有趣的点彩画(课堂PPT)
三年级下册美术课件-第二课 有趣的点彩画 ︳冀教版(2014秋 )(共18张PPT)
教学目标：1.明白点彩的基本原理和方法 2.能够使用点彩的方法创作相 对完整的作品。
3.愿意用点彩的方法探索奇 妙的色世界，丰富表现手段。
作品描绘的是巴黎附近大碗岛园林的景色。 午后的阳光洒在草坪上，度假的游人三三两两或漫步河边； 或席地休息；或垂钓岸边； 或划船河中，画家突出了其剪影式的单纯静穆之美。
《大碗岛的星期日下午》 1884-1886/修拉/油画
修拉是根据色彩原理来指导艺术实践，认为在光的照耀下， 一切物象的色彩是分割的，要真实地表现出这种分割的色彩， 必须要把不同的、纯色彩的点和块并列在一起。
画家采用了细笔小点的形式，并用大色块的绿 色为主调，杂以紫、蓝、红、黄等色点，使画 面在局部中有着丰富的色彩变化和互补色的对 比，整体上协调一致。
小海绵块
小团棉花
温馨小提示： 棉签蘸色创作， 水少点，颜色 适当干些，再 并置第二色， 这样画面效果 会更好。
背景的添加可根据图案的线条、色彩来决定。可以冷 色配暖色，或者横线条陪竖线条等，要使画面主次分 明，更加鲜明。
棉棒水彩绘画作品
水彩笔绘画作品
小结：
1.自我小结 2.互相总结
谢谢观看
用蜡笔画的制作方法： (1)用水笔勾出图案的 轮廓。 (2)用画实心圆的方式 填满。 (3)根据自己的想法选 择不同颜色的蜡笔， 在画面不同的位置上， 在填色时不能把线条 遮住，同时可以适当 蜡笔 的组合颜色。
棉棒
用棉棒蘸色创作 方法： （1）颜料调和 好，注意水适量， 一般水分偏少。 （2）用铅笔勾 出轮廓线。 （3）用棉棒蘸 颜料填充画面。
星空
梵高自画 像
绘画工具：蜡笔、水彩 笔Biblioteka 棉签水彩、海绵水 彩、小团棉花水彩
水彩笔
浙美版美术四下第9课《奇妙的点彩》课件3
绘画主题
可以将点彩和学科内容结 合起来，设计不同的主题， 例如写生、场景模拟等。
多样的道具
点彩绘画可以采用多种材 料，如彩板、颜料、笔刷、 荧光笔和蜡笔等，丰富学 生艺术体验。
展示与交流
完成点彩画后，可以通过 展示与交流来分享自己的 艺术心得和创意，既促进 学生间的互动和交流，也 能不断提升学生的艺术素 养。
浙美版美术四下第9课《奇妙 的点彩》ppt课件3
通过点彩的概念、表现形式、艺术应用、历史背景、代表作品、实践活动， 展示点彩艺术的魅力。
点彩，色彩的创新
点彩乃绘画中一种创新的方式，由无数大小不同的彩点组成，细腻的传达某一主题的感受。
乔治·修拉
法国著名画家，提出“点彩”艺 术的概念，被视为印象派的重 要画家。
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点彩画作品
印象派和后来的点彩派所创作的画作中，代表作品也很多，例如保罗·塞尚的《圆桌上 的橄榄油瓶》和乔治·希拉的《星期天的下午岛屿》等。
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艺术魅力
点彩的艺术魅力体现在其准确而有力的色彩表达、立体的视觉效果和独特的氛围感。
点彩的实践活动
学生通过参与点彩绘画活动，可以更细腻、深入地体验这种艺术技法。
点彩派画家
点彩绘画
印象派画家中包括像乔治·修拉 和保罗·塞尚等许多重要的画家。
点彩绘画起源于印象派，发展 到现今多种多样的艺术形态。 近年来，点彩艺术还受到许多 艺术家和观众的青睐。
点彩的代表作品
点彩派创作了许多著名的画作，其中乔治·修拉的《一条河》是代表作之一。
1
乔治·修拉
这位法国画家被视为印象派的重要画家和点彩的主要开拓者之一。
2
形状
不同形状的点可以用于表达不同的内容，如圆形可以表现独立性，方形可以表现稳定 性等。
小学美术-第二课 点彩画-冀美版(共12张PPT)ppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
画面描绘的是一个夏天的星期日下午，人们到巴黎附近的阿斯尼埃大碗岛上度假时情景. 林 荫的草地上三五成群的游人有的在漫步，有的在闲坐，前景右侧突出描绘了一个牵猴子的妇女. 整个画面全由各种颜色的细小圆点拼凑而成.这种斑斑点点的笔触和色彩，产生了阳光下景物闪 烁颤动效果.由于画家要使景物服从于光与色的表现，人物都像模特似地静止有动，既分不清他 们的五官细部，也看不出他们的表情特征.是修拉美学观点和点彩技术的代表作品.
由于画家要使景物服从于光与色的表现人物都像模特似地静止有动既分不清他们的五官细部也看不出他们的表情特征
什么是点彩画？
点彩画是绘画的一种。
19 世纪末，由法国画家修拉首先 提出并实践。通过点状的小笔触和 色彩相结合的形式来表达作者的创 意。根据不同颜色的搭配，来形成 点彩特有的韵味和艺术风格。
《大碗岛星期天的下午》法国新印象主义画家：修拉
三年级下册美术课件-第二课 点彩画 ︳冀美版 (共16张PPT)
《大碗岛星期天的下午》修拉（1852~1925）法国画家
点彩画，其实在点画的时候没有一 定的规律，也不一定每一点都十 分的圆润。
只要把第一种颜色任意的点在该范 围内，然后把第二种颜色穿插在 第一种颜色的旁边或和它重叠即 可。
注意：颜色点的饱满些、紧密些。
我是点彩画大师
内容：可以是动物，植物，风景等。
要求：注意点的大小，疏密，深浅 颜色搭配。
想一想：
在生活中你在哪里还能见 到美丽的彩点？
彩点常远用于工艺设计
服饰设计
室内设计
手工 制 作ຫໍສະໝຸດ
美术彩点点课件
美术彩点点课件这些图案都是用彩点点组成的，今天我们就一起走进彩点点的世界。
二、认知体验1、师在黑板上点上一点，这是简单的一点，你们可别小看它，它可以跟它的小伙伴们一起组成各种各样的形状，你们看：一点两点七八点，手牵手儿拉长线。
点点们组成了长线、星星的形状。
还可以在星星里面点上无数个点点，让它们肩并肩儿连成片，让图形的颜色更饱满。
2、尝试练习一：我说你点。
游戏要求：老师说什么形状，学生们就用点点把相应的形状点出来。
①数字8②树叶③你最喜欢的水果。
3、说一说，你还能用点点点出什么样的形状4、这些点点不光能组成各种各样的形状，还会变颜色了你们瞧，这是一个同学点出来的，我在里面点上许多黄点点，再点上蓝点点，你们眯着眼睛瞧一瞧，它的色彩有什么变化教师演示，学生回答。
5、尝试练习二：混色练习这种变化真是神奇，你们想不想也来试一试下面我们分组来做做混色练习。
第一组在我们点好的树叶里面先点上红点点，再点上蓝点点。
第二组在树叶里面先点上红点点，再点上黄点点。
眯上眼睛瞧一瞧，除了我们看到红色、蓝色以外，你还看到了哪种颜色学生回答。
小结：红、黄、蓝三种颜色两两交朋友，就会创造出其他颜色。
三、欣赏范作1、欣赏名画彩点点的本领可真大不光能组成各种各样的形状，还会变颜色了。
有许多画家就用彩点点画了很多的画，今天我就给同学们带来了法国画家修拉的作品《大碗岛星期日的下午》。
学生欣赏，说一说画上都画了些什么学生回答。
我们简直不敢相信这幅画是画家用彩点点点出来的，我们来放大一处仔细来看看，真的是用彩点点画出来的了。
2、欣赏学生作品有几个小朋友学着修拉的画法也画了许多彩点画，我们一起来瞧一瞧小朋友的彩点画吧。
学生欣赏。
3、有个小朋友真热心，本想把他的画法告诉大家的，被我不小心把画的步骤给打乱了，谁能帮大家重新排列好学生排序，进一步熟悉彩点画的画法。
四、创作表现1、大胆地运用彩点点画一幅有趣的画。
作业要求：①形象明确；②有一定的深浅变化。
四年级美术下册第9课奇妙的点彩课件3浙美版
探究点彩画
1、点的形状 2、点的色彩 3、局部欣赏，探究色彩规律
圆点 大碗岛的塞纳河之春（修拉）
方形 纳蒂布港（西涅克）
梵高 星空 螺旋状的点
长点
两种色点混合
多种色点混合
底色点画
克 罗 斯 《 风 景
树 》
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小小的点里藏着大大的世界，让我们走进点点的 大世界——点彩画
点彩画
• 有各种颜色的点组成画 就是点彩画。点彩 画还有一个专门的流派，那就是点彩派。 它是从印象派发展而来的
---创始者：修拉
《大碗岛星期天的下午》源自西涅克点彩派的发扬者，他是一位伟大的航海家，他描绘的 作品中表现港口的比多。
纳 蒂 布 港
水粉—奇妙的点彩画30页PPT
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛画
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇