考试情况分析

八年级下册第一次月考考情分析

巩喜永

一、八年级英语考试命题情况分析：

本次英语试题设计着眼双基、突出语境、强调应用、注重交际。既注重对学生基础知识的考查，又重视对学生英语综合运用能力的检测，通过对学生的词法、句法、语法、功能以及话题等知识的考核，全面考查了学生听、说、读、写、译的能力。整套试卷既体现中考的精神与要求，又有别于中考试题，设计合理，选材贴近生活，集基础性与实用性于一体，对指导今后的英语教学具有一定的导向作用。

Ⅰ、命题依据与原则

1．命题依据：以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准》和《仁爱版新目标》为依据进行命题。

2．命题原则：

①以《课程标准》中的四级为主要依据，同时兼顾五级目标的部分要求。

②坚持立足基础、注重运用、强调能力、体现素质的原则。

③试题内容侧重落实英语课标设定的课程目标。

④题型形式稳中求变，全面考查学生听、说、读、写的能力，突出综合语言运用能力的考查。试题难度中等而略偏下，照顾到广大中下等学生的实际水平，同时考虑到广大学生学习英语的情感需要。

Ⅱ、考试内容与要求

1．考试内容：以“课程标准”所规定的四级课程目标的基本要求作为考试内容，并相应参考五级要求进行命题。题原主要来自现行仁爱版八年级英语教材。命题有利于引导教师搞好课文教学，有利于学生认真学习教材；同时部分选材关注现实生活、联系生活，拓展了英语学习运用渠道。

2．考试要求：

依据国家《英语课程标准》中提出的“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”等方面的四、五级具体要求。

Ⅲ、考试形式与试卷结构

1．考试形式：主要采取笔试方式进行：试卷采用闭卷笔试，分听力测试（20分）英语知识运用（65分），写作（35分）满分120分、考试时间90分钟。（学生在90分钟内基本完成）

2．试卷结构：全卷试题易、中、难比例约为7：2：1。主、客观试题分数比值大约3：7。

二、学生答题情况分析：

学生答题情况分析：

（一）听力部分答题情况分析：

听力最后一道题失分较多，因为学生们词汇量少，听不懂内容。

（二）笔试部分答题情况分析：

1、单选

2、

3、5、6、8、10、13、15、得分较高。都是学过的知识。例如、感官动词的用法，say thanks to sb.as...as .because of 等用法。学生大部分都可以掌握，而12题失分较多，因为bitter还没学到，但通过排除法也可以选对。

2、情景交际A部分很多人没有得满分，平时不注意背诵，但优秀生答题较好。

3、完形填空只有优秀生得八分之上，但不大部分学生都是的四五分。此题有待加强。

4、阅读理解看似很多，但这是最简单的四道题，基本每道题都可以在文中找到，特别是D篇，根据技巧性都可以得满分，很多学生都有很大的进步。

5、写作部分，分两部分，一是词汇题，一是书面表达，通过词汇题，很多学生都失分很多，可见平时不注意记忆，书面表达总体来看是一道失分最严重的一道题，优秀生猜的十分左右。有待加强。

三、教学反思：

1、认真学习课标，准确把握课标的四、五级要求，处理好课标、教材与教学之间的关系，把能力的培养落到实处。

2、强化双基与情感态度的培养。培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。同时亦要高度注意对学生学习英语兴趣的培养，以增强学生学习英语的毅力。因此，我觉得自己在教学上不能也不敢有一丝的懈怠。

3、加强朗读训练。纵观以上学生所犯的错误及作答能力偏低的原因，我认为，其中有一点很重要且很突出的原因是学生的朗读训练太少了。缺少了朗读训练，英语的语感难以形成。而缺少了语感，在做题时只是“盲人摸象”罢了。

4加强做题技巧。学生基础差，所以做题技巧很重要，特别是阅读理解，特别有效。