2011-2012年上学期教学工作总结
2011-2012学年度第一学期教育教学工作总结
2011-2012学年度第一学期教育教学工作总结2011-2012学年度第一学期教育教学工作总结加茂镇半弓小学2011至2012学年度第一学期的教育教学在匆忙工作中结束了。
回顾一学期的工作，在加茂镇中心校领导与全体教师们的共同努力下，我校各方面的工作取得了一定的成效。
各学科教学成绩比较乐观，教师们的整体素质和业务水平有了一定的提升，教育教学质量相应有了提高。
为了使下学期的工作得到更好的开展，现将一学期的工作情况总结如下：一、积极更新教师的教育教学思想和观念。
一所学校教学工作开展若要有成效主要看教师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。
教育教学工作要努力跟紧新课程的形式，改变老一套的教学思想和观念。
当然这也是学科教学取得好成绩的关键。
教育教学思想观念改变了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。
因此，为了促进教学取得好效果，我校利用召开教师会强调并督促教师认真学习《新课程理念与教学策略》，深入细致的分析里面的典型案例，结合自己的实际工作加以运用，加以改进.一学期里，我校坚持校长、教导主任、科组长深入课堂听课，及时参加教研活动，与教师共同评课、交流和反思，形成详细的活动记录本。
一学期来的共同努力，教师的思想观念更加潮流了，相信这样的进步一定会为今后的教育工作打好坚实的基础。
二、积极认真抓教学，提高教学质量。
本学期由于黄慧娟老师请长假（病假），黄绍钦、黄开民（语文科组长）、王英新（数学科组长）到外校支教，实际上课的教师13人。
开学初教导主任根据教师的教学能力，重新调整了各年级的任课教师，基于王秀玲老师的语文教学能力，她任语文科组长；罗永安老师任数学科组长。
课堂教学的质量直接影响着学科教学成绩。
为了进一步提高教学成绩和质量，开学初，我校召开全体教师会，共同研究找出存在的不足与兄弟校之间的差距，一起讨论相互出谋划策，谈今后改进的措施。
会后教师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学计划，用以指导自己的日常教学。
2011-2012上学期学校教学工作总结
学校教学工作总结（2011-2012学年度第一学期）永年八中2012-1-10学校教学工作总结一学期来，在教育局的正确领导下，在校委班子的共同努力和全校师生的热情支持下，学校的各项工作取得了一定的成绩。
全体教师工作认真负责，脚踏实地，教学有成绩、教研有成果、自身有提高、学生有进步，教育教学工作取得了较大的进步。
为更好地做好下学期工作，现将本期学校教学主要工作总结如下：教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接关系学校的前途命运。
为此，在开学时我校制订了《学校教学工作计划》、《教学常规管理条例》、《学校教研计划》、《教导处工作计划》。
为高效推动教学工作的进行，经充分商讨明确提出了教学工作的要点及要求：倡导自主合作学习、打造有效课堂。
经过本学期的努力以及不断地给教师创造学习的机会，全体教师对新课程、新理念有了进一步的认识，教师的文化业务水平有了较大的提高，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。
一、教学常规管理方面：（一）备课实行集体备课制度，定时间、定地点，每日检查，与教师绩效挂钩，在集体备课中大部分教师能做到实效性备课，做到熟悉教材，掌握教材。
了解学生，备重点、难点、教法，教学过程、备当堂检测、备板书设计等。
教案中教学过程内容、步骤具体、完整。
特别是注重课后反思。
对于备课，教导处每周一晚进行定时检查，临时安排进行不定时检查、常查不懈，每月有教研组长和教导处人员组成联合检查组，对备课质量检查，提出不足，及时反馈。
（二）上课上课实行侯课制，教导处干事进行重点督查。
上课上，教师能做到基本上不迟到，不误课、缺课，做到每节课一查。
老师上课情况良好。
在课堂效果上教师能够创新优化教学方式，努力打造有效的课堂。
课堂教学中能够注重自主学习、合作探究、学生展示为主。
课堂教学突出了“实”和“活”的特点。
学生在学、在说、在练习、在思考、在讨论。
教师进一步改变传统教学模式，为提高我校教育教学质量打下了坚实的基础。
（三）批改作业和辅导在批改和辅导上，学校在教师的考核细则中都有明确要求，理科要节批，政史地要课批，数学英语每周要批四次，语文每周批三次，每学期大作文8篇，小作文16篇。
20112012学年度第一学期教学工作总结.doc
2011-2012学年度第一学期教学工作总结-在过去的一年里，在学校领导的指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况反思总结一、工作态度和工作积极性。
在上个学期中，我围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体布置和要求，以积极的态度开展各项工作。
当校利益和自身利益相矛盾时，自觉以学校利益为重。
协助学校共同发展。
二、构建高效课堂的措施对于构建高效课堂，上学期我从优化教学环节、发展学生能力、培养学生良好的学习习惯三个方面做出了一定的努力。
主要是注重学生自身知识的构建，加强对学生学习方法的指导。
强化基础。
强化应用意识，。
不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。
在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。
三、教研工作的完成情况加强业务理论学习、利用网络资源储备知识，增加自已的知识内存量。
开设教学博客，注重教学反思，用先进的理论教学，用现代信息技术武装自已。
以写教学日志的形式及时总结教学经验，提升教学水平。
认真准备校内公开课，尽量参加上级部门组织的教学研讨活动。
认真学习有关教育改革和发展、中学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。
在业务水平、教课水平上有了一定的提高。
其中撰写的五篇教育教学获奖。
四、教学常规工作认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。
在教学中，我根据学生实际，准确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。
2011—2012学年度第一学期教导工作总结
2011—2012学年度第一学期教导工作总结随着寒假的开始，本学期的工作结束了。
本学期在校长的领导下，教导处严格按照学期初制定的工作计划，以提升教师业务水平为主要抓手，以提高教育教学质量为根本，以师德建设为核心，扎实认真开展各项工作，完成了体艺卫、十二五继续教育启动、新教师培训、各项考试及质量分析等工作，现将本学期的工作总结如下：一、狠抓常规管理，提高教学效率本期由于人事变动较大，教职工人数减少，教师工作任务加重。
为了保证和提高教育教学质量，在工作中，严格要求，狠抓常规工作，努力提升教学效率。
本期召开了4次教研组长会议，3次新教师会议，召开了各年级组科任教师会议，相关工作落到了实处。
每月定时对教学常规进行检查，对实验室、图书室、远教室进行不定时督查。
通过对各项工作的督导、检查，保证常规工作的有序开展，对工作中不良现象进行严格批评，并要求定期整改。
通过平常的要求，教师的教案质量有了明显提高，作业批改量明显增加，在教育局没有配发试卷的情况下，老师们通过自己出题、找题等形式对学生进行测试单元测试和半期考试。
二、继续教育工作和培训学习工作十月份，启动了“十二五”教师继续教育工作，继续教育工作有序开展。
根据继续教育工作实施方案和学校的实际情况，拟定了切实可行的继续教育工作计划，建立了教师继续教育学习档案，并按计划对2011年度教师继续教育培训学时进行了登记。
本学期全校教师举行校本业务学习培训400人次，举行师德师风学习培训300人次，每人有10000余字的学习笔记，学校还抽调30位教师到正安参加了暑期专业知识培训，另有5位教师到遵义参加了市级集中学习培训。
学校有7位教师参加国培远程培训学习；1位教师到重庆参加班主任培训，为期10天，共计80学时，回到学校后，并举行了班主任二级培训，效果很好。
语文教研组选派杨成富老师到凤冈县参加遵义市语文教学观摩活动，回到学校后举行了2课时的二级培训，语文组还选派申学停、罗平、杨成富、付汝杰、李举容、杜兵等6位教师到正安县第六中学参加遵义市教育局组织的诗歌教学研讨会。
教育教学总结2011—2012(1)
2011-2012学年第一学期教育教学工作总结本学期，我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，锐意进取，深化改革，不断探索，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，在全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，现将本学期教务处工作总结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作围绕提高教学质量这个中心，各年级制定了本期教学计划，拟定了切实有效的措施。
教师们向课堂要质量，大力进行教学改革，精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。
习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。
二、狠抓常规管理，提高教学效益（1）本学期教务处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、考试等各个教学环节在学年初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
（2）本学期教务处组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、教研、作业批改，做到检查有结果,注重实效性。
从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但个别教师仍然存在着一些问题,如教学反思不及时,听课次数不足,作业批改不细致等。
针对这些问题，教务处制定了解决方法和落实措施并得到了良好的整改效果。
（3）本学期教务处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。
要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
2011-2012上教学工作总结
2011——2012学年上学期学校教学工作总结本学期我校的教学工作以区教育局2012年教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，把教学三年发展规划作为工作思路，加强队伍建设，狠抓教学管理，开展了一系列师生教学活动。
通过全体教师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。
一、加强教学常规管理。
1．加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期组织年段长、教研组长、备课组长对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。
2．加强有效备课，发挥年段集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，个性修改、早硏、课后反思”的做法,切实提高课堂效率。
3．加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。
经常与年组长、教研组长、深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。
4．落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对教师早硏、课堂教学、课程执行、学生阅读、写字课等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。
二、开展丰富教学活动。
1．扎实开展年段教研，学校充分发挥年段长、教研组长、备课组长的带头作用，引导各年段教师充分发挥集体的智慧，积极开展备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“常态课教学”“过滤法教学”等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。
2．积极组织教师参加省、市网络教研活动。
作为省网络教研合作体学校，每学期认真制定网络教研计划，每个教研组每月进行专题网络教研活动。
教师们都能积极踊跃的参加讨论，并敢于发表自己的见解。
本学期，我校代表齐齐哈尔市承办了一次省UC教研活动，得到了省市领导的一致好评。
教学工作总结2011-2012第一学期
五里小学2011——2012学年第一学期教学工作总结一学期来，在上级教育部门的关心和支持下，在学校校长的指导下全校教职工通力合作，根据开学初制定的工作计划，切实地开展工作，使本学期的工作得到有序的开展。
回顾本学期工作的开展情况，特作如下的总结：一、工作情况1、在学校各部门的协调配合下，学校的文化氛围有了切实的转变。
在校园内推广普通话取得了成果，教师在校园内交流全都使用普通话，包括年纪比较大的老师都能够坚持。
更重要的是，在学校里形成了一个使用普通话的良好氛围。
在上级部门的指导下，本学期在学校的一至三年级开设了写字课，让学校多年来写字课处于空白的情况得到根本改变，让学生的写字得到专门开设的课时的训练，对于提升学生的写字能力得到培养，为学生写规范字打下坚实的基础。
2、本学期，开展了三次讲故事比赛活动，近五十名学生得到了锻炼，让学校师生欣赏到了近八十个故事，活动的影响力进一步提高。
对讲故事比赛的开展形式进行了有效地探索，对讲故事达成得目标进行了一定的反思，对以后改进活动的开展方式，让活动更加有效地促进学生发展作了有效地铺垫。
3、本学期的工作开展得比较早，做到了早安排、早部署，所以工作恩那个按照预设的目的有效地开展，工作效果很好。
如教师的教学常规工作，在开学初，教务初就早早地把教师的任课表安排好，把教师的教学用品分发到位，使得教学常规工作及早地走上了正轨。
把教师的教学业务资料袋分发到教师的手里，让教师知道自己应该干什么，并及早地开展工作，本学期的教学业务工作完成得不错。
4、在教研工作中，加大对教研工作的督促力度。
在开学初让教研组拟定工作计划，通过教务处的审核通过才能实施。
在工作的过程中，对教研组工作计划的执行情况进行检查，敦促教研组按照工作计划开展工作，并达成教研工作目标。
一学期下来，三个教研组的工作任务均已完成，工作效果很好。
5、加大对教师教学常规的检查力度。
本学期，各教研组对本组教师的业务资料进行定期的检查，教务处进行不定期的抽查，分管各教研组的领导也进行不定期的抽查，保障了教师教学业务等资料能按照要求完成。
教务处2011—2012学年上学期工作总结_1
教务处2011—2012学年上学期工作总结本学期初中教务处以学校打算为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，坚持教务、教学、教研共抓并举，从全然上转变广阔教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关怀和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将要紧工作事情总结如下：一、狠抓基本常规治理,促进教学工作再上新台阶。
强化了治理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，重新制定了教学质量奖的发放方法，学习并催促降实了洋思的“三清”教学，凉快了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，都是杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1、学期初对各级各班学生报到事情进行了统计、核对,要求班主任经过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因,及时报教务处。
2、本学期,教务处进一步加强了教学常规治理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的早读、上课、班自、晚自习事情进行检查,并如实做好记录。
对迟到、早退的有关人员进行了批判教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的操纵。
3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业事情进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。
经过此举催促教师备好课，批好作业。
从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到仔细备课，书写详细的教案，及时仔细批改作业，常规工作做得较扎实。
4、仔细组织了四次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，考后及时集中召开了总结表彰会，分头召开各年级的优秀学生会和教师会,并对学生进行了咨询卷调查, 广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级治理、课堂纪律等事情,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。
2011—2012上学期工作总结
2011—2012学年度上学期教学工作总结由方小学2012.1在安丘市教育局和镇教管办的要求和指导下，为了更好地完成学期初制定的工作目标，我校联系实际，围绕着“以课堂教学研究为重点，以教师专业发展为依托，以校本教研为抓手”的工作思路，进行了扎实、有效的教学工作。
一学期的工作在忙忙碌碌中结束了，回顾本学期的教学工作，有欣喜，有忧虑，有成绩，更有不足，为了更好地做好新一年、新学期的工作，现总结如下，请领导多多批评指正。
一、完善制度，强化管理。
1、规范教学秩序。
按要求执行课时计划，开全科目，上足课节。
没有随意停课、并课的现象，缺课的教师都能及时补上。
2、做好常规工作。
严格执行《教学常规管理细则》，使常规工作在制度中做。
期初在教管办的统一部署下，对备课、上课、听评课、作业布置与批改、作业辅导和质量考查、评价等教学常规工作提出了具体要求。
深化备课改革，搞好期初的年组集中备课。
学期初年组教师共同研究、交流学期、单元备课，在交流中提高。
我们继续把抓课堂教学作为教学工作的重点，并开展了“小课题、多层次”的“研讲评一体化”的教研教学活动。
同时，我校以此为契机开展了“小课题，多层次”的校本教研活动。
校本教研是教师专业成长的有效途径，本学期各校都开展了各有特点的、有实效的、有针对性的校本教研活动。
我校教师从实际出发，开展了“小课题，多层次”的课题教研及校本教研模式。
在教学研讨的过程中，同年组的教师在认真备课，共同研究的基础上，各年组每位教师上同一节课。
每位做课的教师精心准备，认真上课，收到了很好的效果。
3、完善检查督导。
创造性地做好教学常规工作，围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实。
教学常规管理做到了精细化、长效化。
做好教学管理的落实和督导，同时对各阶段的教学质量实施过程性管理。
加强各年级的质量抽测。
通过测试及时了解学生的学习和教师的教学情况，分析总结存在的问题，提出改进措施。
对存在问题较多的班级，校领导和教师一起分析查找原因，对症下药，促进教学质量的提高，以达到夯实基础的目的。
2011-2012年学年上期学校工作总结
2011-2012年上期学校工作总结“龙腾盛世千家喜，春满神州万物荣”在喜迎龙年来临之际，我校圆满完成了各项教育教学工作。
本期，我校以党的十七大会议精神、“三个代表”重要思想为指导，以深入开展“创优争先”活动为契机，切实推进“六大校园”建设；以区委组织部关于“三进三同”的总体要求为指导，全面提高干部党性修养和作风养成，密切党群关系，真正树立干部教师的良好形象；以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育；以校本教研为重点，以全面规范常规管理为基础，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设；以“创办高质量、有特色、有影响的学校”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，培养学生良好习惯，全面提高学校办学水平，为创建一流学校而努力奋斗”为工作中心，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作再上新台阶。
现将我校本期年度工作总结如下：一、质量目标完成率。
深入贯彻“重庆市义务教育阶段学生学籍管理制度”，规范学生管理。
做到：1、学生流动实行网络管理、纸质凭证相结合，坚持“三有”，即有记录、有手续、有依据。
2、严格执行市区教委招生政策，做到政策公开，收费公开，使辖区的适龄儿童均能正常入学就读。
3、重视特教工作，让残疾儿童和正常儿童一样享受同样的教育。
本期，经全体教师的共同努力，圆满完成了各项质量目标任务：7—12周岁正常儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%，在校学生巩固率100%，1—6年级学生操行合格率100%，学龄儿童入园率100%。
二、加强制度管理，切实规范办学行为。
1. 学校全面贯彻教育方针，严格执行国家教育政策法规，办学行为规范，全面实施素质教育，全面提高育人质量。
学校在“抢抓机遇，倾力打造品牌学校”规划指导下，制定了与发展战略相适应的学校工作计划、教学教研工作计划、德育工作计划、体卫艺工作计划、后勤工作计划、工会工作计划、支部工作计划等各类工作计划，目标明确、措施具体，责任落实。
2011--2012学年度上学期教学工作总结
教学工作总结南杂木中学一、注重校本教研的开发校本教研是学校教研活动的主要形式，更是提高教师教学素质的有效途径，本学期的校本教研活动主要有以下方面。
首先是在县普教股下发的《校本教研手册》的基础上，结合普九检查，教学检查，教研活动内容及新课标学习研讨，科研开发等教研内容，学校自行研发了一本《校本教研手册》，包容平时教研的修订本备课、听课、评课、说课、教学研讨、案例分析、教学小结、教学计划、复习计划、总结等30多项教研内容，一本在手，活动都有，深受教师的喜爱，避免了为了完成任务而完成的机械做法，使教研成为了主动，使校本教研有了内容，有了章法，有了规则。
二、注重新课程改革的推进与实施自从新课程改革7年以来，从学习新课程标准，转变教师角色到新教材的试用与研讨，以至今天的深入推广实施，新课改理念已逐步被教师所接受并运用，如何有效地实施新课程理念，重点在进行课堂教学改革，在课堂教学上。
今年5月份，我校5名教学骨干到杜郎口中学学习新的教学模式，学习之后深有感触，新的课程理念，新的教学改革重点是调动学生学习的积极性，变被动学习为主动求知，自己创新，合作学习，互帮互助，教师的行为主要在课下做设计师、调度师，在课上是导言师、学生的合作者、知识的研究者、关键问题的解惑者。
根据杜郎口中学的教学经验，结合我校的教学实际，及时调整教研方向，以学习杜郎口中学的教学模式为引导，先后各组都观看了杜郎口中学的教学录像课，开始以临帖的形式教研，上课、反馈、诊断。
赵勇老师的数学观摩课，袁辉老师的英语研讨课，不但给全校教师指明了方向，而且能够结合实际进行有效创新。
杜郎口中学的教学模式正在被更多的教师接受学习和运用。
现在七年一班二班已经形成了固定杜郎口模式的教学模式与环境。
只是诸多方面尚待提高与协调，例如班型大，黑板少等因素严重地制约着杜郎口模式的教学改革的进一步深入，虽然如此，我们会结合我校实际，借鉴他人的成功经验，联系实际，深入地进行教学改革，探索出适合我校教学发展的有效途径。
2011—2012学年度第一学期教学工作总结
2011—2012学年度第一学期教学工作总结一学期的工作在紧张与匆忙中结束了。
本学期，学校以新的教学发展三年规划为导向，紧紧围绕全面提高教育有效性这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进教学工作全面提高教师过硬的业务能力是提高教育教学质量的关键。
广大教师要不断提升教书育人的使命感和责任感，不断提升教书育人的能力，不断增强成为“名师”、“专家”的意识，自加压力，坚持不懈，以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证教学质量的提高。
1、根据实际情况，适时向教师传授现代教育教学理念，加强学习，互相交流，利用集会和开展教学改革为内容的活动机会，组织全体教师学习了实施有效教学的相关内容，增强教师的业务学习意识，塑造学习型学校，学习型教研组，学习型教师，让教师珍惜时光，爱惜岗位，热衷于教学，创新于教学，真正做到学生心目中的良师、家长心目中的名师，领导心目中的能手。
2、积极支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师积极掌握现代化教育手段，提高教学效率。
3、注重青年教师培养。
全面提高教师的业务水平，特别是对青年教师的培养，是学校工作的重中之重。
①本学期继续按照学校培养青年教师的计划，充分挖掘培训资源，为广大青年教师创造提高业务水平的条件。
②充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用，对教师继续开展新老教师结对子活动。
使青年老师尽快适应并胜任教育教学工作。
③通过给青年教师压担子，给青年教师锻炼的机会，努力培养一支德能兼备的青年教师队伍。
在青年教师中举办教学基本功竞赛和教学公开展示活动，通过这样的活动，促进教师紧跟时代步伐，改变传统的教学方式，使得教学手段、教学方法、教学效果有一个质的提高和飞跃。
2011-2012年度第一学期教学工作总结
教学工作总结本学期，我校的教学工作以更新教学理念，加强教育教学研究为主线，紧紧围绕“教育质量提升”这一主题，大胆探索高效课堂教学模式，加强课堂教学及教学常规管理，组织教师积极参加校本教研活动，提高教师的教研水平，以多种活动为载体提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，使我校的教学质量稳步提高。
具体工作总结如下：一、教学常规常抓不懈本学期，教导处认真贯彻执行上级教育主管部门文件精神，合理安排师生的作息时间，遵循教育规律和原则，做到有制度可依，有章可循，使教学工作走上正规化。
教师能较好的遵守工作制度，不迟到，不早退，教师上课能严格按照课表上课，课前有准备，课内有教案，教学认真，课后有小节，作业批改及时，学习情况反馈及时，有实效。
学生学习能遵守校纪班规，学习生活较有规律，学习习惯较好，无重大事故发生，做到了安全教学。
青年教师每周坚持一次理论学习活动正常化。
为了提高教师的教学水平，教研组确定目标，以扎实苦练为手段，精心培育“敢评、会评、乐评”的教研之风。
本学期每人每学期上一节示范课，每周三人公开课，扎实有效地开展教研活动，使教研活动正常化。
从平时教学工作检查看，多数教师能钻研教材认真备课，巧设教法和学法，有新授和复习教案。
多数教师重视教学反思，认真撰写教后记。
1、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。
每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作进行量化，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核。
2、坚持月考制度，本学期，我校进行了5次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏。
3、加大培优补差的力度。
根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对学生进行辅导。
学期初，继续坚持家校联系卡制度，针对该项工作专门召开家长会，和家长共同商议，以确保家校联系卡能发挥实效。
2011—2012度第一学期小学学校工作总结
（一）在德育工作。
本学期学校注意加强学生的养成教育，并以少先队为主阵地，弘扬爱国主义主旋律，坚持每周升降国旗制度，并且在升国旗中对学生进行思想教育，长期的坚持使学生得到了极好地锻炼，受到了良好的教育。少先队实行了大队干部竞聘演讲，10名候选人慷慨激昂的演说，流畅自如的话语，大胆合理的设想，获得了评委们的热烈掌声，最终经过激烈角逐，评选出大队长、组织委员、宣传委员各一名。这次活动的开展，不仅展示了我校学生的精神面貌，培养了竞争意识，而且也是对学生心理素质的一次极好的锻炼。学校还组织了“高举光辉旗帜，誓做时代新人”的学生演讲活动。本学年，学校师生为慈善机构及残疾儿童捐款2800余元。
二、继续抓好教师的思想教育与业务能力培训工作。
我校教师年龄偏大，教学水平偏低，与外界交流不多的现状，已成为阻碍我校进一步发展的瓶颈。如何深入挖潜，提高现有教师的理论素质、实践水平是我们的当务之急，为此，本学期重点做了以下几方面工作：
1、抓好教师的“继续教育”工程。
重视和加强对年轻教师的培训和培养，是我们几年来的一贯做法，本学期，我们继续狠抓校本培训，调整培训思路，一是变校本培训的“一言堂”为“群英会”，培训的主讲不再是教学主管，而是教师轮流“做庄”，培训的内容不再是过去的我读文章你写体会，而是主讲拿出自己的课堂案例，大家一起来分析研讨；二是变“走出去”为“坐下来”。充分利用网络、影视资源开展培训活动，今年教育局发的《送优质教学资源下乡》光盘，成了教师们的最好，集体观看，借“阅”已达百次以上；同时学校坚持集中培训与自学相结合，以新课程理念、课程标准为主攻方向和主要内容，要求教师自学，使全体教师了解了本次新课程改革的背景、内容和目标。在“坐下来”的同时，我们并没有放弃走出去。学校努力为全体教师创造外出学习的机会。一学期来，学校共计派出教师6人次外出学习，为我们学校带回了好的经验，好的做法，有利地指导了我校的教学工作。
2011——2012上学年工作总结
工作总结2011年即将过去，我们也将迎来新的一年。
回首这一年的工作，我倍感欣慰，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。
作为一名幼儿教师，我在工作中无意中也会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。
当意见、建议来临时，现在的我不再不悦、不再拒绝，而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度，静心、仔细想想如何能的好一些。
踏踏实实工作、实实在在做人，让别人满意、自己高兴。
一、思想政治方面：我热爱幼教事业，能严格要求自己，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。
认真钻研业务，努力学习专业知识，提高自身的水平，虚心求学、大胆尝新。
在工作中团结同事，关爱孩子。
自觉遵守幼儿园的各项规章制度，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
二、教育教学工作：在教学中，我刻苦钻研各科教材。
认真上好每一节课，教具准备充分，课堂上用生动有趣的语言、灵活地运用各种教具进直观教学。
教学时能面向全体、因材施教，不偏爱某一幼儿；坚持多操作、多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导。
课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。
在数学教学方面：平时，我注意培养幼儿动手、动口、动脑的习惯，设计游戏让幼儿在玩中学习新知识，让抽象的、难掌握的知识变得通俗易懂。
同时注意培养幼儿的口语表达能力，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有机会发言。
根据教学工作的需要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境，积极地为幼儿选编补充教材制作教具。
工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等，大胆尝试新教法，积极参加每学期园内的两次公开教研活动。
三、家长交流方面：我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。
于是我们在开学初就召开了家长会，注意幼小衔接工作，让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期——“大班”做好准备。
我们也设立家园联系窗，进行家园共育，让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。
2011至2012学年第一学期工作总结及新学期工作计划
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根2011至2012学年第一学期工作总结及新学期工作计划张树江就我分管的工作做以下总结：1、进一步加强了课堂指导。
众所周知，课堂是教学的主阵地。
为了进一步摸清我们数学课堂的现状，从而使指导有的放矢。
上学期，深入课堂与老师们共同听课、评课、议课。
听课记录做了11本，足足有200多节。
在于各位老师的交流中，即找出了当前课堂上存在的问题，又提高了自己的业务能力。
其实听课就是一个学习的过程，既指导了老师又成长了自己。
为了使年轻教师尽快成长起来，针对在听课中出现的低效高耗，照本宣科，语言啰嗦，师生角色定位不合理等现象，专门与任红霞、周玲等骨干教师商议对策，请她们在全镇范围内上公开课；我也根据自己对数学课的理解在全镇范围内上了《百分数的意义》和《多边形面积的回顾与整理》两节公开课，为大部分老师在教学上指明了方向。
以上活动，深受广大数学老师的好评。
经过精心的指导，再加上老师的不懈努力，魏玉丽老师的数学课《因数倍数》和周玲老师的科学课《沸腾》均在县素养大赛荣获一等奖。
2、开展了各种有效的教研活动。
要想提高教师的业务素养，尤其要使青年教师尽快成长并成熟起来，就要给他们提供磨练展示自己的舞台。
上学期，每两周一次的集体教研，一改老师们聚在一起开会式的教材解读，变为现在先由主备教师上课，其他老师听评课，在听课的基础上进行教材研究。
使活动的开展更接近各位老师的课堂实际，让教研活动成了有源之水。
“人人一节公开课”“达标课”等活动的开展，加速了老师的成长。
崔营中心校的路洪福老师就是一个很好的例子，路老师原来是一位语文老师，对于数学课的流程、教学方法、知识点的把握等一开始不是很到位。
通过以上活动，在听这位老师的达标课时发现，他虽然对课堂的处理稍显稚嫩，但是他的课已经是一节扎扎实实的数学课了。
我想，这与教研活动对他的磨练应该是分不开的。
3、根据数学科的特点，加大了学生的训练量。
上学期，为了加大学生的训练量，由联校为每个年级统一印制了单元题，通过做这些精挑细选的题目，提高了学生的能力；在督促用好单元题的同时，加大了对反馈题的检查力度，并将对反馈题的整理纳入到业务考核中。
2011-2012学年度上学期教导处总结
教导处工作总结（2011-2012学年度上学期）永年八中2012-1-10教导处工作总结（2011-2012学年上学期）本学期，教导处在校领导的正确领导下，认真贯彻落实教育局会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。
现将一学期来，教导处工作总结如下：一. 以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质：在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
1. 组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。
理论和业务学习采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合，要求教师做好业务学习笔记，每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。
2.多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
本学期教导处进行了一次新课程教师培训，并组织教师到邯郸学习。
暑期各地专家到永年做课，传授新的教学理念，开学伊始教师进行培训总结，校级研讨，继续学习。
教导处组织教师积极参加县级“白云杯”说课、讲课赛；组织教师上公开观摩课，安排评委评课，教师说课。
教师公开课安排有序，有条不紊的进行，各科评出一、二等奖。
十月至十一月期间，进行了新课改展示月活动。
二、狠抓教学常规管理教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。
本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量，进行分层管理。
为使常规管理落到实处，我们配合年级组对教学工作进行有序管理。
2011--2012学年度上学期工作总结(内部)
2011——2012学年度上学期学校工作总结本学期学校的各项工作已经结束，在过去的这一学期，领导班子的精诚团结、群策群力，全体教师大力支持配合，圆满地完成了各项工作。
下面，我把本学期的工作做一下总结。
一、本学期工作回顾（一）、积极改善办学条件通过争取，今年，我校新建一栋1700平方米的综合教学楼，极大地改善学生的住宿条件。
虽然因为种种原因新楼落成稍晚些，但学生还是顺利地住进了舒适的寝室。
新修水泥甬路180延长米，铺设水泥砖甬路100延长米。
为了改善教学楼的取暖问题，我们暑假期间更换了大暖气片，今年的冬天师生感到很温暖。
前平房撤换暖气后，我们有安装了一个小锅炉，用于食堂的取暖。
学生入住新楼后，我们在学生宿舍新安了床柜、窗帘，为学生提供了良好的住宿环境。
建楼期间，王主任付出了许多，他经常双休日不休息，有时晚上也到校，管理监督新楼质量。
学生入住新寝室前的准备和入住后的管理，杨校长、王主任、舍务教师都花费了大气力和心思，保证了学生能及时入住，住的安全，住的舒心。
刘主席和孙生智经常去密山购买一些学校物品，他们为了能给学校省钱，购买时都是货比三家，讨价还价，经常手拎背扛着东西走在大街小巷，能乘线车的就不打车，付出了许多辛苦。
全体教师也都能参与到建校劳动中来，锄杂草、搬石头、清扫校园，正是在大家的共同努力下，我们学校的办学条件才能一步步得到改善。
（二）、加强教师专业化发展为加快教师的专业化发展，教务处、科研处有计划地对老师进行了集中培训。
本学期，教务处对教师进行了三次业务培训，从备课到课堂教学，从理论到教学实践，对教师进行了有效的培训和指导，提高了教师的业务能力。
林孝发12月2日到5日去哈尔滨参加“对话名师：班主任专业化发展〃大型魏书生专题报告活动”，回来后，及时的把学到的宝贵经验汇报给全体老师，大家受益匪浅。
12月13日，六七八年级的数学、语文、英语三主科老师到密山三中听课，回来后，与大家一同交流如何构建有效的课堂教学模式。
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2011-2012学年上学期个人教学工作总结
厦门市梧村小学吴毅
不知不觉中一个学期就结束了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。
在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。
为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、教学方面
１、备课
在开学之处，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材，虚心向有经验的教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其是本学科的特点，都是通过上机动手实践，完成教学目标。
因此每节课前都要检查机器状态，有无“不可用机器”，及时修理。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品，使每个学生上了课后都有所收获。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。
为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。
虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，吸取别人的好的教学方法，丰富教学手段，在自己的
教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、其他方面：
本学期，我主要负责学校机房维护，帮老师维修电脑，保证各种活动的顺利开展，让教师、学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此，我尽职尽责，做好每一环节的工作。
学校机房机器的日常维修工作，教师办公室的机器坏了，得尽快进行维修，以确保教师们的正常工作等。
四、努力方向：
1、利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、集中注意力，提高课堂的有效性。
2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步。
教学是一个长期复杂的过程，组织好学生、组织好教学、提高教学质量，是我要努力的目标，而对于信息技术课，我要努力做到让学生从计算机上有新发现、有新收获，让学生感受到计算机中所蕴含的知识、技巧很多，激发他们的求知欲、探索欲，保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。