卢永平苏州工业园区第二高级中学陈广山苏州市第四中学徐斌常熟市尚湖高级中学周恩超苏州高新区第一中学侯仰古太仓市明德高级中学沈瑜敏吴江市中学吴进苏州大学附属中学陈敬国江苏省震泽中学任晓松吴江市中学丁剑常熟外国语中学沈雪明江苏省木渎高级中学蔡祖才常熟市中学施冬明苏州市相城区望亭中学陈群峰吴江市高级中学杨晓洁常熟外国语学校周磊苏州市田家炳实验高级中学周伟芯吴江市盛泽中学陈海锋苏州实验中学韩保席吴江市高级中学赵萍吴江市高级中学吴蕾吴江市高级中学丁剑常熟外国语学校朱雪林苏州大学附属中学何军张家港后塍高级中学徐栩吴江市盛泽中学顾卫清吴江市盛泽中学陈明珠苏州市第五中学谭静常熟尚湖高级中学纪尧兵西安交通大学苏州附属中学于萍吴江市松陵高级中学张良吴江市松陵高级中学张志刚吴江市青云实验中学彭慧吴江市青云实验中学李剑吴江市青云实验中学朱晓伟常熟市尚湖高级中学顾文佳常熟市浒浦高级中学毛美芳太仓市明德高中徐明华苏州市第三中学夏朴常熟市浒浦高级中学樊美红沙洲中学李艳华常熟浒浦高级中学季冬青常熟市中学王文韬常熟尚湖高级中学姜震羽常熟市尚湖高级中学周志杰常熟市梅李中学宗蕾常熟市中学王红芳江苏省沙溪高级中学三等奖朱嘉隽江苏省苏州第十中学程唯苏州市第五中学张锦成苏州外国语学校马晋华尚湖高级中学杜俊毅苏州市第五中学校平克常熟市王淦昌中学薛建丰常熟市王淦昌中学王树锋太仓市明德高级中学魏菊吴江市青云实验中学纪高峰吴江青云实验中学殷小涛吴江青云实验中学沈艳虹江苏省昆山中学陆敏阳常熟外国语学校薛国清江苏省昆山中学王惠春常熟市尚湖高级中学唐洁琼常熟市王淦昌中学吴美华西安交通大学苏州附属中学吴进常熟市浒浦高级中学潘文娟常熟外国语学校沈瑜常熟市浒浦高级中学吴华波张家港市后塍高级中学陆烨常熟是浒浦高级中学夏正勇吴江汾湖高级中学吴琪吴江汾湖经济开发区高级中学顾日新苏州工业园区星海实验中学范国华常熟市中学陆似华苏州田家炳实验高级中学林丽华苏州市第三中学戴天竹苏州实验中学何小寅苏州市田家炳实验高级中学吴莺常熟市梅李中学陈熠林张家港市后塍高级中学尹艳相城区望亭中学王炯廉苏州市第六中学徐忠雷苏州市第六中学季伯雄张家港市沙洲中学黄敏苏州市第六中学刘福年苏州中学园区校黄春兰青云实验中学唐军沙洲中学单景丽西安交通大学苏州附属中学戈峰江苏省昆山中学金日华松陵高级中学卢永平苏州工业园区第二高级中学张宏君常熟尚湖高级中学樊晓嵘吴江市中学朱荣峰吴江市高级中学陈国仙吴江市高级中学葛桂华苏州大学附属中学马守奎太仓市明德高级中学张宜云太仓市明德高级中学俞春明苏州市蓝缨学校赵长有尚湖高级中学沈利梅吴江市中学徐建东吴江市盛泽中学赵行亮吴江市中学姚丽凤吴江市中学周小荣吴江市中学江政尚湖高级中学平小建望亭中学顾泉兴吴江市盛泽中学段赛花苏州工业园区第二中学施利文张家港市沙洲中学夏锦府张家港外国语学校褚红英吴江市高级中学何燕吴江市盛泽中学周莹吴江市高级中学开红星张家港市乐余高级中学陈斌斌吴江市盛泽中学李爱学吴江市盛泽中学刘素芳吴江市盛泽中学沈云江吴江市高级中学张俭吴江汾湖高级中学王春丽昆山国际学校杨广娟浒浦高级中学郑刚吴江市高级中学苏振新常熟市尚湖高级中学胡静常熟市浒浦高级中学王剑锋吴江盛泽中学孟俊吴江市盛泽中学陈媛吴江市盛泽中学汪涌澜常熟外国语学校沈玉根吴江市平望中学张振浩吴江盛泽中学辜有权吴江市平望中学高丽娟尚湖高级中学罗孝廷常熟市尚湖高级中学陈小琴盛泽中学吴晓英常熟市浒浦高级中学徐娟芳吴江市盛泽中学程建刚常熟市尚湖高级中学山莉萍常熟市浒浦高级中学谢敏珍江苏省常熟中学何志衔太仓市明德高中温丽红常熟市中学赵战军常熟市尚湖高级中学王耀苏州市田家炳实验高级中学王文杰苏州工业园区星海实验中学陈建叶吴江市松陵高级中学蔡军军苏州新区一中苏燕常熟市浒浦高级中学倪建珍吴江市平望中学高英太仓市明德高级中学许士清吴江市松陵高级中学王娅苏州市第五中学郑晓晴常熟市浒浦高级中学牛海亮苏州大学附属中学甘海常熟市浒浦高级中学钱瑶强吴江市平望中学袁建强尚湖高级中学物理一等奖杨澈相城区望亭中学徐路苏州外国语学校戴大勇苏州工业园区星海实验中学钱荣根吴江市青云实验中学王慧江苏省昆山中学王夏萍苏州市第六中学郑宇吴江市松陵高级中学昌春香苏苑高级中学唐学民吴中区苏苑高级中学葛为民吴江市青云实验中学高远良震泽中学沈诚忠昆山震川高级中学陈栋梁吴江市盛泽中学成德中苏州市高新区第一中学张海峰常熟市浒浦高级中学肖敏常熟市中学沈耕福江苏省震泽中学杨斌斌吴江市盛泽中学一等奖二等奖金雯江苏省常熟中学杨澈望亭中学戚明亮张家港市暨阳高级中学沈昊常熟市梅李中学曾燕江苏省常熟中学周枫江苏省外国语学校徐学苏州中学园区校吴春良吴江市盛泽中学茅伟华吴江市青云实验中学王高田家炳实验高级中学孙晓林木渎高级中学沈国强吴江市高级中学袁启林苏州新区第一中学何勇军昆山震川高级中学汪海林吴县中学何汉东西交大苏州附中陆永华苏州工业园区第二高级中学徐冬吴江市高级中学孙素娟江苏省外国语学校吴伟吴江市松陵高级中学盛瑾瑜吴江市高级中学李达江苏省震泽中学华建伟苏州市苏苑高级中学崔晓峰江苏省外国语学校张亚云苏州工业园区第二高级中学陆家慧苏州市第三中学赵志刚常熟市梅李中学徐勇苏州中学园区校彭正飞常熟市中学韩雪芳江苏省外国语学校沈阳苏州大学附属中学冯菊明昆山震川高级中学朱振明常熟外国语学校周佳江苏省常熟中学范晓俊苏州市相城区望亭中学戴丙亮张家港市沙洲中学三等奖邹磊江苏省外国语学校朱亚娟张家港市暨阳高级中学林洁吴江市中学陈海群吴江市青云实验中学魏忠张家港高级中学陈国雄望亭中学周建明震川高级中学罗乾恩震川中学罗尹琛昆山震川高级中学王维新常熟市梅李中学王益华苏州市第三中学校吴庆生苏州市第三中学校傅国新常熟外国语学校于美红苏州市第十中学黄睿江苏省苏州第十中学马云秀星海实验中学王建美苏州市第三中学陈素琴张家港高级中学徐红常熟市尚湖高级中学冯兰吴江市中学三苏庆林张家港市塘桥高级中学周慧苏州工业园区第二高级中学陈明昆山陆家高级中学罗新勇苏州工业园区第二高级中学殷强苏州市田家炳实验高级中学陈洁太仓市明德高级中学杨广东相城区望亭中学郭健相城区陆慕高级中学戴伟纲吴江市高级中刘权相城区陆慕高级中学朱峰苏州工业园区第二高级中学徐国华吴江市高级中学杨秋玲常熟外国语学校王华清田家炳实验高级中学陆良荣吴江市高级中学王荣华吴江市盛泽中学王芳江苏省木渎高级中学尤宇丹江苏省常熟中学肖寅杰常熟市浒浦高级中学江文龙吴江市高级中学李春英陆家高级中学丁正新苏州中学园区校曹丽峰常熟市梅李中学王辉江苏省苏州第十中学校赵耀刚常熟市梅李中学沈志强熟市王淦昌中学薛超张家港市后塍高级中学范建华常熟外国语学校张芳华吴江市盛泽中学顾惠峰吴江市青云实验中学桂如胜苏州市田家炳实验高级中学袁靖吴江市高级中学朱晓敏张家港市暨阳高级中学邵静芬吴江市松陵高级中学严叶飞昆山震川高级中学陶敏娟尚湖高级中学沈仲良江苏省震泽中学孙炳盛江苏省木渎高级中学化学一等奖顔珏苏州市第四中学校陈天云张家港高级中学王萍苏州市田家炳实验高级中学张双福吴江市高级中学吴菊英吴江市盛泽中学黄正之苏州市田家炳实验高级中学樊北芳常熟市尚湖高级中学一等奖二等奖张晓丹江苏省常熟中学张蕾苏州第四中学校史永晟苏州市第一中学徐春芬张家港市暨阳高级中学邵燕江苏省苏州第十中学金柱江苏省震泽中学顾黎颖江苏省昆山中学杨玉梅江苏省昆山中学顾强常熟市中学沈利妹吴江市高级中学崔飞江苏省常熟中学季厚鹏星海实验中学徐斌吴江市盛泽中学化学组李庆吴江市平望中学王丽娟张家港沙洲中学陈佳苏州市第四中学校三等奖江金礼常熟梅李中学胡洁常熟市尚湖高级中学陆建浩太仓市明德高级中学周斌苏州市第三中学校龚胜强江苏省常熟中学吴悦苏州市第三中学刘友林苏州大学附属中学施金锋苏州市第三中学朱锦荣江苏省昆山中学赵小生甪直中学娄健吴江市盛泽中学王孝红吴江市盛泽中学汪晔吴江市高级中学李凤根苏州外国语学校方孙斌吴江市盛泽中学钮庆丰吴江市盛泽中学张志诚吴江青云实验中学韩竹海张家港市后塍高级中学陶文亚江苏省常熟中学苏洁庆常熟市浒浦高级中学马奎上海交大南洋附属昆山学校黄燕苏州工业园区第二高级中学朱燕薇苏州市第四中学政治一等奖邵晓红太仓市明德高级中学李茜吴江市中学胡云常熟市浒浦高级中学时建芬常熟市尚湖高级中学郁蓓蓓苏州工业园区第二高级中学许宏斌苏州市田家炳实验高级中学杨德艳江苏省昆山中学缪洪昌张家港市后塍高级中学王周燕吴江市盛泽中学刘娜苏州市第三中学校崔岩张家港高级中学陈菊张家港市沙洲中学赵秋霞苏州市第三中学章晏江苏省苏州实验中学顾卿吴江市高级中学张兰娣苏州大学附属中学郑清苏州市第三中学二等奖王俊良江苏省常熟中学李亚芳江苏省梁丰高级中学孙杰江苏省震泽中学刘莉苏州市第四中学校卫娟娟昆山陆家高级中学花洪英苏州市第五中学徐莉莉尚湖高级中学亢亮吴江青云实验中学张春梅吴江市汾湖高级中学朱丽霞尚湖高级中学朱建明吴江市中学陆芹苏州市吴江中学姚小英江苏省震泽中学贺中计江苏省苏州中学朱梅常熟市中学梁燕萍江苏省苏州第十中学王华宝苏州国际外语学校朱勇苏州市第一中学朱彬彬吴江市高级中学徐欢吴江市中学吴文仪常熟市浒浦高级中学洪敏江苏省昆山中学史菊芳江苏省木渎高级中学杜颜苏州实验中学陈利昌苏州工业园区第二高级中学钱春霞常熟市第八中学李晓艳钱秀英齐芹芹西安交大苏州附中韩金泉江苏省震泽中学陈惠芳苏州新区一中张晓丽江苏沙溪高级中学黄燕苏州工业园区第二高级中学季建宾常熟市中学刘雁西安交通大学苏州附属中学张金坤苏州外国语学校舒兰兰苏州市第一中学朱国方吴江松陵高级中学季成伟昆山震川高级中学陈晔红苏州市第五中学俞红林苏州外国语学校张玉芳江苏省苏州第十中学三等奖俞斐玥苏州第四中学王丽丽太仓市明德高级中学李玲太仓明德高级中学苏青常熟市浒浦高级中学俞彩虹苏州工业园区第二高级中学许凯苏州市第一中学吴忠琴江苏省震泽中学张留碗吴江市中学虞晟婷苏州第四中学张明兴吴江市高级中学万仕伟苏州大学附属中学姜萍苏州市第五中学杜晓萍常熟市第八中学黄小亚相城区望亭中学张荔苏州市第三中学徐流奇苏州市相城区陆慕高级中学朱林苏州市相城区陆慕高级中学朱斌吴江汾湖经济开发区高级中沈小红吴江市平望中学程文秀张家港市乐余高级中学张斌西安交通大学苏州附属中学倪雪萍震川高级中学吴晓燕苏州市第五中学潘兴和吴江市青云实验中学陆培良苏州大学附属中学张丽艳张家港市沙洲中学周琴江苏省太仓高级中学徐芳苏州市第三中学忻之涓昆山中学陈月忠吴江市盛泽中学蓝天黄埭中学朱芸江苏省沙溪高级中学陆志瑛江苏省太仓高级中学徐剑慧太仓市明德高级中学高泽生苏州新草桥中学沈玲玲吴江市高级中学于留成常熟市浒浦高级中学费留文盛泽中学张建平西安交通大学苏州附属中学娄正保苏州市第三中学吴婷苏州市第三中学韩磊苏州实验中学刘婧江苏省沙溪高级中学陆叶江苏省昆山中学金伟勤松陵高级中学盛振宇江苏省常熟中学历史一等奖胡伟吴江市青云实验中学徐继宽江苏省黄埭中学张洵燕江苏省常熟中学朱蓉江苏省外国语学校沈伟苏州新区第一中学冯刚张家港高级中学周学文工业园区第二高级中学王杰江苏省苏州第十中学葛培苏州大学附属中学刘松柏江苏省震泽中学柳依宁吴江中学杜琴红常熟市梅李中学刘学锋江苏省震泽中学谭广兵吴江市盛泽中学唐琴吴江市高级中学胡维静相城区望亭中学匡燕张家港市后塍高级中学二等奖黄飞常熟市浒浦高级中学沈荦苏州中学园区校魏雪虹江苏省昆山中学陈雅琴江苏省昆山中学庞玲江苏省昆山中学张慕颖常熟外国语学校殷莲子西交大苏州附中沈素英常熟市中学陆灵灵吴江市盛泽中学章银杰苏州工业园区第二高级中学崔恒祥西安交通大学苏州附属中学曹鹄江苏省苏州中学唐小霞常熟市浒浦高级中学纪传寅吴江青云实验中学丁仕武江苏省木渎高级中学杭志明张家港市塘桥高级中学马美玲江苏省木渎高级中学赵红丽张家港市后塍高级中学程显芳江苏省外国语学校郭森江苏省震泽中学俞晓萍江苏省木渎高级中学许祖兴常熟市梅李中学俞秀萍吴江市高级中学钱鸣苏州市第三中学王华良吴江市盛泽中学季芳吴江市高级中学张健江苏省常熟中学黄晏江苏省苏州中学由凤丹吴江市盛泽中学周育毅苏州市田家炳实验高级中学宋海颖吴中区东山中学张开玲江苏省外国语学校三等奖朱春兰苏州市田家炳实验高级中学仲伟伟江苏省木渎高级中学张秋华吴江市高级中学王光宇吴江市高级中学石晓健吴江市高级中学郁苏华苏州市第四中学康壮苏州实验中学胡天锡田家炳实验高级中学薛丽蓉苏苑高级中学霍建山江苏省昆山中学浦鹤明天华学校卫平香陆家高级中学陈长春江苏省震泽中学陈玲玲苏州市第一中学陈华常熟外国语学校薛凤玉苏苑高级中学李琴江苏省沙溪高级中学周惠仓苏州大学附属中学许祥张家港市后塍高级中学余冬意甪直中学。
书成蕉叶文犹绿——语文阅读教学浅谈
作者: 潘卫星
作者机构: 江苏吴江汾湖经济开发区高级中学,江苏吴江215211
出版物刊名: 中学教学参考
页码: 43-43页
年卷期: 2012年 第25期
主题词: 语文阅读教学 高中学生 阅读能力 激发兴趣 新课程改革 素质教育 语文教学 语文水平
摘要:在大力推行素质教育,实行新课程改革的今天,作为语文教学最重要方面之一的阅读教学已越来越受到人们的重视。
阅读能力已成为衡量学生语文水平的重要标志。
那么,怎样有效地提高中学生的阅读能力呢?一、激发兴趣——提高学生阅读能力的前提激发学生的阅读兴趣,让学生深刻认识到阅读的目的性和重要性,把阅读行为转化为自我内驱力,就能体验到阅读的乐趣,真正提高学生的阅读能力。
1.教师要用自己的言行感染学生。
身教胜于言教,榜样的力量是无穷的。
不学礼 无以立——课堂中应渗透礼貌教育
不学礼无以立——课堂中应渗透礼貌教育
夏正勇
【期刊名称】《科学大众(科学教育)》
【年(卷),期】2012(000)010
【摘要】著名德国教育家赫尔巴特曾经说过:教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
道德,普遍地被认为是人类最高的目的,因此也是教育的最高目的。
【总页数】1页(P48-48)
【作者】夏正勇
【作者单位】吴江汾湖经济开发区高级中学,江苏省215211
【正文语种】中文
【中图分类】G621
【相关文献】
1.在一日生活中潜移默化地对幼儿渗透文明礼貌教育 [J], 李娟萍
2.不学礼,无以立——在情境中培养大班幼儿的交往礼仪 [J], 高淼苗;
3.浅论在高校体育教学中应渗透礼仪教育 [J], 徐杰
4.不学礼,无以立--在情境中培养大班幼儿的交往礼仪 [J], 高淼苗
5.试述跆拳道礼在小学体育课堂中的渗透 [J], 张璐
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
吴江汾湖经济开发区高级中学关于校务公开XX管理工作的实施方案(2009年9月10日修订)各处室、年级组、教研组:为深入开展学习实践科学发展观,认真贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向,提高学校管理水平和办学效益,增强学校工作的透明度,加快校务管理科学化、XX化、规X化的步伐,根据市局有关开展推行校务公开、XX管理工作的意见,结合本校情况,修订本实施方案,请认真执行。
一、校务公开内容(一)党务团务公开内容1.党支部、团委年度工作计划与工作总结。
2.入党、入团积极分子和发展新党员情况。
3.党支部、团委年度工作目标责任制。
4.XX评议党团员及党团员的奖惩情况。
5.党费、团费收缴、使用情况。
(二)政务公开内容1.教育系统的有关政策和法律、法规。
2.学校每学期工作计划(每月有工作重点、每周有工作安排)和常规管理条例。
3.教师职称的考核评定及晋升情况(包括条件、名额、办法、结果)。
4.教师每学年的评优评先情况(包括条件、名额、办法、结果)。
5.教代会代表的推选,学校工会委员的条件、名额与推荐,选举结果。
6.每学年招生工作情况(包括录取分数线、名额和录取情况)。
7.学生奖惩情况(包括三好生、优秀干部的条件和评选及结果学生处分情况)。
8.校园治安保卫、安全情况。
(三)财务公开内容1.学校各种收费项目和标准。
2.学校每学期经费的收入与支出情况。
3.学校基建项目的招标及进展情况。
4.学校各种资金、福利分配情况。
5.学校用于教育教学的装备设施的购买、使用情况。
6.学生学杂费、书簿费收支情况。
二、校务公开实施细则(一)党务团务公开实施细则党务公开:1.支部年度工作计划和总结实行公开,做到每个党员人手一份,在广泛征求党员群众的意见后实施,使计划可行,使总结符合实际。
2.工作计划执行情况实行公开制,由支部书记在支部党员大会上予以公布,一般每学期末公布一次。
3.把入党条件和发展党员工作程序公布于众,按发展党员的程序,要严格按照《中国共产党发展党员工作细则》要求,做到成熟一个,发展一个,体现党员先进性,不断壮大党员队伍,提高支部战斗力,发展支部堡垒作用。
4.建立党员活动室,做到开会有场所,活动有空间,学习有材料。
党员的权利、义务和各种工作责权、任务、目标管理、XX考评等制表上墙,实行公开XX管理。
5.公开党支部各项基本制度(1)“三会一课”制度即支部大会、支委会、党小组会、党课,支部大会一般3个月召开一次,支委会一般每半个月一次,党小组会一般每月召开一次,党课一般每两个月上一次。
(2)XX评议党员及党员的奖惩制度XX评议党员每年进行一次,与党员目标管理、年终考评同步进行,开展考评,评议工作的时间应不少于3天。
评议格次、结果向党员公开。
(3)创先争优制度一般结合年底XX评议党员工作和“七·一”活动期间开展评比表彰,要把评比表彰同加强教育管理结合起来,制订出创先争优的规划和措施,做到季度检查,半年初评,年终总评。
(4)党员干部培训制度每个党员,每年受训时间达到规定的时间,参加由学校、汾湖经济开发区以上党组织的培训累计7天以上。
(5)党员活动日制度利用活动室,每月中旬或月底指定一天,集中全体党员开展活动。
党员有事外出的要向支部书记请假。
6.党费收费情况公开按时收缴党费,定期向党员公布党费收缴情况。
团务公开:1.制定团委年度工作计划时,做到广泛征求团员青年意见,围绕党支部开展工作,充分发挥共青团的助手和后备军作用。
2.严格按推荐、培养、教育、考察、发展的程序发展新团员。
3.入团条件和发展程序公开上墙,实行XX管理、XX监督、成熟一个发展一个,不断壮大团员队伍,提高共青团的战斗力和凝聚力。
4.健全团支部各项基本制度(1)坚持“三会一课”制度。
团委每月活动1次;团支部委员会每月1-2次;团课每月1次。
(2)团员教育评议制度。
团员教育评议每学年进行一次,与团员目标管理、年终考评同步进行,做到慎重、准确、公正,对优秀团员和合格团员及时给予办理注册手续。
(3)推优入党。
公开“推优”X围条件,本着“成熟一个,推荐一个”的原则,负责地向党组织推荐,保证“推优”质量。
(4)团费开支:<1>公开团费交纳标准;<2>团费由组织委员负责管理,团委、团支部应建立团费收支账本,定期向团员公布团费收入和支出情况;<3>及时向同级党组织和上级团委汇报收支情况。
(二)政务公开实施细则1.及时宣传教育的有关政策和法律、法规。
利用行政会、教职员工会议、学生大会、广播、讲座、宣传栏、学习园地等各种形式,认真、及时组织广大师生学习教育的有关政策、法律、法规及上级有关文件精神,提出贯彻意见,或集体培训,或分散学习,必要时要求写出学习心得,学校总结出落实情况。
2.学校每学期工作计划和常规管理条例的制定与执行。
(1)学校工作计划公开学校应于每学期期初,提出一学期总的工作思路,并根据工作思路,召开行政会,讨论、制定出新学期的工作计划,计划中要体现学期工作指导思想,拟完成的工作项目及其主要做法、具体工作的月份安排,要体现出每月的工作重点。
学校工作计划,全体教职工人手一份,同时要求各处室、年级、班级、工会、团委及各专室依据学校计划,相应制定出各自工作计划,经校长同意后公布实施。
(2)常规管理工作公开<1>学校值班制度公开,于期初由校长室根据本学期值班工作特点安排具体的人员并制订有关的值班制度。
<2>公布教职员工考勤制度、教职工会议纪律制度、教职工请假规定、行政、后勤签到制度、各处室、专室工作职责、校园管理条例及工作量津贴方案、教育教学奖励方案、竞赛获奖奖励方案等管理制度。
<3>教职员工考勤情况每周统计公布,每月核算一次,兑现考勤奖惩制度,在“校务公开”栏X贴公布。
<4>教育教学奖励方案、竞赛获奖奖励方案,依据学校制定的方案(办法)每学年度举行一次颁奖活动,奖励情况汇编成册。
3.教师职务的考核评定及晋升情况公开办法(1)年度考核参照《事业单位工作人员考核暂行规定》,学校各教研组、考核领导小组根据考核细则,对教师的德、识、能、绩、责、勤等各方面情况量化评估、推荐优秀等次或不合格人选,考核小组对照获奖评优(镇、市以上党组织、政府的综合表彰)条件,实行在考核评优中优先考虑的原则,认真评审,属否决的,坚决否决;属优先的,尽量照顾,最后形成考核结果,连同年度考核方案一同报上级人事部门审核批准。
(2)职称评定、晋升,参照上条执行。
4.教师每学年的评优评先情况公开办法(1)条件、名额在评选前在教职工会上向教职工公开。
(2)以教研组为单位,按上级要求条件及学校有关工作量化等内部管理规定,XX推荐评优评先人选。
行政会议集中讨论、评议,认真审核,确定人选,经校长批准后公布。
5.教代会代表的推选,学校工会委员会的条件,名额与推荐选举结果公开。
学校每五年教代会换届,每年召开一到两次教代会,代表按照学校教职工总数的比例,根据男女、老中青、本地与外籍的比例下达指标,由各工会小组推选产生,每组推选若干代表,并在此基础上推行产生教代会主席团,报经党校党支部同意后认可。
学校工会委员会委员候选人由学校党支部提出,报经上级工会组织审批后,在本届教代会上差额选举产生;根据选票数的高低,在本届全委会上定额选举产生工会主席(副主席)、组织委员、财务委员、文体委员等若干人,选举结果以一定方式公布。
教代会将集中讨论学校发展规划、学校规章制度、学校职权X围内的人事任命等重大事宜;讨论学校工作情况。
6.教务处教务公开办法(1)学期工作计划与工作总结公开工作计划在开学第一周内完成;工作总结在学期结束后一周内完成。
(2)教学常规检查情况公开教学常规检查内容包括教案、听课节数、教学进度完成情况,转差计划、学习大纲心得、公开教学教案设计,作业批改情况、学期教学工作小结等,每次检查后将结果X榜公布或在教职工大会上公布。
(3)学生考勤情况公开考勤情况一般在每周一公布在“班级管理”黑板报中。
(4)毕业班毕业、结业办证情况公开公开内容为毕业条件、毕业人数,结业原因、人数等。
(5)每学年招生工作情况向社会和教职工公布(包括录取名额和录取情况等)。
7德育处德育工作公开办法(1)班主任德育量化的内容标准,程序方法、量化结果、设奖名额等于期初向全体班主任公布。
(2)设立班级考核评比公开栏,每周公布各个考核评比项目的得失分情况。
(3)设立德育简讯专栏,对好人好事给予及时表彰以弘扬正气,对违纪违章的言行给予严肃批评。
(4)评选三好学生、优秀学生干部、特长生的条件,评选程序办法、评选名额、评选结果等在教职工会议或班主任会议上公开。
8.校园治安保卫、安全情况公开办法(1)校长是学校治保工作第一责任人,分管领导具体负责,保卫人员专职管理,年级主任、班主任、各科室专人明确各自职责,责任到人,层层落实。
(2)坚持各种检查、评比情况公开。
(3)奖惩公开:在学期末及年终评比中把治保工作列入重要内容,与评先评优奖励挂钩。
对工作认真负责、治安成效明显的年级、班级及个人给予奖励;反之,凡发生重大安全事故的取消评优评奖等资格。
奖惩的根据及结果给予公开。
(4)案件处理公开:处理案件公平、公正、不循私,案件处理过程及结果向全体师生公开。
(三)财务工作公开办法1、财务管理制度(1)坚持会计管账,出纳管理现金的制度,任何人不得以任何借口私设小金库或代收现金;校级财务必须做到日清月结,按时公布并向主管部门报送有关财务报表。
(2)必须做好本年度的收支计划,并定期向教师或教师代表公布,杜绝收少支多,严重负债的现象发生。
(3)坚持招待费用支出,由集体领导下的校长“一支笔”审批制度,凡属巨额支出,须经行政会讨论决定,执行财务规章制度并向全体教师通报。
(4)报销制度<1>凡属白条、涂改、大小写数额不符或没有项目性、证明人、审批人等手续不完整的票据,出纳员有权给予拒报。
<2>凡向出纳先借办学校事务者,最好当天结账,若确实来不及的,须在事情办完的第二天与出纳结账清楚。
<3>接待费报销制度接待费报销实行财务上单独列项。
学校业务接待活动,本着合理、节俭的原则,由校长办公室安排对口接待,各部门、各科室要严格控制接待费用。
(5)资金管理出纳员的现金库存不超过2000元,学校不为企业和教师贷款提供担保,在一般情况下,学校的资金不外借,如学校教师确实有困难的,必须按规X的借还款手续办理,数额在不高于其月工资两倍的情况下,由校长审批。
(6)学校各部门所签订的合同书、协议书以及工程的预决算、工程的设计图纸,职责人员必须交付校长办公室或总务部门归档管理,任何个人均不得私自保存,以防止流失,造成不必要的经济损失。
2.财产的购置与管理办法(1)属学校购置的财产,如水电设施设备、办公设施设备、打印设备及耗材、广播器材、电教设备、办公桌椅等应由有关责任人到总务处填报购买申请表,由校长批准后方可购置。