河北衡水中学知识学习汇报
衡水学习心得
衡水学习心得一、背景介绍衡水学习心得是基于衡水中学教育模式的学习心得总结,衡水中学是中国著名的高中之一,以其严谨的教育理念和卓越的教学成绩而闻名。
在这里,我将分享我在衡水学习过程中的体验和心得,包括学习方法、学习氛围以及个人成长等方面。
二、学习方法1. 积极主动的学习态度在衡水学习过程中,我深刻体味到了积极主动的学习态度的重要性。
老师们教学内容丰富,但是学习的效果很大程度上取决于自己的态度。
我学会了主动思量问题,积极参预课堂讨论,勇于提问和解答问题,这样有助于加深理解和记忆。
2. 高效的时间管理在衡水学习中,时间管理是至关重要的。
我学会了制定合理的学习计划,合理安排每天的学习时间,将重点放在掌握核心知识和技能上。
同时,我也学会了合理利用碎片时间,比如在上学路上听录音,或者在歇息时间进行复习,以提高学习效率。
3. 多样化的学习方法衡水学习注重培养学生的多元智能,因此我学会了多样化的学习方法。
除了传统的听讲、背诵和笔记等方法外,我还尝试了其他学习方式,如制作思维导图、小组合作学习、参加讨论等。
这些方法不仅提高了学习效果,还培养了我的创新思维和团队合作能力。
三、学习氛围1. 高强度的学习环境衡水学习强调高强度的学习环境,这对于培养学生的自律和毅力非常重要。
在这里,我感受到了同学们的学习热情和努力,这激发了我自己的学习动力。
同时,学校提供了良好的学习设施和资源,如图书馆、实验室和先进的教学设备等,为我们的学习提供了便利。
2. 富有竞争力的学习氛围衡水学习氛围富有竞争力,同学们之间相互激励,共同进步。
在这个环境下,我学会了与他人合作和竞争,不断提高自己的学习水平。
同时,学校还组织了各种学术比赛和活动,为我们提供了展示自己才华的机会。
四、个人成长1. 学业成绩的提高在衡水学习中,我取得了显著的学业成绩提高。
通过严格的学习计划和高效的学习方法,我在各科目中取得了优异的成绩。
这不仅增强了我的自信心,还为我进一步的学习和发展打下了坚实的基础。
河北衡水中学学习汇报
河北衡水中学学习汇报2017-4-22017年3月30日至4月1日,我和翟金璐老师、王敏老师一起去河北衡水中学参加了“第一届全国高考文综命题分析精准对接研讨会”,感觉收获很多,在这里作一汇报。
一学习说明这一次我们去参加的是“第一届全国高考文综命题分析精准对接研讨会”,这个会前身是地理的一个全国研讨会,由北京乐艺升文化发展有限公司,728地理工作室组织,搞了两年了,今年就搞成了整个文综的一个会议。
参加会议的有来自全国各地的300多名老师,南到海口,北到黑龙江,东有山东牟平的,西有新疆伊宁的。
可谓是一个全国的文综盛会。
衡水第一中学全程承办了这次会议。
有衡水的三名高三骨干教师分别执教了一堂公开课,各科也分别约请了一些专家到会做了报告,政治有人大附中的杨献民和北京西城教研员刘媛老师。
会议开始和中间听了衡水一中李先辉副校长的报告,参观了校园,观摩了跑操,而且两天三顿正餐都是在学校餐厅吃的和学生一样的饭,可谓比较深入的了解了一下衡水一中。
二学习行程说明3月30日(周四)中午一点,学校专门派车送我们三人去衡水参会。
我们三人都没有去过,学校派车去送,可以说为人生地不熟的我们提供了极大的方便,非常感激。
衡水中学离我们这里在320公里稍多,路上用时四个小时稍多。
下午五点多我们就到了指定的酒店。
在会务组报道,领到会议用品,办理好住宿后得知,晚饭自理,可以在酒店餐厅用餐,但是不给算到会务费、住宿费里,只能单算,而且要开发票的话,还要每人多交5元钱(原价45,当天晚上优惠价35)。
由于吃饭的话嫌时间稍早点,又嫌这里饭价贵,我们就想去外边看看。
询问得知,所住的牧马庄园成博万豪酒店周边没有任何别的单位,衡水第一中学在离这里两公里的南边,我们想学校周边怎么也该有饭店、宾馆或者住家吧,再说路途不是太远,我们就徒步前往衡水一中。
走了将近二十分钟(不知道那个两公里是不是准确),一路全是荒坡,远远可以看见有几个村庄,我们一路走一路怀疑方向的正确性。
河北衡水中学学习心得体会 (4)
河北衡水中学学习心得体会 (4)
河北衡水中学的学习给了我无尽的启迪和回忆。
在衡水中学读书的时候,我被充分的学习氛围所包围,每一个人都有自己的学习计划和奋斗目标,衡水中学的学生们都特别努力的学习,从早到晚都很勤奋,给我留下了深刻的印象。
此外,我最喜欢上衡水中学的是老师们的传授,他们不仅给了我充满启发性的教学,而且还给了学生们温暖的支持和帮助,让我们能够更好的实现自己的梦想。
最后,在衡水中学的学习,让我感受到了自己身边的同学和老师的高尚的品质,他们的心灵洞察力和无私的关怀,让我对我们心中的理想变得更加坚定。
总之,我在衡水中学的学习经历教会了我要努力去实现自己的梦想,用坚实的信心和前行的步伐去追寻自己心中的理想,用每一个日日夜夜的努力来创造出更美好的未来。
河北衡水中学学习心得体会 (2)
河北衡水中学学习心得体会 (2)
河北衡水中学的学习,给了我很多的收获。
首先,我开始学习如何做好自己,并习惯性地采取一些行动来实现自己的目标。
我非常认真地遵循学校的学习规则,相信勤奋是成功的基础。
此外,我还发现,课堂上老师教导的知识与实际应用完全不同,所以我决定主动去实战。
我花了大量的时间来实践,有时甚至会在晚上熬夜,以便提高自己的能力。
其次,在河北衡水中学,也不缺少各种活动,让我有机会发掘自身的潜力。
通过参加团支部的各种实践活动,我增强了自己的团队合作能力,有了较强的领导力。
野外旅行、社团活动以及室内综合竞赛,都给我留下了深刻的印象,令我对未来充满信心,有能力把握自己的发展方向。
最后,在河北衡水中学,我发现了友情。
在学校,我和伙伴们一起学习、一起调研、一起探讨,也一起欢笑、一起团结,彼此理解与宽容,追求着一个共同的目标。
我们是朋友,也是战友,在课堂、活动、社团的互动中,彼此学习,改进自己,共同进步,为将来奋斗做准备。
河北衡水中学,让我拥有了自信,也赋予了我更多新的可能性,我感谢学校给予我这么好的环境,让我这么多年来得以安心学习!。
衡水学习报告
衡水二中学习报告2月16—17日在学校领导的精心安排下,内乡高中三个年级班主任一行到河北衡水第二中学学习。
在走之前,我或多或少地了解了衡中的一些情况,但对他们取得的成绩和学校的各种先进的教育教学理念仅停留在数字上和文字上,没有震撼力。
但于2月17日在衡中学习了一天,对他们在高考中取得的成绩,教师的敬业精神,学生的刻苦精神,学生的跑操及先进的教学观念等等,对自己触动很大。
对照二中的各个方面,我们还要努力,及时找出差距,及时改正教法,提高自己的教学效果。
在衡中两天来的学习心得总结如下:首先校园文化。
衡水二中校门街道边,今年考入北大清华的37名学生头像一字排开。
一踏进衡水二中的校门,我就被它浓重的文化氛围所感染,校园到处可见古今中外的励志名言。
当站在校门口,入目的便是“超越永无止境”。
还有每栋教学楼的教育学家的和文学家的名言名句,起到激励学生努力学习作用。
感动中国人物颁奖刚刚完毕,衡水二中的校园甬道便出现了每名感动中国人物的图像和生平事迹。
校园的花草树木和教学区及走廊规划的很得体到位,而且在走廊和花丛中制作了许多名言名句及历年来高考成绩出众的学生个人档案。
班级文化建设中,走廊文化,以及班级大门上贴的需要立志名言和学生自己创作的东西,把学生的积极性充分调动起来。
再谈谈两操的纪律性和统一性。
要求学生上下操过程中跑步前进,先到的学生进行操前小读。
这样做更好的让学习和锻炼身体融为一体,而且让学生更加珍惜时间,每一分每一秒都要争取。
要求跑操时认真,让学生站队密集,这样只要有一个人出现错误,其他人就会出现错误,这样迫使学生要认真,统一思想这样才不会出现问题。
这样逐渐养成团队精神和对每一件的认真的态度,同时在学习也会有这样的态度,所谓态度决定一切,有这么好的态度,提高学习就是水到渠成的事。
早操后班会,让我大开眼界,班主任的思想工作做的很到位,很激情,很认真,每个学生也听的很认真。
从这一点看来一个团队需要激情,需要纪律,需要墨守成章的规矩。
衡水学习汇报
衡水学习汇报我们一行四人从九月十七日至二十三日去河北衡水中学参观学习。
衡水中学去年就被网络炒得很热,在大家的印象里,它就是一个高考集中营。
的确,它有非常亮丽的高考成绩单,北大清华共119人,17人上香港地区大学,70几人考入当年欧美名牌高校。
它号称全国前十的高中名校。
19、20日两天在衡水参观学习。
19日(星期六)早5:30观摩早读,5:50观摩早操,之后早餐。
上午,分学科听衡水中学教师做的高考形势分析策略报告。
下午听银川一中校长张剑立专题报告,听衡水中学高三年级主任贾栓柱作报告。
20日分学科听三位教师同课异构的研究课,并且请专家评课。
我们抱着学习取经的态度,听报告,听课观察、询问和思考。
我们对衡水中学和衡水中学经验有如下共识:一、职业?产业?事业?一般学校教育就是一种职业,而他们是把教育当作产业来经营,当作事业来追求的。
卖书、卖资料、卖门票、办会务他们是把教育当作一种产业来经营的。
而教学扎实严谨、管理井井有条,没有一点事业心是做不到的。
二、素质教育?应试教育?。
一提高考集中营,仿佛就是只抓应试、抓分数,忽视素质培养杀鸡取卵,而它们办此次活动以,尤其是贾拴柱的讲话,意在说明他们是以抓素质教育的办法抓高考,回击外界高考集中营的质疑。
他说他们有文体活动、各种奖项、有航模等科技活动奖项,国际奥林匹克竞赛化学竞赛金牌,定期举行的十公里远足、成人礼、高考百日誓师活动等,他们有专职博士学位的心理教师和医生,他是想说他们以抓学生素质教育促进高考,并且看到他们宣传板上的标题是:责任教育花开衡中,卓越文化雄冠全省。
三、方法?干劲?。
衡水中学相比其它名校没有“先学后教”、“小组合作”“课前展示”等等的名目上,他们就是扎实的训练,他们并不比我们高明,他们想到的我们也都想到了。
所不同的是想得细、做得实。
他们是这样总结的:“精致资料是根基”,“大小教研是前提”,“卓越课堂是阵地”,“统一协作是保障”。
方法我们一中人有的是,干劲我们一中人最不缺乏,只要我们团结一致,群策群力,赶上衡水中学也是有可能的。
河北衡水中学学习心得体会 (5)
河北衡水中学学习心得体会 (5)
河北衡水中学是一所充满活力和朝气的高中,自我们进入这所学校以来,我们经历了无数漫长而充实的学习日子。
在这里,我们拥有丰富多彩的课程,并且能够在老师的指导下获得更深刻的理解;参加不同的竞赛活动中,更激发了我们的竞争意识;踊跃参加各种活动,让我们变得更加开朗;参加社会实践,让我们更加关注社会发展。
在校园内,我们参加各式各样的课外活动,更加丰富了我们的生活;校园文化活动的丰富多彩,让我们更加自豪;学校管理体制改革的积极变革,让我们更有作为感。
在河北衡水中学,我们收获的不止是学习的东西,更重要的是我们的成长。
在老师的指导下,思想上改革,学会了独立思考,勇于担当,也学会了团结协作。
在各种竞赛促进和环境影响之下,我们不仅学会了努力学习优秀文化,更加注重学习效果,学习能力也得到了提高;学会了虚心接受别人的批评和建议,使我们的性格更加丰富;自身的能力也有明显的提升,让我们更有信心去面对未来选择。
在此充满活力朝气的衡水中学,我们拥有了丰富多彩的学习体验,未来也会一直坚持着对学习的热情,在学习过程中不断提高自己,面对未来不断前行,努力奋斗,共同努力,实现自己的梦想。
河北衡水中学学习心得体会(精选10篇)
河北衡水中学学习心得体会河北衡水中学学习心得体会(精选10篇)从某件事情上得到收获以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的河北衡水中学学习心得体会,欢迎阅读与收藏。
河北衡水中学学习心得体会篇120xx年9月13日—19日,我校一行15人参加了衡水中学承办的“第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究会”,聆听了陶继新老师的“读书与教师的生命成长”,观摩了课间操,听取了由衡水中学高三年级主任桑海勇代表衡水中学给大会所作的关于衡水中学管理的经验报告,下午在不同地点的分会场分学科作专题报告,第二天在衡水中学分学科进行了听课观摩、教研观摩。
短短两天的时间,我们对于衡中的了解尽管是走马观花、蜻蜓点水,但印象深刻,感触颇多。
厚重的文化积淀和浓浓人文素养纵观本次教学研讨会的全过程,大会的第一项就安排了教育专家陶继新老师所做的“读书与教师的生命成长”的专题报告,无形中就为本次大会定了一个基调。
陶老师在报告中告诉我们教师如何读书,读什么书?在交流过程中他也谈到与校长张文茂的关系,可谓都是国学大师,对传统文化的感悟,对人文素养理解,都有异曲同工之妙,使他们成为了知音。
陶老师说要读经典中的经典,要求老师学生要用传统的经典文化来武装我们的头脑,拥有丰富的文化内涵,才会有理想和更高的人生追求。
这是衡水中学取得如此辉煌成就得前提和基础。
正如衡中老师说的,“衡中的经验我们是带不走的”,这就更说明了这一点。
寓意高远的理念这里是一个机遇与挑战并存的舞台;这里是一个失落与梦想交织的赛场;这里是一片耕耘与收获等价的田地;这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。
这里就是衡中,一个会给你落寞也会给你辉煌的地方,一个会给你挫折也会给你奋起的地方,一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。
不要问衡中能给你什么,而要问你能从衡中得到什么。
梦想离你有多远?衡中从不会告诉你准确的答案,它只是给你无限的可能。
河北衡水中学学习心得体会5则范文
河北衡水中学学习心得体会5则范文
一、充分发挥学生的主体作用
衡水中学强调,在学习过程中,要充分发挥学生的主体作用。
学习不能简单的理解为接受老师安排的教学内容,复习课本知识,而是要增强学生自主学习的能力和思路,他们要学会把所学知识运用到实践当中,同时及时反馈和思考,找出学习中的问题,形成正确的思想。
二、及时反馈,形成正确的思想
衡水中学重视学生的及时反馈,希望学生能够对自己的学习做及时的反馈,从而形成正确的思想。
反馈可以纠正学生的一些误区,也可以帮助学生调整学习方法和思路,更好地完成学习任务。
三、积极参与课堂
在衡水中学,学生应积极参与讨论,不仅可以提高思考能力和表达能力,也可以提升学习质量,以便获得更深入的学习体会。
在这里,老师也相当重视学生的发言,他们会尊重学生的观点,甚至把发言作为课堂的重要环节。
四、积极完成作业
衡水中学要求学生要积极完成作业,并在指定的时间完成作业,作业有助于学生通过自我反馈和老师的指导完成学习任务,还有助于学生了解和掌握课程知识。
五、提倡自我学习
衡水中学鼓励学生培养自我学习的能力,比如学会使用各种学
习资料,从中获取有价值的信息,从而加深对学习内容的理解。
学生还要学会独立思考,以便在安排训练课之外扩展学习。
2024年学习衡水中学个人心得体会
2024年学习衡水中学个人心得体会在2024年我有幸进入了中国著名的高中——衡水中学学习,这段时间的学习经历充满了收获和成长,给我留下了深刻的印象。
下面我将详细分享我在衡水中学学习的个人心得和体会。
首先,衡水中学给我带来的最大的感受就是严格的管理和高强度的学习。
从入校的第一天起,我们就被要求严守纪律,按时到校、按时上课、按时完成每一项任务。
而且,学校还有严格的晚自习制度,我们必须每天准时参加晚自习,直到晚上十点。
这样的管理制度让我们养成了良好的时间观念和自律能力,大大提高了我们的效率和学习成绩。
其次,衡水中学的教育教学模式非常独特,让我有了很大的启发。
学校注重培养学生的综合素质,除了优秀的学术成绩外,还注重培养学生的动手能力、团队合作能力和创新能力。
在课堂上,老师注重培养我们的思维能力和实践能力,鼓励我们提出问题、探索问题的解决方法,并让我们亲自动手去实践。
这种教学模式让我对知识有了更深刻的理解,提高了我的学习兴趣和学习能力。
此外,衡水中学还注重培养学生的社交能力和领导才能。
学校鼓励学生积极参加各种社团活动和组织活动,培养学生的组织能力和领导能力。
我曾参加学校的学生会和篮球队,通过这些活动,我学会了如何与他人合作,如何组织并领导团队,这对我今后的发展有着重要的意义。
在衡水中学的学习生活中,我也遇到了不少困难和挑战。
首先,学习任务非常繁重,我必须要花更多的时间和精力来完成作业和学习任务。
有时候,我会感到压力很大,但是我也渐渐适应了这种节奏,学会了合理安排时间和有效学习。
其次,学校竞争非常激烈,同学们都是各地的佼佼者,和他们相比,我常常会感到自己的不足。
但是,我不气馁,相反,我积极向他们学习,努力迎头赶上。
通过和他们的交流和竞争,我不仅提高了自己的学习水平,而且也培养了自己的竞争意识和激励自己的能力。
在这段时间的学习生活中,我也有了很多的收获和成长。
首先,我对自己的学习方式有了更清晰的认识。
我发现,高效的学习不仅仅是花时间,还要有正确的学习方法。
河北衡水中学学习汇报
文化淬炼时代精神,精神凝聚奋斗力量现实中的神话,神话般的现实——赴河北省衡水中学学习汇报音三中张立伟2011-11-6现实中的神话,神话般的现实——赴河北省衡水中学学习汇报在衡水中学没有人会注意你废寝忘食,因为在这里永远能找得到比你勤奋的人!——题记如果不是亲临校园,你仍对它创造的一项项高考奇迹心怀质疑;如果不是亲眼所见,你仍欣喜于自己取得的点滴成绩,实为井底之蛙;如果不是亲身感悟,你不会明白,教育的真谛是让每一个孩子都能成功。
2011年10月20日,受李秀芬校长指派,我与我校副校长赵小伟、初三年级主任李志民一行三人怀着近乎迫切和虔诚的心情踏上了远赴河北衡水中学的征程。
在外学习的10天的时间里,我们采用夜间赶路白天学习的方式先后驻足了河北衡水中学(仅有两天开放日)、山东杜朗口中学、广文中学、文华中学、昌乐二中、即墨二十八中等六所名校,收获颇丰。
而其中,河北衡水中学带给我的更是终身的震撼和影响……河北衡水是一座经济不很发达的地级城市,衡水中学已经成为它最亮的一张名片。
连续12年蝉联河北省高考冠军。
2010年高考有78人考入清华北大(河北省一共102人),其中有两名河北省文理科状元;2011年高考有69人考入清华北大, 12名香港大学,2名美国大学,1名中国科技大学少年班,其中有两名河北省文理科状元,高考总分超过600的有2074人(内蒙为311人)。
对于人们给予它的赞誉:创造了“教育的神话”,“撑起了中国基础教育的一片蓝天”,“是全国基础教育的一面旗帜”等,我深表赞同!对于原定仅限1400人的会议,参加人数却达到2600多人(每人会务费420元,一天收入百万以上),不得不增设两个分会场,更是令人为之惊叹!一、从外观审视衡水衡水中学学校外墙很旧,沿途均用喷绘覆盖,内容是学校历年来获得的荣誉。
它们的校门不大,最吸引眼球的是在校门北侧悬挂的2011年高考成绩,重点介绍的是今年考上清华北大的69名学生。
有个人照片以及张文茂校长和他们的合影(看得出衡水中学追求的是内涵,注重的是激励)。
衡水学习心得
衡水学习心得一、引言衡水学习心得是我在衡水中学学习期间的总结和反思,旨在分享我在学习过程中的收获和体味。
本文将从学习环境、学习方法和学习成果三个方面进行详细描述。
二、学习环境衡水中学作为中国著名的高中,拥有一流的学习环境和资源。
校园宽敞整洁,教学设施完善,图书馆藏书丰富,实验室设备先进。
这些优越的学习条件为我们提供了良好的学习氛围和学习平台。
三、学习方法1. 积极主动的学习态度在衡水中学,我学到了积极主动的学习态度。
老师们教导我们要主动参预课堂,提问问题,与同学们进行讨论。
这种积极的学习态度激发了我们的学习热情,匡助我们更好地理解和掌握知识。
2. 系统化的学习计划衡水中学注重培养学生的学习计划和时间管理能力。
我们每天都有固定的作息时间表,合理安排学习和歇息时间。
老师们还教导我们如何合理分配时间,制定学习计划,并且匡助我们监督和执行。
3. 多种学习方法的运用衡水中学鼓励学生尝试不同的学习方法。
除了传统的课堂教学,我们还会进行小组讨论、实验探索、课外阅读等活动。
这些多样化的学习方法匡助我们更好地理解和应用知识,培养了我们的创新思维和问题解决能力。
四、学习成果1. 学业成绩的提升在衡水中学的学习过程中,我取得了显著的学业成绩提升。
通过努力学习和科学的学习方法,我在各个学科的考试中取得了优异的成绩,获得了多个学科竞赛的奖项。
2. 综合素质的提高衡水中学注重培养学生的综合素质。
在学习的同时,我们还积极参预各种课外活动,如社团、实践项目等。
这些活动培养了我们的领导能力、团队合作精神和创新思维,提高了我们的综合素质。
3. 学习方法的养成在衡水中学的学习过程中,我养成为了科学的学习方法。
我学会了如何高效地阅读、记忆和总结知识,如何合理安排时间和任务,如何利用各种学习资源。
这些学习方法将对我未来的学习和发展产生长远的影响。
五、结语衡水学习心得是我在衡水中学学习期间的总结和反思。
在这里,我不仅获得了优质的学习环境和资源,还培养了良好的学习方法和习惯。
高中衡水中学学习汇报
• 学生面带微笑,给老师问 好声不断,反映出学生良 好的精神面貌。
• 整齐划一的步伐,说明学 生高度的集体荣誉感,也 说明学生对学校的认同。
• 无处不在的校园文化,时 时刻刻对学生产生潜移默 化的影响。
• 几乎完全一样的上课方式,完 全一样的学案,反映出备课之 精细;看似经典的传授课,一 题多问,一题多设,富有启发, 应该是高效课堂。
学生学 习生活 衡水中 学文化里,留下了学习者的身影
感受衡水中学学生的生活和学习
衡水中学校园文化无处不在,丰富多彩, 我们感染并感动着。
我们要从衡水中学学点什么
衡水学习心得
衡水学习心得衡水学习心得是指对于在衡水学习期间所获得的知识、经验和感悟进行总结和归纳的一种文本形式。
以下是对衡水学习心得的详细描述。
1. 引言在衡水学习期间,我经历了丰富多彩的学习生活,获得了许多宝贵的经验和知识。
通过这次学习,我深刻认识到了学习的重要性和方法的正确运用,下面将对我在衡水学习期间的心得进行详细阐述。
2. 学习方法在衡水学习期间,我学到了许多高效的学习方法,如积极主动地参与课堂讨论,注重课后复习和总结,合理规划学习时间等。
这些方法的运用使我在学习过程中更加高效和有条理,帮助我更好地掌握知识。
3. 学习态度衡水学习期间,我明白了学习态度对于学习成果的重要性。
积极的学习态度能够激发学习的兴趣,增强学习的动力。
我始终保持着积极的学习态度,认真对待每一门课程,不断提高自己的学习能力和水平。
4. 学科知识在衡水学习期间,我系统地学习了各个学科的知识。
例如,在数学课上,我学习了高等数学的基本概念和计算方法,提高了自己的数学思维能力;在语文课上,我学习了文学作品的阅读和鉴赏技巧,提升了自己的语言表达能力。
这些学科知识的学习使我全面发展,为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
5. 综合素质衡水学习期间,我不仅仅注重学科知识的学习,还注重培养自己的综合素质。
我积极参加各类社团活动,提高了自己的组织能力和团队合作精神;我还参加了一些实践活动,增强了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
这些综合素质的培养使我在学习之外也能够全面发展,为我今后的发展奠定了基础。
6. 心理健康在衡水学习期间,我意识到保持心理健康对于学习的重要性。
我积极参加心理辅导课程,学习了一些缓解压力和调节情绪的方法,使自己能够在学习中保持良好的心态和积极的情绪。
这种心理健康的保持使我能够更好地应对学习和生活中的各种挑战。
7. 总结与展望通过衡水学习期间的学习,我不仅仅获得了丰富的知识和经验,还培养了自己的学习能力和综合素质。
我将继续保持积极的学习态度,不断提高自己的学习能力,为自己的未来发展打下更加坚实的基础。
衡水中学学习心得5篇
衡水中学学习心得5篇衡水中学学习心得1作为一名校长,这几个月来,我一直在思考衡水中学是怎么做到极致地激发教师的工作热情,调动教师积极性的。
是严格管理,是物质的刺激,还是有其他什么手段要是严格管理,那富士康工厂的管理够严格的,可工人是被动工作,依然是事故频出。
要是物质刺激,其作用只是短期的,不可能长期产生作用。
老师长期保持工作热情,积极主动、创造性开展工作,除了外部因素外,应该还有内因,那衡中老师的内动力又是什么衡中又是如何激发教师内动力的到衡中参观后,我想明白了,是激励倒逼而产生的一种你争我赶的氛围,是一种长期有效的竞争文化,激发教师的工作热情。
一、创建竞争文化1、以评先促竞争衡中坚持正面教育引导,以弘扬正气,弘扬主旋律。
他们紧紧抓住先进典型的示范影响作用,歌颂光明,宣传先进,激发全校教师奋发向上。
在衡中,优秀评选率高,随处可见宣传各类先进教师的宣传栏,有照片、有事迹。
先进评选,均是学校推出候选人,然后把候选人事迹向学生宣传,让学生参与评选。
评选后,又大张旗鼓表彰宣传,并把感谢信送到优秀教师的老家及其村委会(居委会),先进称号所带来的荣誉和自豪是无以伦比的,其激励作用是无比巨大的,远远超出了物质奖励。
同时,这样的宣传是一种倒逼,师生、家人、乡亲对先进教师是一种监督,先进教师只有努力工作,毫不懈怠,才能保持自己在他们心目中的形象。
这样的激励,让其他的教师也产生压力,毕竟人都是有荣誉感的,特别是周围有很多先进,又处在众目睽睽之下。
当然先进的评选必须是公平、公正、透明的。
长期这样,就形成了一种竞争文化,处在这样氛围中的人,不参与竞争,你就会被淘汰。
2、为教师树立不断进取之目标衡中在教师激励上,重视为教师树立不断进取的目标。
青年教师必须经五关三考,方能成为合格的教师。
学校设立五个等级的荣誉称号激励教师去追求,分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”,以此引导教师不断攀登新的高峰。
衡中学习报告
衡水中学学习收获近日,高三年级组织部分老师到河北省衡水中学参观学习,我深受衡水中学学习热情感染,人的潜能之大是不可想象的,而教育就在于激发学生,唤醒学生,点燃学生,最大限度地挖掘学生的潜能,最大程度地激发学生的进取意识,引爆生命潜在的能量。
1.严格的纪律是取得成功的保障衡中的跑操是真真正正的“前胸贴后背”,整齐划一的步伐,斗志昂扬的士气,一切都在向我们展示着他们的自信。
对比我们学生的跑操,觉得差别较大。
如果细细追溯他们这些学生升入高中初期,是不是也像我们学生的跑操似的,那要形成现在这种令人折服的跑操状况,是不是需要严格的纪律呢?2.学生的自主管理是养成学生良好学习习惯的有效措施无论是他们的经验介绍还是从实际考查,他们靠的是学生自主管理。
在操场上跑操,没有班主任紧靠着,是学生自己组织。
走进学生教室,很多班级都在考试,但是只是把考试要求写在黑板上,并没有见到老师监考和老师紧盯着,却没有任何一个学生在说话,做小动作。
而对比我们的学生,每个班级必需安排老师坐阵,一切依赖老师,任何时刻都得把老师安排教室里去,让学生产生依赖感,养不成任何的习惯,还加重老师负担。
3.德育教育在学生成长过程中至关重要走进高三教学楼,到处都是激励学生上进的标语,这些标语励着学生努力学习,奋力拼搏。
如“目标临近,拼的是顽强和坚持”“两强相遇,靠的是勇气和自信”“关键时刻,比的是冷静和淡定”。
特别注重思想引领,文化立校。
不管是走在校园里,还是深入到教学楼、教室,文化氛围比较浓厚,校园文化、教学楼文化、教室文化、餐厅文化等等。
通过开展一系列的精品活动,引领学生健康发展。
在文化活动中育人,在体验中成长,在行动中落实。
通过一系列的德育工作激发了学生向上的欲望,催生了学生向善的心灵,触发了学生成人的意识,唤醒了学生生命的潜能。
4. 班级活动激发能量衡水中学学生多,分班之初,也存在落后班级,并不都是好学生。
一入校抓好目标引领,班长和全体同学共同商量班级奋斗目标,年级挑战目标,形成团结向上的积极氛围。
衡水中学学习总结
衡水中学学习总结高二艺体组高保芳十九日下午到的衡水。
所见所闻,感觉衡水市是一座很普通比较落后的城市。
然而衡水中学是如此有名气的学校,肯定比市貌要好的多,第二天早上见到的衡水中学肯定是一座大大的校园,高楼耸立。
第二天一上午对于衡水中学的了解,很大的颠覆了我对衡水中学的理解。
走进校园,我的第一感觉是学校不大,也没有什么豪华的建筑,但它布局雅致,井然有序,渗透着浓厚的文化氛围。
校园中心路两侧的各种橱窗,展览着学校的各种制度,师生的活动图片。
然后听了近一个小时的康新江副校长的汇报。
通过了解得知,如今学校所获得的如此辉煌的成就绝不是应试教育所能达到的高度。
该校注重学生的素质教育,基本宗旨:全面发展、全员发展;基本内容:培养态度、提高能力;基本方式:生动活泼主动地发展。
该校的育人目标是:培养具有中国心、世界眼、现代脑素质全面的和谐的人。
富有激情是学生学习的保障,丰富多彩的活动是培养激情的手段:1、阳光体育,每日三操、每周三节体育课、每周两次体育课外活动、汇操比赛、班级篮球、兵乓球、排球对抗赛、运动会等等。
2、心理健康,针对学生的心理健康,采取十几种方式。
3、示范引领,他们学校评选的项目有:十佳体委、十佳学星、十佳班长、十佳团员、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍长、十佳环保卫士、十佳文明道德模范、星级宿舍、星级班级等等。
成人礼活动月,培养学生的担当意识。
另外学校也非常重视老师的发展,学校制定了几十项的教师荣誉称号,关注教师的生命价值,关注教师的人格尊严、幸福生活、身心和谐、发展需求。
学校为老师想的很全也很细。
老师的婚姻、生活所需、老人、子女,学校都有统筹安排。
走进班级,发现走廊上挂有各个班级的宣言、班级理念、班风、目标,挂有优秀教师团队的照片,楼梯口黑板上有纪律、卫生的检查结果公示。
教师讲课富有激情,同学们听课认真,课堂容量大,内容深。
没有花架子、课堂真实。
通过半天的学习,我认为他们的课堂教学、方法、手段也没有什么特别之处,重要的是把各项措施很好的“落实”。
衡中学习汇报(全教研)
(3)课程和课时结构进行严密细化和优化,减少教师的授课时数,增加学生自 由支配的时间。 语、数、外大科,高一共5节,高二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。学 校2001年就出台《关于减轻学生负担,落实学生主体地位,深化课堂教学改革的 决定》文件规定,减少学科授课时数,增大阅读课和学科阅览课,将语文、外语 周授课时数减少至4课时。其它学科也根据学科特点做相应调整,余出的时间交 给学生,一是增设大阅读课,让学生根据自己的情况广泛涉猎,自由阅览,或发 展兴趣特长,或补弱纠偏。二是开设语文、外语阅读课,开辟专门阅览室,定出 必读和选读书目,规定最低阅读量、摘抄量、写作量,其中语文阅读课不少于3 课时。 把自习还给学生,增加学生自主学习的时间。首先学校把自习分为学科自习和公 共自习,学科自习教师可以辅导学习,教师布置的必做作业必须控制在20分钟内 完成,教师必须在学科自习结束时收缴当天作业,其余时间严禁教师收缴作业, 如果教师留的作业学生不能在学科自习内完成,在其它时间收交作业,便被列为 教学事故,给予处理并记入教师的教学档案。
(3)实行年级级部管理。 后勤围着前勤转,科室围着年级转,领导围着教师转,教师围着学生转,全校围着教学转。 三个年级拥有独立的教学楼,独立的师资,独立的管理。推行以年级主任为核心的年级管理协作体, 以备课组长为核心的学科管理协作体,以班主任为核心的班级管理协作体,以学生会为核心的自我管 理协作体。 3、教学特色 衡水中学认为素质教育的重点在课堂教学,培养学生的各种能力的主渠道在课堂。提出教学改革的目 标是教会学生学会学习,追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。 (1)切实落实学生的主体地位 切实推行“三个转变”。提出学生是主体,教师是媒体的理论。努力唤醒学生的主体意识,切实落实 学生的主体地位,课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者,把课堂还给学生,让 课堂充满生命活力。 (2)改革课堂教学,学生减负落到实处 教师上课一律不准拖堂,改变教学内容和课后习题过多过难的状况,落实“两个五分钟”,推行“四 精、四注重、五让”。
河北衡水中学学习学习报告(办公室)
河北衡水中学学习心得思想到大同县一中魏建华年月日—日,我校一行多人带着一份钦佩和一丝疑惑,辗转数千里我们踏上了探秘衡水中学的路途,踏进了富有传奇色彩的河北衡水中学,并对衡水中学进行了为期两天的考察学习,真可谓受益匪浅,在考察过程中,我们深入学校,听专项报告、了解学校基本情况,感觉到衡中先进的教学理念,成功的办学经验,值得我们去学习、汇总报告、借鉴。
并且吴校长做了重要的讲话,对于我感受颇深,下面把我的听会感悟进行一下梳理:镜头一:早操,要求起床时间,不能早起也不能晚起,用分钟完成洗漱,寝室卫生的打扫和到早操站好队伍,通过时间的规范,逐渐的培养学生的竞争思想。
.早上点,我们被一阵阵响亮的口号声吸引。
原来是衡水中学的跑早操开始了。
他们的早操是一道亮丽的风景线,所有学生都是跑步进入操场指定位置后,马上拿出书本或者卡片大声朗读语文、英语或其它内容,没有看到一个学生在闲聊,或东张西望。
学生说“与时间赛跑是我的快乐”,他们在利用一切时间学习啊!集合后,每班的队伍都迈着紧凑整齐划一的步伐,学生步调一致,如有一人出现问题,整个队伍非跌倒不可,这是为增强班级的凝聚力,学生的责任感和集体思想.同学之间始终保持十五公分左右的距离,他们或高呼“×××班,非同一般,勤奋好学,追求卓越”,或呐喊“团结协作,顽强拼搏,齐心协力,战胜自我”……,震撼着校园,更震撼着每一位参观者的心!镜头二:衡水中学流传着这样一句口头禅:“两眼一睁开始竞争”,学生早晨起床十五分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生,然后到操场列队出操,在这短短的时间里就包含了七个“争”:争起床速度,争宿舍卫生的质量,争到操场列队的早晚,争早操队列是否整齐,争步伐是否矫健,争口号是否响亮,争精神面貌是否朝气蓬勃。
学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。
镜头三:走进衡水中学的每间教室,只见每一张课桌上都摆满了各种课本与参考资料,在每一张课桌的右上角,都贴着由同学自己书写的座右铭,诸如“高考夺魁,舍我其谁”,“努力才有机会”,“超越自我,追求完美”、“梅花香苦寒来”……每一张座右铭中都洋溢着衡水中学学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。
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河北衡水中学学习汇报2017-4-22017年3月30日至4月1日,我和翟金璐老师、王敏老师一起去河北衡水中学参加了“第一届全国高考文综命题分析精准对接研讨会”,感觉收获很多,在这里作一汇报。
一学习说明这一次我们去参加的是“第一届全国高考文综命题分析精准对接研讨会”,这个会前身是地理的一个全国研讨会,由北京乐艺升文化发展有限公司,728地理工作室组织,搞了两年了,今年就搞成了整个文综的一个会议。
参加会议的有来自全国各地的300多名老师,南到海口,北到黑龙江,东有山东牟平的,西有新疆伊宁的。
可谓是一个全国的文综盛会。
衡水第一中学全程承办了这次会议。
有衡水的三名高三骨干教师分别执教了一堂公开课,各科也分别约请了一些专家到会做了报告,政治有人大附中的杨献民和北京西城教研员刘媛老师。
会议开始和中间听了衡水一中李先辉副校长的报告,参观了校园,观摩了跑操,而且两天三顿正餐都是在学校餐厅吃的和学生一样的饭,可谓比较深入的了解了一下衡水一中。
二学习行程说明3月30日(周四)中午一点,学校专门派车送我们三人去衡水参会。
我们三人都没有去过,学校派车去送,可以说为人生地不熟的我们提供了极大的方便,非常感激。
衡水中学离我们这里在320公里稍多,路上用时四个小时稍多。
下午五点多我们就到了指定的酒店。
在会务组报道,领到会议用品,办理好住宿后得知,晚饭自理,可以在酒店餐厅用餐,但是不给算到会务费、住宿费里,只能单算,而且要开发票的话,还要每人多交5元钱(原价45,当天晚上优惠价35)。
由于吃饭的话嫌时间稍早点,又嫌这里饭价贵,我们就想去外边看看。
询问得知,所住的牧马庄园成博万豪酒店周边没有任何别的单位,衡水第一中学在离这里两公里的南边,我们想学校周边怎么也该有饭店、宾馆或者住家吧,再说路途不是太远,我们就徒步前往衡水一中。
走了将近二十分钟(不知道那个两公里是不是准确),一路全是荒坡,远远可以看见有几个村庄,我们一路走一路怀疑方向的正确性。
后来远远看见前边突兀的出现了一大片楼房,走进了,看见了传说中的荣誉墙,才确信到了衡水一中,但是周边别说饭店宾馆了,除了学校后边正在建设的衡中公馆,连一个别的建筑物都没有,转到南门看了一眼,正好一辆公交车来了,跑上去,人家告诉我们这是最后一班车了。
赶回酒店,只好到餐厅去吃饭。
报道时看到会务组那里有个通知,说今天晚上在六号会议室有个教师沙龙,由哈尔滨师大附中的郭建民老师主持,老师们自由参加。
吃完饭我们就去了二楼会议室。
去的时候比开始时间稍早了一点,会议室内只坐了十几名与会的老师,没见主持人。
等了一会,郭建民老师来了,他简单给我们介绍了一下这次会议的情况,让我们在座的老师分别作了一下自我介绍,我们才知道前边九名老师都是来自新疆伊宁三中的,还有三名黑龙江的老师,后边有三名河北的老师,再就是我们。
郭老师说让我们随便聊聊,我就先咨询了他几个问题,包括山东自去年改全国卷后,由于试题和原先不一路风格,老师同学们都感觉有些难,怎么看全国卷与山东卷的区别;文综39题最后一问开放性试题得分很低,怎么应对;先修课有没有用处?我们的学生先修课成绩很优秀,为什么在北大的冬令营报名中却没有成功。
翟金璐老师也提了几个问题,王敏老师提了几个地理的问题。
当晚的沙龙,基本就在我们三个和郭建民老师的对话中进行着,一直持续到九点半。
第二天上午九点开会,我们赶第一班车到衡水一中后才8点稍多,就先转着参观了一下校园,并专门找到高三所在教学楼进去进行了参观。
学校正组织考试,我们从外边看了一下迎考文化氛围的布置。
开幕式上听取了李先辉副校长作的报告,对衡水一中有了一个初步的认识。
听完报告,所有参会老师又一起参观了衡水一中的跑操,(不过这个跑操可不像网上的视频,晚上流传的都是衡水二中的跑操视频)课间操后,三个学科分别活动。
政治先是听取了衡水一中高三政治研课主任郑水莲老师的一堂有关“高考中的信息获取和命题立意”的习题讲评课,然后听了人大附中杨献民老师的一节课,他先是点评的郑老师的课,又谈了自己的一些看法。
下午则先由郑老师就自己的备课思想、立意及讲课思路作了报告,然后由杨献民做报告。
当天的午饭和晚饭我们都是在衡水一中的食堂就餐,和学生们坐在一起,打的饭也是和学生差不多的(我们是盒饭套餐,两个才一小份米饭,学生随意打菜和饭)。
第三天上午继续分学科组活动,政治听的是北京市西城区政治教研员刘媛老师的讲座,刘老师就2017年高考内容改革关注什么,解析考纲:考核目标和评价体系;考什么:关键能力、核心素养;怎么考:基础性、综合性、应用性、创新性四个方面作了报告,感觉收获还是很大的。
午饭照常是在衡水一中的餐厅吃的,没有了第一天的新鲜感,感觉饭菜也不是那么可口了,但是那免费汤还是给我们留下了很深的印象。
下午的报告不到一点就开始了,由哈尔滨师大附中的郭建民老师作了《基于核心素养视角下文综精准提分策略》的报告。
报告中好多内容是前天晚上我们交流时他谈过的,不过有关他担任班主任的一些做法和材料给我们很大的启发。
因为当天下午四点衡水一中要开家长会,所以报告到三点就结束了,即便这样,我们出来后还是给堵在了路上,将近一个小时后,等家长们进入校园后我们才启程,又经过四个多小时的路程,返回了广饶。
三,我对衡水中学的认识大家都知道衡水中学,正面的侧面的甚至反面的报道也听了不少,但是真正的衡中是什么样的,怎么一回事,估计不到现场亲自去看看,谁也不知道。
其实即便到了现场,走马观花的不到两天时间,虽然自己也在拼命想找寻衡中的真相或者说是秘密,但认识也一定是肤浅的,不全面的。
所以我的认识仅为一家之言,姑且听之。
首先,是衡水中学和衡水第一中学是什么关系,怎么一回事?这个没有得到最权威的回答,问过一个老师,匆匆答了句我们就是一个单位;问过一个学生,也是了解不是很清楚。
还问过一个出租车司机。
基本能得到的答案就是在市里的是叫衡水中学,它和衡水二中在衡水属于划片招生,每个初中学校都有名额分配。
衡水第一中学则是依托衡水中学办的一所民办性质的学校,校址在远离衡水市区十公里的南部衡水湖附近。
周边没有任何单位,所谓的现代建筑就是学校和北边我们住的酒店,衡水中学的初中、小学部在我们住的酒店附近,应该是今年就能招生了,再就是依托这儿还在建设的两处商品楼。
衡水第一中学西边一条南北路叫纵一路,南边一条路叫横一路,除此之外也别没有什么道路了。
其次,我自己观察到的衡水第一中学。
感受最深的是衡水第一中学的学校氛围。
从北边来,先看到的是学校的西墙和游泳馆等现代化的建筑。
西墙是钢筋栅栏,每块栅栏上三张照片,主要是学校参加各种活动取得优异成绩的学生、代表队等等,都是16年的。
转向南墙,就是16年考取北大清华学生的照片了,一共一百七十多人,看过去长长的一溜,学生们的照片都很有个性,显得非常阳光、自信,很有震撼感。
校园内主楼西边,还有一条状元路,路边路灯的广告箱上,是历年获得河北省文理状元的同学的照片和简介,如果说外边的荣誉墙每年要更新一次的话,这条路上的状元们将会永远留在这里,这条路还在向东延伸,我想不少衡中的学生也纷纷暗下决心,想在这里争得一席之地吧。
高三教学楼内。
大厅的柱子是四方的,四面都贴着16年高考考取北大清华同学的名字、总分、数学分数和学校。
对,其中一项就是数学分数,而且就我的观察,所有进入清华北大的学生,数学分数都在140分以上,满分不乏其人。
不论文理。
我想这会提醒同学们要想在外边有一席之地,那就要考到什么分数,特别其中最重要的数序应该是什么分数。
校园内、教学楼内目之所及都是各色各样的标语,教学楼上朝南有伟人关于教育的名言,有学校的办学理念,各处都有横幅竖幅的标语,有的是临时性的,有的则是永久性的,正对东餐厅教学楼墙上是这么几幅“向审慎、规范、准确、速度要60分”,“向沉稳、刻苦、坚韧、勇敢要60分”,“向680分进军,向700分冲击,向满分冲刺”,“百战不殆(狠),百折不挠(稳),百炼成钢(韧),百步穿杨(准)”。
而在高三教学楼大厅内,墙上有这么一副很大的展板,写的是校长寄语“目标临近,拼的是顽强和坚持;两强相遇,靠的是勇气和自信;关键时刻,比的是冷静和淡定”。
而每个教室外边,也都有励志的标语和考试目标,我看的一个584班(不明白怎么编班),门口一块白板上,写着应到人数,实到人数,是157人。
有班主任每日寄语“69天,血拼到底”,有同学们每日寄语“高考必胜”,有17高考奋斗目标,写的是“全部一本”。
学生的书橱是在教室外边的,有统一的标识卡,上面不仅仅有姓名,还有学生的目标、口号等等。
衡中将学生的信念教育细致到了每一个地方。
还有就是我们曾经在照片上看到的衡水中学赢高考百日誓师每个班挥舞的旗帜,就在学校图书楼后边,高三两幢教学楼南边的广场中间插着,围绕着一个地动仪的校园青铜雕塑,一圈旗子迎风猎猎摆动,旗子应该是学生们自己设计的,充满了年轻人的朝气、丰满和热情(就是花里胡哨的),上面写着班级、口号、目标,基本就是一个班16个清北,12个清北这样的,学生跑操时,高一高二前边举的是班级牌子,而高三则是举着这面旗子,还有一面应该是他们的班旗,是在高三教学楼外边插着的,应该是一组班时候就有的。
这样看,学生们入目所见,每日所观,基本就是要去拼高考,怎么拼高考,让高考的热血一直在心中流淌。
校园内更多的是校园雕塑,不是那种抽象的“读书顶个球”,而是非常精致的,有刚才说到的地动仪,有日晷(据王敏老师说安装错了,我现场观察应该也是错误的)、司南,好多的人物雕塑,还有在东西两个教学楼的连接走廊柱子四边的名人头像,下面是名人名言。
还有到处的石头,上面都有刻字,既美观又有教育意义,比如“勤学”,“厚德载物”等等,在学校西边还有一大块“弟子规”全文的石刻,总之整个校园洋溢着一种文化的气息,可以说让人感觉无处不教育,留意处处都有心。
校园中还有一个显眼的地方,就是每个年级的教学楼前,都有一大块宣传栏,里面的内容是每次考试后优秀的学生、班级、老师、教研组、结对师徒的照片,不过每个年级又分别有自己的特色,学生是分不同情况的班级排的前几名的,有理实、理普、文实、文普系列,班级有的是分五星级班级、四星级班级,有的是分双优班级,学习优胜班级,老师跟学生一样分系列排名,还单独有青年教师的,班主任的,优秀师徒则是每个版块上都有的内容。
不论老师学生的照片。
都没有穿校服的,都是自己选的可能认为自己最漂亮的照片,显得朝气蓬勃,课下我发现也有学生站在那儿看,还听到两个女孩在评论她们的哪个老师真漂亮。
再一点就是这些内容都非常新。
就像外边的荣誉墙每年都更新一样,这些评比照片应该是在每次约定的考试后都及时更换,这样才有意义,才有用处。
衡水一中环境教育给我留下深刻印象的另一个地方,就是餐厅内的电视,他们这是一个拥有180个班级的大学校,餐厅分东西,我们是去东餐厅二楼吃的饭,我们三百多名学习的老师吃饭绰绰有余,据说还有一个小点的餐厅,翟老师问过他们的工作人员,说是容纳全体学生一块儿吃饭绝对没有问题。