趣味主题班会
励志主题班会趣味导入方案
励志主题班会趣味导入方案
方案一：小组团建活动
导入部分：让学生们以小组为单位进行一个有趣的活动，以培养团队合作精神和相互扶持的意识。
1. 需要准备的材料：纸、笔、沙袋等。
2. 活动内容：
a) 将学生分成几个小组，每个小组内的成员进行互相协作，尽量达到目标。
b) 每个小组都会获得一张纸和一支笔。
c) 每个小组连续进行3分钟的时间，组员们只能用一只手持笔，另一只手则要用来托着纸。
小组成员需要在规定时间内，在纸上画出一只动物（可以自由选择）。
d) 时间结束后，每个小组展示他们的成果，并进行评比。
导入结束后，可以引导学生们思考，团队合作、相互支持和互相配合的重要性，这样才能完成任务，也是实现自己目标的重要素质。
同样，人生中也需要团队合作。
方案二：合作拼图游戏
导入部分：通过进行合作拼图游戏，引发学生对团队合作的思
考，并希望学生能将团队合作的精神与个人成长联系起来。
1. 需要准备的材料：拼图、计时器。
2. 活动内容：
a) 将学生们分成几个小组，每个小组都会得到一张拼图。
b) 活动开始后，每个小组的成员可以自由组合，拼图要求所有人员的共同努力完成。
c) 设定一个时间限制，比如10分钟，看看哪个小组可以最快完成拼图。
d) 时间结束后，每个小组展示他们的成果，并进行分享。
导入结束后，可以带领学生总结团队合作的经验和感悟，在现实生活中也需要相互合作与帮助，才能更好地实现个人成长。
红色主题班会趣味活动方案
红色主题班会趣味活动方案
方案一：小红帽寻宝游戏
活动介绍：通过寻宝游戏的方式，让学生们在校园中互动，增强团队合作能力，同时提高他们对红色主题的了解。
活动流程：
1.准备：将校园内的某个区域分成几个小点，并在每个点上放置有关红色主题的谜题或道具。
2.分组：将学生们分成几个小组，每个小组派出一名成员作为队长。
3.游戏规则：队长根据谜题的线索，带领小组成员找到谜题所在的点，并解答谜题。
4.任务完成：每个点的谜题都与红色主题相关，要求学生们根据谜题的答案来找到下一个点，直到所有点的谜题都解答完毕为止。
5.颁奖：根据小组完成任务的速度和正确率，颁发奖品给表现突出的小组。
活动目的：通过游戏的方式，激发学生对红色主题的兴趣，提高他们的观察力和思维能力，并锻炼团队合作能力。
备注：此方案适用于学校或大型活动场地，需要足够的空间和相关准备工作。
(节日主题班会)小学4年纪班会趣味游戏800字3篇精选大全
小学4年纪班会趣味游戏800字3篇精选大全小游戏是为了活泼气氛、加深彼此感情、提高凝聚力等目的而进行的集体互动游戏。
下面是我为大家整理的关于班会趣味游戏，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的支持和阅读。
班会趣味游戏1一、夹玻璃球比赛规那么：1.两人一队，两队一组比赛2.用筷子把玻璃球夹到空盆里，90秒内夹到最多玻璃球的队伍获胜3.不能用手把玻璃球放进空盆。
二、猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里〞3、对方必须在很短的时间内来答复提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
三、扮时钟游戏规那么：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具〔代表时钟的指针〕在时钟前面站成一纵列〔注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型〕；3、主持人任意说出一个时刻，比方现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩屡次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反响能力。
点评：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活泼气氛。
2、亦可在?时间管理?课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反响能力。
四、瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活泼气氛游戏规那么：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子〞，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子〞，为“瞎子〞指引路，绕过路障，到达终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
西游外传〔话说唐三藏带着他的徒儿们开始了他们艰辛困难的坎坷西行之旅，斩妖除魔的途中还不忘紧跟时代的潮流，拥有一个共同的口号：宣扬自己的个性，走出与众不同的路。
高中生有趣的主题班会
高中生有趣的主题班会引言在高中生活中，班会是一项重要的活动，它不仅能够促进学生之间的交流与沟通，还可以培养学生的团队合作能力和领导力。
为了让班会更具吸引力和趣味性，我们可以选择一些有趣的主题来丰富班会内容。
本文将为大家介绍几个适合高中生的有趣主题班会的想法。
1. 搞笑脑筋急转弯脑筋急转弯是一种很受欢迎的谜题游戏，它能够激发学生的思考和创造力。
在班会中，我们可以组织一场搞笑脑筋急转弯比赛。
学生们可以分成小组，轮流出题，其他组员需要在规定时间内猜出答案。
这不仅可以增加学生之间的互动和竞争，还能培养他们的逻辑思维和快速反应能力。
2. 制作趣味视频在这个数字化时代，视频制作已经成为了一种重要的技能。
我们可以鼓励学生们利用手机或其他设备制作一段有趣的班级视频。
学生们可以自由发挥创意，可以选择情景剧、短剧、搞笑视频等不同类型。
在班会上播放这些视频，不仅能够展示学生的才华和创意，还能够激发大家的笑点和欢乐。
3. 举办实用小技巧分享会高中生活中，我们每个人都有一些自己掌握的实用小技巧，例如如何迅速整理书包、如何高效记忆等。
班会可以成为学生们分享这些技巧的平台。
我们可以邀请几个学生来分享自己的实用小技巧，并给其他学生提供机会进行实践和讨论。
这样既能增加学生们的实际操作能力，又能促进师生之间的交流和合作。
4. 举办主题化娱乐活动有时候，我们可以把班会打造成一个主题化的娱乐活动。
比如，我们可以以追星为主题，邀请学生们分享自己喜欢的偶像、音乐、电影等，并组织一场迷你明星见面会。
通过这种活动，学生们可以结识更多与自己兴趣相同的同学，同时也能增进他们对娱乐文化的了解和欣赏能力。
5. 举办团队合作游戏团队合作是一项重要的能力，而班会可以成为培养这种能力的场所。
我们可以组织一些团队合作游戏，比如扭转乾坤，互相扶持，拉绳比赛等。
这些游戏可以既考验学生的团队合作意识，又能增进学生之间的友谊和信任感。
在游戏结束后，可以进行总结和分享，让学生们明白团队合作对于解决问题的重要性。
高中趣味主题班会主题有哪些
高中趣味主题班会主题有哪些引言：高中生活繁忙而紧张，班会是同学们舒缓压力、放松心情的重要活动之一。
为了增加班会的趣味性和吸引力，主题班会成为了一种新潮的选择。
那么，高中趣味主题班会都有哪些有趣的主题呢？本文将为大家介绍五个有趣的主题班会。
一、奇葩冠军赛本次主题班会以奇葩活动为主线，各班级组织参赛选手代表班级进行比赛。
比赛项目可以是穿越障碍、装饰奇葩头像、人肉拼图等奇特而又有趣的活动。
通过参与比赛，同学们可以培养团队合作能力和竞争意识，达到放松心情的效果。
二、趣味兴趣交流会这是一个为同学们提供展示自己兴趣爱好和才艺的机会的主题班会。
同学们可以组织展览、演讲、表演等多样化的活动。
例如，学校内某班各有热爱各类电影的同学，可以通告全校同学收集大家对电影的评分，推荐优秀的影片。
各班级也可以组织赛事，以创意作品展示、音乐比赛等形式展现同学们的才艺，增进交流和友谊。
三、神秘大挑战将班会打造成一个解谜游戏的主题班会。
通过设置一系列的谜题，同学们需要通过合作推理和智慧解答问题找到答案。
可以在班会开始前发布线索，将问题和线索设计成有趣的故事情节，增加游戏的趣味性。
同学们分组合作解谜，培养逻辑思维和合作能力。
四、文化大碰撞通过模拟国际文化交流的主题班会，让同学们了解和体验不同国家的文化。
每个班级可以选择一个国家，推荐该国家的特色文化，如风景名胜、习俗、传统美食等。
班会当天，同学们可以展示国家特色，穿着传统服饰、演示传统舞蹈、表演传统乐器等。
通过这种方式，同学们可以加深对不同文化的了解，并且享受多元文化带来的快乐。
五、追忆校园趣事通过班级共同回忆的主题班会，带领同学们一起回忆和分享高中三年来的趣事和回忆。
可以通过图片、影片、小视频、班级口述等方式，将班级生活中的有趣瞬间记录下来。
同学们可以分享自己的经历和感受，让大家欢笑，回味珍贵记忆。
结语：高中趣味主题班会为同学们提供了一个放松心情、增进友谊、展示才艺和学习交流的平台。
主题班会《趣味数学》设计方案
《趣味数学》主题班会设计方案一、班会主题：趣味数学二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会背景进入初中以来，尤其是本学期开学以来，随着数学科目学习难度的加大，几何学科的加入，班上数学学习两极分化越来越严重。
认真上数学课，独立完成数学作业的人数（24/35）不到三分之一；剩下的三分之二中有一半多的（约11人）对数学学习彻底放弃，上课听不懂，作业不会做，考试成绩低到不能再低（≈20%）；中间的十几个学生虽然考试能考到70%-80%，但是上课和作业状况令人担忧，上课睡觉、作业拖欠或抄袭时有发生。
通过了解得知，学生不爱学数学的原因很多，如课程难度加大，任课老师讲课提不起兴趣，数学基础太差，但最主要的原因是不喜欢数学，觉得数学枯燥、无聊。
小学之所以表现不明显，主要是因为小学数学难度不大。
为了调动学生学习数学的积极性和主动性、激发和培养学生对数学学习的兴趣，通过知数学、找数学、做数学、学数学、挑战数学、爱上数学等环节，让学生在轻松愉悦的情境中得到放松，慢慢放下对数学课的排斥和抵触，逐步消除学生对数学课的畏难情绪，努力改善目前数学学习的现状，让学生渐渐爱上数学学习，我特意组织了此次主题会。
五、班会目标：1、通过本次班会引导学生懂得数学学习的重要性，激发学生学习数学的兴趣；2、通过阅读数学故事、寻找生活中的数学、数学游戏体验、挑战自我等环节，引导学生体验数学的魅力，激发学生发挥自身潜能的欲望，逐步改变对数学学习的态度；3、引导学生通过参与做数学趣味题、玩数学游戏、记圆周率、读数学情诗等活动，认识自己在数学学习方面的潜力，重拾自信，爱上数学学习。
六、前期准备1、召开全体班委会成员会议，讨论通过本次班会主题、目标及内容；2、分工协作，搜集整理有关事例、案例及名人故事，确立班会形式；3、班主任统筹协调，确保此次班会顺利举行；七、实施过程（一）图片导入1、选取三张图片（公共场所低头一族）2、这些人为什么低着头？他们在干什么？这样做安全吗？是什么让他们对手机如此着迷，全然不顾自身的安全，不分场合地点低头刷屏？3、读陈景润和华罗庚的故事（学生自由发言）兴趣是最好的老师。
主题班会小游戏
主题班会小游戏班会是学生们相互交流、分享经验和感悟的重要场合。
为了增加班会的趣味性和互动性，我们可以通过举办小游戏来丰富班会内容。
本文将介绍一些适合主题班会的小游戏，帮助班级组织者策划有趣的活动。
1.冰球传递游戏前期准备：- 准备一个轻质塑料球或纸球。
- 将人数平均分成几个小队，每个小队站成直线排列。
规则：- 每个小队成员必须先将球传递到他们队伍的最后一个人那里，然后再传回到队伍前面的第一个人。
- 传递球的方式可以是自由选择的，可以用手传递，也可以用身体其他部位传递，例如脚、膝盖等。
- 传递球期间，不得用手接触地面以外的物体。
- 第一个完成传递的小队获胜。
这个游戏可以培养团队合作和协调能力，同时也能带给同学们欢乐的体验。
2.抢椅子游戏前期准备：- 根据班级人数准备相应数量的椅子，减去一张，例如班级有30人就准备29张椅子。
- 在教室或活动场地设置一个区域，放置椅子。
规则：- 将椅子排成一个圆圈，椅子的座位朝外。
- 所有参与者围绕着椅子行走，当音乐响起时，大家要尽快找到并坐下。
- 每次音乐停下后，没有找到椅子的人被淘汰。
- 每次淘汰一个人后，去掉一张椅子，并继续进行游戏。
- 最终只剩下一个人坐在最后一张椅子上的时候，这个人是胜者。
这个游戏能够锻炼同学们的反应速度和观察能力，同时也能增加互动和竞争的乐趣。
3.口令传递游戏前期准备：- 准备一些简单明确的口令，可以与班级的主题相关，例如“班级团结”、“友谊”等。
规则：- 将同学们分成几个小组，每个小组站成一排，以相等间距相互面对。
- 每个小组的第一个人听到口令后，将口令轻声告诉队伍的下一个人，通过传递的方式告诉下一个人。
- 口令必须按队伍顺序传递，最后一个人将口令大声告诉全班。
- 如果传递过程中出现错误，该小组将被淘汰。
- 最后传递正确并最快的小组获胜。
这个游戏可以培养同学们的注意力和沟通能力，同时也能调动班级气氛。
通过举办这些小游戏，可以活跃班级氛围，促进同学们之间的互动和交流。
主题班会活动之趣味猜猜猜
漳州立人学校 7年24班
这是一个考验挑战者心态的游戏！
这是一个智力与口才并重的游戏！
这是一个可以区别出是神一样的对手 还是猪一样的队友的游戏！
游戏规则：
1、小组PK赛。每组派一位代表，上台背对屏幕，本 组成员可以通过起立用语言提示挑战者回答。 2、不能说出词语中的字和同音/谐音，经过提示，挑 战者说出题目某个字后，可以使用该字。但是不得用 英语闽南语等非普通话。其他组静观即可，如果提示， 则该组减1分，挑战者那组加1分； 3、每组挑战7个词语，猜中最多组获胜。猜中最少组 每人给最多组2根棒棒糖O(∩_∩)O哈哈~
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
第十组
你的队友给力吗？
朋友
蜜柚
奖状
流氓
皮鞋
刷卡
电吹风
吃面条
排队
第三组
音乐课
打篮球
结婚
默写
地球仪
假牙
武松
斑马
洗耳恭听
第四组
娃哈哈
苹果
向日葵
每日一语
警察
立人学校
孝顺
苦瓜脸
黑板报
第五组
孙悟空
红楼梦
礼貌
班干部
茶叶蛋
大海
棉花糖
不许动
中秋节
最有创意的主题班会五篇
最有创意的主题班会五篇创意是创造意识或创新意识的简称，亦作"剙意"。
它是指对现实存在事物的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。
以面是小编整理的五篇最有创意的主题班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考！最有创意的主题班会1活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。
来源:因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。
活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。
在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经大学又一届“寝室文化节”活动!通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。
同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。
再者，在呼应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现江财学子的思维活跃的特点。
活动时间：初赛：3月25日-26日决赛：4月8日晚18：20(18：30开始)活动地点：国际交流中心学术报告厅活动构成：一、寝室文化艺术节征文大赛二、寝室文化艺术节书画、摄影展三、寝室文化大赛活动流程：一、寝室文化艺术节征文大赛：1、征文主题：我的寝室“情结”2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。
②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。
③题目不限、题材不限，字数：3000字以内④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。
有趣的我爱我班主题班会活动教案
本文介绍一次非常有趣和创意的主题班会活动教案。
整个活动是由我校的一支优秀的班干部团队策划和组织的，旨在从不同的层面和角度挖掘、折射班级文化的魅力和力量，促进同学们之间的交流和认同感。
一、活动主题的选定这次主题班会的主题是"我爱我班"。
我们希望通过这个主题，让每个同学都在情感上与班级建立一种深刻的依托关系，通过这种情感力量来更好地推动班级发展。
二、教学目标的设定1、通过本次活动，增强班级凝聚力。
通过互动游戏、小组合作等形式提高同学们之间的沟通和协作能力，提升班级凝聚力和归属感，让大家更好地认同"我爱我班"的理念。
2、发掘同学们的个性特点和潜质。
通过创意的形式，让同学们展示自我，增强自信心，增强自我意识和自我评价能力，同时为班级的多元化建设提供素材和资源。
3、促进同学之间的友谊和交流。
通过本次活动，让同学们破冰、交流，建立联系，增强彼此信任，同时也打破班级的各种隔阂、边缘化问题。
三、教学内容和方法的设计1、班会轮流策划，部分班干部担任主题策划、演员等角色在活动策划和组织过程中，将班干部逐步融入其中，他们不仅仅是执行者，同时是建议者和组织者，通过这个过程提高他们的组织和策划能力，同时也增强他们的归属感和责任心。
2、互动游戏和小组合作通过小组合作，让同学们在游戏中结识新朋友，互相帮助，共同完成任务。
在游戏中，鼓励同学们敢于拓展自己，完善自我，同时也能克服自己的一些想象性的障碍，提高自己的创意力。
3、自我评价和班级文化展示在活动结束前，鼓励同学们用不同的形式，展现出自己的文化内涵和风采，并透过人们的表演来理解"我爱我班"的价值内涵，在表演过程中让同学们暴露自我，通过他们的表现力移动别人的看法，破除单调和固定的印象。
四、教学实施的效果评价本次主题班会的效果取决于教学目标和方法的设计及实施，通过本次活动，我们发现同学们在意识和认识方面得到了大大地提高，能够更好地体现"我爱我班"的价值内涵并把它与自己紧密联系在一起，这不仅使他们更加积极地交流和分享，也让班级更加有凝聚力，班干部更有责任和义务对班级做出更好的贡献。
趣味主题班会
趣味主题班会
近期我们班组织了一场趣味主题班会，让大家一起放松身心，体验不一样的快乐时光。
一开始，我们进行了一场有趣的猜灯谜游戏。
大家分成几组，每组派出一名代表前来猜灯谜。
灯谜的题目既有经典的，也有新颖的，让大家开动脑筋，相互竞争。
每当有人猜中一个灯谜，全场响起热烈的掌声，气氛十分活跃。
接下来，我们举行了一场疯狂的扔飞盘比赛。
大家分成两个队伍，站成两行，互相传递飞盘。
队员们争分夺秒地将飞盘传递给下一位队员，力求完成最快的时间。
随着时间的推移，队员们配合默契，飞盘传递的速度越来越快，欢声笑语不绝于耳。
紧接着，我们开展了一场疯狂接龙游戏。
其中一位同学先说出一个词，然后下一个同学要想出以上一个词尾音开头的词，并且限制时间，一直往后接龙。
这个游戏考验了同学们的反应能力和词汇量，同时也增加了大家之间的互动。
最后，我们举行了一次即兴舞蹈PK赛。
每个组轮流派出一名
代表，展示自己最擅长的舞蹈动作。
大家积极展示出自己的舞姿和表演实力，台下观众也热情欢呼，为他们加油助威。
这场PK赛不仅锻炼了大家的舞蹈能力，也增强了班级凝聚力。
通过这场趣味主题班会，大家身心得到了充分的放松，相互之间的交流和默契也得以提升。
这不仅是一次愉快的活动，更是班级凝聚力的重要体现，相信这样的活动对于大家之间的关系
建立和班级氛围的塑造有着积极的影响。
我们班会继续举办更多有趣、多样化的活动，为我们的学习生活增添色彩。
主题趣味游戏班会(推荐)
❖ 杨易伟 返回选择区
❖ 张景瑜 我梦到胡锦涛来我家做客，喝茶。
返回选择区
心心相印,我来比你来猜
❖ 参加人员:两人一组,可多组参加 ❖ 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面
(一人为表演动者，一人为猜测者)，电脑ppt显 示出要猜测内容，猜测者背对着ppt，让表演动 作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能 猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.
公管12主题班会
游戏：非常了得（辨别真假）
❖ 游戏规则：有8同学会站在台上，然后一个一个 幸运观众分别上台，选择一位描述者，描述者会 描述自己所经历的一件事。幸运观众通过每次9 0秒的问话，来辨别对方的身份是真是假（问话 者可以问任何细节问题，描述者对于问题的回答 可以讲真话也可以讲假话）。
幸运数字
刘娜娜 陈茜 丘作为 杨易伟 张景瑜
❖ 刘运媚： 我曾和几位同学合谋拨打湖南都市热线举报
学校暑假违法补课。
返回选择区
❖ 何偲： 我上高一时曾经连着一个月每天熄灯后与室友
打两小时的扑克
返回选择区
❖ 姚思帆： 我曾与蛇共眠
返回选择区
❖ 陈程程： 在我小时候和猫咪一起睡觉，第二天醒来发现
小猫被压死了
❖姚明
❖象棋
❖白雪公主
❖柯南
❖郭美美
❖抠脚
❖老鼠
❖The end
❖大象
❖The end
❖第二组
❖金鸡独立
❖狗急跳墙
❖校长
❖奥巴马
❖蛙泳
❖攀岩
❖眼镜蛇
❖望梅止渴
❖周杰伦
❖扑克牌
❖小红帽
❖米老鼠
❖犀利哥
❖唉声叹气
❖猴子
❖The end
趣味汉字活动主题班会
趣味汉字活动主题班会班会活动设计方案一、活动核心目标：通过趣味汉字活动，提高学生对汉字的兴趣和学习积极性，增强对汉字的理解和运用能力。
二、活动准备：1.准备趣味汉字游戏道具：写有汉字的卡片、纸板等。
2.准备相关资料：有关汉字发展历史、形义互通、象形字等相关内容。
3.布置班级场地：根据活动内容布置游戏区域和展示区域。
三、活动流程安排：1.主持人介绍活动主题，激发学生对汉字学习的兴趣。
2.分组进行卡片猜汉字游戏：a) 将学生分组，每组分配一套卡片。
b)每轮游戏进行时，由一位代表站在主持台上，主持人给出一个词语，在规定时间内，代表每位同学用卡片组成对应的汉字或义项。
c)时间结束后，展示答案，正确的获得积分。
d)准备足够轮次的词语，每轮结束后，换一位代表继续主持游戏。
3.互动交流环节：a)展示汉字的形义互通特点：教师通过PPT或者展示板，呈现一些典型的形义互通的汉字，引导学生发现并讨论其特点。
b)分发资料让学生在小组内钻研，了解古代汉字的演变历史。
c)小组内讨论并展示汉字的象形字解释，学生可以根据自己的联想提出不同的解释。
4.趣味作文环节：a)根据学生的创意和联想，要求学生以某个汉字为题，写一篇有意思的作文。
b)设立评选最佳作文奖项，鼓励学生参与和发挥创意。
5.活动总结和展示：a)主持人总结本次活动的收获，提醒学生要继续发现汉字的魅力。
b)展示学生的作文，让学生分享自己的创意和思考。
四、活动评价：通过此次班会活动，学生能够参与到趣味汉字游戏中，培养学生的动手能力和团队合作意识，增加汉字学习的趣味性；通过形义互通和象形字解释的讨论，提高学生对汉字的理解能力；通过作文的写作，鼓励学生灵活运用汉字，培养学生的创新思维。
有哪些趣味主题班会
有哪些趣味主题班会第一章: 狼人杀大战1.1 入场仪式一年一度的主题班会开始了，同学们一个个兴致勃勃地走进了会场。
会场布置得十分温馨，上面挂满了五彩缤纷的气球，桌上摆满了零食和饮料。
舞台上，一台大屏幕显示着狼人杀游戏的宣传片，引起了同学们的好奇。
1.2 游戏规则介绍主持人登上舞台，向同学们介绍了狼人杀的游戏规则。
狼人杀是一款非常流行的桌游，它通过不同角色的身份和交流推理，让玩家尽量将对自己有威胁的角色排除，而保护对自己有利的角色。
同学们听得津津有味，不禁开始期待起即将开始的游戏。
1.3 分组与选角为了让游戏更加有趣，同学们被分成了几个小组，每个小组有一名狼人、一名村民、一名预言家等角色。
同学们通过投票或者抽签的方式来决定自己的角色，每个角色都有各自的任务和技能。
同学们纷纷商量着自己的策略，准备展开一场刺激的战斗。
第二章: 烹饪竞赛2.1 准备食材除了狼人杀游戏，班会的另一个主题是烹饪竞赛。
同学们在分组的基础上，每个小组将派出一名代表来参加烹饪竞赛。
为了保证公平，每个小组都会得到相同的食材和用具。
2.2 烹饪比赛开始比赛开始了，每个小组派出的代表们忙碌地炒菜、烤肉，整个会场都弥漫着各种美味的香气。
同学们不仅要发挥自己的烹饪技能，还要充分利用团队合作的精神，才能在有限的时间内完成任务。
2.3 评委评分与颁奖比赛结束后，由评委对每个小组的作品进行评分。
评判标准包括外观、味道、用料和创意等方面。
最终，评委们宣布了获胜小组的名单，并分别颁发了奖品和奖状。
同学们欢呼雀跃，纷纷来到舞台上领奖，这场烹饪竞赛不仅锻炼了同学们的操作能力，更加培养了他们的创新思维和团队合作精神。
第三章: 旅游探险3.1 目的地选择在经过激烈的投票后，同学们决定以探险的方式结束这场主题班会。
他们要一起走进一座神秘丛林，寻找传说中的宝藏。
为了保证安全，学校特意安排了一名导游和几名教师陪同同学们进行探险。
3.2 探险之路同学们穿上探险装备，带上必备的物资，跟随导游进入了丛林。
主题班会《趣味生物学》设计方案
主题班会《趣味生物学》设计方案1. 背景和目标本次主题班会的目标是通过趣味生物学的设计，激发学生对生物学的兴趣，培养他们的科学探索精神。
通过有趣、富有互动性的活动，帮助学生加深对生物学知识的理解，并培养他们的科学方法和实践能力。
2. 活动内容2.1 生物学知识竞赛安排一场生物学知识竞赛，让学生们在竞赛中检验和提升自己的生物学知识水平。
可以准备一些有趣的问题，涵盖生物学的不同领域，如细胞生物学、生态学、遗传学等。
可以根据学生的年级和知识水平，设置相应的题目难度。
2.2 有趣实验演示安排几个有趣的生物学实验演示，让学生们亲身参与和观察。
可以选择一些简单且趣味性强的实验，如植物的生长实验、动物行为实验等。
通过实践操作，学生们能够更深入地理解生物学原理和知识。
2.3 生物学探索游戏设计一些生物学探索游戏，让学生们在游戏中研究生物学知识，并进行实践。
比如，可以设置一个生物物种发现任务，学生们需要根据提供的图像或描述，辨别物种名称和特征。
或者设计一个分类游戏，让学生们根据不同的特征将物种进行分类。
2.4 生物学表演秀组织学生们进行生物学相关的表演秀，可以是小品、歌曲、舞蹈等形式。
鼓励学生们发挥想象力，将生物学知识融入到表演中。
这样不仅可以展示学生们对生物学知识的理解，同时也能增加活动的趣味性和互动性。
3. 时间和地点本次主题班会的时间和地点可以根据学校的实际情况进行安排。
建议选择安静、宽敞的活动场所，以保证学生们的参与度和活动效果。
4. 总结和展望通过本次主题班会《趣味生物学》，学生们能够在愉快的氛围中研究和探索生物学知识。
希望通过这些活动能够激发学生们对生物学的兴趣，培养他们的科学精神和实践能力。
在未来的教学中，可以继续组织类似的活动，持续提高学生们的生物学研究效果。
5. 参考资料无。
趣味思政主题班会
趣味思政主题班会引言：大家好！今天的班会主题是思政，但是我们不会用沉闷的方式来讲述思政知识，而是要通过搞笑的方式来学习思政知识。
希望大家能够在轻松愉快的氛围中，通过笑声和欢乐来记住这些重要的思政知识。
一、思政讲坛：搞笑版1.主持人：大家好，我们将要进入思政讲坛的搞笑版。
首先请各位同学发表自己对思政的看法，但是要用搞笑的方式表达。
同学A：思政就像是一盘红烧肉，每一个章节都是一块肉，内容丰富，色香味俱全，吃起来让人回味无穷。
同学B：我觉得思政就像是一场盗墓大冒险，每一节课都是在打开一扇扇神秘的门，去探寻人类智慧的宝藏。
同学C：思政就像是一杯奶茶，奶茶中有奶有茶，思政中有理论有实践，甜甜的可口。
2.主持人：现在让我们来了解一下思政的内容，但是用搞笑的故事来讲述。
请同学D上台。
同学D：我听说过这样一个笑话，有一天，小明去上体育课，他一直不喜欢体育课，觉得累而且无聊。
但是有一天体育老师用讲述思政知识的方式来上体育课，小明觉得异常有趣。
通过跑步、跳跃等运动，体育老师教育了小明要积极参与，团结合作等思政主题。
小明在笑声中学到了思政知识，也变得更加热爱体育课。
3.主持人：现在请同学E上台，给大家讲述一个有趣的事例。
同学E：我有一个同学，他非常懒惰，从不愿意去思考一些复杂的问题。
一天，他突然想明白了一个道理，就是思政可以帮助我们了解自己的生活，让我们变得更加有责任感和对社会有所贡献。
于是，他开始积极思考，主动在思政课上回答问题，与同学们一起探讨一些社会现象。
懒散的他变得充满活力，思政成为他人生中的一个转折点。
二、思政小品剧场1.主持人：接下来是我们的思政小品剧场，希望大家通过笑声和娱乐来学习思政知识。
请同学F和同学G上台。
（同学F扮演思政老师，同学G扮演学生）思政老师：同学们，谈谈你们对中国梦的理解吧。
学生：老师,我觉得中国梦就是让我吃好吃的,玩好玩的,过好日子!思政老师：(微笑)嗯，你这个理解也可以。
但是你知道吗，中国梦是要靠我们每个人的共同努力去实现的，不仅仅是个人的好日子，还包括国家的繁荣和国民的幸福。
主题班会《趣味化学》设计方案
主题班会《趣味化学》设计方案一、背景介绍为了增强学生对化学科学的兴趣和理解，我们计划举办一次主题班会，以《趣味化学》为主题。
本次班会旨在通过有趣的化学实验和活动，让学生们更加深入地了解化学的原理和应用。
二、活动内容1. 化学实验表演：精心准备一些有趣又安全的化学实验，展示不同化学反应的奇妙和有趣之处。
通过实际操作，学生们能直观地感受到化学的魅力。
2. 化学小游戏：设计一些化学知识问答或拼图游戏，让学生在轻松愉快的氛围中研究化学知识。
通过游戏的方式，培养学生们对化学的兴趣和积极参与性。
3. 化学创意展示：鼓励学生们自由发挥创意，设计并展示自己的化学实验作品。
通过展示的形式，学生们能够分享彼此的创造性思维和实验成果。
4. 专题讲座：邀请一位有经验的化学专家或教授，给学生们进行一次生动有趣的化学讲座。
通过专题讲座，学生们能够了解到前沿的化学知识和科学研究进展，激发他们对化学研究的兴趣。
三、活动安排时间：XX年XX月XX日（周X）下午X时至X时地点：学校多功能厅四、准备工作1. 确保化学实验的材料和设备充足，并保证实验过程的安全性。
2. 制作化学小游戏所需的问答题和拼图，并准备奖品以激励学生的参与。
3. 设置化学创意展示区域，并提前通知学生们准备展示作品。
4. 邀请合适的专家或教授做好讲座的准备工作，并通知学生们关于讲座的内容和主题。
五、宣传推广通过学校的公共通知栏、班级微信群等渠道，及时向学生和家长宣传推广本次主题班会《趣味化学》。
鼓励学生们积极参与并邀请家长前来观摩。
六、预期效果通过本次主题班会，《趣味化学》设计方案将激发学生们的研究兴趣，提高他们对化学科学的理解和应用能力。
同时，也将加深学生们对化学的热爱，鼓励他们投身于科学研究和探索的行列。
结束语希望通过本次主题班会，学生们能够以更加积极的态度投入到化学研究中，培养对科学的热爱和好奇心，为未来的科学发展做出贡献。
以上为主题班会《趣味化学》设计方案的内容概述，希望能得到您的支持和指导。
趣味主题班会主题设计说明
趣味主题班会主题设计说明一、主题：探秘神奇动物世界二、设计理念：班会是学生们放松心情、交流感受的重要活动，为了使班会更加有趣，我们选取了大家都喜爱的神奇动物作为主题。
通过探秘神奇动物的世界，可以增加同学们的想象力，拓宽他们的知识面，同时也有助于培养他们的观察、合作和表达能力。
本次班会主题设计将以互动游戏、小剧场表演和知识竞赛等形式实施。
三、活动内容：1. 活动前期准备：- 设计主题海报：在班级室内外设计富有神秘感和奇幻感的海报，吸引同学们的注意力。
- 邀请学生准备小剧场表演：每个小组准备一段关于神奇动物的表演，可以是短剧、小品等，以激发同学们的创造力和表演才华。
2. 环节一：神奇动物互动游戏- 游戏一：神奇动物密码召集全班同学分成若干小组，每组派一名学生作为领袖，领导团队解读由班主任设置的关于神奇动物的谜题，通过分享知识、合作推理，快速破解密码。
- 游戏二：神奇动物大挑战每个小组轮流进行有关神奇动物的问答比赛，回答的正确率和速度将决定最终胜负。
题目可以涉及神奇动物的分类、特征、生活习性等方面的内容。
- 游戏三：藏宝寻觅将散落在教室、教学楼各处的神奇动物图案小纸片进行收集，抢夺和交换，目标是集齐一套完整的神奇动物图案，最终完成任务者将获得小奖品。
3. 环节二：神奇动物小剧场表演- 由学生准备的小剧场表演在此环节进行，同学们可以扮演自己喜欢的神奇动物，以生动的方式展示神奇动物生活的场景，通过角色和情节展现出神奇动物的特点和价值观。
4. 环节三：班级神奇动物展览- 邀请同学们准备一份关于一个神奇动物的展板，内容包括该动物的形态特征、生活习性、栖息地、保护状况等。
同学们可以运用图表、图片和文字等方式展现，展板上还可以附带一些有趣的小故事或者自己动手制作的模型等，以吸引观众的注意力。
5. 环节四：神奇动物知识竞赛- 以班级为单位进行知识竞赛，分为个人赛和团体赛两个环节。
比赛题目包括神奇动物的分类、栖息地、特征、习性等内容，通过竞赛形式，激励同学们学习、了解神奇动物。
幼儿园趣味阅读主题班会
幼儿园趣味阅读主题班会
在本次班会上，我们带来了一个有趣的主题——阅读。
阅读可以带给我们很多乐趣和启发，通过阅读我们能够开拓眼界，增加知识，培养阅读兴趣和阅读习惯。
今天我们就一起来探索阅读的乐趣吧！
首先，我们来聊一聊图书馆。
图书馆是一个充满知识和惊喜的地方。
我们可以在图书馆中找到各种各样的图书、杂志和报纸。
当我们进入图书馆时，我们会被书的香味所迷倒，想象着书中的世界。
在图书馆里，我们可以无限地探索，无论是探索科学世界、历史故事，还是探索医学、艺术、文学等各个领域都可以。
所以，同学们，记得经常到图书馆里走走，发现更多的知识和乐趣吧！
其次，我们来谈谈童话故事。
童话故事是我们小时候的好伙伴，它们有着美丽的故事情节和生动的角色。
通过阅读童话故事，我们可以学到很多道理和价值观，还能培养我们的想象力和创造力。
除了童话故事，还有许多有趣的图画书、启发思考的寓言故事等等。
这些都是开阔我们视野的好帮手。
同学们可以多读一些这样的书籍，它们会让我们在阅读中找到乐趣，并且思考其中的道理。
最后，我想分享一下阅读的好处。
首先，阅读可以增加我们的词汇量，使我们的语言更加丰富多彩。
其次，阅读可以培养我们的思维能力和逻辑思维，让我们变得更聪明。
再次，阅读可
以培养我们的情感世界，让我们更加感性和理解他人。
最后，阅读还可以帮助我们找到自己的兴趣爱好，并且通过阅读去探索和学习。
同学们，阅读是一种享受，更是一种拓展自己的方式。
让我们一起爱上阅读，享受阅读带给我们的乐趣吧！。
趣味活动主题班会ppt
活动目的
为了缓解学习压力，为同学们的课余时间添加 乐趣；为了改进班会的形式，使大家更轻松的参与 班级活动，我们803班开展了一场趣味活动主题班 会。
目录 CONTENTS
01 击 鼓 传 花 02 心 心 相 印 03 数 字 炸 弹
第一节
击鼓传花
击鼓传花
游戏规则 一人站在电脑前控制PPT中的音乐视频，其它人拿件物品根据前后左右的顺序来 回传递。音乐响时众人开始依次传花，至音乐停止为止。音乐停时落在谁手上，谁 就要接受惩罚。
惩罚规则 上台表演才艺，可以唱歌，跳舞，朗诵等等。
击鼓传花
第二节
心心相印
心心相印，我来比划你来猜
参赛人员
两人一组，共有两组参赛
游戏规则
游戏开始表演的一组要面对面（一人为 表演者，一人为猜测者），电脑PPT显示 出要猜测的内容，猜测者背对ppt屏幕， 让表演动作者做给猜测者看，当表演 者表演完，猜测者能猜出表演者所做 的动作的成语或词语时，即为成功。
• 一组可由6-10人组成，自由组队，受到炸弹惩罚的人需要表演才艺接下来的日子里所有的付 出都能兑现，
➢希望通过此次班会活动，班级与班级之间，人与人之间联 系会更加紧密，同学们能在后面的活动中表现更加出色。
谢谢观看
T
H
A
N
K
S
心心相印，我来比划你来猜
第一 组
左右为难
眼镜蛇
滑冰
睡美人
心心相印，我来比划你来猜
第二 组
连蹦带跳
芭蕾舞
跳绳
挤眉弄眼
第三节
数字炸弹
数字炸弹
• 在一个数字范围内,有一个数字作为炸弹,谁猜中这个炸弹就被惩罚。比如范围 是1~99,炸弹是60,然后猜了一个数字是30,30不是炸弹,那么猜数字的范围就 缩小到30~100。 又猜了一个数字80,80也不是炸弹,那么现在又缩小范围到 30~80,每次猜不能猜边界上的值,直到有人猜中这个炸弹,然后就受到惩罚。
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一、活动主题：趣味班会二、活动时间：2011年3月23日三、活动地点：b03-305四、活动目的：为了缓解学习压力，为同学们的课余时间添加乐趣；为了改进班会的形式，使大家在轻松的氛围中了解班级事务，市场营销101班开展了一场趣味班会。
五、活动内容：1、活动开始，抽扑克牌，将班级分为4个小组。
每个组均由一名队长负责并带领队员开展活动。
2、组织委员和文艺委员分发零食。
3、活动有4个项目:反向思维、一个笔画一个猜、击鼓传花、copy不走样、找宝藏。
组员自愿参加，但保证每人都有机会玩游戏。
4、组织委员和文艺委员随时控制现场局面。
5、玩游戏的时候一定要注意游戏规则，不能违法规则，不可作弊。
同学可做裁判，控制好时间。
6、每项项目完成之后，组织委员派发奖品。
六、活动总结：二个小时的活动在欢乐的气氛中很快结束了，，笑声在教室里也回荡了二个小时。
整个活动充满了热情，充满了欢乐。
这次的班会活动名次并不重要，重要的是我们从活动中收获了喜悦。
同学们都表现出了他们的完美协作力，大家不仅玩得很开心，同时，我们也应从本次活动中总结经验和发现不足，这次活动让我们更加地贴近彼此，好像没有了班级之分。
希望通过此次班会活动，班级与班级之间，人与人之间联系会更加紧密，同学们能在后面的活动中表现更加出色。
“原来班会也可以这么好玩！”我听到好多同学都这么说，看来以后就要多开展这种既能让同学们参与，而且还乐在其中的趣味班会。
当然，寓教于乐也是这次班会的宗旨，会后同学们纷纷表示学到了很多东西，尤其感受到了团队的合作精神。
本次班会圆满成功，愿同学们在接下来的日子里所有的付出都能兑现，也祝愿市场营销101班的明天更加灿烂辉煌。
篇二：趣味英语主题班会趣味英语主题班会为了让同学们能进一步爱上英语、了解英语、提升英语沟通能力。
12月12日下午，我班举行了趣味英语主题班会。
该活动将全班人员分为四个小组，以竞赛的形式进行。
比赛内容为词汇积累大比拼、英语短文改错、英语翻译和唱出魅力四个部分。
在比赛中同学们兴致高昂，发挥想象，通过各种肢体语言竞猜单词。
在歌唱环节，每组选出代表唱了《音乐之声》的经典曲目。
通过这次班会，激发了同学们学习英语、使用英语的热情，大大加强了同学们运用英语的能力，同时锻炼了同学们的团队意识。
看表情猜单词看动作猜英语团队的力量英语科代表总结篇三：602趣味主题班会602趣味主题班会主持人：这星期的班队活动将是非常的丰富多彩，我们将进行4个不同的游戏，同学们，准备好了吗？主持人：第一个游戏叫做拍七令，每组派出4名队员，请派出的16名队员走到前面来。
游戏规则是从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则退下，最后的一个人在的大组有奖励。
如果下面的同学有声音，也将给大组扣分，最后哪个大组分数高，就全组奖励棒棒糖。
主持人：第二个游戏是吹乒乓球，游戏规则是每组2人，在两个桌子外吹乒乓球，若吹倒了，则获胜，为大组赢得一分，最后看那个大组的分数高，就获胜。
主持人：第三个游戏很有意思，叫蒙面画脸，每组派两名。
所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
跳出自己画的人，为大组加一分。
主持人：接下来就是我们的最后一个游戏了，只有这个游戏能为大组取得胜利，同学们加油啊。
这个游戏叫官兵捉贼，每组2人，游戏规则很简单，将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，如猜出贼，就为大组加一分。
如没猜到，就到扣一分。
主持人：比赛已经结束了，我宣布获胜的组是（）。
恭喜他们，请这组的同学来领棒棒糖。
主持人：班队活动到此结束。
篇四：主题班会活动设计的具体要求主题班会活动设计的具体要求首先班会活动设计应做到“五要”。
班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个部分构成。
1．活动重点要突出。
只有确定了活动的重点，才能在实践活动中抓住主要矛盾。
2．活动时间要把握。
要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间。
3．活动内容要选择。
选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育；要生动有趣；要坚持实践性原则，可作性强；要适应社会发展的要求；适应学生的年龄特征；适合当地的环境条件和师资水平；符合认识规律，遵循循序渐进原则。
4．活动步骤要清晰，整个活动过程包括哪几个环节，每个环节中有哪些作要点都要交代清楚。
5．活动措施要得力。
其次，主题活动要体现五美：①立意美。
次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。
让学生一看主题就会明了要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题班会具有较强的感召力，凝聚力。
②内容美。
主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。
③形式美。
主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。
所以说，正确地选择和精心地设计主题班会的形式是非常重要的。
主题班会的形式一般指主题班会的表现形式，包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。
主题班会要形式美，就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩。
在一次主题班会中可以采用讲演、朗诵、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。
④趣味美：趣味是学生接受教育的动力。
所以主题班会一定要开得生动活泼，富有浓厚的趣味美。
通过浓厚的趣味性，来激发学生参加主题班会的主动性和积极性。
⑤教育美。
要真正发挥主题班会的教育作用，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。
要巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促进德、智、体全面发展。
例如，“过生日”已成为学生的“热点”。
家里大摆酒席，学生“收”、“送”礼物的不良风气一再蔓延。
抓住这个“热点”可精心设计、安排“生日演讲”主题班会，过集体生日，让同学们把自做的手工艺品，自编的贺词、歌曲献给过生日的同学，还可让学生发掘过生日同学的优点。
这样既实现了学生过生日的“愿望”，又达到了活动中进行教育的目的。
篇五：优秀主题班会教案(共20个) “主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设计教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。
同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
时间：高一期中考试之后，第二堂班会课。
地点：高一（1）班教室教育过程：开场：播放歌曲《和谐中国》老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。
除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。
党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？生：创建和谐班级共建美好校园师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。
老师：同学们说的都很好。
所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。
和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。
师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。
班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。
63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。
那么，怎样来构建和谐班级呢？（思考一会）（相声小段上）学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。
学生：学生与老师的和谐。
提问：老师如何处理与学生的关系呢？老师：公平、公正地对待每一个学生。
用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。
学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。
学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。
这一点我们班的学生做得非常不错。
早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。
学生九：学生与学校环境的和谐。
一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。
所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。
（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。
）老师：看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，打扫一番。
这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。
不过在我们班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。
（同学畅所欲言）老师：同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。
同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。
因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。
同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔一直前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！（音乐响起《让世界充满爱》）（后记）每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。
那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。
在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。
如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。
所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。