《呼兰河传》
《呼兰河传》全书解读
《呼兰河传》全书解读
《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说，以她童年生活为线索，描绘了呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态。
以下是对《呼兰河传》全书的解读：
1.独特的艺术形式：这部小说虽然写了人物，但没有主
角；虽然叙述故事，却没有主轴。
全书七章虽可各自独立，却又俨然是一整体。
这种独特的形式展现了萧红娴熟的回忆技巧和抒情诗般的散文风格。
2.深度的社会讽刺：小说中的“大泥坑”“四月十八娘
娘庙大会”等风土人情被真实地表现出来，无情地揭露和鞭挞了中国几千年的封建陋习在社会形成的毒
瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
3.人物描绘：二伯、小团圆媳妇和磨倌冯歪嘴子的悲情
故事是小说中的重要部分，他们各自的命运和遭遇反映了社会的冷酷和无情，以及人们对于封建传统的盲从和迷信。
4.对故乡和童年的怀念：远在香港的萧红创作了这部小
说，以寄托对故乡和童年的怀念。
小说中的“呼兰
河”不是《呼兰府志》所记载的那条流动的呼兰河，
而是一座在松花江和呼兰河北岸有固定地理位置的小城。
5.对传统观念的挑战：萧红在小说中挑战了传统的价值
观和道德观，揭示了封建陋习和迷信对人们的束缚和伤害。
她以自己的亲身经历和所见所闻，呼吁人们摆脱传统的束缚，追求自由和真实的人生。
总的来说，《呼兰河传》是一部充满深刻思考和社会洞见的小说，通过对故乡和童年的回忆，反映了中国社会的现实和人性的弱点。
它是一部具有重要历史意义和文化价值的文学作品，对中国现代文学的发展产生了深远的影响。
《呼兰河传》故事梗概
《呼兰河传》故事梗概《呼兰河传》故事梗概《呼兰河传》创作于1942年，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。
以下是小编为你整理的故事梗概，欢迎阅读。
《呼兰河传》故事梗概篇1严寒降临了呼兰河。
呼兰河是一个僻远、热闹却并不怎样繁华的小城。
只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，交叉的十字街是小城商铺的精华地。
没有大城市的竞争，也没有农村的劳碌，它显得悠闲而又庸懒。
呼兰河人"按照几千年传下来的习惯而生活".再次要的街还有两条，其中一条坐落着一个"大泥坑",附近的人家吃它的苦头，常有一些骡马猪等牲畜、甚至小孩落下，有的淹死了。
可居民都只是帮忙拽出和看热闹，没有人出来加以整治。
有的说应该拆墙，有的说应该种树，尽管填坑并不难，但没有人去填，只是消遣一些这坑的流言消息。
许多百姓人家过着卑琐普通的生活，有的并不顺心，却依旧一日日过着实际生活。
又到了县城呼兰镇举行盛举的日子，人们有跳大神的、唱秧歌的、放河灯的、看野台子戏的、看庙会的，热闹异常。
我的祖父已年近七十，是一个慈祥、温和的老人。
家里面只有祖父最关心我，所以，一天到晚，门里门外，我寸步不离他，他常教我读诗，带我到后花园游玩，我走不动的时候，祖父就抱着我，我能走动了，祖父就拉着我。
祖孙俩相依相伴，有着无穷的快乐。
我在后花园找到了自由自在的快乐。
我们有几家邻居，西边的一间破草房租给一家喂猪的;还有一间草房租给一家开粉坊的，他们常常一边晒粉、一边唱歌，过着很快乐的生活;厢房里还住着个拉磨的;粉坊旁的小偏房里还住着个赶大车的胡家。
胡家养了个小童养媳——小团圆媳妇。
她是个十二岁的小姑娘，成天乐呵呵的，可胡家想给她下马威，总是无端打她，左邻右舍也支持胡家的行为，都说应该打。
胡家就越打越凶，时间也越打越长，小团圆媳妇被折磨得生了病。
老胡家听了跳大神的人的话，决定给小团圆媳妇用开水洗澡。
《呼兰河传》概述
《呼兰河传》概述
《呼兰河传》是中国现代作家萧红创作的一部长篇小说，于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》，1940年12月20日完成书稿创作，12月27日全稿连载完。
小说共分七章，前有序言，文末有尾声，著名文学巨匠茅盾作序，是中国七大名著之一。
《呼兰河传》以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
文本中的“呼兰河”，它不是《呼兰府志》所记载的那条流动的呼兰河，而是一座在松花江和呼兰河北岸有固定地理位置的小城。
这部作品在20世纪30年代的文坛上，刮起了一阵清新的北方边塞之风。
它的创作个性也为之后的作家们带来一定的启发，是对中国文学创作的丰富。
茅盾曾这样评价它的艺术成就：“它是一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
”2020年4月，《呼兰河传》列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。
总的来说，《呼兰河传》是一部具有深刻社会意义和独特艺术风格的作品，它以萧红的童年生活为线索，展现了呼兰小城的社会
风貌和人情百态，揭示了封建陋习对社会的危害，同时也表达了作者对故乡的深深眷恋。
这部作品在中国现代文学史上具有重要的地位，是值得每一个读者去阅读和品味的经典之作。
《呼兰河传》的意义解读
《呼兰河传》的意义解读《呼兰河传》是鲁迅先生所著的一篇小说，讲述了农民在封建主义社会中被剥削和压迫的悲惨命运。
这篇小说虽然是鲁迅先生早期的作品，但是在当时就引起了很大的反响。
本文将就《呼兰河传》的意义进行解读。
一、回眸三十年，小说真实反映了农村现实《呼兰河传》的故事背景是在清朝末年，当时农民的生活十分艰苦，饥寒交迫，生命处于边缘。
小说中出现的种种描写都是真实存在的，可以看作是那个时代的纪实文学，反映了当时农村的真实生活。
二、揭示了封建社会的黑暗面小说中虽然以农民为主要受害者，但也不仅限于此。
封建主义社会的黑暗面被小说所揭示，凸显了统治者的自私和残忍。
小说中的贪污腐败、豪强洋势等现象，也十分符合封建社会的特征。
三、描绘了人性的阴暗面小说中的人物形象立体生动，鲜明地描绘了人性的阴暗面。
当时的古老社会缺少法治，道德却尤其重要，但是小说中的人物往往违背道德，欺压弱者，出卖朋友等等。
四、启示人们发扬民主平等思想作者鲁迅先生的创作初衷是揭露封建社会的黑暗，教育民众发扬民主平等思想，使他们认识到自己的权利和尊严，不再被压迫和剥削。
封建主义虽然已经被推翻，但是在现代社会中，民主平等的理念仍然有很大提升空间。
五、体现了文学艺术的光芒小说的文学艺术价值不可低估，鲁迅先生的语言朴实无华，让人仿佛看到了真实的画面。
小说通过叙述情节、描写人物等手法，抒发了作者的思想和情感，把握好力度和度，让读者读过之后可以感受到一股清新的空气。
六、最终题目的意思综上所述，小说《呼兰河传》不仅仅是一篇小说，更是一个时代的缩影，是对封建主义的揭露和反击，更是一个思想启示，体现出了文学艺术的光芒。
希望我们都能从中受到启示，推进民主平等的发展。
呼兰河传课文原文
呼兰河传课文原文呼兰河传(第三章一)萧红呼兰河这小城里边住着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，祥样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮，据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢吃果子就种了果园。
祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。
果树于是都死了。
到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟。
太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
祖父一天都在后园里边，我也跟将祖父在后园里边。
祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花:祖父拔草，我就拔草。
当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚个个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。
有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜子踢飞了。
小白菜长得非常之快，没有几天就骨了芽了，转眼就可以拔下米吃了。
祖父铲地，我也铲地;因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里足铲，也不过爬在地上，爪锄头乱勾一阵就是了。
也认不得哪个是苗，哪个是草。
往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我:“这是什么?”我说:“谷子。
”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我:“你每天吃的就是这个吗?"我说:“是的。
”我看着祖父还在笑，我就说:“你不信，我到屋里拿来你看。
”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。
《呼兰河传》讲解
《呼兰河传》讲解《呼兰河传》是杨河凡先生创作的一部重要作品，通过对一个真实历史事件的描述和描绘，向读者展示了人民英雄的崇高形象，同时也反映了当时社会的动荡和人民的苦难。
本文将对《呼兰河传》这部作品进行详细的讲解，使读者对其内容和意义有更全面的了解。
一、作品背景介绍《呼兰河传》的故事背景设定在中国抗日战争时期，地点位于中国东北，具体地点是黑龙江省的呼兰河一带。
作品围绕着一群普通的农民和他们的抗日斗争展开，通过对日寇侵略和农民英勇抵抗的描写，表达了对敌人的仇恨与愤怒，同时也呈现了人民群众的团结和勇气。
二、主要人物分析1. 郭学习：郭学习是整个故事的主角，他是一个普通的农民，但具有坚强的意志和崇高的爱国情怀。
他在故事中经历了许多困难和艰险，但始终没有放弃对抗日敌人的信念，最终为了保卫家园，英勇牺牲。
2. 杨常：杨常是郭学习的朋友，也是一名坚决的抗日斗士。
他在战斗中表现出色，一直为保卫家乡而奋斗，最终和郭学习一起为了大家的幸福牺牲。
3. 日寇头目：作品中的日寇头目是整个故事的反派人物，他们残暴而残忍，对中国人民实施了残酷的迫害。
通过对他们的描绘，作者展现了敌人的邪恶和中国人民的无辜受害。
三、主题与意义1. 抗日救亡：《呼兰河传》不仅是一部关于个人英雄主义的作品，更是一部弘扬抗战精神的作品。
通过描述农民的斗争，作者表达了中国人民为了国家的独立和民族的尊严而奋斗的决心和勇气。
2. 人民群众的力量：作品中描绘了农民群众的团结和勇敢，他们虽然没有受过专业军事训练，但在抗日战争中展现出了不屈不挠的精神。
这种人民群众的力量是战胜敌人的关键，也是整个作品的核心。
3. 人性的光辉：尽管整个故事背景是残酷的战争环境，但作品中仍有许多关于人性光辉的描写。
例如，郭学习和杨常对家乡的深情厚爱，他们对亲人的思念，以及对抗日战士之间的友谊，这些都展现出了人性中美好的一面。
四、艺术手法分析1. 笔墨描写：杨河凡先生运用了细腻而生动的笔墨描写，使读者能够身临其境地感受到战争的残酷和人民的痛苦。
呼兰河传读后感10篇
呼兰河传读后感10篇呼兰河传读后感。
不行不读的“呼兰河传读后感”精品文章带给您视野的扩展，在仔细阅读和品尝了作品这部作品后，不禁被他的仆人公所感动。
假如能写一篇读后感，我们就能加深对作品的理解，应当怎么写好一篇作品的读后感呢？欢迎阅读，盼望你能阅读并保藏！呼兰河传读后感篇1书香满满的图书室，一排排整齐的图书悄悄地躺在刻满花纹的木头书架上。
在这个书的世界里，萧红的《呼兰河传》只是一个不起眼的小角落，它只是叙述了萧红凄惨一生中唯一欢乐的童年里大大小小的事情，它没有多么惊天动地的故事，但又是那么动人，令萧红难以忘却，忘不了，还有她的祖父，那是一个家里唯一疼她的人，祖父就像一缕淡淡的阳光，轻轻拨开她人生中的阴影，拨开她心中天空中的蒙蒙烟雨，让太阳重新探出脑袋，重新笑傲天空。
虽然这只是短暂的，但萧红她已经特别满意与快乐。
当我用双手轻轻合上最终一页，禁不住再看一眼，只消这么一眼：“呼兰河这小城里边住着我的祖父。
……我家有一个大花园，这花园里蜂子、蚂蚱、蝴蝶、蜻蜓，样样都有。
”小时候的萧红竟如此天真、活泼，她把韭菜当做野草除掉，把狗尾草认作谷子，但好脾气的祖父并没有责备她，而是仔细给她解释。
漂亮的菜园子，一切都是自由的植物，还有处处捣乱的她，一切都是最美的景色，一切都融入了大自然深处中。
想到这儿，我眼前不禁了一幅漂亮的景象，心中萌动着那种童年的不舍，不禁想起了小时候的奶奶家：我骑在爷爷头上，看着一望无际的青色田野，时不时俯身从人家番茄地里摘一个樱桃番茄，大声唱着那些我也根本听不懂的歌谣，那是的我什么也不知道，奶奶一样样介绍给我听，可我根本不听，去帮人家做金色的稻草人了。
我最喜爱冬天了，由于叔叔和爸爸会给我堆一个大雪人，我还会和小伙伴打雪仗。
当然，我最喜爱那个浑浊的大鱼塘，看着一张大鱼网捞起那么多鱼鳞闪着银光的鱼，我都会数着那一个个胡蹦乱跳的小精灵，觉得世界如此奇妙，如此奇妙。
虽然那些溅在衣服上的泥水会弄脏衣服，会被奶奶责骂，但我都不在乎。
呼兰河传全文
呼兰河传全文严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。
从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了。
严寒把大地冻裂了。
年老的人，一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜，一面说：“今天好冷啊！地冻裂了。
”赶车的车夫，顶着三星，绕着大鞭子走了六七十里，天刚一蒙亮，进了大车店，第一句话就向客栈掌柜的说：“好厉害的天啊！小刀子一样。
”等进了栈房，摘下狗皮帽子来，抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候，那伸出来的手在手背上有无数的裂口。
人的手被冻裂了。
卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了，被冻在地上了。
卖馒头的老头，背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫唤。
他刚一从家里出来的时候，他走的快，他喊的声音也大。
可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。
原来冰雪封满了他的脚底了。
他走起来十分地不得力，若不是十分地加着小心，他就要跌倒了。
就是这样，也还是跌倒的。
跌倒了是不很好的，把馒头箱子跌翻了，馒头从箱底一个一个地滚了出来。
旁边若有人看见，趁着这机会，趁着老头子倒下一时还爬不起来的时候，就拾了几个一边吃着就走了。
等老头子挣扎起来，连馒头带冰雪一起拣到箱子去，一数，不对数。
他明白了。
他向着那走不太远的吃他馒头的人说：“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。
”行路人听了这话都笑了。
他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。
这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。
小狗冻得夜夜地叫唤，哽哽地，好像它的脚爪被火烧着一样。
天再冷下去：水缸被冻裂了；井被冻住了；大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，一推门，竟推不开门了。
九年级下册语文《呼兰河传》
九年级下册语文《呼兰河传》一、作品简介《呼兰河传》是由九年级下册语文教材收录的一篇小说。
该小说主要讲述了抗日战争时期，在中国东北的乡村中，人民英勇抵抗日本侵略者的故事。
是一部以平民视角展现了中国人民在困难环境下的韧劲与抗争精神的作品。
二、作品背景作品背景设定在抗日战争时期的中国东北地区，也就是今天的东北三省。
在这个时期，日本侵略者对中国进行了残酷的侵略和统治，中国人民遭受了巨大的苦难。
《呼兰河传》通过对东北农村乡亲们的生活和抵抗描写，展现出中国人民顽强不屈的抗击外敌的斗争精神。
三、主要人物介绍1. 黄台之黄台之是地主家庭的孩子，是整个故事的主角。
他心地善良，乐于助人。
在他的成长过程中，通过目睹日本侵略的残暴行径和亲身经历战乱，他逐渐认识到自己身上所肩负的责任。
2. 牛老牛老是黄台之的家仆，也是他的朋友和启蒙教师。
牛老为人正直善良，对黄台之有着深厚的感情，尽力保护和教育他。
他经常引导黄台之从正义和善良的角度看待事物，帮助他确立正确的价值观。
3. 田雨生田雨生是黄台之的朋友，也是抗日战争时期抵抗日寇的志士。
田雨生反抗了日本侵略者对乡亲们的压迫，并成立了游击队，带领大家进行斗争。
他的坚韧和勇敢精神激励着黄台之，使他在战乱中展现出较高的勇气。
四、作品内容整个小说的情节紧凑，扣人心弦。
主要内容如下：黄台之是一个富贵家庭的孩子，他的成长轨迹受到了乡村的影响。
在他的成长过程中，黄台之目睹了日本侵略者对当地人民的残忍行为，深受触动。
他开始觉醒，并且以反抗外敌、保护家乡为己任。
黄台之在抗日斗争的过程中遭遇了许多艰难险阻，但他始终坚守着自己的信念。
正是因为他的努力和奋斗，组织起来的抗日游击队逐渐壮大，乡亲们的抵抗力量也增强了。
在与日军的斗争中，黄台之展现出了非凡的勇气和智慧，并成功地支援了八路军的战略行动。
最终，日本侵略者被击败，和平恢复到黄台之所在的家乡。
他带领着乡亲们一起撑过了困难时期，并迎来了新的生活。
在这个过程中，黄台之成长为一个英勇的抗日英雄，他的坚韧和智慧为整个故事注入了力量。
《呼兰河传》读后感(精选29篇)
《呼兰河传》〔精选29篇〕《呼兰河传》〔精选29篇〕《呼兰河传》篇1这几天天我读了一本叫《呼兰河传》的书，书里讲了好多萧红和祖父有趣的故事，想知道就往下看吧。
我记得这本书里有一段特别有趣的故事，讲了萧红与她的祖父一起玩耍，一起干活，生活充满了乐趣。
如：萧红在后园里摘了一束玫瑰，给祖父戴在草帽上，而祖父却浑然不知，还说：“今年春水大，花香二里都能闻见。
”从这能看出祖父非常疼爱萧红。
其中，这个小城的东二街道的六七尺深的大泥坑让我印象特别深入。
不下雨那泥浆好似粥一样，下了雨，这泥坑就变成河了。
在那个大坑里淹死过许多人、猪、狗、猫、马……那个大坑家家户户都知道，就是没有说把这个坑填平。
在那个年代，人们不管多么仁慈，心里也有那些百害而无一利的旧思想，土方法。
文章的开头觉得还是非常轻松的、非常好的。
但是，读到后面，会觉得越来越沉重。
在结尾的时候，萧红写了她的祖父已经死了，而后花园正正的主人也不见了，让我读了，觉得更加难过、悲伤……读完了《呼兰河传》，我们要好好珍惜自己拥有的东西，快乐的生活。
《呼兰河传》篇2读了萧红的《呼兰河转》感触颇深，她用小时候的视角，谱写了一方水土的风俗人情，一部凄婉的歌谣。
文中几个章节中的几句话感觉很精彩，忍不住拿出来和大家分享。
一个扎彩铺，扎出的房子、厨子、骡子、大白马、车子活灵敏现。
大至喷钱兽、聚宝盆、大金山、大银山，小至花盆、茶壶、茶杯鸡鸭鹅犬样样不缺。
看着穷人都觉得活着没有死了好。
看似一句淡话，细嚼起来，人世间的辛酸苦涩，浸在其中。
又有不乏幽默。
还有，胡家的团聚媳妇婆婆，鸡鸭、猪、狗猫不舍得打，打猫怕把猫打跑了打狗怕把狗打跑了，打猪怕把猪掉了斤两，打鸡怕不鸡不下蛋。
唯独打小团聚媳妇一点缺点没有，她又不会跑掉又不会丢了，又不会下蛋，又不是猪，掉了近两也不要紧又不上秤！婆婆的算计和愚昧无知，封建世袭生活着的婆婆，打媳妇是想当然。
就因为小团聚媳妇仅仅有十二岁，长得却像十四那么高。
太大方了，不知道羞，吃饭吃三碗，要给小团聚媳妇一个下马威，不打标准不出一个好人来。
呼兰河传各个章节的主要内容
呼兰河传各个章节的主要内容《呼兰河传》这本书，真的是一本让人感慨万千的作品，作者萧红用她那细腻的笔触把我们带回了她的家乡，呼兰河。
每一章都像是在诉说一个个动人的故事，里面的细节啊，简直让人心里暖暖的。
书中描绘的呼兰河的景象，简直就像是一幅幅生动的画卷，河水悠悠，柳树摇曳，仿佛都能听见风儿在轻声低语。
一开始，书里就给我们介绍了那个小村庄，村子里的生活是那么简单朴素，人们互相关心，邻里之间就像一家人。
作者用一种亲切的口吻告诉我们，那儿的天空是那么湛蓝，白云像棉花糖一样飘来飘去。
村子里的孩子们，天真无邪，尽情地玩耍。
真让人羡慕啊，那个时候的快乐，似乎和现代的快节奏生活是完全不一样的。
书中描写的小伙伴们，打打闹闹，捉迷藏，谁还记得那份无忧无虑的童年呢？书里开始讲述一些大人们的故事，他们的生活也不容易。
辛勤的农民，每天起早贪黑，望着那一片片稻谷，心里却有着说不尽的辛酸。
他们为了生活忙碌，常常得面对天灾人祸。
可是呀，他们的脸上却总是挂着笑容，真是乐天派。
这种乐观的精神，简直让人钦佩。
书中那些有趣的插曲，让我们不禁发笑，比如那些村民们讨论的各种奇葩的“养生”之道，简直是笑点满满。
再说到书中的人物，那可是各具特色，鲜活得像从书里跳出来的一样。
比如那个善良的奶奶，她的故事让我觉得特别感人，奶奶总是把村里的小孩当作自己的宝贝，嘴里常常念叨着“多吃点，长得快”。
每次看到她，我都能感受到那份浓浓的爱意。
还有那个爱讲故事的老头，总是给小朋友们讲些古怪的传说，孩子们听得可入迷了。
听着听着我都想参与进去，跟他们一起讨论讨论那些故事。
书中还有一段关于小女孩的成长故事，特别打动我。
她在生活的磨砺中，渐渐懂得了责任和担当。
那些小小的挫折，让她变得更加坚强。
每当她遇到困难时，总是用她那种纯真的微笑去面对。
这种精神，真的让人肃然起敬。
像她这样的女孩，生活中真不少，像我们身边的朋友，或许他们都在默默承受着不为人知的苦与乐。
书的结尾让人唏嘘不已。
《呼兰河传》读书笔记15篇
《呼兰河传》读书笔记15篇《呼兰河传》读书笔记1《呼兰河传》是一部回忆录，关于故乡，关于童年。
如萧红所说，它没有轰轰烈烈的故事，而有娓娓道来的叙述；没有缠绵悱恻的情节，而有充满童真的想象；没有长篇大论的说理，而有细致入微的描写；没有华丽辞藻的修饰，而有朴素情感的流露。
读来感觉像偶尔听到的老人之间聊起家常，琐碎而又生动；又像看了一部画质极好的儿童动画，每一帧都是那么鲜活而富有色彩。
起初，作者花了不小的篇幅介绍着呼兰河的街道及街道上的一切，无所谓手法和构思，就那么一一铺排开来，好像长镜头缓缓地推进。
后来，作者介绍着后园及后园的一切、家人及周边的一切人，也无所谓手法和构思，就只是想到哪里写到哪里，又好像短镜头根据需要随时切换。
就在长短镜头的交替中，我们得以走进这段回忆。
关于平静这回忆，关于平静。
小城并不大，只有两条街、一个十字街口，街上的金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店、扎彩铺就可以满足日常所需。
人们“天黑了，就睡觉，天亮了就起来工作。
一年四季，春暖花开，秋雨，冬雪，也不过是随着季节穿起棉衣来，脱下单衣去的过着。
生老病死也都是一生不响的默默的办理。
”他们的物质生活并不富足，豆腐和麻花不是天天都能吃得起，要是偶尔遇到掉进泥坑淹死的猪，就能吃到便宜猪肉，就会让他们感到无比快乐和满足。
他们的精神生活也并不贫瘠，每年的跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、娘娘庙大会等，就是精神的盛举。
“他们生、老、病、死，都没有什么表示。
生了就任其自然的长去；长大就长大，长不大也就算了。
老，老了也没有什么关系，眼花了，就不看；耳聋了，就不听；牙掉了，就整吞；走不动了，就瘫着。
这有什么办法，谁老谁活该。
病，人吃五谷杂粮，谁不生病呢？死，这回可是悲哀的事情了，父亲死了儿子哭；儿子死了，母亲哭；哥哥死了一家全哭；嫂子死了，她的娘家人来哭。
哭了一朝或者三日，就总得到城外去，挖一个坑就把这人埋起来。
埋了之后，那活着的仍旧回家照旧地过日子。
名著《呼兰河传》读书笔记
名著《呼兰河传》读书笔记名著《呼兰河传》读书笔记(一)《呼兰河传》是萧红的一部自传式的长篇小说，描写她幼年记忆中故乡呼兰河城的风土人情和民间故事。
小说第一章写呼兰河的自然环境和小镇概貌，像画卷式的展开镇上主要的大街、胡同、店铺，以及人们相应的“卑琐平凡的实际生活”;第二章写承载人们精神寄托的民间风俗，比如跳大神、常秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八娘娘庙大会;第三、四章写作者小时候家里的后院景象以及与祖父的短暂生活;第五章一直到结尾分别写了老胡家的团圆媳妇、有二伯、冯歪嘴子几个人物的故事。
“严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。
”开篇严冬笼罩下的北方自然景象，奠定了整本书的基调。
卖馒头的老头在冰雪天叫卖，不小心跌倒，馒头从箱子里滚了出来，有人趁此机会捡馒头离开，老头爬起来见馒头不对数，只是看着那人的背影哀叹：“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。
”人们总是埋怨天气，不埋怨人。
东二道街上有个大泥坑，每逢下雨就变得像炼胶的大锅，粘过苍蝇、蜻蜓、燕子，淹死过猪狗猫鸡，赶路的马也陷进去爬不起来，人们过路也得小心翼翼，还有小孩差点被淹死。
人们每隔一阵就要抬车抬马、救人救畜，却总是不厌其烦，而且没有任何人说要把泥坑用土填埋起来，更没有人这样做。
因为有了泥坑，大家有了热闹，还可以因此吃被淹死的便宜的猪肉，甚至有马陷进去被救起来后，人们也传言马死了，因为“若不样说，显得大泥坑太没有什么威严了”。
“一年四季，春暖花开、秋雨、冬雪，也不过是随着季节穿起棉衣来，脱下单衣去地过着。
生老病死也都是一声不响地默默地办理但这是大自然的威风，与小民们无关呼兰河的人们就是这样，冬天来了就穿棉衣裳，夏天来了就穿单衣裳。
就好像太阳出来了就起来，太阳落了就睡觉似的。
”由此可以看出呼兰河城人与自然的关系，以及对人生的态度，对活着的.态度。
在这样的前提下，在我看来，整个小说一直贯穿着一种“看”的人生观。
呼兰河的民间风俗，比如七月十五鬼节，人们纷纷奔赴河边，看无数河灯漂流的繁华景象，“河灯从几里路长的上流，流了很久很久才流过来了。
《呼兰河传》读后感范本(6篇)
《呼兰河传》读后感范本我曾经听过“三十年代的文学洛神”萧红的名字，我很好奇——这位女作家的文字究竟有什么样的魅力，会让她得到这样的盛誉。
怀着这样的好奇和崇敬的心情，我阅读了萧红的成名作《呼兰河传》。
《呼兰河传》是萧红的回忆录，记叙的都是她在故乡呼兰经历的往事。
整本书中，给我留下深刻印象的有两个人——萧红的祖父和老胡家的小团圆媳妇。
萧红的童年生活是快乐的，她有一个像乐园一样的后花园和疼爱她的祖父。
在园子里，她无所顾忌地干着她想干的事情：捉蜻蜓、采黄瓜、把缸扣到头上当作房子……而这样的自由是从哪儿来的呢？是来自她祖父的爱，她在后园里搞破坏，祖父不责骂她。
我想，如果没有了祖父的关怀，肯定就不会有萧红的美好童年。
而老胡家的小团圆媳妇的命运则是个悲剧了。
老胡家用钱订下了小团圆媳妇后，就接了回来。
萧红在她打水的时候遇见了团圆媳妇，她觉得小团圆媳妇“黑乎乎、笑呵呵，怪好的”。
可是别人却说团圆媳妇不像个团圆媳妇。
公婆打骂她、虐待她，终于让她生了一场大病。
那个“黑乎乎、笑呵呵”的小团圆媳妇走了。
她是被谁害死的？她是被过去封建社会的旧观念害死的，它就像一个吃人的魔兽，残害着无辜的人的生命。
如果现在还有很多人信服那种旧观念，那么这个社会就不堪设想！回顾过去并不代表落伍和退步，在我们展望未来的也应该回顾历史，从那些事件中吸取教训，不让悲剧重演。
《呼兰河传》读后感范本（2）平淡得如秋水的文字，却描绘出一片多彩的风土画，吟诵出一串凄婉的歌谣。
这，就是萧红的著作《呼兰河传》。
寒假里，这本使我深有感触，回味无穷。
书中，萧红通过一个四五岁女孩的视角，写下了她的童年。
一个个故事独立而又浑然一体。
其中，我最记忆深刻的是小团圆媳妇的故事。
小团圆媳妇有个婆婆，这婆婆待她一直很不好，经常打她，掐她，骂她……。
后来，小团圆媳妇生了场大病，脸色苍白，奄奄一息。
她婆婆不是去请大夫，而是帮小团圆媳妇举行了驱鬼活动。
跳大神，热水洗澡驱鬼，扎彩人……最后活生生的一个人，就被他们折磨死了。
《呼兰河传》知识点-格式已编辑-中考必备!
名著补充一、《呼兰河传》1、作品简介《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。
该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》，1940年12月12日，萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作，12月27日全稿连载完。
该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
文本中的“呼兰河”，它不是《呼兰府志》所记载的那条流动的呼兰河，而是一座在松花江和呼兰河北岸有固定地理位置的小城。
2、作者简介萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
乳名荣华，学名张秀环，后由外祖父改名为张廼莹。
笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。
1911年，出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。
1932年，结识萧军。
1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。
1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。
1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。
1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。
1942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。
3、内容简介《呼兰河传》共七章，写的是20世纪20年代北方一座普普通通的小城呼兰，以及普普通通的人的普普通通的生活。
《呼兰河传》不是为某一个人作传，而是为作者生于斯、长于斯的小城作传。
第一、二章对呼兰河城风情的描绘。
第一章以宏观的俯瞰视角，按照空间顺序勾勒呼兰小城的总体格局：十字街、东二道街、西二道街、若干小胡同，将呼兰固定在了寒冷而荒凉的东北大地上。
第二章勾勒呼兰小城的总体面貌。
小城人的生活空间局促、逼仄、简陋，城里除了十字街外，还有两条都是从南到北五六里长的街，再就是有些小胡同，街上为人而做的设施不多——几家碾磨房，几家豆腐店，一两家机房、染缸房，东二道街上唯一的文化设施是两座小学校，西二道街还有一个设在城隍庙里的清真学校。
《呼兰河传》600字读后感
《呼兰河传》600字读后感
《呼兰河传》是萧红的回忆录，以趣事形式生动展现了呼兰河小镇的风土人情及作者童年的所见所闻，令人回味无穷，勾起人们对美好童年的共鸣。
萧红的童年并不怎么美好，但也有不少欢乐。
她最喜欢在祖父的院子里玩耍。
看她在鲜花遍地开，蝴蝶满天飞的后院中，欢笑不断，“栽”白菜却将白菜踢飞，“拔”野草却误拔谷穗，给祖父头顶插花院中各种趣事连连，令读者也欢笑连连。
院外，她和最疼她的祖父逛街，只要听到有刚掉入井中溺死的动物时，祖父便将其买下，回到家中后，用黄泥将溺死的动物包起，扔到火中烧了起来，萧红便将烧熟的肉风卷残云般地吃下。
因此养成一种吃肉就吃溺死的“烤”肉的爱好。
萧红还写出了她们家以及门口街市中的热闹情景。
最让我记忆犹新的是上庙会时的场景。
那时，好多大人、小孩都从各个临近村镇涌来，庙会场面十分热闹。
有人边啃着糖葫芦边四处张望；有人领着孩子和商贩讨价钱；还有人在小吃摊坐下边吃边聊
文中一句“花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
要做什么，就做什么。
”令我震撼！作者连最简单、最起码的自由都如此向往！可见她童年处境的悲惨，但她却并没有对生活绝望，而是记录了自己唯一的和祖父玩时的快乐时光。
因此，启发我从中领悟：明天的生活无人知晓是好是坏？是悲是喜？只能你亲自体验，所以不要对自己的明天失去信心！。
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《呼兰河传》节选
【教学目标】
1、感受作者童年生活的自由和快乐。
（重点）
2、通过朗读，品味鲜活语言中的童真童趣。
（难点）
3、结合背景，了解园子在作者心目中的象征意义。
一、课前预习
课前要做好以下预习工作：
1.自行扫除字词障碍，初读课文，了解文章大意；
2.利用学习资料，了解作者及写作背景；
3.反复朗读课文，用“”画出作者介绍的园中的景物的语句和段落；简要概括我在园子中做了哪些事；初步感知祖父和我的形象。
二、导入新课
1.师板书“童年”二字，引导生用一个词语概括自己对童年的印象。
2.师总结：童年的生活是如此的美好，让人怀念。
今天我们就走近“民国四大才女”之一的现代女作家萧红、走近她的《呼兰河传》，去看一看萧红的童年是什么样子的。
三、检查预习：
请快速用最简洁的语言回答问题——
1.这篇文章，作者向我们讲述了什么？
2.文中的主要人物是谁？各自的年龄有多大？
3.故事发生的地点是？
四、学习课文
（一）认识一座“大园子”——感受景物的“自由”
1.跳读课文，找出文中描写园中景物的语句或段落。
2.结合具体语句，说说这是一座怎样的园子：
【温馨提示：
1.先自读自找自己思考3分钟，然后组内交流2分钟。
2.请用“从第节的句话，我看出了这是一个的园子。
”的句式回答问题。
】
【生边概括总结，师边板书】
3.品读课文第28节，感受景物的“活力”和“自由”：
（1）生自由读这一节，思考该用什么样的语气来读课文，在读课文时，又该抓住哪些词语进行重音读。
（2）指名不同组学生分读本节，他组评价朗读。
明确：读的舒缓，则富有诗意；读的急促，则充满天真。
（3）说一说重读某些词语的理由。
（4）师生齐读，读出自由快乐的情感。
4.生总结，师板书：这是一座（五彩缤纷、充满生机、自由自在）的大园子。
（二）认识一个小女孩——感受人物的“自由”
跳读课文，找出文中描写我在园中活动的句子，解决下面的问题：
1. 我在园子中做了哪些事？
栽花、拔草、溜平、铲地、吃黄瓜、
追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、浇菜、睡觉
2.请结合某件具体的事情，说说文中的我是个怎样的小女孩？
3.总结，板书：我是一个（快乐淘气、天真烂漫、无忧无虑）的小女孩。
师引导过渡：祖父种小白菜，我就（），只是（）；
祖父（），我就（），只是（）。
童年的我是那么的淘气，但我们从字里行间并没有看到祖父的生气与呵斥，这到底是一位怎样的老人呢？
（三）走近一位祖父——了解自由的源泉
根据下列语句，说说祖父是个怎样的人，他给童年的我有什么影响？
1.“祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。
”
2.“因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。
”
3.祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。
”……“祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听——”
生总结，师板书：这是一位（慈爱、宽容、豁达、包容儿童天性）的祖父。
师生总结：是祖父的爱为小萧红撑起了一片自由快乐、又无忧无虑的晴空。
五、理解本文主旨
1.结合前面的分析，引导学生思考、判断：
作者写作本文是想表达这样的情感——
（1）对故乡的思念（2）对童年美好生活的回忆
（3）对自由、美好生活的向往……
2.补充资料，深度感知：
（1）师出示四则有关萧红的材料，指名几生读。
材料一：1911年出生，九岁丧母。
继母虐待；父亲专横暴戾；祖母不喜欢小孩子；是祖父带着童年的萧红识字、背诗，陪萧红玩耍。
材料二：1930年不愿包办婚姻，逃出家庭，再未回呼兰老家；20岁开始漂泊流浪，生活极不安定；一再遭受感情挫折，病魔缠身；后患严重肺病，被医生误诊为喉瘤，开刀病情恶化，31岁便与世长辞。
材料三：1934年6月因编辑进步刊物有逮捕危险而离开哈尔滨至青岛；后因青岛形势险恶奔赴上海；抗战爆发，上海成为孤岛便去香港；不久香港被日军占领，萧红被送进临时医院。
材料四：“从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外，还有温暖和爱。
所以我就向这“温暖”和“爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。
”
3．结合课文与上面材料，说说大园子的象征意义：
这座大园子，不仅是给作者带来幸福童年的真实存在，它更是在现实生活中无家可归的萧红凭借记忆和想象再造出的一个精神的家园。
蕴含了萧红对童年生活的怀念和对美好生活的向往。
六、总结本课
生活总会有不幸，但从不缺少爱！我们不能选择自己的出身，也不能选择自己的童年，但我们可以选择把童年时收获的点滴快乐永久珍藏，让它们成为我们人生中宝贵的财富。
七、作业布置
1.写写我的故事
回忆自己童年时印象深刻的一件趣事，然后用儿童化的、饱含感情的语言把它写出来。
（200字以内），和大家分享。
2.阅读：
茅盾先生这样评价《呼兰河传》：“一部叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
”请课后完整的阅读《呼兰河传》和散文《祖父死了的时候》，进一步了解作者和她祖父的感情。
板书设计
《呼兰河传》节选萧红
生活环境：大花园（动物、植物）——五彩缤纷、充满活力、自由自在
人物活动：我(瞎闹，帮倒忙) ——快乐淘气、天真烂漫、无忧无虑祖父（语言、动作）——慈爱包容、豁达、包容儿童天性主题：自由、爱、留恋——精神的家园。