小学生社会主义核心价值观主题班会

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小学班会：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案

小学班会：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案这些都不是友善的表现。

我们应该友爱同学,尊重师长,关心家人,帮助他人,做一个友善的小公民。

改写：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案活动主题：我们应该成为怎样的人？活动目的：培养小学生爱国爱民、喜欢研究、友善诚信的品质。

活动过程：一、导入主题教师问学生，每个人都是独特的个体，那么世界上有哪些类型的人呢？学生回答：有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，也有背叛国家的人，有努力研究的人，也有不爱研究的人。

教师引导学生思考，我们想成为哪种人？二、XXX教师告诉学生，我们生活在伟大的祖国中，作为中国人，我们应该热爱自己的祖国。

教师引导学生思考，怎样才能表达对祖国的爱呢？学生回答：在平时的生活中，我们可以尊重国旗、国歌，爱护环境，爱护公共设施等。

教师再次提醒学生，我们要时刻心中有国家，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

三、敬业教师告诉学生，我们现在是一名小学生，研究是我们的主要任务，我们应该怎样做呢？学生回答：认真听课，遵守纪律，做一个老师喜欢的好孩子。

教师再次强调，研究是我们的责任和义务，只有努力研究才能为将来的人生奠定基础。

四、诚信教师问学生，什么是诚信？学生回答：是真诚、老实、讲信誉、言必行、行必果、说到做到。

教师鼓励学生，平时要遵守诚信原则，做到诚实守信，言行一致。

五、友善教师告诉学生，友善是指待人和善、宽容、关心他人，而不是恶意攻击或伤害他人。

学生应该友爱同学，尊重师长，关心家人，帮助他人，做一个友善的小公民。

原文中有一个明显有问题的段落：“比如遇到家里来客人了,狠狠的瞪他一眼,比如遇到陌生人打他一下。

比如多同学老是打骂,对家人不关心对老师不尊重。

”这段话显然与主题班会教育内容不符，应该删除。

社会主义核心价值观主题班会(小学版)

社会主义核心价值观主题班会（小学版）第一篇:《(小学生主题班会)社会主义核心价值观记心中》社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

第二篇:《小学生_社会主义核心价值观记心中主题班会队会[1][1]》社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

第三篇:《小学生社会主义核心价值观主题班会》社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

第四篇:《社会主义核心价值观主题班会（小学版）》社会主义核心价值观主题班会班会时间：2014.5班会地点：六一教室一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：演讲比赛三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

四、班会的题目《社会主义核心价值观引领我成长》五、主题班会即演讲比赛流程一：主持人开场白：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

【社会主义核心价值观主题班会（小学版）】社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。

社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大二：用演讲比赛诉说社会主义核心价值观1.王广玉演讲社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。

我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心本文来自第五篇:《小学践行社会社会主义核心价值观主题班会》小学践行社会社会主义核心价值观主题班会（1）活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

小学社会主义核心价值观主题班会设计方案

小学社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：践行社会主义核心价值观，做新时代好少年二、班会目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，认识到其在国家、社会和个人发展中的重要作用。

2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观的意识，使其在日常生活中做到诚实守信、团结友爱、遵纪守法。

3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感。

4. 提高学生思想道德素质，培养良好行为习惯，为成为新时代好少年奠定基础。

三、班会内容：1. 导入：通过讲解社会主义核心价值观的背景和意义，引导学生关注国家发展和社会进步。

2. 社会主义核心价值观解读：详细阐述富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善的内涵，让学生深入理解社会主义核心价值观。

3. 践行社会主义核心价值观的意义：通过案例分析，让学生认识到践行社会主义核心价值观对于个人成长、家庭和谐、社会进步和国家发展的积极作用。

4. 践行社会主义核心价值观的途径：引导学生从自身做起，从小事做起，将社会主义核心价值观融入日常生活，如诚实守信、尊重他人、遵守社会公德等。

5. 班级讨论：组织学生围绕“如何践行社会主义核心价值观”展开讨论，分享自己的看法和经验。

6. 班级活动：开展以践行社会主义核心价值观为主题的小组活动，如诗歌朗诵、故事分享、手抄报展示等，让学生在活动中体验和感悟社会主义核心价值观。

7. 总结：班主任对班会进行总结，强调践行社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行，努力成为新时代好少年。

四、班会形式：1. 讲解：班主任通过讲解，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

2. 案例分析：通过具体案例，让学生认识到践行社会主义核心价值观的必要性。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验。

4. 班级活动：开展形式多样的班级活动，让学生在活动中体验和感悟社会主义核心价值观。

践行社会主义核心价植观争做文明中小学生主题班会课件

24个字，包括从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数” 的社会主义核心价值观，既有深厚的传统底蕴又有鲜明的时代特征，符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意，能够发挥出广泛的感召力、强大的凝聚力和持久的引导力。
解读社会主义核心价值观
国家
社会
社会主义核心价值观
个人
社会主义核心价值观的三个层次：
02
03
04
自由
海阔天空任我驰骋
平等
众生平等自尊自强
公正
公道在心不偏不倚
法治
章法有度自成方圆
解读社会主义核心价值观
爱国
国家兴亡匹夫有责 01
个人层面
01 诚信
一言九鼎重于泰山
敬业
恪敬职守乐于奉献 02
02 友善
推己及人善心善行
02
如何践行社会主义核心价值观？
如何践行社会主义核心价值观？
理念相互联系、相互贯通；实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一；实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一；兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。
国家层面
富强
国富民强国泰民安
解读社会主义核心价值观
民主
人民至上权责共担
文明
彬彬有礼仁德有序
和谐
多元包容以和为贵
社会层面 01
解读社会主义核心价值观
如何践行社会主义核心价值观？
诚信篇诚信是中华民族的传统美德，是同学们要遵守和发扬的重要品格：
著诚去伪，礼之经也
——《礼记·乐记》
自古皆有死，民无信不立 ——孔子
诚信者，天下之结也
——墨子
中小学生讲诚信歌谣？

小学生核心价值观记心中主题班会-(一)

小学生核心价值观记心中主题班会-(一)小学生核心价值观记心中主题班会近些年，核心价值观作为普及性社会主义核心价值体系的重要内容，受到广泛的学术界和社会各界的关注和研究，同时也渗透到了我们的生活中。

而作为小学生的我们，如何培养自己的核心价值观呢？今天，在小学班会上，我们以“小学生核心价值观记心中”为主题，展开了一场精彩的讨论。

一、认知核心价值观首先，在班会上，我们通过老师的引导和自身的思考，了解到了核心价值观的含义。

在讲解中，我们了解到核心价值观是一个国家或民族的生存价值体系，反映着这个国家或民族的基本价值取向与精神气质，它是全社会普遍认同的道德规范和价值导向。

同时，我们还结合课堂上学习的内容，对核心价值观中涉及到的爱国、民主、自由、平等、法治、诚信、友善等概念进行逐一解析，对其含义有了更深入的认识。

二、渗透核心价值观接着，我们展开了渗透核心价值观的讨论。

我们意识到，了解和认知核心价值观只是第一步，更重要的是要把核心价值观渗透到自己的日常生活中去，在行为思想中贯穿整个过程。

所以，我们分别以讲述一个好人好事、自己的一件小事、日常生活中的体验、课堂上的表现等方面来展开讨论，互相分享自己渗透核心价值观的体验和方法。

比如，我认为每个孩子都应该具备诚实守信的美德，所以在日常生活中我会讲究说话算话，不随便轻信别人的话；学习中，我也会不抄袭不作弊，不依赖其他人的成果。

三、重点培养核心价值观最后，我们总结了重点培养核心价值观的方法。

我认为，多读书、多认真听取老师的教诲、多与同学交流、多参与活动等种种方法都有助于培养我们的核心价值观。

比如，在读书中，我们可以了解各个领域的名人、精神故事等，通过阅读来引导我们的正确价值观；在同学交流中，我们可以倾听他们的想法，思考自己的行为是否符合价值观；在活动中，我们可以通过互动游戏、角色扮演等方式，让核心价值观在游戏中得到体现，从而深入人心。

在这场班会上，我们一起分享了自己对核心价值观的认知、渗透和重点培养的方法。

社会主义核心价值观主题班会(小学)课件

社会主义核心价值观的意义
对个人的意义
塑造正确价值观提升道德素养培养责任感和使命感
对社会的意义
01
02
03
促进和谐社会建设
提升社会文明水平
凝聚社会共识
对国家的意义
维护国家稳定
社会主义核心价值观是国家稳定和发展的重要基石，能够维护国
家的长治久安。
推动国家发展
社会主义核心价值观为国家的发展提供了正确的方向和强大的精神动力，是实现中华民族伟大复
详细描述
友善相处的实践案例
总结词
详细描述
总结与展望
总结社会主义核心价值观的意义和价值
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展望如何更好地践行社会主义核心价值观
总结词：家庭教育
详细描述：家长应积极引导孩子践行社会主义核心价值观，通过家庭教育和日常生活中的点滴小事来培养孩子的良好品德。
展望如何更好地践行社会主义核心价值观
展望如何更好地践行社会主义核心价值观
总结词：社会实践
详细描述：组织学生参与社会实践活动，让他们在实践中体验和感悟社会主义核心价值观的内涵和价值。
展望如何更好地践行社会主义核心价值观 01 02
THANKS
社会主义核心价值观的来源
马克思主义指导思想
人类文明优秀成果
社会主义核心价值观以马克思主义为指导思想，吸收了马克思主义的精髓和优秀成果。
社会主义核心价值观借鉴了人类文明优秀成果，吸收了世界各国文明的有益成果，具有开放性和包容性。
中国优秀传统文化

小学生社会主义核心价值观主题班会教案

小学生社会主义核心价值观主题班会教案一、引言在当前社会主义核心价值观深入人心的背景下，开展小学生社会主义核心价值观主题班会具有重要意义。

本教案旨在通过精心设计的主题班会活动，引导小学生树立正确的核心价值观，培养其社会责任感和爱国情怀。

二、活动目标1.帮助学生理解社会主义核心价值观的含义与重要性。

2.提升学生的爱国情感和社会责任感。

3.培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

三、活动内容1. 主题演讲：社会主义核心价值观的内涵与意义（20分钟）•介绍：通过生动的故事、图片或视频等形式，引导学生了解社会主义核心价值观的基本内容。

•内容：包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等内容。

•目标：让学生初步认识到社会主义核心价值观对个人、家庭和社会的重要性，引发他们对于核心价值观的思考和认同。

2. 分组讨论：我的身边有哪些体现核心价值观的事例（15分钟）•分组：将学生分成若干小组，每组5人左右。

•任务：让学生结合自身经历和观察，讨论并总结出身边发生的一些体现社会主义核心价值观的具体事例。

•分享：每个小组选派一名代表，分享本组的讨论成果。

3. 角色扮演：如何践行社会主义核心价值观（25分钟）•准备：提前准备一些情景剧本，涉及到学生日常生活中可能遇到的情境。

•分组：按小组分配角色扮演任务。

•表演：让学生依照情景剧本进行角色扮演，展示如何在具体情境中践行社会主义核心价值观。

•评价：通过角色扮演，老师和同学们对于表现出色的学生进行表扬和肯定，对于有待提升的同学进行引导和建议。

4. 小结与反思（10分钟）•总结：老师对本次活动进行简要总结，强调社会主义核心价值观对于每个人的重要性。

•反思：让学生思考本次活动的收获和不足之处，提出改进意见和建议。

四、活动评估•观察记录：老师通过观察学生在活动中的表现，记录学生的参与情况、表现突出之处以及存在的问题。

•小组讨论成果：评估学生在分组讨论环节的表现，看是否能够深入思考并合理表达观点。

“社会主义核心价值观”(教案)小学生主题教育班会

社会主义核心价值观（教案）教学目标通过小学生主题班会，帮助学生了解社会主义核心价值观的含义，了解社会主义核心价值观的构成要素，及其在日常生活和学习中的应用。

教学重点社会主义核心价值观的构成要素及其在日常生活和学习中的应用。

教学难点如何使学生认识到社会主义核心价值观的重要性，并将其融入日常生活和学习中。

教学方法通过多媒体展示、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学内容1. 社会主义核心价值观是什么？社会主义核心价值观，是指在社会主义现代化建设过程中，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，继承和发展了中华优秀传统文化道德精髓，总结了中国革命、建设、改革的历史经验和人民群众的创造性实践，形成的社会公认的共同价值观。

2. 社会主义核心价值观的构成要素社会主义核心价值观由爱国主义、集体主义、社会主义、科学精神、人民民主、法治、诚信、友善八个方面构成。

爱国主义爱国主义是指热爱祖国，珍爱和平，为祖国的繁荣昌盛、人民的富裕幸福而努力奋斗。

集体主义集体主义是指强调集体利益高于个人利益，倡导个人服从集体，发扬团结、协作、互助、友爱等精神。

社会主义社会主义是指主张共同富裕，追求公平正义，倡导人人平等，反对特权思想和行为。

科学精神科学精神是指追求真理、实事求是，秉持开放、创新、包容的科学态度和方法。

人民民主人民民主是指实行人民代表制、民主选举、民主协商，独立自主地开展自治活动与管理。

法治法治是指以宪法为核心的法律体系，履行法律职责，维护社会法制权威和公正、公平。

诚信诚信是指讲信用、守信用、信守承诺，形成诚实守信、追求诚信、珍视信任的价值观。

友善友善是指关心他人、理解支持他人，以温情、亲切、和谐为特征的行为模式。

3. 社会主义核心价值观的应用通过社会主义核心价值观的学习，学生能够培养爱国情怀及民族优秀传统文化，发扬集体主义、协作、互助、友爱等集体主义精神，认同和尊重科学知识和科学精神，遵纪守法、诚实守信，与人为善、关心公益，为未来的学习、工作、生活创造良好的价值观和行为准则。

社会主义核心价值观班会教案小学篇

社会主义核心价值观班会教案小学篇价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

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社会主义核心价值观班会教案小学篇一说主题班会设计的背景：党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练为12个词24个字，即，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。

作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观，社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。

践行社会主义核心价值观心得体会社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐;从社会层面倡导自由、平等、公正、法治;从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。

这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。

一经公布便引起了广泛的共鸣。

教育部也倡导要对学生进行社会主义核心价值观的教育，所以在才开展了这次主题教育活动。

二说活动目的：根据主题班会设计理念，结合五年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：(出示)1、引导学生树立远大的志向和正确的价值观。

2、通过此次班会，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。

三说教法和学法：围绕本课的活动目的，制定以下教法(出示)：1.合作探究法。

让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。

2.情境体验法。

根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。

3.模拟练习法。

让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边的故事，并明确哪些是不对的行为。

社会主义核心价值观的主题班会

三一文库（）〔社会主义核心价值观的主题班会〕导语：作为小学生争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

下面是小编整理的一些优秀的主题班会，欢迎查阅，谢谢!社会主义核心价值观主题班会一：活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

班会过程：一、引入：这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。

)那你想做什么样的人呢?(指名)板书：我们要做什么样的人二、爱国。

我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。

1.我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。

哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋)2.长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?。

三、敬业知道什么是敬业吗?目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)那在学习中，我们应该怎么做呢? 读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…四、诚信你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

”那我们因应怎么做呢?如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?五、友善什么是友善呢?比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重??当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人?大家说!师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!这是社会主义核心价值的个人层面;社会主义核心价值还有：富强、民主、文明、和谐!这是国家层面;社会主义核心价值还有：自由、平等、公正、法治!这是社会层面。

小学生社会主义核心价值观主题班会教案

一、小学生社会主义核心价值观主题班会教案二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的含义，认识到它的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

五、教学内容：1. 社会主义核心价值观的定义和内涵2. 社会主义核心价值观的重要性3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学校的小故事，引发学生对社会主义核心价值观的思考。

2. 新课导入：介绍社会主义核心价值观的定义和内涵，让学生明白它的重要性。

3. 案例分析：分析一些践行社会主义核心价值观的典型案例，让学生感受到它对个人和社会的积极影响。

4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并分享自己的感悟。

5. 总结提升：引导学生认识到社会主义核心价值观对于个人成长和社会进步的重要性，鼓励他们在日常生活中积极践行。

6. 课后作业：让学生写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的作文。

七、教学评价：通过学生在课堂上的参与度、课后作业的完成情况以及他们的行为表现来评价学生对社会主义核心价值观的理解和践行程度。

八、教学资源：多媒体课件、故事材料、案例分析材料、作文纸等。

九、教学建议：在教学过程中，教师要注重引导学生通过实例来感受社会主义核心价值观的内涵，激发他们的学习兴趣。

要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。

十、教学反思：在课后，教师要对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了社会主义核心价值观的知识，以及他们在日常生活中的践行情况。

根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学方法：1. 案例教学法：通过生动有趣的故事案例，引导学生理解和感受社会主义核心价值观。

2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望，培养他们的合作精神。

3. 实践教学法：鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，将理论知识与实际行为相结合。

核心价值观班会课教案6篇

核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“社会主义核心价值观”(说课稿)小学生主题教育班会

社会主义核心价值观班会主题：社会主义核心价值观一、导入大家好，今天我们来到班会现场，讨论一个非常重要的话题——社会主义核心价值观。

你们知道吗？近年来，我国高度重视小学生思想道德建设，积极开展主题教育班会。

而社会主义核心价值观又是中国特色社会主义的精髓之一，具有重要的思想和现实意义。

二、主体1. 社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是指爱国主义、集体主义和社会主义、科学、民主、和谐、自由、平等、公正、法治等基本价值观念的总称，是我国宪法和法律规定的国家意识形态的核心，是引领21世纪中国特色社会主义伟大事业的重要精神力量。

在这些基本价值观念中，最核心的是爱国主义和集体主义，这是我们作为中国人的基本义务和责任。

而社会主义、科学、民主、和谐、自由、平等、公正、法治等价值观念，则为我们指明了道路和目标，展现了人类文明发展的方向和趋势。

2. 学校教育中的社会主义核心价值观社会主义核心价值观不仅是国家意识形态的核心，也是我们日常生活和学习中不断追求的目标。

而在这个过程中，学校教育又起到了至关重要的作用。

在我们的学校里，老师们通过教育教学活动、班会和实践活动，帮助我们更好地理解和实践社会主义核心价值观。

在学校里，我们每天都会接触到各种课程和活动，这就意味着我们有更多机会来学习和领悟核心价值观的内涵。

同时，我们也要在学习和生活中积极践行这些价值观，例如在集体活动中体现团结和友爱，对待同学要平等和公正，尊重老师和父母的意愿等等。

3. 在班级中实践社会主义核心价值观我们班级是一个集体，我们应该以集体主义精神为纽带，积极参与集体活动，建立和谐的班级关系。

在生活中，我们应该箴言尊敬、尊重他人、讲礼貌。

在学习中，我们要互相帮助、民主合作、共同进步。

在组织活动时，我们要体现平等、公正和法治精神。

同时，我们也要大力宣传和弘扬正能量，例如通过创意电影或小品等方式，向同学们传达积极向上的信息，让班级更加团结、和谐、优秀。

三、总结通过这次班会，我们更加深入地了解了社会主义核心价值观的内涵，也学习了如何在日常生活和学习中实践这些价值观。

核心价值观教育班会记录(3篇)

第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。

张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。

二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。

她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。

通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。

三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。

她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。

她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。

3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。

4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。

5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。

6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。

7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。

8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。

9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。

践行社会主义核心价值观小学二年级社会主义核心价值观主题班会

一、活动主题：践行社会主义核心价值观二、活动目的：1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。

2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、活动形式：讲述、讨论、宣誓等。

四、活动过程：（一）学生讨论何为价值观和社会主义核心价值观。

1、什么是价值观?2、什么是社会主义核心价值观?3、解读社会主义核心价值观“24”字。

?4、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系?（二）社会主义核心价值观对小学生的要求核心价值观要求我们每个人都要做到“爱国、敬业、诚信、友善”。

我们是国家的未来，除了认真学习，锻炼身体，还应该积极实践社会主义核心价值观，培养以下四方面好品质。

热爱国家，文明礼让，诚实信用，团结友爱针对上面提到的要求，我们应该从五个习惯做起，争做“文明”的小学生，这五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。

（三）学习好榜样，热点聚焦?学习程门立雪的故事，让学生感受平凡人的不平凡事迹，品读优秀人物。

?（四）拒绝坏习惯，学生讨论出示坏习惯图片和事迹，学生观察并讨论，教师稍加引导，给予一定的评价。

着重培养学生的集体意识和责任感。

?（五）学生谈体会。

1、如何在学习中加强自我修养?2、如何在社会实践中加强自我修养?3、如何在与人交往中加强自我修养?（六）分析材料，总结?正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极重要的意义。

但是，随着人民生活水平的提高，当今社会的价值观开始出现偏差。

通过对毒奶粉、染色馒头、瘦肉精、地沟油等价值观发生偏差的真实事件的分析简述倡导核心价值观的意义，以及如何应对“道德短板”?，把社会主义核心价值观转化为人民的自觉追求提出建议。

（七）班主任宣布班会结束同学们让我们去发现身边值得学习的榜样，从小事做起，改掉不文明的行为，让核心价值观在我们身上得到体现和发扬。

小学生《社会主义核心价值观》主题班会PPT课件

可编辑课件ppt可编辑课件ppt10可编辑课件ppt11实践价值观可编辑课件ppt12实践价值观可编辑课件ppt13以热爱祖国为荣以危害祖国为耻可编辑课件ppt14可编辑课件ppt15可编辑课件ppt16以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻yi可编辑课件ppt17以团结互助为荣以损人利己为耻可编辑课件ppt18以诚实守信为荣以见利忘义为耻可编辑课件ppt19以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻sheyinyi朴实无华的哈佛大学校门耗资千万的某大学校门可编辑课件ppt20以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻可编辑课件ppt21可编辑课件ppt22可编辑课件ppt23此课件下载可自行编辑修改此课件供参考
有关概念解释
• 价值就是指某一种事物对人的有用性。 • 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点
和方法。
• 价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系统。
• 核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。
以艰苦奋斗为荣
耗资千万的某大学校门
以骄奢淫逸为耻
朴实无华的哈佛大学校门
SUCCESS
THANK YOU
2021 民为荣以
背离人民为耻
SUCCESS
THANK YOU
2021/4/14
以崇尚科学为以荣愚昧无知为耻
以辛勤劳动为荣
以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣以损人利己为耻
以诚实守信为荣以见利
忘义为耻
以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻
• 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。