总有一种力量让我们泪流满面
【初一作文】总有一种力量让我们泪流满面
【初一作文】总有一种力量让我们泪流满面新的一年就这样匆匆撞入怀中，月夜下欢腾的校园中，我们彼此挥舞着手里的雪球却蓦然间停住，泪水划过脸庞。
时光，一种莫名的力量，让我们——泪流满面。
逝者如斯，一切挽不住的，匆匆；往事难追，脚下溜走了的，漫漫。
时光苍茫，伴着我们的成长遥伸向远方，我们哭泣却并非忧伤，只为曾在心灵深处刻下印痕的欢乐与悲愁。
十年生死两茫茫，时光曾为我们送来许多人生的过客，彼此的邂近与相逢，让我们体会人性间最纯洁的感情。
我们曾共同雄关漫道，曾共同历尽艰辛。
亦或我们只是点头之交，彼此互赠一个微笑，但这已足够了。
时光，让这一点一滴化作娇艳的百合在你我心底悄然绽放。
曾经沧海难为水，除却巴山不是云，早已明晓往者不可谏，却还是会在回首中共同忧伤。
那是时光的力量，让我们泪流满面。
待到山花烂漫时，想起儿时在花丛中的追逐嬉戏。
那种天真无邪，那种无忧无虑，都化作最缥缈的溶剂，被时光悄无声息地溶解。
黄四娘家花满蹊；映日荷花别样红。
花儿，似乎年年都有，季季都在。
然而凋去了的，就永不归来。
明年，又会有新的花儿，甚至会比这些更加五彩斑斓。
然而，那时的我们除却感慨“去年天气旧亭台”，又能做些什么呢？将这一切的美好缓缓浸入花蕊，像黛玉葬花一样悄悄埋进你我的心扉，坚信着今年花胜去年红。
“花谢花飞飞满天”，我们拒绝哀叹，但我们接受感动。
依旧是时光的力量，让我们在微笑之中泪流满面。
莫愁前路无知己。
前方，总有什么在召唤着我们，拥着一份青年的年少气盛和执著勇健，彼此挥手，向未来远行，为将来的时光奋斗。
往者不可谏，来着犹可追，在时光的漩涡中航行，作一个好舵手，选一个好方向。
长亭外，古道边，芳草碧连天，时光将我们冲散，但我们也坚信着时光会将我们吹向共同的沙滩。
仍然是时光的力量，我们彼此挥手，微笑着，泪流满面。
在人生的路上前行。
回望，多少美好刻在我们心灵的石碑之上，即使一切随时光磨洗化为乌有，但仍有许多古典在我们心底依然如故。
展望，前方坎坷，但我们相拥！彼此祝愿，我们明白：时光——总有一种力量——让我们微笑着泪流满面！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
……使我泪流满面作文
……使我泪流满面作文……使我泪流满面作文篇一总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。
这种力量来自于你，来自于我们中间的每一个人。
今天，是新年的第一天，阳光打在我的脸上，温暖留在我心里。
有一种力量，正从我的指尖悄悄袭来，有一种关怀，正从我的眼中轻轻放出。
在这个时刻，我无言以对，唯有祝福：让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的继续走，让幸福的人儿更幸福；而我，则不停为奔波劳累的人们加油。
我曾经为一位清洁工而感动，他整天卖力地工作，他那退色而破烂的工作服不知被汗水浸湿了多少遍，手被粗旧的扫把磨破了多少皮，有一次，他无心地撞到了过路的行人，那位过路人干净整洁的衣衫弄脏了一小块，而他，全身是脏兮兮的灰，腰也被闪了一下，但他却忍着剧烈的疼痛连声说：“对不起！对不起！我不是故意的！”富人恶狠狠地说：“叫花子！谅你也赔不起！”说罢，便毫不留情地走了。
一股寒意朝我袭来，但此时的我又能做些什么呢？只有眼巴巴的看着，只能像一个过路人一样走开罢了，匆匆地人们又能干些什么呢？谁又有耐心去请疲惫的老人喝杯茶，帮他换件干净的衣服，擦擦他身上的尘土，鼓励他不要丧失工作的信心？没有。
一天，两天，老人就这样默默无闻地工作着，又是一个晴朗的日子，我哼着轻松而愉快的小曲儿，大踏步走进小区，就在那一瞬间，我又看到了一位依旧忙碌而熟悉的身影，那位老人。
我轻轻来到他的身旁，拍了拍他那疲惫的肩膀，他转过头用快乐而劳累地神情看着我，和蔼地说：“又遇见你了，小妹妹。
”我心里泛起万千感概，但却不知从何说起“老爷爷”，我终于禁不住问，“您那么辛苦，为什么如此快乐呀！”他朝我亲切地笑了笑：“我不懂什么，虽然我每天受到很多人的嘲笑，但我也是社会的一份子，没有底层，哪有高管，只要我看到大家开心，我就高兴，孩子，快回家吧！”我的眼角湿润了，我没想到，一个工作如此卑微的老人竟有如此朴实的梦想。
有一种力量让我泪流满面初三优秀作文（精选29篇）
有一种力量让我泪流满面初三优秀作文有一种力量让我泪流满面初三优秀作文（精选29篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的有一种力量让我泪流满面初三优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有一种力量，让我泪流满面，它不是什么惊天地泣鬼神的壮举，也不是什么感人肺腑的大爱，他只是来源于生活的，让我们的心灵充满温暖的温情之力。
它在冰淇淋里夏夜，天气闷热，天越来越黑了，而我却还在挑灯夜战。
为一到解不开的难题冥思苦想。
正当我准备放弃时，忽然听见一阵细微的脚步声。
同时一股香甜的味道钻进我的鼻孔。
是妈妈！她将一块清凉的冰淇淋放在我的面前。
尝一口，满口都是妈妈对我的关心。
冰淇淋是凉的，可我的心却是热的。
我被这股温暖的力量驱使着，终于将那道难题写了出来。
顿时，激动的泪水湿润了我的眼眶。
它在雨伞里雨水淅沥，我走在街道上，任由冰冷的雨水落在我的身上。
“今天真倒霉！不仅没考好，还没拿雨伞。
”在我的脸上，已经分不清什么是雨水，什么是泪水了。
望着手中的试卷，我的心愈来愈冷。
一个小女孩的声音从背后传来，“你需要一把雨伞吗？”我笑了笑，说不用了，可她执意要把那把雨伞给我。
她走了过来，看到我手中拿着被雨浸湿的试卷，说“没什么可伤心的，下次努力考好不就行了。
”随即将那把伞给了我，自己淋着雨跑远了。
我一直望着她，直到她瘦小的身影消失在拐角处，我的泪水伴随着雨水落了下来，我的心被那个女孩的举动点燃了，我擦干泪水，打开雨伞，向前走去，这股温热的力量让我泪流满面。
小草奋力冲破土壤，渴求阳光的照耀，花儿竞相绽放，展示着自己美妙身姿，鱼儿逆着水流奋力前行，这些无一都是一种强大的力量，然而总有一种力量让我泪流满面。
户外，冷风呼啸扑面而来，我快步走到家，屋子里的温暖让僵冷的指渐渐回温，我赶忙动了动手提袋子里的东西——这是一盆土，确切来说这是一盆孕育着小生命的土。
总有一种力量让我们泪流满面读后感
总有一种力量让我们泪流满面读后感1. 哎呀，读了《总有一种力量让我们泪流满面》这本书呀，我就想，啥力量能让咱哭得稀里哗啦的呢？就好比那次我和小伙伴们一起去爬山，我不小心摔了一跤，膝盖破了皮，疼得我直咧嘴。
小伙伴们一下子都围了过来，小明着急地说：“哎呀，疼不疼呀，都流血了呢！”小红也赶紧从她的小背包里拿出创可贴，小心翼翼地给我贴上，嘴里还念叨着：“别怕别怕，贴上就好啦。
”那一刻，我心里暖乎乎的，这不就是那种让人感动得想哭的力量嘛，朋友间的关心就像冬日里的暖阳，照得人心里亮堂堂的呀。
2. 嘿！你们知道不，读那《总有一种力量让我们泪流满面》的时候，我就琢磨着，生活里好多事儿都藏着这种让人眼眶泛红的力量呢。
有一回我在学校忘带铅笔盒了，正发愁呢，同桌瞧见了，二话不说就把他的铅笔呀、橡皮啥的都推到我这边，还笑着说：“拿去用呗，客气啥呀！”我当时可不好意思了，可心里别提多感激了。
这小小的举动，就好像黑夜里的一盏小灯，虽然不太亮，但足够让你心里暖烘烘的呀。
这不就是书里说的那种能让人流泪的暖心力量嘛，人与人之间互相帮衬着，多好呀。
3. 哇哦，读了那书呀，我老在想，啥样的力量能厉害到让咱眼泪止不住呢？记得那次我生病在家，好几天没去学校。
同学们可惦记我啦，他们一群人放学后跑到我家来看我。
班长一进门就说：“你好点没呀，我们可都盼着你赶紧好起来回学校呢！”大家还把在学校里画的画、写的小纸条都送给我，上面写满了祝福的话。
看着那些花花绿绿的画和暖心的话，我鼻子一酸，差点就哭出来了。
这就跟书里讲的似的，同学间的情谊就像甜甜的糖果，甜到你心里去，这种力量可太让人感动啦。
4. 哟呵，看了《总有一种力量让我们泪流满面》哦，我就寻思着，生活里到处都有那种能戳中咱泪点的力量呀。
就说上次我和妈妈去菜市场买菜吧，看到一个老奶奶在卖自己种的菜，那些菜看着就特别新鲜。
有个阿姨过来买菜，挑了好几样，付完钱后，老奶奶多找了几块钱给她。
阿姨发现后，马上把钱还回去，还说：“大妈，您辛苦种这些菜不容易呀，可不能让您吃亏咯。
有一种力量让人泪流满面作文
有一种力量让人泪流满面作文在生活这个大舞台上，我们每天都在上演着各种精彩的戏码。
有时候，是欢笑的喜剧；有时候，是悲伤的悲剧；还有的时候，是让人感动得稀里哗啦的情感剧。
而在这其中，有一种力量，它总是能在不经意间戳中我们内心最柔软的地方，让我们泪流满面。
这种力量，它可能藏在一个小小的举动里。
就比如说，那天我在街上看到一个小朋友，手里紧紧攥着一块钱，跑到卖糖葫芦的老爷爷面前，奶声奶气地说：“爷爷，我要一串糖葫芦，但是我只有一块钱，可不可以卖给我呀？”老爷爷笑了笑，把糖葫芦递给小朋友，说：“孩子，拿去吃，不要钱。
”小朋友那充满惊喜和感激的眼神，还有老爷爷那慈祥的笑容，就这么一瞬间，让我的眼眶湿润了。
这小小的善举，传递出的是人与人之间的温暖，这股温暖的力量，真的能让人鼻子发酸。
这种力量，也可能出现在一场激烈的比赛中。
你看那些运动员们，在赛场上拼命奔跑、跳跃、投掷，他们满脸通红，汗水湿透了衣衫，但眼神中却充满了坚定和执着。
当他们冲过终点线，当他们打破纪录，当他们为了荣誉而战，那种拼搏的力量，会让你忍不住为他们鼓掌，为他们欢呼，甚至感动得热泪盈眶。
因为你知道，他们付出了多少努力，承受了多少痛苦，才换来了这一刻的辉煌。
这种力量，还可能在家人之间默默流淌。
记得有一次，我生病发烧，整个人昏昏沉沉的。
妈妈一夜没睡，不停地给我换毛巾、量体温，爸爸则在一旁焦急地走来走去。
第二天早上，当我睁开眼睛，看到他们那疲惫而又关切的面容时，我的眼泪止不住地流了下来。
这就是亲情的力量，它不需要华丽的言语，不需要惊天动地的举动，却能在你最脆弱的时候，给你最坚实的依靠。
生活中，这样让人泪流满面的力量无处不在。
它可能是陌生人的一个微笑，可能是朋友的一句鼓励，也可能是老师的一次表扬。
这些看似平凡的瞬间，却蕴含着巨大的能量，能触动我们心灵深处的弦，让我们感受到人性的美好，让我们相信，这个世界充满了爱和希望。
所以啊，朋友们，让我们用心去感受这些力量，用爱去传递这些力量。
【高三作文】总有一种力量让我泪流满面
【高三作文】总有一种力量让我泪流满面总有一种力量让我泪流满面，这种力量就是母爱。
世界每天都变化着，沧海也在无时无刻地转变为桑田，但有一种东西是永恒不变的，那就是每位母亲对自己孩子的爱。
先来看一则例子吧！一个孩子静静地趴在妈妈的肚子上睡觉。
母亲在拍孩子的背。
从母亲满意的脸上，我们可以看出她的孩子就是她的整个世界。
突然，意想不到的事情发生了，整个房子都在震动。
母亲还没来得及想一想发生了什么，她就感觉到眼前一片黑暗。
然后她什么也看不见。
当她醒来时，她知道发生了地震。
幸运的是，她和她的孩子们被挤到了一个三角形的空间里，他们活了下来。
她突然紧张起来，把手放在孩子的鼻子上。
幸运的是，她仍在呼吸，悬挂的心突然放松了。
然而，随着时间的推移，她的心又挂了起来。
因为很长一段时间，她的孩子们一滴水也没有。
她不喝水也能坚持住，但她的孩子们呢？孩子能坚持住吗？她开始焦急起来，大声呼救，但和以前一样，这并没有奏效。
突然，她想到了一个主意。
是的，这是唯一的办法。
当救援人员毫无希望地打开三角形空间时，他们看到了孩子和她的母亲。
母亲死了，因为她看不到任何血迹。
他们想抱起孩子，看看这个可怜的孩子是否也死了。
谁知道呢，孩子刚被抱起来的时候就哭了。
这一哭声让人们看到他嘴里叼着母亲的一根手指。
当时人们知道，正是母亲用自己的血养育了这个孩子，才让他度过了七天。
全场观众都流下了眼泪。
我相信，让孩子活生生吸自己的血液，这是大家连想不敢不想的事情。
但母爱这种能使河水倒流的力量却使这件事成为现实。
事实上，这样的事情不仅发生在人类身上，也发生在被称为野生豹的豹子身上。
总有一种力量让我泪流满面，这种力量就是母爱。
南方周末总有一种力量让我们泪流满面读后感
南方周末总有一种力量让我们泪流满面读后感摘要：一、引言：南方周末的力量感人至深二、内容概述：文章主题及亮点分析三、读后感悟：个人成长与价值观念的转变四、结语：传承南方周末精神，砥砺前行正文：南方周末，一个独具影响力的媒体品牌，总有一种力量让我们泪流满面。
这份力量，既体现在深入人心的报道，也体现在激发思考的文章。
作为一名读者，每一次阅读南方周末，都是一次心灵的洗礼。
而今，作为一名职业写手，我试图以读后感的形式，阐述南方周末的独特魅力。
首先，南方周末的文章内容丰富多样，涵盖时事、社会、文化、科技等多个领域。
这些文章均具有很高的新闻价值和思想深度。
在阅读过程中，我们不禁为那些勇敢的斗士、不屈的精神、感人的事迹而泪流满面。
正是这些真实的故事，让我们见证了生活的美好与坚韧，人性的光辉与伟大。
其次，南方周末的文章以其独特的视角和深刻的剖析，引发我们对现实问题的关注和思考。
在阅读过程中，我们仿佛站在了一个更高的角度看待问题，从而使我们的视野更加开阔，思想更加成熟。
这种力量，让我们在泪流满面的同时，更加坚定地走向未来。
再次，南方周末的文章以其真挚的情感和生动的笔触，让我们感受到作者对生活的热爱和对价值的追求。
在这些文字里，我们看到了一个个鲜活的例子，他们用自己的实际行动，传承着南方周末的精神，践行着人生的价值。
这种精神，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
最后，阅读南方周末，让我们深刻认识到，在这个瞬息万变的时代，我们需要有一种坚定的信念，一种敢于担当的精神，一种积极向上的力量。
只有这样，我们才能在泪流满面的同时，不断成长，不断向前。
总之，南方周末以其独特的魅力，为我们传递了一种感人至深的力量。
这种力量，让我们在阅读中泪流满面，更让我们在现实生活中勇敢前行。
作为一名读者，我们要传承这种精神，勇敢地面对生活的挑战，努力成为更好的自己。
“有一种力量,让我泪流满面”作文指导及范文
“有一种力量，让我泪流满面”作文指导及范文信息发布：发布时间：2010年02月10日“有一种力量，让我泪流满面”作文指导及范文“有一种力量，让我泪流满面”审题提示11．“泪流满面”，这里是诗化的、文学的语言，是指相当程度的“感动”、“激动”等，而不一定是外在的、流于形式的“流泪”。
“感动”、“激动”等的程度越深，越符合题意。
2．“有一种力量”，这里的“力量”，应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、爱情）、道德的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人心灵的冲击力。
3．应写出“力量”和“泪流满面”之间的关系。
“有一种力量，让我泪流满面”审题提示2这是一道命题作文，在作文题的形式上，既没设置引语，也没设置什么“环扣”。
但审题上还是有一定难度的，必须抓住题目中的“眼”，且非独只眼，而是由“力量”，和“让我泪流满面”两部分组成的双眼。
若仅仅扣住其中一点是不合题意的，就是偏题，常会引起跑题的现象。
其实这个作文题，还是比较适合写记叙文，因为毕竟只有800字，切入点宜小。
当然宜写一种力量，这样才能写得深刻、写得全面。
如果要写议论文，应首先提出是什么力量，然后着重论述为什么让“我”泪流满面。
具体是什么力量的话，选择余地就很宽泛了——勇气，追求……范文：有一种力量，让我泪流满面喜欢在夜深人静时，悄悄走出卧室，我耳朵贴在家人的房门上，去聆听家人均匀而安宁的酣睡声，我总能感受到一股无形的力量牵引着我，一股股暖流冲击我的心房，温暖得让我流下泪来……关键词：牛奶晚上，打开冰箱门，发现只有一瓶牛奶躺在角落里，那怎么办呢？心里想着，走到老哥房里，向他汇报了一下情况。
老哥转过头，说：“很简单，明天谁早起谁喝。
”然后，对我“奸诈”着笑道，这足已燃起我的斗志，我火速回房，定好闹铃，早早睡了。
第二天铃一响，我以刘翔的速度洗漱完毕后，焦虑的打开冰箱，牛奶还在，我心里长吁一口气，拿起牛奶，见老哥房门紧闭，准备耀武扬威一番，打开门，惊呆了，只见床铺整理干净，老哥一大早就出门了。
四年级作文诗歌：总有一种力量让我们泪流满面
四年级作文诗歌：总有一种力量让我们泪流
满面
怒吼的大地摧毁了汶川
这是空前的灾难
作为同胞的我们怎能坐视不管
于是
爱的旋律回荡在天地间
总有一种力量让我们泪流满面
压在身上的是千斤重的石板
笼罩周围的是无边的黑暗
永不言弃使他们生还
他们诠释了生命之坚
他们使弱者汗颜
总有一种力量让我们泪流满面
四肢着地的姿势为子女撑起了生命的蓝天
不明白母爱的人请往这里看
这是伟大母爱的体现
总有一种力量让我们泪流满面
灾后的第二天
温总理出现在灾民面前
亲自到灾区
慰问，探看
他告诉世界党和人民血肉相连
总有一种力量让我们泪流满面
你五角
他一元
中国人民筹得了一笔笔善款
这是中国的传统
一方有难
八方支援
总有一种力量让我们泪流满面
不曾忘庄严的国旗降下了一半
防空预警尖锐的笛声还回荡在耳畔
举国上下
哀悼三天
这是对汶川地震中遇难同胞最沉痛的悼念我们不会忘记这场灾难
它已成为了永远的昨天
朋友，让我们将眼泪擦干
我们众志成城，意比金坚
我们明白这种力量会薪火相传
我们期待汶川的重建
我们相信汶川有着美好的明天我们为你祝福，汶川。
有一种力量让我泪流满面6篇
有一种力量让我泪流满面6篇有一种力量让我泪流满面篇(一):总有一种力量，让我泪流满面茫茫宇宙，漫漫人生，力量如骏马在其中任意穿梭，如柔丝带在其中随意缠裹，所以，我们总会邂逅不同形式的力量，它总能让我们肉长的心颤抖，让我们泪流满面。
八月的天，毫无保留的将灼热的毒火倾泻树木像生病似的，没有半点生机与活力，门前的柏油路被烤的皮开肉裂的，流出了黝黑的血汁，气躁心浮的我坐在树下倒数夏日结束的日子，周围静悄悄地，连蝉鸣都听不到，夏风轻拂，送来的是股股酷热，让我流汗不止。
突然，我无意地瞥见了一条全身褐红的蛇从矮浅的草丛中掠过，可能是闻到了甘甜的河水气息，它迅速改向。
但是，它的速度却陡然变慢，原因应该是干燥的柏油路使其腹部黏液迅速减少，炽热也烤得它不停的翻滚，但它仍不停的努力前行。
现在，让我们假想一下，我们变成了它，遇到这样的恶险，我们难道不难受吗？是的，当它缓慢移动到路口中间的时候，它突然将其腹部拱起，仅用头部使尾部强力支撑着，勉强向前蠕动，可好景不长，这种方式行动毕竟不是它的强项，它倾倒了，倒得那么快，我想它都没有料想到。
但这是事实，它要面对这一险境，它随时都可能被碾为一滩肉泥。
只见它迅速地翻动着身体，可见那地面的热度是多么炽人，是的，光脚在上走，那是想表演赤脚走火盆的技术；穿鞋在上走，可以回头清楚地看见身后自己留下的脚印。
现在，它困于火海。
我想，前进是死，后退也是死，只是可怜了它。
刚评论完，它便又努力地把腹部拱起，这时，我可以清楚地看见它腹部有明显的红斑，显然是被烤的，慢慢地，痛苦的和时间生命赛跑，距彼岸只有一步之遥，对它来说却是漫长难熬的一分钟。
快看，看全身发红的它终于钻进了草丛，然后只留下“扑通”一声，耶，它胜利了，它终于掉进了幸福的怀抱，我现在很欢喜，眼中却淌着泪，是刚才看见经求生举动时流出来的吧。
我想，有灵性有生命的东西都应有求生的力量，它让我们几立不倒，让我们永世不息，但有的生物个体却从未去开发掘采它，在小挫折中就放弃生命了，所以，我们要反抗奋斗。
有一种力量让我泪流满面作文510字
有一种力量让我泪流满面作文510字全文共9篇示例，供读者参考有一种力量让我泪流满面作文510字篇1每个人在童年里都会有无数的发现，我，当然也不例外！它们像朦胧的月光，又像渺茫的歌声，在我的脑海里若隐若现。
蚂蚁，是众所周知[注: 大家普遍知道的。
]的大力士！但是由于它自身太小，所以难以搬到了自己嘴边的美食了。
但令人感到大吃一惊的是——蚂蚁具有团结的力量。
以前我很讨厌蚂蚁，因为它总是偷吃我家最美味的东西。
可是，在我6岁那年发生了变化……那天早晨，我肚子饿了便跑到厨房拿了一块蛋糕，津津有味[注: 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
]的品尝起来。
这时，我发现一只蚂蚁悄悄爬到我不小心掉得一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜没成功，爬走了。
我得意洋洋[注: 洋洋：得意的样子。
形容称心如意、沾沾自喜的样子。
]得想：以你的本事能搬起这粒蛋糕，除非太阳从西边出来。
本以为蚂蚁知难而退[注: 原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。
后泛指知道事情困难就后退。
]了，可是令我出乎意料的是，那只蚂蚁领来了五六只伙伴呢！它们一边爬一边商量该怎样搬动这粒食物。
不过几分钟，它们开始忙碌起来——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。
注视着这有趣的场面，我的兴趣越来越浓了。
这时一个奇异的现象发生了，队伍突然停了，原来食物太重了，“队长”派“小兵”去搬“救兵”了。
果然’救兵”来了，它们抬着食物往洞里运，在途中，它们累精疲力尽[注: 精神疲乏，气力用尽。
形容精神和身体极度疲劳。
]，但为了得到这顿美食，便勇往直前[注: 勇敢地一直向前进。
]。
最终，这支“运粮大军”浩浩荡荡的满载而归了。
真是一场激烈的搬运活动呀！小小的蚂蚁竟有如此的团结精神。
在生活中，人人都认为卖艺的力气很小，要想搬一粒东西比登天还难。
今天，我目睹了这一切之告，我才领略到蚂蚁的力量是无法抵挡的。
是它们那团结一致的精神战胜了困难。
如果我们人类也能像蚂蚁那样勇往直前，团结一致，那还有什么困难不能克服呢？有一种力量让我泪流满面作文510字篇2有一种力量让我泪流满面你们知道吗?有一种力量可以让我泪流满面,让我久久不能自已。
中考语文命题作文预测：《有一种力量,让我泪流满面》(4篇)
2022年中考语文命题作文预测：《有一种力量，让我泪流满面》【题目预测】请以“有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇不少丁600字的文章，除诗歌外，文体不限。
【审题指导】这是一道命题作文，在作文题的形式上，既没设置引语，也没设置什么“环扣”。
但审题上还是有一定难度的，必须抓住题目中的“眼”，且非独只眼，而是由“力量”，和“让我泪流满面”两部分组成的双眼。
若仅仅扣住其中一点是不合题意的，就是偏题，常会引起跑题的现象。
1.“泪流满面”，这里是诗化的、文学的语言，是指相当程度的“感动”“激动”等。
什么是“泪流满面”呢？以前有个电影歌曲叫“妹妹找哥泪花流”的，文学家说到李煜常常说他是以泪洗面，少男少女说到什么关爱的事情，好说“真叫人感动得要掉泪哟”。
这三个句子里的“泪”，是不是模拟考试中的“泪流满面”呢？我以为，应该不是！前者是担忧、伤感、害怕之泪，——虽然非常多；次者是说亡国之痛无边无际，以至泪水不断，——后悔与无奈之泪；第三个是内心激动，是思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或羡慕。
但似乎仅仅是“感动”，还有达到“泪流满面”的状态。
“流泪”“感动”“激动”等的程度越深，越符合题意。
2.“有一种力量”，这里的“力量”指的是什么，要明确“力量”的内涵，如果不明确，则这个题目就写不深入。
这一种力量是什么呢？应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、爱情）、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人心灵的冲击力。
这“力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。
--尽管内涵这么丰富，但建构文章的前提必须是“一种”。
文章只能写这“一种力量”，否则，就只能偏题，被打入“低分区域”。
3.应写出“力量”和“泪流满面”之间的本质关系。
中考高分作文：有一种力量,让我泪流满面【范文3篇】
中考高分作文：有一种力量，让我泪流满面【范文3篇】01有一种力量，让我泪流满面世界上能让我泪流满面的不仅仅是洋葱，还有充盈在我周围的每一次感动。
——题记伫立窗前，我为鸟儿滑过时留下的一声或半声啁啾而感动，他们追求自己的梦想永远那么灵动自然。
乘凉树下，我为拖着毛毛虫的蚁群而感动，它们演绎着生命的壮观，虽然弱小是上天注定的错，但强大是生命间心灵的融合。
独步小路，我为带着露珠的花瓣随风飘落在空气的记忆里而感动，他们的生命多姿却短暂，遗憾却如维纳斯的美丽永驻心间。
当记忆与思想随着时间慢慢沉淀，我才发现人与人之间的感动更加让我泪流满面，似乎对生活多了一份理解，感动便如潮水般涌来。
当马贡多的人们不得不孤独的死去；当曾经繁华一时的城镇被蚂蚁吞噬；当终生忙碌的乌苏娅停止劳作；当马尔克斯念出羊皮卷上的誓言……百年的轮回，百年的力量让我泪流满面。
阅读著作时我感动，而人生更是一部更伟大的著作。
阅读人生，一种种力量不断的涌现，让你不觉已泪流满面。
因为理解《百年孤独》中人们内心的空虚，所以我流泪。
而这理解就是因为我们内心深处心灵的悸动和《百年孤独》中的人们产生的共鸣，这份共鸣让我采撷到了文学浪花中最美的一朵。
当耳边又响起导游文花枝的话语："我是导游，先救游客"……"叔叔大妈们，坚持，一定要活着出去！"……我的心又一次被感动，然而又有一丝灼灼的痛，善良的花枝就这样失去了右腿。
勇敢、善良被毫无掩饰的展现，如在混沌的世俗污泥中濯濯挺立的荷花，我的感动一如那荷花瓣上跃动的水珠晶莹剔透。
因为感动，看到火红的麦子与山楂时，我流泪——为海子流泪。
当他在那个最美的季节离去，与他心中最美的麦子与山楂赴约；当他插上黑色的翅膀飞到他火红的天堂；当他吟出面朝大海，春暖花开，从明天起要做一个幸福的人；当他的身体破碎于汽笛声中，我终于理解了一个诗人黑色的忧郁。
细细咀嚼悲壮的《百年孤独》，用心聆听诚恳的话语，真诚祝福海子的理想，我泪流满面，这一份份的感动让我在人生的拼搏中更加坚定了自己的追求。
有一种力量让我泪流满面作文820字
有一种力量让我泪流满面作文篇1“幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春”——题记寒假，当我在家背历史背到头秃的时候，冬奥会悄然而至，有一个人，一种力量，让我泪流满面，重新拾起了希望与斗志。
有这样的一个人，他就像一把镶了钻的宝剑，即使被藏到金丝楠木的剑鞘里，也无法遮挡他耀眼的光芒；有这样的一种力量，它永不言弃，努力拼搏，坚持到底。
而这力量，产生于一个“冰上王子”——羽生结弦。
“容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙。
”这句话出自中央电视台主持人陈滢。
是怎样的一个人，一位日本选手，能使央视主持人给予这么高的评价呢？正是那种力量，使他成为人群中的焦点。
羽生在他2岁时就被确诊患有哮喘，哮喘对他来说，可是致命的缺陷，但正因为如此，他付出了更多的努力，花出了更多的时间来训练。
羽生坚信“努力会说谎，但努力不会白费。
”刷着网友们对羽生无限的极高的评价，我闭上眼睛琢磨着，柚子说的有道理吗？我的努力真的不会白费吗？可我再想，自己真的有拼尽全力的努力过吗？我不敢给我自己一个肯定的回答。
在本次北京冬奥会上，羽生挑战了4a！羽生两次起跳，却都因落冰失败而告终。
羽生曾说“我就是一个挑战者，要从以开始重新起步，凭自己的力量，哪怕用指尖抠着障壁也要爬上去。
”这是一种多么决然的力量啊。
守一座守不住的城，打一场打不赢的仗。
羽生这次来也不是为了奖牌与名次，正如他所说的那样，他是来挑战4a的，更是挑战了他自己。
在2023年，世界花滑中国大奖赛上海站现场，羽生在赛前热身时，与一位中国选手意外相撞，导致惊不流血不止，因为伤势较重，教练与医护人员都劝他放弃比赛，但是羽生选择了坚持到底！羽生把绷带扎上，继续滑向冰场，那场比赛他8次起跳2次摔倒，最终凭借着艺术表现的高分获得亚军。
这四分半的表演被人们称为“不屈的四分半”，而这场比赛则被称为“血色魅影”。
想到这里，我再次扪心自问“我真的有努力并坚持下去吗？我为什么总是努力了那么一下下就想要放弃呢？我是真的做不到吗还是我不肯真正的拼尽全力呢？”就在我还在苦苦思考这些问题的时候，羽生的一句话深深地打动了我“因为有弱小的地方，也就是能够变得更强大的地方。
南方周末总有一种力量让我们泪流满面读后感
南方周末总有一种力量让我们泪流满面读后感《南方周末》是中国一份经典的新闻周刊，它总能触动我们心灵深处，让我们泪流满面。
这份杂志凭借其独特的视角和深度的报道赢得了广大读者的喜爱，并成为了公众获取资讯的重要渠道。
作为读者，每次阅读《南方周末》都能感受到一种强大的力量，它让我们思考，让我们感受生活的真实与美好，从而引发了我们内心最深处的情感。
这份杂志的力量主要体现在以下几个方面：第一，深度报道。
《南方周末》以其独到的视角和深度的报道而闻名，无论是政治、经济、社会还是文化等各个方面，都能看到记者们对事件的深入分析和对问题的独特观察。
他们不仅能透过表象看到问题的本质，还能帮助我们更好地理解事件的发展与变化。
这种深度报道，不仅扩大了我们对世界的认知，还激发我们对问题的思考，从而引发了我们内心最深处的情感。
第二，人文关怀。
《南方周末》以人文关怀为出发点，关注社会中的弱势群体，并用镜头和笔墨记录下他们的遭遇与坚强。
这些报道真实而生动，从而能够引起读者共鸣。
无论是关于孩子们的故事、扶贫干部的奋斗、还是农民工的辛苦等等，这些报道让我们感受到人性的温暖和力量。
它们不仅给我们带来感动，还让我们在感动中思考问题，在思考中成长。
第三，时代刻画。
《南方周末》善于捕捉时代的脉搏，用镜头和笔墨记录下时代的变迁和人民的生活。
无论是改革开放初期的历史，还是当前中国社会的变化与发展，这些报道都记录下了时代的荣光与苦难。
它们让我们看到了中国人民在各个历史时期的奋斗与成长，让我们思考如何在变革中不断前进。
这些报道带给我们的不仅是泪水，还有对生活的热爱和追求。
第四，艺术表达。
除了深度报道和人文关怀外，南方周末还善于用艺术的方式表达情感和观点。
无论是照片、插画还是特稿，这些艺术作品都带给我们巨大的视觉冲击力和情感共鸣。
它们不仅能够让我们更好地理解报道的内容，还能让我们更加深刻地感受到其中所蕴含的情感和思考。
这些艺术作品，让我们在泪水中感受到美的力量，让我们思考艺术在传递情感和思想方面的作用。
总有一种力量让我们泪流满面_六年级作文
总有一种力量让我们泪流满面总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。
这种力量来自于你，来自于我们中间的每一个人。
今天，是新年的第一天，阳光打在我的脸上，温暖留在我心里。
有一种力量，正从我的指尖悄悄袭来，有一种关怀，正从我的眼中轻轻放出。
在这个时刻，我无言以对，惟有祝福：让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的继续走，让幸福的人儿更幸福；而我，则不停为奔波劳累的人们加油。
我曾经为一位清洁工而感动，他整天卖力地工作，他那退色而破烂的工作服不知被汗水浸湿了多少遍，手被粗旧的扫把磨破了多少皮，有一次，他无心地撞到了过路的行人，那位过路人干净整洁的衣衫弄脏了一小块，而他，全身是脏兮兮的灰，腰也被闪了一下，但他却忍着剧烈的疼痛连声说：“对不起！对不起！我不是故意的！”富人恶狠狠地说：“叫花子！谅你也赔不起！”说罢，便毫不留情地走了。
一股寒意朝我袭来，但此时的我又能做些什么呢？只有眼巴巴的看着，只能像一个过路人一样走开罢了，匆匆地人们又能干些什么呢？谁又有耐心去请疲惫的老人喝杯茶，帮他换件干净的衣服，擦擦他身上的尘土，鼓励他不要丧失工作的信心？没有。
一天，两天，老人就这样默默无闻地工作着，又是一个晴朗的日子，我哼着轻松而愉快的小曲儿，大踏步走进小区，就在那一瞬间，我又看到了一位依旧忙碌而熟悉的身影，那位老人。
我轻轻来到他的————来源网络整理，仅供参考 1身旁，拍了拍他那疲惫的肩膀，他转过头用快乐而劳累地神情看着我，和蔼地说：“又遇见你了，小妹妹。
”我心里泛起万千感概，但却不知从何说起“老爷爷”，我终于禁不住问，“您那么辛苦，为什么如此快乐呀！”他朝我亲切地笑了笑：“我不懂什么，虽然我每天受到很多人的嘲笑，但我也是社会的一份子，没有底层，哪有高管，只要我看到大家开心，我就高兴，孩子，快回家吧！”我的眼角湿润了，我没想到，一个工作如此卑微的老人竟有如此朴实的梦想，。
总有一种力量让我们泪流满面
总有一种力量让我们泪流满面总有一种力量，让我们泪流满面；总有一种力量，让我们感触至深。
总有一种力量，让我们泪流满面；总有一种力量，让我们感触至深。
《安妮日记》以一个小女孩的视角，记叙了二战期间密室里人们的生活。
那时，战争对德国来说，越来越紧迫，同时，对犹太人的屠杀也在不断加剧。
安妮等8人在密室里生活了25个月之久。
白天，他们不能发出任何声音，只有在晚上才能打破禁忌。
他们只能依靠父亲的同事供给食物及生活用品，和获知外界的一切信息。
这样的生活，是那样的枯燥，乏味，同时也充满着恐惧和不安，一旦被发现，就是死路一条。
在这样的情况下，我想，每个人都会感到无限的恐惧吧。
虽然，安妮也是如此，但她竟能用一种简单的方法——写日记，来消除心中的恐惧与不安。
这是一般人都无法做到的吧。
少女的日记，一般都是来记录日常的奇想，情窦初开的迹象。
但在如此巨大的压迫下，日记也不得不从奇想转换到了罹难，但她仍能保持一颗平和与真挚的心，真是难能可贵啊。
战争会给我们及我们的生活带来极大的视觉及生命力量的冲击。
生活在战争时期的每个人时时刻刻都提心吊胆，生怕哪一天被杀了。
而安妮呢？她仍怀揣着自己的梦想——成为一名记者并最终成为享誉盛名的作家。
她仍怀着少女的情怀，她说：“我必须承认，坐在天窗下面，感觉到阳光照在你的面颊上，拥抱着一个可爱的男孩，有什么比这更愉快吗？”她还说：“我经常心情沮丧，可是从不绝望。
我将我们躲藏在这里的生活看作是一场有趣的探险，充满危险和浪漫情事，并且将每段艰辛的事情当作我日记的材料。
” 她把温暖的种子带到了人间，带到了那个冰冰冷的密室，她带给了周围的每一个人温暖，这是一种震撼人心的东西，这会让人在面临绝境时仍勇往直前，信心满满。
安妮对和平的向往，我们都感受到了，但对于一个生活在二战时期的犹太人，和平，或许是一种希望，甚至成为了一种奢望。
可是她没有放弃，她坚持写着日记，但愿日记能够驱走她心中的不安，但愿这种想法能给她以及她周围的人一个安慰。
总有一种力量让我们泪流满面
总有一种力量让我们泪流满面“有一种力量，让我泪流满面”这作文怎么写有一种力量，让我泪流满面（一）不知从何时开始，我们不太懂得流泪了。
至于那种泪如潮水般一波一波地涌来，冲击我们脆弱的心灵堤坝的体验则更是少之又少了。
然而总有一种力量，让我泪流满面，那就是优美的文字的力量。
人的一生怕总是平平淡淡的多，轰轰烈烈的少。
平庸琐屑的生活往往让我从平凡走向麻木，内心从柔软趋于刚硬。
而优美的文字则让我再次碰触到庸常现实之外那令人震颤的神圣情感与令人目眩的辉煌意象。
当雨果用优美的文字叙述善良的爱斯美拉达在怎样的情况下向干渴的卡西摩多伸出援助之手，递上一罐清泉的时候；当安徒生用优美的文字描写小人鱼如何放弃了爱情甚至生命而去选择变作海上浮沫的那刻，一种触及灵魂的力量让我们泪如潮水。
总有一种力量，让我泪流满面，那就是优美的汉语文字的力量。
亲近汉语文字近三十年，我所能肯定的惟有一点：汉语文字的优美独特是我耗尽一生都无法完全领略的一道风景。
无论我再接触哪种文字，也不会认为它能拥有与我们优美的母语相抗衡的力量。
当我把“山”、“川”、“日”、“月”，写成一幅幅惟妙惟肖的图画；当我把“好”、“美”、“家”，拆成一个个活灵活现的会意符号；当我把自己的名字嵌在“不教胡马度阴山”、“臣心一片磁针石”、“黄河之水天上来”的诗句中——总有一种沸腾了血液的力量让我泪如潮水。
总有一种力量，让我泪流满面，那就是渐渐离我们而去的优美的汉语文字的力量。
我并非一个食古不化的老顽固，我也欣赏并享受着网络带来的便捷与新奇。
但是有些毫无美感的网络语言（其实有些只能算是符号）让我们优美的汉语变得面目不清乃至面目可憎。
从青蛙、恐龙到“MM”、“GG”的流行；从“稀饭”、“**”到“FB”、“TMD”的泛滥，我们眼见着优美的汉语渐渐远去，不得不带着痛心的感觉转过脸去，任凭泪流满面淹没心中欲休乏力的无可奈何。
优美的文字是人类文化的宝藏，汉语文字是我们炎黄子孙的骄傲，捍卫她的优美应当成为我们责无旁贷的坚持。
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总有一种力量让我们泪流满面……这是《南方周末》１９９９年的元旦献词，也是一套“语文教材”———《青春读书课》中的一篇文章。
作为一位普通语文老师，严凌君的努力不禁让我们为之感动。
不久前，一套个人编写的另类语文课“教材”———《青春读书课》由商务印书馆出版上市。
向来以出版严肃、高品位的社科类专业图书著称的商务印书馆，魄力出版这套“非学术背景的学生读物”，并将其作为重新进入基础教育读物阵地的首个选题，足可见得这套书的内在魅力。
该书一上市，就立刻以其鲜明的民间立场与个性色彩，引起社会各界特别是教育界对当代中学语文教育的再次反思。
严凌君，作为这套书的编写者，也引起了各界的广泛关注。
教学矛盾日益突出是语文？
语文之痛，痛在何处？缘何如此痛楚？在现行教育体制下，中学语文教育已经到了非常尴尬的境地。
有一位网友曾经有这样一段留言：“我是个高中语文老师，我多么渴望每堂课我都可以给我的学生读一些我喜欢的、我感触很深的小说或散文，让他们也能和我一样感受文学的魅力，可是我能吗？我如果那样讲课不知道会有多少家长把我赶下台，不知道有多少班主任不想和我合作，不知道有多少学校要把我开除！都说是老师不好，我也想要那样的课堂呀，但是可以吗？”因为长期在语文教学的第一线工作，严凌君也有一个深刻的体会：我们真正想教给学生的东西是课本里没有的，学生想听的也没有。
我们的语文教材几十年来没有太大的变化，那种教化的色彩太浓，没有用一种东西去打动、感染他们，没有触动他们的心灵……所以我们语文教育的矛盾越积越多。
如果我们对这种状况不做点改变，学生只好去找些流行文化来填补自己的精神空白。
２０世纪９０年代以来，中学语文教学获得了空前的发展，但是也遭遇了前所未遇的改革难题。
课程教学越来越精细化，考试答题越来越标准化，从而也导致了语文教学的异化，内部矛盾日益突出。
学生缘何厌恶语文？
谈及语文学习，学生们如是说———“上了三年高中，差不多有一年时间在考试，听老师讲考题，不知道语文究竟应该学什么，很难找到一点关于语文的美好回忆。
”“语文老师也常鼓励我们创新，但现实中能允许创新吗？”“对文言文学习始终难以产生兴趣，一方面是因为太难，字词意义的变化太复杂，总希望老师讲；另一方面是因为整天听老师讲实词的意义、虚词的用法、句式、翻译……讲白了又没有多大意思，老一个模式，真难熬。
”“高中作文水平基本上处于停滞状态，老师很少指导，我也懒得练，反正练与不练都一样。
一场考试下来，不及格的少，得高分难。
只要能迎合阅卷老师的口味，不偏题，考试就差不到哪里去。
”……学者谢泳先生曾指出，语文教学本身到了今天这样的地步，不是哪一个语文老师的责任，是一个民族对于自己的文化传统和人类文明成果丧失了开放和从容心态后导致的必然结果。
严凌君这套书的价值，应该说是很大的，它的最大意义在于对僵化教育体制的挑战。
严凌君认为，在个性和人格养成的青春岁月里，极少有过人文的阅读和思考，这样一批批“优秀”学子的“精神家园”何在？中学语文课是否存在严重失职？然而，仅仅埋怨是不够的。
要改变现状，就必须立即行动起来。
面对语文教学这门“学问”，严凌君说：“我不允许里面有虚伪，有欺骗，有大量的泥沙。
”１０年前，“误尽天下苍生是语文”的指责，让他为自己的职业羞愧。
１０年后，他撰文说：“化育天下学子是读书”。
源自民间的“新语文运动”
“我惊异于编著者给他的孩子，以及我们这些成年人，展现了一个如此广大，如此丰厚，又如此美好的人文空间。
这些天，我都徜徉其间，如痴如醉，乐不思蜀，它让我忘记了一切：战争的疯狂，病毒的猖獗，以及自己身体的不适。
……”这是著名学者、北大教授钱理群先生给予这套“青春读书课”的评价。
这套书的编著者正是深圳蛇口育才中学的语文老师严凌君，１９９０年从江西吉安师范学校跳到深圳特区。
他来的理由也很简单，“在这里可以有更多的钱买书。
”来深圳十多年了，严凌君老师依然不改在大学时的那种抱负和理想情怀。
在
大学时，他曾担任过学校诗社的社长兼任刊物主编。
对他来说，这是一个很美好的回忆。
然而这十多年来，他究竟如何实现自己内心的理想和愿望呢？严凌君说，在大学时经常写诗。
后来在读书和教书的过程中，一边收集和整理资料，一边作笔记，这就是我们今天见到的《青春读书课》的雏形。
《青春读书课》最初是一套油印本，是严凌君课堂教学讲义的一部分。
经过多年积累和完善，严凌君尝试着把这些选读文章结集在一起。
该书分为七大卷，每卷一个主题，包括《成长的岁月》、《心灵的日出》、《古典的中国》、《世界的影像》、《白话的中国》、《人类的声音》及《人间的诗意》，完成了从“成长”、“心智”、“文学”、“中国”到“思想”、“文化”、“诗意”的过程，涵盖政治、历史、哲学、美学、宗教、心理学、科学、自然、教育、文学等各个领域。
严凌君说，编写《青春读书课》就是为了让中学生读者有更加健全的青春和丰富的人生，在阅读好书中构建自己的精神家园。
读名著不是任务，也不是目的，文学是人类巨大的精神遗存，每一代阅读文学的青年都是从这个辉煌的通道中去品味生活以及世界的存在。
由初中到高中一套六卷，时间涵盖从人类文明的源头到当今时代，空间涵盖从中国文化到世界文化。
主题构成体现在内容上，力求打破框框套套，强调思想的丰富和宽容，文化的深厚与博大，以读书无疆界、思想无禁区的全球视野，力争浓缩人类文化的精华，以期达到对青年学子进行文化启蒙的目的。
这就是严凌君的教育思想和教育实践，一场源自民间的“新语文运动”进一步展开。
这套书的选篇不拘一格，尤重时效。
《读书》１９９８年１２期的编辑手记《请国人温习常识》，《南方周末》１９９９年元旦献词《总有一种力量让我们泪流满面》，王小波的《一只特立独行的猪》，乃至崔健的中国摇滚和罗大佑的《童年》这样的流行曲调也收编在内。
从选本中能够明显感觉严凌君对目前日渐势微的诗歌的偏爱。
他表示：“我希望现在的年轻人能够补上这一课。
”而争议也集中在严凌君自由化的选篇风格上，一些学者表示了“很多读本所选的作品良莠不齐”、“如果要把这些选本作为课本，不适合我们的教育机制”等类似的质疑。
然而，在中学教育，尤其是中学语文教育遭受众多诟病的今天，一位教师，一套“民间”语文选本，究竟以什么魔力打动了几乎所有接触过它的人？他的真诚与可爱之处……
“不成熟，正是青春的至纯至美。
一切都还没有定型，一切都还来得及，一切都还可以从头设计。
无数的可能性，无尽的选择，无可限量的未来，都在今天蕴藏。
趁着心地还柔软，我们为自己的未来播种。
”这是在他指导的《春韵》网站的“编辑手记”中的一段话。
严凌君目前是育才学校《春韵》文学社和《春韵》网的指导老师。
他说过，语文教学的目的应该是培养有文学感觉、有文学情趣、能掌握中国语言文字美的人才，通过美好的文字来陶冶人们的情操。
他还说，曾经感动过自己的东西，却不能教给学生；教给学生的，只是那些规定的、狭隘的东西。
他强调，他选的文章，就是让学生感动。
钱理群教授在读这套书后也有同样感触：我深信，编给中学生读的书，要让孩子们喜欢与感动，首先我们成年人自己要喜欢与感动；自己不喜欢、无兴趣的，千万不要硬塞给我们的孩子，这也是“己所不欲，勿施于人”吧。
严老师曾说，这套读本是他送给学生的“礼物”，那么，把自己最喜爱的作品作为首选或作详尽的介绍，都是很自然的。
于是，就选了一般选本中少见的马雅可夫斯基的《穿裤子的云》，而且破例写了长达五千字的“导读”，并且深情地回忆马雅可夫斯基的诗如何陪伴自己度过“惶惑的青春”。
还有海涅的那首《你是鲜花，你是亲爱的孩子》，短短的十六行诗，严凌君却情不自禁地写下了二千余字的《海涅———爱神悲悯》。
他的努力让人感动。
这些，正是严凌君的真诚与可爱之处，感动着孩子们一颗颗至纯至善的心灵。