人教新课标品德与生活二年级下册《家乡的物产多又多》P
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二年级下品德与社会教学实录家乡的物产多又多_人教新课标
二年级下品德与社会教学实录家乡的物产多又多_人教新课标（一）教材分析：1、教学内容分析：《家乡的物产多又多》这篇课文围绕我的家乡产什么家乡物产展现会两部分内容进行叙述。
通过物产展现的活动，让学生了解一些家乡的物产及与物产有关的知识，初步明白得家乡的特产是世代重庆人民辛勤劳动制造的结...2、教学对象分析：本课学习对象是小学二年级学生，小孩年龄不大，然而因为教材比较贴近学生的生活实际，课堂中大胆放手和积极引导，小孩们会展现出让人欣喜的一面。
3、教学环境分析：教材中有精美的图片，有精心设计的课件，有多媒体等多种获得知识的渠道，小孩们会快欢乐乐地进行学习。
（二）教学目标：1、知识与技能：让学生明白自己家乡都有哪些物产，了解这些物产的来历及特点。
2、过程与方法：教学中采纳与人交流的方法培养学生与人交流，分享自己收集的资料和成果。
采纳多种不同形式的表现方式来夸自己的家乡，表达自己的情感。
3、情感态度与价值观：初步明白的家乡特产是家乡人民辛勤劳动制造的结果。
对经济进展有专门大促进。
培养学生热爱家乡的情感。
（三）教学重点：明白自己的家乡有哪些物产。
教学难点：明白一些物产的来历和特点。
（四）教学过程设计：一、激趣导入师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们情愿去吗？生：回答(略)。
师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。
生：看电脑课件（边看边观看）。
师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜爱他们的家乡吗？生：回答教师提出的问题。
师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？生：回答问题。
师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题。
二、活动过程1、介绍家乡物产。
师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大伙儿。
生：说一说：（自己家乡的物产）师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大伙儿把自己找到的家乡物产带来，大伙儿带来了吗？生：回答：师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快预备一下。
人教版二年级下册品德与生活第2课《家乡的物产多又多》PPT优质课
我的家乡产什么?
菠萝、芒 果是我们云南 的特产，我最 爱吃了。
菠萝
芒果
我的家乡产什么?
这是我们 浙江产的西湖 龙井。
西湖龙井
我的家乡产什么?
我们吉 林有很多种 中药材。
人参
灵芝
鹿茸
我的家乡产什么?
看， 我们苏州 的苏绣。
苏绣 仕女图
我的家乡产什么?
湘绣精品
我的家乡产什么?
精品和田玉 羊脂玉壶
你知道这些美味 的水果分别来自 哪里吗？
水果拼盘
家乡物产展示会
自己家乡都有哪 些物产吗？请说 一说！开个家乡 物产展示会吧！
马鹿
飞龙(花尾榛鸡)
鸳 鸯
水獭
林蛙
水晶石
石墨
花 岗 岩
蘑 菇
木 耳
猴头
黄 花 菜
刺 五 加ຫໍສະໝຸດ 五 味 子蓝 莓大 庆 油 田
根 雕
木 制 工 艺 品
必做：小组同学合作收集家乡房子 的变化、学校的变化、街道的变化、 人民生活的变化…… 选做：到松林中去品味松香；到碧 水去看秋沙鸭和鸳鸯；品赏一下山 特产的美味……
菠萝、芒 果是我们云南 的特产，我最 爱吃了。
菠萝
芒果
我的家乡产什么?
这是我们 浙江产的西湖 龙井。
西湖龙井
我的家乡产什么?
我们吉 林有很多种 中药材。
人参
灵芝
鹿茸
我的家乡产什么?
看， 我们苏州 的苏绣。
苏绣 仕女图
我的家乡产什么?
湘绣精品
我的家乡产什么?
精品和田玉 羊脂玉壶
你知道这些美味 的水果分别来自 哪里吗？
水果拼盘
家乡物产展示会
自己家乡都有哪 些物产吗？请说 一说！开个家乡 物产展示会吧！
马鹿
飞龙(花尾榛鸡)
鸳 鸯
水獭
林蛙
水晶石
石墨
花 岗 岩
蘑 菇
木 耳
猴头
黄 花 菜
刺 五 加ຫໍສະໝຸດ 五 味 子蓝 莓大 庆 油 田
根 雕
木 制 工 艺 品
必做：小组同学合作收集家乡房子 的变化、学校的变化、街道的变化、 人民生活的变化…… 选做：到松林中去品味松香；到碧 水去看秋沙鸭和鸳鸯；品赏一下山 特产的美味……
人教版二年级下册品德与生活2、家乡的物产多又多ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
我的家乡产什么
看， 我们苏州 的苏绣。
苏绣 仕女图
说一说， 你得家乡都 有哪些物产 ？
一个地方的著名产品或某些 特有的产品叫“特产”。
阜新特产———红袍杏
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人教新课标二年级品德与生活下册第一单元
家乡的物产多又多
提问： 我的家乡在 我最喜欢家乡的 因为
你知道 这些美味的 水果分别来 自哪里吗？
水果拼盘
菠萝、芒 果是我们云南 的特产，我最 爱吃了。
菠萝Biblioteka 芒果真好闻， 这是我们浙江 产的。
西湖龙井
我的家乡产什么
我们吉 林有很多种 中药材。
人参
灵芝
鹿茸
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
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我的家乡产什么
看， 我们苏州 的苏绣。
苏绣 仕女图
说一说， 你得家乡都 有哪些物产 ？
一个地方的著名产品或某些 特有的产品叫“特产”。
阜新特产———红袍杏
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
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家乡的物产多又多
提问： 我的家乡在 我最喜欢家乡的 因为
你知道 这些美味的 水果分别来 自哪里吗？
水果拼盘
菠萝、芒 果是我们云南 的特产，我最 爱吃了。
菠萝Biblioteka 芒果真好闻， 这是我们浙江 产的。
西湖龙井
我的家乡产什么
我们吉 林有很多种 中药材。
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2019/7/8
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2019/7/8
人教新课标品德与生活二年级下册《家乡的物产多又多》PPT精品课件
本课知识点:
2、家乡的物产多又多
1、带岭是（白桦林）之乡 ，还保存有大片 的原始（红松）林。 2、带岭境内自由地生活着（中华秋沙鸭）、 （黑熊）、（马鹿）等250余种野生动物 。 3、家乡的山特产品有（木耳）、（刺嫩 芽）、（松籽）等。 4、家乡的矿产资源主要有（花岗岩）、 （石墨）、（水晶石）等，特别是（“青川一 号”）花岗岩储量大，质地好，图案色泽美观。
你知道 这些美味的 水果分别来 自哪里吗？
水果拼盘
我的家乡产什么
看，我 们湖南的湘 绣。
巧夺天工——湘绣
我的家乡产什么
我们浏阳 的菊花石，美 丽的石头能开 花。
菊花石
我的家乡产什么
我们这 里产玉。
精品和田玉 羊脂玉观音
家乡物产展示会
去找找我们 家乡都有哪些物 产，然后开个家 乡物产展示会吧 ！
水果篮
家乡物产展示会
椰壳工艺品
家乡物产展示会
湘 绣
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
人教新课标品德与生活二年级下册《家乡的物产多又多》PPT课件
人教新 二年 品德与生活下册
我的家 什么
菠 、芒 果是我 云南 的特 ，我最 吃了。
菠
芒果
我的家 什么
是我 浙江 的 西湖 井。
西湖 井
我的家 什么
我 吉 林有很多种 中 材。
人参
灵芝
鹿茸
我的家 什么 看，
你知道 些美味的 水果分 来 自哪里 ？
水果拼
我的家 什么
看，我 湖南的 湘 。
巧 天工——湘
我的家 什么
我 阳 的菊花石，美 的石 能开 花。
菊花石
我的家 什么
我 里 玉。
精品和田玉 羊脂玉 音
家 物 展示会
黄 花 菜
黄
花
猴
菜
刺 五 加 五 味 子
大 油田
根 雕
木 制 工
品
必做：小 同学合作收集家 房子 的 化、学校的 化、街道的 化
、人民生活的碧水去看秋沙 和 ；品 一下山特 的美味……
本 知 点:
2、家 的物 多又多
去找找我 家 都有哪些物 ，然后开个家 物 展示会吧 ！
水果
家 物 展示会
椰壳工 品
家 物 展示会
湘
1、 岭是（白 林）之 ， 保存有大片的 原始（ 松）林。
2、 岭境内自由地生活着（中 秋沙 ）、 （黑熊）、（ 鹿）等250余种野生 物 。
3、家 的山特 品有（木耳）、（刺嫩芽） 、（松籽）等。
4、家 的 源主要有（花 岩）、（石 墨）、（水晶石）等，特 是（“青川一号”）花 岩 量大， 地好， 案色 美 。
我 州 的 。
仕女
我的家 什么
湘 精品
我的家 什么
菠 、芒 果是我 云南 的特 ，我最 吃了。
菠
芒果
我的家 什么
是我 浙江 的 西湖 井。
西湖 井
我的家 什么
我 吉 林有很多种 中 材。
人参
灵芝
鹿茸
我的家 什么 看，
你知道 些美味的 水果分 来 自哪里 ？
水果拼
我的家 什么
看，我 湖南的 湘 。
巧 天工——湘
我的家 什么
我 阳 的菊花石，美 的石 能开 花。
菊花石
我的家 什么
我 里 玉。
精品和田玉 羊脂玉 音
家 物 展示会
黄 花 菜
黄
花
猴
菜
刺 五 加 五 味 子
大 油田
根 雕
木 制 工
品
必做：小 同学合作收集家 房子 的 化、学校的 化、街道的 化
、人民生活的碧水去看秋沙 和 ；品 一下山特 的美味……
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2、家 的物 多又多
去找找我 家 都有哪些物 ，然后开个家 物 展示会吧 ！
水果
家 物 展示会
椰壳工 品
家 物 展示会
湘
1、 岭是（白 林）之 ， 保存有大片的 原始（ 松）林。
2、 岭境内自由地生活着（中 秋沙 ）、 （黑熊）、（ 鹿）等250余种野生 物 。
3、家 的山特 品有（木耳）、（刺嫩芽） 、（松籽）等。
4、家 的 源主要有（花 岩）、（石 墨）、（水晶石）等，特 是（“青川一号”）花 岩 量大， 地好， 案色 美 。
我 州 的 。
仕女
我的家 什么
湘 精品
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