岩石书最大的书
合集下载
《最大的“书”》PPT课件
殊的地壳运动被埋起来，死后 就不会腐烂了。很多年以后，
这些动植物就成了化石。
它告诉我们，在很久很久以 前，这里是一片长满树木的陆地。 后来，陆地沉下去了，这里就变 成了大海。又过了很多很多万年， 海底慢慢上升，这里又变成了高 山，就是我们脚下的这座山。
它告诉我们，在很久很久以前， 这里是一片长满树木的陆地。后来， 陆地沉下去了，这里就变成了大海。 又过了很多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了高山，就是我们脚下的 这座山。
“岩石就是书啊！ 你看，这岩石一层一 层的，不就像一册 厚 厚的书吗？”
这岩石一层一层的，就 像一册厚厚的书。
这岩石一层一层的，不 就像一册厚厚的书吗？
雨痕
“有。你来看，这是雨点留下的脚 印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。它 们都是字呀！”
都是字呀！
矿物
“有。你看，这儿有树 叶，有贝壳，那儿还有一 条小鱼哩！”有些动物和植物，由于特
我会写
质ห้องสมุดไป่ตู้
厚底
册
铁
我的发现:
-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
向你推荐几个网址: ★小海豚儿童网 ★华夏奇石网 ★中国石文化 ★地质在线 ★地质标本 ★地质博物馆
生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
最大的“书” 课件
你看，这儿有树 叶，有贝壳，那儿还 有一条小鱼哩！
它告诉我们，在很久很久以前， 这里是一片长满树木的陆地。后来， 陆地沉下去了，这里就变成了大海。 又过了很多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了高山，就是我们 脚下 的这座山。
（ ）告诉我们这里曾是 一片长满树木的陆地。
（ 是大海。
）告诉我们这里曾经
叔叔，您在看什么？ 看书。 哪里有书啊？ 都是书啊！ 这上面有字吗？ 有。 这上面有图画吗？ 有。 这能说明什么呢？ 这告诉我们许多知识。 读了这本岩石书有什么用呢？ 用处可大哩！
岩石就是书啊！你看，这岩石一 层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册 厚厚的书。
岩石就是书啊！你看，这岩石一 层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！
叔叔，您在看什么？ 哪里有书啊？ 这上面有字吗？ 这上面有图画吗？ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？山下有石头Βιβλιοθήκη —岩 宝 厚埋 铁
家里有块玉—— 厂里过日子——
土里—— 失去一块金——
脚印 雨痕 波痕 岩石 宝藏 铁矿 煤炭 一册厚厚的书 地质勘探队员 刨根问底
岩石
最
大 的 “书”
叔叔，您在看什么？ 哪里有书啊？ 这上面有字吗？ 这上面有图画吗？ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
（ ）、（ ）和（ 告诉我们这里曾经是大海。
）
在很久很久以前，这里 后 是一片长满树木的陆地。 来，陆地沉下去了，这里就 又过了很多很 变成了大海。 多万年，海底慢慢上升，这 里又变成了高山，就是我们 脚下的这座山。
二年级下册-《岩石书》PPT课件(最大的“书”)
“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留 下的脚印，叫雨痕 ；这是波浪 的足迹，叫波痕 ；还有这些闪 光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！”
雨痕
波痕
矿物“Βιβλιοθήκη 上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕 ；这是波浪的足迹 叫 波；痕还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字呀！”
岩石
19 最大的“书”
zhì kān
yán
cè
地质 勘探 岩石 一册
很h厚ò u 脚印yìn 波痕hén
páo
刨根问底
mé i
煤炭
宝藏bǎo zàng
zàng（宝藏）
藏 cáng（捉迷藏）
地质 岩石 宝藏 脚印 波痕 煤炭 勘探 很厚 一册 刨根问底
川川去爬山， 认识了地质勘探员。 勘探叔叔本领强， 能把岩石当书看。 一册一册细细翻， 厚厚的“书”里有宝藏。 雨点的脚印叫雨痕， 波浪的足迹叫波痕， 煤炭铁矿哪里埋？ 刨根问底是好样！
“这上面有图画吗？”
“有。你看，这儿有树叶，有 贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
树叶
贝 壳
小鱼
“这上面有图画吗？”
“有。你看，这儿有树叶，有 贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
有些动物和植物，由于特殊的地壳运动 被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后， 这些动植物就成了化石。
人们根据找到的化石，可以知道古代动植 物的情况。恐龙就是这样的例子，科学家在 我国的很多地方发现了恐龙的化石。我国第 一具恐龙化石的骨架是在云南省出土的。
“太好了，太好了！”川川高兴的说， “等我长大了。我也要读懂这本最大的 ‘书’！”
思考：
最大的“书”是指什么？岩石
这本岩石书上有哪些字？雨痕 波痕 矿物
最大的“书” (人教语文二上)PPT课件
哪里有书啊？
都是书啊！ 这上面有字吗？
有。 这上面有图画吗？
有。 这能说明什么呢？
这告诉我们许多知识。 读了这本岩石书有什么用呢？
用处可大哩！
岩石就是书啊！你看，这岩石一 层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册 厚厚的书。
岩石就是书啊！你看，这岩石一 层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！
叔叔，您在看什么？ 哪里有书啊？ 这上面有字吗？ 这上面有图画吗？ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
再见
你来看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！
岩石上的字指的是（ ）、（ 和（ ）。
（ ）、（ ）和（ ） 都是岩石上的字。
波痕
雨痕
矿物
这是雨点留下的脚印，叫雨痕； 这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这 些闪光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！
你看，这儿有树 叶，有贝壳，那儿还 有一条小鱼哩！
它告诉我们，在很久很久以前， 这里是一片长满树木的陆地。后来， 陆地沉下去了，这里就变成了大海。 又过了很多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了高山，就是我们 脚下 的这座山。
（ ）告诉我们这里曾是一片 长满树木的陆地。
（ 海。
）告诉我们这里曾经是大
山下有石头—— 岩
家里有块玉—— 宝
厂里过日子—— 厚
土里——
Байду номын сангаас
埋
失去一块金—— 铁
脚印 雨痕 波痕 岩石 宝藏 铁矿 煤炭 一册厚厚的书 地质勘探队员 刨根问底
都是书啊！ 这上面有字吗？
有。 这上面有图画吗？
有。 这能说明什么呢？
这告诉我们许多知识。 读了这本岩石书有什么用呢？
用处可大哩！
岩石就是书啊！你看，这岩石一 层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册 厚厚的书。
岩石就是书啊！你看，这岩石一 层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！
叔叔，您在看什么？ 哪里有书啊？ 这上面有字吗？ 这上面有图画吗？ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
再见
你来看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！
岩石上的字指的是（ ）、（ 和（ ）。
（ ）、（ ）和（ ） 都是岩石上的字。
波痕
雨痕
矿物
这是雨点留下的脚印，叫雨痕； 这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这 些闪光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！
你看，这儿有树 叶，有贝壳，那儿还 有一条小鱼哩！
它告诉我们，在很久很久以前， 这里是一片长满树木的陆地。后来， 陆地沉下去了，这里就变成了大海。 又过了很多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了高山，就是我们 脚下 的这座山。
（ ）告诉我们这里曾是一片 长满树木的陆地。
（ 海。
）告诉我们这里曾经是大
山下有石头—— 岩
家里有块玉—— 宝
厂里过日子—— 厚
土里——
Байду номын сангаас
埋
失去一块金—— 铁
脚印 雨痕 波痕 岩石 宝藏 铁矿 煤炭 一册厚厚的书 地质勘探队员 刨根问底
岩石书最大的书公开课PPT课件
第9页/共26页
雨痕
第10页/共26页
第11页/共26页
波痕
第12页/共26页
矿物
“这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶，
有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
第13页/共26页
__树__叶_____、__贝__壳_____、__小_鱼_____都 是“书”中的画。
第14页/共26页
“有。你看，这儿有
第3页/共26页
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
第4页/共26页
刨根问底
第5页/共26页
----“哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就 像一册厚厚的书吗？”
第6页/共26页
地质 勘探 岩石 一册 脚印 波痕 煤炭 宝藏
厚厚的 刨根问底
第1页/共26页
这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带_______去______。 爬到_______，遇到了一_________， 他为川川介绍了____________。
第2页/共26页
这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带___川__川_去____爬__山。 爬到_半__山__腰__，遇到了一__地__质__勘__探_，队员 他为川川介绍了_最__大__的__“__书__”_。
有
，那儿还有
， 哩！”
第15页/共26页
----“这能说明什么呢？”
“它告诉我们在很久很久以前，这里
是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉 下去了，这里就变成了大海。又过了很
多很多万年，海底慢慢上升，这里又变
成了高山，就是我们脚下的这座山。”
雨痕
第10页/共26页
第11页/共26页
波痕
第12页/共26页
矿物
“这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶，
有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
第13页/共26页
__树__叶_____、__贝__壳_____、__小_鱼_____都 是“书”中的画。
第14页/共26页
“有。你看，这儿有
第3页/共26页
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
第4页/共26页
刨根问底
第5页/共26页
----“哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就 像一册厚厚的书吗？”
第6页/共26页
地质 勘探 岩石 一册 脚印 波痕 煤炭 宝藏
厚厚的 刨根问底
第1页/共26页
这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带_______去______。 爬到_______，遇到了一_________， 他为川川介绍了____________。
第2页/共26页
这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带___川__川_去____爬__山。 爬到_半__山__腰__，遇到了一__地__质__勘__探_，队员 他为川川介绍了_最__大__的__“__书__”_。
有
，那儿还有
， 哩！”
第15页/共26页
----“这能说明什么呢？”
“它告诉我们在很久很久以前，这里
是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉 下去了，这里就变成了大海。又过了很
多很多万年，海底慢慢上升，这里又变
成了高山，就是我们脚下的这座山。”
《岩石书》PPT课件(最大的“书”)公开课课件-88页PPT资料
• 雨点留下的脚印叫（雨痕）； • 波浪的足迹叫（波痕）；
泪水流过的痕迹叫（ 泪痕）； 受伤了，皮肤上留下了（ 伤痕） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( 疤）痕 车子在泥地上走，留下的叫（ 车痕）
“痕”就是——事物留下的印迹
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕；这是波浪的足迹， 叫波 痕 ；还有这些闪光 的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！”
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去了，这里就变成了大海。
又过了很多很多万年，海底慢慢上
升，这里又变成了高山。
川川趴在一块岩石面前，正
仔细地研究着。他发现这块岩石
上有恐龙的脚印，有虾，有水草。
他明白了：在很久很久以前
（
）。
——读了这本岩石书有什么用呢？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！
印痕 迹
“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还 有这些闪光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！”
“有。你来看，这 是雨点留下的脚印，叫 雨痕；这是波浪的足迹， 叫波痕；
这是抓伤留下的痕迹，叫 （抓）痕；这是牙齿咬后的 齿（印），这是长过青苔的 痕迹，叫（苔）痕。
dǐ
刨根问底
“叔叔，您在看什么？”
“哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
刨根问底
跑炮 袍
打破砂锅——问到底
这篇课文主要讲了件什么事？
2年级语文人教(下)第5组第19课 最大的“书”
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1自然段)川川看到一位地质勘探队员在 看石头。
第二部分(第2－12自然段)写的是川川和叔叔关于岩 石这本“书”的对话。
第三部分(第13自然段)川川说自己长大后也要当一名 地质勘探队员。
“我在看‘书’呢！” 这里的“书”为什么加引号？ 这里的“书”加了引号，是因为这不是真正的书， 而是指岩石这个大自然的记录者。
仿写： 用“有……有……还有……”造句。 ____示__例__：__妈__妈__买__回__来__很__多__水__果__，__有__苹__果__，__有__葡__萄__，____ ____还__有__香__蕉__。____________________________________
叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里藏着 煤炭，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国 找到更多的宝藏[zànɡ]！”
1．岩石 天然产出的具有稳定外形的矿物或矿物的混合物，
按照一定的方式结合而成，是构成地壳和上地幔的物质 基础。按成因分为火成岩、沉积岩和变质岩。 2．化石
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟 石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮 助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物、古 植物的遗体或表明有遗体存在的证据都称之为化石。
四、读句子，选出带点词的反义词，用“√”标出。
1.川川认真地问：“这上面有字吗？”
▪▪
马√虎 粗心
2.后来陆地沉下去了，这里就变成了大海。
▪
升 √浮
一、做《点拨》“课后练习单”。 二、做《典中点》的练习题。
2.叔叔为什么告诉川川岩石就是一册书？ 因为岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。这本书里有文字，
第一部分(第1自然段)川川看到一位地质勘探队员在 看石头。
第二部分(第2－12自然段)写的是川川和叔叔关于岩 石这本“书”的对话。
第三部分(第13自然段)川川说自己长大后也要当一名 地质勘探队员。
“我在看‘书’呢！” 这里的“书”为什么加引号？ 这里的“书”加了引号，是因为这不是真正的书， 而是指岩石这个大自然的记录者。
仿写： 用“有……有……还有……”造句。 ____示__例__：__妈__妈__买__回__来__很__多__水__果__，__有__苹__果__，__有__葡__萄__，____ ____还__有__香__蕉__。____________________________________
叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里藏着 煤炭，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国 找到更多的宝藏[zànɡ]！”
1．岩石 天然产出的具有稳定外形的矿物或矿物的混合物，
按照一定的方式结合而成，是构成地壳和上地幔的物质 基础。按成因分为火成岩、沉积岩和变质岩。 2．化石
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟 石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮 助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物、古 植物的遗体或表明有遗体存在的证据都称之为化石。
四、读句子，选出带点词的反义词，用“√”标出。
1.川川认真地问：“这上面有字吗？”
▪▪
马√虎 粗心
2.后来陆地沉下去了，这里就变成了大海。
▪
升 √浮
一、做《点拨》“课后练习单”。 二、做《典中点》的练习题。
2.叔叔为什么告诉川川岩石就是一册书？ 因为岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。这本书里有文字，
岩石书最大的书公开课课件学习教案
第22页/共26页
第二十二页，共26页。
páo
dǐ
刨根问底
第23页/共26页
第二十三页，共26页。
老 师
神奇的大自然是一 座巨大Байду номын сангаас宝库，而岩石 是一本耐人寻味的“书”。 这本书里有许许多多的 奥秘(àomì)，正等着我们在今 后的学习中一起去探索， 一起去发现！
(lǎoshī)
的 话
第24页/共26页
第三页，共26页。
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画(túhuà)吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
第4页/共26页
第四页，共26页。
刨根问底(páo gēn
第5页/共26页
第五页，共26页。
----“哪里(nǎ li)有书啊？ ”
查一查和地层与化石有关yugun的资料了解地质方面的知识课文中有真没想到这句话我们再来读一读自然百科全书十万个为什么里没想到的事情吧
岩石(yánshí)书最大的书公开课课件
会计学
1
第一页，共26页。
这篇课文(kèwén)主要讲了件什么事？
一天(yī tiān)，爸爸带_______去______。 爬到_______，遇到了一_________， 他为川川介绍了____________。
第二十四页，共26页。
◎ 查一查和地层与化石有关 (yǒuguān)的资料，了解地质方面的知识 。
◎ 课文中有“真没想到”这句话， 我们再来读一读《自然百科全书》《十万 个为什么》里没想到的事情吧！
第25页/共26页
第二十五页，共26页。
感谢您的观看(guānkàn)！
第26页/共26页
第二十二页，共26页。
páo
dǐ
刨根问底
第23页/共26页
第二十三页，共26页。
老 师
神奇的大自然是一 座巨大Байду номын сангаас宝库，而岩石 是一本耐人寻味的“书”。 这本书里有许许多多的 奥秘(àomì)，正等着我们在今 后的学习中一起去探索， 一起去发现！
(lǎoshī)
的 话
第24页/共26页
第三页，共26页。
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画(túhuà)吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
第4页/共26页
第四页，共26页。
刨根问底(páo gēn
第5页/共26页
第五页，共26页。
----“哪里(nǎ li)有书啊？ ”
查一查和地层与化石有关yugun的资料了解地质方面的知识课文中有真没想到这句话我们再来读一读自然百科全书十万个为什么里没想到的事情吧
岩石(yánshí)书最大的书公开课课件
会计学
1
第一页，共26页。
这篇课文(kèwén)主要讲了件什么事？
一天(yī tiān)，爸爸带_______去______。 爬到_______，遇到了一_________， 他为川川介绍了____________。
第二十四页，共26页。
◎ 查一查和地层与化石有关 (yǒuguān)的资料，了解地质方面的知识 。
◎ 课文中有“真没想到”这句话， 我们再来读一读《自然百科全书》《十万 个为什么》里没想到的事情吧！
第25页/共26页
第二十五页，共26页。
感谢您的观看(guānkàn)！
第26页/共26页
最大的“书”
cáng
藏着铁矿
zàng
更多的宝藏
我会认
zhì kān yán cè hòu
质勘岩册厚
yìn hén páo méi bǎo
印痕刨煤宝
泡 饱跑抱
包
袍炮
刨
书简
册
这岩石一层一层的，不就 像一册厚厚的书吗？（换一种说
法，意思不变。）
这岩石一层一层的，就 像一册厚厚的书。
叔这这这哪叔能上上里， 说 面 面 有您明有有书在什图字啊看么画吗？什？吗？么？？刨根问底
读了这本岩石书有什么呢？
“哪里有书啊？” “岩石就是书啊！ 你看，这岩石一层一 层的，不就像一册 厚 厚的书吗？”
“叔叔，您在看什么？” “我在看‘书’呢！” “哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就 像一册 厚厚的书吗？”
地质 勘探 岩石 一册 厚厚的 脚印 雨痕 波痕 刨根问底 煤炭 宝藏
地质勘探队员
地质勘探队员
地质勘探队员 岩石 一册 厚厚的 脚印 雨痕 波痕 刨根问底 煤炭 宝藏
我会认
质勘岩册厚 印痕刨煤宝
岩 我会写 册厚
岩 我会写 册厚
“岩石就是书啊！你看，这岩石一 层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？
雨痕
波痕
矿 物
“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留 下的脚印，叫雨痕；这是波浪 的足迹，叫波痕；还有这些闪 光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！” “这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶， 有贝壳，那儿还有一条小鱼 哩！”
“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留 下的脚印，叫雨痕；这是波浪 的足迹，叫波痕；还有这些闪 光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！” “这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有树叶， 有贝壳，那儿还有一条小鱼 哩！”
最大的书
最大的“书”
一块岩石 雨痕 煤炭 波痕 铁矿
一册厚厚的书 脚印 宝藏 地质勘探队员
刨？
“岩石就是书啊！你看，这岩 石一层一层的，不就像一册厚厚 的书吗？ ” 这岩石一层一层的，就像一册厚 厚的书。
默读课文5到10自然段，找找川川 对叔叔问了哪些问题，用“～”画出来。
省略号说明了什么？
分角色朗读课文：
“它告诉我们，在很久很久以前， 这里是一片长满树木的陆地。后来，陆 地沉下去了，这里就变成了大海。又过 了很多很多万年，海底慢慢上升，这里 又变成了高山，就是我们脚下的这座 山。”
陆地 大海 高山
“读了这本岩石书有什么用呢？” 川川总爱 刨根问底 。
说句子：
刨根问底—
“用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！”
“这上面有字吗？” “这上面有图画吗？”
“这能说明什么呢？”
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹， 叫波痕；还有这些闪光的、透明的， 是矿物。它们都是字呀！”
“它们”指的是什么？雨痕 波痕 矿物
“有。你看，这儿有树叶， 有贝壳，那儿还有一条小鱼 哩！”
有些动物和植物，由于特 殊的地壳运动被埋起来，死后 就不会腐烂了。很多年以后， 这些动植物就成了化石。
一块岩石 雨痕 煤炭 波痕 铁矿
一册厚厚的书 脚印 宝藏 地质勘探队员
刨？
“岩石就是书啊！你看，这岩 石一层一层的，不就像一册厚厚 的书吗？ ” 这岩石一层一层的，就像一册厚 厚的书。
默读课文5到10自然段，找找川川 对叔叔问了哪些问题，用“～”画出来。
省略号说明了什么？
分角色朗读课文：
“它告诉我们，在很久很久以前， 这里是一片长满树木的陆地。后来，陆 地沉下去了，这里就变成了大海。又过 了很多很多万年，海底慢慢上升，这里 又变成了高山，就是我们脚下的这座 山。”
陆地 大海 高山
“读了这本岩石书有什么用呢？” 川川总爱 刨根问底 。
说句子：
刨根问底—
“用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！”
“这上面有字吗？” “这上面有图画吗？”
“这能说明什么呢？”
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹， 叫波痕；还有这些闪光的、透明的， 是矿物。它们都是字呀！”
“它们”指的是什么？雨痕 波痕 矿物
“有。你看，这儿有树叶， 有贝壳，那儿还有一条小鱼 哩！”
有些动物和植物，由于特 殊的地壳运动被埋起来，死后 就不会腐烂了。很多年以后， 这些动植物就成了化石。
最大的书
它告诉我们，在很久很久以 前，这里是一片长满树木的陆地。 后来，陆地沉下去了，这里就变 成了大海。又过了很多很多万年， 海底慢慢上升，这里又变成了高 山，就是我们脚下的这座山。
它告诉我们，在很久很久 以前，这里是一片长满树木 的陆地 。后来，陆地沉下去了， 大海 这里就变成了 。又过了很 多很多万年，海底慢慢上升， 高山 这里又变成了 ，就是我们 脚下的这座山。
它告诉我们，在很久很久 以前，这里是一片长满树木 的陆地 。后来，陆地沉下去了， 大海 这里就变成了 。又过了很 多很多万年，海底慢慢上升， 高山 这里又变成了 ，就是我们 脚下的这座山。
“用处可大哩！它能告 诉我们，哪里埋着煤炭， 哪里藏着铁矿……把这本 ‘书’读懂，就能为祖国找 到 更多的宝藏！‛
有
‚有。你看，这儿有 ，那儿还有一条
，
这岩石一层一层的，不 就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就 像一册厚厚的书。
它告诉我们，在很久很久 以前，这里是一片长满树木 的陆地 。后来，陆地沉下去了， 大海 这里就变成了 。又过了很 多很多万年，海底慢慢上升， 高山 这里又变成了 ，就是我们 脚下的这座山。
“太好了，太好了！‛ 川川高兴地说，‚等我长 大了，也要读懂这本最 大的‘书’！‛
你能猜出川川 上面有字吗? 这上面有图画吗? 刨根问底
这能说明什么呢?
读了这本岩石书有什么用呢?
“岩石就是书啊！ 你看，这岩石一层一 层的，不就像一册 厚 厚的书吗？‛
这是雨点留下的脚印，叫雨 痕； 这是波浪的足迹，叫波痕；
还有这些闪光的、透明的， 是矿物。
它们都是字呀！
‚有。你看，这儿有树 叶，有贝壳，那儿还有一 条小鱼哩！‛ 有些动物和植物，由于特
殊的地壳运动被埋起来，死后 就不会腐烂了。很多年以后， 这些动植物就成了化石。
相关主题