高中材料作文：篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。世间万物皆有温度。大地山川,鸟兽虫鱼
高中材料作文：1根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除454
高中材料作文 2019.111,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
每一个舞台都有主角。
当好主角需要责任担当、不懈奋斗、勇于超越、合作共赢……1,【答案】做生活的主角“他的命可以毁在自己手里，再也不为任何人牺牲什么。
为个人努力的也知道怎样毁灭个人，这就是个人主义的两端。
”望着老舍的这些文字，我为祥子感到巨大的悲哀。
祥子，他自己毁灭了自己。
祥子，为了有一辆属于自己的车，奋斗着，努力着，节俭着，三年之后，他终于有了第一辆车。
当他抚摸着爱车，激动不已时，我想他一定会高声大喊“我是生活的主角”。
但希望往往会落空，第一辆车被大兵抢去。
他不气馁，依旧尽心尽力的干活。
而孙侦探又把他的钱敲走了。
祥子无奈地说：“我招谁惹谁了？”尽管如此，他没有放弃生活的希望，依旧主宰着生活。
“我还是生活的主角”！而最后，虎妞死了，使他的第三辆车又卖了。
三起三落，终于使他放弃了希望，“我不是生活的主角”。
他变得麻木、潦倒、狡猾、爱占便宜、自暴自弃。
祥子完了！祥子对生活已失去了希望，不再是生活的主角，甚至连配角都不是，他人生的舞台早已拉上帷幕。
他以行尸走肉的姿态，行走于世间，这样的活与死何异？唉，他早已成为历史的过往。
这让我想起了安迪，他始终坚持不懈，有希望的活着。
“希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝。
”安迪落入冤狱，但他对自己始终没有放弃，用一把小石锤，花费数十年，终于打通了一条通向自由的道路。
当我看到安迪在暴风雨中为自己获得自由而呐喊时，我不禁热泪盈眶。
“有一种鸟是永远也关不住的，因为它的每片羽翼上都沾满了自由的光辉！”安迪一定在呐喊：“我也是生活的主角！”生活是一个舞台，每个人都应成为这个舞台上的主角。
不仅是祥子和安迪，当然，还有我。
曾几何时，我望着满是红叉的成绩单，发呆许久。
一种莫名的感受直窜上心头，生活的主角？哼，我不配。
课间，我在教室里静静地坐着，看着班里的差生在走廊里嬉笑打闹，好不自在。
2018年江苏高考优秀满分作文
江苏2018年高考优秀作文作文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
高分关键作文材料有三句话,其中既有生活情趣,也富有诗意表达,更有理性思考,是个有机整体,意蕴丰厚。
材料既有开放性,又有限定性,限制与自由相反相成,适合不同文体的写作,既有力地彰显了公平原则,又有效地保1.,2.?记3.也不会有阅彩。
考场作文19世纪,我想,牙牙学语的高迪亦如我一样,有一段幸福美好的童年。
西班牙风情万种的海洋气候给年幼时的艺术家以最好的母语启蒙——他从蝴蝶的翩飞中学到了“优雅”,从精妙的蜂窝中学到了“秩序”,从坚挺的树干里学到了“庄严”,从澎湃的浪涛中学到了“激昂”……自然是一部浩大的词典,年幼头脑所识记的一切词汇终将被注入那座神圣的教堂。
圣家族大教堂,那是怎样一篇难以一言蔽之的巨作呀!她似史诗却更奇诡,如神话却多写实。
高迪精于技巧也精于构思。
蚁穴、波浪、树叶,自然的语言与建筑语言完美融合,言丰意亦丰,表达了建筑大师对上帝的虔诚信仰。
工笔、白描平分篇幅,既有不避其繁复、令人目眩的墙面雕刻,也有简约不羁、充满几何美感的现代塑像。
一部《圣经》的所有文字,皆被高迪以砖瓦主体而有血有肉地刻印在了西班牙的古老小城。
他对建筑语言的运用绝对是顶峰,演绎着生命,亦使人类的文明多了辉煌灿烂的一笔。
然大师已逝,今人可有自我的言语?我想是有的。
譬如我,便会将凡事诉之以曲。
高迪的语言是岩石的曲线,那我的言语便是黑白的琴键。
虽如苔花般微小朴素,但同是语言,与大师并提又有何不可?音乐,这一全人类共通的语言可谓我生活中最美最诗意的注脚,诠释了欢与爱,又承受了悲与苦。
激扬文字,坚毅不屈,一曲《命运》便被奏响；寂静良宵,心若静水,肖邦的《雨滴》也可萦于指尖,不足绕梁,却足怡情,足表意。
高中材料作文：篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。没有人对你说“不”的时候,你是长不大
高中材料作文 2019.111,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。
你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。
1, 【答案】说不的布偶曾读老舍笔下那自封为“小羊圈里走出来的玩意儿”，看见那日本人腰弯得如柳条一般，何曾敢向太君说一个“不”字？不禁思索，是什么让他放弃了说“不”的权利，对人惟命是从？窃以为，不敢说不是一种没有主见，丧失自我的表现。
只有当一个人拥有了主见之后，才会摒弃别人的错误观念，无悔于自己的决定，而不是拾人牙慧，亦步亦趋。
正如马尔克斯所言，“如果有那么一刻，上帝突然发现我是一只布偶并赐予我片刻生命，我不会说出我的一切想法，但我会思考我所说的一切，也依旧有说不的权利。
”在那个人人都幻想“鸢飞戾天”的小城里，他曾是那么渴望华丽的官职，外人景仰。
但沉浮了十年后，眸光随阴翳逐渐失去了颜色，终究给予他大梦一场。
“驻水于世，封尘于心。
”梦醒的黄公望不再固执迷茫，他对以前的选择说“不”，绝尘而去。
“山在，云在，岁月在，我在。
”找到本真自己的黄公望用自己的主见，携一卷富春山居图，留连于青史。
我们要在很大程度上肯定自我的存在，并礼赞自己的光辉，我们的内心高地，只有润遍自己的春意，才有香气满乾坤的可能，才会有决绝的勇气加入对自己理性的判断，说出那一个“不”字。
于是，李安用十年的导演梦粉碎了他人的错误指点，对羊肠小道的放弃成就了他一马平川的传奇;梁思诚为了老城墙,对相关领导大呼，将来你会后悔的...是啊，我们需要理性的判断和说不的勇气，更需要星空中理性的自己为现实的自己诊断命脉。
太多时候，我们对自己也可能只是个模糊的印象，但也只有自己才是敢于捅破这层隔膜的人。
然而有的时候，我们也需要他人的金玉良言来装点自己的江山，需要倾听他人的意见来调整航向。
刘师培，国学大儒，有绝世之才，却在革命时投靠了方端。
弟子黄侃曾怒斥道:“如此，请先生好自为之。
高考作文模拟主题写作：温度让人感知冷暖,体验百态,领悟人生的况味
高考作文模拟主题写作：温度让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味题目根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外；正文55分，书写5分。
世间万物皆有温度。
大地山川，鸟兽虫鱼，一种手势、一个眼神，……甚至文字也是有温度的。
温度让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味。
范文展示我也成为了太阳得分：53+2=55分愿在严寒肆虐的凛冬，你我都能成为彼此的太阳。
——题记入冬了，秋日淡淡的凉意逐渐在不知不觉中化作刺骨的寒意，侵蚀着世界的每一个角落。
树叶托着从天空泻下的阳光，在风的呼吸中沙沙作响，四散飘零。
最近我在放学的路上总能碰见两三只野猫，人一靠近他它们，它们就飞快地跑得远远的，在远处的某个角落再回头瞧你一眼。
可能是这个原因，导致我也没太注意它们。
日子一天天过去，那几只野猫忽然不见了踪影。
天气越来越冷，不知过了多久，我又遇到它们了。
它们的旁边站着一位微弓着腰的老人他头发有些凌乱，穿着打了补丁的红色格子布衫。
一手拎着个布满褶皱的破旧的红色塑料袋，一手握着一根粗大的树枝，用慈祥的眼神看着那几只小猫。
不知怎的，小猫也没有像往常一样见人就跑，而是用着它们水灵的眼睛盯着老人。
只见只见他将树枝靠在栏杆上，手伸进塑料袋中抓了一把什么，小猫的眼睛忽然闪烁起光芒，头伸到老人手边就吃起什么东西来。
我的目光所及之处仿佛变成了一幅画，老人纹丝不动，连头顶的树叶也安静下来。
我意识到自己也是画中人，便也停下脚步，静静地看着他们，运动着的每一处仿佛都被放慢，放大。
我这才发现，那几只小猫真的很瘦，就如只由几根杆子努力撑起的残破的帐篷一般，风一吹就垮了。
过了一会我回过神来，小猫和老人都已不见了。
太阳在头顶如炽热的金轮般普照着大地，传递着一缕缕温度，天气好像不那么冷了。
接下来的几天日日如此，我与老人和小猫总能偶遇，像是保持着一种无形的默契。
一天放学，大片黑沉沉的密云在低空如海浪般翻滚着，天边不时传来几声低沉的轰鸣，人们大都急忙赶回家了。
悲悯情怀的议论文800字 悲悯为题的作文精选
悲悯情怀的议论文800字悲悯为题的作文悲悯，悲指慈悲，对人间的苦难有一种感同身受的情感;悯指同情，指对苦难中的人们并不轻视，甚至可怜，折射的是一种博大的爱。
悲悯就是哲人以大智大慧来怜悯同情苦海中的世人。
唐朝的白居易响亮的提出了“文章合为时而著,诗歌合为事而作〞的口号，这是古训，也是历代文人富于历史使命感的一种集中概括。
它意味着对时代的关注，对现实的关切，对改造社会的责任和使命。
古往今来，能够真正做到的不多，但也不少，诗圣杜甫就是这样一个忧国忧民的诗人。
悲悯属于时代的产物，鲁迅说,杜甫不是古人，他生活在我们堆里。
由于经历了唐代由盛到衰的过程，与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情。
其诗多涉笔社会动乱、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦,他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识。
当杜甫目睹社会灾难，心有郁结，他执笔挥墨：“朱门酒肉臭,路有冻死骨〞、“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜〞。
悲悯属于人类的激素，我们每个人在没有被生活麻木时，都会萌生对人的悲悯。
悲悯是一种爱，就如同求得这广厦千万间，大庇天下的寒士，胸襟是用爱承载的。
一个人可以像杜甫一样没有家财万贯，可以没有日日的欢欣，但却不能没有了悲悯，只要心中久存着悲悯，就有信念，就是一种巨大的财富。
悲悯可以修行一种心境，可以修行一颗善心，可以让自己、让别人都俱欢颜。
杜甫倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，真正为时代而唱。
都说晓之以理，动之以情，文章能够打动人，使人潸然泪下，作者不只是注入了让人难以用言语形容的深情，让读者产生共鸣，必定还有一颗悲悯的心，默默洞悉着民间的疾苦。
茫茫宇宙，个人的力量都太过渺小，他们手中的笔，化作武器,剑指灾难。
随着时间的流逝，随着历史的前进，这些星星暗淡了、消失了、被人遗忘了，又有更多新的星星，怀着一颗悲悯的心，出现在我们的夜空里，在黎明来临之际，给予人们星光，给予人们希望。
高中材料作文及范文三篇
【导语】材料作⽂的⽴意⼀定要以材料为依据,可以从材料涉及的⼈、物、事件⼊⼿寻找⽴意⾓度。
为⼤家提供《⾼中材料作⽂及范⽂三篇》，欢迎阅读。
【篇⼀】 材料作⽂范⽂ 材料作⽂，⼀般是指出题者只给出⼀些⽂字或图画材料，要求应试者根据所给⽂字或图画的内容⾃⼰命题进⾏写作。
材料作⽂是只给材料不给题⽬，题⽬的确定，完全是靠应试者⾃⼰对所给材料的理解与把握⽽定。
从命题的⾓度看，命题作⽂实际上是他命题，⽽材料作⽂则是⾃命题，这就是⼆者的主要区别。
洞悉材料作⽂ 【考点诠释】 材料作⽂，是根据所给材料和要求来写⽂章的⼀种作⽂形式。
材料作⽂的特点是要求考⽣依据材料来⽴意、构思，材料所反映的中⼼就是⽂章中⼼的来源，不能脱离材料所揭⽰的中⼼来写作，故材料作⽂⼜叫“命意作⽂”，即出题者已经把作⽂的“基本中⼼（意）”提供给考⽣了。
⼀般来说材料作⽂由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓⾔等）、引语式材料和图画式材料。
材料作⽂⽐命题作⽂、半命题作⽂更有利于考⽣发挥⾃⼰的作⽂⽔平考⽣可以通过⾃⼰对材料的理解和解读，选择适合⾃⼰的⽂体进⾏写作。
【经典考例】 1、阅读下⾯材料，按要求作⽂。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天⽓，但你可以改变⼼情。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能决定⽣命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的⼀句话或⼏句话，确定中⼼，写⼀篇⽂章，不少于500字。
（2002年江苏南京市中考作⽂题） 2、这⾥有美丽的⾃然风光，这⾥有丰富的⼈⽂景观；这⾥有温暖关爱，这⾥有友谊信任，这⾥有拼搏进取；我们的⽣活、我们的周围充满了阳光⾬露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提⽰所提供的内容，选取其中的⼀个⽅⾯或将⼏个⽅⾯有机的联系起来，⾃拟题⽬作⽂。
（2003年湖南长沙中考作⽂题） 3、阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇⽂章。
当幼鹰到⾜够⼤的时候，鹰妈妈便把巢⽳⾥松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢⽳的边缘。
高中材料作文：,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。自古以来,“知”“和“行”孰难
高中材料作文 2019.111,26．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。
自古以来，“知”“和“行”孰难孰易人们一直争论不休。
有人说，“知”容易“行”很难，也有人说“行”容易“知”很难。
1, 【答案】知与行“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”众所周“知”，人生长路终其目标，于此路“行”必而求索。
在追逐人生理想的大道上，人人都有想到达的目标彼岸，但是有的人只是匆匆知晓，却没有去为它实行。
远观古人，在战火连连的战国时期，军事斗争尤为激烈，运筹帷幄的战略决定国家的生死存亡。
韬略者赵括，满腹经纶自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。
这样的纸上谈兵空谈不能成为现实，借口是不为，代价却是国败身死，如此知而不实行只想却不为可谓智矣？知与行，是知而实行的。
知是前提，行是关键。
只知不行必无果。
近看现代，在如今物质科技高速发展的时代，竞争激烈而人的自律自觉也很难控制。
就个人说，作为学生的我时常不能自控，做到知且行。
每每考前，无疑都要临时抱抱佛脚，考前的温书假自是最后突击的关键，我必会为之规划完美。
细到几时几分何为。
这是自知之明，然而计划永远赶不上变化。
每到实施之时，总有意外，要么睡迟，要么忙事，或是忍不住诱惑，看看电视玩玩其他，总为时间找借口，还早还早，待会再复习；就这样明日复明日，明日何其多?待到时光消逝，一切晚矣。
想想，这不也是众多人的通病吗？不想做，却老为自身行为找借口，知其利害却不行动实干，如何收获硕果呢？故行之关键尤为重要，知只是基础。
一个被咬的苹果，却是乔布斯的传奇。
2011年，乔布斯第三次称病告假，众人皆以为他不会再出席，这病是一个“借口”吗？答案否定，因为乔布斯没有令人失望，他带着创意造就的新产品，再次登上发布会，带病出席演讲，赢得众人鼓掌称好。
正是乔布斯对灵感的知晓而不错过创新的实践，为着人类的生活便利而创新苹果去行动找方法才一次又一次地造就了乔布斯的传奇，使苹果名响全球。
世间万物皆有温度 作文讲评
此时此刻
顾文昳
人世的浮华，世事的繁杂，看着人们日渐冷漠的心，我不免感慨。我不由得卷起珠帘，悄悄的打开记忆中的阁楼，那里有我儿时美好的回忆和珍贵的童话。我伸手抚摸那些文人墨客的诗集，竟夹杂着些许的余温。
此时，我翻开一本<<纳兰诗集>>，少年纳兰可谓意气风发，好不得意，他与妻子卢氏幸福美好，常常写诗弹曲，可谓是”琴瑟在御，莫不静好，执子之手，与子偕老”了，不幸的是，卢氏难产去世。纳兰无法接受，每当夜晚，自己会悄悄走进妻子的房间，抚摸着那些早已没有温度的桌椅，他看向窗外，高空中挂着一轮皎洁的明月，周围群星闪烁。他不禁抒发到明月明月，曾照个离别。他终日惆怅不已，怀念从前那些锦瑟和鸣的时光，可如今早已不复存在。“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，说完，饮下一杯烈酒。如果说“人生若只如初见”那便了无依恋。
夏天的晚上，各家人家都搬出一张张小椅子，孩子们一人手捧半个西瓜，大人们坐着聊天，孩子也不会去打扰他们，一个个沉浸在吃瓜的喜悦中，吃完还要比比谁的肚子鼓哩！
到了秋天，便跑到麦田上去，看爷爷奶奶收麦子，学着他们依靠在金黄的麦垛子上，看着还未完全落山的太阳，我想，他们看着眼前的景象，看着一堆堆扎好的麦垛，辛苦却满足。夕阳的余晖为万物镀上了一层金边，夕阳下，乡邻们辛勤的身影一直存在在我的脑海中……
“世间万物皆有温度”作文讲评
高中材料作文：篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。诗词,指以古体诗、近体诗和格律词为代
高中材料作文 2019.111,根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
诗词，指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌，是汉字文化圈的特色。
诗词是阐述心灵的文学艺术，它用丰富的意象、凝炼的语言、绵密的章法及充沛的情感高度集中地表现人类精神世界与社会现实生活。
在诗词的世界里，人们得到了情感的熏陶、灵魂的净化及理性思维的发展。
1, 【答案】与古典诗词同在古典诗词，一般都不太长，寥寥数语，短短几句。
可古典诗词的魅力却是无限的。
我是古典诗词的迷恋者，时常会在古典诗词的世界里迷失自己。
在夜深人静的月光下，泡上一杯浓浓的香茗，放松一整天忙碌的心境，慢慢沉浸入古典诗词的世界里，你会因“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放而忘形，因“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
月明人倚楼”的婉约而惆怅，因“野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠”的边塞而凄楚，因“采菊东篱下，悠然见南山”的田园而舒怀。
古典诗词，是一种意境。
豪则我有可盖乎世，放则物无可羁乎我。
柔则终日魂牵梦绕，缠则难越方寸心田。
“明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
”站在空旷如雪的天山之巅，眺望着那漂浮在云海中若隐若现的明月，耳边惟有剌剌作响、直刺几万里之外玉门关的长风，在这大气磅礴、雄浑辽阔的意境中，怎不叫人充满顶天立地的万丈豪情、挥洒指点江山的磅礴气概。
“落花人独立，微雨燕双飞。
”失恋之人，在落花微雨之时目睹双飞燕的相亲相爱，那种触景生情的眷恋，那种柔情似水的回味，那种黯然忧郁的无奈，那种顾影自怜的伤感，让人欲哭无泪，欲挣无力，欲罢不能，欲语还休！个中滋味，犹如手中浓浓的绿茶，苦涩甘甜，足够一生慢慢地咀嚼品味。
古典诗词，是一种凝固的画。
“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”寥寥四句，就把秋天雨后的深山及山中的松树、泉水、石溪在月光下的景致刻画得栩栩如生，活脱脱的一幅山水画。
而“江流天地外，山色有无中。
高中材料作文：篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。有人说,人需要弄清了一切的生活奥秘,
高中材料作文 2019.111,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，人需要弄清了一切的生活奥秘，生活才有意义；也有人说，对生活的真相，不知，不尽知，生活才有滋味。
1, 【答案】生活的味道生活的味道，若有品茶的雅致，则可品出人生百态。
--题记〈一〉人来到这个世界上，除了“为了看看阳光”（巴尔蒙特），为了“面朝大海，春暖花开”（海子），就是为了知道更多的奥秘。
一生命运多舛，往来于家和地坛之间，终于，他悟出了“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的事”，然后，他的心扉向阳光敞开，向大地敞开，向生活敞开。
是的，他就是史铁生，《我与地坛》的作者。
尽管每天要做两次透析，重病缠身，他仍在那少之又少的时间中坚持写作。
从他的脸上，我看不到病痛的阴影，却品出了生活的味道，那就是--苦涩中渗透着甘甜，而这几丝甘甜，是坚强这杯美酒所赐。
由此我想到了顾城的一句话：“黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它寻找光明。
”生活中的苦难让我们把自己禁锢在阴暗的囚室里，世界变得似乎只有一种颜色-- 黑色。
其实，只要我们动一动手中的钥匙，光明便充满了整间屋子。
所以，请用我们明亮的双眼去追逐明日东升的太阳，拥抱生活的艰辛与苦难。
〈二〉泰戈尔仰望南飞的大雁，感慨道：“天空没有留下翅膀的痕迹，然而我已飞过。
”大千世界，一个人实在太过渺小。
尽管是人们心中的首富比尔·盖茨，几百年后再提起，也不过飘飘尘埃中的一粒罢了。
平庸而忙碌的生活，让人们只是感慨一生的碌碌无为。
其实，平庸又如何？陶渊明从平庸中品出了“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然，海子从平庸中品出了“面朝大海，春暖花开”的宜然，林语堂从平庸中品出了《秋天的况味》。
一个个鲜活的例子，让我们怎能将平庸说出？请停下你匆匆的脚步，弯腰欣赏墙身娇憨的小草；请停下你奋笔疾书的右手，俯身闻一闻路旁清香的花朵；请停下你急速“运转”的大脑，抬头看着浪漫的晚霞……这时，你会发现生活的味道尽管像一道清淡的素菜，加上恬然和安宁这些佐料，同样让你品出最自然的味道，领悟人生的百态。
高中材料作文：篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。花解语,鸟自鸣,生活中处处有语言。不
高中材料作文 2019.111,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
1, 【答案】仓颉的好意我心领了仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。
老天落粟是庆贺人有了智慧，而鬼之所以哭，是再也不能玩弄人类。
我们的先人以仓颉造字的神话来开篇，可见对文字的郑重，而老一辈的人更是敬惜字纸，有字的纸不能扔，亵渎了字纸会遭天谴。
阿城《闲话闲说》里引用一观点，中国文字的发生是为了通人神，是纵向的，而西方文字是为了传播，是横向的。
难怪我们如此重视汉字，原来藏有最初的虔诚。
文字是语言的载体，而语言的交流不会限于文字一种形式。
禅宗不立文字，拈花一笑，彼此心知肚明，说出来就不是禅。
《易经》以阴爻阳爻两个符号来演绎世界。
而如今的网络电脑，追根究底，不过是两个数字1和0的游戏。
《庄子》里以无用之树枝繁叶茂来告诉你生存的智慧，《老子》里以飘风不终朝骤雨不终日的现象提示你繁苛之政难以持久，嵇康弹一曲广陵散来应对波荡众生的罪名，《西厢记》里的张生为莺莺临去时秋波一转的眼神而饱受相思煎熬，牛郎织女盈盈一水间脉脉不得语的相望又何必互诉衷肠？有时，说出来的话不及另一种形式的语言来得有效。
儒家厌烦滔滔不绝之人，觉得“巧言令色，鲜矣仁”，道家喜欢“希言自然”，佛家的禅宗更是不立文字，俗谚里则有“祸从口出”“沉默是金”的处世良言。
而如今网络时代，各种输入法解放了打字的速度，走键如飞，满屏废话，少了慎重，多了放肆，仓颉造字的虔诚被废话连篇的啰嗦淹没，这是文字诞生之初不曾预料的尴尬。
而连篇累牍浩如烟海的网络小说动辄以几块砖头的厚度消耗虔诚的汉字时，语言仿佛成了累赘和负担，语言的美也离我们越来越远，我们辜负了仓颉的美意。
知堂老人在他小品文里，引李日华著《紫桃轩杂缀》卷一白石生旧事，白石生辟谷养生，默然独坐，有人问他不答话，一问再问，他回说，“世间无一可食，亦无一可言”。
2018年江苏高考优秀满分作文
江苏2018年高考优秀作文作文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
高分关键作文材料有三句话,其中既有生活情趣,也富有诗意表达,更有理性思考,是个有机整体,意蕴丰厚。
材料既有开放性,又有限定性,限制与自由相反相成,适合不同文体的写作,既有力地彰显了公平原则,又有效地保证了试题的区分度。
考生要想在考场中写出征服阅卷老师的优秀文章,应该从以下几个方面入手：1.议论文力求立意深刻。
“语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。
”这句话是材料的关键所在。
从“生活”“生命”到“文明”,进一步引导考生去体悟现实生活中的各种语言形态。
考生在写作时应该注意规避以下误区:抓取材料前面的现象而忽略掉了最后面的关键句,导致文章流于肤浅；紧紧围绕前面的“不同的语言打开不同的世界”行文,而忽略了其与最后的关键句的组合,导致文章空泛。
2.记叙文要情节化。
记叙文的写作一直是江苏的重头戏,今年也不例外。
备考的时候,很多老师也强调多写记叙文。
可考场中出现的记叙文多为平铺直叙,情节化不强,这样人物形象的塑造也就无从谈起,形象没有了,空谈情感不是无病呻吟,又是什么?记叙文写作务必要情节化,否则一切免谈。
3.关键处要见材料。
材料作文,无论新旧,都是由材料而生感慨继而成文,关键处一定要点击材料。
高考作文就是戴着镣铐跳舞,新材料作文立意角度本来就多,如果彻底抛却材料这个镣铐,舞跳得再好,也不会有阅卷老师欣赏。
可以在关键处点击材料,比如开头、过渡或结尾,三两词语,或个别句子,照搬材料或化用材料,都能为扣题增光添彩。
考场作文砖瓦言,乐符语江苏考生穿过电脑屏幕,我望向建筑师高迪留给巴塞罗那的遗作,寂然出神:这岂是建筑?这是诗篇!时光倒行至19世纪,我想,牙牙学语的高迪亦如我一样,有一段幸福美好的童年。
高考语文满分作文范例及解析--自己的节奏
⾼考语⽂满分作⽂范例及解析--⾃⼰的节奏根据以下材料，选取⾓度，⾃拟题⽬，写⼀篇不少于800字的⽂章；⽂体不限，诗歌除外。
节奏，⽆处不在。
⾃然界和⼈类社会都有其节奏。
节奏体现理念，节奏反映时代，节奏蕴含规律。
【答案解析】⾃⼰的节奏沸腾，嘈杂，⼀如摇滚乐队肆意的喧嚣，激情，却引⼈亢奋。
舒缓，安谧，⼀如钢琴⿊⽩键演绎的优雅，清淡，却让⼈沉醉。
可还是有那么多⼈⼀头栽进了⽣活的酒吧，在舞池中伴着重⾦属的节奏，扭动⾝体，扭动青春。
似是从⾝体的律动节奏中寻到了什么，便将灵魂也留在这⾥，尽情摇摆。
不知道那⼀张张年轻⾯孔下的⼼是否安详，是否放松，在这鲜明的快节奏下。
或许，青春便是怒放，尽情绽放属于⾃⼰的所有美好的时光。
但我更钦羡于昙花般的酝酿，⽽不是终⽇沉醉，沽名钓誉。
酒吧⾥的⼈来⾃何⽅？散场后⼜会⾛向哪⾥？或许更多的⼈是投⾝于社会的功名场，终⽇为着升迁，涨⼯资，讨好上司费劲脑汁。
曾⼀度追逐，⼀度向前，像所有的凡夫俗⼦⼀样追逐什么，或许更准确地来说，是抢夺着什么。
属于⾃⼰的功劳，属于⾃⼰的头衔，属于⾃⼰的朋友，都要，⼀⼀要来。
⼀位朋友说：“以后，不要再争什么了。
”当时的震惊已消退，伴随着是连⽇的沉思。
这样的⽣活，或许是外⼈眼中的光鲜亮丽，可是个中酸楚，都只能独⾃咽下。
是节奏太快了吧，不等万物⾃然发展便抢先要来，它累，你也累。
不知是否因为换了新环境，连我都诧异⾃⼰的改变。
电脑⾥只有舒缓的歌曲，⽣活也波澜不惊。
开始享受这般的美好，我想着总有那⼀天，要驻⾜丽江，⾛进乌镇，细细品味历史积淀的节奏之美，那⾥的⼈的节奏，应该是不紧不慢吧。
也爱上孔⼦。
剖析来分析去，似乎孔夫⼦更符合原先的⾃⼰，其实不然。
当夫⼦感叹于曾经理想社会的美好时，我明⽩，你我同道。
爱你“知其不可⽽为之”的可贵精神，爱你对弟⼦的⽆⽐关怀，爱你时不时的诙谐幽默。
或许依法治国是快节奏的⼈所做之事，那你——以德治国的你便是慢节奏的元⽼了吧。
慢节奏不是隐⼠们不理会世事，“让他去死吧！”让⾃⼰脱离尘世的⽣活；快节奏更不是追名逐利，留恋官场。
高中材料作文：1根据以下材料,自定立意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。诗歌除415
高中材料作文 2019.111,根据以下材料，自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
诗歌除外，文体不限。
通往地狱的道路，通常是由人们善良的意愿铺就的。
--哈耶克1, 【答案】你的善良，必须有点锋芒！曾有过这样一件事：高考复习期间，一位白发苍苍、临近退休的老教师，一次又一次地占用学生的自由课。
学生开始还能“理解”，到后来实在无法忍受了，便给校长写信诉说他们的苦恼。
当校长向这位老师转达意见时，她流泪了：“我可是一分钱的报酬都没要啊！我义务为学生补课，把全部身心都给了学生，可是换来的竟是······哎，现在的学生让人寒心啊！”我毫不否认那为老师的奉献精神，这种精神的背后是她真诚的爱心。
但我也要坦率地说，她也许没有意识到，她对学生的爱是非民主的爱，尽管处于善良的愿望，但又“爱你没商量”地侵占了学生本应该自己支配的自习时间，是她把学生逼向了向校长告状的地步，这种爱是很令人遗憾的。
爱是一种美德，但不恰当地滥用了爱，美德也会变成缺点。
这使我不禁联想起西方人的一句谚语--“通向地狱的道路往往是用善良的愿望铺成的”。
教师出于对学生“全面负责”，不管学生发生哪种行为，教师都事无巨细地加以关注，滔滔不绝地给学生讲道理，唯恐学生不能理解你的良苦用心。
而实际效果恰恰相反，絮絮叨叨的言谈反而变成了对犯错学生的普遍原谅和放纵，学生失去了良知的责备和道德的拷问。
从心理学的角度看，教师讲得越多，学生越是处于懒惰状态。
在这里一份耕耘并不意味着一份收获，教师的辛勤劳动恰恰是对“完善自我”的残忍剥夺，正是在这个意义上，“灌输”“说教”遭到了现代教育理论的批判和鄙弃。
“说”是教师的权力和义务，问题是愚蠢的老师把学生说厌倦了，聪明的教师把学生说明白了，只有那些有智慧的教师把学生说好了。
当今中小学生管理的主要方式是“看”--早上六七点直到晚上十点多，不论学生自习课还是课间操，甚至住校生就寝，教师都要“盯”上去“看”，几乎时刻不离学生左右，学生时时处处都处于教师“责任感”的笼罩下，教师的工作可谓无“微”不至。
高考作文写作指导：万事万物皆有度 (附文体详解及范文展示)
高考作文写作指导：万事万物皆有度（附文体详解及范文展示）原题再现阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
“度”字内涵丰富，当“度”字与人生关联，能引发我们许多的思考：人生当有“高度”，眼界阔大，高星建瓴；人生当有“限度”控制欲望，守住底线；人生当有“温度”，满怀爱心，富有情趣；人生当有“气度”，海纳百川，气吞山河……要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
写作指导审题立意试题分析：本题主要考查写作的能力。
这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。
【审题】材料主要讲“度”字内涵丰富，当“度”字与人生关联，能引发我们许多的思考。
举了“高度”“限度”“温度”“气度”等例子。
引导学生思考“度”在生活中的内涵。
万物都应该有度，做什么事情都应该按照“度”，为人处事需要遵守“度”等。
讲究“度”是智慧、是艺术，可促进和谐等。
把“度”作为一种独立存在，是为人处事的一种准则(尺子)。
是一种气质、姿态、品质。
做人要容忍、大度、不卑不亢；处事不急不躁，不偏不倚。
给“度”以修饰限定，缩小了“度”的内涵与外延。
如“热度”“硬度”“温度”“限度”“角度”等。
选取“度”的一般意义，如“度过”“推测”等。
把“度”引申为“约束”“限制”“原则”等。
参考立意：把握好人生之“度”；正确认识生活中的“度”；世间万事万物皆有度；审度自己，擦亮自己的蓝天；准确测度自己，定位自己，方能找到自己的人生等。
行文结构：先想一个亮丽的题目，最好是很有哲学思想的，比如“事事皆有度”。
然后从不同的角度分析论述，如开头以抒情笔调巧妙点题，如“因为有度，看花才能灿烂地盛开；因为有度，大地才能如此春去秋来繁衍了万物；因为有度，人类的理性才能在其中放出光芒”；下文从“爱因为有度才能有结果”“大自然有其特有的度”“多行不义必自毙”几个层次论述，结尾再次点题，如纵观人类发展的历程，历史再次向世人说明：事事皆有度。
2024届高考语文复习：材料作文专练《乡土中国》材料
材料作文专练-------《乡土中国》材料1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
土，地之吐生物者也。
——《说文解字》土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……——《乡土中国》2．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）费孝通《乡土中国》中有这样一句话：做子女的得在日常接触中去触摸父母的性格，然后去承他们的欢，做到自己的心安。
（2）电影《流浪地球》中，在国际空间站执行任务的刘培强，希望启动亲人通话功能让儿子刘启回到保护人类的地下城。
刘启说：“跟他有什么好说的！”“你有什么资格替我做决定！”（3）在面临选科的时候，一学生与父母之间发生了矛盾冲突。
父母希望他能选择物理，而他坚持选择了历史。
为此父母非常生气，说他不听劝告；该生则委屈地说父母不理解自己。
你如何看待子女与父母之间的关系？请根据上面三则材料写一篇文章。
选准角度，确定立意，明确文体，题目自拟，不得套作，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人用“土”来形容不合潮流的事物，但当某些“土”的东西渐渐消失时，人们又帐然若失。
《乡土中国》说，土里生长的不只是庄落，还有习俗、文化……要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的文章，自拟标题：不得抄袭。
4．阅读下列文字，根据材料作文。
费孝通的学术著作《乡土中国》入选2020秋季部编版教材，乡土文化成为高中生的必修课程。
90后女孩李子柒制作的乡土美食、传统工艺视频，引发了网民极大的关注；另一方面，随着城镇化进程加快，乡土文化的传承与保护令人忧虑，著名作家冯骥才感叹：“我国的很多传统村落，就像一本厚厚的古书，来不及认真翻阅，就已经消亡了。
”阅读上述材料，你对“ 乡土文化”有怎样的思考与体验？请写一篇文章。
[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
5．根据以下材料，选取角度，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
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高中材料作文 2019.11
1,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
世间万物皆有温度。
大地山川，鸟兽虫鱼，一个手势、一个眼神，……甚至文字也是有温度的。
温度让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味。
1, 【答案】触摸文字的温度
文如其人，字如其人。
通过一个人写的文字就能透视出他的为人处事风格，既有内在深邃的思想，又有外在达观的行为。
接触文字、触摸文字、感触文字，时至今日，也有二十多年的时光，却有种恍如昨日的感觉。
文字的温度是悲凉的，诚如这秋天的落叶。
中专毕业后，我参加工作便被分配到离县城较远的一处烟站工作。
那时候，烟站的工作很忙很累，但每个人的精气神竟然如此高涨。
还记得，保管老李头不服输与青年人比谁扛烟包扛得多，记帐员小谢满嘴里哪里来的那么多诙谐的话语，统计员小王得理不饶人的咄咄逼人，可如今，他们为什么却不在了呢？望着身边的同事不幸地离开人世，我心中是悲凉的。
因为，在我与他们的接触中，当时他们在每一个人的眼中，都是幸福的，乐观的，可命运就是如此捉弄人。
没有作别的形式，就会从我们的视线中悄然离去。
我用文字记录下这种感觉，写下了一首小诗《相聚》，“是谁抢走了第一把扫
帚？/是谁擦响了又一天的黎明？/是谁将晚饭做得这么可口？/是谁让我捉襟见肘先想起你的名字？……/谁会想到/今天怎是这般的别离/本是风雨同舟的日子/我们已各奔东西/每一个人的身影/恍惚而又清晰/每一个人的笑貌/深沉却不敢提及/我知道/因为别离/更懂得相聚的珍惜/因为付出/更懂得奉献的价值”。
纪念他们，是因为他们都曾帮助过我，甚至打击过我，正是因为他们的帮助或者打击，让我一步步成长、一步步从艰难的日子跋涉而过。
文字的温度是火热的，诚如对工作的执著。
2000年一个夏天，我成了一个名副其实的专卖稽查人员。
为了学习办案文书，我向同事借了一份标准的办案文书抄写，边抄写、边思考，直至将办案文书的各种规范格式、注意事项熟记于心；为了获取案件线索，我与同事们一起或者轮流蹲点守候，或者早出晚归，或者路堵路查，每一个案件的背后，都凝聚着专卖人员的大量心血；为了总结提炼办案经验，在领导的督促指导和同事们的帮助下，我考究办案文书，调查办案人员，提炼办案经验，及时将一个个小小的“豆腐块”发表在行业网站或者东方烟草报上，那种发表后的欣喜若狂别人难以体会。
就这样，凭着对文字的一份热爱，2009年，我走上了办公室文字秘书岗位。
那时候，我从简短的工作信息开始学习，边学习、边写作，遇到不懂的地方，各位老前辈总能给我以认真的批改，哪里需要修改，哪里怎样修改，哪里为什么修改，都标注得一清二楚，所有这些，都为我不断成长进步提供了坚固的基石。
文字的温度是平和的，诚如与文字爱好者们的相遇。
每一个地方，总有这么几个人喜欢搬弄文字，因为他们对文字从内心深处是热爱的，但他们更知道这种热爱对他们来说意味着需要更多的付出。
遇见文字与遇见朋友是多么的相通，迎来了一个新的笔友，又送走了一个老的同志。
有
的是因为耐不住文字的寂寞，有的是因为有了更好的发展机会，有的确是因为基层一线营销工作的需要……可细细想来，岗位难道真得那么重要？如果不在文秘等需要写作文字的岗位上，只要怀着一份对文字的虔诚，不是一样可体会写作的幸福，一样能够沉浸在那种对文字的愉悦与满足感吗？至少我们曾经拥有过对文学的探讨，至少我们曾经拥有过文字的揣摩，在生命的历程中，因为文字，让我们曾经紧紧地将手握在一起，将心连在一起，一起高兴着你的高兴，快乐着你的快乐，幸福着我们的幸福。
在岁月的沉淀中，空留下曾经拥有的最美好的记忆。
而今，我也知道，我对文字的热爱不会改变，但我文字的把握只能达到这样的高度，总归不是科班出身的农家子弟，能够与文友们相伴一程，走到现在，我已经很释然了。
也许有一天，我也会像同事们一样，离开我所挚爱的文字岗位，到更需要我的地方去，我会毫不犹豫地离开。
因为，毕竟，我已经与文字相聚了这么多年的时光，该来的时候，要来，该走的时候，就走。
一撇一捺，成就了一个人；一横一竖，开启了几片天？文字，已经深深刻进了我的内心。
只要有梦，我还会揣着文字上路。
【解析】
试题分析：这是一则材料作文。
首先分析材料，“世间万物皆有温度。
大地山川，鸟兽虫鱼，一种手势、一个眼神，……甚至文字也是有温度的。
温度让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味”，材料主要包括两个部分，第一部分指出世间万物都有温度，同时举出例子，“大地山川，鸟兽虫鱼”是来自自然的温度，“一种手势、一个眼神”是来自人的温度，“甚至文字”这是来自书籍、来自文字的温度，这就提供了写作的范围；第二部分指出温度的力量，“让人感知冷暖，体验百态，领悟人生
的况味”，“冷暖”可以是具体的肉体的感知，也可以是内心的精神的感知，“体验百态，领悟人生的况味”，这是来自生活，来自社会的感受。
由此可知，本次作文的关键词是“温度”。
再来理解“温度”的含义，“温度”，指冷热的程度，指热度，既可以是肉体对环境的感知，也可以是心灵对人生世事冷暖的感受程度，可以是对他人的精神世界（真、善、美）的感动程度，还可以是心灵深处生发的对人生、生活的热情程度。
由上述分析可知，考生可以围绕“温度”来选材立意，可以采取添加的方法来化大为小，如“凤凰花带给我的温度”“心灵的温度”“爱的温度”“掌心的温度”“幸福的温度”“一碗牛肉面的温度”“冬日的温度”“母爱的温度”等等。
要注意的是，行文中的温度应是虚指，可以由身体的温度上升到心灵的温度，不能仅仅立足于身体的感受。
点睛：对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。
本题所给材料比较简单，审题没有难度，考生只需选取与“温度”相关的内容来写即可。
文体上，本题没有限定，考生可以写记叙文，也可以写议论文，写记叙文时，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。