人教版八年级物理上册第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜ppt课件
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4.3.2凸面镜和凹面镜课件人教版物理八年级上册
的情景，关于这次视力测量说法正确的是(
)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A. 视力表中开口向东的“E”，在平面镜中成的像开口 向西
B. 小红靠近平面镜1 m时，她的像向她靠近1 m C. 小红同学按要求进行视力测量，则L的大小应该是0.6 m D. 小红靠近平面镜时，她的像将变大 答案：C
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
10. 某同学在镜子中看到墙上挂钟和桌面上电子钟的像如图 所示，此时挂钟和电子钟指示的时间分别是 3：40
和 12：05 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
11. [2023青海中考]中华民族成就了诸多发明创造，为人类 文明做出了巨大贡献。如图所示，“阳燧”是我国光学 史上的一项重要发明，其作用相当于凹面镜，可以用来 点火，俗称古代“打火机”。由此可知“阳燧”对光 有 会聚 (填“发散”或“会聚”)作用。请你列举出 生活中应用凹面镜的一个例子： 太阳灶 。
2星题 提升能力
8. 图甲和图乙是某同学自制的潜望镜的示意图(平面镜与管
壁夹角都是45°)，使用这两个潜望镜看物体AB，所得到
的像的正、倒情况是(
)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A. 用甲、乙观察到的像都是倒立的 B. 用甲、乙观察到的像都是正立的 C. 用甲观察到的像是正立的，用乙观察到的像是倒立的 D. 用甲观察到的像是倒立的，用乙观察到的像是正立的 答案：C
(D) A. 向南行驶左拐弯 C. 向西行驶左拐弯
B. 向南行驶右拐弯 D. 向北行驶右拐弯
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
部编人教版八年级物理上册优质课件 第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜
第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
课前自学准备 预习检测
1.平面镜的作用：（1）改变__光__的__传__播__方__向___； （2）可以_成__正__立__等__大__的__虚__像___.
平面镜在各行各业 中都有广泛应用。
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下Biblioteka 角处各安装一块平面镜， 两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°， 这样就做成最简单的潜望镜.
万花筒
回射镜
如果把许多平面镜
按照一定的规律排列起 来，就可以把太阳光反 射后会聚到同一位置， 从而利用太阳能来发电。 这就是塔式太阳能电站 的原理。
凹面镜的应用
汽车前灯， 手电筒
利用太阳灶烧水
课堂教学展示 随堂演练
【例】汽车驾驶室外的观后镜常用凸面镜，
而不用同样大的平面镜，主要是为了（ A）
A.使观察到的范围更大些 B.使观察到的像更清晰 C.使观察到的物体更大些
凸面镜所成的 像是缩小的
D.使观察到的距离更远些
课堂教学展示 课堂小结
凸面镜 平 面 镜
凹面镜
课后反馈总结 习题解答
【教材P80“动手动脑学物理”】 4.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的 后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如 图）. 视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不 用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?
解：2.7m + 2.7m 0.4m = 5m 节省空间.
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
课前自学准备 预习检测
1.平面镜的作用：（1）改变__光__的__传__播__方__向___； （2）可以_成__正__立__等__大__的__虚__像___.
平面镜在各行各业 中都有广泛应用。
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下Biblioteka 角处各安装一块平面镜， 两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°， 这样就做成最简单的潜望镜.
万花筒
回射镜
如果把许多平面镜
按照一定的规律排列起 来，就可以把太阳光反 射后会聚到同一位置， 从而利用太阳能来发电。 这就是塔式太阳能电站 的原理。
凹面镜的应用
汽车前灯， 手电筒
利用太阳灶烧水
课堂教学展示 随堂演练
【例】汽车驾驶室外的观后镜常用凸面镜，
而不用同样大的平面镜，主要是为了（ A）
A.使观察到的范围更大些 B.使观察到的像更清晰 C.使观察到的物体更大些
凸面镜所成的 像是缩小的
D.使观察到的距离更远些
课堂教学展示 课堂小结
凸面镜 平 面 镜
凹面镜
课后反馈总结 习题解答
【教材P80“动手动脑学物理”】 4.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的 后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如 图）. 视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不 用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?
解：2.7m + 2.7m 0.4m = 5m 节省空间.
平面镜成像课件(25张PPT)第一学期八年级上册
课堂小测
3. 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡
烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（ C ）
A．玻璃板应该与桌面垂直 B．实验宜在较暗的环境中进行 C．眼睛应从B一侧观察成像情况 D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
课堂小测
4. 如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。
拐弯处的反光镜可以扩大视野
汽车后视镜
超市防盗镜
探究新知
凹面镜的应用
凹面镜对光线有汇聚作用。
可发出的光变成平行光
太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
巩固练习
例 对一些实例和对应解释，下列说法正确的是（ D ） A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播 B．太阳下人影相随——光的反射 C．汽车后视镜——凹面镜 D．用镜子增大空间感——平面镜成像
巩固练习
例 图中A和B两点，一个是发光点，一个是该发光点在平面镜中的像， 请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点发出的一条经 平面镜反射过C点的光线。
探究新知
知识点三：平面镜的应用
成像
探究新知
改变光路
探究新知
知识点四：凸面镜和凹面镜
凸面镜的应用
凸面镜对光线有发散作用。 物体在凸面镜中成正立缩小的虚像。 利用凸面镜可以观察到更大的范围。
下列能改变像位置的是（ A ）
A．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜 C．人向平面镜靠近 D．像与镜间放一木板
课堂小测
5. 在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”，看 不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上
的一只鞋或者两只鞋的是（ A ）
平面镜成像课件人教版八年级物理上册2
凹面镜会产生物体的放大像。
像和物的位置关系
蜡烛的像与蜡烛的大小关系
凹面镜会产生物体的放大像。
实像：是实际光线的交点，能被人看见，且能在光屏上呈现。
凹面镜对光线有
作用
注：平面镜所成像的大小由物体决定，
如图所示，MN为平面镜，请利用平面镜成像的特点，在图中作出AB的像
平面镜所成的像是___像。
将一束平行光发散，具有扩大视野的作用！
凹面镜应用：
点燃奥运圣火装置
太阳灶
手电筒,汽车灯,探照 灯的反光装置
手电筒的反光罩
2.凹面镜对光线有 会聚作用 可以把平行的光
会聚在一点上
应用:太阳灶
可以把焦点处发出的光变 成平行光
应用:手电筒,汽车灯, 探照灯的反光装置
2.凹面镜对光线有 会聚 作用
将一束平行光会聚于一点上， 具有会聚光线的作用。
球面镜
1.凹面镜会产生物体的放大像。 2.经由凸面镜所看到的景物范围变大
哈哈镜产生的影像变化
汽车使用凸面镜当作后
视镜
各种面镜：
平面镜
面镜
球面镜
反射面是球 面的一部分 的镜子。
凹面镜
镜面是凹形的
凹面镜对光线有会聚作用
凸面镜
镜面是凸形的，
凸面镜对光线有发散作用
____。（不选填变“变大”、“变小”、“不变”）
注：平面镜所成像的大小由物体决定，
与物体到平面镜的距离无关！
2.可以改变光的传播方向
3、“扩大”视觉空间
2.如图所示，MN为平面镜，请利用平面镜成像的
特点，在图中作出AB的像
。 AB
步骤：
A
1.作垂线
2.取等距
B
4.2 光的反射 第2课时 课件(共17张PPT) 人教版八年级上册物理
第2节 光的反射
第2课时
教学目标
能够识别什么是镜面反射和漫反射,并能解释 物理观念
一些简单的反射现象 通过观察,能描述出镜面反射和漫反射的主要 科学思维 差异
镜面反射和漫反射的识别。 平面镜、平行光源、白纸、凹凸不平的反射面。
预习导学
大家有没有这样的体会:有时,黑板反射的光会“晃”着一些 同学的眼睛。老师走到反光区域,影子盖上黑板上的字,我们反 而能看到。如何解释这种现象呢?
要回答上述问题,需要了解下面的知识。
镜面反射和漫反射
1.平行光照射到 镜面 上发生反射后,反射光线仍
平行射出 的反射现象,叫镜面反射。
2. 凹凸不平
的表面会把平行入射的光线向着
四面八方 反射的现象,叫漫反射。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.漫反射 遵循 (选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
光的反射现象的应用 利:在科技和生活中的应用很广泛,如: ①自行车尾灯:晚上汽车的灯光不论从哪个方向射向自行 车尾灯,光线都会 反向射回 ;
你能解释黑板反光的原因了吗?如何避免这种现象?
看不到黑板反光部分的字,这是因为黑板上的反光部分发生 镜面反射,光线强度比粉笔字漫反射的光线强。要避免这种情 况,可以让“反光”部分粗糙,这样就可以发生漫反射,减弱反光部 分的反射光,同学们就能从不同方向看清粉笔字反射来的光,也 就是能看清楚字了。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 镜面反射的特点是平行入射、平行反射;漫反射的特点是 平行入射、不平行反射。
3.观察下图,你能描述这两种反射的原理吗?
·导学建议· 学生容易误认为镜面反射遵循反射定律,漫反射不遵循反射 定律。针对这种错误的认识,可以任意画一条曲线代表反射面, 再作出几条平行光线射到反射面后的反射光线,使学生自己意 识到错误,这样不仅可以帮助理解,还可加深印象。
第2课时
教学目标
能够识别什么是镜面反射和漫反射,并能解释 物理观念
一些简单的反射现象 通过观察,能描述出镜面反射和漫反射的主要 科学思维 差异
镜面反射和漫反射的识别。 平面镜、平行光源、白纸、凹凸不平的反射面。
预习导学
大家有没有这样的体会:有时,黑板反射的光会“晃”着一些 同学的眼睛。老师走到反光区域,影子盖上黑板上的字,我们反 而能看到。如何解释这种现象呢?
要回答上述问题,需要了解下面的知识。
镜面反射和漫反射
1.平行光照射到 镜面 上发生反射后,反射光线仍
平行射出 的反射现象,叫镜面反射。
2. 凹凸不平
的表面会把平行入射的光线向着
四面八方 反射的现象,叫漫反射。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.漫反射 遵循 (选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
光的反射现象的应用 利:在科技和生活中的应用很广泛,如: ①自行车尾灯:晚上汽车的灯光不论从哪个方向射向自行 车尾灯,光线都会 反向射回 ;
你能解释黑板反光的原因了吗?如何避免这种现象?
看不到黑板反光部分的字,这是因为黑板上的反光部分发生 镜面反射,光线强度比粉笔字漫反射的光线强。要避免这种情 况,可以让“反光”部分粗糙,这样就可以发生漫反射,减弱反光部 分的反射光,同学们就能从不同方向看清粉笔字反射来的光,也 就是能看清楚字了。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 镜面反射的特点是平行入射、平行反射;漫反射的特点是 平行入射、不平行反射。
3.观察下图,你能描述这两种反射的原理吗?
·导学建议· 学生容易误认为镜面反射遵循反射定律,漫反射不遵循反射 定律。针对这种错误的认识,可以任意画一条曲线代表反射面, 再作出几条平行光线射到反射面后的反射光线,使学生自己意 识到错误,这样不仅可以帮助理解,还可加深印象。
《平面镜成像》课件人教版八年级物理上册(共15张PPT)
（4）把手掌放在蜡烛B的位置，观察手掌上是否有蜡烛A的像出现。
视力表在镜中的像与视力表相距4.
（4）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合。
75 m的小刚，站在竖直放置的平面镜前1.
蜡烛A的像的大小和位置由什么决定？
猜想： 1. 2.
3.
探究平面镜成像的特点
C.视力表在镜中的像与被测者相距4.7 m
D.视力表在镜中的像与被测者相距5.3 m
蜡烛A的像的大小和位置由什么决定？
平面镜成像是由光的反射现象形成的。
（4）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合。
5 m处，他在镜中的像距他___m，如果他向镜面移动0. （5）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明_______________________________。
视力表在镜中的像与视力表相距4.
像和物体的连线与镜面垂直
检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。 （4）把手掌放在蜡烛B的位置，观察手掌上是否有蜡烛A的像出现。
1．小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图，在此实验中：
1．小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图，在此实验中：
像和物体的连线与镜面垂直
75 m的小刚，站在竖直放置的平面镜前1.
5 m，他的像的高度等于_____m
你分析出现这种情况的原因可能是：_______________。 像和物体的连线与镜面垂直
人教新课标版初中八上2.3平面镜成像ppt课件2
平 面 镜 成 像 的 原 理
s s1
凸面镜和凹面镜
凸面镜对光有发散作用
可用做反光镜， 可用做反光镜，车 后视镜
凹面镜对光有会聚作用
可用做太阳灶、 可用做太阳灶、 车大灯、 车大灯、探照灯
如图所示， 发出的某光线经平面镜MN反射后， 反射后， 如图所示，发光点 S发出的某光线经平面镜 发出的某光线经平面镜 反射后 反射光线恰好经过A点 反射光线恰好经过 点，请在图中画出这条光线 .
学习目标
1、掌握平面镜成像的特点 2、掌握平面镜成像的光路图 3、能利用平面镜成像的特点来解决和 解释一些问题及现象 4、了解凸、凹面镜的基本结构及相关 应用
大胆的猜想
• • • • • • 像的大小与物体的大小相等 像比物体小 像比物体大 像与物体到镜面的距离相等 像与物体到镜面的距离不等 像与物体左右相反
小结：
S1
解答此类题目时， 解答此类题目时，要结合平面镜成
像特点（对称性），运用光的反射定律 像特点（对称性），运用光的反射定律, ），运用光的反射定律 才能准确迅速地作出光路图。 才能准确迅速地作出光路图。作图时一 定要特别注意线的虚实与箭头的方向。 定要特别注意线的虚实与箭头的方向
作业
• 导学练对应作业 • 课本page46 第1、4题（做在作业本上）
解答此题的关键是找准入射点O和像 解析： 解答此题的关键是找准入射点 和像 S A 点S1，在解答时可先根据平面镜成像的 ， 特点，用对称法确定出像点S1，然后连 特点，用对称法确定出像点 ， A点和像点 1，即可得到入射点 最后 点和像点S 即可得到入射点O,最后 点和像点 O 将光路图补画完整。 将光路图补画完整
思 考
为什么我们要选用薄玻璃来代替平面镜
《平面镜、凸面镜和凹面镜》PPT课件 人教版物理
凸面镜的性质
平行光线经凸面镜后发散. 凸面镜所成的像是缩小的.
凸面镜的应用
汇丰银行的日光镜
凹面镜的性质：
1.平行光经凹面镜后能会聚在焦点上。 2.如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发 出的光经凹面镜后将成为平行光。
凹面镜的应用
汽车前灯， 手电筒
利用太阳灶烧水
【例】汽车驾驶室外的观后镜常用凸面镜，
3.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束发__散__； 照在凹面镜上，使平行光束_会__聚___.
演员对着镜子画脸谱 理发店里有很多镜子
知识点一 平面镜的应用
平面镜在各行各业 中都有广泛应用。
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜， 两块平潜望镜.
如果把许多平面镜
按照一定的规律排列起 来，就可以把太阳光反 射后会聚到同一位置， 从而利用太阳能来发电。 这就是塔式太阳能电站 的原理。
知识点二 凸面镜和凹面镜 ➢ 球面镜
反射面是球面一部分的镜子叫球面镜. ➢球面镜的分类 ①用球面的外表面作反射面的叫做凸面镜. ②用球面的内表面作反射面的叫做凹面镜.
解：2.7m + 2.7m 0.4m = 5m 节省空间.
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜
R·八年级物理上册
学习目标
1.理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
1.平面镜的作用：（1）改变__光__的__传__播__方__向___； （2）可以_成__正__立__等__大__的__虚__像___.
人教版物理八级上册 透镜教用课件PPT
人教版物理八级上册 透镜教用课件PPT
过焦点
人教版物理八级上册 透镜教用课件PPT
3、
F
人教版物理八级上册 透镜教用课件PPT
过焦点
平行于主光轴
人教版物理八级上册 透镜教用课件PPT 人教版物理八级上册 透镜教用课件PPT
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人教版物理八级上册 透镜教用课件PPT
一、凸透镜的三条主要光线
将凸透镜正对着太阳 光，拿一张白纸在另一 侧来回移动。直到白纸 上出现一个_最_小_最__亮_的 点，量出这个点到透镜 的距离，约为焦距f.
一、凸透镜的三条主要光线
1、过光心的光线 2、平行于主光轴的光线 3、过焦点的光线
1、
过光心
传播方向不变
人教版物理八级上册 透镜教用课件PPT
2、
F
平行于主光轴
经过凸透镜
1、过光心的光线
传播方向不变
2、平行于主光轴的光线
过焦点
3、过焦点的光线
平行于主光轴
人教版物理八级上册 透镜教用课件PPT
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二、凹透镜的三条主要光线
1、过光心的光线 2、平行于主光轴的光线 3、过焦点的光线
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传播方向不变
2、平行于主光轴的光线
反向延长线过焦点
3、延长线过焦点的光线
平行于主光轴
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过焦点
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过焦点
平行于主光轴
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一、凸透镜的三条主要光线
将凸透镜正对着太阳 光，拿一张白纸在另一 侧来回移动。直到白纸 上出现一个_最_小_最__亮_的 点，量出这个点到透镜 的距离，约为焦距f.
一、凸透镜的三条主要光线
1、过光心的光线 2、平行于主光轴的光线 3、过焦点的光线
1、
过光心
传播方向不变
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2、
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平行于主光轴
经过凸透镜
1、过光心的光线
传播方向不变
2、平行于主光轴的光线
过焦点
3、过焦点的光线
平行于主光轴
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二、凹透镜的三条主要光线
1、过光心的光线 2、平行于主光轴的光线 3、过焦点的光线
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传播方向不变
2、平行于主光轴的光线
反向延长线过焦点
3、延长线过焦点的光线
平行于主光轴
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凹面镜
课后反馈总结 习题解答
【教材P80“动手动脑学物理”】 4.检查视力的时候，视力表放在被测者头部
的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如 图）. 视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不 用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?
解：2.7m + 2.7m 0.4m = 5m 节省空间.
2.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜
谢
谢观
赏
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
知识点二 凸面镜和凹面镜 ➢ 球面镜
反射面是球面一部分的镜子叫球面镜. ➢球面镜的分类 ①用球面的外表面作反射面的叫做凸面镜. ②用球面的内表面作反射面的叫做凹面镜.
凸面镜的性质
平行光线经凸面镜后发散. 凸面镜所成的像是缩小的.
凸面镜的应用
汇丰银行的日光镜
凹面镜的性质：
1.平行光经凹面镜后能会聚在焦点上。 2.如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发 出的光经凹面镜后将成为平行光。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
平面镜在各行各业 中都有广泛应用。
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜， 两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°， 这样就做成最简单的潜望镜.
万花筒
回射镜
如果把许多平面镜
按照一定的规律排列起 来，就可以把太阳光反 射后会聚到同一位置， 从而利用太阳能来发电。 这就是塔式太阳能电站 的原理。
第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
课前自学准备 预习检测
1.平面镜的作用：（1）改变__光__的__传___播__方___向_；（2） 可以________成__正___立__等__大_. 的虚像
来观察水面上的情况.我们利用两块平面镜就可以
制作一个潜望镜（如图）.自己做一个潜望镜并把
它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体.
如果一束光水平
解：
射入潜பைடு நூலகம்镜镜口，它
将经过怎样的路径射
出？画出光路图来.
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们下课啦
授课老师：xxx
凹面镜的应用
汽车前灯， 手电筒
利用太阳灶烧水
课堂教学展示 随堂演练
【例】汽车驾驶室外的观后镜常用凸面
镜，而不用同样大的平面镜，主要是为了A
（ A）.使观察到的范围更大些
B.使观察到的像更清晰 C.使观察到的物体更大些
凸面镜所成的 像是缩小的
D.使观察到的距离更远些
课堂教学展示 课堂小结
凸面镜 平 面 镜
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
2.球面镜分为_凹___面__镜和___凸__面_镜，它们工作时遵循 光的____反___射__定__律_.
3.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束发___散_； 照在凹面镜上，使平行光束__会__聚__.
课堂教学展示 情境导入 演员对着镜子画脸谱 理发店里有很多镜子
课堂教学展示 进行新课 知识点一 平面镜的应用
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
课后反馈总结 习题解答
【教材P80“动手动脑学物理”】 4.检查视力的时候，视力表放在被测者头部
的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如 图）. 视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不 用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?
解：2.7m + 2.7m 0.4m = 5m 节省空间.
2.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜
谢
谢观
赏
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
知识点二 凸面镜和凹面镜 ➢ 球面镜
反射面是球面一部分的镜子叫球面镜. ➢球面镜的分类 ①用球面的外表面作反射面的叫做凸面镜. ②用球面的内表面作反射面的叫做凹面镜.
凸面镜的性质
平行光线经凸面镜后发散. 凸面镜所成的像是缩小的.
凸面镜的应用
汇丰银行的日光镜
凹面镜的性质：
1.平行光经凹面镜后能会聚在焦点上。 2.如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发 出的光经凹面镜后将成为平行光。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
平面镜在各行各业 中都有广泛应用。
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜， 两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°， 这样就做成最简单的潜望镜.
万花筒
回射镜
如果把许多平面镜
按照一定的规律排列起 来，就可以把太阳光反 射后会聚到同一位置， 从而利用太阳能来发电。 这就是塔式太阳能电站 的原理。
第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
课前自学准备 预习检测
1.平面镜的作用：（1）改变__光__的__传___播__方___向_；（2） 可以________成__正___立__等__大_. 的虚像
来观察水面上的情况.我们利用两块平面镜就可以
制作一个潜望镜（如图）.自己做一个潜望镜并把
它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体.
如果一束光水平
解：
射入潜பைடு நூலகம்镜镜口，它
将经过怎样的路径射
出？画出光路图来.
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们下课啦
授课老师：xxx
凹面镜的应用
汽车前灯， 手电筒
利用太阳灶烧水
课堂教学展示 随堂演练
【例】汽车驾驶室外的观后镜常用凸面
镜，而不用同样大的平面镜，主要是为了A
（ A）.使观察到的范围更大些
B.使观察到的像更清晰 C.使观察到的物体更大些
凸面镜所成的 像是缩小的
D.使观察到的距离更远些
课堂教学展示 课堂小结
凸面镜 平 面 镜
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
2.球面镜分为_凹___面__镜和___凸__面_镜，它们工作时遵循 光的____反___射__定__律_.
3.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束发___散_； 照在凹面镜上，使平行光束__会__聚__.
课堂教学展示 情境导入 演员对着镜子画脸谱 理发店里有很多镜子
课堂教学展示 进行新课 知识点一 平面镜的应用
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。