多媒体教学环境下的教学设计
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题目：三角形面积的计算
表3 教学媒体与资源
教与学的活动（编号） 支持与优化教学活动的媒体与资源列表 1 1．教师利用多媒体课件提出问题 2．教师分发练习纸提供操作平台 2 教师通过多媒体课件演示组织操作讨论 3 教师利用多媒体课件提出问题 4 教师组织和参与学生小组活动 5 教师组织和参与学生小组活动 6 教师利用多媒体课件提出问题
7 教师利用多媒体课件提出问题，组织探究活动 8 教师利用课件、课堂语言创设学习情境
《三角形的面积》教学流程图
开始
课件 复习导入
观察、思考、实践
课件
提出问题和要求
课件
提出问题引导活动
小组合作探究