16八年级语文(上)古诗文名句理解性默写练习

合集下载

部编版语文八年级上册理解性默写含答案

部编版语文八年级上册理解性默写含答案

部编版八年级上册语文古诗文理解性默写(含答案)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

部编语文八年级上册理解性默写含答案

部编语文八年级上册理解性默写含答案

部编版八年级上册语文古诗文理解性默写〔含答案〕〔一〕《三峡》〔郦道元〕1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面衬托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面衬托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采纳动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影〞的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间〞的动景。

9.衬托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功完成“蓄水315米〞,高峡出平湖的壮丽景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰〞的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳〞的凄异景状一去不复返了。

〔二〕答谢中书书〔陶弘景〕1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“顶峰入云,清流见底〞。

〔表现山水相映之美〕3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能表达作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

〞6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

〔三〕记承天寺夜游〔苏轼〕1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境地的句子是〔庭院月下美景〕:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

部编版八年级语文(上)古诗文理解性默写练习含答案

部编版八年级语文(上)古诗文理解性默写练习含答案

部编版八年级语文(上)古诗文理解性默写练习(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.“朝发白帝彩云间,千里江陵一日还”这使我们想到:朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂,良多趣味。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(完整版)部编版语文八年级上册理解性默写含答案

(完整版)部编版语文八年级上册理解性默写含答案

部编版八年级上册语文古诗文理解性默写(含答案)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连ft的句子是:两岸连ft,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡ft的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节ft水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315 米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:ft川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高ft流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现ft水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

部编八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

八年级语文(上)古诗文名句理解性默写练习(10900字)

八年级语文(上)古诗文名句理解性默写练习(10900字)
三、《过故人庄》《游山西村》理解性默写。
1、乡村美景,总是令文人墨客流连忘返。请写出古诗词中描写乡村美景(或田园风光)的句
子(连续的两句):,。
2、在我国古代诗歌中传有大量写“柳(杨柳)”的诗句,请你写出与“柳”相关的上下相连
的两句古代诗句。(课内外均可) , 。
3、陆游的《游山西村》中,既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光,又蕴含哲理的诗
8、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表明诗人急切地希望实现自己的理想,以解除人民的痛苦
的博大胸怀的句子是:,。
9、古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰,范仲淹在《岳阳楼记》中“先
天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和崇高人格,在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中亦有所体现。杜甫诗中体现这种精神的诗句是:,。
义的高尚气节,激励着千千万万的中华儿女谱写着民族“正气歌”。
11、在汶川地震抢险救援过程中,十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻,坚定地持有
“ , 。”(《过零丁洋》)的人生信念,毅然决然地高空勇跳,谱写了感天动地的壮丽诗篇。
12、鲁迅说:“爱国者的话是最有价值的。”在你所掌握的古诗文中,哪位爱国者的话打动了
8、《生于忧患,死于安乐》中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是:,。
9、20xx年5月23日,温总理来到地震灾区看望北川中学的师生,勉励大家用信心、镇定、
勇气和力量战胜灾害。他说,对国家我们要记住四个字,然后转身在黑板上用粉笔写下“多难兴邦”。这不禁使我们联想到孟子的名言:,。
10、航天英雄杨利伟、费俊龙和聂海胜都经历了“,”
你?请你写出连续的两句是: ,。
13、古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章,激励着无数的热血青年奋发有为。请你写

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

语文版八年级语文(上)古诗文名句理解性默写练习

语文版八年级语文(上)古诗文名句理解性默写练习

语文版八年级语文(上)古诗文名句理解性默写练习一、古文理解性默写。

《小石潭记》1、文中总写小石潭全貌的句子是2、文中既写鱼又写出了水的特点的句子是3、说明小石潭是人迹罕至的地方的句子是。

4、写潭鱼静态的几句是_________________________________。

5写岸势峭拔多姿的句子是。

6、与“伐竹取道”上下文相呼应的两句是;(上文)_______________,_____ ,;(下文):,,。

7、写出小石潭的环潭景色的句子是8、点明小石潭方位的句子是:9、点明小石潭水的特征的词语是:。

10、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的(点睛之笔)句子是:,。

11、写潭水源头神秘莫测的句子:,。

12、文章正面写石潭特征的语句是照应此特征的语句是 _______ _______13、能够反映作者心境感伤(观潭的独特感受)的句子是:14、《小石潭记》一文写潭中小鱼呆然不动的句子是:15、《小石潭记》一文写潭中小鱼与游者逗乐,调皮活泼的句子是16、《小石潭记》一文写潭边树、蔓优美姿态的句子是:17、《小石潭记》一文描写小潭周围凄清的环境,抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是18、《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:19、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是20、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

21、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:《记承天寺夜游》1、描写承天寺优美夜景的句子是:,,。

2、文中表现兴奋和喜悦的句子是:,它与“解衣欲睡”一句相照应,显得一起一伏,一沉闷一活跃。

3、作者游承天寺的原因:。

4、文章不仅点明和张怀民的友谊,更流露出不甘心一个人独赏月夜美景的句子:5、文中描写月光美景的语句是:6、表达作者微妙复杂的感情语句是:7、《记承天寺夜游》中的“”一句,描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。

八年级语文上册古诗文理解性默写练习

八年级语文上册古诗文理解性默写练习

八年级语文上册古诗文理解性默写练习要求:自主完成,对照答案改错。

注意审题和错别字。

(答案已附)《短文两篇》:《答谢中书书》:1、统领全文的语句是:2、写山水相映之美的语句是:3、写景物色彩配合之美的语句是:4、写晨昏景物变化之美的语句是:5、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是:6、文中感叹世人追逐功名,无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折的表达作者清高的句子:《记承天寺夜游》1、文中描写月光美景(描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界)的语句是:2、表达作者微妙复杂的感情语句是:& 《望岳》1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句:2.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:3.表现泰山高峻、幽深的语句:4.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句: & 《春望》1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:2.诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:3.写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:5、《春望》中描写战乱纷飞,家书难求的语句是:6、《春望》中采用拟人手法、移情于物的语句:& 《石壕吏》1.表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句:2.表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的语句:3.老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句:4.表明家无壮男,凄婉可怜的语句:5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句:6.写老妇为保家庭,自请应役的语句:7.暗示老妇人被抓走的语句:8、《石壕吏》两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。

9、《石壕吏》中两句收尽全篇,于叙事中含无限深情,也暗示老妇人已被抓走。

10、《石壕吏》中两句为故事发展铺设了环境与氛围。

& 《归园田居》1.表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋、执著的语句:2.表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句:& 《使至塞上》1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句:2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句:& 《渡荆门送别》1.点明出发地、目的地的语句:2.化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句:3.反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句:4.借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句:& 《登岳阳楼》《登岳阳楼》默写:1、既点明岳阳楼地理位置,又渲染出一种凄凉、寂寞的气氛的诗句是:2、从历史角度介绍岳阳楼,并淋漓尽致的表现诗人满腔愁绪的诗句是:3、概括作者国破家亡、流离失所。

部编八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

初中语文部编版八年级上册古诗理解性默写真题练习(附参考答案)

初中语文部编版八年级上册古诗理解性默写真题练习(附参考答案)

八年级语文上册古诗理解性默写真题练习班级考号姓名总分1.李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气很高昂的诗句是:。

2.王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比,写飘零之感的句子是:。

3.李清照的《如梦令·常记西亭日暮》中写景色迷人,乐不思“宿”的句子是:。

4.崔颢的《黄鹤楼》中表现了浓浓乡愁的诗句是:。

5.自然的风景往往触动诗人的情怀。

微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意。

请写出连续的两句含有“雨”字的古诗词:。

6.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是:。

7.在《春望》中作者移情于物,表达感时伤世之情的两句诗是:。

8.杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运来间接反映政治军事情势变迁的诗句是:。

9.我们常说“只可意会,不可言传”,陶渊明在《饮酒(其五)》中,有一句诗与其意相似,这句诗是:。

10.《赤壁》中借古讽今,告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是:。

11.李白在《渡荆门送别》中表达对故乡山水无限眷恋之情的句子是“。

”12.大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗:“摩诘之诗,诗中有画。

”王维《使至塞上》中的诗句“”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。

13.曹植《梁甫行》中表现海边的贫民生活极其艰苦,只能住在田野的草棚里的句子是:。

14.李白《渡荆门送别》中“”,以游动的视角来描写船由蜀地到荆门的景物变化,视野也随之开阔起来。

15.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):16.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:17.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是:采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是:18.李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是:19.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:20.陶渊明《饮酒(其五)》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:21.杜甫的《春望》中,春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情:22.在《赤壁》中,作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是:23.李清照在《渔家傲》中,“”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现,写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。

语文部编版八年级上册理解性默写含答案

语文部编版八年级上册理解性默写含答案

部编版八年级上册语文古诗文理解性默写(含答案)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(完整)人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)

(完整)人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)

人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:,。

,。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:,。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:,。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:,,,,。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:,。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到,。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。

8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“,”的静景,然后写了“,”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:,。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“,。

”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:,。

2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“,”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,。

,。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是,。

,。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。

,。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:,。

7、表现色彩配合之美的句子是:,。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):,,。

2、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:? ? 。

(四)与朱元思书(吴均)1、文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。

2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:,。

3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。

八上古诗文默写及答案(最全面)

八上古诗文默写及答案(最全面)

八年级语文(上)课内外古诗默写复习题一、根据上下句默写1、,朝露待日晞。

2、常恐秋节至,。

3、,徙依欲何依。

4、少壮不努力,。

5、,铁马冰河入梦来。

6、晴川历历汉阳树,。

7、,波撼岳阳城。

8、,我言秋日胜春朝。

9、,云外一声鸡。

10、,潇潇暮雨子规啼。

11、?门前流水尚能西。

12、,林空鹿饮溪。

13、欲济无舟楫,。

14 ?烟波江上使人愁。

15、,千山高复低。

16、僵卧孤村不自哀,。

17、,遥隔楚云端。

18、迷津欲有问,。

19、,带月荷锄归。

20、道狭草木长,。

21、,归雁入胡天。

22、,;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

23、存者且偷生,24、无丝竹之乱耳,。

25、予独爱,。

26、香远益清,,。

27.晴空一鹤排云上,。

28.好峰随处改,。

29.夜阑卧听风吹雨,。

30.,落日故人情。

31.,松间沙路净无泥。

32、.尚思为国戍轮台。

33. ,徙倚湖山欲暮时。

34. ,老木沧波无限悲。

35.洞庭之东江水西,。

36、,三年多难更凭危。

37 ,云生结海楼。

38. ,万里送行舟。

二、理解性默写39、《桃花源记》中描写桃花林的语句是:,,,。

40、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是:。

41、《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:,。

42、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是:,。

43、人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:,。

44、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的句子是,。

45、《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句是:。

46、《爱莲说》最能概括莲花高贵品质的句子是:。

47、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,返归自然愿望的诗句是:,。

48、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景的诗句是:,。

49、通过《春望》中的,。

两句,我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

八上语文古诗文理解性默写精选题含答案

八上语文古诗文理解性默写精选题含答案
__”的动景。
18、陶弘景《答谢中书书》中运用仰观俯察两
种视角写白云、高山、流水三重风物的对偶句 是:__高__峰__入_云__,_清__流__见__底___。 19、《答谢中书书》中用“__夕__日__欲__颓__,_沉__鳞__ _竞_跃___”描绘了傍晚时分鱼跃水中的情景。
20、苏轼在《记承天寺夜游》中,点染出一个
13、刘桢《赠从弟》(其二)中展示松柏意态从 容、坚贞志节的诗句是:_冰__霜__正__惨__凄___,_终__岁__ _常_端__正___。
14、曹植《梁甫行》中描述海边的人民在荒野
草丛林木中的生活,表现自己对下层人民的同 情的句子是:_剧__哉__边__海__民___,__寄__身__于_草__野___。
名的机遇,借史事以吐胸中抑郁不平之气的两句 是:__东__风_不__与__周__郎__便__,_铜__省__春__深__锁__二__乔___。
32、《赤壁》中蕴含机遇弄人的哲理的诗句是: 东 __风__不__与__周__郎__便___,_铜__雀__春__深__锁__二__乔___。 33、李清照《渔家傲》中的“_天__接__云__涛__连__晓__雾_, 星 __河__欲__转__千__帆__舞___”以丰富的想象创造出似梦似
43、《富贵不能淫》中,孟子认为“大丈夫” 的正确做法是:_居__天__下__之__广__居___,__立__天__下_之__ _正_位___,行__天__下__之__大__道____;“大丈夫”对待理 想抱负的态度是:_得__志___,__与__民__由__之__;_不__ _得_志____,_独__行__其__道___;“大丈夫”的操守应 该是:_富__贵__不__能_淫___,_贫__贱__不__能__移___,威__武__不__ _能_屈___。

八年级上 《诗词五首》理解性默写-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练

八年级上 《诗词五首》理解性默写-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练

《诗词五首》理解性默写(一)《饮酒(其五)》(陶渊明)1.陶渊明在《饮酒》中表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是:心远地自偏。

2.陶渊明的《饮酒》中写出了人之闲逸自在、山之肃穆高远,创造了“不知何者为我,何者为物”之境界的句子是采菊东篱下,悠悠见南山。

3.《饮酒(其五)》写诗人将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的句子是:采菊东篱下,悠悠见南山。

4.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

5.陶渊明在《饮酒》中写诗人虽然身居闹市,但内心宁静脱俗,并为下文设置悬念的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

6. 陶渊明的《饮酒》中表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:问君何能尔?心远地自偏。

7.陶渊明在《饮酒》(其五)一诗中用问答形式表明只要内心清静就能远离喧嚣的句子是问君何能尔?心远地自偏8.互联网时代,很多人变得浮躁,有人认为是环境影响了自己内心的安宁,我们可以以陶渊明《饮酒·其五》中的“问君何能尔?心远地自偏”来劝勉他。

9.陶渊明《饮酒》中的“问君何能尔?心远地自偏”表达了不与世俗同流合污的情操。

10.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠悠见南山。

11.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:此中有真意,欲辨已忘言。

12. 陶渊明《饮酒(其五)》中与“只可意会,不可言传”意境相似的句子是:此中有真意,欲辨已忘言。

13. 《饮酒(其五)》表现自己俯仰之间悠然自得,与自然融为一体(反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他悠游自在的隐居生活)的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。

14.陶渊明的《饮酒》中达到了物我合一的化境的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。

15.《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是:采菊东篱下,悠然见南山。

16.陶渊明《饮酒》中将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。

语文版八年级古诗文名句默写与运用练习题

语文版八年级古诗文名句默写与运用练习题

八年级古诗文名句默写与运用一。

直接默写。

1、八年级上册古诗文直接默写。

(1),高者挂长林梢。

(2)公然抱茅入竹去,,。

(3),娇儿恶卧踏里裂。

(4)绿树村边合,。

,把酒话桑麻。

(5),丰年留客足鸡豚。

(陆游《游山西村》)(6)塞下秋来风景异,。

(7)千嶂里,。

(范仲淹《渔家傲》)(8),衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)(9),自将磨洗认前朝。

(10)浩荡离愁白日斜,。

(11)峰峦如聚,,山河表里潼关路。

(12)足蒸暑土气,。

(白居易《观刈麦》)(13)山河破碎风飘絮,。

(文天祥《过零丁洋》)(14)妇姑荷箪食,。

(白居易《观刈麦》)(15),,似与游者相乐。

(柳宗元《小石潭记》)(16),松间沙路净无泥。

(苏轼《浣溪沙》)2、八年级下册古诗文名句直接默写。

(1)遥望是君家,。

(《十五从军征》)(2)柳条折尽花飞尽,。

(《送别》)(3),溪头卧剥莲蓬。

(《清平乐·村居》)(4),载渴载饥。

(《采薇》)(5),朝露待日。

(6)常恐秋节至,。

(7)从观垂钓者,。

(8),王孙自可留。

(9)空山新雨后,。

(10),学诗谩有惊人句。

(11)仿佛梦魂归帝所,,。

(12),故园无此声。

(13)沙鸥翔集,。

(14),清泉石上流。

(《山居秋暝》)(15)九万里风鹏正举,风休住,。

(《渔家傲》)(16)今我来思,。

(17)天接云涛连晓雾,。

二。

理解性默写1、八年级上册古诗文名句理解性默写。

(1)《茅屋为秋风所破歌》一诗中描写天气的句子是:,。

表现了诗人博大胸怀的句子是:!,!(2)《过故人庄》中表现农家热情好客的句子是,。

(3)《游山西村》中与主人殷勤、客人留恋的句子是:,。

(4)《渔家傲》中化用典故的一句是。

(5)《浣溪沙》中描写环境的句子是,。

(6)我们在探究学问、研究问题时,往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况,但是如果锲而不舍,继续前行,便会发现一个全新的天地,陆游的《游山西村》中两句诗“,”就包含了这个哲理。

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)

部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。

(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

广师教育八年级语默写复习
一、《茅屋为秋风所破歌》理解性默写。

1、中国政府宣布,免除非洲贫困国家100亿人民币的债务。

这种关注人间冷暖的举动,体现了中华民族“,”的济世情怀。

2、2010年4月,国家出台了国策十条,要努力改善百姓居住条件。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“,”两句就体现了这种美好的愿望。

3、如今,各地新建的一片片居民小区,成为中国城乡一道道亮丽景观。

杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所表达的“,。

”的愿望得以实现。

4、安史之乱时,以博大的情怀,体察人间冷暖,道出了“,
“的博大胸襟和崇高理想。

5、玉树大地震、汶川大地震,毁坏房屋数百万间,数百万人无房可居。

面对受难的同胞,最能表达我们心愿的杜甫的诗句是:
6、《茅屋为秋风所破歌》中
充分体现了一代诗圣的宽阔胸怀及其饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

7、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表明诗人急切地希望实现自己的理想,以解除人民的痛苦的博大胸怀的句子是:
三、《过故人庄》《游山西村》理解性默写。

1、乡村美景,总是令文人墨客流连忘返。

请写出古诗词中描写乡村美景(或田园风光)的句子(连续的两句):,。

2、在我国古代诗歌中传有大量写“柳(杨柳)”的诗句,请你写出与“柳”相关的上下相连的两句古代诗句。

(课内外均可),。

3、陆游的《游山西村》中,既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光,又蕴含哲理的诗句是:
,。

4、陆游在《游山西村》一诗中描写山间水畔景色、寓含丰富人生哲理的千古名句是:
,。

5、昆明西山龙门有一副对联“高山仰止疑无路,曲径通幽别有天”。

该对联的上联化用了陆游《游山西村》中的诗句“,”。

6、辛弃疾的词句“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”与陆游《游山西村》中的诗句“
,”有着异曲同工之妙。

7、陆游《游山西村》一诗中“,”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界,现在常用来形容进入一个别有天地的境界,富有哲理,给人启迪。

8、五月,汶川遭遇八级地震,家园顷刻被毁,生命遭受劫难。

危难面前,英雄的中国人民众志成城,抗震救灾。

灾区人民在绝望中重见希望之光,这正如陆游在《游山西村》中所说“
,。


9、陆游《游山西村》中用来形容进入一个别有天地境界的句子是:
,。

10、生活中总会遇到困难和坎坷,如果你坚持不懈地努力,就可能会发现一个扭转局面的契机。


逆境中走出的人,常常会吟诵陆游《游山西村》中很富哲理的名句:
“,”。

11、王安石《江上》中有“青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来”,陆游《游山西村》中意思与之相近的诗句是:
12、陶渊明《饮酒》于田园,享受着“,”的闲适;陆游《游山西村》,感悟到“,”的哲理。

四、《渔家傲·秋思》理解性默写。

1、范仲淹在《渔家傲》中用来表达征人归心切,思乡迫,破敌功未成,把酒难释怀之意的句子是,。

2、范仲淹在《渔家傲》中运用典故正面揭示自己和征人们思乡与报国心理矛盾的句子
是:,。

3、范仲淹在《渔家傲·秋思》中表现边关将士思念家乡,但因功业未建,有家难回的矛盾心理的句子是:,。

4、范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》中,表达了戍边将士思乡盼归,却又无法还乡之痛苦的词句是:,。

5、酒文化是中华文化的组成部分,古代诗歌中写“酒”的名句不胜枚举,请你写出连续的两句:,。

五、《浣溪沙》理解性默写。

1、请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子。

(写出连续的两句),。

2、苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发、不悲叹衰老的诗句是
3、白居易《醉歌》有“黄鸡催晓丑时鸣”“镜里朱颜看已失”的诗句, 苏轼在《浣溪沙》中反用其意的诗句是。

六、《观刈麦》理解性默写。

1、自居易《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是:,。

2、“面朝黄土背朝天”,写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。

白居易在《观刈麦》中,将这种情景生动形象地再现出来的诗句是:,。

3、珍惜粮食是一种美德,如果没有农民伯伯“,”的辛勤耕耘,就没有我们的盘中美味。

4、写出古诗中表现诗人同情劳动人民的句子。

(写出连续的两句)
,。

5、唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理:“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,而在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子
“,”这一“冷”一“热”,异曲同工,传达了诗人对劳动人民的深切同情。

6、《观刈麦》中,表现农夫矛盾心理的句子是:,。

七、《赤壁》理解性默写。

1、典故是指诗文里引用的古书里的故事或词句。

请写出古诗词中含有典故的连续两句:
,。

2、杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡,不从山河破碎、生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是:。

3、读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事,使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗
是:。

八、《过零丁洋》理解性默写。

1、文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是:
,。

2、文天祥《过零丁洋》一诗中运用比喻修辞的句子是,。

3、文天祥在《过零丁洋》中巧借地名,写出了形势险恶和境况孤苦的句子是:
,。

4、文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“?”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的,是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。

5、文天祥在《过零丁洋》中以磅礴气势写出宁死不屈、舍生取义的生死观的句子是:
,。

6、从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”到文天样的“,”,我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。

7、文天祥“?。

”的诗句表现了他舍生取义的高尚气节,激励着千千万万的中华儿女谱写着民族“正气歌”。

8、在汶川地震抢险救援过程中,十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻,坚定地持有“
,。

”(《过零丁洋》)的人生信念,毅然决然地高空勇跳,谱写了感天动地的壮丽诗篇。

9、古往今来,许多志士仁人把孟子的名言“富贵不能淫,,威武不能屈”当作人生的座右铭,把杜甫的诗句“,一览众山小”作为理想的追求,把文天祥的诗句“,”视为千古绝唱。

10、诗言志。

曹操在《观沧海》中表达了“,志在千里”的心声,文天祥在《过零丁洋》中表达了“,”的心志,龚自珍在《己亥杂诗》中表达了“,”的心愿。

九、《己亥杂诗》理解性默写。

1、“时有落花至,远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向上的精神,龚自珍的《已亥杂诗》
“,”在意境上更胜一筹。

2、龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念执著追求的诗句是:,。

3、浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。

老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“,”的写照。

4、龚自珍辞官后,应好友之邀来到镇江。

在丹阳云阳书院,他呕心沥血,培育后生,直至病逝。

他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗》中的诺言:
5、龚自珍《己亥杂诗》中的“,”与李商隐的“春蚕到死
丝方尽,蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙,现在常用来形容无私奉献的精神。

6、龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明自己心志的诗句是:,。

7、古诗给我们以启迪。

刘禹锡“沉舟侧畔千帆过,”让我们坚信光明就在前方;陆游“,”向我们揭示人生虽然波澜曲折,但要乐观自信;龚自珍,让我们明白人应该有无私奉献的精神。

8、古人常借各种美好的事物表白心志。

周敦颐在《爱莲说》中以莲自喻“予独爱莲
之,濯清涟而不妖”;龚自珍在《己亥杂诗》中借落红明志:“
,”。

9、奉献是什么?奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽,”的坚贞不渝;奉献是龚自珍“,”的人生态度;奉献就是文天祥“,”的英雄气概;奉献就是范仲淹“,后天下之乐而乐”的政治抱负。

而今,奉献就是人人献出一份爱,世界将变成美好人间。

10、生命是什么?生命是“,”(杜甫《望岳》)的雄心壮志,也是“,”(龚自珍《已亥杂诗》) 的无私奉献。

十、《山坡羊•潼关怀古》理解性默写。

1、张养浩《山坡羊•潼关怀古》中点明主旨的句子是:,;
,。

2、《山坡羊•潼关怀古》中,表现作者对百姓深切同情的句子是:,;
,。

相关文档
最新文档