那树 课件
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2.请用波浪线划出描写工人砍伐那树的语句.你从中体会到作 者怎样的思想感情?
3.想象一下,蚂蚁和那树告别时,它们会互相倾诉些什么?
体验反思:
如果你是交通专家, 你将如何处置那树?
作业:完成练习册
那树
王鼎钧
教学目标:
1.品味语言,体会作者的思想感情. 2.认识人类文明和自然环境的冲突.
1、 读出下列加红的字音。 泥泞(nìng)倒坍(tān)屹立( yì) 世袭(xí )饥蝗(huán)g 荫庇( yìn) 默契(qì )刽子手(guì)
2、 掌Baidu Nhomakorabea下列词语的意思。
佝偻 引颈受戮 周道如砥
整体感知:
1.请你概述一下那棵树的故事.
2.请你以“那是一棵--------的树”为开 头,说一段话,谈谈树的品格和特点.
品读赏析:
1.其实,在阅读《那树》的过程中,文中反复出现,以致结 尾被活活闷死的根总在我们的脑海中挥之不去,引起深思: 这根,仅仅是那树的根吗?仅仅只是普通的可以砍伐殆尽的 根吗?
3.想象一下,蚂蚁和那树告别时,它们会互相倾诉些什么?
体验反思:
如果你是交通专家, 你将如何处置那树?
作业:完成练习册
那树
王鼎钧
教学目标:
1.品味语言,体会作者的思想感情. 2.认识人类文明和自然环境的冲突.
1、 读出下列加红的字音。 泥泞(nìng)倒坍(tān)屹立( yì) 世袭(xí )饥蝗(huán)g 荫庇( yìn) 默契(qì )刽子手(guì)
2、 掌Baidu Nhomakorabea下列词语的意思。
佝偻 引颈受戮 周道如砥
整体感知:
1.请你概述一下那棵树的故事.
2.请你以“那是一棵--------的树”为开 头,说一段话,谈谈树的品格和特点.
品读赏析:
1.其实,在阅读《那树》的过程中,文中反复出现,以致结 尾被活活闷死的根总在我们的脑海中挥之不去,引起深思: 这根,仅仅是那树的根吗?仅仅只是普通的可以砍伐殆尽的 根吗?