八年级生物上册第六课鸟精品课件
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恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了 动物的分布范围。
6.鸟的生殖方式是卵生
体内受精，卵生，胚胎体内发育
（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点
外形 羽毛
流线型，可以减少空气的阻力
体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产 生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。
前后肢
前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的 动力；后肢发达，有利于着陆。
提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征 不同也与其生活环境相适应。 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？ 提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
鸟的主要特征
（1）鸟类的身体呈 流线 型，可减少飞行时的 阻力
家鸽的羽毛
羽片---
羽轴--正（飞）羽
绒羽
绒羽
正羽
（2）体表被覆 羽毛，前肢变成 翼，正羽排列呈 扇 形，有利平稳
双重呼吸 —— 吸气时，一部分空气在肺 内进行气体交换后进入前气囊，另一部分空 气经过支气管直接进入后气囊。呼气时，前 气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经 肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样，在 一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交换， 因此叫做双重呼吸。
双翼举起，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，气囊收缩
大鸣山禽雀
喙的特征
足的特征
食性
短、直
纤细，善于抓 以食虫为主 握
生活环境 林间
猛金雕禽 丹涉顶禽鹤 啄攀木禽鸟 游野鸭禽
硬而尖，趾 坚硬、弯曲 端有勾爪 以食肉为主
较长
细长，适于 鱼虾、软 涉水觅食 体动物
强直、尖锐 趾端有爪 以食虫为主
扁而阔
趾间有蹼 以植物为主
多山或丘陵
沼泽 林间 湖沼河湾
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足 的特征与鸟的生活环境有什么联系？
二氧化碳
双 气囊 重
氧气
呼 吸
氧气
气管
肺 气囊
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，
进行两次气体交换。
5.鸟类心跳频率快，体温高而恒定
恒温动物和变温动物
体温不随环境温度的变化而改变的动物是恒温动物 。如鸟类和哺乳类动物。
体温随环境温度的变化而改变的动物是变温动物。 如鱼类、两栖类、爬行类动物。
体温恒定的意义
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
排出粪便都很迅速
6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的Baidu Nhomakorabea能强 体温高而恒定。
7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
课堂训练
1.下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（ ） C
A、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀 2、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的2倍，蜂鸟的摄食和消化的特点
是（ ）
A、食量小，消化能力差 D
第一章 动物的主要类群
PPT教学课件
1、概述鸟类的主要特征。 2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。 3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟
与环境相适应的观点。 4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成
爱鸟护鸟的意识
家鸽
家 燕
雄鹰
八 哥
画眉
丹顶鹤
鹦鹉
乌鸦
土耳其凸鹰
美洲蛇鸟
更知鸟
蓝紫金刚鹦鹉
试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格
鸟的名称
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
肌肉
胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢 肌发达，有利于着陆。
骨骼
胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞 行时的重量。
气囊 气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。 辅助呼吸。
视觉 发达，适应空中复杂的环境。
喙 坚硬、角质的喙，有利于取食。
牙齿 口中没有牙齿，减轻飞行的重量。
消化 消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣， 及时排除，减轻飞行的重量。
3、鸟的特征：
体表被覆羽毛； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
三、鸟与人类的关系
1.有的能帮助人类消灭农林害虫 2.有的能为人类提供动物蛋白质 3.丰富了人类文化生活 4.丰富了人类文化生活
小结——鸟适于飞行的特点：
1、体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2、体表： 被覆羽毛，前肢： 变为可飞翔的翼 3、肌肉： 胸肌发达 4、骨骼： 胸骨发达、长骨中空 5、消化系统：发达，食量大，消化、吸收和
家鸽的消化系统
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
食物消化吸收的过程
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
B、食量小，消化能力强 C、食量大，消化能力差 D、食量大，消化能力强
3.下列关于鸟类气囊的作用叙述错误的（ ） A
A、进行气体交换
B、增加散热量
C、协助完成双重呼吸
D、减少内脏器官之间的摩擦
四、作业
一、课堂作业： 讨论完成P341.2.3.4
二、课外作业： 独立完成练习册本节作业
谢谢大家
再谢见谢
飞翔和滑行
内部结构：
鸟的骨骼（或薄、或轻、坚固、或中空）
骨中空，里 面有空气。
纤细、 轻巧
（3）鸟类的骨骼轻而坚固，且灵活。 骨胸 发达，有利于附着胸肌。 长骨中空，内充气体，
可以减轻飞行的重量。
（4）胸 肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有力飞翔。
3.鸟类的消化系统的特点
1、鸟类的直肠 很短 ， 不利于贮存粪便， 有利于减轻体重。 2、鸟类的食量 大 ， 消化能力 强 。
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
4.鸟类的呼吸系统的特点
气管
肺
气囊
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的 气囊 ， 可辅助呼吸。
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
究竟气囊有
肺
什么作呢
？？？
气囊
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞 行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于减少 内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
6.鸟的生殖方式是卵生
体内受精，卵生，胚胎体内发育
（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点
外形 羽毛
流线型，可以减少空气的阻力
体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产 生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。
前后肢
前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的 动力；后肢发达，有利于着陆。
提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征 不同也与其生活环境相适应。 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？ 提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
鸟的主要特征
（1）鸟类的身体呈 流线 型，可减少飞行时的 阻力
家鸽的羽毛
羽片---
羽轴--正（飞）羽
绒羽
绒羽
正羽
（2）体表被覆 羽毛，前肢变成 翼，正羽排列呈 扇 形，有利平稳
双重呼吸 —— 吸气时，一部分空气在肺 内进行气体交换后进入前气囊，另一部分空 气经过支气管直接进入后气囊。呼气时，前 气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经 肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样，在 一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交换， 因此叫做双重呼吸。
双翼举起，气囊扩张 氧气
气管
肺
双翼下垂，气囊收缩
大鸣山禽雀
喙的特征
足的特征
食性
短、直
纤细，善于抓 以食虫为主 握
生活环境 林间
猛金雕禽 丹涉顶禽鹤 啄攀木禽鸟 游野鸭禽
硬而尖，趾 坚硬、弯曲 端有勾爪 以食肉为主
较长
细长，适于 鱼虾、软 涉水觅食 体动物
强直、尖锐 趾端有爪 以食虫为主
扁而阔
趾间有蹼 以植物为主
多山或丘陵
沼泽 林间 湖沼河湾
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足 的特征与鸟的生活环境有什么联系？
二氧化碳
双 气囊 重
氧气
呼 吸
氧气
气管
肺 气囊
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，
进行两次气体交换。
5.鸟类心跳频率快，体温高而恒定
恒温动物和变温动物
体温不随环境温度的变化而改变的动物是恒温动物 。如鸟类和哺乳类动物。
体温随环境温度的变化而改变的动物是变温动物。 如鱼类、两栖类、爬行类动物。
体温恒定的意义
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
排出粪便都很迅速
6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的Baidu Nhomakorabea能强 体温高而恒定。
7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
课堂训练
1.下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（ ） C
A、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀 2、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的2倍，蜂鸟的摄食和消化的特点
是（ ）
A、食量小，消化能力差 D
第一章 动物的主要类群
PPT教学课件
1、概述鸟类的主要特征。 2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。 3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟
与环境相适应的观点。 4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成
爱鸟护鸟的意识
家鸽
家 燕
雄鹰
八 哥
画眉
丹顶鹤
鹦鹉
乌鸦
土耳其凸鹰
美洲蛇鸟
更知鸟
蓝紫金刚鹦鹉
试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格
鸟的名称
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
肌肉
胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢 肌发达，有利于着陆。
骨骼
胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞 行时的重量。
气囊 气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。 辅助呼吸。
视觉 发达，适应空中复杂的环境。
喙 坚硬、角质的喙，有利于取食。
牙齿 口中没有牙齿，减轻飞行的重量。
消化 消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣， 及时排除，减轻飞行的重量。
3、鸟的特征：
体表被覆羽毛； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
三、鸟与人类的关系
1.有的能帮助人类消灭农林害虫 2.有的能为人类提供动物蛋白质 3.丰富了人类文化生活 4.丰富了人类文化生活
小结——鸟适于飞行的特点：
1、体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2、体表： 被覆羽毛，前肢： 变为可飞翔的翼 3、肌肉： 胸肌发达 4、骨骼： 胸骨发达、长骨中空 5、消化系统：发达，食量大，消化、吸收和
家鸽的消化系统
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
食物消化吸收的过程
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
B、食量小，消化能力强 C、食量大，消化能力差 D、食量大，消化能力强
3.下列关于鸟类气囊的作用叙述错误的（ ） A
A、进行气体交换
B、增加散热量
C、协助完成双重呼吸
D、减少内脏器官之间的摩擦
四、作业
一、课堂作业： 讨论完成P341.2.3.4
二、课外作业： 独立完成练习册本节作业
谢谢大家
再谢见谢
飞翔和滑行
内部结构：
鸟的骨骼（或薄、或轻、坚固、或中空）
骨中空，里 面有空气。
纤细、 轻巧
（3）鸟类的骨骼轻而坚固，且灵活。 骨胸 发达，有利于附着胸肌。 长骨中空，内充气体，
可以减轻飞行的重量。
（4）胸 肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有力飞翔。
3.鸟类的消化系统的特点
1、鸟类的直肠 很短 ， 不利于贮存粪便， 有利于减轻体重。 2、鸟类的食量 大 ， 消化能力 强 。
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
4.鸟类的呼吸系统的特点
气管
肺
气囊
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的 气囊 ， 可辅助呼吸。
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管
究竟气囊有
肺
什么作呢
？？？
气囊
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞 行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于减少 内脏器官间的磨擦和散发体内热量。