《诵读国学经典-弘扬传统美德》主题队会
诵国学经典主题班会活动方案范本(二篇)
诵国学经典主题班会活动方案范本为庆祝建国六十五周年，进一步培养我们班同学们的爱国主义热情，更好地弘扬国学传统文化，呼唤人文精神，加强自身修养，营造活泼开放的班级文化，经班委会讨论决定开展“品鉴经典，传承文明”为主题的第___届“13汉语杯”国学知识大赛活动，具体内容如下:一、活动背景及目的:1.国学是中国五千年来各个民族共同积累的优秀中国文化的“学术”。
以此为基本内容，通过选手的系列比赛，向同学们展示中国五千年的文化、历史、哲学、科技等学识，推广中国文化，弘扬传统文化知识，培养人们对国学的___度，传播中国优秀的社会价值观。
2.汉语言文学专业是我校依托财经学科优势和财经人文背景，着力培养适应___市场经济发展需求，既有扎实的中国语言文化功底，广博的世界文化知识素养，较强的文字写作能力，又了解现代社会经济管理相关知识，熟悉文化传播经营方式的复合型应用型人才的专业，举办国学知识竞赛符合本专业的专业特色，有助于同学学习中华优秀传统文化，补充国学常识，提高自身素质，增强文化底蕴。
3.活跃共青团基层___生活，鼓励创新，繁荣校园文化，增强基层___生活的凝聚力和育人作用，提高团员青年的综合素质，因此我们将以国学知识竞赛活动的形式作为“我们的团日，我们的风采”进行宣传和展示。
二、活动主题:品鉴经典，享受国学三、活动举办方:西南财经大学___级汉语言文学专业四、活动地点:B503五、活动时间:1.宣传时间:___月___日——___月___日2.大赛时间:___月___号(本周日)晚上6点——8点六、参与人员:主体:西南财经大学___级汉语言文学专业全体同学分为___个小组进行参赛，每组7~___人嘉宾兼评委:人文学院学生会代表及学院其他班级班委工作人员:主持人(兼多媒体操作)___名拍照摄影:___名会场安排___名七、活动开展策划:1.前期宣传宣传期:___年___月___日至___月___日宣传方式:1.诵国学经典主题班会活动方案范本（二）活动主题：弘扬中国传统文化，诵读国学经典一、活动背景及意义中国国学经典是中华民族优秀传统文化的瑰宝，它是中华民族的智慧结晶，是中华文明的根基，具有深厚的文化底蕴和人文精神。
诵读国学经典,传承中华美德主题班会
诵读国学经典,传承中华美德主题班会甲：五千年的传统文化博大精深！乙：五千年的国学底蕴深厚绵长！甲：中国的国学，是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线！乙：中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！甲：国学，以儒学为主体的中华传统文化与学术。
也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。
乙：今天，我们将通过国学背后的故事，去聆听华夏五千年的心声。
下面我宣布：博湖县第一小学二年级五班"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会，现在开始！甲：首先请陈雨双银同学为大家领诵孔子的名言。
乙：下面进行第二个环节：名人小故事。
有请迪里扎提同学为大家讲一讲唐伯虎改错的故事。
甲：听了这个故事，请大家谈谈自己的看法……大家说得真好。
下面有请隋东澄同学为我们讲讲张良拜师的故事。
乙：张良对老人的尊敬让我们佩服，可诚信也很重要。
请杨艺晗同学给大家讲一讲一诺千金的故事。
甲：听了这么多故事，我们也来放松放松心情，进行第三个环节：经典接龙比赛。
1.《三字经》，2.《弟子规》。
乙：接下来请咱们的班长英格玛为大家宣读倡议书。
甲：请班主任老师为大家总结。
乙：同学们，这节班会课，大家表现都很棒，让我们用热烈的掌声为自己喝彩和加油吧。
甲：诵国学诗文，写时代华章；乙：扬历史文化，创未来辉煌！甲：让我们以今天为起点，把国学教育铸造成博湖县的新亮点！乙：让我们以未来为指向，把学校文化建设成博湖县的新坐标！合：同学们，让我们朝夕品味经典，做新时代的炎黄子孙！下面我宣布：博湖县第一小学二年级五班"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会到此结束。
陈雨双银：我先把孔子介绍给大家认识一下。
两千五百年前，来自泰山山脉的北风吹动着一位倚杖凝思的老人的衣角，但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起，多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。
他就是万世师表，著名的思想家，教育家孔子。
他三十而立办教育，开私塾，使贫困人民得以走进知识的殿堂，使知识走进民间，面向大众。
诵国学经典主题班会活动方案【三篇】
诵国学经典主题班会活动方案【三篇】诵国学经典主题班会活动方案1活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程：一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。
我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。
那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。
2、邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。
3、林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。
4、全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。
我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
现在，我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四、老师总结、颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。
“诵读国粹经典-传承传统美德”主题班会教案
“诵读国学经典，传承传统美德”班会教案龙背小学冯家婵一、活动主题：诵读国学经典传承中华美德二、活动目的：1、传承中华美德，培育民族精神2、提高学生的文化素养，陶冶情操3、促进学生思想道德素质全面提高。
三、活动时间：2017年9月20日四、活动地点：三（2）班教室五、活动对象：三（2）班全体少先队员六、活动内容：1.观看优秀人物视频。
2.诵读经典美文。
3.队员畅谈活动收获。
（二）教师准备1.深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为开好队会做准备工作。
2.确定主持人，拟写班会主持词3、国学视频（三）学生准备查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。
八、班会活动具体过程：（一）.导入主持人宣布活动目的、活动意义五千年的传统文化博大精深！五千年的国学底蕴深厚绵长！中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！国学，是以儒学为主体的中华传统文化与学术，今天，我们一起走进国学，去聆听华夏五千年的心声。
甲：张良对老人的“尊敬”让我们佩服，可见诚信也很重要。
乙：下面请次文业同学为大家讲“一诺千金”的故事。
乙：听了这么多的故事，请大家跟着音乐，舒缓一下此时的心情，进入第二个环节：文学擂台赛。
请同学们聆听《春江花月夜》、《满江红》的配乐朗诵。
甲：此时，我是小记者，我想请问各位同学，从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么？甲：说的真好，希望我们每位同学都能流利地背诵出这首爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。
乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。
读了《论语》，才知道何为君子？读了《三字经》，才知道何为孝敬？读了《弟子规》，才知道何为圣人？下面有请第一组同学来读《三字经》，请第二组同学来读《论语》，请第三组同学来读《弟子规》，请第四组同学来读《道德经》。
甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中华经典文化。
我想请问：各位同学自己在学习经典诗文时有哪些收获？姜欣宜同学：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁“的道理。
《品国学、诵经典》主题班会
合：我们为了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ激经典——今天在此展示自己。
主持人b：主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事
古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。
选两名选手，一人根据九宫格中给出的字选两个做炸弹，另一人必须用九宫格中给出的1个字说一个词或一句话 ，两人轮流做答，时间间隔5秒
找找积极地队员
做第二个游戏 选一组同学，后面的队员用前面的队员名字中的一个字说一个词或一句话
五、自由品国学诵经典
我自从学了懂得了很多人生道理，明白了人生的方向
到这里，我们的班会就到了尾声了。我们把国学一直诵读下去
1.桃园三结义 2. 火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公五关斩六将 6.诸葛亮智用空城计
人物
林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵
薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善
孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏
猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜
古诗词朗诵
活动过程
一、开场词
经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪。
我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。
这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词......这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白......
“传承经典、做美德少年”经典诵读主题班会
我们的目标是通过经典诵读，培养美德和品格，引导少年儿童在成长过程中 受益。
活动目的
经典诵读主题班会的目的是激发学生对经典文学的热爱，培养优秀品格和道 德修养。
经典诵读的意义
经典文学是人类智慧的结晶，通过诵读经典，学生将获得美的享受，丰富内 心世界。
诵读活动的安排
1
主题选择
每个班会有一个主题，例如诗歌、散文、
导读准备
2
名著等。
老师会提供相关诗文或段落供学生预习
和准备。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
诵读演出
学生轮流进行诵读演出，展示经典作品 的魅力。
诵读的准备工作
1 理解内涵
学生需要仔细阅读经典文学作品，理 解其中的深层意义和价值。
2 修炼发音
学生需练习准确的发音，并注意节奏、 声音的抑扬顿挫。
3 情感投入
学生需要通过情感投入，将经典文学作品诵读得更加生动、饱满。
诵读的形式和要求
单人诵读
每个学生都有机会独自诵读， 展示个人的表达和朗诵能力。
合唱朗诵
学生可以一起合唱朗读一段 经典诗词，增加协作和团队 合作意识。
角色扮演
学生有机会扮演经典文学作 品中的角色，更好地理解和 表达作品。
经典诵读对少年儿童成长的意义
1. 培养学生的语言表达和朗诵能力。 2. 增加对文学作品的理解和欣赏能力。 3. 提升学生的道德修养和品德素质。 4. 激发学生对美的向往和追求。
结论和总结
经典诵读主题班会是一种既有教育意义又极具艺术性的活动，能够全面培养学生的综合素质。
2024年诵国学经典主题班会活动方案
2024年诵国学经典主题班会活动方案活动主题：弘扬国学经典，传承中华文化活动目标：通过开展诵读国学经典的主题班会活动，提倡学生学习国学经典，增强对中华文化的认同感和自豪感，培养学生的思考能力和价值观。
活动时间：____年1月至11月活动内容：1. 队伍组建1.1 班会组织：每班成立主题班会组织，由班主任担任指导老师，并选举学生班会干部负责具体策划和组织活动。
1.2 队伍建设：通过选拔和培训，组建一支专业的讲解团队，以确保活动顺利进行。
2. 经典选读2.1 国学经典选读：每月选择一部国学经典，如《论语》、《大学》、《中庸》等，班级师生一起阅读并进行讨论。
2.2 活动主题：根据经典内容，确定每月一个主题，引导学生发表自己对于经典的理解、感悟和思考。
2.3 诵读比赛：每学期末组织诵读比赛，选拔出优秀的诵读者代表班级参加校内的诵读比赛。
3. 名家经典讲座3.1 邀请名家讲者：邀请国内知名学者、专家或文化名人开展经典讲座，向学生讲解经典内涵、深入解读经典文本，启发学生思考。
3.2 学生讲座：鼓励优秀学生研究某一经典并进行讲解，提升学生的学术表达和研究能力。
4. 主题班会展示4.1 制作展板：每个主题班会都设计制作展板，展示学生对国学经典的理解和感悟，以及经典中的名人名言等。
4.2 班级分享：每月组织主题班会展示活动，在各班级间分享学生的学习成果和经验。
5. 创意作品展示5.1 绘画、书法作品：组织学生创作绘画、书法作品，以表达对国学经典的理解和喜爱。
5.2 诗歌、散文创作：鼓励学生根据国学经典创作诗歌、散文，展示自己的创意和个性。
5.3 原创音乐演奏：组织学生进行原创音乐演奏或改编古典音乐，以展现对经典的情感表达。
6. 起早背经典活动6.1 每周一早起集会：每周一早晨，学生齐集操场，集中进行背诵经典的活动。
6.2 背诵比赛：每学期举行背诵比赛，评选出背诵经典的优胜者，并进行校内较量。
7. 参观考察7.1 国学经典展览：组织学生参观国学经典展览，了解经典的文化价值和历史背景。
品国学诵经典主题班会教案
品国学诵经典主题班会教案一、活动背景与目标随着社会的快速发展，传统文化逐渐被人们淡忘，国学经典也面临着被遗忘和忽视的危险。
为了激发学生对国学的兴趣和热爱，提高他们的文化素养和道德品质，我们特地举办了这次以“品国学、诵经典”为主题的班会活动。
二、活动内容与形式1.国学知识问答环节在活动开始前，我们准备了一些国学知识问答题目，例如古典诗词、成语故事、传统文化等方面的题目。
通过小组竞赛的形式进行问答，每个小组选派代表回答问题，得分最高的小组将获得胜利。
2.经典诵读环节在经典诵读环节中，我们选取了一些经典的国学篇章，例如《三字经》、《千字文》、《论语》等。
学生可以自由选择自己喜欢的篇章进行诵读，展示自己的朗读水平和语言表达能力。
3.国学分享环节在国学分享环节中，学生们可以自由分享自己对于某部国学经典的理解和感受，或者分享自己在学习国学过程中所收获的道理和启示。
通过分享，学生们可以互相学习、互相借鉴，共同提高对国学的认识和理解。
4.现场互动环节在现场互动环节中，学生们可以通过参与有趣的游戏和互动活动，进一步加深对国学的认识和理解。
例如，我们可以设计一个“成语接龙”的游戏，学生们按照一定的规则进行接龙比赛，从而在轻松愉快的氛围中学习成语。
三、活动流程与安排1.开场白（5分钟）：主持人介绍活动主题和流程，欢迎同学们参加本次班会活动。
2.国学知识问答环节（15分钟）：小组代表回答问题，争取获得最高分。
3.经典诵读环节（20分钟）：学生们依次上台诵读国学经典，展示自己的朗读水平和语言表达能力。
4.国学分享环节（20分钟）：学生们自由分享自己对某部国学经典的理解和感受，或者分享自己在学习国学过程中所收获的道理和启示。
5.现场互动环节（15分钟）：学生们参与有趣的游戏和互动活动，进一步加深对国学的认识和理解。
6.结束语（5分钟）：主持人总结活动内容，感谢同学们的参与和支持。
四、预算与资源需求1.物资资源：教室、音响设备、投影仪、纸笔等。
弘扬传统文化主题班会教案3篇
弘扬传统文化主题班会教案3篇在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的弘扬传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
弘扬传统文化主题班会教案1一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物(中国结等)，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员：永吉二中三年五班全体同学。
四、活动过程：(一)活动的步骤：1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2展示中华传统文化多彩的内容。
3培养爱国情感。
(二)活动的具体过程1、宣布主题：班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
2、活动开始主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。
主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?全班答：想。
主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)全班答：中国结。
主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：??学生B??学生C??主持人甲：谢谢大家。
“诵读国学经典传承传统美德”主题班会教案PPT
教师点评
教师应对学生的演讲内容进行 点评和总结，强调传统美德的 重要性，引导学生树立正确的
价值观。
学生互动交流
01
02
03
分组讨论
将学生分成小组，让组员 之间互相交流、分享对于 国学经典和传统美德的理 解和感悟。
代表发言
每个ห้องสมุดไป่ตู้组选派一名代表上 台发言，分享小组讨论的 成果和收获。
教师总结评价
学生自我评价
同学们普遍认为，通过本次班会活动，自己对于国学经典的理解更加深入，对于 中华传统美德也有了更深刻的认识和理解。
同学们反映，通过参与活动，自己的语言表达能力和自信心也得到了提高和增强 。
同学们纷纷表示，将会在今后的学习和生活中，更加注重传承和弘扬中华优秀传 统文化，不断提升自己的综合素质。
学校多功能报告厅
活动流程
开场主持人致辞、专家讲 座、学生代表发言、分组 诵读、集体合唱等环节
组织分工
• 主办单位：学校团委 • 负责人：张老师 • 参与者：全班同学及家长、特邀专家等 • 宣传组：负责活动宣传，包括海报设计、宣传单印制等工作 • 策划组：负责活动整体策划，包括活动流程、环节设计等工作 • 物资组：负责活动物资准备，包括场地布置、音响设备、照明设备、桌椅、水杯等 • 秩序组：负责活动现场秩序维护，包括学生进出场的组织、现场秩序维护等工作
活动效果评估
通过本次班会活动，同学们对于国学 经典和中华传统美德有了更加深入的 认识和理解，对于提升同学们的文化 素养和道德品质起到了积极的推动作
用。
本次活动也增强了同学们的团队协作 精神和集体荣誉感，提高了同学们的 自信心和语言表达能力和其他方面的
能力。
通过本次活动的开展，班级整体形象 得到了提升，班级凝聚力也得到了进
诵国学经典主题班会活动方案
诵国学经典主题班会活动方案
一、主题：诵国学经典，弘扬传统文化
二、活动目的：引导学生了解国学经典，提高学生爱国意识，增强传统文化自信心，培养良好的道德修养，提高学生的综合素质。
三、活动步骤：
1、前期准备工作
（1）选取课外经典读物，如《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等。
（2）确定班会主题，分配任务，分析主题的意义和价值，明确活动目的，吸引学生积极参与。
2、活动主题
（1）开场：播放国学经典片段视频，提问学生对于传统文化和国学经典的看法。
（2）识字比赛：分小组进行，比赛规则为随机抽取一幅图画，根据图画猜测一个字，每组最多猜测10个字，按照正确率进行评分，鼓励学生学习汉字。
（3）朗诵节目：学生自愿报名，选取自己喜欢的国学经典文章进行背诵和朗诵，评委根据表现评分筛选出前三名。
（4）小品表演：学生自愿参与，表演国学经典中的小故事或传说，既能展示自己的演技，也能加深大家对传统文化的认识。
（5）幸福书信：写一封幸福的书信，表达自己对祖国和家人的感激和祝福，让学生进一步了解传统文化中的人情味，提高学生家国情怀。
四、活动总结
（1）促进了学生之间的交流和互动，培养了他们的友谊和团结精神。
（2）提高了学生的综合素质，增强了他们的语言表达能力和心理素质。
（3）通过这次活动，增强了学生的爱国意识和对传统文化的认同感，让他们更加关注祖国的发展和繁荣。
以上为诵国学经典主题班会活动方案。
国学经典传承中华文化主题班会
国学经典传承中华文化主题班会国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和文明。
为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们举行了一个以国学经典传承为主题的班会。
本次班会旨在通过学习国学经典，增强学生对中华优秀传统文化的认知，提高文化素养。
我们开始班会的第一环节是学习《论语》。
《论语》作为孔子言行录的代表，是中国文化的瑰宝之一。
我们通过阅读《论语》中的名言警句，深入理解其中蕴含的道德伦理观念，并将其与现实生活相结合，探讨如何将《论语》中的思想运用到我们的日常行为中，培养自己良好的品德修养。
接下来，我们进行了诗词朗诵环节。
中国古代的诗词无不是对自然、生活、情感的细腻描绘，其中蕴含着丰富的情感和哲理。
我们选择了一些脍炙人口的经典诗词，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等，由同学们进行朗诵。
通过诗词朗诵，我们不仅感受到了古人对自然、生活的深情，也学到了一些表达情感的方法，并且明白了中华文化的博大精深之处。
紧接着，我们进行了猜谜游戏环节。
猜谜游戏是中国传统文化中的一种形式，通过猜谜语来锻炼思维能力和观察力。
我们准备了一系列有关国学经典的谜语，并组织同学们进行猜谜比赛。
参与班会的同学们积极踊跃地参与其中，通过猜谜的过程，进一步加深了对国学经典的了解。
随后，我们进入了文化讲座环节。
我们邀请了一位资深国学经典研究者为我们讲解《易经》的相关内容。
《易经》是中国古代的典籍之一，是中华文明的精华所在。
通过讲座，我们进一步了解了《易经》在中国古代思想体系中的地位和影响，并积极探讨《易经》在当代社会中的意义和应用。
最后，我们进行了国学经典问答环节。
同学们在班会之前准备了一些问题，涉及《论语》、《诗经》、《三字经》等国学经典的内容。
然后，我们进行了问答游戏，同学们积极回答问题，展示自己对国学经典的理解和掌握程度。
问答环节不仅检验了同学们对国学知识的掌握情况，也激发了同学们学习国学经典的兴趣和热情。
通过这次以国学经典传承中华文化为主题的班会，同学们增强了对中华优秀传统文化的认知和理解，进一步提高了文化素养。
《诵读国学经典弘扬传统美德》主题队会
《诵读国学经典弘扬传统美德》主题队会第一篇：《诵读国学经典弘扬传统美德》主题队会诵读国学经典传承传统美德——“弘扬传统美德”主题队会一、活动目的及意义：1、通过队会引导和帮助学生了解中华传统民族文化，提升学生的思想道德素质，引导学生树立正确的道德观，努力成长成才。
2、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向3、通过活动，使学生感受中华诗词的博大精深，激发青少年对诗词的学习兴趣，陶冶情操，提高诗学素养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
4、让学生通过多种渠道理解中华诗词的重要作用，从小建立个人与古典文明或民族思想文化价值之间的亲和关系，切实提高青少年的文化修养，将中华传统文化逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。
二、活动准备：1、发动少先队学生通过上网、查找相关书籍等形式搜集有关诗词的资料。
2、师生共同策划设计活动背景、标题等。
3、推选主持人。
4、各小队组织熟练背诵古诗，学生自己搜集排练有关诗词的节目，准备名言警句。
5、各类节目准备：朗诵、齐诵、故事、小合唱等。
活动分步：亲近诗词——孝亲尊师——出悌谨行——精忠报国三、活动过程：（中队长发命令；小队报数；中队长报数；出队旗；唱队歌；中队长宣布开始）1、主持人上台。
（开场）女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一首首动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的收益。
女：今天，让我们走进传统国学的世界，去传承五千年祖国传统美德。
男：今天，让我们徜徉在传统国学的长河中，去感受博大精深的传统文化。
第一部亲近经典男：读千古美文，展礼仪风采女：中华经典，做文明学生。
国学经典诵读主题班会
国学经典诵读主题班会
《国学经典诵读》主题班会
今天，我们举行了一场特殊的主题班会，主题是《国学经典诵读》。
通过这次主题班会，我们不仅在诵读国学经典的过程中感受了中华传统文化的博大精深，更加深了对国学经典的理解和热爱。
在主题班会上，同学们分别从《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典中选择了自己喜爱的段落进行诵读，并分享了自己的感悟和体会。
有的同学通过深入研读《道德经》的课文，对其中的道德观念有了更加深刻的认识和理解；有的同学则选择了《弟子规》中关于孝道的内容，表达了对家长的感激和对家庭的珍惜之情；还有的同学选择了近年来备受关注的《增广贤文》，与同学们一起分享了其中的道理和哲理。
在诵读过程中，同学们口齿清晰，神情专注，仿佛回到了古代书院中，与儒家圣贤共同探讨人生道路。
而在听众席上，老师们也时不时地点头赞许，表示对学生们的肯定和鼓励。
整个主题班会充满了庄严、神圣的氛围，让人感受到古代中国的文化底蕴和智慧精髓。
通过这次主题班会，《国学经典诵读》不仅让我们更深刻地了解了中华传统文化的魅力，也让我们更加坚定地认识到，国学经典是我们中华民族的宝贵财富，是我们前行的精神支柱。
希望在今后的学习生活中，大家能继续保持对国学经典的热爱和
钻研，将传统文化传承下去，让我们的文化底蕴更加丰富，也让我们的精神世界更加崇高。
品国学诵经典主题班会教案(精选
品国学诵经典主题班会教案(精选一、教学内容《品国学诵经典》主题班会教材涵盖了中国古代经典著作的选段，如《论语》、《道德经》、《庄子》等。
本次班会的内容主要包括《论语》中的“学而”篇、“八佾”篇和“里仁”篇。
其中，涉及到的重点内容包括孔子的学习态度、修身齐家治国平天下的理念以及仁爱之道。
二、教学目标1. 让学生深入理解《论语》中的经典语句，领会国学之美，提升人文素养。
2. 通过学习，培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
3. 引导学生将国学智慧融入到日常生活中，树立正确的道德观念和行为准则。
三、教学难点与重点重点：理解《论语》中的经典语句，领会国学之美。
难点：将国学智慧运用到实际生活中，提升自身修养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、黑板擦、粉笔等。
学具：笔记本、课本《论语》、课外阅读资料等。
五、教学过程1. 导入：以一段古典音乐为背景，教师带领学生一起背诵《论语》中的经典语句，如“学而时习之，不亦说乎？”等，让学生感受国学的魅力。
2. 讲解：教师对《论语》中的经典语句进行详细讲解，引导学生理解其中的哲理。
3. 讨论：学生分组讨论如何将国学智慧应用到实际生活中，分享自己的感悟。
4. 案例分析：教师展示一些现实生活中运用国学智慧解决问题的案例，让学生进一步体会国学的价值。
六、板书设计板书内容：《论语》经典语句汇总板书形式：采用思维导图的形式，将《论语》中的经典语句进行分类归纳。
七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，谈谈你对《论语》中某一句经典语句的理解和应用。
2. 作业答案：示例：我对《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”这句话的理解是，学习不仅要掌握知识，还要不断复习巩固，这样才能真正属于自己的知识。
我在生活中应用这句话的方式是，每次学习新知识后，都会定期复习，提高学习效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多关于《论语》的书籍，深入研究国学经典，将国学智慧融入到日常生活中。
品国学诵经典主题班会教案（通用9篇）
品国学诵经典主题班会教案品国学诵经典主题班会教案（通用9篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的品国学诵经典主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
品国学诵经典主题班会教案篇1一、活动主题：国学经典与我们同行二、活动时间：20xx年4月22日三、地点20xx级统招3班(教室)四、参与人员：全班同学及班主任老师五、主持人：刘静王倩倩六、发言人：田金荣张梦怡七、主持稿：刘静：尊敬的老师!王倩倩：亲爱的同学们!刘王：大家晚上好!刘静：中华文化源远流长。
王倩倩：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
刘静：国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存发展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。
王倩倩：作为青少年的我们应该自觉承担起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣命。
刘静：.同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。
王倩倩：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。
刘静：同学们，接下来让我们大声朗诵一遍《弟子规》起弟子规圣人训~(全文附后)王倩倩：同学们，中国古典名著博大精深，我们现在诵读的《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。
刘静：弟子规伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们心里，生长在我们的精神家园，接下来有请田金荣同学为大家讲述一个关于弟子规的故事，大家掌声有请。
王倩倩：下面有请李翎蕓等人为大家演唱一首《大中国》，掌声有请。
刘静：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
接下来有请张梦怡同学为大家朗诵一篇关于国学文化的知识。
王倩倩：接下来有请常妮为大家演唱一首国歌，大家掌声有请。
《诵读国学经典弘扬传统美德》主题队会
诵读国学经典传承传统美德——“弘扬传统美德”主题队会一、活动目的及意义：1、通过队会引导和帮助学生了解中华传统民族文化，提升学生的思想道德素质，引导学生树立正确的道德观，努力成长成才。
2、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向3、通过活动，使学生感受中华诗词的博大精深，激发青少年对诗词的学习兴趣，陶冶情操，提高诗学素养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
4、让学生通过多种渠道理解中华诗词的重要作用，从小建立个人与古典文明或民族思想文化价值之间的亲和关系，切实提高青少年的文化修养，将中华传统文化逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。
二、活动准备：1、发动少先队学生通过上网、查找相关书籍等形式搜集有关诗词的资料。
2、师生共同策划设计活动背景、标题等。
3、推选主持人。
4、各小队组织熟练背诵古诗，学生自己搜集排练有关诗词的节目，准备名言警句。
5、各类节目准备：朗诵、齐诵、故事、小合唱等。
活动分步：亲近诗词——孝亲尊师——出悌谨行——精忠报国三、活动过程：（中队长发命令；小队报数；中队长报数；出队旗；唱队歌；中队长宣布开始）1、主持人上台。
（开场）女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一首首动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的收益。
女：今天，让我们走进传统国学的世界，去传承五千年祖国传统美德。
男：今天，让我们徜徉在传统国学的长河中，去感受博大精深的传统文化。
第一部亲近经典男：读千古美文，展礼仪风采女：中华经典，做文明学生。
男：几年来，我们在老师的精心指导下，学习了我国传统国学经典，以弘扬传统美德。
女：是啊，我们诵读千古美文，传承古典文化，才能更好促进素质教育的养成。
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）在新时代下，传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命，也是我们的责任。
因此很多学校会通过主题班会的形式来让同学们了解这方面的知识，那么怎样的班会教案是适合这一主题的呢？下面小编为大家带来了“传承优秀传统文化主题班会教案”，欢迎阅读！篇一：传承优秀传统文化主题班会教案活动名称：文化的传承与创新主题班会活动时间：xx月xx日（xx月份期间，xx月xx日之前）活动地点：xx大学大学城校区活动主体：xx学院xx，xx级全体同学活动口号：传统文化共传承，和谐校园齐共建活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。
活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识，让同学们在接受新鲜的外来文化的同时，也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。
同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。
嘉宾：辅导员，导师，导生等（人数不限）活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容：以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯？2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化？3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成？以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。
各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动（温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室），要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。
诵读国学经典 弘扬民族精神 主题队会
“诵读国学经典弘扬民族精神”主题队会活动活动目标:培养学生了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
通过诵读活动教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
活动形式：中队主题会活动准备：1、组织排练有关国学经典诵读的节目。
2、课件。
活动过程：一、中队长出场，主持1、各小队报告人数2、出旗3、唱队歌4、中队长宣布“诵读国学经典弘扬民族精神”主题队会正式开始男：爸爸常说，中华是文明古国女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦合：老师告诉我们，知书达理儿时起。
让我们带着对大自然赞美，对生活的热爱展开一场诵读比赛吧。
二、四季之歌分组比赛朗诵写四季景色的诗歌全班学生分为春、夏、秋、冬四个组，随着课件展示的四季景色，朗诵古诗词。
以篇目最多的组为优胜者。
备选篇目：春季古诗：《绝句》《春夜喜雨》《春望》（唐杜甫）、《游园不值》（宋叶绍翁）《春日》（宋朱熹）、《春晓》（唐孟浩然）、《鸟鸣涧》（唐王维）、《渔歌子》（唐张志和）、《咏柳》（唐贺知章）、《丰乐亭游春》（宋欧阳修）、《江南春》《清明》（唐杜牧）、《村居》（清高鼎）、《忆江南》《大林寺桃花》（唐白居易）、惠崇《春江晚景》（宋苏轼）、《早春》（唐韩愈）、《泊船瓜洲》（宋王安石）夏季诗歌：《采莲曲》（王昌龄）、《钓鱼湾》（储光羲）、《晓出净慈送林子方》（杨万里）、《一剪梅》（宋李清照）、《荷花》（清石涛）、《题报恩寺上方》（唐方干）、《奉和夏日应令》（北周·庾信）、《夏吟》（戴石屏）、《西湖》（苏轼）秋季诗歌：《诗经·小雅·四月》、《山行》《秋夕》《秋晚江上遣怀》（杜牧）、《天净沙秋思》（马致远）、《山居秋暝》《秋夜曲》（唐王维）、《子夜秋歌》《秋登宣城谢眺北楼》（唐李白）、《宿建德江》《秋登兰山寄张五》《初秋》（唐孟浩然）、《登高》（唐杜甫）、《苏幕遮》《渔家傲》（宋范仲淹）、《秋波媚》（宋陆游）、《秋月》（宋程颢）、《秋风引》《秋词》（唐刘禹锡）、《秋雨中赠元九》（唐白居易）冬季诗歌：唐?柳宗元《江雪》、唐?孟郊《苦寒吟》、唐?元稹《南秦雪》《对雪献从兄虞城宰》、唐李白《淮海对雪赠傅霭》、宋王安石《梅花》、唐白居易《夜雪》三、情景剧《游子吟》由男女生各一，扮演母子二人。
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诵读国学经典做阳光少年
一、活动目的及意义：
1、通过队会引导和帮助学生了解中华传统民族文化，提升学生的思想道德素质，引导学生树立正确的道德观，努力成长成才。
2、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向
3、通过活动，使学生感受中华诗词的博大精深，激发青少年对诗词的学习兴趣，陶冶情操，提高诗学素养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。
4、让学生通过多种渠道理解中华诗词的重要作用，从小建立个人与古典文明或民族思想文化价值之间的亲和关系，切实提高青少年的文化修养，将中华传统文化逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。
二、活动准备：
1、发动少先队学生通过上网、查找相关书籍等形式搜集有关诗词的资料。
2、师生共同策划设计活动背景、标题等。
3、推选主持人。
4、各小队组织熟练背诵古诗，学生自己搜集排练有关诗词的节目，准备名言警句。
5、各类节目准备：朗诵、齐诵、故事、小合唱等。
活动分步：亲近诗词——孝亲尊师——出悌谨行——精忠报国
三、活动过程：
整队、报告人数
中队长：全体起立，立正，向右看齐，向前看,各小队整队、报数。
各小队长：本小队全体立正，报数。
各小队长向中队长报告人数。
中队长：报告辅导员老师，本中队应到队员45人，实到45人。
“品国学
经典做阳光少年”主题队会准备就绪，请指示。
中队辅导员：接受你的报告，“品国学经典做阳光少年”主题队会可以开始了，预祝活动圆满成功。
宣布主题队会开始
中队长：三（1）中队“品国学经典做阳光少年”主题队会现在开始。
出旗中队长：出旗！敬礼！
唱队歌中队长：礼毕！唱队歌。
全体坐下
请出主持人中队长：掌声请出李玥融、徐轼淳为我们主持主题队会。
女：五千年的悠久历史，
孕育了底蕴深厚的民族文化
男：源远流长的古典诗文，
是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一首首动人心弦的诗词，
给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，
给了我们无尽的收益。
女：今天，让我们走进传统国学的世界，
去传承五千年祖国传统美德。
男：今天，让我们徜徉在传统国学的长河中，
去感受博大精深的传统文化。
第一部亲近经典
男：读千古美文，展礼仪风采
女：中华经典，做文明学生。
男：几年来，我们在老师的精心指导下，学习了我国传统国学经典，以弘扬传统美德。
女：是啊，我们诵读千古美文，传承古典文化，才能更好促进素质教育的养成。
合：今天，让我们一起走进诗词的殿堂，与经典结伴，与诗词同行。
男：请听齐诵《论语》
（全班齐诵《论语》选段）
第二部亲情乡情
女：人的情感世界可谓千姿百态，
在人类美好感情的百花园中，
有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
女：请听女声小合唱《游子吟》
（播放《游子吟》）（唱诵结合）
男：听，一支细腻深挚的母爱颂歌唱起来了，没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
女：拳拳爱心，一览无余。
男：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么的幸福。
女：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是心系念着远方的亲人。
男：请男同学们为大家背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》
（男生背诵）
女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。
这是思乡游子绵绵不断的情思。
男：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。
女：请听思乡古诗连诵：
（张月《静夜思》，张浩天《秋思》，王红娟《泊船瓜洲》）
男：“红豆生南国，春来发几枝”。
女：一首首经典的古诗，一幅幅生动的画面。
有请女同学为大家表演歌舞《读唐诗》。
（女生舞蹈《读唐诗》）
第三部出悌谨行
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：吟唱中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：传承传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。
男：弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。
女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得了的做人准则。
女：请听故事：黄香温席，孝敬父母的故事。
（故事讲述：李广莹；表演：张浩天、李新宇）
黄香小时候，家中生活很艰苦。
9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
冬夜里，天气特别寒冷。
那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。
一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。
他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。
小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。
黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。
黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。
他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。
事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不
少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
男：听了这个感人的故事后，请欣赏男生为大家诵读——《三字经》。
（男生接龙、齐诵《三字经》部分）
女：经典悦心境，警句导言行。
男：阅，则赏心悦目
女：读，则琅琅上口
男：诵，则心领神会
女：吟，则意气飞扬
男：从孝敬父母到坐立行走。
女：从诚实守信到关爱他人。
男：或饮食，或坐走；长者先，幼者后。
女：借人物，及时还，后有急，借不难。
女：正是《弟子规》教会了我们如何孝敬父母、尊敬师长
男：也是《弟子规》告诉了我们如何团结同学、努力学习
女：请听女生配乐齐诵《弟子规》
（女生接龙、齐诵《弟子规》选段）
第四部精忠报国
男：杨柳枯了，有再青的时候。
女：桃花谢了，有再开的时候。
男：燕子飞了，有再来的时候。
女：然而有一样东西却是一去不复返。
男：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。
女：它是组成生命的材料。
男：它是衡量重量的标准。
合：它就是时光
男：请听古诗配乐连诵
(全体学生配乐诵读时光古诗)
女：“羁鸟念旧林，池鱼思故渊。
”
谁不爱故乡，谁不恋故土
这是一种对养育过我们的土地的热爱与眷恋。
男：祖国是故乡的延伸，
“家国”两字从来就是紧密相连的
女：当国家遭受战乱之时，
诗人们拿起手中的笔，
写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。
男：请欣赏诗朗诵《满江红》
（齐诵满江红）
男：“捐躯赴国难，视死忽如归”，
这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。
下面请听合唱《精忠报国》。
（全班合唱《精忠报国》选段）
四、活动总结
男：古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉，又如一枚磁石，凝
聚吸引着民族的魂魄。
女：诗词，语言凝练，意境悠远，首首脍炙人口，篇篇境界高远，蕴含哲理，在
浩瀚如烟的民族长河中，诗词如璀璨的明珠，传承着华夏儿女的血脉精髓。
男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
女：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。
尾声：
男：“造烛求明，读书求真”我们在这里诵读一首首诗词经典。
女：那情真意切的情思，
在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，
余音袅袅，如缕不绝。
男：中华古诗文浩若烟海，
女：华夏文明光辉灿烂。
合：让我们传诵国学经典，弘扬传统美德。
（辅导员讲话；呼号；退旗；中队长宣布结束）
辅导员讲话内容：少先队员们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。
愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；坚持诵读国学经典，让国学伴着书香随我们远航!。