《呼兰河传》阅读指导课课

《呼兰河传》阅读指导课

教学目标：

1、让学生学会阅读《呼兰河传》，培养学生热爱读书的好习惯。

2、了解作家萧红写这部作品的时代背景，从中感悟作品的鲜明特点。

3、初步品味感悟文章的情节，学会欣赏作品。

教学过程：

一、导入

《呼兰河传》是这么一部伟大的作品，我们已经初步读完，那么对文中的内容能理解吗。下面我们来考考大家。

二、小试身手

1．《呼兰河传》是著名女作家（）最具代表性的作品。

A．冰心B．萧红C．鲁迅D．老舍

2．不断给呼兰河小城的人们带来不便，并充满危险的是A．黑龙江B．呼兰河C．西二街D．东二街道上的大泥坑3．团圆媳妇的惨死的原因是（）

A．病死B．老弱C．意外死亡D．婆婆折磨而死

4．作者的父祖是一个（）的老人。

A．严厉B．和霭可亲C．说话不算数D．不诚实

5．萧红在《呼兰河传》中多次提到“我的院子（）的。”A．非常热闹的B．异常美丽的C．很荒凉的D．幽静整洁的6．七月十五孟兰会，呼兰河上放河灯了，河灯有白菜灯，西瓜

灯，还有（D）。

A、电灯

B、华灯

C、彩灯

D、莲花灯

三、说说体会

你在读《呼兰河传》是用什么方法读的，小组交流。

1、小组讨论、交流，

2、大组汇报。

教师小结：阅读要了解作者，要了解书的写作背景。

四、说写作背景

创作此小说时，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，萧红以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。

五、总结读书的方法

1、首先，读书一定要有目的、有计划地读。

2、读课外书一般都采用“默读”的方式。默读有三个好处：一是边读边想，有利于把握文章整体内容；二是速度较快，一般默读要比朗读快一倍；三是默读不易疲劳。要养成不动笔墨不读书的习惯。读书时随手拿一支笔，把好词句勾划下来，还可以准备一个知识积累本，以便记下有用的段落和妙词佳句。