反对党八股
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《反对党八股》课件
3.对比论证。将斯大林只有四千字的演说与有些老爷的长文章进行对比， 形象说明作者反对长而空的文章。
思4：在批判党八股的第一条罪状时，作者运用了哪些修辞手法？
⑴反问。例如：①因为长而且空，群众看了就摇头，哪里还肯看下去呢？②文章 太长了，有谁来看呢？③有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了， 送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？
他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说 理透彻，针对性强，能解决实际问题。
写作背景
1942 年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、 宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。
为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据 地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于 1941 年和 1942 年，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反 对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整 顿党风、反对党八股以整顿文风。
党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。
这是表现形式问题。 危害：这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，满足于 罗列现象，不思考事物的本质。 解决问题的方法：用马克思主义方法去观察问题，提出问题，分析问题和解决 问题。
党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。
这是写作态度问题。 危害：这是造成上面五大罪状的原因之一，并且导致文章写好后“下笔千言， 离题万里”。 作者用洗脸照镜子作比方，严肃而风趣地批判了那些随随便便、责任心薄弱的 同志。最后强调这些坏习惯“必须改正才好”。
第七条罪状是流毒全党，妨害革命。 第八条罪状是传播出去，祸国殃民。
最后两条罪状是前六条造成的严重后果，因为道理很明白， 无须多说，所以作者放在一起简略论述。
思4：在批判党八股的第一条罪状时，作者运用了哪些修辞手法？
⑴反问。例如：①因为长而且空，群众看了就摇头，哪里还肯看下去呢？②文章 太长了，有谁来看呢？③有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了， 送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？
他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说 理透彻，针对性强，能解决实际问题。
写作背景
1942 年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、 宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。
为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据 地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于 1941 年和 1942 年，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反 对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整 顿党风、反对党八股以整顿文风。
党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。
这是表现形式问题。 危害：这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，满足于 罗列现象，不思考事物的本质。 解决问题的方法：用马克思主义方法去观察问题，提出问题，分析问题和解决 问题。
党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。
这是写作态度问题。 危害：这是造成上面五大罪状的原因之一，并且导致文章写好后“下笔千言， 离题万里”。 作者用洗脸照镜子作比方，严肃而风趣地批判了那些随随便便、责任心薄弱的 同志。最后强调这些坏习惯“必须改正才好”。
第七条罪状是流毒全党，妨害革命。 第八条罪状是传播出去，祸国殃民。
最后两条罪状是前六条造成的严重后果，因为道理很明白， 无须多说，所以作者放在一起简略论述。
第11课《反对党八股》课件
言之无物
但是没有什么 造成坏习惯 众看
之有物
内容
合作探究1
列罪状
摆现象
论危害
挖根源
指办法
一、空话连篇，言 欢喜写长文章，但 散布坏影响。造成 下决心不要群众看 内容充实，言之有
之无物
是没有什么内容
坏习惯
物
二、装腔作势，怕人家驳，装 妨害真理
借以吓人
样子故意吓人
剥削阶级以及 讲科学，讲 流氓无产者所 真理，实事 惯用的手段 求是
指党内某些人所写的文章，这类文章不分析客观事物，只是生 搬硬套一些革命的名词术语，空话套话连篇，不解决实际问题，如 同“八股文”，所以称之为“党八股”。
中国共产党在历史上发生过几次“左”倾和右倾的错误，给革 命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不能从中 国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的 实际相结合。为了整顿党的作风，清算“左”倾机会主义、右倾机 会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发起了著名的延 安整风运动，在全党进行了一次深刻的马克思列宁主义教育。《反 对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安于部会上的讲话， 着重谈的是关于改进“文风”的问题。
三、无的放矢，故意写人们看 起不到作用， 不要老百姓看 有的放矢，
不看对象
不懂的
见不到成效
调查研究分
析宣传对象
合作探究1
列罪状
摆现象
论危害
挖根源
指办法
四、语言无 味，像个瘪 三
文章、演说没 有一点生动活 泼的语言
宣传乏味，文 章没有多少人 喜欢看，演说 没有多少人喜 欢听
不学习语言
向人民群众学习 语言，从外国语 言中吸收所需要 的成分，学习古 人语言中有生命 的东西
《反对党八股(节选)》ppt课件
立 解决之道
写作、宣传不看对象，自以为对方 无的放矢，
能懂，没有用群众懂得的语言，就 不看对象
达不到目的，起不到效果。
对自己的宣传对象要 调查、研究、分析。
第5段论述过程
罪状 概括
破 罪状分析 （根源、表现、危害）
立 解决之道
语言无 味，像 个瘪三
演讲和文章中，总是 几个名词、一套“学 生腔”，宣传乏味， 不受群众喜欢。
反对党八股（节选）
----毛泽东
学习目标
• 1.了解毛泽东及其文学思想主张； • 2.积累词语知识； • 3.了解《反对党八股（节选）》批驳的错误观点； • 4.掌握《反对党八股（节选）》的论证方法； • 5.学习毛泽东具有针对性的说理及其高超的说理艺 术，体会其高瞻远瞩的战略眼光。
导入新课
八股文是明清科举考试的一种文体，在字数、体式 、语气、题旨和思想内容上均有严格限定，是封建统治 者束缚人们思想、维护自身统治的工具。而党八股与之 类似，指的是内容空洞、形式死板的文章或报告。1942 年，毛泽东同志在延安干部会上发表《反对党八股》的 讲话，一一列举了党八股的罪状。都有哪些罪状呢？让 我们来共同探究一下。
也是百姓朝廷的晦气！
——清代 徐大椿《刺时文》
初读感知，梳理文本内容，理清结构
(1)引论部分 第1段：提出中心论题，指出 总
（提出问题） 党八股有八大罪状
反
对 党
2—9段：列举党八股八大罪
(2)本论部分 状，论证其危害，提出纠正 （分析问题） 的方法
分 并列式结构
八
股
(3)结论部分
第10段，必须抛弃党八股， 采取生动活泼新鲜有力的马
第3段论述过程
罪状 概括
装腔作 势，借 以吓人
课件2：第11课 反对党八股
写作方法：
本文写作方法有哪些？ 1.边破边立的论证方法和多种论证方法。 本文着重对党八股的八大罪状进行分析和批判，在批判错误中阐述 正面主张，有破有立，破中有立，这是全文总的论证方法。论述具 体问题，它又运用了典型事例论证、引用论证和比喻论证等多种方 法，而且往往同时交错运用。 文中列举的八条罪状既是论点又是论据。课文剖析每条罪状，目的 是从正面树立榜样，指明方向。
（1）两个不同的判断：“空话连篇，言之无物，还可以说是幼 稚。”“装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。”
（2）两个不同的判断，揭示了错误的性质有轻重之分。后者比前者 理应受到更严厉的批判。
问题探究： 2.能不能将“毒素”换成“因素”，将“无赖”换成“无聊”？为什 么呢？
这两个词都不能换。
文章结构： 第一部分（第1自然段）指出党八股有八大罪 状，引出对八股罪 状的分析批判。
第二部分（第2～9自然段）列举党八股的八条罪状，分析其危害 并指出纠正的方法。
第三部分（第10自然段）总结全文，阐明反对党八股、树立马列 主义新文风的重大意义。
问题探究： 1.在第三段课文的开头，作者将党八股的第一条罪状与第二条罪状作 了比较，得出怎样不同的判断？为什么？
写作方法： 3.生动活泼的语言。 本文运用生动活泼、新鲜有力的语言，把道理讲得深入浅出，通俗 易懂。课文恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章 妙趣横生，富有吸引力。
写作方法： 关于“歇后语” ： 歇后语即熟语的一种，一般由两个部分组成。前一部分像谜面，后 一部分像谜底，如课文中的“懒婆娘的裹脚，又长又臭”即是一例。 歇后语分为喻意的歇后语，如“端午节吃饺子——与众不同”；谐 音的歇后语，如“膝盖上钉掌——离蹄（题）太远”。使用歇后语 时，通常只说前一部分，本意在后一部分。
必修上册第六单元第11课反对党八股
• “《资本论》是举例论证，俗语“到什么山上唱什么歌”是 引用论证。他们共同论证了“无论做什么事都要看情形办
理”的道理。
赏析文风
内容丰富，言之有物。摆事实讲道理，以理服人，平易朴 素，亲切感人。
语言生动活泼，通俗易懂，体现了高超的语言艺术。 • 词语的运用:谚语、歇后语、成语、文言词语、方言词语。 • 多种修辞手法的运用。比喻，对比，对偶，设问，反问。
批判了那种长而空、令人生厌的文章。
• 接下来用比喻论证。先设问“为什么一定要写得那么长，
又那么空空洞洞的呢”，点明其动机是“下决心不让群众看”， 进而分析其效果是坏的，“群众见了就摇头”“只好去欺负幼 稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”，紧接着以 斯大林的演说为例，树立正面典范，在对比中提出战争时 期的写作要求。
资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条， 鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现
形式称为“洋八股”。
解题： 什么是党八股？
shenmeshidangbagushenmeshidangbagushenmeshidangbagushenmeshidangbagu
• “党八股”指革命队伍中某些人所写的文
章，这种文章对于事物不加分析，只是搬 用一些革命的名词术语，言之无物，空话 连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
听幽默诙谐
的演讲
二
学有的放矢
章
反对党八股
的文风
解题： 什么是党八股？
shenmeshidangbagushenmeshidangbagushenmeshidangbagushenmeshidangbagu
• “八股”，即八股文，原为明清时代科举制
度规定的一种应试文体。 • 五四运动打倒了老八股，但不久，一部分
理”的道理。
赏析文风
内容丰富，言之有物。摆事实讲道理，以理服人，平易朴 素，亲切感人。
语言生动活泼，通俗易懂，体现了高超的语言艺术。 • 词语的运用:谚语、歇后语、成语、文言词语、方言词语。 • 多种修辞手法的运用。比喻，对比，对偶，设问，反问。
批判了那种长而空、令人生厌的文章。
• 接下来用比喻论证。先设问“为什么一定要写得那么长，
又那么空空洞洞的呢”，点明其动机是“下决心不让群众看”， 进而分析其效果是坏的，“群众见了就摇头”“只好去欺负幼 稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”，紧接着以 斯大林的演说为例，树立正面典范，在对比中提出战争时 期的写作要求。
资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条， 鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现
形式称为“洋八股”。
解题： 什么是党八股？
shenmeshidangbagushenmeshidangbagushenmeshidangbagushenmeshidangbagu
• “党八股”指革命队伍中某些人所写的文
章，这种文章对于事物不加分析，只是搬 用一些革命的名词术语，言之无物，空话 连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
听幽默诙谐
的演讲
二
学有的放矢
章
反对党八股
的文风
解题： 什么是党八股？
shenmeshidangbagushenmeshidangbagushenmeshidangbagushenmeshidangbagu
• “八股”，即八股文，原为明清时代科举制
度规定的一种应试文体。 • 五四运动打倒了老八股，但不久，一部分
《反对党八股》ppt课件
① 举例论证——通过列举典型、确凿的事实来证明观点 有说服力且容 易让人接受。
② 引用论证——引用名家名言、普遍道理、科学原理等证明观点，可以 使论证具有理论的权威性和思想的深刻性，也可以显示作者的文化底 蕴和修养。
③ 对比论证——通过正反对比来证明观点，能够解释事物的差异性或共 通性，使得观点鲜明，令人印象深刻。
课前成语积累 ①量体裁衣 按照实际身材裁剪衣服；比喻根据实际情况去办事。 ②装腔作势 拿腔拿调，故意做作，想引起人注意或吓唬人。 ③无的放矢 没有箭靶而胡乱放箭。比喻言语或行动没有目的。 ④对牛弹琴 比喻对听不懂道理的人讲道理或对外行人讲内行话；也 讥讽讲话写文章等不看对象。
八个 部分
破题、承题、起讲、入题、 起股、中股、后股、束股
③ 传统文化中的成语、典故信手拈来。 如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，
切中肯綮、风趣幽默。
如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。
④ 善用方言。 “瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、
可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的 说明，同时也兼有比喻的修辞格。
比喻论证
二 斯大林的演说和《资本论》。
段
论
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量 体裁衣”。
证
方 斯大林的演说与有些老爷的长文章。
举例论证 引用论证 对比论证
法 因为长而空，群众见了摇头，哪里还肯看下去呢？ 因果论证
总体：批判错误做法，树立正确做法，边破边立，破立结合。
4.参照第二段，分析其他段落有没有类似的论证方法？试列举 两例加以具体分析，并说说这种论证方法的效果。
本文深刻地揭露了党八股的罪状和 它对革命工作的严重危害，论述了马克 思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党 八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思 列宁主义文风的重大意义。
② 引用论证——引用名家名言、普遍道理、科学原理等证明观点，可以 使论证具有理论的权威性和思想的深刻性，也可以显示作者的文化底 蕴和修养。
③ 对比论证——通过正反对比来证明观点，能够解释事物的差异性或共 通性，使得观点鲜明，令人印象深刻。
课前成语积累 ①量体裁衣 按照实际身材裁剪衣服；比喻根据实际情况去办事。 ②装腔作势 拿腔拿调，故意做作，想引起人注意或吓唬人。 ③无的放矢 没有箭靶而胡乱放箭。比喻言语或行动没有目的。 ④对牛弹琴 比喻对听不懂道理的人讲道理或对外行人讲内行话；也 讥讽讲话写文章等不看对象。
八个 部分
破题、承题、起讲、入题、 起股、中股、后股、束股
③ 传统文化中的成语、典故信手拈来。 如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，
切中肯綮、风趣幽默。
如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。
④ 善用方言。 “瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、
可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的 说明，同时也兼有比喻的修辞格。
比喻论证
二 斯大林的演说和《资本论》。
段
论
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量 体裁衣”。
证
方 斯大林的演说与有些老爷的长文章。
举例论证 引用论证 对比论证
法 因为长而空，群众见了摇头，哪里还肯看下去呢？ 因果论证
总体：批判错误做法，树立正确做法，边破边立，破立结合。
4.参照第二段，分析其他段落有没有类似的论证方法？试列举 两例加以具体分析，并说说这种论证方法的效果。
本文深刻地揭露了党八股的罪状和 它对革命工作的严重危害，论述了马克 思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党 八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思 列宁主义文风的重大意义。
高中语文 《反对党八股》 毛泽东
—— 徐大椿《刺史文》
学习目标
➢ 1、概括作者的观点和态度，梳理论证结构， 了解党八股罪状的表现、危害及根源。
➢ 2、学会梳理文章的论证方法和语言技巧，梳 理论证结构。
➢ 3、理解反对党八股及树立良好文风的重大意 义。
解题
“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明清时代
科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人按规定规格 写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍 成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中 股、后股、束股八部分构成，其中四股各要求有两股文字 相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束 缚着人们的思想。
主义 以整顿学风 主义 以整顿党风
股 以整顿文风
毛泽东同志作了三个动员报告：
整顿学风 《改造我们的学习》
整顿党风 《整顿党的作风》
整顿文风 《反对党八股》
八股文，是明清科举考试的一种文体，也 称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四 书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不 允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声 调高低等也都要相对成文，字数也有限制。
党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章是主观 主义、宗派主义在文风上的具体表现，对于事物不加分析， 只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如 同“八股文”，所以称之为党八股。
反对：表明作者立场，战斗的檄文。
八股文
写作背景
1942年2月1日，毛泽东同志在延安中 央党校开学典礼上作了《整顿党的作风》 的重要报告，揭开了在全党开展整风运 动的序幕。
言之无物
又长又臭
坏习惯
把文章写短写 精
二、装腔作势， 装样子故意吓人 借以吓人
妨害真理
剥削阶级流氓无产者惯 讲科学讲真理
学习目标
➢ 1、概括作者的观点和态度，梳理论证结构， 了解党八股罪状的表现、危害及根源。
➢ 2、学会梳理文章的论证方法和语言技巧，梳 理论证结构。
➢ 3、理解反对党八股及树立良好文风的重大意 义。
解题
“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明清时代
科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人按规定规格 写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍 成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中 股、后股、束股八部分构成，其中四股各要求有两股文字 相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束 缚着人们的思想。
主义 以整顿学风 主义 以整顿党风
股 以整顿文风
毛泽东同志作了三个动员报告：
整顿学风 《改造我们的学习》
整顿党风 《整顿党的作风》
整顿文风 《反对党八股》
八股文，是明清科举考试的一种文体，也 称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四 书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不 允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声 调高低等也都要相对成文，字数也有限制。
党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章是主观 主义、宗派主义在文风上的具体表现，对于事物不加分析， 只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如 同“八股文”，所以称之为党八股。
反对：表明作者立场，战斗的檄文。
八股文
写作背景
1942年2月1日，毛泽东同志在延安中 央党校开学典礼上作了《整顿党的作风》 的重要报告，揭开了在全党开展整风运 动的序幕。
言之无物
又长又臭
坏习惯
把文章写短写 精
二、装腔作势， 装样子故意吓人 借以吓人
妨害真理
剥削阶级流氓无产者惯 讲科学讲真理
部编版高中必修四《反对党八股》教案优质
部编版高中必修四《反对党八股》教案优质3篇部编版高中必修四《反对党八股》教案优质一一、教学建议抛砖引玉1 . 本文课文长，内容多，但语言浅显，层次结构分明，授课时可采取长文短教的方法，通过其中一个段落的分析，掌握其它段落的论证方法和语言特点，达到举一反三。
2 . 本文的思路：批判每一罪状时，一般都是按照“摆情况”“论危害”“挖根源”“提办法”的思路论述的，这个思路也可以作为分析文章的一个线索。
3 . 本文语言生动活泼，这是毛泽东政论文的一大特色，可联系中学学过的毛泽东的其他文章，对比分析，归纳总纳。
4 . 本文重要的词语：量体裁文津津有味祸国殃民对牛弹琴檄文接洽恐吓5 . 辩析两组词语：1 . 津、津津津jīn 名词①渡口②唾液，津液③汗④补助费例子：①津梁( 渡口和桥梁) ②身居津要( 比喻重要地位) “津泽皆归其根”③津贴津津jīnjīn形容词①形容有滋味、有趣味②形容汗、汁水流出的样子。
例子：①津津有味，津津乐道②汗津津，水津津2 . 精粹、精炼：都是形容词，都有既少又好的意思。
但“精炼”侧重于“少”，指文章或讲话有多余词句;而“精粹”侧重于“好”，纯而不杂。
“精粹”还可作名词，相当于“精华”。
指点迷津1 . 本文的中心：本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。
2 . 本文的结构层次本文在层次结构的安排上很有特色。
首先，从全文来看，纲目分明，结构完整。
课文开宗明义，在第一段就揭示了全文论述的中心党八股的八大罪状，然后逐段一一列出罪状加以剖析，最后总结全文，指出反对党八股，树立马克思主义新文风的重大意义。
从文章的主体部分来看，八大罪状的排列也很有讲究。
1 5条是讲党八股的具体表现，其中1 3条可以说是属于思想方面的：“空话连篇，言之无物”是内容空洞，“装腔作势，借以吓人”是动机不纯，“无的放矢，不看对象”是目的不明;4、5两条可以说是属于艺术方法的：“语言无味，像个瘪三”是缺少文采，“甲乙丙丁，开中药铺”是形式主义。
课件3：第11课 反对党八股
议论文
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论 点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象 深刻） 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动 形象地论证了观点（主论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理 解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾” 的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
议论文
5.引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料 有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣 闻等各种情况。（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警 句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、 奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。） 6.归纳论证：也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一 篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八 股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具 体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文 风的要求，指明了今后努力的方向。毛泽东同志发表这篇文章后的第 三天，即1942.2.11延安《解放日报》发表了一篇题为《宣布党八股的 死刑》的文章，本文节选的是《反对党八股》中9─18 节。
议论文
议论文三要素：论点、论据、论证。 论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统 帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分 为事实论据和理论论据两种。
议论文
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出 道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿 的数据，可靠的史实等）。事实论据又包括事例和数据。 2.理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会 普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包 括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
2024年第十一课《反对党八股》教案
2024年第十一课《反对党八股》教案一、教学目标1.让学生理解《反对党八股》的背景、意义及其在整风运动中的重要作用。
2.分析文章中列举的八股文的八大罪状，引导学生认识到八股文的危害。
3.培养学生运用批判性思维分析问题、解决问题的能力。
二、教学重点1.理解《反对党八股》的背景及意义。
2.分析八大罪状的内涵及其危害。
三、教学难点1.如何引导学生运用批判性思维分析问题。
2.如何让学生理解《反对党八股》在实际生活中的现实意义。
四、教学过程第一课时一、导入1.简要介绍《反对党八股》的背景：整风运动。
2.提问：同学们，你们知道什么是八股文吗？它在历史上有什么危害？二、自主学习1.让学生阅读《反对党八股》第一部分，了解文章的背景及意义。
三、课堂讨论1.引导学生分析文章中列举的八大罪状的内涵。
2.学生分组讨论，每组选择一个罪状进行深入分析。
四、案例分析1.教师展示一组现实生活中的八股文案例，如新闻报道、文章等。
2.让学生分析案例中的八股文特点，讨论如何改进。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，回顾八大罪状的内涵。
2.提问：同学们，你们认为八股文在现实生活中有哪些危害？二、课堂讨论1.引导学生探讨如何在实际生活中避免八股文的出现。
三、写作训练1.教师布置一道作文题，要求学生运用批判性思维分析问题，避免八股文的写作。
2.学生写作，教师辅导。
1.让学生谈谈本节课的收获。
五、课后作业1.深入学习《反对党八股》，理解其背景、意义及八大罪状的内涵。
2.收集现实生活中的八股文案例，分析其特点及危害。
六、教学反思本节课通过引导学生学习《反对党八股》，使学生认识到八股文的危害，培养学生运用批判性思维分析问题的能力。
在教学过程中，教师应关注学生的实际需求，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。
同时，教师还需不断反思自己的教学，以期在今后的教学中更好地指导学生。
重难点补充：第一课时二、自主学习1.学生阅读《反对党八股》第一部分，教师巡回指导，解答学生的疑问。
《反对党八股》教学课件
反对主观主义和教条主义，避免盲目跟风和形式主义。要深 入实际，了解实际情况，掌握一手资料，以便更好地分析和 解决问题。
精简工作流程
简化工作流程可以提高工作效率，减 少不必要的环节和重复劳动。在工作 中，要注重流程优化，尽可能地减少 繁琐的程序和不必要的审批环节。
推行信息化管理，利用现代信息技术 手段提高工作效率。同时，加强团队 协作，促进信息共享和沟通交流，以 便更好地推进工作。
冗长的报告
总结词
篇幅过长，重点不突
详细描述
党八股的另一种表现形式是冗长的报告。这些报告往往篇幅过长，重点不突出， 内容繁琐，缺乏逻辑性和条理性。这种表现形式往往会导致听众失去耐心和注意 力，无法有效地传达信息。
繁琐的程序
总结词
过于复杂，不切实际
详细描述
党八股的另一种表现形式是繁琐的程序。这些程序往往过于复杂，不切实际，导致工作效率低下，资源浪费。这 种表现形式往往会导致组织内部的混乱和无序，阻碍组织的正常运转和发展。
党八股的存在使得党的形象受 到损害，降低了党的威信和公 信力。
党八股使得人们对党的印象停 留在形式主义和官僚主义的层 面，不利于党的建设和事业发 展。
降低工作效率
党八股的文风往往缺乏实际内容和具 体分析，空洞无物，缺乏针对性。
党八股的存在阻碍了信息的有效传递 和沟通，增加了工作成本和难度。
这种文风容易使人们陷入形式主义的 泥潭，无法集中精力解决实际问题， 导致工作效率低下。
阻碍创新与发展
党八股的思维模式和行为方式限 制了人们的创造力和创新精神。
在党八股的环境下，人们往往不 敢提出新观点、新思路和新方法 ，导致党的建设和事业发展停滞
不前。
党八股阻碍了党的自我革新和进 步，不利于应对复杂多变的国内
精简工作流程
简化工作流程可以提高工作效率，减 少不必要的环节和重复劳动。在工作 中，要注重流程优化，尽可能地减少 繁琐的程序和不必要的审批环节。
推行信息化管理，利用现代信息技术 手段提高工作效率。同时，加强团队 协作，促进信息共享和沟通交流，以 便更好地推进工作。
冗长的报告
总结词
篇幅过长，重点不突
详细描述
党八股的另一种表现形式是冗长的报告。这些报告往往篇幅过长，重点不突出， 内容繁琐，缺乏逻辑性和条理性。这种表现形式往往会导致听众失去耐心和注意 力，无法有效地传达信息。
繁琐的程序
总结词
过于复杂，不切实际
详细描述
党八股的另一种表现形式是繁琐的程序。这些程序往往过于复杂，不切实际，导致工作效率低下，资源浪费。这 种表现形式往往会导致组织内部的混乱和无序，阻碍组织的正常运转和发展。
党八股的存在使得党的形象受 到损害，降低了党的威信和公 信力。
党八股使得人们对党的印象停 留在形式主义和官僚主义的层 面，不利于党的建设和事业发 展。
降低工作效率
党八股的文风往往缺乏实际内容和具 体分析，空洞无物，缺乏针对性。
党八股的存在阻碍了信息的有效传递 和沟通，增加了工作成本和难度。
这种文风容易使人们陷入形式主义的 泥潭，无法集中精力解决实际问题， 导致工作效率低下。
阻碍创新与发展
党八股的思维模式和行为方式限 制了人们的创造力和创新精神。
在党八股的环境下，人们往往不 敢提出新观点、新思路和新方法 ，导致党的建设和事业发展停滞
不前。
党八股阻碍了党的自我革新和进 步，不利于应对复杂多变的国内
反对党八股主要内容
反对党八股主要内容
反对党八股主要内容：反对主观主义以整顿学风;反对宗派主义以整顿党风;反对党八股以整顿文风。
党八股是主观主义和宗派主义的表现形式。
因为，主观主义者和宗派主义者他们不肯作调查研究，不肯去学习群众语言，只是坐在屋里臆想和抄书，而党八股搞起来既方便，又能吓唬人、欺骗人。
所以，毛泽东同志说："我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。
"由此可见，搞党八股决不只是写文章的形式问题，而是个大是大非问题。
反对主观主义、宗派主义，必须同时反对党八股。
《反对党八股(节选)》
建立监督机制
建立健全监督机制，对违反规定的行为进行严肃处理，确保制度得到有效执行。
创新工作方式，提高工作质量
探索新的工作方法
鼓励党员干部积极探索新的工作方法，提高工作效率和质量。
加强学习和培训
加强党员干部的学习和培训，提高其专业素养和工作能力，使其能够更好地适应新的工 作方式。
05
反对党八股的意义与价值
2
这种工作方法通常表现为文章或讲话结构呆板、 内容空洞、语言乏味，缺乏实际意义和说服力。
3
党八股的存在严重影响了党的形象和革命事业的 发展。
党八股的特点
空洞无物
党八股往往缺乏实际内容，言 之无物，只是一些空洞的口号
和概念。
形式主义
党八股注重形式，忽视实际效 果，只关注形式上的整齐、美 观，而忽略了内容的实际价值 。
有利于提高党的执政能力和领导水平
反对党八股有助于提高党员领导干部的决策水 平和执政能力，使其更加科学、民主地作出决 策。
通过反对主观主义、片面性、表面性等错误思 想方法，促使党员领导干部深入实际、调查研 究，增强其分析和解决问题的能力。
有利于加强党的团结统一，提高党的领导水平 和组织协调能力，更好地发挥党总揽全局、协 调各方的领导核心作用。
03
反对党八股的必要性
维护党的形象和声誉的需要
党八股的存在严重影响了党的形象和 声誉，通过反对党八股，可以树立党 的良好形象，提高党的社会公信力。
反对党八股有助于纠正党内不良风气 ，增强党的纯洁性和先进性，使党在 人民群众中树立起崇高的威望。
提高党的凝聚力和战斗力的需要
党八股的存在削弱了党的凝聚力和战斗力，通过反对党八股，可以增强党的团结统一，提高党的凝聚 力和战斗力。
建立健全监督机制，对违反规定的行为进行严肃处理，确保制度得到有效执行。
创新工作方式，提高工作质量
探索新的工作方法
鼓励党员干部积极探索新的工作方法，提高工作效率和质量。
加强学习和培训
加强党员干部的学习和培训，提高其专业素养和工作能力，使其能够更好地适应新的工 作方式。
05
反对党八股的意义与价值
2
这种工作方法通常表现为文章或讲话结构呆板、 内容空洞、语言乏味，缺乏实际意义和说服力。
3
党八股的存在严重影响了党的形象和革命事业的 发展。
党八股的特点
空洞无物
党八股往往缺乏实际内容，言 之无物，只是一些空洞的口号
和概念。
形式主义
党八股注重形式，忽视实际效 果，只关注形式上的整齐、美 观，而忽略了内容的实际价值 。
有利于提高党的执政能力和领导水平
反对党八股有助于提高党员领导干部的决策水 平和执政能力，使其更加科学、民主地作出决 策。
通过反对主观主义、片面性、表面性等错误思 想方法，促使党员领导干部深入实际、调查研 究，增强其分析和解决问题的能力。
有利于加强党的团结统一，提高党的领导水平 和组织协调能力，更好地发挥党总揽全局、协 调各方的领导核心作用。
03
反对党八股的必要性
维护党的形象和声誉的需要
党八股的存在严重影响了党的形象和 声誉，通过反对党八股，可以树立党 的良好形象，提高党的社会公信力。
反对党八股有助于纠正党内不良风气 ，增强党的纯洁性和先进性，使党在 人民群众中树立起崇高的威望。
提高党的凝聚力和战斗力的需要
党八股的存在削弱了党的凝聚力和战斗力，通过反对党八股，可以增强党的团结统一，提高党的凝聚 力和战斗力。
《反对党八股》课件
党八股的危害
对党的形象和威信的损害
党八股是指一种形式主义、官僚主义的文风，它使党的文件、报告、宣传材料等 变得冗长、空洞、呆板，缺乏实际内容。这种文风给外界留下了不良印象，使人 们对党的形象和威信产生怀疑。
党八股的危害还表现在它导致党的方针政策无法得到有效贯彻，甚至被误读或曲 解。由于缺乏实质性的内容，人们难以理解党的真正意图，从而影响到党的形象 和威信。
党八股的特点
01
02
03
04
空洞无物
党八股往往缺乏实际内容，言 之无物，空洞乏味。
形式主义
过于注重形式，忽视实际效果 ，只关注形式上的完美，而忽
视内容的真实性和价值。
套话连篇
使用一些空洞、刻板的套话和 陈词滥调，缺乏生动、具体的
语言和表达方式。
缺乏独立思考
缺乏独立思考和创新精神，不 愿意探索新的思路和方法，只 满足于现有的经验和传统。
03
如何反对党八股
加强理论学习，提高思想认识
深入学习马克思主义理论，掌 握科学的世界观和方法论，增 强政治敏锐性和鉴别力。
加强对党的路线方针政策和历 史经验的学习，提高对党的优 良传统的认识和继承。
注重学习党的基本理论、基本 路线、基本纲领和基本经验， 增强党性修养和组织观念。
强化纪律约束，落实制度规定
对党员和群众关系的破坏
党八股的文风使党的文件、报告、宣传材料等变得晦涩难 懂，使群众难以理解党的真正意图和政策。这可能导致群 众对党产生误解和不满，从而破坏党群关系。
党八股的文风还可能使党员与群众之间的沟通变得困难， 导致双方无法建立有效的联系和互动。这不仅会影响到党 的群众基础，还可能影响到党的执政地位和长期发展。
对党的决策和执行效率的影响
对党的形象和威信的损害
党八股是指一种形式主义、官僚主义的文风，它使党的文件、报告、宣传材料等 变得冗长、空洞、呆板，缺乏实际内容。这种文风给外界留下了不良印象，使人 们对党的形象和威信产生怀疑。
党八股的危害还表现在它导致党的方针政策无法得到有效贯彻，甚至被误读或曲 解。由于缺乏实质性的内容，人们难以理解党的真正意图，从而影响到党的形象 和威信。
党八股的特点
01
02
03
04
空洞无物
党八股往往缺乏实际内容，言 之无物，空洞乏味。
形式主义
过于注重形式，忽视实际效果 ，只关注形式上的完美，而忽
视内容的真实性和价值。
套话连篇
使用一些空洞、刻板的套话和 陈词滥调，缺乏生动、具体的
语言和表达方式。
缺乏独立思考
缺乏独立思考和创新精神，不 愿意探索新的思路和方法，只 满足于现有的经验和传统。
03
如何反对党八股
加强理论学习，提高思想认识
深入学习马克思主义理论，掌 握科学的世界观和方法论，增 强政治敏锐性和鉴别力。
加强对党的路线方针政策和历 史经验的学习，提高对党的优 良传统的认识和继承。
注重学习党的基本理论、基本 路线、基本纲领和基本经验， 增强党性修养和组织观念。
强化纪律约束，落实制度规定
对党员和群众关系的破坏
党八股的文风使党的文件、报告、宣传材料等变得晦涩难 懂，使群众难以理解党的真正意图和政策。这可能导致群 众对党产生误解和不满，从而破坏党群关系。
党八股的文风还可能使党员与群众之间的沟通变得困难， 导致双方无法建立有效的联系和互动。这不仅会影响到党 的群众基础，还可能影响到党的执政地位和长期发展。
对党的决策和执行效率的影响
部版版高中语文《反对党八股》
挖根源
后果 “下决心不让群众看”
正反举例 斯大林的演说 我们的老爷写起来
引证 “到什么山上唱什么歌” 论危害
“看菜吃饭，量体裁衣”
提办法
得出结论
最要反对的是言之无物的文章。
第一条罪状的论证方法
这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法，但在论述 具体问题时，又具有各种不同的论证特点： • 例证（事实论证）：斯大林的演说和《资本论》。 • 引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体
裁衣”。 • 对比论证（正反论证）：《资本论》与有些老爷的长文章。 • 比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
合作探究 以小组的形式，结合第一条罪状的分析过程，分析第
二、三、四、五、六这几条罪状的论证思路和论证方法
提出论点
摆出现象 及危害
分析原因 揭示本质
得出结论
5．按照第2段的分析方法，分析第3段的论证思路和论证方法。
提办法
5．按照第2段的分析方法，分析第6段的论证思路和论证方法。
提出问题 甲乙丙丁，开中药铺
低级、庸俗、幼稚 摆现象
论
不去思考事物的本质，满足于罗列
证 分析问题 思
形式主义，按照事物外部标志分类
路
解决问题
用马克思主义的方法去观察问题、提 出问题、分析问题和解决问题
挖根源 论危害
提办法
论证方法 比喻论证 将充满符号的文章说成中药铺
3．分享展示第7段的行文思路与
分析问题
路 解决问题
不负责任，到处害人 责任心不足 不预先研究准备，文章写好不看
下笔千言，离题千里 改正责任心薄弱的坏习惯
引用论证 论证方法
比喻论证
下笔千言，离题千里 洗脸照镜子
反对党八股的语言特点并举例
反对党八股的语言特点并举例反对党八股的语言特点主要有以下几点：
1.
强调政治正确：反对党八股的语言特点是强调政治正确，即强调政治正确的观点，而不是个人的观点。
例如：“我们必须坚持党的领导，坚持社会主义道路，坚持改革开放，坚持科学发展观，坚持全面建设小康社会。
”
2.
强调统一思想：反对党八股的语言特点是强调统一思想，即强调统一的观点，而不是个人的观点。
例如：“我们要坚持党的统一领导，坚持社会主义核心价值观，坚持党的路线方针政策，坚持党的纪律，坚持党的纪律和规矩。
”
3.
强调谦虚：反对党八股的语言特点是强调谦虚，即强调谦虚的态度，而不是自大的态度。
例如：“我们要谦虚谨慎，勤奋努力，不断学习，不断进步，不断提高自身素质，不断提高工作能力。
”。
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讲科学讲真 理实事求是
例证、引证、对 比论证
无的放矢 故意写 不看对象 人们看不懂的
起不到作用 见不到成效
不要老百姓看
研究分析 例证、 宣传对象 比喻论证
语言无味 象个瘪三
没几句生动 的话学生腔
文章没人看
没和人民群 众接触过
学习语言
例证、 比喻论证
甲已丙丁 开中药铺
不动脑筋罗 列现象
使人作概 念游戏
形式主义的 方法
提出分析 因果论证 解决问题
不负责任 不研究不准 到处害人 备不修改
下笔千言 离题万里
责任心不强
加强责任心 例证、比喻论证
问题五：本文语言有何特点？
• 彦语，例如“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁 衣”；
• 歇后语，例如“赖婆娘的裹脚，又长又臭”； • 成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名
其妙”津津有味“祸国殃民”； • 文言词语，例如“得胜回朝”“下笔干言，离题方里”“文
人学士”； • 方言词语，例如"瘪三"“蹩脚”。
作用：使用生动活泼、丰富多彩的群众语言；运用口语化的 语言，把深刻的道理讲明白。 通俗易懂，生动活泼！
总结：
1、思路上，采用递进结构； 2、方法上，论证方式多样； 3、语言上，生动活泼有趣。
问题二:它们之间有什么关系，能调换先后顺序吗？
思想内容
文章形式 问题根源 责任心不足 危害后果
由表及里，由浅入深，逻辑严密
问题三
• 本文的论证结构是总分式还是层进式？
提出问题——分析问题——解决问题
摆现象
论危害 挖根源
提办法
（1）指出党八股 有八大罪状。
（2—9）具体剖析党 八股的八大罪状。
（10）必须抛弃党八 股，树立新文风。
写作背景
• 1942 年，为了总结历史经验，肃清王明 左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的 马列主义水平，争取抗日战争的最后胜 利，党中央开展了全党的整风运动。
• 整风运动主要内容：反对主观主义以整 顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反 对党八股以整顿文风。
• 《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月 8日在延安干部会上的讲演。是继《改造 我们的学习》《整顿党的作风》后又一 篇重要的整风文件。
问题四
• 文章在论证过程中采用了哪些论证方法？
罪状 表现
危害
根源 解决办法 论证方法
空话连篇 像懒婆娘的裹 散布坏影响 下决心不要
言之无物 脚布又臭又长 造成坏习惯
群众看
把文章写短 例证、引证、对比 写精 论证、比喻论证
装腔作势 生怕人家驳装 借以吓人 样子恐吓辱骂 妨害真理
剥削阶级流氓无 产者惯用的手段
反 对 党 八
毛
股 泽
东
什么是“八股文”？
• 明清科举考试规定的一种文体。 由破题、承题、起讲、入题、起 股、中股、后股、束股八部分组 成，题目一律出自四书五经中的 原文。内容必须用古人的语气， 绝对不允许自由发挥，句子的长 短、字的繁简、声调高低等也都 要相对成文，字数也有限制。
• 顾炎武：“八股之害等于焚书， 而败坏人才，有甚于咸阳之郊， 所坑者但四百六十余人也。”
问题一：快速阅读全文，找出党八股有哪些罪状？
• 空话连篇，言之无物。 • 装腔作势，借以吓人。 • 无的放矢，不看对象。 • 语言无味，像个瘪三。 • 甲乙丙丁，开中药铺。 • 不负责任，到处害人。 • 流毒全党，妨害革命。 • 传播出去，祸国殃民。
问二
• 它们之间有什么关系，能调换先后顺序吗？